六年級年級組長工作總結(jié)（精選16篇）
時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎？下面是小編為大家整理的六年級年級組長工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年級組長工作總結(jié) 1
一學期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們英語備課組在各級領導的關(guān)懷下，認真學習學校的有關(guān)教學計劃，嚴格執(zhí)行教學制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作，圓滿完成各項任務。同時，我們以“新課標”精神為指導，圍繞學校提出的各項計劃，開展了多種形式的`教科研活動，切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的水平�，F(xiàn)將本學期六年級英語組的教學工作總結(jié)如下:
一、集體備課。
我們把每周一下午定為集體備課時間。教師針對本周及下周上課內(nèi)容進行說課。討論出新課的上課程序，改進的新教學方法;研究出上課的目標及重難點探討并解決課時難點的教學方法。通過討論來解決上課時可能出現(xiàn)的問題，并作以相對應的對策。通過集體備課能在上課時達到最好的教學效果。
二、教學安排。
提前安排好每周的教學計劃。把每個單元的知識點一一列羅好。我們定于每單元測試，每周提前把這些測試題打印出來備用。每個單元結(jié)束后，通過這些測試來檢查教學效果，再根據(jù)反應的情況查漏補缺!
三、主要成績。
本學期學生們在聽，說，讀，寫等各個方面得到了不同程度的提高。本學期各班學生的成績也直線上升。各班平時的測試中，滿分人數(shù)在增加，不及格人數(shù)在減少。今年復習中，我們攻破了看圖寫單詞，音標連線，及漢譯英，連詞成句這些難關(guān)，收效不錯!
六年級年級組長工作總結(jié) 2
備課組的活動解決了教學上的難點，打破了以往的陳規(guī)，提高了教學效率，鍛煉了教師調(diào)度課堂的能力。今后，我們將更加努力地工作，積極探索集體備課的新思路和新方法。
一、教研組情況介紹
本組成員年齡較年輕，大家團結(jié)奮進，積極進取。大家有奉獻精神，每天早來遲走，培優(yōu)補差。教學資源共享，分配任務及時完成，這樣一支團結(jié)的隊伍，是教育教學取得成功的保證。
二、采取的主要措施
為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體研究，采取了以下措施:
1、定活動時間和地點。
把集體備課時間設為兩周一次。一到這個時間，全組教師都會放下手頭的工作，準時到達學校會議室參加集體研討活動。
2、定主講發(fā)言人。
每次集體備課，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人，負責主持會議，匯總大家的意見，闡述自己的備課過程。每次活動臨結(jié)束時，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人，并定好下一次的課題研究內(nèi)容，讓主講教師做準備。
3、集體備課
讓老師們坐在一起共同探討教學方法，尋找教學途徑，共同進步。
4、創(chuàng)造條件讓老師們上公開課，在教學實踐中鍛煉他們成長。
三、提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力，抓好課堂常規(guī)。
教育教學改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試。通過教學研討、英語教師集體備課、寫論文、寫反思等活動，交流經(jīng)驗、體會，把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學設計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽、說、讀、寫”訓練。因此各位教師平時堅持做到:認真指導學生發(fā)準每個音;全面負責，把好語音關(guān);英語組教師在平時較注重指導正確的書寫，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。
四、強化組內(nèi)教研，拓展教研內(nèi)容
1、本學期要求教師按單元完成一定數(shù)量的'教學反思。一學期，有2篇300字左右的深刻反思。通過反思不斷改進教學方式。
2、重視教研組集體備課的指導，落實時間、地點、內(nèi)容。集體備課要講求實效，突出重點;集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化，鼓勵教師寫個性化教案、實用教案。通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。加強集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導教師自覺進行教學反思，相互借鑒學習。繼續(xù)完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過后進行備課，享受資源共享，進一步優(yōu)化課堂教學。提高課堂教學的藝術(shù)性。
3、通過每周備課組長導課等課堂教學研討活動，以點帶面，促進教學質(zhì)量的大面積提高。
五、緊抓學科質(zhì)量，重視課外活動，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時在黑板上公布，及時給予表揚。極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還能開展一些小型比賽，如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關(guān)比賽”等，提高了學生整體素質(zhì)。
總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實，團結(jié)一心搞教學，以教師為主導，以學生為主體，以努力提高教學質(zhì)量為中心，以不斷提高學生素質(zhì)為重點，全面推進素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學質(zhì)量在新的一年更上一層樓，取得更好成績。
六年級年級組長工作總結(jié) 3
一學期來，依據(jù)“教育即服務”的辦學理念，全面深入貫徹學校提出的“在規(guī)范中求發(fā)展”的指導思想，在學部的統(tǒng)一領導和指揮下，六年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作；為發(fā)揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：
本組的每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學生、關(guān)心學生，為了學生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績 以人為本，樹立和落實創(chuàng)新意識，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，從嚴治學，創(chuàng)建特色。
1．加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的.安全意識、自我保護意識及能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎上，創(chuàng)造性的開展班級活動，倡導建立和諧、積極向上、有特色的班級。本學期主要圍繞“禮儀、節(jié)約、孝心”為主題，發(fā)揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養(yǎng)學生愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規(guī)范，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理。
2．牢固樹立服務意識，做好上傳下達工作，創(chuàng)造性的完成任務。定期召開年級組會議、班主任會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級教學情況，協(xié)調(diào)各學科教學，定期分析學生學習情況和成績，及時收集、反映學生對教學的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級的班與班，學科與學科之間的關(guān)系；指導督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況，處理年級學生中的偶發(fā)事件；配合學校公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動，并完成學校交辦的臨時性工作。
