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小學生六年級回顧總結(精選12篇)
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,快快來寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編為大家整理的小學生六年級回顧總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生六年級回顧總結 1
今年我擔任六年級班主任工作,實行素質教育,創建一個良好的班集體,培育學生完整人格,這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為,班主任在有效地進行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理,關鍵是要教育和指導學生學會自我管理,使每個小學生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到"管,是為了不管"的目的。重視人的全面發展,重視學生完整人格培養、個性充分發展,是21世紀教育的重要內容,也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。
營造良好的班級氣氛:在班級理念上,我積極主張這樣一個理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。而且自開學的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生,這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念,我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲,一套是用來鼓勵自己的,一套是用來鼓勵他人的,通過這些理念和掌聲,激發學生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀律,一切行動聽指揮,步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分,而且班主任一定要堅守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個沒有原則的人。
一、培養一支高效率的班干部隊伍:
培養一支高效率的班干部隊伍使得班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布,一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。重視人的全面發展,重視學生完整人格培養、個性充分發展,是21世紀教育的重要內容,也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育,創建一個良好的班集體,培育學生完整人格,這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為,班主任在有效地進行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理,關鍵是要教育和指導學生學會自我管理,使每個小學生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到"管,是為了不管"的目的。
二、引導小學生自我管理:
可以提高他們自我教育的能力。從根本上說,兒童能否受到良好的教育,有內外兩個方面因素的影響。而引導小學生自我管理正是其內部因素發揮積極作用的重要途徑,使學生在更好的.環境中接受教育班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應該善于引導小學生進行自我管理。可以說,班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理。數十名學生組成的一個班級,光靠班主任、科任教師幾個人的力量,是無法取得較好的管理效果的。
引導全班的每一位同學,發揚主人翁精神,個個都成為班集體管理工作的積極參與者,班集體方可能成為健康完整的有機體。一方面,我們要對學生進行生活學習的獨立性教育。我在晨會、少先隊活動中宣傳"自己的事自己做",并舉行各類小競賽激趣,強化意識。課外,我又主動與家長聯系,使學生獲得更多的培養獨立性的機會,保證了學校、家庭、社會影響的一致性。另一方面,我又愛護學生自我管理的積極性,經常進行成就強化。一般說來,少年兒童的心靈是純潔無暇的,他們樂于遵守紀律,樂于配合教師的工作,也樂于為集體服務。只要教育得法,每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調動積極性呢?基本的途徑是給予正面強化。例如我實行了每周兩天的"無批評日"制度,使學生不斷體驗到成功的快樂,鞏固了進行自我管理的意識。
