疫情期間個人工作總結(jié)（精選6篇）
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的疫情期間個人工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
疫情期間個人工作總結(jié) 1
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。中共中央政治局委員、中組部部長陳希出席中組部2月3日在京召開的電視電話會議，要求組織部門在打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中積極主動履職、有效發(fā)揮作用，不僅為組織部門提供了疫情防控責(zé)任“指南”，更打響了疫情阻擊戰(zhàn)的組織“總動員令”。
一個黨員就是一面旗幟，一個支部就是一座堡壘�？箵粢咔槭且豁�(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是一場沒有硝煙的特殊戰(zhàn)役，不能少了黨組織引領(lǐng)。行動最有說服力。陳希部長的講話，是動員令，也是宣言書，更是軍令狀，為各基層黨組織和黨員干部做好疫情防控工作提供了方向指引。打贏這場抗擊疫情的大仗、硬仗，檢驗(yàn)著黨員干部開展危難險重工作的治理能力和治理水平。要充分釋放疫情防控的組織“勢能”，筑牢“堅之又堅”的組織堡壘、構(gòu)建“細(xì)之又細(xì)”的人民戰(zhàn)線、壓緊“實(shí)之又實(shí)”的攻堅責(zé)任，全面動員起來、全體動員起來，運(yùn)用黨的組織工作優(yōu)勢，把黨組織和黨員的作用充分發(fā)揮出來，緊緊依靠人民群眾堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
組織“堅之又堅”。黨的`基層組織，是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是疫情防控的重要力量。各級黨組織和廣大黨員干部要把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為當(dāng)前的重要政治任務(wù)，把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗湍サ妒茖W(xué)判斷形勢、精準(zhǔn)把握疫情，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動，發(fā)揮強(qiáng)大的政治功能和組織力，保持“戰(zhàn)時”狀態(tài)，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。初心使命不是說出來的，而是真刀真槍干出來的。要堅持把人民利益放在高于一切的位置，廣泛動員群眾、組織群眾、凝聚群眾，沖在前、干在先，堅決站在防控疫情斗爭一線，做到哪里有疫情、有群眾，哪里就有黨組織堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，哪里就有黨員的先鋒模范作用。
防線“細(xì)之又細(xì)”�！皥D難于其易，為大于其細(xì)。”疫情防控工作環(huán)環(huán)相扣，容不得半點(diǎn)懈怠、來不得半點(diǎn)虛功。戰(zhàn)“疫”之役，每個黨組織都是一個鏈條，每個黨員都是一道防線。要冷靜思考、沉著應(yīng)對，聚焦、聚神、聚力，雷厲風(fēng)行，堅決執(zhí)行黨中央各項(xiàng)決策部署，以黨組織引領(lǐng)做好醫(yī)療物資供給保障、維護(hù)正常市場秩序等，又要以人為本，把風(fēng)險想得大一些，把問題想得重一些，把困難想得多一些，嚴(yán)陣以待、嚴(yán)防死守，主動深入基層、深入一線，聽民聲、察民情、解民憂，全心全意為人民群眾解決難題，消除恐慌，增強(qiáng)信心，打一場疫情防控的人民戰(zhàn)爭。要及時準(zhǔn)確、公開透明發(fā)布疫情，回應(yīng)公眾關(guān)切，強(qiáng)化衛(wèi)生防護(hù)知識的宣傳普及，依法整治謠言等有害信息的傳播，營造良好社會氛圍。