3．以人為本，構(gòu)建一個和諧的團隊。年級組會議上反復強調(diào)年級組是一個不能分割的集體，考核必須是捆綁式進行的，辦公室民漢教師之間一定要互相合作，團結(jié)進取，榮辱與共，才能提高年級組的工作效能。在學校公開課比賽中，馬軍老師榮獲優(yōu)質(zhì)課一等獎，“同磨一節(jié)課”期間，同組老師互相幫助，共同商討教學方案，協(xié)助制作課件；使每位教師都受益匪淺。
轉(zhuǎn)眼一年過去了，以上的成績已成為歷史�；仨豢矗覀儼l(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個臺階，我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來、忘我的投入到教學中去才無愧于一個人民教師的光榮稱號，我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律，苦干、巧干就一定能贏得學生、家長臉上滿意的微笑。
當然，我們的工作中也確實存在一些問題。比如安全事故比較多，有些班級常規(guī)不夠好，有些教師的教育教學工作還有待于進一步改進。我們相信，有學部的正確領導，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結(jié)協(xié)作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
六年級年級組長工作總結(jié) 4
一學期來，依據(jù)“教育即服務”的辦學理念，全面深入貫徹學校提出的“在規(guī)范中求發(fā)展”的指導思想，在學部的統(tǒng)一領導和指揮下，六年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作；為發(fā)揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：
本組的每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學生、關(guān)心學生，為了學生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績。
以人為本，樹立和落實創(chuàng)新意識，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，從嚴治學，創(chuàng)建特色。
1．加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的安全意識、自我保護意識及能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎上，創(chuàng)造性的開展班級活動，倡導建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學期主要圍繞“禮儀、節(jié)約、孝心”為主題，發(fā)揮班隊會的'作用，通過多種形式載體，培養(yǎng)學生愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規(guī)范，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理。
2．牢固樹立服務意識，做好上傳下達工作，創(chuàng)造性的完成任務。定期召開年級組會議、班主任會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級教學情況，協(xié)調(diào)各學科教學，定期分析學生學習情況和成績，及時收集、反映學生對教學的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級的班與班，學科與學科之間的關(guān)系；指導督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況，處理年級學生中的偶發(fā)事件；配合學校公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動，并完成學校交辦的臨時性工作。
3．以人為本，構(gòu)建一個和諧的團隊。年級組會議上反復強調(diào)年級組是一個不能分割的集體，考核必須是捆綁式進行的，辦公室民漢教師之間一定要互相合作，團結(jié)進取，榮辱與共，才能提高年級組的工作效能。在學校公開課比賽中，馬軍老師榮獲優(yōu)質(zhì)課一等獎，
“同磨一節(jié)課”期間，同組老師互相幫助，共同商討教學方案，協(xié)助制作課件；使每位教師都受益匪淺。
轉(zhuǎn)眼一年過去了，以上的成績已成為歷史�；仨豢矗覀儼l(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個臺階，我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來、忘我的投入到教學中去才無愧于一個人民教師的光榮稱號，我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律，苦干、巧干就一定能贏得學生、家長臉上滿意的微笑。
當然，我們的工作中也確實存在一些問題。比如安全事故比較多，有些班級常規(guī)不夠好，有些教師的教育教學工作還有待于進一步改進。我們相信，有學部的正確領導，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結(jié)協(xié)作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
六年級年級組長工作總結(jié) 5
忙碌而又充實的一學期很快就過去了。本學期，六年級組在學校的統(tǒng)一領導和指揮下，全級教師齊心協(xié)力，努力工作，較好地完成了各項教育教學任務。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，現(xiàn)做如下總結(jié)：
一、以人為本，構(gòu)建團結(jié)和諧級組
“捧著一顆心來，不帶半根草去”這是著名教育家陶行知先生的名言。我們六年級組的二十位教師熱愛教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，努力學習教育教學的新理念，在教學中做到“誠心，愛心，耐心，責任心，事業(yè)心”。積極參加學校組織的各項活動，在活動中能相互關(guān)心，相互幫助，團結(jié)協(xié)作，共同完成學校交給的各項任務。
盧清蓮老師是我們組年齡最大的老師，但她勇挑重擔，主動擔任畢業(yè)班教學。她積極和本級組教師探討教學方法，事事做在前面。她成了我組青年教師學習的榜樣，也鞭策著我們不敢有絲毫的懈怠。楊德梅老師把從洋思中學學到的“先學后教，當堂訓練”的教學經(jīng)驗帶回級組，馬上組織教師結(jié)合本校實際情況開展活動，全級數(shù)學教師積極配合，無一人喊苦叫累。馮芳、葉翠興等老師以工作為重，一心撲在教學上，尤其對班上的那些后進生付出更多，她們?yōu)榱宿D(zhuǎn)化后進生，犧牲了很多休息時間。語文組教師在周彩萍老師的帶領下，商討教案，制作課件。在全級語文教師的協(xié)助下，張艷媚老師鉆研教材，認真?zhèn)湔n，為鎮(zhèn)上了一節(jié)語文公開課，受到了全鎮(zhèn)教師的一致好評。我們組就像一個和睦的大家庭，組內(nèi)教師性格互補，工作互助，攜手共創(chuàng)美好的事業(yè)。
二、深化教研，提高教育教學能力
教學質(zhì)量是學校的生命線，也是全級教師奮斗的目標。要想提高教學質(zhì)量，教師們就要提高自己的.業(yè)務水平，提高自己的認識。開學的第一天，級組長召開全級教師大會，在會上反復強調(diào)畢業(yè)班的重要性，要求各位教師在班主任的協(xié)調(diào)下安排好時間，不搶時間，搶學生。教學中努力做到“全、嚴、實、精、活”。全：全面關(guān)心學生，面向全體學生，全面育人，全程育人。嚴：有嚴密的科學態(tài)度，對自己對學生要嚴格要求。實：從實際出發(fā)，踏踏實實，講求實效。精：工作上精益求精，精心設計每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。本學期開學初，組內(nèi)教師認真學習學校工作計劃，及時制定各科教學計劃、教研計劃。組織集體備課，認真鉆研教材，認真學習大綱，認真學習《課標》。各位老師能認真?zhèn)湔n，上課，認真批改作業(yè)，認真檢測，按時按質(zhì)地完成各科教學任務。每天早上都能提前到校輪流上早讀，晚上放學也主動把學生留下來補課，還動員部分差生中午在校吃飯，為他們輔導功課，不提任何報酬。平時注意培優(yōu)補差，不歧視、不體罰學生，努力幫助每一個學生進步。組內(nèi)教師能積極參加教研活動，并互相聽課、評課，取長補短，努力優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學方法，提高課堂教學效率。業(yè)余時間積極閱讀教育教學報刊雜志，撰寫論文、教學隨筆，主動到兄弟學校學習、聽課、聽講座，在學習過程中，努力提高自身素質(zhì)，提高教研水平。
