- 相關(guān)推薦
龍泉中學(xué)教科研工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的龍泉中學(xué)教科研工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
龍泉中學(xué)教科研工作總結(jié)1
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了期末，我們的教科研工作又該到了進行梳理和總結(jié)的時候了�？粗處熢谡n堂上侃侃而談游刃有余，看著青年教師的不斷進步，我們是深感欣慰；但看著學(xué)生忙碌身影和眾多的課業(yè)負擔(dān)，我們也是深感歉疚�；叵胫ぷ鏖_展的多與少，思考著收獲的得與失，感慨良多，下面就進行一下總結(jié)。
一，以目標為導(dǎo)向，努力踐行
學(xué)期初我們制訂了抓好常規(guī)教研，實現(xiàn)課課反思，周周聽評，間周集體備課，月月總結(jié)的研討要求。同時繼續(xù)深化小課題研究，做好十二五課題申報立項工作，要求每個教研組至少申報一個研究項目，最終爭取申報成功地級課題1個以上，市級課題2-3個。依據(jù)我校學(xué)生實際推進語文“讀賞疑練”及數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)講測評練”教學(xué)模式運用，提高學(xué)案利用率；加強七年英語“導(dǎo)悟式”和八年物理“引研結(jié)用”教學(xué)模式的推廣。通過常規(guī)教研、系列教研、課題研究及學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)促進其專業(yè)化發(fā)展。等五項教科研目標。并形成了“培訓(xùn)為先，課堂為主，活動為促，總結(jié)為重的工作思路。根據(jù)這個思路這學(xué)期我們做了以下工作。
1，學(xué)習(xí)培訓(xùn)
這學(xué)期我校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是通過兩條線進行的，一方面是以提高教師專也知識為主要內(nèi)容的，這一部分主要以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為載體。為此我們每月要組織4次以上的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。內(nèi)容包括：學(xué)生的管理，教師如何進行聽評課，如何調(diào)動學(xué)生思維，如何創(chuàng)設(shè)高效課堂，教案書寫等多個方面，使教師的知識面和理論水平大幅提高。另一方面是以提高教師的課堂駕馭能力為主的內(nèi)容，這一部分主要以教師培訓(xùn)為載體。內(nèi)容哦、包括，觀看名校優(yōu)秀課例，信息技術(shù)在教學(xué)中的運用，基本功競賽等，各種實踐性很強的培訓(xùn)內(nèi)容和豐富的培訓(xùn)形式是廣大教師的課堂駕馭能力，課程資源開發(fā)能力，以及信息技術(shù)的運用能力都有了很大進步。
2，以課堂為中心的校本教研
一方面狠抓常規(guī)，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師相互聽評課的節(jié)數(shù)有了明確的硬性規(guī)定，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對教師的聽課進行及時的追蹤檢查，并要簽閱。對于每一周的教學(xué)進行反思，形成周記上交。對于數(shù)量和質(zhì)量有清晰的統(tǒng)計記錄。常規(guī)的抓實是教師都保質(zhì)保量的完成了學(xué)初所定的指標，并在聽與評，評與比的基礎(chǔ)上提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
3，活動促教研，
為了更好的促進我校教研工作的開展，取得良好的效果，我們制定的活動促教研的策略。主要依托“小課題研究，十二五課題申報，訂單指導(dǎo)，學(xué)校階段教研”幾項重點教研活動，營造濃厚的教學(xué)研究氛圍，促進教研開展。經(jīng)過一學(xué)期的努力推進，各項活動按部就班的圓滿完成。