責(zé)任“實(shí)之又實(shí)”。上有引領(lǐng)，下必赴焉。從古到今，以上率下都是最大的帶動力、貫徹力、執(zhí)行力。各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要負(fù)責(zé)同志要主動扛起屬地責(zé)任，黨政主要負(fù)責(zé)人既要“掛帥”又要“出征”，一把手抓一把手，一把手調(diào)度一把手，深入防控疫情第一線，靠前指揮，親自部署、親自協(xié)調(diào)、親自抓落實(shí)，筑牢疫情防控的銅墻鐵壁。各級黨組織負(fù)責(zé)人要多喊“跟我上”、多說“看我的”、多講“我先來”，引領(lǐng)、帶動廣大黨員干部發(fā)揚(yáng)不畏艱險、無私奉獻(xiàn)的精神，讓初心使命在疫情阻擊戰(zhàn)中閃耀光芒。要加大督查問責(zé)力度，對擅離職守，作風(fēng)不實(shí)，履職不力，嚴(yán)重失職等行為，該問責(zé)的嚴(yán)肅問責(zé)，該調(diào)整的堅決調(diào)整，嚴(yán)禁消極應(yīng)付、貽誤戰(zhàn)機(jī)，嚴(yán)禁臨危退縮、臨陣脫逃，以鐵的紀(jì)律保障防控工作落實(shí)到位。
疫情期間個人工作總結(jié) 2
疫情期間，為做好新型病毒疫情防控工作，保障師生安全，一學(xué)期來，我擔(dān)任保育工作，盡心盡職，認(rèn)真做好自己的本質(zhì)工作，現(xiàn)在，學(xué)期工作即將將結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
1、每日都做好晨檢和午檢工作，測好體溫，并做好記錄；在晨檢過程中，我每次晨檢都很細(xì)致，為了幼兒的身體健康和安全，在晨檢活動，進(jìn)餐前，午睡前穩(wěn)定好幼兒的情緒，戶外活動有組織有紀(jì)律的進(jìn)行，確保幼兒的安全，同時我不斷對幼兒進(jìn)行疫情防控教育、衛(wèi)生清潔教育和安全教育，通過圖片，故事，操作，實(shí)驗(yàn)等方法，使安全教育形象化，生動化為幼兒所接收，運(yùn)用日常生活中，活生生的事例教育幼兒，通過分析原因，讓幼兒了解衛(wèi)生知識和安全知識，觸動幼兒心靈。讓幼兒知道什么是衛(wèi)生習(xí)慣，如何保持個人衛(wèi)生；什么地方是危險的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會危險等。提高幼兒自我保護(hù)能力。
2、由于疫情防控的需要，我們每天實(shí)行錯峰就餐制度，輪流給幼兒打飯,等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清理桌面、消毒等工作�，F(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作，如放凳子，發(fā)小碗等。這樣在身體內(nèi)也會發(fā)生一系列反應(yīng)，使他
們食欲大增。在幼兒吃飯時伴放一些輕音樂，有助于幼兒情緒輕松愉快，平時注意訓(xùn)練幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，食前便后洗手，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說話，不亂扔殘渣皮等。
3、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等。
4、中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境，每日讓幼兒按時睡覺，在幼兒睡之前提前半小時讓幼兒停止較劇烈的活動，及時拿開易使幼兒興奮的.物品，保持房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個安靜的睡眠環(huán)境，經(jīng)常曬被，子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。同時讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢，幼兒睡眠時讓他們向右側(cè)臥，微曲雙腿全身自然放松，手不要壓在胸前或身體下面，這樣有助于增進(jìn)幼兒健康。
5、做好衛(wèi)生清潔工作。衛(wèi)生包括室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生以及寢室衛(wèi)生，室內(nèi)外及寢室衛(wèi)生每天都有我們兩位老師中的一位來輪流打掃，消毒；另一位則看好孩子們。每周還要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，不定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。