三、加強管理，創(chuàng)設育人環(huán)境。
一個學校，要想創(chuàng)品牌，除了硬件設施外，學生的素質(zhì)就是一個活廣告。為配合學校常規(guī)管理，配合少先隊的“禮儀、環(huán)保、感恩”等活動，從開學第一天起，我們各班認真布置教室，美化環(huán)境，規(guī)范行為。各班班主任制定班規(guī)，充分利用晨會、隊日、品德課與班隊課等時間向?qū)W生進行常規(guī)教育，進行嚴格的常規(guī)訓練。年級組加強值勤力度，努力做到及時發(fā)現(xiàn)、及時教育，保證良好的教育教學秩序。
為了了解每位學生的家庭狀況，便于對學生進行針對性的教育，我們年級組的老師注重和家長的聯(lián)系，他們采用家訪、電話聯(lián)系、家校聯(lián)系簿、發(fā)校訊通、開家長會等多種形式和家長溝通，爭取在工作上得到每一位家長的支持和配合。在與家長交流時，老師們也能做到尊重家長，和家長共同探討教育孩子的方法。
雖說是畢業(yè)班，學習任務重，但對于學校的各項活動全力支持，積極參與。如，學校開展的大課間活動，全級師生積極參加，在體育老師的帶領下，刻苦訓練，起到了模范帶頭作用，也給學生創(chuàng)造了一個鍛煉的機會。
四、抓細節(jié)，促良好習慣的養(yǎng)成
“細節(jié)決定一切”。開學初，教師從細節(jié)入手，對學生的儀容儀表、一言一行、一舉一動都嚴格要求，努力把學生打造成一個文明守紀的合格的畢業(yè)生。
1、抓思想教育。德育工作的好壞直接影響到教學工作，我們?nèi)壗處煱炎龊脤W生的思想工作和紀律管理工作作為畢業(yè)班教學工作的前提。教師平時多跟學生接觸，及時發(fā)現(xiàn)、掌握學生思想的新變化，一旦發(fā)現(xiàn)，及時教育，把不良的思想制止在萌芽狀態(tài)。各班教師通過思想品德課、班會課、個別談心、班隊活動、同學幫助等形式，教育學生講文明懂禮貌，學會關(guān)心他人，學會感恩，學會自立、自理、自強。級部召開了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的會議，教育學生明辨是非，多做好事，不做壞事，要敢于同壞人壞事做斗爭。利用級會，對好人好事多宣傳多表揚。全級學生面貌一新，好人好事不斷涌現(xiàn)。
2、抓儀容儀表。開學初，教師制定班規(guī)，要求學生穿干凈的校服，佩戴紅領巾、�？ㄒ�(guī)范，整潔。不留長發(fā)，勤洗頭，勤理發(fā)，勤剪指甲，不穿拖鞋上學，對于太臟太亂的學生讓家長協(xié)助管理。這學期學生能按要求做。
3、重視安全教育。安全是第一位的，沒有安全就談不上學習、生活。本學期，級組召開級部大會，組織學生觀看安全圖片，講安全故事，提高學生的安全意識，認識到安全的重要性。根據(jù)學生在校內(nèi)、在校外、在家這三個不同的場所，向?qū)W生宣傳安全常識、自我保護意識及能力，組織學生演習火災時的逃離，防范于未然。定期召開車長會議，坐車學生會議，教育學生注意行車安全。班主任利用班會課把級會的精神落實到位，強調(diào)學生無論在校內(nèi)還是校外都要有安全意識，確保人身安全。在全級師生的通力合作下，全級無安全事故發(fā)生。
4、注重衛(wèi)生保潔。一開學，各班抽簽確定保潔區(qū)，把責任分配到各班各人，人人有事做，事事有人做。為了做好保潔工作，學生不在教室里吃零食，也不能在校園的路上邊走邊吃，更不能亂扔垃圾，看到有人扔垃圾主動勸阻，看到垃圾主動撿起。
5、抓學習習慣的培養(yǎng)。
學習習慣的培養(yǎng)對于提高學生的成績尤為重要，各位老師在教學中采用鼓勵表揚等方法培養(yǎng)學生的學習興趣，端正學生的學習態(tài)度，利用游戲、講故事等方法培養(yǎng)學生的聽課，回答問題，做作業(yè)的習慣，開展“書寫比賽”“詩歌朗誦比賽”“英語單詞競賽”“作文比賽”“復述”“讀書筆記比賽”“數(shù)學計算能力比賽”等，在活動中激發(fā)學生的興趣。
五、積極參與，碩果累累。
本學期，在全級師生的共同努力下，取得了驕人的成績。陳波老師的論文《讓文言文教學古味淡些，趣味濃些》《讓每個孩子都成為集體的主人》獲全國論文評比一等獎，王麗紅老師的《用作文拆評法，提升學生對作文的自信心》《滲透、穿插、交流》，黎小麗老師的《使古詩教學充滿生命活力》，周碧映老師的《讓學生在感動中成長》，楊德梅老師的《開展六種活動促學困生轉(zhuǎn)化》，覃艷老師的《采用“三步法”訓練提高聽力題的應試》在《南方教師教育》雜志上發(fā)表，覃艷老師在鎮(zhèn)演講比賽中獲二等獎，霍麗萍老師在鎮(zhèn)數(shù)學講課大賽中獲三等獎，庾麗冰、張艷媚老師代表學校去翠園小學上公開課，周碧映老師被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導員”。張俊騰同學在市環(huán)保征文比賽中獲優(yōu)秀獎。霍夢環(huán)、余李清同學在鎮(zhèn)征文比賽中分獲一、三等獎，莫亦同學獲市電腦制作三等獎。語、數(shù)、英三科的成績都超鎮(zhèn)平均分。
本年級組雖然取得了一些成績，但在工作中也存在一些不足：有些學生的儀容儀表不夠規(guī)范，紅領巾有些臟，�？ㄓ械臓�了；亂扔垃圾的現(xiàn)象雖有好轉(zhuǎn)，但還有些學生亂扔亂吃；有些學生對學習不感興趣，不做作業(yè)，老師多次教育仍不改等。今后我們將繼續(xù)努力，配合學校做好各項工作。
六年級年級組長工作總結(jié) 6
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一年又過去了�；仡欉@一學期來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
年級組長這個工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點心理承受能力才行。工作這么多年，我深深體會到：作為年級組長應該寬容大度，讓大家團結(jié)合作，同心協(xié)力，十分重要。
一、學會換位思考，學會替別人著想
換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。另外我們級部今年來了幾位新教師，由于剛來到一個新環(huán)境，她們有些慌亂，不適應。我總是能體會她們的心情，耐心地指導她們，使她們能很快地適應這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。由于她們的認真鉆研和我的耐心指導，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，并獲得了同事、領導的一致好評，從而也進一步增強了她們?nèi)苋胛覀冞@個集體的信心。
二、把同事當“領導”多征求并聽取她們的意見
雖然年級組長是一組之長，但我們不是以一種領導的姿態(tài)自居。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見，如：在開展家園親子活動時，我便和教師一起商量，搞怎樣的活動比較好，最后在大多數(shù)教師的建議下，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的`玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見，集中后大家一致覺得可行，因此在活動中教師們也能十分投入地去搞，活動取得圓滿成功。
三、真誠待人，把同事當朋友
平時同事有困難時，我便主動去幫助她們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動為她們分憂。如：有同事請假了，另外一個老師一個人，我總是主動幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當她們向我傾訴時，我總是耐心地開導她們。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設性的意見，幫助她們。作為一班之長，我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對她們工作上的不足之處，當面指出并主動幫助其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。
