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      1. 幼兒園大班工作總結

        時間:2023-07-12 08:56:54 工作總結 我要投稿

        幼兒園大班工作總結20篇

          總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編整理的幼兒園大班工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園大班工作總結20篇

          幼兒園大班工作總結1

          幼兒園的日常活動內容多,幼兒每天要接觸各種各樣的環境,要經常變化的環境中,如果德育工作跟不上,很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響。因此本學年我們重視在幼兒一日生活的各個環節之中對幼兒進行品德教育。

          晨間活動:我們讓先園來的小朋友,整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。我們改變了傳統的點名方法,讓幼兒自己來點名,使幼兒學會關心自己的同伴,熱愛班級體。

          課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子,要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

          進餐:進餐時,我們培養幼兒良的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

          午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

          離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。

          一、注重幼兒從小養成孝敬長輩的教育等活動。

          1、市關工委的工作思路,在小、中、大班各年級組中將開展幾個一孝敬活動。我們小班年級組將在全體幼兒之間開展三個一活動:

         。1)每天為媽媽和爸爸唱一首歌;

         。2)每天“親一親”媽媽;

         。3)每天向媽媽和爸爸說一句貼心話。

          中班年級組將在全體幼兒之間開展五個一活動:

         。1)每天開展一分鐘談心活動;

         。2)每天要做一分鐘孝敬行為;

         。3)每天和爸爸、媽媽做一分鐘游戲;

         。4)小朋友之間要有一分鐘示愛;

         。5)每天和媽媽要有一分鐘的.親密接觸。

          大班年級組將在全體幼兒之間開展五個一活動:

         。1)每天讓幼兒為爸爸媽媽做一件小事;

         。2)每天讓幼兒為爸爸媽媽一個吻;

         。3)每周讓幼兒為爸爸媽媽講一個故事;

         。4)每天讓幼兒為爸爸媽媽說說幼兒園的事情;

         。5)每天讓幼兒和爸爸或媽媽看一本圖書。

          2、教育最重要的就是教孩子做人,學處世。做什么樣的人呢?做孝敬父母的人,做誠實正直的人。做自尊、自愛、自信、自強的人。其中教孩子孝敬父母是最主要的內容。我們新埭鎮中心幼兒園一貫注重對孩子們進行孝敬教育,在3月份各班又開展了評選寒假孝心寶寶的活動。各班班主任又在利用寒假給家長的一封信上的回執,根據孩子們寒假在家的表現情況,逐個進行統計匯總,共評選出了60名幼兒為寒假孝心寶寶。

          3、在端午節即將到來的時候,幼兒園早早開始了為期兩周的主題教育活動,各班教師利用晨間活動、談話、游戲、集體教學等時間,以不同的形式向幼兒介紹端午節的相關內容,鼓勵幼兒了解、收集有關信息,創設相應的主題環境,形成濃厚的節日氛圍。6月12日下午,新幼校園里更是一片節日的喜慶,各個班級分別邀請了部分祖輩家長,用不同的方式來慶祝我們的傳統佳節。小班組開展了劃龍舟比賽,5條鮮艷的長龍,在祖孫合作掌握下樂悠悠的游動著;中班組在班里掛起了奶奶們做的各式香囊,現場又在老師的指導下,用硬卡紙、香料、彩色線盤出了一個個形態各異的工藝香囊;大班組的孩子則和奶奶一起裹起了粽子,紅白相間的赤豆糯米,包裹在綠綠的粽葉下,清香陣陣。

          二、重視對大班幼兒做好幼小銜接工作。

          1、架起幼小銜接的彩虹橋:大班孩子馬上就要進入小學了,為了讓家長明確入學準備期的重要性,解決家長關于幼兒入小學前的種種困惑,指導家長幫助幼兒做好入學準備,真正實現家園共育,3月17日下午,針對全體大班幼兒家長開展了一次“幼小銜接”專題會議。本次專題會議上,還特別邀請到了新埭鎮中心小學的顧鳳秀老師來園講座。顧老師分別從一年級新生學習用品的準備、學習生活的常規要求、家長在家庭教育中的注意點等方面作了生動報告,尤其是孩子行為上的準備更為重要。精彩的講解,生動的案例,切身的體會,把在座的每一位家長都深深地吸引住了,讓家長們頗有收獲。講座后家長們又回到各自的班級,由班主任老師向家長談談幼兒園最近開展和將要開展的幼小銜接方面的活動,以及請家長需要配合老師如何更好地開展好這些工作。并在會后與家長進行了互動活動。幫助家長走出入學前重知識輕能力的誤區,使家長在幼兒準備入學的近幾個月的時間里更加有的放矢地培養孩子,幫助孩子做好各方面的準備。

          2、走近小學第一步:3月19上午,我們組織全體大班幼兒參觀了附近的新埭鎮中心小學。由于活動前已與小學的老師取得了聯系,因此整個活動有條不紊。在老師的帶領下首先看了校牌,知道了小學的校名;參觀校園,了解各場所的用途。在與小學老師商量后,還參與了小學的課堂活動,和哥哥姐姐一起端正的坐在位子上,看看小學的課本什么樣。

          幼兒園大班工作總結2

          數學是人類智力運作下一個特別清晰與集中的表現,是幼兒在學習上心智創造的重要過程,心智有了數學就能發揮更大的智慧力量。

          幼兒的數學學習,主要注重學習一種思考、一種方法、一種游戲、一種興趣、一種解決問題的能力。幼兒數學概念的建立,需引導幼兒從日常環境中直接學到,而非只通過教師的教學間接學到。教師要培養幼兒的數學學習習慣,重要的任務是降低幼兒對教師的依賴,讓幼兒學習自己獨立分析新的事物,讓幼兒有機會把新事物用自己最有意義的方式歸入自己的'心靈影像中,完成內化的心智活動,獲取經驗,歸結、分類思考成新概念。

          課程改革是教育改革的核心問題。學科教學歷來是課程改革的重要內容之一,就數學課程而言,隨著基礎教育課程的不斷深入發展,在與課程改革攜手走過的今天,轉身回望,反思課改歷程,有喜也有憂。新課程改革對數學課堂提出了許多新的要求,然而,現實的國情決定了師資少、辦學條件有限、班額大的問題在短時期內很難得到根本解決,尤其在中西部和廣大農村地區的中小學,大班額教學在相當長的一段時期內仍然存在。受大班額制約,教師難以實施課改。因為課改主陣地是課堂,課改有效實施者是廣大一線教師,課改受益者是千萬學生,好的教育教學理論和教學模式必須靠教師在課堂中去實踐,這樣學生才能有所收獲。而課堂班額過大,學生在課堂上鍛煉和展示自己的人均機率就要減少,這顯然與新課改精神相矛盾。班額過大,影響教師設計作業、批改作業。班額大,學生多,每次設計作業無論是題型還是數量都關系到教師工作負擔。如,拓展變化習題設計多了,教師批改費神;每人多做一題,教師批改量就增加不少。因而,大班額教師一般都低要求設計和批改作業,這樣就影響了教學質量。班額過大,

          學困生相對增加。教師往往因工作負擔重、精力有限,而無暇更多地關注到他們。補缺補差不到位,導致學困生越來越多、越來越差,久而久之使學困生容易產生厭學心理。上述情況是目前大班額學校在實施課改進程中所面臨的不可回避的現實問題。所以,為了在大班額中實施好課改,讓大班額學生人人在課改過程中受益,即參與教學全過程,合作探究,極力展示自我,讓自己的知識得到充實,創造意識得到提高,特提出本課題。通過探索實踐,促進新課題背景下大班額數學教學從無模式可循到有模式可循;從舊的教學模式向新的教學模式轉變。通過實踐我們深感“新課程背景下大班額教學研究”課題具有一定的現實意義。

          數學是“科學之母”,學習數學需要的是數學思考與溝通,而非數學知識的堆砌。幼兒能從生活和游戲中感受數學的概念,就能體驗數學的趣味。

          幼兒園大班工作總結3

          總是在不知不覺中,新年將踏著輕盈的腳步悄悄地向我們走來。轉眼的功夫又告別了一年,一年又一年,回顧這一年的工作。又是一個豐收快樂之年。

          一、安全,衛生方面

          A、安全工作是重中之重。保障幼兒的身心安全是我們的職責。為了讓家長放心幼兒能在安全的環境中生活,成長。本學期重點對孩子進行了安全知識的教育,每天不厭其煩的一遍又一遍地給小朋友說,一些平時身邊最容易接觸到的易發事故。讓幼兒感知什么是危險,怎樣保護自己,加強對幼兒的日常生活管理,做到人到心到。謹防意外的發生,確保萬無一失。還好,這半年來,我班35名小朋友無一例事發生,都是值得我們驕傲自豪的小寶貝。

          B、繼安全教育之后,衛生保健工作一點也沒有輕視,我們做好各項衛生保健工作。利用陽光,紫外線消毒水進行殺菌消毒。周一至周五循環作業,84水拖地,清洗水杯,被子輪流晾曬。讓幼兒在一人整潔舒適的環境中生活學習,針對季節性流行的傳染病,我們做好晨午檢記錄,做到"一看二摸三查"若有疑意,馬上采取措施,由于我們的工作做得徹底,所以我班沒有因此而耽誤課的,為了培養幼兒良好的生活,衛生習慣,我們常唱歌似的教給小朋友。目前我班的尚子揚小朋友能干凈地吃掉一碗飯,劉佳爍從不吃胡蘿卜到現在不挑菜,不偏食。

          二、教育,教學方面

          A、作為一名幼兒教師,我不僅加強自身的學習,還向他人學習,每周認真地備好自己的'課,認真地聽取每位老師的示范課,取長補短。再則是要有一顆善待幼兒的心,要有一種敬業愛崗精神,有一種踏實的工作態度,務實的工作作風,以誠心迎得家長的信任。

          B、教書先教人,育人要育心,只要有正確地思想觀,什么事都很好做,首先要讓小朋友高高興興來上學。每天帶著小朋友盡情地玩游戲,唱兒歌……享受在幼兒園的快樂,讓寶貝主動地來上學。其次是對待孩子老師要有積極的一面,采取多表揚,不批評。既有不對的地方,只從側面說反句,緊跟著是鼓勵的語言,讓孩子有一種溫暖,有一種上進心。李文博跟著爺爺奶奶生活在一起,受到其寵愛,剛來時有一種厭學的心理,現在能感到幼兒園的樂趣,每天很自信的向老師問早。郭子淇從不想寫作業到能保質保量地完成。

          C、思想轉變了,教學過程一路順風。再加上我們兩位老師都有一種嚴謹的態度。從不放棄一個小朋友,發現他們的優點,挖掘其長處,最大的力量讓他們亮出閃光點,所以大班的領域目標。95%的小朋友達標,朱佳麗,卜夢婷小朋友英語單詞對答如流。陶艾靈,朱俊迪語言流暢一幅巧嘴能說會道。武月嬋,王依夢作業干凈漂亮。能歌善舞,卜靖豪,李俊杰看圖寫算式十拿九穩。陳明博的手工制作能力很強。做出的東西栩栩如生。卜瑞雪,李曉萌在舞蹈中以超人的舞姿觀眾的掌聲全場爆滿等等。每當回想起這群小寶貝,內心的一種成就感由然而生。想到這一年的工作真是一個豐收快樂之年。

          三、不足及努力方向

          反思自己,我覺得學無止境。我在專業知識上面還需不斷努力的跟上新觀念,新理論,吸取更新的幼教經驗。社會在發展,時代在進步。幼兒的特點和問題也在發生著變化。在以后的工作中,我要以高度的敏感性和自覺性,及時發現,研究和解決幼兒教育的新情況,新問題。掌握其其特點發現其規律,盡職盡責地把工作做得更好!

