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      1. 三年級下學期班主任的工作總結

        時間:2022-11-26 08:24:26 工作總結 我要投稿

        三年級下學期班主任的工作總結

          總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,我想我們需要寫一份總結了吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?以下是小編為大家收集的三年級下學期班主任的工作總結,歡迎閱讀與收藏。

        三年級下學期班主任的工作總結

        三年級下學期班主任的工作總結1

          本學期我繼續擔任三年四班的'班主任教學工作,一學期下來我認真工作,勤勤懇懇現針對這學期的工作現總結如下:

          一、主要工作回顧:

         。ㄒ唬┏R幑ぷ

          教育教學工作:

          德育方面:

          1、樹立正確的思想品質。本學期經過學習“雷鋒活動”,“三八節感恩”等活動,同學們能夠主動幫助同學,積極奉獻自己的愛心,孝順父母感恩父母。

          2、根據班規,校訓,積極引導學生在學校正常,有序的學習和活動。學生扣分現象比上學期減少,并能意識到自己的錯誤,及時反省。

          3、學生在班級撿到物品能夠及時上交,撿到校園內垃圾能夠主動撿起。

          教學方面:

          備:本學期我在備課方面做的還不夠好,備課上下的功夫并不是很多,要想提高課堂效率,要加強備課環節。

          教:教學中我盡量能放手的就放手,重點培養學生的思維能力和閱讀習慣。但是由于部分學生自制力較差,所以讀書習慣一直需要強制。

          批:我堅持檢查和批改作業,重點關注平時書寫不好,作業完成不及時的學生,及時與家長溝通,共同監督管理。但是練習冊的批改做的還不夠到位,尤其語文練習冊,在批改力度上還要加強。

          輔:班級后進生較多,會利用一些時間進行單獨輔導,主要針對作業不完成的,課堂未完成任務的。

          考、評:每天考考學生的誦讀情況,一周進行兩次聽寫,每天堅持口算練習及時批改,有針對性輔導。數學課堂上評的次數較多些,比如課后題、練習冊等。能夠及時反饋學生的掌握程度。及時反思、總結。

          班級管理和學生活動情況

          1、班級管理主要實行加分扣分制度。孩子只要表現好,就給加分,不論是學習,紀律,勞動,活動等等,主要評價就是加分或者扣分。得到相應的分數就可以得到獎勵,扣掉相應的分數就會得到懲罰。對此,大多數學生都非常的.積極,所以我決定堅持下去。

          2、班級衛生方面,值日生工作比上學期有所加強。午休的時候,值日生能夠主動去打掃衛生。雖然還不夠徹底,但是班級衛生有所改善。

          3、注重書寫,爭取人人能夠有一手工工整整的字。課堂上在書寫方面關注的也比較多,只要發現有進步的學生及時表揚,加分,鼓勵他保持。

         。ǘ﹤人工作

          1、思想匯報:本人能夠端正教學態度,重視學生身心的發展,加強對學生人格魅力的培養,教育學生做一名品質優秀的學生。

          2、業務提升和專業發展:在教學和班級管理中還要多向同組教師學習,取長補短,讓我的班級管理能夠更上一層樓。本學期全校都在練字,在此方面我還應該多用些時間練字,加強教師的基本功。

          二、成績和不足:

         。ㄒ唬┏煽儯和ㄟ^校本書法的實施學生在書寫上取得一些進步。

          經過每天的口算練習,學生的計算能力有所加強。

         。ǘ┎蛔悖豪^續調整學生學習態度,良好的學習態度決定著成績。盡可能的豐富學生的知識,多讀書,多積累經驗。對于后進生的輔導工作還要加強。衛生工作本學期做的不夠好,不能堅持的堅持和監督學生和班級的衛生。

          三、今后的打算:

          1、繼續培養學生的良好學習習慣。

          2、注重良好的人格品質的培養。

          3、以超越自己我為目標提高學習成績,端正良好的學習心態。

          用一個最佳的教學心態去教育每一位學生。

        三年級下學期班主任的工作總結2

          本學期,我仍然擔任三(1)班的班主任,三年級的學生思想稍微復雜,孩子慢慢的有自己的見解,有要求獨立的欲望。可是他們對事物的理解還比較模糊,但是他們不再是簡單的服從,或顯得“不聽話”。因此,學生的思想情緒波動較大。本人結合本班學生的實際情況,我采取以下幾個措施來管理班級:

          1、狠抓常規管理,規范學生行為習慣。

          本人堅持每天盡早到校,盡早進教室,督查規范班級學生的日常行為。要求學生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛生、積極參加校組織的各項活動,決不能有半點馬虎,嚴格要求學生展現自己最好的一面。平時注重對學生的儀表儀態檢查,要求他們注意個人衛生。班上的個別男生衣服邋遢,我會催促他們回家洗澡,講衛生。

          2、加強班風學風建設,增強班級凝聚力。

          我經常強調班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。通過集體活動進一步加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。本班學生集體榮譽感較強,一學期來,他們都主動積極參加學校組織的各項活動和比賽。課間活動,我也會和他們一起玩跳繩和拔河等游戲。既鍛煉了學生體質也增進了他們的凝聚力。

          強調班風和學風整頓,積極表揚學習積極分子,以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍,培養了一批優秀的班干部,如劉姝延、肖程普、劉欣雨,和幾個積極學生,如何雨晴,何謙,劉沁彤等,以他們為榜樣,起帶頭作用,帶動其它一般生及后進生的進步。

          3、強調溝通在班級管理中的作用。

         。1)善于與任課教師溝通

          我經常主動與任課老師溝通,傾聽任課老師的意見,熱心支持和服務任課教師的教學工作,數學蔣莎老師反應有幾個學生數學課愛講小話,影響其它同學,我就下課找那幾個學生進行教育,同時告誡他們數學老師的話也重要,也要尊敬數學老師。一方面,在學生面前樹立任課教師的威信。另一方面,把學生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師,比如,有幾次數學考試都不理想,我問了學生情況,他們說老師講課不太懂,我就和任課老師交流教學方法,幫她找老老師取經。同時,以積極的姿態傾聽任課教師對班風、學風建設的合理意見及個別學生的教育對策,并能很快地落實到班級管理的實踐中去。

         。2)樂于與學生家長溝通

          與家長保持緊密聯系,通過家訪或者電話聯系,與家長溝通,取得家長的`理解與信任,取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中,及時了解學生的家庭背景和父母的期望,激發學生的學習熱情,同時了解家長的為人之道、思想素質狀況。本班的何謙是個脾氣特倔的孩子,經過我反復幾次與家長的溝通與家訪,到學期中期他的性格狀況有所好轉,不再那么偏激,能聽老師的教誨了。不同形式與家長的溝通可以做到雙管齊下,進一步做好學生的轉化工作。

          (3)勤于與學生溝通

          與學生多溝通,充分了解學生的實情,切準學生的思想脈搏,可以做好學生的思想工作。所以,我利用一切機會多與學生接觸,處處做“有心人”和“知心人”,盡量達到師生心理相容,思想相通。平時,下課后我會找學生談話,劉欣雨不開心,我會主動問她,原來是想媽媽了,于是,我撥通她媽媽的號碼,讓她與母親聯系。平時我也參加學生的活動,找機會與學生進行溝通,讓學生把真實的想法和真情告訴我,我也以誠相待,把班級管理的難處與苦處告訴給學生,以便取得學生的諒解、支持與信任,很多孩子聽了后更了解老師的工作和辛苦,變得更懂事和聽話了。