作為年級組長，我總不斷提高自身的素質(zhì)，讓別人信服自己。多看書，不斷充實自己，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，處處以身作則，營造團結(jié)寬松的班組氛圍，讓大家覺得在這個班組里，心情愉快干勁十足。確實團結(jié)就是力量。
六年級年級組長工作總結(jié) 7
本學期，六年級組以學校工作計劃為指導，圍繞學校各項工作，團結(jié)、合作、踏實、進取地開展了教育教學工作，取得了一定成績，也收獲了一些經(jīng)驗教訓�，F(xiàn)小結(jié)如下：
一、學生養(yǎng)成教育，突出一個“嚴”字。
本學期六年級九個班特別注重學生思想道德和養(yǎng)成教育，因為教育的目的是先成人后成才，因為學生良好的情感、態(tài)度、價值觀能決定教育教學效果。我們的做法是：
1、學規(guī)范、用規(guī)范。
開學以后，各班利用晨會課、班隊活動課組織學生學習了《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、《小學生一日常規(guī)》、《小學生禮儀常規(guī)》，并開展廣泛討論，內(nèi)化為自覺行為。此外，各班還開展了“主題教育周”活動，有文明禮貌、講究衛(wèi)生、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、胸懷理想等。
2、典型問題，及時教育。
�、偻ㄟ^了解，發(fā)現(xiàn)六年級部分學生是自己騎車上學，平時不遵守交通規(guī)則，有嚴重的安全隱患。我們年級組特地組織各班觀看了交通安全紀錄片《流淚的花季》，并在班上開展了討論。學生受到了深刻的教育。
②開學不久，我們發(fā)現(xiàn)謹庠園衛(wèi)生狀況越來越糟糕，二三樓洗手池邊總是有學生亂丟的包裝袋、豆奶杯等，大家一致認為要加強教育。此后，各班借著這個契機開展了“校園是我家，衛(wèi)生靠大家”的教育，如今六年級的衛(wèi)生狀況是比較優(yōu)秀的。
�、燮谥锌荚嚭螅既话l(fā)現(xiàn)六年級個別學生有青春期萌動的'跡象。這是個敏感的話題，很難處理。我們班主任開展了討論與研究，最后一致認為青春期教育不能回避，但是也要講究方法，講究教育無痕的藝術(shù)。我們采取了“各個突破”的戰(zhàn)略，各班班主任個別談心，很快妥善解決了這個難題。
3、發(fā)揮集體教育的功效。
本學期，各班結(jié)合學校開展小型運動會、“偉人情中國夢”朗誦比賽等活動發(fā)動學生積極參與，使學生受到了集體主義教育、積極進取教育，展現(xiàn)了學生的個性特長，增強了學生的自信心，凝聚了班級力量。
二、教學質(zhì)量管理，突出一個“細”字。
六年級是畢業(yè)年級，教學質(zhì)量是生命線。本學期在成書記的直接領導下，六年級組開展了扎實的工作。
1、堅持按課表上課。本學期六年級按課表執(zhí)行了課時計劃，將品德、自然、美術(shù)、生命教育等科目教材全部教完，完成了全部教學任務。同時，語、數(shù)、英老師一般不擠占其他綜合學科的課。此舉旨在為學生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高作一些貢獻。
2、堅持科學的學科教學觀。語文走大語文觀，倡導閱讀，擴大積累。各班課外閱讀開展得如火如荼。數(shù)學開展趣味數(shù)學教學，努力培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生數(shù)學成績和數(shù)理能力、數(shù)學素養(yǎng)。英語教學以培養(yǎng)學生學習興趣、提高口語能力為主展開。
三、教育教學研究，突出一個“新”字。
“小合作有小成就，大合作有大成就�！苯萄谢顒邮前l(fā)揮集體智慧，提高教育教學質(zhì)量的必由途徑。本學期六年級語文、數(shù)學教研組扎實地開展了教研活動，不僅利用點滴時間就某些教學細節(jié)問題進行深入探討，還利用教研活動的時間就教育理論和課堂教學進行研究。
語文組組織學習了《語文教學呼喚實實在在》、《對閱讀評價的一點思考》、《作文教學的“瓶頸”》等名家的論述，還探討了《西江月夜行黃沙道中》、《老人與海鷗》等課的教學設計，理清了教學重點和教學難點，設計了突破策略，較好地服務于教學。
數(shù)學組則主要圍繞學期初制訂的課題進行研究，并多次組織觀看全國的優(yōu)質(zhì)錄像課，汲取經(jīng)驗，力求提高課堂效率。數(shù)學教研扎實、有效。
四、協(xié)調(diào)同事關(guān)系，突出一個“和”字。
年級組內(nèi)同事間和諧的關(guān)系是開展工作的潤滑劑。六年級組的每一位老師，都能以大局為重，不計較個人得失。對待每一件工作都能勇挑重擔，從不挑肥揀瘦。每一位老師都抱著積極的態(tài)度，以最快的速度、最好的質(zhì)量完成工作任務。教學有競爭，但都建立在協(xié)作的基礎上。我們年級組的老師知識、經(jīng)驗從來都是毫無保留，一人一事都是大家關(guān)心的，同心協(xié)力辦好的。辦公室里經(jīng)常出現(xiàn)爭辯、研討的場景。年級組一團和氣，堅持著一個原則，那就是一切為了學生的發(fā)展。
總之，六年級組是團結(jié)、協(xié)作的集體，為學校良好校風、學風的形成做出了一定的貢獻。但我們工作中也存在著不足，有待改進，主要有以下幾點：
1、個別思困生、學困生轉(zhuǎn)變力度不夠；
2、年級組學生集體教育活動開展不夠豐富；
3、有的老師教學經(jīng)驗并沒有寫成論文投稿、發(fā)表。
六年級年級組長工作總結(jié) 8
本學年是小學階段的最后一學年，對于小學生來說，也是他們?nèi)松牡缆飞系囊粋�重要的轉(zhuǎn)折點。為了更好的完成教學任務以及更好的督促學生們完成學習任務，我們六年級的全體教師以學校的整體工作計劃為指導方向，上下團結(jié)一致、眾志成城，努力地按照“高標準、嚴要求”的工作精神，把學校安排的每項工作抓緊、抓嚴、抓實，并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、同心協(xié)力，和諧相處
我們年級組共23人，人數(shù)雖多，但我們的關(guān)系卻非常融洽，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認真討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，誠心實意地交流各自的意見，尋求共識，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。
二、抓好常規(guī)，敬業(yè)愛生
常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好壞反映了班級管理的水平的高低。本學期一開學，我們就非常重視學生的常規(guī)教育。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的`班規(guī)，并在平時的日常工作中加以落實，取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風格。六（1）班代鋒華老師對學生循循善誘，事必躬親，班里的紀律衛(wèi)生大為改觀。六（2）班陳云老師的表現(xiàn)令二小人矚目，他用最大的熱忱投入工作，用最大的熱情參與活動，是一枚金子做的螺絲釘。六（3）班肖冬老師勤勤懇懇、事事親為、以身作則與學生一起奮進；六（4）班劉玲老師善于管理、踏實認真，精心培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的班干部，同時注重德育教育，得到了領導和家長們的一致認可。班里的孩子在她的關(guān)心教育下快樂成長。六（5）班的王艷平老師任勞任怨，以超越常人的耐心對待班級的各項工作，為自己的班級付出了無數(shù)的心血和汗水；張育芳老師身體不大好，還經(jīng)常為班里的事情著急上火，帶病堅持工作。六（6）班李小華老師做事風風火火，她就像一位嚴父，對學生嚴格要求，又像一位慈母，對學生的關(guān)懷無微不至。她用熱情感染著每一位學生。六（7）班的艾猛老師今年剛接手這個班級，對班上的學生充滿了愛心，班主任工作有條不紊，教學上對自己要求嚴格，經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學生認真完成好各學科的作業(yè)。在班級管理工作中，善于把工作提前完成，從不落后。正是在這些優(yōu)秀班主任的帶領下，使得我們六年級的常規(guī)工作開展的扎扎實實，使得那些小風小浪難成氣候。