通過一學(xué)期的努力，我班幼兒個人衛(wèi)生習(xí)慣、就餐、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯。但也存在著一定的不足，如在幼兒常規(guī)管理上需要進(jìn)一步加強(qiáng)，繼續(xù)做好疫情防控工作，繼續(xù)科普預(yù)防知識和增強(qiáng)幼兒預(yù)防意識；增強(qiáng)幼兒的安全意識，
增進(jìn)幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長放心、滿意。
疫情期間個人工作總結(jié) 3
新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎已經(jīng)成為當(dāng)前最熱點(diǎn)、最關(guān)心的問題，可以說是焦點(diǎn)中的焦點(diǎn)。我想作為一個普通人，更是一名經(jīng)歷過2003年“非典”的90后來說，在這個我們該反省和做出行動的關(guān)鍵時刻，我們該做什么，該怎樣做，確實(shí)值得深思熟慮。
首先，歷經(jīng)“非典”的人都知道其恐怖性，因此需要我們保持頭腦清醒，不輕信謠言，不傳播謠言，不制造緊張氛圍，還要努力做好家人及朋友的思想，穩(wěn)定其情緒。
其次，多與家人、朋友一起學(xué)習(xí)交流科學(xué)防護(hù)知識，出門戴口罩，勤洗手，勤通風(fēng)，盡量避免與呼吸道感染者密切接觸，避免近距離接觸野生動物，更不要去人員密集的地方湊熱鬧。
另外，科普一下傳染病防治的基本知識：隔離傳染源、切斷傳播途徑、加強(qiáng)個體防護(hù)。第一個很容易理解，隔離傳染源也就是醫(yī)護(hù)工作者在做的.，對患者和疑似病例進(jìn)行隔離治療觀察;第二個切斷傳播途徑，即與我們每個人密切相關(guān)，勤洗手、少去人群密集的地方等等，這些都是很有效的途徑;最后個體防護(hù)即注意個人衛(wèi)生，出門盡量戴口罩。以上這些都是通過長期實(shí)踐總結(jié)出來的最有效的方法。
我的家人也有定居武漢的，本來春節(jié)期間計劃回家探親，但在家人們的極力勸說下暫時取消了行程;我的家人也有在醫(yī)院工作的，我們能做的就是做他的堅強(qiáng)后盾，讓他安心工作，堅守崗位，恪盡職守。我堅信，白衣天使們必定會盡己所能，和患者一起戰(zhàn)勝病魔。
讓我們攜起手來，為中國加油!為武漢加油!你們絕不是一座孤島，只要我們堅定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
疫情期間個人工作總結(jié) 4
這是一場艱巨但又必勝的“戰(zhàn)役”，這是一場全民動員、眾志成城的“戰(zhàn)斗”。面對疫情，要牢筑我們的身體和精神“防線”，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一包含人民群眾、醫(yī)療科研、社會組織等強(qiáng)大“戰(zhàn)線”，堅決打贏這場疫情防控“阻擊戰(zhàn)”。我們聚焦微觀人群，不得不提的是老黨員這個群體，在疫情面前，他們堅決“亮劍”。
“戰(zhàn)疫”中他們帶頭講自律，坦誠不隱瞞。這段時間來，一些人知道自家有或者接觸武漢旅居史的要隔離觀察，過不了心理和思想關(guān)，所以存在瞞報情況，最后導(dǎo)致了更多的傷害。我們的一些老黨員就主動站出來，不但坦誠自己的真實(shí)情況，還主動協(xié)助我們的醫(yī)務(wù)人員、政府工作人員等工作，更好地對當(dāng)?shù)氐腵返鄉(xiāng)人員進(jìn)行了全面的摸排，這其中難免會遭到一些人的埋怨，但他們出于整個疫情防控的全局和大義，承受住壓力，做好表率。
“戰(zhàn)疫”中他們就認(rèn)這個理，倔強(qiáng)不退步。在打好疫情“阻擊戰(zhàn)”的過程中，他們自覺到街頭小巷勸散集聚人員，他們主動勸散紅白喜事、宗教信仰等群體性活動，他們不講通融，就認(rèn)這個理兒，一定要確保把這件事給落實(shí)了才行。他們自己守在村口路頭，不讓人員隨意進(jìn)出，他們干事一絲不茍、“不講情面”。他們主動到“自我隔離”人員村蹲守，保證他們“乖乖待在家里”度過觀察期。盡管遭受不少的謾罵和誤解，他們依舊義無反顧，頂著壓力上，他們篤定“責(zé)任重于泰山”，這場“戰(zhàn)疫”容不得絲毫疏忽和大意。
“戰(zhàn)疫”中他們做得非常細(xì)，細(xì)摳不含糊。這些老黨員，他們做得非常細(xì)，他們細(xì)摳各類宣傳標(biāo)語，看專業(yè)術(shù)語用詞是否規(guī)范;他們會親自到各老人活動場所、商店、村部查看廣播工具，確保正常使用;他們會親自督看口罩回收垃圾桶是否定點(diǎn)擺放、廢棄口罩是否做破壞處理;他們會不定期到街頭巷尾去查看是否有不戴口罩、感冒人員流竄，積極配合醫(yī)務(wù)人員和政府人員的工作。他們把工作做得很細(xì)，不容得一絲敷衍。
