青藍工程工作總結（精選14篇）
光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結哦。那么一般工作總結是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的青藍工程工作總結，歡迎閱讀與收藏。
青藍工程工作總結 篇1
本學年根據我校實行“青藍工程”的安排，我繼續與李永強老師結成師徒對子。一學期以來，李老師在教學理念、教學方法和教學管理方面都有了很大的提高。在今后的教學中我將認真按照學校要求結合老師的實際有針對性的開展互教互學活動，在共同交流、學習的過程中，做到教學相長，共同進步。本學年在認真分析老師的`教學現狀和特點的基礎上，結合新課改和學校教學要求，我制訂出本學期的師徒結對計劃如下：
一、主要任務
本著專業引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。
1、理論學習和業務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現代教育教學理論，特別是國家基礎教育課程改革相關理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業務學習，吃透教材，不斷提高教師業務水平。
2、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現徒弟的“一課多上”(在本班上，修改教學預設，再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導下不斷完善教學設計);有計劃的為老師上好指導課;由老師上好探究課。
3、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級管理：確立課堂為學校德育主陣地，以培養學生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關系和班級文化，構建家庭、社會、學校三位一體的教育網絡，拓寬、整合、優化德育內容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。
5、經驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經驗總結與教育教學論文等，加快教師思維方式的轉化和優化，把公共知識內化為個人知識，從經驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。
二、基本要求
1、積極開展師徒間互相聽課，認真做好有聽課記錄、評課意見。
2、要求認真寫教后反思(每課1篇)、經驗總結與教育教學論文。
3、老師主動推薦教學理論書籍給我，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
4、積極創造條件希望能夠在校內舉行一次匯報課。
5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培訓總結。
6、積極完成學校組織的其他活動任務。
青藍工程工作總結 篇2
為促進青年教師的全面發展，我校繼續采取教研組帶教，師徒結對的形式，落實“青藍工程”。根據教科室安排，我擔任楊老師和高老師的“師傅”。通過認真分析兩位老師的原有水平、特長、優勢，和需要提高的地方，本著專業引領、同伴互助、個人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學教研能力，制訂出本學期的師徒結對計劃如下：
一、能力提升途徑方法：
1、加強理論和業務學習：指導徒弟利用書籍、網絡、同伴互助等模式，學習現代教育教學理論，做好讀書筆記，教學反思等，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業務學習，吃透教材，不斷提高其業務水平。
2、提高他們教育教學水平。幫助楊老師和高老師制訂業務進修計劃，熟悉美術課程各個環節的內容、制訂授課計劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質量和實踐動手能力。指導參與教學改革、課程建設與教學研究，做好教學總結。
3、開展互助備課，經常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學設計。
4、師徒間不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的'疑難問題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升教科研能力和水平。
5、強化教師的反思意識和反思習慣，要求兩位老師記錄在教育教學實際中的所思、所感;撰寫教后反思、經驗總結與教育教學論文等，加快其從經驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。
二、基本要求：
1、師徒雙方相互堅持聽課，每學期師徒間互相聽課5至10節，聽后及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并寫出簡短的檢查意見。
2、要求兩位老師認真寫課后反思(每課一篇)、經驗總結與教育教學論文(每學期1篇)。
3、要求楊老師和高老師每學年在組內至少舉行一次匯報課。
4、推薦教學理論書籍給他們，要求他們每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
青藍工程工作總結 篇3
在上學期參加了學校的“青藍工程”，很榮幸和楊偉鋒老師結為師徒，經過一個學期的學習，我不斷提高教師思想素質和業務素質，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質量，探求培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。我作為教育道路上的初學者，在師傅楊偉鋒老師的帶領下成功的邁出了第一步。在這學期，“青藍工程”繼續進行，我也將在師傅楊偉峰老師的帶領下繼續進步，這學期我制定了如下徒弟學習計劃：
