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      2. 初二英語(yǔ)研討會(huì)總結(jié)

        時(shí)間:2023-02-19 20:51:39 工作總結(jié) 我要投稿
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        初二英語(yǔ)研討會(huì)總結(jié)

          總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家收集的初二英語(yǔ)研討會(huì)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        初二英語(yǔ)研討會(huì)總結(jié)

          **年**月**日上午,我縣初二英語(yǔ)教師在**中學(xué)召開了英語(yǔ)有效課堂研討會(huì)。聽了**中學(xué)兩位老師的英語(yǔ)課,給我們提供了一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽兩位教師的課,我們感到受益匪淺。通過這次聽課,我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多,有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的東西。在教學(xué)中,兩位老師都能夠使學(xué)生在認(rèn)知領(lǐng)域中掌握英語(yǔ),在情感領(lǐng)域中激勵(lì)情意;這是兩節(jié)較成功精彩的英語(yǔ)課。(蔡老師的閱讀課、陳老師的聽說(shuō)課)。

          一、兩位老師上課開始都用了學(xué)生熟悉的《西游記》插曲,尤其是陳老師的英文版西游記歌曲,一開始就將學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了。學(xué)生整節(jié)課精神飽滿,積極參與。可見,教師有意識(shí)的幫助學(xué)生形成自己的學(xué)習(xí)策略,采用科學(xué)的途徑,提高學(xué)習(xí)效率。良好的開頭對(duì)一堂課的成功與否,起著關(guān)鍵的作用。本堂課一開始,教師就用猜詞游戲?qū)胄抡n,使學(xué)生的注意力在短時(shí)間里被激活,自然有效,。教師教的容易,學(xué)生學(xué)的輕松,提高了實(shí)效性。

          二、兩位教師都充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式。兩節(jié)課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),設(shè)計(jì)合理。學(xué)生精神飽滿,思維活躍,積極參加教學(xué)活動(dòng)。兩位老師的課堂調(diào)控能力都很強(qiáng),語(yǔ)言表達(dá)流暢自然,能用富于感染力的英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。他們教學(xué)素養(yǎng)都較高,不僅板書規(guī)范,設(shè)計(jì)合理,而且能用一口流利的英語(yǔ)組織教學(xué)。

          三、兩位老師都注重教學(xué)評(píng)價(jià),蔡老師在黑板上貼小紅花,陳老師以表格形式評(píng)價(jià),都很直觀。有益于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹立自信。都能夠達(dá)到激勵(lì)學(xué)生愛學(xué)、善學(xué)的目的。課堂氣氛活躍,小組活動(dòng)結(jié)合,幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生獲得成就感,并培養(yǎng)學(xué)生間的合作意識(shí)。

          四、兩位老師教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)都符合學(xué)情、課標(biāo)、考試說(shuō)明及中考試題。如:蔡老師的精讀部分,選出的幾道任務(wù)型閱讀題,呈現(xiàn)形式靈活多樣,典型。陳老師的學(xué)生復(fù)述課文、選出故事大王等都能培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,都能為中考題的閱讀及寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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            初二英語(yǔ)研討會(huì)總結(jié)

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            初二英語(yǔ)研討會(huì)總結(jié)

              **年**月**日上午,我縣初二英語(yǔ)教師在**中學(xué)召開了英語(yǔ)有效課堂研討會(huì)。聽了**中學(xué)兩位老師的英語(yǔ)課,給我們提供了一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽兩位教師的課,我們感到受益匪淺。通過這次聽課,我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多,有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的東西。在教學(xué)中,兩位老師都能夠使學(xué)生在認(rèn)知領(lǐng)域中掌握英語(yǔ),在情感領(lǐng)域中激勵(lì)情意;這是兩節(jié)較成功精彩的英語(yǔ)課。(蔡老師的閱讀課、陳老師的聽說(shuō)課)。

              一、兩位老師上課開始都用了學(xué)生熟悉的《西游記》插曲,尤其是陳老師的英文版西游記歌曲,一開始就將學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了。學(xué)生整節(jié)課精神飽滿,積極參與。可見,教師有意識(shí)的幫助學(xué)生形成自己的學(xué)習(xí)策略,采用科學(xué)的途徑,提高學(xué)習(xí)效率。良好的開頭對(duì)一堂課的成功與否,起著關(guān)鍵的作用。本堂課一開始,教師就用猜詞游戲?qū)胄抡n,使學(xué)生的注意力在短時(shí)間里被激活,自然有效,。教師教的容易,學(xué)生學(xué)的輕松,提高了實(shí)效性。

              二、兩位教師都充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式。兩節(jié)課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),設(shè)計(jì)合理。學(xué)生精神飽滿,思維活躍,積極參加教學(xué)活動(dòng)。兩位老師的課堂調(diào)控能力都很強(qiáng),語(yǔ)言表達(dá)流暢自然,能用富于感染力的英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。他們教學(xué)素養(yǎng)都較高,不僅板書規(guī)范,設(shè)計(jì)合理,而且能用一口流利的英語(yǔ)組織教學(xué)。

              三、兩位老師都注重教學(xué)評(píng)價(jià),蔡老師在黑板上貼小紅花,陳老師以表格形式評(píng)價(jià),都很直觀。有益于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹立自信。都能夠達(dá)到激勵(lì)學(xué)生愛學(xué)、善學(xué)的目的。課堂氣氛活躍,小組活動(dòng)結(jié)合,幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生獲得成就感,并培養(yǎng)學(xué)生間的合作意識(shí)。

              四、兩位老師教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)都符合學(xué)情、課標(biāo)、考試說(shuō)明及中考試題。如:蔡老師的精讀部分,選出的幾道任務(wù)型閱讀題,呈現(xiàn)形式靈活多樣,典型。陳老師的學(xué)生復(fù)述課文、選出故事大王等都能培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,都能為中考題的閱讀及寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。