“戰(zhàn)疫”中他們干的接地氣，實(shí)在不漂浮。我們的一些群眾，特別是農(nóng)村地區(qū)，有些群眾的文化素養(yǎng)比較欠缺，存在不識字和聽不懂普通話和對于一些政策措施不理解等問題。這時候，老黨員們又站了出來，他們把一些疫情防控的基本知識用圖畫的形式表現(xiàn)出來，編制地方群眾易于接受的“順口溜”，結(jié)合地方特色制成“防疫山歌”“防疫小曲”等。他們還自覺蹲守在公告面前或者入戶宣傳，用本地話和實(shí)例解讀相關(guān)的科普知識和政策措施，他們打通了政策舉措宣傳和落地之間的“橋梁”。
在這次必勝的“戰(zhàn)疫”中，我們要及時用好、亮出老黨員群體這把“寶刀”，讓老黨員的特殊作用充分彰顯，讓這場“戰(zhàn)疫”調(diào)動更多力量，讓舉措落實(shí)的“最后一公里”打通，我們堅信在眾志成城的奮戰(zhàn)中，病疫將徹底被掃滅，我們必將取得完全徹底的偉大勝利。
疫情期間個人工作總結(jié) 5
2020年初，一場疫情防控戰(zhàn)役在全國打響。在這個老師居家上課、學(xué)生宅家學(xué)習(xí)的特殊時期，師生之間似乎遠(yuǎn)隔千里，卻又守護(hù)相望，情滿屏幕。作為班主任，我是學(xué)校與學(xué)生、家長之間的橋梁，是聯(lián)系學(xué)生和家長的最密切的教育工作者，是維護(hù)社會安定、促進(jìn)家庭和諧、保障學(xué)生健康成長的重要力量，那么如何更好地完成疫情期的班主任工作，助力學(xué)生的成長呢，我覺得需要腳踏實(shí)地的工作和堅持不懈的陪伴管理。
一、加強(qiáng)常規(guī)管理。晨溫匯報、六科上課筆記檢查、六科作業(yè)檢查、上課聽講檢查一個都不能少。我每天利用釘釘群和微信群，及時統(tǒng)計和通報學(xué)生們的各項(xiàng)信息，做到全員到位，全員了解，督促學(xué)生們的自我管理。
二、以誠相待，加強(qiáng)與家長的溝通。
(一)每兩個星期，根據(jù)學(xué)生們的近期表現(xiàn)和家長反饋的`信息，我會發(fā)給家長一封建議信，呼吁家長正確引導(dǎo)、教育孩子;多傾聽孩子們的心聲，做他們的益友。
(二)通過微信群和釘釘群與家長時時互動。
有時，我會邀請一些孩子表現(xiàn)優(yōu)秀的家長在群里現(xiàn)身說法，傳授育人之道;有時，我會找到一個孩子們關(guān)心的問題，讓家長們私聊我發(fā)表意見，提出建議;有時，我會在釘釘?shù)陌嗉壢Πl(fā)布問題，讓家長們?nèi)后w回答，以此保留做永久的美好紀(jì)念。無論哪種形式，家長們都會積極踴躍地參與話題討論，這也增加了家長和老師之間的親密度。
(三)與家長私聊，有效解決問題。
遇到單個孩子出現(xiàn)了一些問題，我會積極地和家長溝通思想，及時解決問題。如果是平時表現(xiàn)優(yōu)秀，偶爾和父母鬧意見的孩子，我會通過贊美的方式來消除家長的疑慮，讓他們相信自己孩子只是一時之過;如果是不愛寫作業(yè)，但比較聽話的孩子，我會告知家長提醒孩子即可;如果是“戲精”，我會把孩子的聽課數(shù)據(jù)發(fā)給家長(因?yàn)橹斑@位家長一直不相信自己孩子的學(xué)習(xí)只是裝腔作勢)，然后再一起商量如何讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度;如果是沉迷于游戲的孩子，我會和家長耐心長談，并加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，慢慢地讓學(xué)生轉(zhuǎn)變思想。
三、召開班干部視頻會議，共謀班級建設(shè)。
一個優(yōu)秀的班集體，少不了一群優(yōu)秀的班干部。班委成員是班集體的核心和中堅力量，是班主任工作得以順利進(jìn)行的得力助手。所以我們班定期召開班干部視頻會議，共同謀劃班級建設(shè)，為建立和保持良好的班風(fēng)而努力。
四、開展各種各樣的激勵活動，讓孩子們永葆學(xué)習(xí)斗志。
(一)開展班會活動，由我和團(tuán)書輪流主持。
每周的主題班會，以國家、感恩、學(xué)習(xí)和責(zé)任為話題，教育引導(dǎo)學(xué)生要心系祖國、感恩父母、靜心學(xué)習(xí)、勇?lián)姑＝逃龑W(xué)生學(xué)習(xí)體會疫情中那些閃耀的故事、了不起的英雄和永不磨滅的中國精神，領(lǐng)悟人生，成就更加優(yōu)秀的自己。