一、教育、教學
1、虛心向師傅學習，主動請教。虛心好學、勇于實踐，逐步累積教育教學經驗;
2、根據師徒實際，確定每學期專業發展的具體目標。主動邀請師傅聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教育教學難題;
3、每月至少聽師傅一節課，并認真做好聽課記錄及課后反思;
4、根據實際情況，制定上公開課。準備規范的教案、教學內容等材料;
二、師德修養
初中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把初一的學生比作幼苗;比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。在楊老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解學生：在日常生活中以“父母”的身份細心關心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的角度耐心啟發引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。走進他們的心靈世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、及時反思
上學期通過和師傅的溝通交流以及聽師傅的課，我深刻的認識到反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我更快的進步和成長。并對孩子的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的.教育教學行為做出改進。所以我要多和同事進行討論，獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地向指導老師學習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學生的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
青藍工程工作總結 篇4
隨著學校辦學規模的擴大，近兩年共有10位新教師加入鄭州市商貿管理學校。通過“青藍工程”師徒結對、“青年教師匯報課”、“青年教師過關課”等活動，新到校的青年教師在師傅的精心輔導和幫助下，在課堂教學、班級管理等方面都有了很大的進步和提升。為總結青年教師培養經驗，加快促進青年教師的專業成長，全面回顧過去一年為培養青年教師所開展相關工作與取得的成績，學校召開“青藍工程”階段性總結會20xx年6月9日，鄭州市商貿管理學校召開“青藍工程”階段性總結會。
作為一名新教師，要不斷增強立德樹人的責任感，不斷錘煉自身的政治素養。學校是意識形態工作的前沿陣地，作為一名教師，要有嚴肅的政治紀律要求，要守紀律講規矩，明底線。教師的格局決定了學生的格局，教師的眼界決定了學生的眼光，要學會用熱點事件對學生進行思想教育，挖掘專業課思政元素，要有堅定的共產主義信仰。
青年教師代表未偉用“感謝、行動、前進”三個詞總結了這一學年的工作，感謝學校對青年教師發展的幫助和支持；對于綜合素質考核中暴露的問題，要用行動一點一滴的改進和提升；常思考，常研究，進一步轉變教育觀念，促進學生發展，提高教學質量�！皫煾怠贝碣Z嘯宇老師發言表示，結合實際制定了切實可行的師徒計劃，以賽促配、以培促教為抓手，與青年教師互幫互學，共同提高。
政教處主任禹可肯定了10位青年教師入校以來，無論教學與班級管理，都取得了一定的成績，青年教師也為學校注入了新鮮的血液，為校園帶來了新的生機與活力，并分享了自己的工作經驗。副校長陳紅霞勉勵青年教師的成長要時常審視自己，發現自己的'長處，認識自己的短處，不管是在班主任工作還是教學工作，都要學會揚長避短，鼓勵青年教師多參加比賽，堅持“以賽促教、以賽促研，以賽促建、以賽促改”，將前沿的教育教學理論與方法落地扎根，最終服務學生的成長。
會后，青年教師紛紛表示之后的工作中，要在加強學習中提升素質，在勤奮工作中創造業績，在合作共事中增進團結，在行為示范中樹立形象，在教書育人中實現價值。在教育事業廣闊的舞臺上“為之不厭，誨人不倦”，奮發、奮斗、青藍輝映攜手共進鄭州市商貿管理奮進，在推進學校事業發展的實踐中，增長才干，建功立業。
青藍工程工作總結 篇5
大學畢業后我有幸成為了平寨小學的一員，學校為了幫助我們迅速成長，提高我們的業務水平，實施了青藍工程計劃，安排了教學成果突出的韓菊老師做我的指導老師，并簽定了青藍合同以保證工程的質量，讓我們的成長更有效率。在韓菊老師的關愛指導下，我不僅更加堅定了自己能夠作好工作的決心，而且在教法和與學生的交流上都有很大的提高。下面我就這學期的學習和工作進行一個自我總結：
韓菊老師扎實的教學基本功、豐富的教學經驗，這一切都讓我感覺特別踏實，她手把手的指導我備課、教學生，作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的一名受益者。
通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。
下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：
1、每次都會認真準備聽課的過程，師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就
會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。
2、我聽師傅的課也會有很大收獲。韓老師最大的特點就是教學有序，特別清晰。他的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將知識教學與情感教育結合在一起。