三、重視德育工作，狠抓年級班風建設
德育工作是我們教育工作的出發(fā)點和立足點。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。本學期，全體班主任及任課教師充分利用各種方式方法對學生開展安全、紀律、思想、素質(zhì)等各項教育活動，并取得了較好的成效。特別是成功處理了多起學生糾紛事件，使得本年級學生內(nèi)部存在的各種隱患消失在萌芽狀態(tài)。各老師除了在校教育好學生外，還充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，進行家訪工作，特別是對存在問題比較多的學生進行多次電訪、約見。
1、充分利用翼校通這個平臺，與家長保持聯(lián)系，經(jīng)常交流，共同教育好孩子。
2、各班級自行召開了班級家長會議，使教師與家長，相互了解學生在校內(nèi)外的情況，搭建了學校、家庭相結(jié)合的教育平臺。
與此同時，我年級更注重以“知識改變命運”、“奮斗成就未來”等理念激勵學生，促使他們建立起強大的自信心，鼓足勇氣，作好小學階段最后的沖刺。
四、踏實教學，認認真真完成學校布置的各項工作
教學質(zhì)量是學校的生命線，也是年級組工作的催化劑。六年級語、數(shù)、英老師，個個工作上都是真勁實干、具有一定教學經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不計較個人得失。我們六年級老師堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，為了這些學生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。
一個學期來，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實地的做好班級工作，全力以赴抓好教育教學工作。但也存在著一些不足：
1、對學生的行為常規(guī)還需加強教育。
校園里我們是最有文化的年級，是受教育最多的年級，也是各種不文明行為出現(xiàn)最多的年級，隨手扔垃圾，樓道里追趕喊叫，說不文明的語言，對老師出言不遜，隨意頂撞的現(xiàn)象比較頻繁的出現(xiàn)，這說明我們對學生的管理還存在一些問題。
2、對學生的思想動態(tài)關(guān)注度還不夠
本學期年級里的學生出了一些問題，雖然是極個別的現(xiàn)象，但也必須引起我們的高度重視。比如偷盜、侮辱他人、打架等現(xiàn)象，這些都給學校的榮譽抹了黑。
如果班主任工作再做的細致一些，責任心再增強一些，為班級管理再操心一些，有些事應該可以消除在萌芽狀態(tài)的。
總之，我們六年級組是一個團結(jié)向上的集體。一學期以來，我們的辛勤付出得到了家長和學校各級領導的認可。還是那句話，沒有最好，只有更好，我相信，只要我們能團結(jié)一致，我們一定能改正這些不足，在新學期里做得更好、更出色。
六年級年級組長工作總結(jié) 9
一、指導思想
圍繞學校打造“書香校園、陽光校園、成功校園”的理念，結(jié)合本年級組的實際情況，以學校工作計劃為指導，扎扎實實地開展教育教研工作。以年級為單位，年級組教師加強團隊意識，發(fā)揚合作精神，根據(jù)教育教學的實際情況，努力以提高教學質(zhì)量為工作重點，發(fā)揮集體智慧，做到教學有特色，充分培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學習的興趣，使學生個性鮮明、特長凸顯的同時全面發(fā)展，全方位提高教師的業(yè)務素養(yǎng)。以文明班級評比為契機，提高年級組、班級的管理水平，精心打造品牌年級組。
二、年級特色
老師：六年級組有老師22人，3個老教師，10個中年教師，9個年輕教師。
六年級組是一個團結(jié)協(xié)作、求實奮進的團隊。年級組全體老師愛崗敬業(yè)，充滿活力與朝氣。在教育教學工作中能夠通力合作，相互幫助與支持。不僅能夠攜手教育和管理本班的學生，還能夠積極、主動、大膽的教育和管理其他班的學生。老師們個個心系學生，心系集體，心系學校。在老師們的.努力下，六年級各班的各項工作開展的井然有序，有聲有色。班級面貌發(fā)生了很大變化，學生的行為規(guī)范了很多。老師們在平凡的工作崗位上所做的這一切，確保了學校各項工作的順利進行。為共同構(gòu)建書香校園、陽光校園、成功校園奉獻了自己的一片愛心。
學生：在此年齡段的學生，活潑，好動，自我約束較差，缺乏正確是非觀。所以我們要在學風和規(guī)范上下功夫，使得學生能逐步走向成熟，實現(xiàn)自我教育。有了五年半的基礎，已進入畢業(yè)年級。我們將進一步完善，規(guī)范學生的準則，為學生的自我發(fā)展提供空間，為學生的健康成長做好自己的工作。
三、工作目標
�。ㄒ唬┘訌娔昙壗M的團隊建設，營造團結(jié)、向上、愉快的工作氛圍。全面提高本年級教師的教育、教學和管理水平，成就放心教師。
�。ǘ┚拇蛟炷昙壗M的教學質(zhì)量，活動特色，服務意識，管理效益，品牌意識五個方面，提升成果。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮年級組服務、管理、指導、評價的職能，細化班級一日常規(guī)管理，落實學生的養(yǎng)成教育（學習習慣、行為規(guī)范）、安全教育作為年級的核心工作。全方位有效引領，有價值的服務學生健康成長，自主發(fā)展，成就一名優(yōu)秀教師。
四、工作措施
�。ㄒ唬┑掠矫�
1、利用班會、晨會、間操、午間等時間開展各種行為習慣專項訓練，引導學生在親身體驗實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，同時利用學校開展的各項評比活動，把養(yǎng)成教育落實到每位學生身上，樹立尊師重教、勤奮學習、文明有禮、積極向上的良好班風、學風。
2、生命教育。利用班會課，組織學生觀看錄像，讓學生懂得生命屬于我們只有一次，要珍惜生命。
3、安全教育
�。�1）安全意識天天有，人人有，消除各項安全隱患，確保學生身心安全，確保無重大安全事故發(fā)生，同時減少小事故的發(fā)生。
（2）緊密結(jié)合《小學生日常行為規(guī)范》，把學生的養(yǎng)成教育作
為我們工作的重點。各班要繼續(xù)加強安全紀律教育，做到課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步，靠右行走，養(yǎng)成習慣。
�。�3）各班加強衛(wèi)生管理工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣，謹防傳染病的發(fā)生。
4、加強文明禮儀教育
�。�1）加強班風、學風建設，把行為規(guī)范訓練融入日常教育教學的每一個環(huán)節(jié)。做到日日有常規(guī)，周周有重點。明確訓練要求，加強指導，扎扎實實地進行行為規(guī)范訓練。
�。�2）引進激勵機制，樹立榜樣、弘揚先進。通過行為規(guī)范紅花獎、行為規(guī)范單項優(yōu)勝獎的評比，及時表彰鼓勵，加強行為規(guī)范訓練效果。
�。�3）寓行為規(guī)范教育于日常的教學活動中，任課教師尤其要注重對學生的學法指導和不良學習習慣的矯治，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
5、心理健康教育
�。�1）每月定期由班主任找個別有心理困擾或心理障礙的學生談心教育，幫助學生在自我認識、承受挫折、適應環(huán)境，以及在學習、交友等方面有充分發(fā)展，培養(yǎng)他們的健全人格。
�。�2）利用班會課，由班主任老師組織開展“我讀書，我快樂”活動，組織引導學生通過講笑話、聽音樂、講有趣的小故事、做心情小游戲等多種形式放松心情、釋放心情。
6、家校聯(lián)系方面
（1）班主任要及時地有針對性的與家長溝通，達成共識，形成默契，為今后的家校工作打好基礎。
（2）自主召開家長會、家訪等各類形式的家校聯(lián)系工作。
（3）做好特殊生工作，建立特殊生檔案，并與家長進行有計劃的轉(zhuǎn)變、教育工作，形成家校教育合力。
（4）做好學生成長記錄袋的完善工作。
六年級年級組長工作總結(jié) 10
一學期的工作即將結(jié)束，本學期，我組全體教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務�，F(xiàn)將我組的工作簡要總結(jié)如下：
一、主要工作：兩點努力：
1、努力提高學生的綜合成績。
（1）努力樹立學生學習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，形成競爭的學習風氣；我們將學習優(yōu)秀的學生與暫差生組成小組，有進步的學生同時都給與物質(zhì)和精神獎勵；及時的給家長發(fā)送家校通，總結(jié)一個階段以來，班級的學習情況，有優(yōu)點同時也指出不足，爭取家長的配合和支持。