綜上所述,作為一名小學班主任,應該認真抓好班級管理工作,充分發揚民主,讓全體學生積極參與管理,千方百計調動他們的積極性和創造性,培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向學生管理的過渡,真正扮演好引路人和協調者的角色。
小學生六年級回顧總結 2
自我擔任六(1)班班隊工作以來,做了我認為一切該做的工作,基本了解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況;堅持常規教育,認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》;加強遵紀守法教育,做到無違法行為,無事故發生;建立班級學習、活動、生活正常秩序,形成良好班風;開展一系列豐富多彩的少先隊活動,推行素質教育;采取了有的放矢,因材施教的工作思路,努力實現積極、務實、高效的工作方式,取得了一定的教育教學效果,F就本學期我班的班隊總結如下:
取得的成績與經驗
1、對學生進行愛已教育,教育學生嚴以律已,對自己負責,做到自尊、自強、自律、自理、自護;反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2、充分利用早會、班隊活動、學科教學對學生進行安全教育,組織學生聽安全知識講座,觀看安全知識圖片,參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。
3、發動學生要有為班集體服務的熱情和責任,鼓勵每位學生積極參與,毛遂自薦。根據學生自薦和我了解的情況,三天之內成立了臨時班隊組織機構,包括班干、隊干、組長、成員部分是學生自薦,部分是我臨時任命,同時我宣布一個月后全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構,要求學生在一個月以內認識班上所有同學。
4、經常召開班隊干部會議,鼓勵他們放手工作,和他們一起探討工作方法,傾聽班隊干部的意見和工作中的困難,幫助他們出主意、找方法、釋難點,給班隊干部創造工作鍛煉的機會,讓他們自己主持主題班會,獨立開展課余活動,放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。
存在的不足及今后努力的`方向
1、和學生交流比較少,常常不能及時充分地了解學生。
2、對學生往往缺乏耐心,特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生,兩三次教育引導努力之后,就會煩躁,對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心,不能調控自我情緒,處理方法簡單。
總之,經過一學期的努力,還是取得了一定的成績。在今后的工作中,我會繼續努力,讓自己做的更好。
小學生六年級回顧總結 3
六年級的最后一個學期即將結束,學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期,我從學生的思想、常規管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現作以總結。
一、思想方面
進入六年級下學期后,學生思想波動較大,許多男生變得更加調皮,經常違反課堂紀律,不完成作業。針對這一情況,我多觀察,多了解,及時對有這種現象的同學進行交流。有必要時還和家長聯系,共同幫助孩子端正思想,明確學習是自己的首要任務。另外,六年級的學生處于青春萌動期,個別男孩女孩萌發了過早的"好感"。平時,我就注意觀察,并多方面了解,發現有這種情況存在,我就與其交流,幫助其明辨是非,避免"早戀"的煩惱。
二、常規管理方面
我在班級里制定了一套嚴格的制度,并對學生的表現量化評估。主要是從早自習開始,到下午離校這一段時間內,學生的課間紀律、課堂表現、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制,一個月一總結,并對表現突出的學生進行表彰獎勵。
早自習安排五名優秀的學生參與管理,每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀,真正利用好早晨的寶貴時間,讓學生懂得"一日之計在于晨"的道理。