          幼兒園大班工作總結4

          孩子們懷著無比自豪的心情升進了大大班,從他們的表現可以看出,他們非常喜歡大大班的學習生活,以自己是幼兒園的大哥哥大姐姐為自豪。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心都隨著班級的升高而越來越強,進步也越來越明顯。他們對學習的積極性和主動性強,思維活躍,對小學生活布滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性,對于別人對自己的評價表現得非常敏感,希看成為同伴中的佼佼者。但是同時,隨著他們自我意識的形成,也存在了不少的題目:如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成;二是自我評價與評價他人的能力還有待進步等;三是年齡較小的孩子自我治理的能力還很差,上課不夠專注,作業比較潦草,在動手能力和計算能力方面也需要老師對他們進行個別的輔導。

          一、主要進行了以下幾方面的工作:

          1、語言方面:這學期接觸了拼音和漢字,加強幼兒口語表達、閱讀、寫字、講故事等各方面的培養,做好幼小銜接工作,并為幼兒預備了田字格本、漢字練習本,充分利用時間,組織幼兒閱讀、識字、練習寫寫字、寫拼音等活動。另外,我們通過讓幼兒多聽、多說、多練來練習孩子的口語表達能力。

          2、計算方面:由于大大班孩子快要升進小學,需要從現在開始做好幼小銜接的工作。因此,我們在本學期加強了對孩子計算能力方面的培養,進行10以內加減的學習。在計算活動前,老師為了讓幼兒學得直觀,都通過制作直觀具體生動的課件,讓幼兒看著課件發現圖中隱躲的數學算式。通過讓幼兒看圖編應用題,進步孩子的邏輯思維能力和語言表達能力。通過這種教學方式的運用,現在,孩子能很快地看著圖片編出加法和減法的應用題。同時能根據同伴編的應用題列算式,真正在操縱當中學會了10以內的加減。另外,老師還定期設計幼兒加減法操縱題,讓幼兒看著直觀生動的圖示進行計算操縱。我們還發現孩子在進行加減法的學習中開始對分解組成有混淆的情況出現。針對這種情況,老師讓幼兒比較了加減法和分解組成的相同和不同之處。告訴孩子分解組成與加減法的關系,另外利用各種空余時間多給孩子溫習分解組成。

          3、健康方面:本學期,我們主要培養孩子在游戲中學會互相謙讓,對自己有信心,有鮮明的辨別妍媸的能力,愛憎分明,對班級、朋友、有責任感,并不斷進步對自己的要求。這幾方面的目標,我們主要通過個別談話和在各個與此相關的教學活動對幼兒進行滲透。積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,增強幼兒體質。

          4、甲型h1ni的預防工作:我們天天早上和下午都為幼兒測查體溫,假如發現有發熱、咳嗽等癥狀我們及時和保健醫生、家長聯系。天天作好室內室外的消毒。室內透風效果好。平時我們要求孩子多喝水,勤洗手,有不舒服的時候要及時向老師報告。我們還向家長和小朋友宣傳甲流防知識,在家教園地張貼宣傳單,要求家長少帶孩子到人多的地方往。

          5、安全方面:通過開展各項主題活動熟悉了部分安全標志,在日;顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養,從發生在幼兒身邊的事例使幼兒懂得在活動中如何保護自己,愛護別人,避免危險事故的發生。本期無一人發生安全事故。

          5、常規方面:幼兒升進大大班,最明顯的感覺就是,個人榮譽感強了。他們已經意識到自己是幼兒園里的大哥哥大姐姐,喜歡幫助別人做事情。尤其對擔任值日生、小班長表現最積極。因此,本學期,為了進步孩子的治理能力、抓好班上常規工作,進步孩子自我服務和服務他人的意識,天天由孩子們選出當天表現最突出的同伴當小班長。負責督促同伴喝水、洗手、作操等環節。我們還設置了評選欄:比一比,誰最棒,以此對孩子們的行為進行激勵、競賽,漸漸,老師制定的規則被幼兒接受,成為他們內化的行為意識,班上常規也有了很大的好轉。

          6、微型科研工作:本期我們把科研課題的各項工作貫徹到位,并且進行了結題。

          二、保育工作方面:

          做好保育工作是一切工作的條件。我們在平時活動中提醒幼兒保持良好的'生活衛生習慣,并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,他們都能分發餐具、擦桌子、收拾整理好學具等工作。在季節轉換時期,我們留意根據班級幼兒的情況提醒幼兒喝水、增減衣服,并特別關心生病的孩子。每周定時為毛巾、口盅、玩具消毒、清洗。

          三、家園共育方面:

          家長工作也是我們教育的一個重要部分。平時,熱情對待每一位家長,留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,并及時向家長反饋幼兒在園情況。對于沒進園的幼兒也及時打電話了解情況。

          四、存在題目和發展方向:

          總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們取得了很多寶貴的經驗,增長很多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:個別幼兒的惰性強、依靠性強,不夠大方,膽小怕事等;創造性游戲的開展不是很多。

          在今后的工作中,我們將根據存在的不足,認真反思調整,汲取先進經驗和治理方法,力爭在下學期取得新的成績。

          幼兒園大班工作總結5

          轉眼間一學期又將過去,回首孩子們升入大班的這一學期以來,在各方面都有不同程度的改觀。現對照大班幼兒發展目標,就本學期本班幼兒在以下五個領域進行總結。

          一、保教工作

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          1、保健自助方面

          幼兒在自理能力方面得到了較大的提高,已掌握了基本的生活技能,具有良好的生活衛生習慣,本學期內我們進行了幾個不同項目的體格檢查,全班幼兒都能積極地配合醫生,且表現勇敢,幼兒的自我保護意識得到增強,他們掌握了有關防火、安全知識及遇到危險的應急措施,如進行消防演習,幼兒表現較好,不慌張、不擁擠,知道相應的逃生措施。

          2、動作方面

          幼兒對體育活動的興趣大大提高,特別在跳繩方面表現得很好。在年段比賽中獲得第二名。班上的幼兒子寧、洵弘、天浩、靜儀在學跳繩中遇到困難沒有退縮,終于學會跳繩,我想這于家長的緊密配合分不開的

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          游戲是幼兒進行社會實踐、了解社會活動的一個重要活動。因此本學期仍舊開展形式多樣的角色游戲,讓幼兒通過扮演角色了解角色任務,增強角色意識,形成互相謙讓、講文明禮貌的良好行為習慣,幼兒隨年齡的.增長,不斷地得到練習,自控能力及辨別是非能力得到很大的提高

         。ㄈ┱J知領域

          1、數學方面

          經過一學期的學習,幼兒已掌握了5以內的加減運算,看圖自編用題,在排序方面學會了遞增遞減。會認識左右、球體、圓柱體,并能校準確地根據標記、圖形進行二次分類。數學活動一個很重要的目的就是訓練

          幼兒思維的靈活性及反應敏捷,也就是要又快又對,而要達到此目的關鍵在于不斷的練習、循序漸進。

          2、常識方面

          本學期,我們根據大班幼兒認知目標,通過讓幼兒看、聞、摸、嘗、聽等各種感官去接觸、認識、區分干果、蔬菜、水果等,培養幼兒觀察的興趣。在常識教學中我們讓幼兒了解有關人員的職業、文化設施及家鄉的歷史,幼兒對此十分感興趣。通過小實驗,讓幼兒了解有關電、火、水等初淺知識,豐富其自我保護意識。

          3、語言領域

          語言能力融入到各教育活動中,我們通過讓幼兒看圖講述、念兒歌,講述有關生活經驗,訓練幼兒的口語表達能力,幼兒的普通話語音也在不同程度上得到提高。進步尤為明顯的是林嘉文、陳鑫、為煌。

          (五)藝術領域

          1、音樂方面:本學期,我們讓幼兒接觸、嘗試了齊唱、領唱、輪唱的唱法,學習了新疆、蒙古等少數民族的舞蹈,學會用雙響管、三角鐵、碰鈴、鼓等打擊樂器,為歌曲伴奏,全班幼兒的音樂感受力和節奏感提高了許多。如:嘉怡、樹叢、子寧、本辰等

          2、美術方面;我們班的幼兒愛畫、愛做手工,喜歡玩橡皮泥,他們初步學會看圖制作簡單的玩具,能根據主題進行繪畫、畫面豐富,色彩搭配明顯提高

          二、家長工作

          我們重視家長工作,主動及時地與家長交流教育心得,共同探討教育方法,使班級工作更順利地進行。

          我們結合季節、節日等主題活動,開展了形式多樣的活動是。十月舉行迎國慶卡拉OK賽。十一月份家長開放日。元旦歌詠合唱。在家長的配合下班級幼兒早操比賽取得第一名,跳繩比賽第二名的好成績。