大家都有體會，認真準備一節課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結對像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。
再次是在師生關系上：我始終覺得教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。然而由于第一學期的無經驗，在寬與嚴的尺度把握上我拿捏得不是太準，讓我很是頭疼，經過反復的研究、總結，在師父的指導下
我深刻的認識到對學生的師愛一定要掌握以下的幾點原則：
1、嚴格要求學生。古人云：教不嚴，師之惰。教師的愛，不是對學生的縱容，而是對學生的嚴格要求。當然，嚴格也不是苛求，嚴格是體現在對學生思想品質、行為規范、組織紀律的正確引導，體現在教會學生為人處世，培養創新精神的真誠付出。
2、尊重理解學生。講臺不是上下尊卑的界限，學生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地形成和發展他們的人格，而是在老師的愛心引導下，使學生自覺地形成和發展健康的人格。
3、寬容學生。教師應以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來影響學生的言行舉止，照亮學生的心靈。當然，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學生的缺點和過失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導他們。
4、關心學生。多留心，多觀察，多關心他們的學習、生活，幫助他們各種困惑，指導他們如何學會學習，學會休息，學習自強自立，學會處理人際關系，讓學生健康、快樂的成長。
其次，我認識到盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。
教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的`工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優秀教師們學習，我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書，勤于思考，注重更新，夯實學術基礎。
回顧一學年的經歷，我深切地體會到，青藍工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎。我不僅了解到了數學課這門知識豐富的學科它的針對性，實用性和可接受性，也體會到了做一名數學課老師要不斷積累自己的知識，豐富自己的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個孩子數學課的享受。在這短短一學期中，收獲很多，在今后的教學過程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，在不斷地學習與實踐中，使自己和學生共同進步、共同成長。
青藍工程工作總結 篇6
我校xx~xx年度“青藍工程”工作圓滿結束“青藍工程”是加強教師隊伍的重要舉措。其實施目的在于充分發揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用，促進青年教師在較短的時間內適應教育崗位的基本要求，使青年教師在教育、教學方面得到全面提高。我校對此項工作十分重視，精心組織，周密安排，本學期的“青藍工程”取得了明顯的成效，總結如下。
一、師徒結對基本情況
本學年的“青藍工程”活動于xx年9月20開啟，共有11對師徒結對，具體名單如下。
二、活動開展的情況
1、領導重視、加強督促
學校的發展關鍵在于有一支結構合理，思想素質好，業務水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養是學校工作的'重中之重。學校領導十分重視青年教師的培訓工作，關心他們在思想、工作、學習、生活各方面的情況，幫助解決他們的困難。與此同時，學校領導總是抽出時間認真聽新教師上課，查看他們的備課筆記和教學心得，并以此作為評優的重要依據之一，學校領導的關心和督促有力的強化了青年教師的進取精神，青年教師正是在領導關心和優秀的老教師的指導下迅速成長起來。
2、明確目標、結對幫扶
為確保“青藍工程”落到實處，取得實效，由教學科研處制定了《合肥劍橋學�！扒嗨{工程”實施方案》，對青年教師的培養目標、培養措施都做出了詳盡的說明和明確的要求，同時還制定了切實可行的實施細則。
名師出高徒。學校選擇了有敬業精神、奉獻精神、有教學實績、有幫帶能力的11位骨干教師作為師傅，并在“青藍工程”活動啟動儀式上舉行了師徒結拜儀式，簽訂了協議書。
“青藍工程”的啟動為廣大青年教師迅速成長營造了良好氛圍，也為發揮骨干教師的模范帶動作用，促進教師交流互動搭建了有效的平臺。
3、加強指導、勤于反思
為了確保青藍工程落到實處，教研室針對教學難點，積極在理論上給予指導。本學期開設了講座《如何撰寫教學三維目標》，并將“教學目標的撰寫及達成”作為本學期“青藍工程”研究的重點。結對師徒在日常幫扶的基礎上，堅持圍繞研究重點一個月對全校進行一次常態課的展示，認真做到了一課一評，一課一反思，一月一小結。
在一學年的教育教學工作中，指導教師們體現出了作為“老師”的風范，在幫扶過程中大公無私、將自己的業務所得傾注給年輕教師們；而被指導的年輕教師們在工作中勤奮好學、努力上進、積極地汲取指導教師豐富的教育教學經驗而為我所用，取得了很大的進步，進而也對我校教育教學質量的穩步提高起到了一定的推動作用。
4、狠抓落實、取得成績
為了使“青藍工程”做到規范化、制度化。教學科研處堅持對“師徒結對”中的指導教師和被指導教師在工作中的聽課記錄、教案及教案審定、教學反思等進行跟蹤檢查和及時通報，及時總結教訓。依據本學期師徒結對的幫扶情況，在學期末進行了“青藍工程”的師傅績效考核獎和新教師教學科研目標任務達成獎評比。評比內容涵蓋了教案撰寫、教學反思撰寫、上課、評課、評價手冊填寫幾方面。充分肯定了本學期“青藍工程”師徒取得的成績。實踐證明，“青藍工程”是培養青年教師成長的有效途徑，今后，教研室將繼續深入抓好“青藍工程”，采取切實有效的措施，促進青年教師的快速成長，更好推動學校教育教學質量進一步