充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內追逐打鬧,嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段,我會不定時檢查同學們的課間活動情況,真正做到有序而不亂。
嚴抓"兩操一課"。課間操、眼保健操、體育課都是學生們比較樂于參加的,但天氣炎熱時,有個別同學會找各種理由不上操。這個時候,我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤情況。教育學生體育鍛煉的重要性,多方面地做好學生的課外鍛煉。
三、學習方面
本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的`重要任務,讓他們意識到學習的重要性,并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間:早自習和午練時間。早晨,我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀,每天放學前我就會把第二天的任務安排給班干部,第二天早晨班干部再向同學們布置作業,這樣學生到校后就有事情做,而不致于吵鬧。下午學校要求學生不早到校,但是因為學生住址離學校遠近不同,因此,學生不可能同時間到校,所以我提前安排任務,有時讓他們看課外書,有時給那些后進生做最基礎的訓練。
我覺得這學期早晨和中午時間我利用得比較充分,學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。我們班后進生也不少,而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的,因此,我給這些同學換了座位,確立了同桌學習小組。根據他們的特點,給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現我也及時給予反饋,對于有進步的及時表揚,以樹立他們學習的自信心,同時增強班級的學習氛圍。
四、其他方面
1、認真做好早點的發放工作,做到清潔、衛生。
2、每天組織好學生清掃環境衛生,使校園保持干凈、整潔。
當然,工作中還有許多不盡如人意的地方,需要我加強教育理論的學習,不斷提高教育水平,為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。我將一如既往地用真誠對待事業,用愛心對待學生,用熱情對待生活。
小學生六年級回顧總結 4
時間轉眼逝去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業,哪怕有很多的麻煩和心酸。今年我擔任的是六年級畢業班的班主任,現在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環境的了解比較深,個性都比較強,要想當好這個班主任還真是不容易。為讓孩子們順利的、愉快的完成小學學業,我努力地接近他們,把自己融進兒童的天地,給孩子自由的空間,使他們得到更多的鍛煉。
一、言傳不如身教。
這學期的孩子,自尊心強,叛逆心理也強,學習上、習慣上自以為是,接受不了別人的建議,常常為了一件小事而發脾氣。為改變這種狀況,使學生有良好的心態完成六年級學業。我時刻謹記“學高為師,身正為范”這條古訓。要求學生做到的,我自己首先應做到。平時,我時刻注意從小事做起,對學生進行言傳身教。如:自覺的拾起地面上的一片紙;和孩子一起進行晨誦午練,這學期在進行的最后一次寫字比賽活動中,我們班總體水平得到大幅度提高,獲得第二的好成績。大課間和孩子一起進行體育活動;主動整理學生的桌面,主動把黑板擦干凈,有耐心的引導學生;注意自己的說話方式;及時的批改學生作業,平時在學生中注意使用“請、謝謝、對不起”文明用語等等。用自己的言行來感化帶動每一個孩子,使他們從心里反思自己的行為,哪些是應該做的,哪些是不應該做的。
二、注意進行學生的.思想教育工作。
針對孩子的年齡和心理特點,結合學校的工作計劃,有效的對學生進行思想教育,使學生成為一個講文明、懂禮儀的新營少年。
1、每周的主題班會是對學生進行思想教育的主陣地,如:“做文明學生,創和美校園”、“講文明禮儀,做和美少年——坐立行走”優秀習慣養成、“講文明禮儀、做和美少年——衛生習慣的”養成、“端午節”、“安全文明”等主題班會,即發現了身邊的美,發揮榜樣作用;又提高學生對自己言行的要求,給自己的行為指出了方向。在這些主題班會的實行過程中,為讓孩子進一步養成習慣,改革了一定的評價措施,如:六人一組,選定小組長,每天都進行評價,每周一總結,優秀人員全班表揚,發校訊通向家長通報,發揮家校結合作用,并在班級博客中登出優秀人員的名單,及他們的獲將證書,充分利用榜樣作用,帶動其它孩子的習慣培養興趣。所以在學校領導的關心和各位老師的幫助下,在學校兩次對學生習慣培養的評選中,我們班分別獲得了“坐立行走”示范班級和“灑掃應對”衛生習慣文明班級的光榮稱號。