          三、有待改進

          1、本班幼兒大部分以掌握了生活技能,但依賴性較強,個別幼兒吃飯拖拉,做事動作慢,需要加強訓練和家園配合。

          2、幼兒在整理班級,主動收拾玩具歸類收放玩具方面習慣較差,在今后的工作中應注重教育。

          3、個別幼兒膽量小,在眾人面前講述顯得羞怯,表現為說話聲音小,不夠自然大方,詞匯量少,不能很好的連貫講述。因此下學期,我們將會抓住時機給幼兒更多地提供上臺講述的機會,如離園前,自由活動后,鍛煉幼兒的膽量。

          4、幼兒在繪畫使想象力缺乏,相互模仿的現象居多。在下期的教學中應注意培養孩子多動腦,引導幼兒觀察,正確對待幼兒的作品,讓幼兒充分發揮想象。

          幼兒園大班工作總結6

          我是xxx幼兒園大班x班的班主任,這學期的大班工作,我按照年初制定的計劃完成了,現在本學期的班務工作也快結束了,我作為他們的班主任,也對這學期的工作做總結。大班班務工作總結如下:

          為了讓大班的幼兒在幼兒園學習更好,生活更好,我每天都會提前來到幼兒園里跟園里的衛生阿姨搞衛生,到園里之后,就把教室的所有門窗打開,進行整體的通風,等到大班幼兒到教室,就能夠呼吸到新鮮的空氣,保證教室是一個干凈的空間。在幼兒們上完課,玩完游戲,會教他們把地上的垃圾撿起來,培養幼兒愛干凈和愛衛生的習慣,也是對幼兒的一種行為規范的養成。

          午間吃完飯后,會叫他們午休,因為小孩子們都正在長身體,這時候足夠的睡眠是需要的,第一是保護身體健康,第二是為了讓幼兒在下午的課上保持充足的精神上課學習。大班的孩子雖然有一定的'年紀了,但是很多好的習慣都還沒有養成,比如飯前飯后和玩了游戲之后的洗手,大部分的孩子是沒有這個習慣的,在這個學期,我在吸取之前幾個學期的教訓,嚴格的對幼兒進行了洗手的教育,每次他們做完一些活動,我都會在旁提醒,或者讓任課老師去提醒,因此在本學期里,班上大部分的幼兒有洗手這個意識,并且也養成了這個的習慣,但是一小部分的幼兒比較調皮,不怎么聽話,所以這舉措并不是很好,之后還會有做修改的地方。

          為了能對孩子有更深的了解,我在家長這里的工作做的也比較多。我有去了解到孩子們大部分家長都工作忙,基本上沒有太多時間去陪伴他們,大多數都是爺爺奶奶在帶,其實這是不好的,所以本學期里,我進行每周一次的家長會,希望聽過家長會去讓家長參加大班的班務工作,在會議上,有不少的家長來了,并且獲得很多家長的意見,我們在幼兒的教育方式上達成一致,都希望能讓幼兒更加健康成長。因此每周家長會的開展,極好的讓家長了解到孩子的情況,也能更好的去關照孩子的成長。

          本學期的工作整體上做的不錯,但是其中也有些自己沒有注意到的地方,因此在下一個學期里,我會爭取都改掉,完善班務工作,給孩子們塑造一個健康積極的成長環境。

          幼兒園大班工作總結7

          暑往寒來,一年的工作即將接近尾聲,今天站在這里我的心情無比激動,我感謝各位領導和全體教師給予我這個機會,請大家聆聽我的進步和工作中的不足。一年來,在平凡的工作崗位上默默地耕耘,將愛崗敬業、無私奉獻全心全意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中;厥滓荒陙硭哌^的工作歷程,有所失、也有所得,F將一年來的思想、學習、工作等方面向在座的各位領導和全體教師做以下匯報和總結。

          一、加強學習,樹立形象

          教師是人類靈魂的工程師,教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,我在思想上高定位,本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動,做到人到思想到,體會其精神實質,并認真做記錄,貫徹到實際工作之中。并以“教師十不準”嚴格要求自己,樹立良好的教師形象。

          在我心中一直認為:一名優秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中,我從點滴小事中力爭做到:既要以身作則,又要視聽言行,既要一絲不茍、又要持之以恒,凡是要求孩子做到的,自己首先必須要做到,哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道,教師良好的'道德修養和博學卓識對孩子來說是耀眼的旗幟,是力量的源泉。

          二、鉆研業務,悉心育人

          作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身,在工作之余,我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍,看到好的信息及時摘錄下來,不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經驗,使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心,用身教去影響幼兒、教育幼兒,在工作中具備高度的責任感,對幼兒有愛心,細心和耐心。因材施教,使每個幼兒在原有水平上都有一定的發展。

          三、用心工作,不斷進取

          由于我刻苦鉆研,努力工作,一年來取得了一些小小的成績:20xx年10月,觀摩課《小落葉的節奏》接待了糧食幼兒園的多名老師;20xx年11月,電教論文《淺談電教媒體在幼兒園教學中的運用》在宜昌市獲二等獎,湖北省獲優秀獎;20xx年我所帶的大六班在園內環境創設中獲二等獎,并獲閱讀班級示范班;20xx年5月,我和同事們一起參加了“知音杯”全國億萬婦女健身大賽,榮獲推廣獎和最佳道德風尚獎;20xx年6月,音樂教案《小落葉的節奏》在宜昌市優秀教案評比中獲一等獎。

          四、認識不足,努力進步

          “人無完人,金無足赤”,我意識到自己還有多缺點:有時不能嚴格要求自己,思想上松懈就會影響工作;性格急躁;等,以后要克服自身的弱點,爭取更大的進步。

          有播種就會有收獲,有付出就會有回報。一年的教與學使我和孩子們之間產生了濃厚的感情,也使我的教學工作初漸成效。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領導和所有幫過我的教師分不開的。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境,奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續努力,盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子,為桃幼的明天獻出自己的一份力量。

          幼兒園大班工作總結8

          時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了;仡欉@學期,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協作下,取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務;仡櫭β怠⒕o張的一學期,那點點滴滴,都記錄著我們大三班這一個學期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學期學習生活過程中,幼兒在各個方面有了很大的進步,在某些方面還存在不足,以下是我對本班這學期的工作總結:

          一、安全工作

          1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

          加強對幼兒的安全教育,提高他們的安全意識。幼兒年紀小,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,針對大班幼兒的年齡特點,我們開展了相關活動,并在活動中滲透有關的安全知識,如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前,向他們提出明確的活動要求,活動時,進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力。平時,還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:別針,小珠子,項鏈等之類的物品。發現后我們及時妥善處理,排除一切不安全因素。

          2、為幼兒提供輕松愉快的安全環境。

          幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事,作為班主任,就要從保護孩子生命的高度出發,提高自己崗位的安全意識和應對能力,力求以每樁小事做起,耐心細致周到,及時發現不安全隱患,做到防患于未然,為孩子創設一個安全和健康的發展環境,做好幼兒的每日生活。

          開學初,我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的.尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

          3、把安全教育融入到教學活動中,牢固樹立幼兒的安全意識。

          在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點,采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

          4、家園溝通,確保幼兒園外安全。

          本學期,我們利用節假日來臨前,及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。

          向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳,督促孩子養成良好的衛生習慣,每天做好晨檢工作的同時,加強了班級的衛生消毒工作。每天用消毒液給桌面、地面進行消毒。按要求進行清洗、消毒。積極帶領幼兒鍛煉身體,開展了豐富多彩的游戲活動,增強幼兒的體質。進餐時,向幼兒介紹食譜,促進幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。培養幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,每天教育幼兒細嚼慢咽,讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。離園時,要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。

         。ǘ┙逃虒W方面:

          1、認真鉆研教材,優化教學活動,讓幼兒在學習中獲得快樂。

          認真學習《綱要》精神,切實從幼兒現有水平出發,我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動,并利用多種教學手段促進幼兒更好地發展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思,認真制定修改計劃、教學活動,從幼兒興趣出發,實施各項活動,根據主題及時增添區域活動材料,引導幼兒主動探索,讓幼兒在探索中獲得快樂,在探索中獲得知識。現在,孩子們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。

          2、給幼兒創設寬松、愉快的環境,讓幼兒學習的自主性得到發展。

          幼兒的活動是離不開環境的,著名的教育家蒙臺梭利說過:“環境對于兒童來說是利用環境改變自身”,可見環境對幼兒發展的重要性。

          首先,給幼兒營造了和諧、安全的心理環境,讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由,樂于與同伴、老師交談。其次,加強創設活動環境,促進幼兒各方面能力的發展。我們以幼兒為主體,創設了與幼兒發展相適應的環境,提供了充足的活動材料,讓幼兒大膽地選擇材料進行創設,讓他們去感受美的樂趣。

          二、家園工作方面:

          家園共育是擴展教育時空發揮各種教育資源的一種有效手段,對此我們一直很重視,注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間,和家長互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對性的進行指導。當問題出現,第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發展很在意。鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動:

         、殴膭罴议L積極參與家教指導活動,促進家庭之間、家園之間的多向交流。

          ⑵正確發揮家長的作用,激發家長的參與意識,提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,發揮好父母的教育工作。

         、枪膭罴议L積極參加節日表演等同樂活動,加深親子的情感交流。

          為了我們的孩子更快樂、更健康地發展,在互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的基礎上,讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況,幫助家長了解科學的,這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定,融洽了家與園關系,與家長們也成了親密的朋友,這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。

          本學期,我們雖然取得了一定成績,但還存在不少不足,在來年的工作中,我們將向先進班級學習,努力爭取使我們的工作更上層樓。

          幼兒園大班工作總結9

          轉眼間一學期又過去了,在這學期里我班三位老師團結合作,共同努力地創造良好的語言環境、學習環境、生活等環境使幼兒活潑、健康的成長。下面簡單的總結一下各項工作。

          一、抓好幼兒的常規訓練,培養幼兒良好的生活和學習常規習慣。

          本著我班幼兒活潑好動的特點,在培養幼兒良好的常規方面,我們嘗試做到以下幾點:1、利用課室的大和寬、有目的地將幼兒分成兩組進行課間的活動。2、三位老師要求統一。3、教師要以身作則,做幼兒的學習榜樣。4、要嚴格要求幼兒的不良行為,并及時的進行教育和糾正。5、進行一些自理能力的比賽。6、注意尊重幼兒,并多以鼓勵、表揚的形式,增強幼兒的學習興趣。7、讓一些自控能力差的幼兒坐在老師的身邊。通過這些途徑,一學期下來,幼兒的生活及學習常規有了較大的提高,現在幼兒少了下課追逐的壞習慣,因為有較大的活動空間和活動的多樣性。他們下課喜歡自由選擇活動,有看書、有畫畫、有玩玩具等等,特別是梁永森、朱柏麟這些好跑的小朋友也會停下來選擇活動;另外由于上課時我們注意將一些好動、多說話的孩子放在自己的身邊,這樣就減少了影響課堂的不良因素,使

          幼兒的注意力不斷的增強,也由于幼兒常規有了較大的進步,為此在全語言活動評比中,我們兩位老師都嘗試讓幼兒能在邊玩邊學的游戲中學習,確實幼兒對此活動非常感興趣,也側面的反映幼兒的常規有了較大的進步!

