超聲影像科發(fā)展規(guī)劃工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結哦。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的超聲影像科發(fā)展規(guī)劃工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
20xx年是我院“十一五”發(fā)展規(guī)劃的最后一年，我科在醫(yī)院黨政領導的科學指導下，在科室主任的帶領下，根據(jù)醫(yī)院及科室實際情況，早在XX年初就制定了科室發(fā)展的“十一五”發(fā)展規(guī)劃，要求逐步更新設備，提高設備利用率，提高與臨床診斷的符合率，在此基礎上，重點開展介入超聲、三維超聲和血管超聲三維成像技術。而今，五年彈指一揮間，就到了十一五”發(fā)展規(guī)劃的最后半年，現(xiàn)對科室這五年來的工作情況及面臨的發(fā)展困境做一總結，為醫(yī)院及科室未來的發(fā)展提供積極的參考：
一、科室五年工作情況
1、業(yè)務指標：包括專業(yè)技術指標和業(yè)務收入。一方面，科室大力開展各項新技術、新項目，在完成醫(yī)院規(guī)劃的介入超聲、三維超聲和血管超聲三維成像等專業(yè)技術的同時，每年至少有一項新技術、新項目獲得醫(yī)院學術委員會評審并通過；另一方面，業(yè)務發(fā)展迅猛，業(yè)務收入一年一個臺階，每年均超額完成了上級領導下達的各項任務，具體情況見下表（因涉及醫(yī)院及科室機密在本博文省略此表）：
2、人員素質：人才是醫(yī)院整體發(fā)展的基石，是科室團隊成功的關鍵。五年來，科室大力抓好高素質人才的引進和努力提高本科室現(xiàn)有人員的整體素質，科學規(guī)劃，形成良好的人才儲備和人才梯隊，優(yōu)化人員的合理分配和利用，具體如下：
�。�1）引進了2名研究生和1名高素質的本科生。其中一人為超聲影像學專業(yè)研究生。
（2）積極鼓勵業(yè)務骨干出去進修、學習，培養(yǎng)科室的核心技術力量。每年派送了至少1名名業(yè)務骨干外出進修，學習新理論、新技術，優(yōu)化人員結構，提高整體素質。
�。�3）采取短期學習、培訓的形式，讓年輕醫(yī)師有機會出去學習，開拓視野。
�。�4）鼓勵在職人員進行第二學歷的教育�？剖夷壳坝卸嗳藚⒓游錆h大學工程碩士班學習。
3、科研指標：在院領導的支持下，在科主任的領導下，通過科室全體人員的共同努力，超聲科在科研上較以往取得了巨大飛躍。五年來，在核心期刊、統(tǒng)計源期刊及其它國家級期刊累計發(fā)表專業(yè)論著10多篇，并有多篇論著參加本專業(yè)國家級學術會議的交流。
二、科室面臨的發(fā)展困境
五年來，盡管在醫(yī)院黨政領導的準確指引下取得了很大的成績，但隨著超聲醫(yī)學的發(fā)展，超聲科室作為現(xiàn)代醫(yī)學醫(yī)技科室的一個重要組成部分，其在臨床上的作用也是與日俱增，因此，也相應的面臨著進一步發(fā)展的困境。
1、業(yè)務發(fā)展困境：目前，超聲診斷以廣泛應用與臨床，作為一個地級市醫(yī)院，病源比較固定，在超聲診斷方面業(yè)務量的上升已經進入瓶頸，不可能再像前幾年那樣突飛猛進。目前，在全國各大醫(yī)院，超聲已不僅僅是輔助診斷的工具為臨床服務，還是一個實施治療的有效手段，如介入性超聲在囊腫、腫瘤、腎積水的治療中可以發(fā)揮巨大的作用，射頻消融、微波、hifi在某些惡性腫瘤的治療中也可以起到意想不到的療效等等。因此，在科室未來的發(fā)展中，在提高超聲診斷質量的同時，我們應該未雨綢繆，重點發(fā)展介入性超聲，制定嚴格的介入治療制度，在超聲治療領域開辟新天地。
2、人員素質困境：五年來，盡管我們采取了各項制度大力引進人才并派員外出進修學習，但是科室的整體素質還是趕不上各地級市同級別兄弟醫(yī)院，高素質人才嚴重短缺，發(fā)展速度也落后于他們。因此，在以后的發(fā)展中，科室要進一步加強高素質人才的.引進，著重引進一些愛崗敬業(yè)、勤學踏實、富有團隊精神的研究生、本科生（重點在為人的素質，而不是學歷）。
3、科研困境：科學技術是第一生產力，醫(yī)院及科室的發(fā)展離不開科研的支撐。五年來，我們在科研方面取得了一定的成績，也得到了醫(yī)院領導的鼓勵與支持，但是作為一個地級市醫(yī)院，要想做出像樣的科研并得到同行認可，實在困難重重，也甚是不易。然而事在人為，只要創(chuàng)造合適的條件，在未來我們還是可以做出一些成績的。因才，具體措施如下：
�。�1）第2條加大引進高素質人才的力度
（2）在科室內部采取相關持措施組織科研小組，培養(yǎng)科研氛圍。
�。�3）加大對科研的傾斜力度，使科研和經濟效益相依相承，促進職工不斷學習，提高理論及實踐水平，形成科研和經濟效益兩手抓，兩手都要硬的觀念，改變科室職工目前效益第一、科研無所謂的態(tài)度。
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