2、升國旗活動讓孩子們又一次受到鍛煉。本學期我們又擔任了一次國旗班,為讓孩子們重視這個工作,首先對同學們進行了思想總動員,讓他們認識到升國旗的意義,其次認識是最后一次展示我們班級風采(也是個人風采的時候),這個任務是光榮的、神圣的。所以同學們都爭著想當升旗手護旗手參加班級風采展示。因為國旗班正好在藝術節期間,除了進行升國旗的一系列訓練之外,還要進行達人秀的比賽、學校大合唱的比賽及班級節目一系列的準備。這么多的活動集中在一起,孩子們沒有叫一聲累,當國旗班的任務圓滿結束的時候,有一個孩子和我說:“老師,好累好緊張啊,但我很高興。”看到孩子那發自內心的笑臉,我知道他在這次活動上又一次得到了鍛煉。
3、積極參與各種活動,讓孩子找到自信。本學期,我們經歷了讀書節和藝術節。每一個行動的舉行,都是對師生的一次鍛煉,一次提升。宋老師引領班里的孩子,讀好書,談感悟,師生共讀,家校共讀,在誦讀活動展示活動中,同學們組織稿子到排練,有時下午排練到6點多,在所有同學和老師的努力下,我們班獲得了“讀書示范班級”的稱號。在藝術節大合唱活動中,因為年齡的原因,有的同學不想參加,“一個都不缺”,這是我對于學生參加集體活動的認識。因此,在排練的過程中,先做學生的思想工作,有時,做通了這個,那個又有問題,為讓每個孩子都參加,及時地發校訓通達,或是電話聯系,和家長達成共識。我們班的一個孩子,從不去排練,無論用什么方法,怎么都不會動心,到了比賽那一天,他校服都沒穿,我問他:為什么沒穿校服。他沮喪地回答:媽媽沒給找。我從話語里聽出了孩子也想參加活動,及時的給家長打通電話。比賽順利結束,我們班獲得了合唱第二名的好成績。過后,媽媽打來電話:孩子很高興,說,媽媽,我參加合唱了,我們班得到了第二名的好成績,孩子找到一點自信了。是的,只要給孩子機會,不管結果如何,對于孩子本身來說,就已經成功了。
小學生六年級回顧總結 5
忙碌而又充實的一學期很快就過去了。本學期,六年級組在學校的統一領導和指揮下,全級教師齊心協力,努力工作,較好地完成了各項教育教學任務。為了發揚優點,克服不足,現做如下總結:
一、以人為本,構建團結和諧級組
“捧著一顆心來,不帶半根草去”這是著名教育家陶行知先生的名言。我們六年級組的二十位教師熱愛教育事業,遵守學校的規章制度,努力學習教育教學的新理念,在教學中做到“誠心,愛心,耐心,責任心,事業心”。積極參加學校組織的各項活動,在活動中能相互關心,相互幫助,團結協作,共同完成學校交給的各項任務。
盧清蓮老師是我們組年齡最大的老師,但她勇挑重擔,主動擔任畢業班教學。她積極和本級組教師探討教學方法,事事做在前面。她成了我組青年教師學習的榜樣,也鞭策著我們不敢有絲毫的懈怠。楊德梅老師把從洋思中學學到的“先學后教,當堂訓練”的教學經驗帶回級組,馬上組織教師結合本校實際情況開展活動,全級數學教師積極配合,無一人喊苦叫累。馮芳、葉翠興等老師以工作為重,一心撲在教學上,尤其對班上的那些后進生付出更多,她們為了轉化后進生,犧牲了很多休息時間。語文組教師在周彩萍老師的帶領下,商討教案,制作課件。在全級語文教師的協助下,張艷媚老師鉆研教材,認真備課,為鎮上了一節語文公開課,受到了全鎮教師的一致好評。我們組就像一個和睦的大家庭,組內教師性格互補,工作互助,攜手共創美好的事業。
二、深化教研,提高教育教學能力
教學質量是學校的生命線,也是全級教師奮斗的目標。要想提高教學質量,教師們就要提高自己的業務水平,提高自己的認識。開學的第一天,級組長召開全級教師大會,在會上反復強調畢業班的重要性,要求各位教師在班主任的協調下安排好時間,不搶時間,搶學生。教學中努力做到“全、嚴、實、精、活”。
全:全面關心學生,面向全體學生,全面育人,全程育人。
嚴:有嚴密的科學態度,對自己對學生要嚴格要求。
實:從實際出發,踏踏實實,講求實效。
精:工作上精益求精,精心設計每一節課,精心批改每一道作業,教學語言要精練清晰,板書要精簡扼要。
活:講課情緒活躍高昂,教法靈活,學生應有充分活動的時間。本學期開學初,組內教師認真學習學校工作計劃,及時制定各科教學計劃、教研計劃。組織集體備課,認真鉆研教材,認真學習大綱,認真學習《課標》。
各位老師能認真備課,上課,認真批改作業,認真檢測,按時按質地完成各科教學任務。每天早上都能提前到校輪流上早讀,晚上放學也主動把學生留下來補課,還動員部分差生中午在校吃飯,為他們輔導功課,不提任何報酬。平時注意培優補差,不歧視、不體罰學生,努力幫助每一個學生進步。組內教師能積極參加教研活動,并互相聽課、評課,取長補短,努力優化課堂教學結構,優化教學方法,提高課堂教學效率。業余時間積極閱讀教育教學報刊雜志,撰寫論文、教學隨筆,主動到兄弟學校學習、聽課、聽講座,在學習過程中,努力提高自身素質,提高教研水平。