青藍工程工作總結 篇7
一、指導思想
本學年，我校有5個新教師參加青藍工程活動，年輕教師的到來為我校注入了新鮮的活力，也為學校未來的可持續發展奠定了堅實的基礎�！鞍倌甏笥嫞逃秊楸�，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業務精良、素質過硬的教師隊伍，才能不斷的提升我校辦學的品牌地位。
為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業化的建設，教導處將時刻關注他們的成長和融入狀況，及時指導、盡快到位。發揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發展。
二、工作重點
1、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關注自身的專業發展、關注學校的發展。
2、引導青年教師了解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統和豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業終身奮斗的.思想。
3、 引導青年教師加強教育理論和業務知識的學習，在理論和實踐的結合中不斷提高教育教學能力，在年級組內研討課、學校匯報課、出師課或校內賽教課等多層次的教學活動中展現自己的風采。
三、前期準備
1、xxxx年9月10日教師節舉行拜師活動。
2、大力營造幫扶學藝的氛圍，最大限度地提供“師傅施展才能、傳授絕招，徒弟專心致學、自我磨練”的機會，利用聽課、評課、觀摩課、實驗課題、教學論文、教案設計、教學故事等一系列活動，為雙方幫教活動的開展搭建平臺。
3、排憂解難，熱情關懷。學校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂，為青藍工程的實施鋪平道路。
4、學校定于每月的10日定期召開由學校領導主持的青藍工程師徒會議。
5、依據“青藍工程”評估標準，“青藍工程”采取相應的獎懲激勵措施
四、工作措施
�。ㄒ唬⿲π陆處煹囊螅�
1、對剛進入我校工作的老師進行觀察，按照同軌學科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導老師的指導，納入“青藍工程”管理。
2、遵紀守法，恪守師德。按時參加學校的各種政治業務學習、做好會議記錄；積極參加學校的各項公益活動，發揮主人翁意識。
3、新教師要認真學習課程標準，鉆研教材，跟隨師傅的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在師傅的指導下，對此有初步的了解。第二學期希望能有自己的獨到之處。要快速適應學校的工作節律，適應教學環境、教學對象的變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人、創造佳績的潛能。
4、認真備課，倡導“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”這種高效、共享的新型備課方式，但徒弟的教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課后反思。
5、認真上課，做到師生互動，促進課堂實效。新老師上完課后，要及時進行課后反思，
6、要虛心學習其他老師的課堂教學，取長補短。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細記錄。要加強業務學習，博覽群書，積累自己的教學感受；要堅持練習“三字一畫”及教師基本功，出師時將進行綜合測評。教導處將定期或隨機進行聽課、評課、備課、反思、業務學習、讀書筆記或讀后感等方面的檢查抽查，期末將對這些方面進行量化公布。
7、要按規定認真參加各級師訓部門的培訓工作。
�。ǘ�、對指導教師的要求
1、指導老師要本著對學校發展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感和承擔培養新教師義務的使命感，根據學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等）。
2、做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
3、了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學的科研。（如指定、提供學習的資料，教科研課題的選定，教學故事及論文的撰寫和修改等。）
4、聽徒弟上課10節以上，聽完課后要隨時點評。
5、指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖�？梢赞k到的事一定要盡力辦到，一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。
五、師徒的態度定位
１、幫扶要德才兼備，以德為先。
�。�、立意要高，起步要實，以基本功為切入點。
�。�、注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。
�。�、勤懇教學，塌實做人。
我們相信，青藍工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學的空間，促使更多的教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師，并為后續的名師工程奠基。
青藍工程工作總結 篇8