�。�1）小課題方面。語文組上學(xué)期開題的《如何提高學(xué)生的語言表達能力》已結(jié)題，通過教學(xué)實踐和學(xué)科競賽活動以及教師靈活多樣的指導(dǎo)，使學(xué)生在朗讀，表達等多方面都有明顯的提高，學(xué)習(xí)興趣也是日漸濃厚，達到了預(yù)期的研究目標。這學(xué)期開題的《培養(yǎng)學(xué)生的作文批改能力》也完成了階段性工作。形成了研究方案及個人的實施計劃。數(shù)學(xué)組這學(xué)期繼續(xù)《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中分組實驗的研究》課題的實驗，通過實踐，各個班級都成立了學(xué)習(xí)小組，已經(jīng)對分組實驗的教學(xué)法有了深入了解，并運用到了教學(xué)中，取得初步成效。理化生組的《賞識教育在教育教學(xué)中的策略研究》小課題，進入實驗并進行了課例展示。音體美組本學(xué)期進行了《藝體學(xué)科探究學(xué)法》的實驗研究，通過實踐教學(xué)和總結(jié)教師積累的經(jīng)驗，進行了課例展示。學(xué)生興趣較高，基本上掌握了探究學(xué)習(xí)的方法。通過小課題研究活動，激發(fā)了教師的研討熱情，也提供了與教學(xué)密切聯(lián)系的教研的載體，教師的`業(yè)務(wù)水平有的明顯進步。
�。�2）十二五課題申報
乘著“十二五”課題申報的時機，我校教師有組織的開始了科研課題的申報研究工作。以教研組為單位我校共申報課題九項，經(jīng)過是教育學(xué)會的嚴格篩選，有《中學(xué)語文教學(xué)漢中情感教育對學(xué)生人格形成作用的研究》、《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)分組教學(xué)實驗的研究》等二項課題被確立為黑河市教育科學(xué)規(guī)劃課題；有《如何進行政治小論文書寫的指導(dǎo)》和《模仿對比法在體育運動技術(shù)學(xué)習(xí)中運用的研究》兩項課題被確立為黑河市教育科學(xué)規(guī)劃個人課題；《有增強英語課堂教學(xué)活力有效方法的研究》等五項被確立為五大連池市教育科學(xué)規(guī)劃課題；有《初中英語教學(xué)愉快教學(xué)模式的時間與研究》被確立為五大連池是教育規(guī)劃個人課題。隨著課題申報的成功，教師的科研熱情有了很大的提高，學(xué)理論，找材料，寫反思，各個課題組的研究活動全面開展。
�。�3）訂單指導(dǎo)活動
今年學(xué)初我校為了促進我校課堂教學(xué)改革，提高教師的課堂駕馭能力，像市教師進修學(xué)校提出訂單，邀請了中教部、小教部的10幾位專家來我校進行指導(dǎo)教學(xué)，深入的指導(dǎo)和面對面的講評使我校教師的教學(xué)水平有了明顯進步。在接下來的全市“我的課堂很精彩”區(qū)域教研中被指導(dǎo)教師都有精彩表現(xiàn)，其中王秀蓮、梁志峰等獲一等獎，李咪唐小鵬等獲得二等獎。
（4）階段性教研
學(xué)期初計劃在9月中旬組織教研開放周，以各學(xué)科的示范課為主，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用；在10月組織以教研組為單位開展以研討課為中心的階段性系列教研；在11月組織以各科展示課為中心的階段性教研活動。由于訂單教研指導(dǎo)時間后移，所以我校的以教研組為中心的第二期教研活動就與教師進修學(xué)校的指導(dǎo)和二為一。這學(xué)期共組織了三階段的集中教研。第一階段是各學(xué)科的示范課，有語文組倪風(fēng)民老師的《蘆花蕩》，數(shù)學(xué)組王秀蓮老師的《關(guān)于原點的對稱點的坐標》等，優(yōu)秀教師的課充分的展示了他們的駕馭課堂的能力，起到了很好的示范引領(lǐng)作用；第二階段階段專家指導(dǎo)課，重點對魏永學(xué)的八年物理，劉興良的七年地理，以及其他所有學(xué)科進行了聽課指導(dǎo)，并進行了聽評總結(jié)會，這一階段教研教師在課程標準的理解上和課改理念的更新上有了進一步的提高；第三階段，進行了年輕教師的展示課，此階段教研歷時兩周，期間王文濤、楊國臣、董杰、魏永學(xué)、劉興良、鄒向瑜等六位教師做了展示課，展示過程中無課教師全部參加聽課，并給出了建議，展示過程中看到了年輕教師的成長，其中王文濤、董杰的課組織形式新穎，師生互動熱烈，很好的體現(xiàn)了年輕教師的新思維和新方法。