�。�2）教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結(jié)反思改進自己的課堂教學，提高教學質(zhì)量。
（3）教研組老師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。
（4）堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學生費了大量的心血。
2、努力探索新的課堂教學模式。
�。�1）集體備課，探索新課堂教學模式，推出幾節(jié)嘗試課。
�。�2）討論教學模式得與失，打造適合我校學情的課堂模式。
三個轉(zhuǎn)變：
1、教師課堂教學形式的轉(zhuǎn)變。上學期，在新的課程標準的指導下，課堂教學已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學生的主體地位。本學期，在此基礎上，我們更加注意課堂的有效性，換言之，就是學生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個緯度目標的體現(xiàn)情況。老師們會經(jīng)常的使用各種電化教具、網(wǎng)絡資源輔助教學，VCD、動畫片、教育網(wǎng)站等深受學生的喜歡；有的老師會采用聊天、欣賞音樂等很多輕松的形式引入當天的課題；有的老師更加注重小組合作過程的指導性和有效性，教給他們合作的方法；有的`老師用每天分類闖關(guān)的形式進行我們的復習課；引導學生做出復習的方案，讓他們成為復習的主角等等。
2、學生作業(yè)設置的轉(zhuǎn)變。
�。�1）除了保留原來就有的作業(yè)，本學期各科作業(yè)都有所創(chuàng)新。
�。�2）除了一些傳統(tǒng)作業(yè)模式，我們注意了作業(yè)模式和內(nèi)容的革新。
3、對學生評價形式的轉(zhuǎn)變。
學生成績的評價采用過程性評價。記錄學生的學習成績，這里既有最終的期末成績，也有平日的各項作業(yè)本的情況，以及課堂參與學習的情況，既有分數(shù)又有等級。一目了然，基本反映學生的學習情況。
二、兩點收獲：
1、學生的綜合素養(yǎng)有所提高。從學生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、解題速度、課堂表達能力等方面可以看見一學期的訓練已經(jīng)受到一定的成效，同時學生的成績也有所提高。
2、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。
王克梅、譚桂梅、胡常盈等老師在“加強師德建設，做人民滿意教師”征文中分獲得區(qū)級二等獎、三等獎；
《讓學生在課堂上“活”起來》獲得十三屆教研教改成果三等獎；天津市第四屆小學語文教師基本功比賽譚桂梅、胡常盈兩位老師獲一等獎，譚桂梅老師還在硬筆書法中獲三等獎；胡常盈老師在漢沽區(qū)“三項”基本功大賽中獲二等獎；
譚桂梅、胡常盈等班主任在德育論文征文中獲得市級二、三等獎。
三、存在的三點不足：
1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的各科綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)和，整體的成績還需在上臺階。
3、暫差生的問題一直是困繞我們級各科老師的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮斗目標。
四、下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊
六年級年級組長工作總結(jié) 11
本學期真的是匆匆而過。在我們還沒來得及閑下來靜靜思索的時候，一下子就到了期末，特別是對我們六年級的老師來說，更是時間短任務重，但我們年級組的老師們在掛點領導鄧校長的直接關(guān)心和指導下，在大家的共同努力下，可以說得上是圓滿地完成了學校的各項任務。教師中無一例休罰和變相體罰學生現(xiàn)象，學生中無一例不安全事故發(fā)生。下面就自己的感受談談。
一、以良好的心態(tài)，建立奉獻團體。
上學期結(jié)束，我們組的教師都通過不同渠道向領導提出了不帶六年級的申請，本學期當我們再次聽到分工，還是帶六年級時，大家心都涼了許多，非常的不情愿。但靜下心不想，這樣的年級總要有人帶，并且工分了也不太好調(diào)了。我們只好顧全大局接受任務，并很快進入了角色。投入到緊張的教育教學工作中，因為時間緊，任務重，不允許有絲毫的怠慢，新的學生，新的教材對我們產(chǎn)生了很大的壓力，特別是這種教材漏洞多，加之我們一直教的老教材，從沒接觸過這種教材，它的'編排體系我們都不懂，困難確實非常大，有時我們真的沒法施教，這樣只有依靠備課組進行解決了。在備課組活動中我們從不走過場，，每次活動都有問題指向。并直到研究出解決問題的辦法為止。在我們年級組中同課研究也是開展比較火熱的。先集體備課，再由一個人上，上了又集體備，再才是全年級上。因為我們知道發(fā)揮課堂效率才是減負的辦法，這樣老師們都能精心備課，認真上好每節(jié)課。提高教學質(zhì)量。必須從源頭抓起。即向四十分鐘要質(zhì)量，在我們的教師中已達成共識。
二、同伴互助
營造和諧團隊年級組是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上都互相關(guān)心，互相幫助，榮辱與共，組內(nèi)的事，學校的事，事事關(guān)心，節(jié)水用電，辦公室的衛(wèi)生，門窗的開關(guān)，公共財物的收拾。垃圾回收等工作，人見人做，人見人管，對學生的教育管理從沒班級之分，不良現(xiàn)象誰見誰管。年級組無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都各盡所能，鼎立支持，竭力配合，正因為有了這樣一個和諧的集體，六年級組本學期工作才開展得有聲有色。
三、愛崗敬業(yè)，構(gòu)建求實團隊
人們常說：實小的老師愛崗敬業(yè)，這話一點不假，我們六年級組就是最好的見證，每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，努力做到教書育人，為人師表，熱愛學生，關(guān)心學生，熱情奉獻，老師們在工作上發(fā)揚奉獻精神，擠時間批收作業(yè)，每人都備有一個大包，每天都給自己一定的家庭作業(yè)，作業(yè)試卷在學校批改不完都會帶回家完成，對后進生的輔導從沒馬虎過，，放學后，辦公室，教室里都會留下老師們輔導學生的身影，我們辦公室燈每天亮得特早熄得特遲，眾所周知。真可說得上是上班象射箭，下班象拉纖。
班主任是學校最基層組織，我們組五位班主任他們個個盡心盡職，工作積極，每個人都有自己獨特的管理方式。年級其他科任教師也同樣認真負責，在工作上不分分內(nèi)分外，其抓共管。因此，好的班風班紀在六年級已經(jīng)形成。
四、注重提升，優(yōu)化高質(zhì)團隊。
我們組教師的工作特點就是忙，并鎖事多，老師們并沒因為忙而放松對自己的要求，所有老師都能積極參加學校組織的政治業(yè)務學習，并能堅持做政治業(yè)務學習筆記，學校各項活動及賽事積極參與。
五、找準問題，明確方向，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)團隊。
回首半年的工作，也有不盡人意的地方，表現(xiàn)在：
1、老師們在注重教育教學的同時忽視了自我關(guān)注。
2、老師們在抓教育教學質(zhì)量的同時，輕視了立足學生終身發(fā)展的關(guān)注。
在今后的工作中，我們要加倍學習，不斷提升個人素質(zhì)和修養(yǎng)，提高工作效率，從繁雜的鎖事中解脫出來，真正的享受生活，享受學習。學會自我減壓，自我調(diào)節(jié)。給學生愉快的童年。讓學習在快樂中學習。健康成長。今天的總結(jié)只是老師們工作的一個側(cè)面，甚至可以說是冰山一角，老師們每天都在自己平凡的崗位上辛苦地工作著，無私的奉獻著，從不計較個人得失。新的學期即將結(jié)束，我們年級組的老師們將踏踏實實做自己的本職工作，把每一件平凡的小事做精做實，并團結(jié)協(xié)作，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。
六年級年級組長工作總結(jié) 12
學期以來，我們六年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有6位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的.全期工作得以順利展開。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。