(二)通過微信和釘釘了解學(xué)生們的現(xiàn)狀，給他們寫自律信，與他們進(jìn)行心靈交流，有利于建立良好的師生關(guān)系，產(chǎn)生良好的教育效果。
(三)開展男女生學(xué)習(xí)對抗賽。激發(fā)學(xué)生們的好勝心，提高集體榮譽(yù)感，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(四)每天發(fā)一個勵志小視頻。學(xué)生們每天接受正能量，耳濡目染，自然充滿朝氣，活力滿滿。
五、感恩教育不停歇。感恩是增進(jìn)家長與學(xué)生之間感情融洽和睦的助長劑，學(xué)生懂得感恩，能化解心中的苦悶與煩惱,親情也在感恩中更加深厚牢固。我經(jīng)常把學(xué)生的心里話發(fā)到家長群，讓家長們感受孩子們對他們深深的依戀和愛意。
六、鍛煉身體，抗擊疫情。除了要求學(xué)生們安安靜靜地“宅”在家中，為疫情的防控貢獻(xiàn)自己的一份力的同時，我還要求體委牽頭，每天帶著同學(xué)們鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
七、全班一起做公益，釘釘群里種下了班級樹，不僅起名字，還種下希望。每天澆水后，它肉眼可見的成長總能讓學(xué)生們歡呼雀躍一番。孩子們在見證它長大的同時，自己也長大了。
疫情期，學(xué)生們有過無人監(jiān)督的欣喜，有過視頻卡頓的煩躁，有過對老師同學(xué)的濃濃思念，更有過開學(xué)的熱烈期盼。但隨著時間的推移，一切都變得井然有序。是的，我們不過一屏之隔，關(guān)愛陪伴從未減少。
疫情期間個人工作總結(jié) 6
為了做好春季延遲開學(xué)期間學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生健康、科學(xué)、合理地安排好居家學(xué)習(xí)生活，做到“停課不停教，停課不停學(xué)”，我從網(wǎng)課開始，就一直邊工作、邊記錄，邊反思、邊修正。
學(xué)習(xí)之初，我就每天記錄每個孩子的表現(xiàn)，后來發(fā)現(xiàn)不利于橫向、縱向比較，第二周開始我制定了學(xué)習(xí)情況表格，每日記錄孩子們的學(xué)習(xí)反饋情況，偶爾還俏皮地把發(fā)作業(yè)情況按照時間順序給排個積極榜，班里學(xué)習(xí)之風(fēng)越來越濃。
我積極與家長朋友們進(jìn)行溝通，了解孩子們每天學(xué)習(xí)、生活情況，幫助解決設(shè)備、教材等困難。我看到我們班王子健、王鵬燕、張歆怡等同學(xué)不交作業(yè)或者不及時，就及時了解情況，原來是家長白天工作，就協(xié)商晚上我單獨(dú)留時間輔導(dǎo);我看到孫寧澤同學(xué)從來不發(fā)作業(yè)，經(jīng)了解原來媽媽都給檢查批改了，手機(jī)卡不上傳就不上傳吧，就約好媽媽忙碌的時候單獨(dú)發(fā)給我;我看到錯誤多或者書寫差的作業(yè)就單獨(dú)聯(lián)系學(xué)生，指出問題，鼓勵改進(jìn)，而不在群里打擊孩子積極性。
同時，我經(jīng)常鼓勵孩子們，無論順境還是逆境，不管是幸福的時候，還是有困難的時候，都要勇往直前，努力學(xué)習(xí)，并且找到更好地方式方法，去適應(yīng)這個社會的更多創(chuàng)新。面對疫情，我們要積極防范，但不必過度恐慌。
通過學(xué)習(xí)情況來看，同學(xué)們的.學(xué)習(xí)積極性都特別高，都能很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，老師也可以直接在釘釘上、微信上看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且及時給予評價，學(xué)生參與度較高，效果較好。同時我也看到了孩子在家的一面，什么樣的家長直接影響著孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度，個別家長對孩子學(xué)習(xí)不管不問，孩子也會變得懶惰，怠慢，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生毫不在乎的態(tài)度，這時也是老師與家長溝通的最佳時機(jī)，針對這種情況，我及時與家長溝通要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，總之收獲還是頗多的。
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