“青藍工程”是一項系統工程，是當前學校培養新教師的一種重要途徑，也是我校加強教師隊伍建設的重大舉措。“青藍工程”的實施旨在充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師在較短的時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德師能、業務能力的同步提高。學校領導十分重視此項工作，學�！扒嗨{工程”明確了指導思想，制定了具體的實施計劃，師徒共同對青藍結對工作進行了全面總結，使這項工作取得了明顯的成效�，F將本學期“青藍工程”師徒結對活動總結如下：
一、青、藍結對，規范操作。
此次活動確保一名指導教師帶一名青年教師，側重教學方面的指導，使我們的青年教師能得到全面的提升和發展。要求指導教師不僅要自身業務過硬，還要能指導徒弟加強教學管理，提高業務水平，通過“青藍工程”這一平臺使我們的骨干教師在青年教師面前做好榜樣。
二、注重常規教學，促青年教師成長。
認真組織青年教師參加學校教科研活動。要求師傅在教學環節的完善、課堂的駕馭能力、課后教學反思等方面進行指導，以此促進青年教師教科研水平的提升。
三、青藍工程取得的成效。
通過“青藍工程”師徒結對活動，使指導教師更加明確了自己所肩負的使命，在做好本身常規教學工作的同時，全方位、多渠道、多角度地深入教學實際對青年教師進行指導。青年教師在師傅的指導下，虛心學習，完善自我，都得到了不同程度的提高，盡快進入角色，滿足學生需求。6位徒弟的匯報課得到了聽課教師的一致認可。尤其是李桂杰、劉燕燕等老師的匯報課更是得到了全體聽評課教師的`高度評價。達到了師徒相互促進、共同提高的教學目的。
四、今后“青藍工程”的進一步完善。
在欣喜地看到青年教師進步的同時，也應清醒地認識到存在的差距，個別青年教師的素質還有待于進一步提高。青年教師要苦練內功，向高標準看齊。要充分利用“青藍工程”的有利條件，虛心地向指導教師學習，盡快地縮短差距，做一個稱職的、優秀的高中教師。在促進教學水平提高的同時，要做一個教學科研的“雙優型”教師�！扒嗨{工程”不能僅僅停留在解決一個教學技藝的傳授和繼承問題上，更要幫助青年教師確立敬業樂業、樂于奉獻的精神。教師應該把自己的工作看成是一種事業，而不是一種職業。所以對指導教師重要的使命是用自己樂業敬業的模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹立熱愛教育，熱愛學生，把教育作為自己畢生的事業的觀念。作為指導教師，應善于發現問題，及時把自己在教學中思考的問題提供給青年教師作為科研題目，切實提高青年教師的科研能力和水平。今后，我們將繼續深入開展“青藍工程”活動，采取切實有效的措施，促進青年教師快速健康成長，最終做到“青出于藍而勝于藍”。
青藍工程工作總結 篇9
上個學期，我參加了學校的青藍工程培訓，經過一年的學習，我的收獲頗多。
一開始，學校就給了我一個明確的定位：處于主動發展階段到最佳創造階段的青年教師。這讓我大受鼓舞。并給我制訂了一個規劃目標：第一年：職業道德好，有過硬的教學基本功，較熟練把握教材、分析學情，有較強的教學能力。承擔課題研究，具有一定的研究能力；第二年：熟練掌握教育研究的科學方法和現代教育技術，充分總結并升華自己的經驗，向“研究型”教師轉化，成為學校骨干教師；第三年：初步形成自己的教學風格、教學策略、教育觀點和教育思想，成為教學骨干。
此外，學校還安排了特級教師、骨干教師給我們進行了做一名成功的教師、怎樣出好試卷、怎樣撰寫教學課例、怎樣開展課題研究等一系列的講座，用科學的新理念對我們進行理論指導。同時還開展了勝任班主任優秀班主任經驗座談、“骨干教師教學競賽”活動及觀摩會、說課競賽等活動，為我們搭建了廣闊的交流和相互學習的平臺，讓我們能更好的將新理念融入到實踐中，促使我們能在更深刻理解下去發展和創新。
在這期青藍工程中，讓我感觸最深的就是，要做一位合格的老師真不容易啊！老師應該具備的基本功有：
�。�1）美觀的鋼筆字、粉筆字。
（2）準確、簡潔、嚴密、生動的口語表達。
（3）科學、準確、條理、多向的課堂思維。
同時也應具備的教學能力有：
�。�1）課堂教學的組織能力：與學生交往的能力；發動學生積極參與學習活動、激發學生學習動機的能力；營造課堂教學環境的能力；組織形式多樣的教學活動的能力；管理課堂教學中學生學習行為與紀律的能力；調控課堂教學的能力；善于評價課堂教學的能力；激勵學生學習的能力；處理偶發事件的應變能力；較強的人格、情緒的感染力等。
�。�2）課堂教學的設計能力：教學課型設計、教學目標設計、教學內容設計、教學結構設計、方法手段設計、教師形象設計、預想效果設計、特色創新設計等能力。
�。�3）課堂教學評價能力:科學地對課堂教學目標、內容、結構、方法、效果、特色等方面進行評價。
此外還應該具備科研基本功：
�。�1）具備扎實的教育學、教育心理學的理論知識和教育教學科學研究知識。
（2）熟練掌握收集、利用文獻資料的方法，不斷提高開發和處理信息的能力。
�。�3）以“問題即課題”為原則，掌握正確選擇教育教學課題”，掌握科學的選題、實踐研究、成果評價的方法。
通過青藍工程的學習中，指導老師給我的點評，我更加明確了自己的優勢和不足。我已基本達到了甲級學員第一年的目標，同時我的'語言表達也能達到準確、簡潔、嚴密、生動，課堂教學的組織能力、課堂教學的設計能力以及課堂教學評價能力也有了很大的進步。但是我的鋼筆字和粉筆字卻急需提高，“寫字好”也是一項能讓學生對老師信服的能力，所以練字就是我接下來要主攻的一項功課了。
我是一個幸運的人，因為我能在一個團結的集體中成長，得到了師傅白林老師的指導；同時我又是一個很懶的人，不太愿意動腦思考，但是在青藍工程的壓力下，我不得不去學習和思考，壓力就是動力吧。在以后的日子里，我要繼續借助我的幸運和壓力，不斷地豐富自己的教學經驗，優化自己的教學能力，逐步向“研究型”教師轉化。
青藍工程工作總結 篇10
“青藍工程”是我校加強教師隊伍建設的重大舉措，實施對象主要是35周歲以下的青年教師，意在充分發揮骨干教師的傳幫帶作用，促進青年教師在較短的時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德師風、教學能力、教學藝術和教育管理能力的同步提高。實施的“青藍工程”，有利于新老教師的共同進步，有利于激勵教師加快知識更新、優化教學藝術；有利于調動教師的教學積極性和主動性，幫助和指導教師不斷總結教學經驗，提高教育教學水平，轉變教育觀念，促使青年教師在教學過程中逐漸形成自己獨特的教學風格，真正實現青出于藍，而勝于藍。現將幾年來的工作簡述如下：