三、加強管理,創設育人環境。
一個學校,要想創品牌,除了硬件設施外,學生的素質就是一個活廣告。為配合學校常規管理,配合少先隊的“禮儀、環保、感恩”等活動,從開學第一天起,我們各班認真布置教室,美化環境,規范行為。各班班主任制定班規,充分利用晨會、隊日、品德課與班隊課等時間向學生進行常規教育,進行嚴格的常規訓練。年級組加強值勤力度,努力做到及時發現、及時教育,保證良好的教育教學秩序。
為了了解每位學生的家庭狀況,便于對學生進行針對性的教育,我們年級組的老師注重和家長的聯系,他們采用家訪、電話聯系、家校聯系簿、發校訊通、開家長會等多種形式和家長溝通,爭取在工作上得到每一位家長的支持和配合。在與家長交流時,老師們也能做到尊重家長,和家長共同探討教育孩子的方法。
雖說是畢業班,學習任務重,但對于學校的各項活動全力支持,積極參與。如,學校開展的大課間活動,全級師生積極參加,在體育老師的帶領下,刻苦訓練,起到了模范帶頭作用,也給學生創造了一個鍛煉的機會。
四、抓細節,促良好習慣的養成
“細節決定一切”。開學初,教師從細節入手,對學生的儀容儀表、一言一行、一舉一動都嚴格要求,努力把學生打造成一個文明守紀的合格的畢業生。
1、抓思想教育。德育工作的好壞直接影響到教學工作,我們全級教師把做好學生的思想工作和紀律管理工作作為畢業班教學工作的前提。教師平時多跟學生接觸,及時發現、掌握學生思想的新變化,一旦發現,及時教育,把不良的思想制止在萌芽狀態。各班教師通過思想品德課、班會課、個別談心、班隊活動、同學幫助等形式,教育學生講文明懂禮貌,學會關心他人,學會感恩,學會自立、自理、自強。級部召開了“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”的.會議,教育學生明辨是非,多做好事,不做壞事,要敢于同壞人壞事做斗爭。利用級會,對好人好事多宣傳多表揚。全級學生面貌一新,好人好事不斷涌現。
2、抓儀容儀表。開學初,教師制定班規,要求學生穿干凈的校服,佩戴紅領巾、?ㄒ幏,整潔。不留長發,勤洗頭,勤理發,勤剪指甲,不穿拖鞋上學,對于太臟太亂的學生讓家長協助管理。這學期學生能按要求做。
3、重視安全教育。安全是第一位的,沒有安全就談不上學習、生活。本學期,級組召開級部大會,組織學生觀看安全圖片,講安全故事,提高學生的安全意識,認識到安全的重要性。根據學生在校內、在校外、在家這三個不同的場所,向學生宣傳安全常識、自我保護意識及能力,組織學生演習火災時的逃離,防范于未然。定期召開車長會議,坐車學生會議,教育學生注意行車安全。班主任利用班會課把級會的精神落實到位,強調學生無論在校內還是校外都要有安全意識,確保人身安全。在全級師生的通力合作下,全級無安全事故發生。
4、注重衛生保潔。一開學,各班抽簽確定保潔區,把責任分配到各班各人,人人有事做,事事有人做。為了做好保潔工作,學生不在教室里吃零食,也不能在校園的路上邊走邊吃,更不能亂扔垃圾,看到有人扔垃圾主動勸阻,看到垃圾主動撿起。
5、抓學習習慣的培養。
學習習慣的培養對于提高學生的成績尤為重要,各位老師在教學中采用鼓勵表揚等方法培養學生的學習興趣,端正學生的學習態度,利用游戲、講故事等方法培養學生的聽課,回答問題,做作業的習慣,開展“書寫比賽”“詩歌朗誦比賽”“英語單詞競賽”“作文比賽”“復述”“讀書筆記比賽”“數學計算能力比賽”等,在活動中激發學生的興趣。
五、積極參與,碩果累累。
本學期,在全級師生的共同努力下,取得了驕人的成績。陳波老師的論文《讓文言文教學古味淡些,趣味濃些》《讓每個孩子都成為集體的主人》獲全國論文評比一等獎,王麗紅老師的《用作文拆評法,提升學生對作文的自信心》《滲透、穿插、交流》,黎小麗老師的《使古詩教學充滿生命活力》,周碧映老師的《讓學生在感動中成長》,楊德梅老師的《開展六種活動促學困生轉化》,覃艷老師的《采用“三步法”訓練提高聽力題的應試》在《南方教師教育》雜志上發表,覃艷老師在鎮演講比賽中獲二等獎,霍麗萍老師在鎮數學講課大賽中獲三等獎,庾麗冰、張艷媚老師代表學校去翠園小學上公開課,周碧映老師被評為“鎮優秀輔導員”。張俊騰同學在市環保征文比賽中獲優秀獎;魤舡h、余李清同學在鎮征文比賽中分獲一、三等獎,莫亦同學獲市電腦制作三等獎。語、數、英三科的成績都超鎮平均分。
本年級組雖然取得了一些成績,但在工作中也存在一些不足:有些學生的儀容儀表不夠規范,紅領巾有些臟,校卡有的爛了;亂扔垃圾的現象雖有好轉,但還有些學生亂扔亂吃;有些學生對學習不感興趣,不做作業,老師多次教育仍不改等。今后我們將繼續努力,配合學校做好各項工作。
小學生六年級回顧總結 6