          二、開展特色課程,保證教學的質量,不斷提高幼兒的學習能力。

          全語言創造教育和珠心速算是我園的特色課程,為了不斷提高幼兒對活動的興趣,增強學習能力,本學期我們做到:1、按時做好課前準備,盡量讓幼兒都有動手操作的機會。2、創設相應的學習環境,并讓環境布置的主動權交給幼兒。3、鼓勵家長參與我們的教學活動,并表揚個別積極參與的家長。4、注意在教學活動中進行個別教育,并及時向家長反映幼兒的情況。5、利用午飯前的15分鐘進行文學活動的欣賞。6、創設一個圖書角,讓幼兒自己將自己喜歡的書帶回幼兒園,培養幼兒良好的閱讀習慣,提高幼兒的閱讀及口語表達能力。經過學習,幼兒對閱讀產生濃厚的興趣,如馮勇淇、歐陽兆東等小朋友,他們每次下課都喜歡拿出書來讀,閱讀的情緒很高,在幼兒用書里的內容能基本閱讀出來。在課堂上幼兒能創造性的回答問題,口語表達能力有了一定的提高,對識字活動也有較濃的興趣,在幼兒全語言

          活動評比中我自己設計了活動《識字王國》,根據幼兒的學習特點我創設了相應的環境,由于幼兒的學習情緒高漲,教師的設計有趣、符合幼兒的特點,領導、老師對這節課的評介較高、并獲得“優秀課”的好成績。另外在珠心速算當中,幼兒建立良好的學習常規,初步懂得從利用算盤過渡到腦算中,并初步對加5減湊感興趣。

          三、開展各項活動,提高幼兒各方面的能力。

          1、環;顒

          本學期第九周開展大班級的環保主題活動“如何處理污水”。通過讓幼兒參觀污水處理廠,讓幼兒親身感受污水的污染及處理污水的程序,讓幼兒初步了解污水給我們帶來的危害及干凈水的幾個處理方法,從中知道我們應該珍惜水,不應該浪費水資源。另外展示一個污水為主題的墻報,墻報的內容有通過家長利用網上資料收集的污水內容,有我們參觀的一些照片,通過墻報的宣傳使家長進一步的了解污水對我們人類造成的危害,從而和幼兒達成共識,共同保護水資源。

          2、親子秋游活動

          本學期我園首次組織親子秋游活動,本次的秋游活動舉行的非常成功,首先家長們都踴躍參加,我班百分之九十家長參加;其次,家長的參與使家長和幼兒更加親近,而且幼兒對周圍事物有了更深的了解和認識,同時也拉近了家長和老師之間的距離。最后,家長對此次的活動評價較高,希望日后幼兒園多組織此類活動。以后有這些活動時應該避免個別家長自己開車去,以免造成人數的差異。

          3、親子運動會

          親子運動會也是幼兒園首次組織的活動,這次的運動會規模龐大,人員眾多,活動豐富,吸引了眾多的觀眾觀看,而且領導、外界的人員對此次活動評介很高。下面我對此次活動作一個小結,1、教師對運動會的程序比較明確;2、訓練任務明確;3、通過家長會讓家長明確此活動的目的,4、家長的積極參與和工作上的支持;5、重視彩排的效果,及時分析出錯的原因,教師及時糾正錯誤。6、教師注意個人的裝扮,統一服裝。另外在以后有這些大型活動時我們應該注意自己的形象。

          4、中、大班幼兒歌唱比賽

          中大班的歌唱比賽中,我班的幼兒取得了較好的成績,劉婷楓、戴舒迪小朋友獲得金獎,伍東城、馮勇淇小朋友獲得優秀獎。成績是比較好,但也存在不少問題:1、幼兒的表演欲望不夠強2、由于老師的疏忽,選擇比賽的人選及曲目比較遲,造成訓練的時間比較少,影響表演的效果。3、教師化妝的技巧仍需加強訓練。

          四、注意在各項活動中滲透安全教育。

          幼兒的安全是第一位,為此我們應該在各方面滲透安全教育。1、在戶外、體育活動中應該考慮幼兒最容易發生危險的地方,我們就應該站在這個地方,以防事故的發生;2、上下樓梯應該注意安全,不能發生拉手、跑、跳、爭先恐后等危險的行為;如果發生這些情況應該及時教育和制止;3、培養幼兒做每一件事情都應該按順序排好隊,不能爭先恐后。4、加強幼兒的是非判斷能力,遇到解決不了的困難應該請教老師。5、通過電教等手段加強幼兒認識安全的問題,如在陳老師設計的活動《交通安全》中更加培養了幼兒安全的意識。通過這一系列的措施,幼兒的安全問題得到很大的解決。

          五、加強幼兒的衛生、保健意識,培養幼兒良好的衛生習慣。

          為了培養幼兒的良好衛生習慣,我們做到:1、保育員老師應該做好各種環境、玩具的消毒工作;2、培養幼兒良好的個人衛生習慣,如剪指甲、洗頭、勤換衣服;3、注意在活動后進行衣服的替換,冬天衣服的替換及保暖;4、堅持帶幼兒進行早煉活動,增強幼兒的體質。5、在第六周進行幼兒自理能力“穿衣服的比賽。通過這些措施,幼兒的衛生習慣不斷提高,并養成較好的衛生習慣,另外幼兒的身體素質也不斷得到提高,患病率較低,出勤率相應提高。

          六、加強幼兒的獨立能力和自信心的'培養。

          還有一年的時間幼兒就要升小學了,為了讓幼兒順利進入小學,不斷提高幼兒的獨立能力和自信心,我們做好以下幾個方面:1、讓幼兒自己背書包自己走進課室。2、經常布置一些口頭任務讓幼兒完成。3、鼓勵幼兒自己的事情自己做。4、課堂上教師多用鼓勵的語句,激發幼兒參與活動的情緒,增強其自信心。5、組織幼兒參與各種不同的活動,鼓勵幼兒

          大膽在同伴面前表現自己,并在第六周進行自理能力比賽;第八周進行幼兒歌唱比賽;第十八周進行幼兒運動會。一學期下來,幼兒都能較好的完成教師交給的口頭任務,如今天布置的家庭作業要求幼兒明天交,大部分幼兒都能較好的完成任務,為培養幼兒的任務感提供很大的幫助。另外在培養幼兒自信心方面仍需加強,一些膽小的幼兒還是比較缺乏自信心,希望日后應該多注意這些幼兒的自信心的培養。

          七、做好家長工作,促進家園聯系。

          圍繞著“一切為了孩子,真情服務家長”為宗旨,家長工作起著舉足輕重的作用,家長的大力支持和理解更是我們工作中不可缺少的一部分。特別是這一學期幼兒園的家長活動特別多,像親子秋游、親子運動會等,如果讓家長能積極參與活動,我們一定要做好活動前的籌備工作,首先召開家長會讓家長了解活動的目標及意義。其次,表揚率先參加的家長。最后充分利用家長資源,如滑板車的提供等。所以各項親子活動進行地很順利,效果交好。另外通過每月發放家園聯系手冊,讓家長了解孩子的近況,促進幼兒的健康成長。其次從組織活動中拉近了家長和老師的距離,使大家有一個交談的的平臺,促進幼兒的發展。家長都很樂意幼兒園辦更多的親子活動,使家長有更多的時間陪幼兒一起度過美好的童年。

          八、主要成績

          一學期即將過去了,經過三位老師的共同努力,我班取得以下成績:1、中大班幼兒小歌星比賽獲得兩金、兩優秀的好成績。我班全語言

          活動《漢字王國》獲得優秀獎。歐陽兆東小朋友獲得全區幼兒安全用電繪畫比賽獲得三等獎。幼兒運動會的出旗運動員的精彩表演迎來了熱烈的掌聲。

          成績屬于過去,希望在未來的日子里,我們大一班的全體人員不斷努力,爭取更大的進步,更上一個新的臺階

          幼兒園大班工作總結10

          這學期已快接近尾聲,我園的衛生保健工作在縣衛生部門的有效指導下,在縣教體局的關心和支持下,在園領導全體教職工的大力支持配合下,團結一致用心工作,使我園的衛生保健工作有了很大進步。為了以后能更好地提高保健工作質量,現將本學期工作作一簡單的總結:

          一、堅持保教并重

          在我園領導的重視下,開學初我園的衛生保健工作就納入了新的軌道,切實地把衛生保健工作滲透到一日保教活動中去,使我園的衛生保健工作得以正常開展,為幼兒創設了一個安全、舒適、衛生的生活、學習、游戲的環境,針對期初的衛生保健計劃,我園扎扎實實真正做到保教并重,以“!睘榛\頭開展了一系列的`工作,在一日活動環節中十分注重幼兒的體育鍛煉,結合季節特點開展多種形式的體育活動,各班根據幼兒年齡特點每一天堅持開展兩小時的體育、游戲活動。每次進餐前都要進行適當的活動,個性是午餐后教師帶領幼兒進行20分鐘左右的散步。午睡時教師堅持巡視,及時觀察幼兒有無身體不適,并給幼兒蓋好被子,照顧好幼兒午睡。午睡后教師保育員幫忙幼兒穿好衣服,梳好辮子,每一天堅持做到讓幼兒干干凈凈,整整齊齊,高高興興回家。