一、我�，F有青年教師十五人，三年內參加工作的有四人。其中有三人擔任中層領導職務，有五人擔任班主任工作，他們的工作兢兢業業，有條不紊。
二、幾年來我校先后有四名教師四篇論文獲國家級優秀論文，獲省級優秀論文的有十人次，獲市級的優秀論文有五人次，區級的有六人次，獲省級優秀課的一人，市級優秀課的'是十一人，區級優秀課的十八人，校級優秀課的二十人，另外有二名教師的文章在鐵嶺日報上發表，三名教師的文章在鐵嶺教育上發表。
三、學校“青藍工程”有明確的指導思想，有具體的實施方案和考核指標，有及時的總結表彰，學校安排教學經驗較為豐富，管理水平較高的中老年教師為指導教師。還與青年教師簽訂了崗位成才規劃，做到人人有目標，人人有規劃，使這項工作取得了明顯的成效。我校先后有八名教學經驗豐富的骨干教師與青年教師結對子，開展一幫一互助活動，其中數學、語文、英語各二教師，物理、化學各一名教師。通過集體備課、聽課、評課、上示范課等活動，帶動、督促青年教師不斷提升自己的教學能力和水平。
四、清河初中是我�！笆掷帧睅头鰡挝�，每學期清河初中都選派各學科教學骨干到我�！八徒滔锣l”，我校分批選派青年教師到清河初中參加他們的教科研（聽課、評課、集體備課）等活動。
五、幾年來我校先后有付大義、關敬斌、安占文、康志新、張玉英等十余位老教師參與“青藍工程”活動二十余次。
回顧幾年來的工作，我們深切地體會到，青藍工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會，同時也為指導教師的進步增添了動力。今后，我們將深入開展“青藍工程”，把"一年成為合格教師，三年成為成熟教師，五年成為骨干教師"作為青年教師培養目標，采取切實有效的措施，促進青年教師快速健康成長。
青藍工程工作總結 篇11
為促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質量進一步提高，青州市云門山路回民小學發揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，啟動了以“以老帶新，以新促老，師徒結對，共同提高”的新學年“青藍工程”。自從實施青藍工程以來，努力探索青年教師培養的新路子，促進了青年教師的成長，順利實現了新老教師的交替。目前，青年骨干教師占一線教師的70%左右，教學質量不斷提高，涌現了一批批先進青年教師。我們的做法與體會是：
一、領導重視
學校領導認為學校教育教學的生命在于質量，教學質量的關鍵在于教師在于教師素質，要實現學校長盛不衰，關鍵的關鍵是要有一支結構合理，思想素質好，業務水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養是學校工作的.重中之重。因此學校領導一貫十分重視青年教師的培訓工作，學校領導每學期找每位青年教師談一次話，了解關心他們思想、工作、學習、生活。學校領導總是抽出時間認真聽新教師上課，聽指導老師給新教師上示范課，也聽他們的分析指導課，查看他們的備課筆記和教學心得。并將它作為評優、評職稱的重要依據之一，學校領導的關心和督促有力的強化了青年教師的進取精神，一批又一批青年教師正是在領導關心和優秀的老教師的指導下迅速成長為骨干教師。
二、轉變觀念
傳統的師徒概念就是師傅把自己掌握的技藝本領傳給徒弟。但我們以為青藍工程不能僅僅停留在解決一個教學技藝的傳授和繼承問題上，更要幫助青年教師確立敬業樂業樂于奉獻的精神。教師應該把自己的工作看成是一種事業，而不是一種職業。所以幫助青年教師確立專業思想，樹立終生從事教育的思想對于提高教師思想業務素質，提高教學質量具有十分重要的意義。對師傅而言，最重要的使命也是用他們樂業敬業的模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹立熱愛教育，熱愛學生，把教育作為自己畢生的事業的觀念。
三、選好師傅
名師出高徒。要帶出一支高素質的青年教師隊伍，首先要選好“師傅”。我們的標準是有敬業精神，頂真精神，有幫帶能力，有教學實績。這里的“頂真態度”，就是要求導師具有嚴謹認真的治學態度。作為“導師”，必須具有嚴謹頂真的態度，不做老好人。
四、目標明確
實行青藍工程，我們的總要求是“一年適應，二年成熟，三年挑大梁”。具體到青年教師，要求他們堅持跟班聽課，一年內基本掌握教學技巧和教學思想，掌握所任學科的教學任務要求，認真寫好教學心得。第二年除繼續聽課，熟練運用教學藝術外能熟悉教學業務，開展一些教學研究。到第三年能熟練掌握一個教學小循環的各個環節，基本形成自己的教學風格。
五、具體工作：
1、共同備課。學習大綱，鉆研教材，吃透重點難點，精心設計教案。
2、互相聽課。每學期進行兩輪聽課，先是徒弟聽師傅一個單元的指導課，然后師傅聽徒弟一個單元的實踐課。期中徒弟在教研組內上匯報課，由教研組、備課組進行評課，指出優、缺點。期末進行第二輪師徒聽課，然后由教研組進行學期考評。
3、每學期師傅聽徒弟課不少于10節，徒弟聽師傅課不少于15節，每次聽課要寫好聽課筆記。
4、師傅指導徒弟每學年撰寫兩篇教研文章。
5、每學期期末徒弟須向教導處上交聽課筆記一本，優秀教案一個，論文一篇。
6、每學年組織青年教師外出聽課取經一次，請專家進來講座一次。
7、徒弟可隨時提出聽課，師傅可隨時檢查徒弟備課情況及作業批改情況。
六、加強指導
在實施青藍工程過程中，我們在強調嚴格規范教學程序、教學要求如板書、解題規范等的同時，更強調要給青年教師傳帶新的教學思想，我們認為教育現代化關鍵是教師的現代化，而教師的現代化的關鍵又是觀念的現代化，我們要求指導老師站在21世紀知識經濟時代的要求的高度去認識現代教育，要從素質教育、培養學生能力的高度指導年輕教師。年輕教師既要繼承我們優秀的教學傳統，更要具有全新開放的現代化教育觀念，勤于思考，勇于探索，大膽創新，教育的希望在于創新學校的希望也在于創新。我們不主張青年教師只是鸚鵡學舌地照搬導師的備課筆記和教學套路，而是鼓勵青年教師開動腦筋，大膽探索。指導老師在放手的同時，又注意抓住關鍵環節，重點內容給青年教師予以點撥，要鼓勵徒弟大膽發表不同看法，試行不同的教法。在聽取了青年教師的課后及時作好點評，不能只聽不析，也不能只說好的，當然也不能一味批評。