六年級下學期是小學六年這段時間里最重要的一個學期,不僅是學生們學習壓力最大的一個學期,同樣也是我們數學教學工作最有壓力的一個學期。在這個學期里,我數學教學成果不僅僅是取決了同學們下學期期末的數學成績,更是影響了同學們的升學的成績,關乎這他們“小升初”這個重要的事情。但是在這學期,我面臨學校給我的升學目標帶來的巨大壓力,還是將自己這學期的數學教學工作發揮到了以往正常的樣子。
在六年級的最后一個學期里,我讓同學們重點學習基礎性的數學知識。因為在以往這個時候的數學考試中,考題的類型大部分以數學中的基礎題型為為主。有一個數學學習的具體知識內容,就給我的數學教學方向有了一個很好的指導。雖然我也會將一些時間花在題型較難的題上,但是那些題是一些具有代表性的難題,主要是給班上有能力拿到這些分數的同學進行的教學,也會鍛煉其他同學在這種數學問題上面的思考,讓他們在基礎題型上做的比以往更好。我這樣的數學教學方法,不僅讓優秀的學生在數學上做的更好,也讓數學成績差的同學盡量拿到自己能夠得到的分數,這樣就在整體上大大提升了我們班最后一學期的數學成績。
在六年級的最后一個學期的`數學教學中,我會在課余時間給他們介紹一些優秀中學的資料以及這些學校要求數學學科上面的分數,用來激勵學生們在這最后一個學期做出最后也是最有價值的努力。我平時也會根據自動教學內容給我們班的同學定下在這個學期需要完成的一些短期目標,以及他們以后需要努力達成長期目標。在短期目標方面,我是對他們的要求是非常嚴格的,要求他們在期末考試前必須將這些目標都完成,不然就要受到寫更多數學習題的懲罰,我的這點也得到學生家長們的認可。通過我特別制定的學習目標,也讓同學們在最后一個學期里對數學有了針對性的學習,這樣有利于改善有些同學在數學上面作一些浪費寶貴時間的無用功。
我已經和這批同學們再見了,心里也有點不舍但是我還會迎來新的學生,這也是對我數學教學上有一次重新的調整。
小學生六年級回顧總結 7
時光飛逝,歲月如流,六年級一年的教學一晃而過。作為六(7)班的語文教師,在學生畢業之后,靜下心來,收拾一下一年的忙亂,反思一下一年工作的得失,幾多感慨幾多欣慰,又有幾多遺憾在心頭!
一工作壓力
從得知從事六年級語文教學工作的那一刻起,我就倍感壓力。
教學就是教學,有教者就必然有學者。要想有成績,離不開教,也離不開學,兩者是相互聯系,不可分割的。工作中,我有時心急如焚,想一口吃成胖子;有時,只顧鉆透教材,傳達更多的信息;有時……總這,在工作的過程中,經常忽略了學生的實際情況,造成了學生學習效果的“波瀾起伏”。痛定思痛,認識到不管想法怎么樣,還必須要了解和分析學生情況,有針對地教才行。
我慢慢地沉下心來,穩下勁來,了解學生,分析學生,改變學生。同時,我也認真地向我校的老教師學習,認認真真,踏踏實實地學習。終于,慢慢地扭轉了學生學習波動大的局面。讓尖子生做到穩,中等生做到實,后進生做到不斷進步!
二、經驗、成績
一年的努力,讓我收獲很多。首先,六年級的工作讓我改進了工作作風,成長了很多?旃澴,高效率,忙碌中體驗著快樂,緊張中帶著喜悅。我想以后的工作中,我會更加清楚地認識自己,更加深刻地認識到工作帶給人的快樂。我會為此而快樂!
其次,在我和其他老師以及學生們地共同努力下,學生也取得了許多可喜的成績!班級開展的軟書法比賽、作文比賽讓學生的寫字和寫作文的興趣和水平有了很大提高,王偉同學的`作文被發表在《書香校園》上。
另外,一些學生在教學的過程中,也能漸漸改變學習的態度,成績穩步上升,如王飛、于泉、徐新杰等。
三、不足、遺憾
當戀戀不舍地送走這一屆的學生時,心中總有幾分遺憾和愧疚,總覺得還有許多同學應比現在更好一些才對;有些工作應該能做的更好一點才是。比如,一些同學的學習習慣不好,可以多加引導,加以改進。學生的學習能力還可以從更多的方面去培養等等。
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜!睍r間地流逝,六年級的教學任務也告一段落,我想我在這一年的工作中,教了不少,也學了不少,它們一定會為我以后的工作打下扎實的基礎。
小學生六年級回顧總結 8
隨著假期的臨近,本學期各項工作已漸漸接近尾聲,我所負責的六年級的班務工作也即將結束,回顧本學期所做的工作,有一定的收獲,但也存在一些不足,現就這項工作總結如下:
一、認真做好學生的學習
我班學生學習基礎較差,學習學習積極性不高,所以提高學生的學習一直是我所關注的重點。要想讓學生學習好,必須要提高學生的學習興趣才行,所以我就想方設法,提高學生的學習興趣。結合課改的精神,在上課,作業等方面精心設計,讓學生都能感受到學習的.樂趣,從而達到提高學習成績的目的。同時我在關心學生學習的同時,還注意讓學生勞逸結合,讓學生都能感受到老師的關愛。經過我的不斷努力學生的學習都有不同程度的進步。
二、安全工作時刻不放松。