          總的來說,我在實踐中不斷學習和提高自己班級管理能力,盡量使工作做到完美一點。

          班主任工作是做人的工作。做人不易,做人的工作更難,但我認為只要我們用心去做,或多或少會改變一些學生,幫助一些需要幫助的學生,在他們的人生道路上推他們一把。學生畢竟是孩子,學會寬容地對待他們的錯誤,相信他們會改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作,是一項十分細致的工作,也是一項辛苦的工作。這里有成功的喜悅,也有失敗的遺憾。希望我手上教導的孩子以后能成為正直而對社會有貢獻的人。

        三年級下學期班主任的工作總結3

          雖然班主任工作實屬不易,但通過踏踏實實的工作,使我越發真切地感受到自己在教學管理中的成長。我會從關心、愛護他們出發,堅持正面教育,耐心引導,肯定他們的成績,愛護他們的自尊心,鼓勵他們繼續努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。

          一、規范學生的行為,培養良好的習慣。

          這個班一直是我自己任教的,所以相對來說,中途插入學生還是比較快的就適應了。但是四年級和三年級的學生畢竟有些不同了,相對來說更大膽了,更有自己的思想了。通過開學初一個星期的接觸,我發現他們最大的問題是懶散,以此引出了一系列的問題,比如說值日生不夠自覺,作業馬虎,做事不夠自覺、主動等等。針對這些問題,我從扎好學生的日常行為習慣入手,開始班風的整頓。我先從值日生入手,對于原有的值日生表再細化,分工到人,明確自己的責任區,如果那塊沒打掃干凈,一查就知道誰沒有做好值日生了,通過一段時間的督促、強化學生的自覺意識提高了,責任感也加強了。教室里的衛生面貌也有了很大的改變。

          二、關注每一個學生的發展

          作為一個班主任,我覺得首先應該做到公平地對待每一個學生,因為群眾的眼睛是雪亮的,而孩子得心靈更是清澈透明的,只有你做事公平了,這樣所有的學生才會心悅誠服。對于優等生,我不掩飾他們的缺點,發現他們的錯誤及時進行批評教育,有不足之處積極引導他們揚長改過,努力使其更加優秀。對于后進生,我不歧視他們,反而不斷地鼓勵他們,幫他們樹立信心。我還動員學習好的同學幫助他們,帶動他們把學習成績提高上去,組成一幫一學習互助小組。

          現在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計較,不能寬厚待人。這表現在處理同學關系上,同學之間有了矛盾,出言不遜,動輒大打出手,拳腳相加。針對這一現象,我教育學生怎樣正確處理同學關系,并以此開展主題班會《我們是一家人》,對學生進行教育,讓他們明白每個人都有自己的所長,不能只看人家的缺點,忽視別人的優點,而應該互相欣賞,互相學習,互相幫助。在處理鬧矛盾的學生時,我讓學生多做自我批評,在自己身上找不足,以比來培養學生寬厚待人的.精神,學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

          三、給學生展示的舞臺,鍛煉他們的能力。

          班隊課是學生喜愛的課堂,本學期我就把課堂徹底的還給了學生,讓班干部自己籌謀劃策,從活動內容到活動組織,所有的一切都是他們自己商量解決的。本學期他們組織了小品大賽、歌詞大pk、詩歌朗誦大會、歡慶六一等等活動,這些活動不僅擴大了學生的參與面,還鍛煉了學生的膽量、培養了他們的能力,很多同學還把這些活動記錄在了自己的周記中,效果還是相當明顯的。

          通過不斷的努力,班上的學生取得了不小的成績。如:防溺水和消防安全知識競賽勇奪一等獎,學生作文獲學區名次,獲得校文明班級兩次等。不管是集體或個人,學生的積極性都得到了空前高漲,各個躍躍欲試,希望在這般集體榮譽感的帶動下,下個學期我們要一如既往地為班級爭光。

          總之,我會努力做好班主任應該做的工作,及時落實學校的每一項工作。我一直相信:如果孩子的花,那么我就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田;如果孩子是樹,那么我就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一名教師,我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。

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