          二、嚴格做好晨檢工作

          1、本學期堅持嚴把晨檢關。我園嚴格按“一摸、二看、三問、四查”來進行;并杜絕危險品的帶入,及時向家長了解幼兒在家的健康狀況,同時作為保健老師的我能指導保育員做好傳染病的防治工作,發現異常或傳染病做到及時隔離與治療,并根據幼兒的狀況發放紅、黃牌標志,控制了傳染病病菌的傳播,把好了安全的第一關卡。

          2、對患病兒我們將隨時進行觀察,做好記錄,按時喂藥;及時了解班級幼兒的健康狀況、協助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發現問題及時匯報及時處理,堅持晨檢與全日觀察相結合,并做到有記錄、有分析、有措施。

          三、衛生消毒工作

          抓好幼兒園室內外環境求各班保育老師嚴格按照衛生保健制度,根據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點,一天一小掃,一周一大掃,持續園內外經常性的清潔,定期檢查,園長帶領幾名教師進行每月一檢查活動,對檢查發現問題及時指出、督促改正,促進幼兒園環境的整潔。

          消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經常指導保育員和食堂人員做好消毒工作,使保育員能全面掌握消毒方法,在分餐點時做到規范操作。幼兒的生活學習用品嚴格按照消毒規范進行消毒保潔,各班保育員做好消毒記錄。廁所每一天用消毒水沖刷,做到無尿垢、無臭味。

          食堂人員嚴格執行食品衛生規范操作,食物及用具按生、熟分開處理和存放,有效避免了交差污染。嚴格消毒制度,堅持幼兒食具一餐一消毒,有效避免了幼兒透過食具引起的交差感染,確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入,保健室加強了飲食衛生管理,督促食堂人員注意個人衛生習慣,勤剪指甲,班前便后流動水洗手,上班時穿戴好工作衣帽。每一天沖洗食堂,持續經常性的灶臺、食具、用具清潔,每周徹底大掃除,不定期進行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作,確保幼兒飲食的衛生安全。

          四、小結

          幼兒園衛生保健工作是一項至關重要的工作,是保證幼兒身心健康發展的基礎性工作,務必常抓不懈、持之以恒。在今后的幼兒園衛生保健管理工作中,應進一步加強規范化和科學化,再創托幼機構衛生保健工作新輝煌。

          幼兒園大班工作總結11

          緊張愉快的一學期工作結束了,本學期我認真貫徹了“一切為了孩子”的宗旨;以“幼兒發展為本”為幼兒園理念;以尊重的教育,關注幼兒的個體差異,促進每個幼兒富有個性的、主動的人格發展,為其一生的發展打好基礎為教育理念。一學期忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵,汗水,一切的一切,成果也好、遺憾也罷,使我的工作在此基礎上有所提高。這一學期幼兒教育工作取得一定的成績,但也存在不足,現將本學期的工作總結如下:

          一、師德方面

          政治思想是重中之重,因此在平時我都能嚴格的要求自己,認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節,以積極的情感態度和幼兒應對。我在日常工作中,也不斷加強業務學習,努力提高自身的綜合素質,干好本職工作。作為一名班主班,我深知自己在班中位置的重要性,因此有事情和配班老師一起商量,使班級工作穩定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去關愛、教育班上的每一名幼兒,而且還能用誠懇的態度去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關系,家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。

          二、班級管理方面

          1、加強班級的管理工作,創設與幼兒互動的環境。

          結合本班幼兒的特點構建一個安全、愉快、寬松的外部環境,讓幼兒在教師、集體面前想表現、敢表現、喜歡表現。在環境的創設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環境的管理,體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的記錄。

          2、班級風貌方面

          開學期初,幼兒的情緒有一些波動,在我們的幫助下,都很快的穩定了下來,這個班也是我從小班、中班帶到大班的,每位幼兒的各方面能力我都非常清楚。針對這一現狀,我們決定更努力的付出我們的愛心,我們總是在心里提醒自己,要做好一名幼兒老師,需要心中有愛,用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時,與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下,現在我班大部分幼兒與學期初相比,均有明顯的提高。

          三、教育教學工作方面

          在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃、目標,有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰……在每一次的教學活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起

          小手。通過這一學期,孩子們養成了良好的課堂時間和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自己的短處。

          四、保育工作方面

          看著孩子一天天的`長大,生活自理能力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎上,進行個別的關注和幫助,對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發展。

          五、家長工作方面

          真誠地對待每一位家長,加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長。積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現,今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批評他,而是在幫助他,還是很喜歡他的,你是好孩子。

          六、安全工作方面

          安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩,他們的天性的好動。

          我們面對的是一群四、五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談談自己的看法,討論并總結應當注意些什么。把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制。孩子們經常喜歡在大型玩具附近玩,經過長期教育,孩子們知道了玩大型玩具時應該注意的一些問題:如:不能推、擠、拉,不能鉆到下面去,要在老師的注意下玩等等。孩子們也經常去拍皮球,知道不將皮球扔到空中,不能砸其他小朋友的頭等等。

          七、存在不足

          1、本班幼兒的常規還不夠好,玩玩具時,不夠愛惜,在收拾玩具和書籍時,不能主動將其放回原處,并有隨地亂扔、亂撕的現象。

          2、已經是大班的孩子在自主活動能力還缺乏,喜歡在活動室跑來跑去。自主活動能力在今后教育中還需進一步加強。

          一學年的成績是有的,但不足也是存在的。從事幼教工作不到三年,這是做為一位教師在新的理念下還需進一步學習、研究,今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學會捕捉教學契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力,我應該以身作則,身體力行,嚴格要求自己。我相信“精誠所致,金石為開”。

          幼兒園大班工作總結12

          一、幼兒基本情景分析

          我班幼兒男生少,女生多。經過大班上學期的培養及教育,本班幼兒在各方面都有了不一樣程度的提高,異常幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規也有了較大的提高。

          從身體發展情景看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡本事發展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作本事培養不夠。我班幼兒聰明、活潑,理解新知識快,但情緒過于浮躁,常規習慣學習習慣要異常加強培養,會用筷子進餐,衣服保潔干凈,但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律,常規培養有待提高,但坐姿還需嚴格要求,堅持正直狀態。

          從語言發展看,我班幼兒語言發展較好,詞匯量積累不夠多,語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自我的意見,但傾聽本事要加強培養。

          從科學發展看,對自然現象比較感興趣,有必須的觀察本事。能主動探索周圍生活中常見的現象,對事物的特征觀察有必須的順序。

          從數學發展看,邏輯思維培養發展一般,有必須的數概念,但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入,異常是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。

          從藝術發展看,舞蹈節奏感比較好,需堅持,繪畫要加大提高,作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象本事的培養,過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。

          從社會性發展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進行有效的交往、合作、分享,能主動進取的參加班級活動,但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,做事還需持久化。

          二、教育方面

          我班幼兒聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快。藝術方面發展較好,基本動作協調,節奏感強,喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高,上課時有必須的紀律性,舉手比較進取,但坐姿要加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁,所以入廁環節組織性不夠,比較自由。本學期,我和劉梅教師執教,張教師負責配教。三位教師配合得十分默契,針對班上工作和問題開展班務會,進行協調,解決。

          1、從幼兒的興趣入手,帶動家長,小組教學和個別教育相結合,讓教師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力量,開拓幼兒視野。

          2、合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結合,提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動,家長和幼兒共同進行活動,(與幼兒合影留念)(珠算比賽),開展活動注重讓幼兒動手操作,如科學小實驗等活動。

          3、加強學習常規和生活常規的培養。在洗手過程中,我們為幼兒編了一個趣味的洗手歌,幫忙幼兒掌握洗手的方法。"搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉三圈,轉轉大拇指,最終抓癢癢。"這個兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養成了良好的洗手習慣。

          4、注重語言的運用,要求幼兒用準確的語言向教師問早,喝水,喝豆漿、入廁、點名、繪畫、站隊等環節都運用普通話。

          5、開展班長競選活動,激發孩子的興趣,可培養幼兒語言表達本事,和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進來,使幼兒真正成為主人,孩子們上進心都有明顯的提高.

          三、保育工作

          1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度,堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

          2、每一天堅持2小時的戶外活動,進取帶領幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動,增強幼兒的體質,大部分幼兒已經會跳繩了,不少孩子學會了轉呼啦圈。

          3、保證幼兒充足的睡眠,(12:00----2:20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒換睡衣,即時更換汗濕的衣服,為體弱孩子調整床位,汗巾不離手,保育教師為幼兒勤擦汗。

          4、提醒幼兒多喝水,每一天喝水次數不少于六次,照顧體弱兒童。

          5、每一天向幼兒介紹食譜,促進幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽,保證孩子30分鐘的`進餐時間。對于吃得快的孩子,教師不斷提醒,要求孩子慢點兒吃,嚼爛了在吞。

          6、每日訂定時喂藥,降低生病率.

          四、環境(包括物質環境和精神環境)

          1、營造良好的心理環境,多用鼓勵和正面語言,構成良性循環,增強幼兒的自信心、培養創造本事。每周開展一次競選小班長的活動,得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺,鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動,孩子們進取性高,情緒愉快,競爭意識較強。

          2、活動室的環境,百分之九十以上都是孩子們自我的作品;顒邮覂纫蚕鄳O有自然角、昆蟲盒等有關教育的環境,孩子們經過自我的參與,對活動了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品,用畫、剪、貼、捏等各種不一樣的形式與幼兒一齊布置活動室環境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環境布置資料,又是一種很生動直觀的廢物利用的環境教育。

          3、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參與程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學。

          五、家長工作1、利用多種形式(家訪)、(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯系本)與家長交流,及時反饋幼兒的發展情景,真正成為合作伙伴。

          2、經常邀請家長觀摩教育游戲活動,認真傾聽家長的意見.