4，管理促教研
為了很好的搞好教研，我校成立了學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)組織，并制定了教科研制度。所有的教研活動都是教研組在業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下展開的，周反思、小課題研究、十二五課題申報等，除了這些學(xué)校統(tǒng)一組織和要求的活動。各教研組還組織了組內(nèi)的集體備課和教研活動不少于3次，很多教研組都開展了學(xué)科競賽活動，其中語文組根據(jù)小課題研究的需要組織了作文比賽，演講比賽，鋼筆字比賽受到了良好效果。
二、以效果為尺度，查找不足
1，聽評課時間緊，人員集中難
學(xué)校要求的聽評課次數(shù)，反思周記，案例分析，經(jīng)驗交流等教師都有完成。但是聽的多評的少。這學(xué)期課程安排的比較滿，教研時間本來就很緊，如果聽完了就評，評課人員的出席很難保證，即使是在也很難靜下心來去思考，所以造成評課效果不好。這一方面我們下學(xué)期要做到三點：一加強教研重要性認識的培訓(xùn)。二調(diào)整課程安排，固定教研時間，三加強制度管理。
2，老教師教研熱情不高，教研參與度不夠
在這學(xué)期的教研活動中，各教研組做課的教師大多都是年輕教師，課題申報，基本功競賽老教師更是積極性不高。這使老教師身上的優(yōu)秀教法和寶貴經(jīng)驗不能很好的展示。為此我們以后要針對實際情況展開工作。一，老教師信息技術(shù)運用不好導(dǎo)致懼怕教研，這我們要加強這方面的培訓(xùn)；二老教師精力有限導(dǎo)致不利于參與教研。我們要變個人擔(dān)任教研為多人擔(dān)任教研。老中青相結(jié)合，老的指導(dǎo)，年輕的操作。
3，教師展示舞臺太窄，教師不愿表現(xiàn)
教師論壇，基本功比賽，說課等實踐性較強的活動開展的不夠扎實。原因是活動氛圍不濃，教師大多羞于表現(xiàn)。我們以各種活動為契機鍛煉教師的參與意識和表現(xiàn)力。比如舉辦幾次教師特長競賽，聯(lián)歡會。逐步的過渡到教育研究中來。
一學(xué)期的工作就要結(jié)束了。我們在教科研方面做了大量工作。取得了一些成績，但也看到了不足，但只要我們能及時的找到對策并實實在在的實施，那么我們的工作就一定會有更大的起色。
龍泉中學(xué)教科研工作總結(jié)2
龍泉中學(xué)教科研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，一學(xué)期來通過開展各種活動來進一步加強學(xué)校的教科研工作，使學(xué)校的教科研工作得到大幅度的提高。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一．全面實施“三四八”高效課堂教學(xué)模式
新學(xué)期伊始，龍泉中學(xué)在“三主、七動”高效課堂實施基礎(chǔ)上，進一步全面推行“三四八”課堂教學(xué)模式�！叭陌恕闭n堂教學(xué)模式即“三主”以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線。“四塊”即輔助環(huán)節(jié)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、當(dāng)堂訓(xùn)練�！鞍谁h(huán)節(jié)”即板書課題、出示目標、自學(xué)指導(dǎo)、讀書看書、檢測練習(xí)、學(xué)生更正、師生討論、完成作業(yè)。
1.學(xué)校制定出三四八模式課堂流程組織部分優(yōu)秀教師進行了“三四八”高效課堂教學(xué)模式示范課展示。
2.各級部在學(xué)習(xí)模式的同時，推出示范課、觀摩課，之后不分年齡段進行過關(guān)課，學(xué)校組織有關(guān)人員對每一位教師打分。
