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      1. 學前班老師個人半年總結

        時間:2022-11-14 09:56:23 工作總結 我要投稿
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        學前班老師個人半年總結

          總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們抽出時間寫寫總結吧?偨Y怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編收集整理的學前班老師個人半年總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

        學前班老師個人半年總結

        學前班老師個人半年總結1

          有收獲,時間是一只永遠飛翔的鳥。轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束;叵脒@一年,很有感想,讓我學到許多知識,同時也讓我進步了很多。本學期,適應園內教學工作要求,從個方面嚴格要求自己。結合幼兒實際情況使學前班的教學工作有計劃、有組織、有方法的開展。為使今后的工作能得到更大的進步,現對本學期的工作作出總結。

          一、思想品德

          遵守勞動紀律,自己能積極參與政治學習。團結同志,熱愛集體。對班級工作認真負責。工作中以積極熱情的心態完成園內布置的各項工作。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個幼兒。

          二、教育教學工作

          升到學前班孩子都是0基礎,但孩子們來年又面臨升入小學,就是說這一年內,我要做好學前的所有教學內容:數學要達到20以內口算,10以內的簡單的應用題;識字量要達到100字左右,廷伸至會閱讀,會看圖說話;書寫要熟悉基本筆畫,會書寫30個基礎字及其正確筆順,并會用這些字組詞,造句。唐詩要會背誦30首常用詩詞,要簡單理解其含義。除去節假日園里各種大型活動,算起來孩子的'學習時間也只有幾個月左右的學習時間!而且學前班不光光只有教學任務,學前幼兒正處于過渡期,每個孩子的性格、情緒波動很大,我還要正確的去引導幼兒,與家長溝通、配合;每個孩子不好的習慣要去糾正,例如:吃飯慢、做事情慢、愛哭、太馬虎、好動、愛管閑事,現在更注重幼兒的綜合素質,還要在課余時間加強動手能力,自理自力能力,戶外活動要學會跳繩、踩高蹺及各種體育游戲,同時開設了舞蹈、珠心算、繪畫興趣班,孩子不會缺少藝術的培養。園里的特長班也非常豐富多彩,為幼兒的全面發展奠定了基礎。

          三、遵守紀律方面

          本人嚴格遵守園內的各項規章制度,不遲到、不早退。有事主動請假,在工作中,尊敬領導、團結同事,平時,對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽。處處以一名合格幼師的要求來規范自己的言行。毫不松懈地培養自己的綜合素質及能力。

          四、本學期參加的活動

          本學期及時按計劃完成各科教學認為和保教工作。

          在本學期

          3月份:參與親子活動中更加聯結了母與子之間的情感聯系。

          5月份:慶六一文藝匯演舞蹈《青花瓷》獲二等獎。

          6月份:識字匯報及畢業典禮獲得家長一致好評。

          孩子的任務很重,對老師的考驗也很大,孩子如果覺得每天很充實,很快樂,說明他們是在玩中學,游戲中收獲,沒有太大的壓力和負擔,那,我會覺得很滿期望他們健康!快樂!通過我的努力讓他們充分做好學前準備,升入小學后更輕松、更自信、更出色!

        學前班老師個人半年總結2

          隨著時間的推移,一學期的工作已在孩子們的歡聲笑語中圓滿的畫上了句號。本班幼兒也完成了他們在學前班上學期的學習任務,為即將踏入小學開始新

          的生活奠定了一個良好的基礎,F將本學期工作總結如下:

          一、常規管理緊抓不放,促進幼兒良好習慣的養成。俗語說:"沒有規矩,難成方圓"。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,即能使神經系統得到有益的調節,促進身體健康,又有利于培養幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期,根據班級計劃中我們班的幾個弱點,我們著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成:

          1、抓好過渡環節的管理,避免時間的隱性浪費,如:在活動間歇合理安排入廁喝水的時間,做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。

          2、加強紀律管理,我們班有幾個特別調皮淘氣的孩子,一眼沒看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點事端,破壞紀律不說,還給其他的孩子帶來了不好的影響,針對這些孩子的調皮好動,在排隊做操和游戲時我們特別關注他們的一舉一動,及時發現并糾正他們的過激行為,使得他們這一學期沒有發生任何安全事故。

          3、抓好幼兒良好習慣的養成。督促幼兒便后洗手,在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的'吃課間餐,不大聲說話,督促幼兒養成良好的衛生習慣。

          二、教育教學踏踏實實,促進幼兒全面發展孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況,稱為"困難期"。因此,本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡,做好幼小銜接工作。

          (1)結合我們要上小學的主題活動,向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,介紹時孩子們的興趣特別高,不停的說個沒完,從他們神采飛揚的表情中,我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備,我們經常布置一些簡單的家庭作業,培養幼兒的任務意識。通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。(2)在搞好教學工作的同時,本學期我們還組織開展了豐富的文體活動,每天都安排適時的時間讓孩子進行活動,組織幼兒做一些體育游戲,使他們的體能得到了提高。講述活動中,每個孩子都樂意上來講,誰也不會再害怕在眾人面前說話了,孩子們的膽量得到了鍛煉。

          三、班級工作盡心盡力,關注幼兒個體需要班級工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真,盡心盡力,"努力成為孩子們喜歡的老師",是我們的工作目標。有這樣一句名言:"教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣"。實際工作中,我們努力為孩子們創設一個充滿愛的"池塘"。當孩子有困難時,我們會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我們更是給予格外的愛護,幫助每一位孩子樹立起自信心,,多和他們交流談心,多親近他們,教會他們尊重別人。

          四、在家長工作上,我們熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現,并及時反饋幼兒的特殊表現,爭取家長的支持和配合。孩子生病了,我們會及時地打電話去關心他們的身體,讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認真解決,力求達到家長的滿意。一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長,學習越來越棒時,我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們喜愛的老師,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們的工作也有不到位的地方,但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,相信今后一定會做得更好。

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