三、提高效率，把好質(zhì)量
教畢業(yè)班是很辛苦的，同時也有壓力。我們每個老師工作上都是真勁實干。每考試一次，為了第二天能及時與學生分析，總是把試卷帶回家，哪怕是看到12點也要把試卷看出來。本學期學校并沒有要求我們放學后補課，但在學生參加升學考試前，我們3個班的語數(shù)老師自愿的不拿任何報酬的每天與學生多上一小時以上的課，這樣堅持了兩個月時間。從不沒有人說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。那一段時間，我們六年級老師天天喝潤喉的藥，而天天喉嚨不舒服，甚至有時說不出話來。
工作反思：
但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導;對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的競爭意識。
六年級年級組長工作總結(jié) 13
一學期將結(jié)束了，回首本學期的年級組工作，感到十分欣慰與感動，我們五六年級組是一個有朝氣的年級組，是一個積極上進的年級組，大家熱情有責任心；是一個有向心力的年級組，大家團結(jié)一致，具有強烈的團隊合作意識與精神。本著“求真務實”的工作作風，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學校各部門、各處室下達的各項任務，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、愛崗敬業(yè)的老師們
都說，里則一中的老師愛崗敬業(yè)，這話一點不假。
賀文老師是一位非常優(yōu)秀的教師。他工作認真負責，每天很早就來到學校與學生一起晨讀。像慈父般的他關(guān)心著每一個學生。像兄長一樣幫助著每一個需要幫助的年輕老師。
譚啟蒙老師教育教學能力非常出色，作為學校的骨干教師之一，他是一個非常親和、幽默的老師，孩子們非常喜歡聽他的課，喜歡與他一起談心、聊天。他的班級不管是成績還是紀律都是較好的`。
張思華、李金峰、老師是今年剛參加工作的新老師，他上課認真，知識廣泛，學生們都喜歡他們，喜歡坐在他們的身旁聊天，無所不談。年級其他科任老師也認真負責，樂于奉獻。正是有了這樣一個樂于奉獻的集體，五六年級組本學期的各項工作才得以完成。
二、團結(jié)進取的集體
沒有規(guī)矩，不成方圓。一個優(yōu)秀的集體必須要有嚴格的管理制度。學校的規(guī)章制度是我們的行動指南，我們?nèi)M老師和學生
都是嚴格遵守，沒有絲毫馬虎。但光有制度，沒有人情，沒有愛的集體肯定也不會優(yōu)秀，更不會發(fā)揮出這個集體的潛能。我們要做到的是既要嚴格管理，又要以人為本。我們五六年級組的全體老師通過努力，共同營造了溫馨的工作氛圍。工作中我們組的老師團結(jié)友愛，互相關(guān)心。在我們這個集體中，老師之間沒有出現(xiàn)過一次爭執(zhí)。
三、年級所出現(xiàn)的問題
五、六年級這個學期學生非常浮躁，發(fā)生了些大大小小的事故。五（2）班的打架事件，六（4）班的打架，勒索，抽煙事件。最后還是感謝各班主任和學校的領導。使得這些事能順利解決。還有整個六年級的女老師上課學生紀律普遍差，這是我們級有待加強的。
一個學期已結(jié)束，我們將繼續(xù)努力，我們的年級將更加團結(jié)，向上。
六年級年級組長工作總結(jié) 14
不知不覺，半年的時間轉(zhuǎn)瞬而過。六年級的7位老師在一起風雨同舟、齊心協(xié)力。回顧半載歷程，不禁心潮澎湃。
本學期，我們六年級年級組以學校工作計劃為指導，圍繞學校各項工作，團結(jié)，合作，踏實，進取地開展了教育教學工作，取得了一定的成績，也收獲了一些經(jīng)驗教訓，現(xiàn)小結(jié)如下：
一．以德為首
我們?nèi)w教師（尤其是班主任）充分利用各種教育陣地對學生開展紀律，理想，信念教育活動，以此帶動了整個年級的班風，學風的`好轉(zhuǎn)。班主任工作做到了主動性和遠見性，特別是對于那些“調(diào)皮生”，更是多了一份愛心，多了一份細心。六（2）班和六（3）班的調(diào)皮學生也比較多，但李從足和陳文的班主任工作做得細致，扎實，與學生心心相印，贏得了學生的敬重。三個班主任非常注重全體學生身心健康的發(fā)展，經(jīng)常利用班會時間對學生進行思想品德教育，從給四川災區(qū)捐款活動中，讓全年級學生認識到：送與他人溫暖，自己也快樂。我們還重視以“團結(jié)向上”，“勤奮好學”，“成功來自努力”，“知識改變命運”，“奮斗成就未來”等理念激勵學生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。
二．以人為本
畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們進行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此，我們六年級班主任一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治。任課教師也協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，尋求與家長溝通，幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出適合的短期或長期學習目標，樹立正確的人生觀，價值觀。
三．以教促學
扎實開展日常教學工作，備好，上好每一節(jié)課，提高課堂教學效益，向四十分鐘要質(zhì)量。特別是熊老師和馮亞妮老師，每天早早來到學校訓練學生，工作兢兢業(yè)業(yè)，在情感教育上也下了許多功夫，對學困生做到了有愛心，細心，耐心。在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先。對待學困生，我們不歧視，不放棄，在學困生的補習中，馮曼麗和劉喜嬌老師任勞任怨，有計劃地認真為學生補英語，有效地保證了學困生成績的提高。
我們年級組教師每天注重課間巡視，進行全級衛(wèi)生，紀律，行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀現(xiàn)象批評教育，保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。組內(nèi)老師經(jīng)常談論全年級學習，紀律情況，這樣可以及時了解各班各科學生思想動態(tài)，學習動態(tài)，集思廣益，解決問題。
總之，我們組就像一個和睦的大家庭，組內(nèi)教師性格互補，工作互助。因為是畢業(yè)班，孩子們正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時期，所以每個人深感責任重大，都自我加壓。但大家不怕苦，不怕累，都盡心盡力做好自己的本職工作，沒有一句怨言，雖然朝出暮歸卻都快樂著。
六年級年級組長工作總結(jié) 15
本學期真的是匆匆而過，在我們還沒來得及閑下來靜靜思索的時候，一下子就到了期末，特別是對我們六年級的老師來說，更是時間短任務重，但我們年級組的老師們在領導的直接關(guān)心和指導下，在大家的共同努力下，可以說得上是圓滿地完成了學校的各項任務。教師中無一例體罰和變相體罰學生現(xiàn)象，學生中無一例不安全事故發(fā)生。下面就自己的感受談談。
一、以良好的心態(tài)，建立奉獻團體。
學期剛開始，我們組老師就很快進入了角色，投入到緊張的教育教學工作中，因為時間緊，任務重，不允許有絲毫的怠慢，面臨一群畢業(yè)的學生，我們產(chǎn)生了很大的壓力，但是我們依靠教研組進行集體研討備課。在教研組活動中我們從不走過場，，每次活動都有問題指向，并直到研究出解決問題的辦法為止。在我們年級組中同課研究也是開展比較火熱的。因為我們知道發(fā)揮課堂效率才是減負的辦法，這樣老師們都能精心備課，認真上好每節(jié)課。提高教學質(zhì)量。必須從源頭抓起。即向四十分鐘要質(zhì)量，在我們的教師中已達成共識。
二，同伴互助，營造和諧團隊
年級組是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上都互相關(guān)心，互相幫助，榮辱與共，組內(nèi)的事，學校的事，事事關(guān)心，節(jié)水用電，辦公室的衛(wèi)生，門窗的開關(guān)，公共財物的收拾.垃圾回收等工作，人見人做，人見人管，對學生的教育管理從沒班級之分，不良現(xiàn)象誰見誰管.年級組無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都各盡所能，鼎立支持，竭力配合，正因為有了這樣一個和諧的集體，六年級組本學期工作才開展得有聲有色.