          3、及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識。

          4、合大型節日開展文藝演出,讓家長走進園內,貼近孩子生活,了解孩子全面發展的情景。

          5、根據幼兒園的要求推薦家長委員成員,并經常地聽取意見,向家長宣傳科學育兒的知識。

          六、班級財產保管我班無任何財產丟失情景。三人共同保管、記錄。

          幼兒園大班工作總結13

          光陰似箭,日月如梭。轉眼間,一學期馬上就要結束了;仡欉@學期的各項工作,在我跟班上老師和幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激與欣慰。我要感謝我班周老師和所有的幼兒,是他們讓我在工作中不斷成長,不斷的感受快樂和對自己逐步建立的自信,現在我將這一學期的工作總結如下

          一、教學方面

          我們班幼兒聰明、活潑,喜歡蹦蹦跳跳的,情緒比較浮躁,一堂課下來,幼兒的集中注意力不超過十分鐘,有的根本不聽,還喜歡下位,回答問題也不舉手。看到幼兒的注意力這么不集中,我有時候真的措手不及,于是我采取在每一次的教學活動中,讓每位幼兒舉手來回答問題,在一次次的'鼓勵下,許多小朋友在上課時基本上能集中注意力了。我們還開展了一些利于幼兒身心健康的游戲和律動:比如(洗手娟、打大灰狼、豬八戒吃西瓜等),讓幼兒在游戲活動中獲得快樂,快樂中健康成長。

          二、衛生保健方面

          本學期我們班的衛生比較好,每天早上和下午我們兩位老師都精心打掃。為了每一位幼兒都能養成良好的衛生習慣,我們嚴抓幼兒的一日衛生習慣,飯前便后要洗手,餐后用紙擦拭嘴巴,不能隨便亂扔垃圾。有了這個目標,我更加注重培養幼兒的良好的衛生習慣,加強幼兒的身體鍛煉,增強幼兒的體質,并認真做好晨檢和消毒工作。每周督促幼兒剪指甲,并根據天氣的變化提醒幼兒增減衣服。經過老師和幼兒的努力,在家長的配合下,本學期生病請假的孩子少了,幼兒的出勤率也提高了。

          三、安全方面

          生命是寶貴的,人的生命只一次,失去了就不能復生。安全教育一直是學校教育的一部分,也是社會所。幼兒的年齡尚小,對于安全知識并不了解。為了讓幼兒更了解什么 是安全的,什么是危險的,我利用每天晨談的時間,對幼兒進行加強教育和宣傳安全知識,這個學期幼兒對安全有所理解,受傷事件也較少發生了。

          四、家長工作

          認真做好家長工作,做好幼小銜接工作,幼兒再過一個學期即將進入學前班了。開始一個新的起點,而大班末期的準備工作是至關重要的。因此我們經常觀察每個幼兒的發展情況,利用離園時間與家長交流,爭取家長的配合,做好幼兒升入學前班的銜接工作。如:讓幼兒了解及認識一些學習用品等,做好幼兒的認知準備,家長也積極配合。

          五、不足與努力方向

          一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學創新方面有待提高和加強,在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,加強教態,活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強,要增強幼兒的安全意識,增進幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿意。

          幼兒園大班工作總結14

          回顧這學期的教學歷程,我們記憶猶新,這學期是比較特殊的一學期,學校的活動較多,也是大班孩子進行幼小銜接活動的關鍵時候,但幼兒在我們三位老師的配合下,各方面發展很不錯,做到忙中有序、忙中有收獲!魏老師經過三個月的外出錘煉,在組織幼兒和教育教學方面有了明顯的進步;在教育教學中,我們鼓勵孩子自立、自理、自信,使他們在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發展;編排的舞蹈《老師親媽媽親》《一雙小小手》獲得了領導和大家的一致好評、展示了大一班的風采,F簡單從以下幾個方面進行總結:

          一、常規工作:

          幼兒升入大班,最明顯的感覺就是人長高了、嗓門也大了。我們班幼兒大多活潑開朗,與上學期相比,在自理能力、學習態度、日常行為習慣等方面都取得了明顯進步,特別是幼兒的責任意識和學習積極性,表現尤為突出。另外,幼兒作為獨立的個體來說,每一個孩子都是富有個性的。那么在一個集體中,如何在施展幼兒的個性前提下,又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們三位老師擰成一股力,形成同一種準則、同一種理念、向著同一種目標去努力。幼兒在大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況,在開學初我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環節的規則。如在集體教學活動時,認真傾聽老師、同伴的回答,舉手發言;區域活動時,耐心地從事游戲活動;就餐時,安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等諸如此類的規則。同時,運用不斷跟進的方法,去觀察指導幼兒的行為。這一學期下來,幼兒的規則意識、自律意識有很大的改善。然而,面對部分不能很好遵守規則的幼兒,我們會與他進行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點滴進步的方法,來激勵幼兒揚善補缺。另外,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

          二、教育教學工作:

          本學期是幼兒在園學習生活的最后一學期,也是在園關鍵的一學期,我們班兩個老師能通過觀摩、看專業書等形式加強學習,并做到學以致用,不斷總結教育教學心得,認真備課、寫論文、教學反思、個案分析等,提高科研水平,努力做到理論和實踐相結合,為了使教育活動更有效果,我和魏老師能充分做好課前準備工作,上網查資料、自制教玩具,孩子們對活動投入的極大興趣使我們信心倍增,小朋友的學習興趣非常濃厚,整體幼兒思維活躍、發言積極,閱讀的興趣也很高,部分孩子已具備了初步閱讀的習慣,活動能專注、積極!同時,也不放松對幼兒的常規及品德教育,對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培養,使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣,在原有基礎上得到不同程度上的提高。

          在完成正常教育教學工作的同時,有意識的向孩子們介紹一些小學的生活、學習情況,使他們對小學生活有一定的了解,并盼望著自己做個小學生,從思想上做好入學準備,并帶幼兒參觀了少室路小學,讓他們對小學有個直觀的認識,并在活動中注意常規培養:如活動中不入廁、不喝水、學會整理自己的文具盒、用具、書包等,布置簡單的家庭的作業,培養幼兒的任務意識,還通過值日生形式,讓幼兒成為班級的主人。在書寫、閱讀和20以內加減運算方面,對孩子們也進行了大量的練習訓練,相信小朋友們會很順利的適應小學的生活、學習。

          三、衛生保健工作:

          做好班級衛生保健和生活常規工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛生環境下,才能得到身心健康的發展。因此,本學期我班一如既往注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。

          在活動中指導幼兒保持良好的生活衛生習慣,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進行監督和糾正,在幼兒當中養成互相監督的習慣,并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,特別是在做值日生時,都能幫助分發餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作。在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養,從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育,使幼兒懂得在活動中如何保護自己,愛護別人,避免危險事故的發生。在季節轉換時期,注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服,并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,增強幼兒體質。特別手足口病高發季節,注意做好班級的各項消毒工作,加強對幼兒各種衛生的教育,幼兒學會了正確的洗手,良好的衛生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少,班級的出勤率穩定。

          四、安全工作:

          1、為幼兒提供輕松愉快的安全環境。

          開學初,我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

          2、把安全教育融入幼兒的日常生活中,動之以情,曉之以理。 我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談談自己的看法,討論并總結應當注意些什么。寫字時,有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,經常會碰上突如其來的事情,除了穩定他們的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。

          3、把安全教育融入到教學活動中,牢固樹立幼兒的安全意識。 結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的自我保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免意外事故的發生。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練,使幼兒了解緊急事件的處理、逃生方法。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”的重要性,在一定程度上也提升了我們整個班風班貌。

          4、家園溝通,確保幼兒園外安全。

          本學期,我們利用家長園地、校信通、電訪等形式,與家長聯系,及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。

          五、家長工作:

          1、學期初召開家長會,對幼兒的在園情況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足,并介紹本學期將采取的措施,希望得到家長的積極支持。介紹大班各方面的發展目標,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎。

          2、這學期重點圍繞“幼小銜接”,通過主題活動“我上小學了”,組織孩子到小學參觀,并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備,激發幼兒的入學愿望。

          3、加強聯系:利用家園聯系手冊、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通。利用早晚接送幼兒的環節,及時向家長反映幼兒在園的表現,同時積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續幾天沒來園的,教師及時進行聯系,了解情況。

          4、積極利用家園聯系欄,向所有家長介紹本學期開展的教學活動,讓家長全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,積極參與到活動中來。

          5、在日常工作中,虛心聽取家長的.意見和建議,耐心解答家長的問題,并記錄、分析、改進工作,達到家園共育的目的和一致性。

          六、幼小銜接工作:

          這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

          1、有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,并盼望自己做個小學生,從思想上做好入學準備。

          2、帶幼兒去參觀小學,了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對學校有直觀的認識。

          3、嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準時上床休息,每天整理好自己的書包。

          4、家園聯系,讓幼兒自己整理書包,練習保管好自己的文具。養成良好的學習習慣,培養自理能力。布置簡單的家庭作業,如:制作手工、搜集材料等,培養幼兒的任務意識。通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的發展和提高。

          七、存在問題及努力方向:

          總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們取得了許多寶貴的經驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產生和開展預設教師干預的多,幼兒生成的少;創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,雖然我們工作中有這么多的不足,但是家長的寬容和大度給了我們努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會做大更好! 在今后的工作中,我們將根據以上存在的不足,認真的反思調整,汲取先進的經驗和管理方法,揚長避短。

          幼兒園大班工作總結15

          一、情況分析

          班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉學和新生的加入。于是,現在我們班共有34名幼兒,男生18名,女生20名,其男女比例很不均衡,而且其中新生是4名,占了全班人數的1/6,他們對我們這個集體還不熟悉,正在適應階段。面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

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          1、優勢表現

          (1)孩子的自我服務能力不斷增強,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣等。

         。2)產生了為集體服務的意識,喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

          (3)在生活中,孩子的語言表達能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達自己的想法,講述自己的發現。

         。4)有一定的任務意識,在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

          2、薄弱因素分析

         。1)孩子的規則意識差,自控能力仍較弱,堅持性不夠,不能較

          好地控制自己的言行。

         。2)部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

         。3)部分孩子表現欲強,傾聽習慣差,不能堅持聽完同伴的發言,影響了活動的順利開展。

         。4)在主題活動進行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試

         。ǘ┘议L情況

          1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學會一些知識性的內容,如:兒歌、計算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養,不利于孩子今后的全面發展。

          2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學理念很難接受并達成共識。

          二、班級經營目標:

          1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

          2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。

          3、繼續認真學習新《綱要》《指南》,樹立正確的教育觀,統一教育思想,并轉化為教育行為。

          4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標

          和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。

          目標:

          (1)營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養幼兒的責任。

         。2)為幼兒提供真實體驗的機會,創造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。

          (3)幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。

          三:保育、教育教學工作重點:

          目標:更新觀念,實現“幼兒園象我家”這一理念,逐步實現特色班級。

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          保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。

          1、搞好內務及環境衛生,嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務,堅持做好清潔、消毒、通風工作,保持教室的六面光。預防幼兒近視的發生,做到經常調整幼兒的位置,繼續加強幼兒一日常規的培養,增強幼兒的生活自理能力。嚴格執行幼兒的一日生活作息

          制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。

          2、老師們達成共識,加強對幼兒進行養成教育

          在中班已初步對孩子們進行了養成教育的培養,但孩子們的勞動意識較弱,有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況,統一要求,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導依賴性強的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長配合老師,使幼兒在家也有個鍛煉的環境。

          a、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心,不把點心灑在桌上和地上,我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學會擺放好口杯。

          b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。

          c、知道保管自己的學習用具,每次用完學會清點。

          d、保教有機結合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。

          3、保證戶外活動時間,注重活動的質量,增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,并根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。

          4、加強安全意識,杜絕安全責任事故發生。

         、賴栏駡绦薪铀椭贫龋婪队谖慈。

          ②我們老師要具有高度的責任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內,排除一切不安全因素。

         、劢洺z查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

          ④利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。

          5、配合保健醫生做好衛生保健工作

          把好晨檢關,在晨區活動后進行評價,發現不安全因素及時處理,有病兒立即送醫院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作,根據季節的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作,做好傳染病的預防工作,特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。

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         。1)在教學上我班將堅持美術特色學習,我們發現幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,所以本學期我在繼續開展主題同時,還將加強幼兒數學能力、書面語言能力的培養,把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

          (2)把數學也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進行數數練

          習,找找我們身上藏著的有趣的數字,使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手,加強個別指導,減少能力差異。

          根據園部計劃我們將加強對區域活動的指導。

         。1)優化區域活動的環境

          創設新奇、動態的物質環境。因為只有新奇、生動的環境,才會使幼兒產生感知的興趣!芭d趣是個水閘,依靠它,能打開注意的水庫并指引注意流下來。”孩子們會動用各種感官參與其中,幼兒幾乎對任何動態的環境都感興趣。所以,教師應根據幼兒年齡特點、教育內容、季節變化不斷創設新奇的環境,充分利用場地,為幼兒提供充分活動的機會,盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導幼兒參與的積極性和主動性,獨立自主去觀察、操作、探索、發現,從而認識問題和解決問題。

         。2)優化區域活動的材料

          陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,才能滿足玩的欲望?,玩固然重要,玩具更重要!边@說明材料與幼兒活動有著密切的關系。

          1、在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料,使幼兒樂于活動。

          2、提供難易程度不同的材料,使幼兒能成功,有自信。

          孩子間是存在差異的,有的孩子主動性強,有的主動性差一些,有的動手能力強,有的則表達能力強。而老師就應該很清晰地了解每一個孩子的發展狀況,提供適合不同能力水平孩子的學習,操作的材料,讓每一個孩子有積極探索的愿望和機會,并使每個孩子獲得成功,

          獲得自信。

          3、教師將重點指導由主題活動所珩生的區角活動內容。對于重點的區域我將擬訂具體的目標,投放適宜的材料,并進行及時地觀察記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰。通過發現幼兒的興趣,進行及時調整、豐富,調動幼兒學習的主動性。

          4、注重環境的創設和利用,促進幼兒的發展:

          (1)環境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期,我們將環境創設作為工作重點,根據孩子的興趣、需要,豐富各個活動區的操作材料;另外,在主題環境的創設中,將反映幼兒學習與發展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,我們不再只注意畫面的美觀,一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,專門創設涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,作環境的主人。

         。2)引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和創造,為他們提供展示作品的機會、條件,引導他們相互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創造,并接納肯定他們獨特的審美感受和表現方式,分享他們的快樂。

          5、幼兒心理環境的創設

          努力創設開放式的環境,寬松、和諧、平等的師生關系,促進幼兒健康的`發展。大班幼兒的交往意識逐漸增強,孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機,開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往,提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的

          師生趣談,讓我們有機會捕捉到他們的閃光,抓住教育的契機,以心去感知他們的世界,營造幼兒求異創造表現寬松的心理氛圍。

          四、本學期幼兒重點能力的培養

          A、培養良好的閱讀習慣的培養。

          1、針對幼小銜接,我們將培養孩子的閱讀興趣。

          2、運用調查問卷的方式了解家長的需求,選擇家長、幼兒喜歡的材料,激發培養他們閱讀的興趣。

          3、運用多種形式,如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流,提高他們的交往能力,發展他們的語言表達能力。

          4、創設優美的閱讀環境吸引家長參與,舉辦“家長開放日”等活動增進親子間的情感,并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,幫助幼兒形成良好的閱讀習慣。

          B、培養幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是:不斷培養幼兒對于體育活動的興趣,促進幼兒的健康,為了更好的實現這個目標,我們應采取以下措施:

          1,教學活動設計中,充分考慮幼兒的身心特點,使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅;

          2,在體育活動中,多設計一些有助于磨練意志、培養勇敢精神的體育游戲活動。如:消防救援等體育游戲。

          C、培養幼兒的注意力:培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施:

          1,劃分清楚班級活動區,使幼兒注意力不被其它區域活動所分散,能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

          2,利用家具分隔各區域,阻止幼兒東張西望,從而能更好的集中與自己的活動。

          3,準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動所干擾。

          本學期我們將加大對幼兒科學興趣的培養,開展豐富多彩的活動,讓幼兒學會觀察、學習紀錄。深入開展科學主題探究活動。重視非正規科學活動環境的創設。引導孩子進行研究性學習,在活動中及時張揚幼兒的學習激情,充分展示幼兒的學習潛能,讓幼兒字的發現問題、收集資料,自發的探究問題、合作學習,自由的表達經驗、表現能力??使孩子在豐富的學習活動中體驗各種經驗,并幫助他們進行提升。

          五、家長工作:

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          1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲

          2.及時向家長反饋幼兒的在園情況,通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。

          3.讓家長進園接送幼兒,及時向家長反饋幼兒的在園情況,公布幼兒活動情況,學到的本領。

          4.對個別幼兒家訪,聽取家長的意見和建議。

          5.家長會:讓家長了解幼兒園的近期變化,班級此時的情況及本學

          期重點工作。

          6.做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情況。經常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識

          (二)配合:

          1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

          2.建立家園聯系:每位幼兒建立一份發展情況,幼兒家園聯系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發展情況,教師的祝語及期望,幼兒在家的情況,家長的希望及建議。

          幼兒園大班工作總結16

          我們班是一個活潑向上的集體,在集體中42位小精靈,都有著其獨具的特點。他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長,一天天的進步,我們二位老師感到無比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水,才會有收獲的喜悅。

          本學期,我和李老師以新《綱要》為指導,積極配合,科學施教,圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動,有利的促進幼兒綜合素質發展,特總結如下:

          一、 加強幼兒日常生活、常規及自我保護教育

          幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,如:開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會主動增減衣物,隔毛巾、照顧自己。

          培養幼兒良好的常規習慣,就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅持說普通話,與幼兒交談時主動使用文明語言,注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的.影響。同時,組織 “我為集體爭榮譽”的談話,開展了以小組為單位的評比活動,使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽,因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變,收到了較好的效果。 幼兒將逐步走出幼兒園,走向社會,社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害,我們對幼兒進行安全防范教育:如結合“幼兒追跑、推拉”現象展開現場討論,進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護注入到幼兒生活經驗中,為今后學習生活打下良好基礎。

          二、 大膽嘗試探索,引導幼兒生動活潑,主動學習

          教育就是向幼兒施加積極的影響,在開展各類教學實際工作中,我們注重突出重點,以人為本、充分發展幼兒感官,在做中學、在玩中學,在游戲性體驗中獲得發展。

          在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養幼兒探索能力”的研究。根據幼兒的發展需要,興趣愛好不斷生成出新的教學內容為幼兒創造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,鼓勵幼兒,有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力,深受幼兒的喜歡,我們將再接再厲,不斷實踐積累經驗。

          早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學,進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創設閱讀情趣,激發幼兒閱讀興趣” 的個人專題研究。從創設良好的閱讀環境、變幼兒被動學為主動學,充分發揮師生互動作用、開展多側面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試,幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高。

          三、 架起家園合作教育的橋梁

          幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分,是我國學校教育和終生教育的奠基階段,家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過:“幼稚教育是一種很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效!毙隆毒V要》也明確指出:“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力!庇纱丝梢,家長工作是非常重要的。

          四、 注重個體發展,因材施教

          教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子,并不斷的尋找、發掘孩子身上的“閃光點”,促幼兒在自身水平上得到發展。

          一學期轉眼即逝、回顧過去,我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中,幼兒的各方面能力得到了提高,教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協助下,班級的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續努力改進工作中的不足,加大家長的工作和幼兒常規工作的力度,注重個別轉化教育,大膽實踐探索新的教育模式,用新型教育理念指導實踐,促進孩子健康、和諧的發展!