3.之后，緊接著舉行了“三四八”高效課堂教學(xué)模式優(yōu)質(zhì)課比賽，共有21名教師參加了比賽，其中8名教師獲得一等獎。
二．進一步推行小組合作學(xué)習(xí)
在上學(xué)期比較成功地推行小組合作的學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要重視對小組長的`培養(yǎng)。任課教師和班主任要加強培養(yǎng)各小組的組長和副組長，使他們在小組合作學(xué)習(xí)中不但起到帶頭的作用，而且能夠起到督促其他學(xué)習(xí)成員的作用。
三．承接教學(xué)能手送課活動
淄川區(qū)教研室國洪穎科長帶領(lǐng)數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物五個學(xué)科的區(qū)級教學(xué)能手來我校送課，我校共計50余名教師參與聽課，中心校司校長和學(xué)校許校長全程參與了此次活動。同時，我校的劉藝、王麗娜、王成豹三位區(qū)級教學(xué)能手也參加了此次送課活動。
四．積極參加區(qū)教研室組織的校干點評課活動。
陳校長參加。
五．舉行“教學(xué)開放月”家長進課堂活動
一是從活動目的、領(lǐng)導(dǎo)小組、內(nèi)容形式、保障措施等方面設(shè)計好活動方案，結(jié)合學(xué)校實際，讓方案有可操作性，確保能取得實際效果。二是與當(dāng)前正在進行的生本教育課堂教學(xué)改革、校干示范課、教師生本教育課堂教學(xué)達標課、生本教育課堂有機整合，豐富教學(xué)開放月的活動內(nèi)容。
三是誠邀家長走進學(xué)校，讓家長參與到活動中來，以集中聽課為主并輔以其它形式，做到家長參與面廣，并與家長進行交流座談，虛心聽取家長對學(xué)校管理、教學(xué)的意見和建議，加強家�；咏涣�。四是學(xué)校利用各種形式展示辦學(xué)理念及辦學(xué)成績，向家長介紹當(dāng)前學(xué)校正在做的工作，以及以后的發(fā)展規(guī)劃，向家長介紹學(xué)校的特色、亮點工作，并積極爭取家長對學(xué)校工作的理解與支持。
六．積極參加課題申報并立項
今年11月，我校的三個課題被立為淄川區(qū)規(guī)劃課題，分別是英語組的《小組合作探究在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究》、歷史組的《優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)策略打造高效課堂》、數(shù)學(xué)組的《歷史課堂中以問題設(shè)計激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》。
七．積極組織校本課程《看得見的德育》，并且參加了市級優(yōu)秀校本課程評選。
八．進一步加強備課組建設(shè)
通過落實備課組建設(shè)實施意見，定時間、定地點、定內(nèi)容等加強集體備課，加強集體教研，發(fā)揮集體的力量，努力做到：1、備課精細化。2、上課精細化。3、輔導(dǎo)精細化。4、作業(yè)批改精細化。5、試卷分析精細化。
九．師徒結(jié)對子活動
今年，剛?cè)胄５奈逦焕蠋�，有學(xué)校安排分別找好師傅，從教學(xué)的各個方面手把手的進行教導(dǎo)、幫助，使五位新老師迅速適應(yīng)教學(xué)工作，盡快步入教學(xué)工作的正常軌道上來。
十．本學(xué)期師生所獲榮譽。
本學(xué)期我校有2名教師獲得淄川區(qū)教學(xué)能手稱號，3名教師獲得淄川區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，并有1名教師參加淄博市優(yōu)質(zhì)課評比，共有28名教師獲得區(qū)級以上各類教學(xué)表彰，26名學(xué)生在區(qū)級以上比賽中獲獎，并有3各集體項目在淄博市百靈藝術(shù)節(jié)中獲得三等獎。
【龍泉中學(xué)教科研工作總結(jié)】相關(guān)文章：
中學(xué)教科研工作總結(jié)07-09
中學(xué)教科研工作計劃03-13
龍泉導(dǎo)游詞12-11