三，愛崗敬業(yè)，構(gòu)建求實團隊
人們常說:雙龍實小的老師愛崗敬業(yè)，這話一點不假，我們六年級組就是最好的見證，每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，努力做到教書育人，為人師表，熱愛學生，關(guān)心學生，熱情奉獻，老師們在工作上發(fā)揚奉獻精神，擠時間批收作業(yè)，對后進生的輔導從沒馬虎過，，放學后，辦公室，教室里都會留下老師們輔導學生的身影。班主任是學校最基層組織，我們組五位班主任他們個個盡心盡職，工作積極，每個人都有自己獨特的管理方式.年級其他科任教師也同樣認真負責，在工作上不分分內(nèi)分外，其抓共管.因此，好的`班風班紀在六年級已經(jīng)形成.
四，注重提升，優(yōu)化高質(zhì)團隊.
我們組教師的工作特點就是忙，并瑣事多，老師們并沒因為忙而放松對自己的要求，所有老師都能積極參加學校組織的政治業(yè)務學習，并能堅持做政治業(yè)務學習筆記，學校各項活動及賽事積極參與.張海燕老師和張翠梅老師指導的學生在市里的演講比賽中取得了優(yōu)異的成績，這些成績的取得都凝聚了六年級組師生的心血，也離不開學校領導的指導與幫助，更是老師們艱辛付出的結(jié)果.
五，找準問題，明確方向，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)團隊
回首半年的工作，也有不盡人意的地方，表現(xiàn)在：
1，老師們在注重教育教學的同時忽視了自我關(guān)注.
2，老師們在抓教育教學質(zhì)量的同時，輕視了立足學生終身發(fā)展的關(guān)注.在今后的工作中，我們要加倍學習，不斷提升個人素質(zhì)和修養(yǎng)，提高工作效率，從繁雜的瑣事中解脫出來，真正的享受生活，享受學習.學會自我減壓，自我調(diào)節(jié).給學生愉快的童年.讓學生在快樂中學習.健康成長。
今天的總結(jié)只是老師們工作的一個側(cè)面，甚至可以說是冰山一角，老師們每天都在自己平凡的崗位上辛苦地工作著，無私的奉獻著，從不計較個人得失.新的學期即將結(jié)束，我們年級組的老師們將踏踏實實做自己的本職工作，把每一件平凡的小事做精做實，并團結(jié)協(xié)作，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。
六年級年級組長工作總結(jié) 16
回顧本學期工作，我們六年級組在學校領導的支持和指導下，全體教師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上相互配合，互幫互助，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、同心協(xié)力，和諧相處
我們年級組人數(shù)不多，但我們的關(guān)系卻非常融洽，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認真討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，誠心實意地交流各自的意見，尋求共識，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。
二、抓好常規(guī)，敬業(yè)愛生
1、全心全意地做好教學常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，想方設法調(diào)動學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動學生的注意力，并使其保持相對穩(wěn)定性；注重信息反饋，課堂提問面向全體學生；注意培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力，課堂上講練結(jié)合，精心設計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學生的負擔，又提高學習效率。
2、六年級的學生愛動、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學，可仍然缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時按質(zhì)完成作業(yè)，有的學生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚學生的優(yōu)點，改正不良習慣，我們老師認為不僅要抓好學生的思想教育工作，還要使這一工作與學生的學習指導、學習興趣的培養(yǎng)相結(jié)合，才能取得好的效果。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開始、從關(guān)心開始、從鼓勵開始。比如握握他的.手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動作傳遞老師的關(guān)愛；和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談談他們在學習、生活中取得的進步力爭讓各項工作取得事半功倍的效果。
三、踏實教學，認認真真完成學校布置的各項工作
教學質(zhì)量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑。六年級語、數(shù)、英老師，個個工作上都是真勁實干、具有一定教學經(jīng)驗的教師。我們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不計較個人得失，在我們辦公室，經(jīng)常會聽到老師討論某某課該如何講，某某處是重點，某某句該強調(diào)之類的話語；也常會聽到兩位數(shù)學老師為一個習題爭論良久，但最終都會達成共識，笑逐顏開。我們以教學為主線，以研討為輔助線，一絲不茍地學著，研究著，教著。我們認真地教學，認真地育人，認真地做人師。同時堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，為了這些學生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。
本學期，我們除了做好級組的計劃工作外，還認真落實并完成了學校所布置的各項任務。
1、認真、高度負責任地完成了四次六年級月考工作，考前認真復習、精心準備，考后及時講評、總結(jié)、反思，通過月考查漏補缺，并在月考中不斷進步。
2、第一、二次月考后召開了六年級學生會議，每次獎勵了考得好的前20名和進步較快的10名學生，總結(jié)了優(yōu)點和存在的問題，提高了學生的學習積極性。
3、積極配合體育老師高標準、高質(zhì)量地完成了六年級學生“國家學生健康體制標準”。
總之，一個學期來，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學工作。但也存在著一些不足，例如：因為帶畢業(yè)班經(jīng)驗的缺乏，教學中存在一些冒進、走彎路的現(xiàn)象；學生的思想教育還不到位，學生自主學習的能力較差，自由散漫的學生還較多等等。但我相信，只要我們能團結(jié)一致，我們一定能改正這些不足，在新學期里做得更好、更出色。
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