          幼兒園大班工作總結17

          時間過得飛快,不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業進入小學了,回顧一學期的工作,大班本學期的教學工作在我們年段6名教師的共同努下,已經畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導、幫忙下,全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實,以“綱要”精神為指導,圍繞創“弘揚民俗文化精神”,開展了多種形式的教科研活動,切實提高了我們的業務水平,F將本學期的工作匯報如下:

          一、團結協作,用心投入教育教學工作,體現各班教育特色。

          1、開展師徒結對活動。

          我們年段有3個班級,有青年教師;谂囵B青年教師,為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動。指導新教師設計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業務水平。

          2、團結協作、爭創成績

          我們持續年段團隊的良好工作氛圍,調動每一位教師的工作用心性和發掘她們的特長,更專心、更用心地投入幼兒園工作,團結一致,出色完成各項任務。

          3、齊心協力、相互促進

          大班的全體教師在園領導的帶領下,團結一心,勤奮踏實,互相學習,互相促進,密切配合,以主人翁的態度對待各項工作,構成了用心,團結,群策群力的良好風氣,出色的完成了各項工作。

          二、教育教學工作的開展。

          1、用環境說話。

          環境是幼兒園教育的一個重要組成部分,它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續探討環境教育的問題,努力創設與教學課程緊密結合的環境,著重體現了幼兒的全面參與性。主題墻的創設也體現了師生互動,主動學習的新的教育理念。各班教師結合教學主題有計劃,井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、教師的三維互動,人人參與下,主題墻不再是教師的杰作,更多的由幼兒的想法,幼兒的參與,家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。

          2、豐富區域材料。

          區域活動是幼兒喜愛的活動,本學期各班在原先的基礎上做了調整,更多的帶給一些本土材料,廢舊材料,并且與教學主題相結合,開展活動;顒雍蠹皶r展示幼兒作品,并注重發揮幼兒主體性,請幼兒利用區域活動手工、繪畫作品布置教室。

          三、加大教科研力度,提高研究質量。

          1、深入學習《綱要》。

          我們段訂在每星期二的中午開教研活動,一齊學習專業知識和政治思想,一齊聽課、評課,一齊商量主題活動資料,一齊交流工作中的困惑等等。

          2、園內的教學研討。

          幼兒教育的發展日新月異,僅有不斷學習,不斷實踐,不斷反思,才不會被時代淘汰。組內教師們用心參加群眾研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動,每次活動資料安排充足,全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人,在每次的教研學習中,大家總是用心參與討論,各自有獨特的見解。年段內構成團結一心,互相幫忙,用心討論的濃厚學習氣氛。

          這期間,我們全體教師共同學習、了解研究資料,然后結合本班幼兒的實際狀況,透過討論,我們確定了從以下四個方面培養幼兒:大班幼兒課堂禮儀的培養、大班幼兒職責感的培養、大班幼兒堅持性的培養、大班幼兒學習習慣的培養。各班對照課題確定研究的階段資料和途徑,制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習,拓進了幼兒園與小學的不斷溝通。為幼兒順利的如小學打好基礎。

          3、提高學歷。

          專業的成長需要不斷學習專業知識,除了提高自身學歷,教師們也經常上網查詢資料,閱讀各類教育雜志和理論書籍,豐富知識,提高職業素養。

          四、開展多種活動,建立家園互動的科學育兒橋梁。

          家長工作是幼兒工作的一項重要資料,“如何提高家長的教育意識和教育水平”,“如何使家庭教育與幼兒園構成合力,共同促進幼兒的.發展”,是我們大班組教師最為關心的問題。

          對待家長我們始終以平等是基礎,溝通是橋梁,參與是行動的原則,樹立全心全意為幼兒服務,為家長服務的思想,在行動上體現一切為了幼兒,一切為了家長。平時,我們透過班級博客、家長會、家園聯系欄、家園聯系本、親子活動等形式,加強家園溝通,共同關心孩子的提高。

          在與家長的溝通和交流下,家長逐漸意識到教育孩子不僅僅是教師的職責,同時也是家長的重要職責。于是,家長們越來越關注幼兒園的教學。

          應對成績,喜悅是短暫的,更久遠的是壓力,我們感到僅有變成績為動力,才能提高教育教學的水平。學無止境,我們會不斷地向書本學習、向專家學習、向其他年段學習。更加科學的組織幼兒一日活動,更加扎實地開展教科研活動,繼續發揚團結奮斗的精神,以不懈的努力迎接一個個挑戰!

          五、努力的方向。

          1、繼續深入學習《教育指導綱要》,領會綱要精神,熱愛、關心每一位幼兒,有效促進幼兒各項潛力的發展。

          2、加強教師的理論學習,以新理念指導教育教學行為,努力提高總結經驗和撰寫論文潛力。

          3、各班繼續做好幼兒的安全教育工作,一日活動常規常抓不懈,使幼兒養成良好的學習、生活習慣,為進入小學做準備。

          幼兒園大班工作總結18

          時光在匆匆流失,在不經意間又到了秋葉紛飛,寒風刺骨的季節,同時一學期又將過去了,在這一學期里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。這里,我也應該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

          本人這一學期帶的是大班的幼兒,主要的工作是配合我班三位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務,以下我談談這半年的工作情況:

          一、不斷學習進取,總結工作經驗,干好自己的保教工作

          社會在不斷發展,不斷進步,對保育員教師也不斷地提出新的要求,這就要求我們在工作中不斷學習,不斷進步,才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,我以園內下達的任務及本班的教育為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學習他們的長處和經驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務,盡自己力所能及,會和本班老師一起加班加點,及時完成下達的各項工作任務。如:協助班級老師利用自己的美術特長做好班級環境布置,制作玩教具等等。

          二、用自己的愛去關心孩子,熱心工作

          愛是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了大三班的保育員以來,我是用心詮釋著愛,使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心,也會像母親一樣,對待關心每一個孩子,多與他們交流,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認為:自己所從事的職業,只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。

          三、工作時手腳要勤快

          經常反思自己, 雖然我加入保育員崗位時間不長,但是我深知勤能補拙,平時除了向有經驗的同事請教外,有時也在家看點有關業務知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要勤,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經常思考,為什么要這樣做,今天這件事我做的對不對怎樣節省時間,減少重復工作以及如何不走空路等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。

          四、工作效果及努力方向

          由于這學期,我帶的是大班的孩子,他們即將踏入小學的道路中,我必須讓他們學會自立自理,在日常生活中可以讓他們學著自己的事情自己做。如培養幼兒的自我服務的能力,以及為他人服務的能力,學會自己整理著裝、書包、玩具、學具等,得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來,我取得了成績,也存在著這樣那樣的`缺點,但我想:只要自己多學習業務知識,多請教有經驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進步,對得起幼兒園對我的信任,對得起孩子家長的期望,對得起自己的本職崗位。

          五、多與家長密切聯系,增進家園互動

          在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關系。

          時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來 ,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

          幼兒園大班工作總結19

          時間過得真快,一學期很快就要過去了;仡櫼粚W期的工作,這學期時間短,活動多。因而,感覺時間過的特別快。在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下,孩子們在各方面都有了明顯的進步,特別是在學習習慣方面,幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平,更好地為幼兒和家長服務。

          一、根據幼兒發展情況,正確實施教育

          俗話說:“沒有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,使神經系統得到有益的調節,有利于培養幼兒自我服務的能力,為今后的生活和學習打下良好基礎。然而常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,比較調皮,我們三位老師步調一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體,搗亂的小朋友少了,熱愛學習的小朋友多了。

          自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,完成任務。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。

          紀律方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的`批評,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。

          二、本學期教學目標和教學內容

          數學領域

          1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關系。

          2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6—10),發現總數與部分數之間的關系,部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

          3、學習6—10的加減,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。

          4、正確書寫阿拉伯數字6—10,培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

          5、在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

          6、認識人民幣。

          7、運用標記等記錄周圍事物和現象,初步了解一些簡單的統計方法。

          8、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

          9、學習20以內的加減法。

          綜合領域

          1、關愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解他們的職業與自己的關系,尊重他們的勞動。

          2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作中產生的歡樂和成果。

          3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現,并嘗試做出適宜的反應。

          4、學習簡單評價自己及別人的行為,對自己能做的事表現出自信。

          5、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規則。

          6、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務。

          7、了解家鄉著名的設施,景觀,喜愛參與民間節日活動,萌發愛家鄉的情感。

          藝術領域

          1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達自己的感受。

          2、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。

          3、學習集體藝術活動的規則,體驗集體藝術活動的樂趣。

          三、真誠對待每位家長,加強家園溝通教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效

          家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現,第一時間與家長聯絡很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發展很在意。

          1、利用多種形式,打電話和家長交流,及時反饋幼兒的發展情況。

          2、認真傾聽采納家長反饋意見。

          3、定期更換家園聯系欄。

          4、讓家長走進班級,貼近孩子的生活,了解孩子全面發展的狀況

          四、存在的問題

          1 、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。

          2 、在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

          幼兒園大班工作總結20

          一學期的工作又將結束了,在這一學期的工作中,我班的三位教師能齊心協力,樹立正確的教育觀,注重“以兒童為本”原則,保證質量,更新觀念,懷著強烈的事業心和責任感,遵紀守法,為人師表,家園共同配合,圓滿完成了學期各項工作任務。

          教育教學方面:教師能根據本班幼兒年齡特點和發展水平制定出相應計劃,對幼兒實施“因人施教”的原則,促使個幼兒都能很好的發展。在新的園舍園貌中,能根據兒童不同特點對教室進行了美化,為幼兒創設了室內外的良好的生活環境和學習環境,教師對新《綱要》的充分理解和學習,逐步把《綱要》內容運用到實際工作中。不斷提高自身素質,充分發揮自身特點,對幼兒施以更加積極的影響,提高教育教學的質量,促進本班幼兒和諧、健康的發展。

          平時在教學活動中,能圍繞目標實施計劃,在活動和游戲中留意觀察幼兒的表現,從他們的一言一行中捕捉信息,了解每個幼兒的興趣、個性和能力,以此作為教育孩子的依據和出發點,做到注重個體差異,因人施教。在這學期里,本班兩次英語公開觀摩課,受到了專家的.好評,為幼兒園取得了榮譽。本學期增設了特色活動英語、識字,教師能利用業余時間加強學習,不斷提高,把知識傳授給幼兒,并在家長開放日活動中展示,受到家長的好評,能開展好活動區的

          活動和角色游戲,不斷提高游戲質量,

          衛生保健方面:能認真貫徹落實《幼兒園衛生保健制度》,重視健康教育和戶外游戲質量,為幼兒提供一個干凈、衛生、舒適的生活環境和學習環境,配合保健醫生為幼兒進行全面體檢,從體檢結果來看,全班幼兒健康狀況良好,保證了幼兒的健康發展。生活老師重視培養幼兒安全、自我保護意識,保證幼兒在園的人身安全,無事故發生,家長一致說孩子在園長高了、長胖了,這是和我們教師的辛勤努力分不開的。

          工作中雖取得了一定的良好成績,但還存在不足之處,如幼兒動手操作方面、語言表達能力、常規培養方面都還存在問題。這些都是我班三位教師下學期的努力的方向?傊朴诳偨Y經驗,改正自己的不足,我們繼續努力。

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