平時我經常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講。安全工作無論是在任何時侯,任何地方都是很重要的一項工作。我班學生大部分都是住校生,家里離學校很遠,所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對學生進行安全教育,教育學生要從各個方面注意安全,不斷提高學生的安全意識,平時還時刻關注安全問題,發現學生干有安全隱患的事,就及時制止。
三、 端正學習態度明確學習任務
開學初我通過給學生講道理,擺事實,讓學生明白學習的重大意義,明確學習的目的,端正學習的態度,鼓舞學生的士氣。找一些學生個別談話,教育他們樹立學習的信心,增強他們的上進心。進一步明確班干部的職責,做好班干部工作的指導,發揮出班干部在班務工作中的優勢。在班務管理上做到了寬嚴相結合,讓學生在這個班上感到愉快,有學習的樂趣。
四、細心關心學生每一天的生活
由于條件受到限制,學生的平時生活總的說來還比較艱苦的。作為班主任,我經常了解學生的生活情況,想方設法幫助有困難的學生,使學生能夠排除生活困難的影響,集中精力搞好學習。住校的學生把錢都存放在我這里,等到他們想用的時候再拿他們,防止丟失。有病的同學我都及時送他們去醫院治療。保證了生活和學習的順利進行。
總之,這學期的班務工作雖有一定的成績但仍有不盡人意之處。學生基礎太差,成績不夠理想;我的班務做的還不夠徹底細致,在今后的工作中將做進一步改進。
小學生六年級回顧總結 9
本學期的體育工作將要結束了,在本學期我圓滿完成了體育工作,現在我將本學期的工作情況總結如下。
一、制定以人為本的體育教學目標,結合德育、智育和美育,促進學生身心的全面發展,為培養新型、現代的建設者和接班人做準備。
二、在教學中能以現代課堂理念規范自己,平時能認真加強體育新教育教學理論的學習,進行有目的、有計劃的教學實踐,教學質量有明顯的提高。認真做到經常性地對教學工作進行檢查、總結,及時發現問題,解決問題,逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據學期初所制定的體育教學工作計劃及教學進度,結合教學的實際情況上好每節課,認真寫好教學反思。在我校體育教學工作中受到領導和老師一致好評!
三、常抓不懈,推動“兩操”有序開展。學校“兩操”是反映學生整體面貌的形象“工程”,是學校整體推進素質教育的一個窗口,抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。一學期來,認真配合少先隊大隊部工作,繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量,做到出操靜、齊、快,動作規范、美觀。繼續實施“領操周周換”制度,不斷改進廣播操動作質量,樹立六年級在學校領操的榜樣模范作用。積極配合大隊部對兩操督促的正常開展。本學期初及時做好廣播操比賽規程的.制定和通知工作,督促師生不斷改進動作規范性,提高做操質量。
四、繼續加大課余體育訓練力度,積極參“六一”活動舉行的各類體育競賽。學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分,對活躍學生課余文化生活,促進學校體育工作開展、發揮學生特長,培養后備體育人才具有積極意義。本學期我繼續不遺余力地開展課余體育訓練工作。一學期來,利用早晚課余時間,帶領學生堅持不懈進行日常訓練,做到有計劃,有記錄,按時保質抓成效。五、做好基本畢業班的體育達標考核。為了給初中輸送了一批德智體等諸多方面合格的小學生,在本學期中,由于注重平時的體能和技能的訓練,堅持做到訓練有計劃、有強度、有記錄,認真督促學生的每一項每一個同學生的體育達標成績,常鼓勵,給學生以十足的信心完成體育達標的訓練和考核,以一個全新的面貌迎接小學生畢業測試。
小學生六年級回顧總結 10
本學期,六年級組以學校工作計劃為指導,圍繞學校各項工作,團結、合作、踏實、進取地開展了教育教學工作,取得了一定成績,也收獲了一些經驗教訓。教學質量管理,突出一個“細”字。本學期在校領導的直接領導下,六年級組開展了扎實的工作。
1、堅持按課表上課。
本學期六年級按課表執行了課時計劃,將品德、科學、美術、音樂、信息等科目教材全部教完,完成了全部教學任務。同時,語、數、英老師一般不擠占其他綜合學科的課。此舉旨在為學生全面發展和綜合素質的提高作一些貢獻。
2、堅持科學的學科教學觀。
語文走大語文觀,倡導閱讀,擴大積累。各班課外閱讀開展得如火如荼。數學開展趣味數學教學,努力培養學生學習數學的興趣,提高學生數學成績和數理能力、數學素養。英語教學以培養學生學習興趣、提高口語能力為主展開。
3、“小合作有小成就,大合作有大成就!