七、檢查總結
為了確保青藍工程落到實處，我們的做法是：一課一評，一周一議，一學期一小結，一學年一總結�？偨Y評比的內容不僅限于所任學科的成績，還包括聽青年教師上課，檢查青年教師的備課、聽課筆記和教學心得，看師徒聽課評課記錄以及學科成績。不僅要總結師徒結對的經驗。還及時總結教訓，以啟迪后人，少走彎路，并努力把它們上升到理論和高度去認識。
經過一學年努力，結隊的青年教師在教育教學方面都有明顯的長進。面對成績，我們充滿欣喜。同時我們還將繼續努力，使青藍工程工作更扎實地開展下去。
青藍工程工作總結 篇12
時間過得真快，轉眼間我與胡玉飛老師師徒結對已近一學期了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。
學校組織了拜師結對的活動，使在教學上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時地在思想認識上予我以引導，使我盡快地以較好的狀態投入到教學活動中去；同時也曉之以理，使我順利開展教學活動。作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的一名受益者。在師傅和其他老師的共同關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅。
胡老師在管理學生方面都毫不保留的給了我許多指導和幫助，真正發揮了傳、幫、帶的作用，使我在各個方面都有很大的提高。她有著豐富的.帶班經驗和教學經驗，對我很有幫助。例如：教導我如何管理好學生的行為習慣，如何才能把班級管理好，遇到問題如何處理，在第一屆班主任青藍工程中，我非常榮幸地成為胡老師的徒弟。作為一名剛畢業的教壇新兵來說，我是帶著忐忑的心接受當班主任任務的，真的非常感謝學校領導的細致安排，讓胡老師成為我的班主任師傅。
可是說歸說，做歸做，到底這個班主任該做些什么我的腦子還是一片模糊。于是我便去請教胡老師，管理班級我應該從哪兒入手？胡老師給我的回答是：想要把班級管理好，就要從細節入手，發現問題就要即時糾正并堅持下去，把簡單的小事堅持做好，從而養成學生的良好習慣。也就是從那時起，我就跟著胡老師學習“細節”管理。從班級的衛生、學生的言行、學習的態度，學習習慣等入手，制訂了相應的班規。俗話說：“無規矩不成方圓”，有了規矩我就必須貫徹到底。通過各種活動強化學生的規范意識，在班級管理的過程中，我發現了比班級常規管理更加棘手的關于學生調皮的問題。胡老師覺察到了我的困惑，及時地找到我，對我說：“對待有這些問題的學生要從學生的角度出發，不要用簡單粗暴的態度對待他們，而是要從生活中的點滴小事來關心和引導他們�！睆倪@件事上我發現胡老師雖然是平易近人但也嚴中有愛，在師傅的指導下，我宛如沐浴在陽光雨露下的小樹茁壯成長，也感受到了班主任工作帶給我的快樂和充實�，F在走進我的班級，你會感受到同學們行為規范有序，學習態度積極進取，人人有事做，有事大家做的健康向上的氛圍。這些都離不開胡老師對我和我的班級的關心和指導。
在這里，我想真誠的向胡老師表示感謝，在您的真心幫帶下，我逐漸找到了適合自己的班級管理方法，擺正了心態，同時也取得了一些成績，但是我知道我要學習的還有很多很多，這些都還需要師傅的繼續幫助和支持。
青藍工程工作總結 篇13
對于教師行業來說，我還是一個新人，我十分珍惜這份工作，總是希望自己能夠做得更好。但是由于自己經驗不足，很多地方都有所欠缺。從教之前，我個人一直樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。工作之后，我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。本學期為了提高教師的業務水平，提高我們這些年輕教師的整體教學技能，增強我們對新課該的認識，教育辦開展了“青藍工程”活動，每位年輕教師都由一位經驗豐富的師傅帶領�；ハ嗦犝n評課，切磋琢磨教學方法和教學藝術，我就是受益者之一。通過本次活動，張老師走進了我的工作生活，給予了我莫大的幫助，使我在思想認識上，業務水平，教學技能等方面都有可很大的提高……現總結如下：
一、進一步提高了對新課改的.認識。
通過與張老師的交流，我進一步更新了教育理念，認識到了新課改的重要性，緊迫性，轉變了傳統教師的觀念。首先，使我懂得了課堂教學著力點是尊重學生的創新能力，使學生真正成為學習的主體。其次，要面向全體學生給每個學生提供同等的學習機會。使所有的學生享受公平、平等的教育。在教學過程中要因材施教，適應學生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要，在教學中真正把課堂還給學生。
二、切實提高教學技能
自開展本次活動以來，我多次向張老師請教，從課堂導入到課堂提問等多方面于她交流，向她學習。張老師不但有很高的駕馭課堂的能力，而且她對學生的表揚于批評也很有藝術性、科學性。在教學上王老師確實有自己獨特的見解，使我不得不自愧不如。在這次“青藍工程”的公開課上，我向她學習了很多我以前沒有學到的知識。在張老師的耐心指導下，我學會了一系列的教學技能，在她的幫助下，我的業務水平有了很大的提高。
在教學工作上，我們互相聽課、交流。我的師傅張老師是學校的骨干教師和優秀教師，平時的工作量可想而知，一開始我老是很怕羞，我認為師傅那么忙，不好意思老是去打擾，有什么問題也就自己盡量解決。后來我師傅可能是看我老不去，她首先來找我，來聽我課，我記得第一次聽課時，我緊張得不得了。課后，師傅耐心地跟我講每一個環節，那時我真的很感動。從那次以后，我漸漸摸索到了上課的一些東西，上課不再那么害怕！也由那次，我見師傅沒那么有距離感，相反感覺很親切，平時有事我漸漸地去找師傅。我珍視著我們之間的每一點滴收獲，在潛移默化中，我的心也漸漸放開。
