園長篇我以點滴工作體會同仁一

【園長篇】我以點滴工作體會同仁（一）

　　園長是一個兒童園的靈魂，這一年回頭看看，我感覺十分驚訝。雖然說不上成就了一流業績，但我立足于本職職位，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階，推動學生們的教育教學水準又提高到了一個新的層次。我盡力探索以人為本、科學管理的辦園策略與技巧，在不斷的實踐與構建中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教品質、幼兒發展都獲得了顯著成效。下面我以點滴工作感受求正于同仁。一年來，在上級教育總監部門和教師的領導下，在各基層校園長和全體教職工的全力支持下，本人立足崗位，認真履行工作職能，積極協助教師開展分管的幼教、后勤及協會工作，現詳細匯報一年來的工作狀況：

　　一、政治思想方面

　　1、學會溝通和傳達

　　分園負責很大一塊任務就是做好溝通和傳達工作，如何做好“傳話筒”，把幼兒園的精神傳達到每一位教員工心中，是我在分園工作中經常在落實和一直在做的事情。

　　2、拒絕猜測、增進透明度

　　這些事情總是由于不知道而形成隔閡和矛盾，因此能否讓老師知道你，了解這件事情的詳細經過是解決難題的關鍵。每個人不必須去猜測，因為你將要知道事情的'安排以及參加到詳細的活動中了，你是活動的策劃者、參與者，你也有什么可以預測的呢？

　　3、增進了解、表達情感

　　記得在一本報紙上發現過這種一個測試，讓一些人在自己父親面前表達感情，不能唱歌，只能用表情和眼睛。測試前人們預測需要很容易讓別人知道自己表達的感情。但是結果卻讓人很意外，“滿含愛意”的表情被誤認為：發呆、生氣、思考、想罵人等。這樣的測試讓我想到，在工作中我們也要學會表達。要把別人想象成被測試者，他們不清楚你的表情和行動表明哪些，因此你必需要讓人們知道的方式就是直接把你的體會說起來。我也激勵兒童園其他教員工要學會表達感情，對朋友的關心和祝福說起來，不滿和問題說起來，強過在背后發牢騷。

　　4、發現矛盾、及時協調

　　在工作中總有發生沖突的之后，矛盾發生的過后不能逃避，更不能在背后發表看法。的方法是讓沖突雙方都在場，互相說出自己的看法，作為協調者要留意引導雙方從事情的大局出發考慮問題，想想自己還可以如何做得更好，這樣有哪些矛盾就可以直接解決。同時更有促使雙方在未來的工作中合作愉快。如小一班保育員和學生之間的沖突，在協調后目前兩人都體現合作得很好。

　　5、直面不足、督促改正

　　在我們的工作中總有眾多的不足存在，有不足說明我們還可以作得更好，直面不足是為了未來更好的發展。對待工作極其、對待個人也有這么，如何解讀并及時的善后是對所有教員工的規定，我們必須在實踐中不斷總結經驗，這樣就能更好的走接下去的路。

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