教研活動是發揮集體智慧,提高教育教學質量的必由途徑。本學期六年級語文、數學、英語教研組扎實地開展了教研活動,不僅利用點滴時間就某些教學細節問題進行深入探討,還利用教研活動的時間就教育理論和課堂教學進行研究。并多次組織觀看全國的優質錄像課,汲取經驗,力求提高課堂效率。數學教研扎實、有效。
4、協調同事關系,突出一個“和”字。
年級組內同事間和諧的關系是開展工作的潤滑劑。六年級組的每一位老師,都能以大局為重,不計較個人得失。對待每一件工作都能勇挑重擔,從不挑肥揀瘦。每一位老師都抱著積極的態度,以最快的速度、最好的質量完成工作任務。教學有競爭,但都建立在協作的基礎上。
六年級組的'老師知識、經驗從來都是毫無保留,一人一事都是大家關心的,同心協力辦好的。年級組一團和氣,堅持著一個原則,那就是一切為了學生的發展。
總之,六年級組是團結、協作的集體,為學校良好校風、學風的形成做出了一定的貢獻。
但我們工作中也存在著不足,有待改進,主要有以下幾點:
1、個別思困生、學困生轉變力度不夠。
2、年級組學生集體教育活動開展不夠豐富。
3、課堂的有效性還需要持續追求下去,精講多練,爭取做到課堂上的事在課上解決,讓孩子們有活動、休息的時間。
小學生六年級回顧總結 11
20xx學年下學期,本人堅持認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人本人在本學期所做的一點工作。
1、 要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
、 組織好課堂教學,關注全體學生,調動學生的有意注意,同時,想方設法創設教學情景,激發學生的興趣和情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的'課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學習的興趣。
2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作尤其在后進生的轉化上,生對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
3、積極參與多媒體教學設計交流,虛心向同行學習教學方法, 博采眾長,提高教學水平,F在我利用業余時間學習,不但提高了自己相關的業務技能,同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務。
4、在教學工作中難免有缺陷,例如:授課時重點突出不夠明確,平時對于學生整體照顧不夠等。現在,我也正在不斷改正中。
總之,在本學期的各科教學工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為母校的建設與發展奉獻自己的力量!
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轉眼間,寒假將至,六年級的數學教學工作已近尾聲。這個學期對小學生來說是個關鍵時期,孩子們馬上就要步入初中,面臨新的學習環境,因此在這個學期中我一刻也沒有松懈,F將具體工作總結如下:
一、認真備課。
備課時,我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程,敢于突破教材。設計教學時,不但要考慮知識的相互聯系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環節的自然銜接;既要突出本節課的難點,又要突破本節課的重點。除了課前要準備充足,課后更進行深刻的反思。
二、認真上課。
本學期我把“知識與技能,解決問題與思考,情感、態度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,特別注意調動學生自主學習的積極性,強化他們探究合作意識。對于每一節課新知的學習,我通過聯系現實生活,讓學生們在生活中感知數學、學習數學,運用數學;鼓勵學習大膽質疑,注重每一個層次的`學生學習需求和學習能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。
三、認真批改作業。
對于學生作業的布置,我本著“因人而異”的原則進行合理安排,既要使作業有基礎性、綜合性,又要突出層次性。學生的每次作業批改及時、認真并做到了全批全改。對于出錯情況我認真作出分析,或進行集體訂正或進行個別輔導。
四、認真做好后進行轉化工作。
首先,我通過和他們主動談心,從心理上疏導他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發了他們的求知欲和上進心,使他們對數學產生了興趣,也取得了較好的成績。 總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少不足,如對新課改理念的學習和探討上、自己的教學經驗及方法上等方面。今后我將繼續更新觀念,努力提高教學質量,爭取做到更好。
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