這此活動使我受益匪淺，讓我經歷了教師生涯最難忘的歷程。我首先要感謝我的老師，教給我無與倫比的教學技能，其次，我也特別感謝學校領導給了我這次鍛煉的機會。
青藍工程工作總結為了幫助青年教師盡快適應教育教學工作，掌握和提高教育教學的基本技能，早日成為骨干教師，今年，我校制定了全校的青藍工程計劃。我校區唐燕老師要求和我結為師徒，為了共同提高，我欣然同意。
為了能當好這個“師傅”，我也給自己定了一些計劃：
1、共同學習教材、課程標準和教參，制定本學期教學工作計劃。
2、共同研究備課模式，備課書寫安排。
3、研究課堂教學的教法和學法。
4、定期對上觀摩課，進行觀摩和討論，提高課堂的技巧。
5、定期聽課，進行討論、總結經驗，完善課堂教學的方式、方法。
6、一起研究新授課、復習課、練習課、作文教學的課堂教學方法。
7、一起分析制定期中和期末的復習計劃，共同進行考試后的成績分析和評估。
結合自己的成長經歷，我常對她說：學然后知不足，教然后知困。我要求她把目標定位在：立足課堂教學實踐，不斷總結反思，帶著實踐中的困惑到理論中去思考，用教育教學理論指導教學實踐。第一步：多看、閱讀理論書籍，備課前要求做到深入分析學生的基本情況，鉆研教材，充分了解學情。第二步：備課時，做到四個“精心”。明確教學目的和教學重難點；精心設計課堂結構，做到精講多練，及時鞏固；精心設計練習，做到梯度、密度合理；精心設計板書，合理運用教具，做到綱目清楚，直觀形象。講課時，實現三個“轉變”，即教學目標的轉變，學習方式的轉變，教師角色的轉變。聽她的課我也從這三個方面來評價她的課堂教學水平。每節課后都寫教學反思：
�、俦竟澱n的成功關鍵所在；
�、诮虒W中的明顯不足之處。我們還一起經常聽其他老師的課，吸取其精華。在聊天過程中也隨意討論教學中的問題。還一起觀看名師的教學錄相，體驗名師授課藝術，感悟課堂教學的真諦。我們還都在教師研修網注冊了博客，經常把教學中的心得體會記錄下來，讓更多的老師參與討論。經過不懈努力，唐老師進步很快。對教材的內容、重難點、關鍵的把握更加準確到位；教案設計新穎、詳實；課堂教學方法靈活生動；教學有自己獨到的風格；考試成績顯著提高。
我自身從中也收益匪淺。我強烈的意識到要能當“老師”，自己也要不斷加強學習，看到自己的不足，自覺投身于終身學習，不斷提高自己的專業水平。
就這樣，我們互相鼓勵，互相學習，共同進步，共同提高。
青藍工程工作總結 篇14
忙忙碌碌的一學年已接近尾聲，很榮幸成為白當當老師還有這一次新入職的劉秀峰老師的師傅，在這一學期中，我努力踐行著做為師傅所應盡的責任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學校為我們所搭建的這個平臺。我的徒弟們年輕聰明，積極性強，無論在業務上的指導或者生活上的關照，我都能盡我所能來幫助她們。同時在這一學期里我們也互相學習，共同成長。
一、剖析自身，制訂計劃
在帶教開始前，我已經開始思考如何將自己平時的一些好方法傳遞給徒弟。而和她接觸后，我也發現這個老師也有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析她的優缺點，對于好的地方，提出來，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上得到一定的發展、進步，最后根據這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據計劃開展了一系列的活動。
二、言傳身教，共同提高
師徒結對活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實踐“教學的精彩瞬間”。在這一學期中，我們交流了教學經驗、互聽課、分享交流、研課磨課...每一次活動我的徒兒都積極準備，有不懂的地方會虛心學習，勤學勤問，在我的指導下，加上她的努力，進步很快。同時我的徒弟也是悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。能夠根據教學內容結合幼兒的實際情況設計好相應的教學過程及方法。我與她經常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好她們的教學，我也會和她一起探討教學中的疑惑，對于在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她們的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。
青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而我作為師傅非常樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。
三、答疑解惑，以方法促行動
本學期，我沿用了疑解惑法。對于新教師而言，需要不斷的加以思考，對自己的一日帶班予以反思，當然，過程中會有很多的困惑，是自己一人所無法解決的。我請她們將帶班過程中的任何困難、困惑都記錄下來，及時為她們解答。
師徒結對活動的重要意義，是為了幫助新教師能盡快適應新的教育環境，掌握扎實的教學基本技能和教學方法與藝術，盡快使青年教師成長與成熟起來，并形成自己的教學特色，成為幼教戰線上的中堅力量和骨干。幼兒園不但為教師們搭建了一個相互學習、相互促進，相互幫助的平臺，而且還要對整個結對幫教過程進行多渠道的.了解和調控。作為師傅，要做到“傳、幫、帶”等要求，即在思想上要熱愛和關心徒弟的進步，在業務能力上要指導和幫助徒弟，在作風上要做到言傳身教，全方位地幫助和促進徒弟的成長；希望通過帶教師徒雙方達到“教學相長，共同提高”的雙贏目的。
本學期的結對幫扶工作即將結束，作為指導老師，在指導新教師們不斷成長、成熟的同時，其實，也是對自己多年的執教生涯有一個很好的小結，使眾多看似不經意的方法予以歸納，形成一定的經驗，對自己、對新教師而言均有著不小的促進作用。相信經驗的積累對于下學期的工作也會形成事半功倍的良好效果。
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