教師試用期轉正工作總結簡短

教師試用期轉正工作總結簡短（通用19篇）

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的教師試用期轉正工作總結簡短，希望對大家有所幫助。

　　教師試用期轉正工作總結簡短 1

　　這一年來我服從學校領導的安排負責二個班的英語課程。按照學校的規定，我按時按量地完成了學校安排給我的教學任務。

　　在工作中我以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。我根據學生們的意見和建議，通過網絡查找相關資料信息，也反饋給他們一些具體的建議，比如，針對專門的考試題型購買專門的參考練習書籍；在聽力和作文方面多下功夫；語法復習要系統；詞匯記憶可以和英語詞匯進行比較記憶，等等。我相信，只要切實地努力了，學習狀態和效果一定能夠很快步入全新的軌道。

　　其次，我要求學生，要敢于說。大多數同學總是認為自己說得不好，而不肯開口，不肯開口又會導致水平無法提高，水平無法提高就會質疑自己的能力，質疑自己的能力則又會導致更不敢開口，同學一旦陷入到這樣的怪圈就會無法自拔，從而徹底否定自己而導致聽說水平無法提高。所以，我盡量安排一個月至少4個學時進行口語練習，口頭表演有一個人的演說或兩人三人一組的對話，也要求在下面聽的同學對在講臺上說的同學提問，這樣一問一答的.模式不僅鍛煉了學生的聽說能力，也活躍了課堂氣氛，收益頗多。

　　在教學過程中，耐心是至關重要的。它是一位教師良好行為的體現。教師的工作是解決學生不同程度上的問題，其中除了教學上的，還有心靈上的。育人的工作是辛苦的，對待形形色色的問題，不計其數的學生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。

　　總之，英語學習，興趣為先。學生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學習興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養交際能力。所以，作為英語教師，一方面要向學生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養和保持學生對這門學科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標準提出的要求落到實處。

　　教師試用期轉正工作總結簡短 2

　　一、師德方面

　　我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、教學方面

　　在教學準備上，新老師面臨的.問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提。

　　我有幸能得到一位教學經驗非常豐富老師梁義紅老師的指導，他在教學方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學到了很多有用的東西。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。

　　這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。

　　在從教學理論方面。我在課余時間閱讀了教育學理論的教學參考，而且還借閱大量有關中學數學教學方法的書籍，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

　　三、考勤方面

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，晚上也盡量到校，為學生解決學習上的問題。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準備、的努力去迎接新的挑戰。

　　教師試用期轉正工作總結簡短 3

　　從20xx年x月份參加工作至今，我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下得與失，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

　　品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。

　　同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。

　　這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特殊性，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課，在處理師生關系時就要注意區別對待了。

　　現在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。

　　而面對小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛�？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。

　　而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，農村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來小學英語相關的教學方法，學習先進的技術。

　　在如今的時代環境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的'知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。

　　當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任小學英語四年級和五年級的教學工作，同時擔任學校九年級的體育課任務，工作充實而不乏挑戰。盡管九年級的體育中考任務非常沉重，但小學英語的教學工作仍然是我的工作中心。

　　我經常思考小學英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。

　　經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

　　教師試用期轉正工作總結簡短 4

　　時光荏苒，就算曾經再艱巨苦澀的進程在回想中依然會流露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，闊別求涯的無憂無慮，步入一個全面對自己的負責的新階段，確切是一個質的奔騰。在經過一段時間相干的培訓之后，終于在九月份正式進入工作的正軌。而開學第一個月的試用期，更是我脫繭的關鍵時刻。榮幸的是，在園長、助理、班主任和其他一樣可親可愛的同事們的幫助與包容下，鄙人順利脫繭，何時成蝶，則需要靠自己今后不斷的努力。下面，針對這一個月自己在保教、師德、自身發展與提高這三個方面進行相干的總結。

　　第一，在保教方面。

　　1、在幼兒保育領域上，積極配合園方保健醫生以及班主任的工作，對幼兒在園的日常進行無微不至的照管，并做好班級各類衛生、消毒等工作，以確保和幼兒都能在一個干凈明亮的.地方。

　　2、在教學上，新面臨的問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也沒有體會去上好課。對此，在工作之初，總是對于各式各樣的課程束手無策，內心忐忑不安。俗語說，“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱把自己的教案寫好。除此之外，我虛心向老教師，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學體會。這些使我個人應對和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高，還常常網上找一些優秀的教案課件，還爭取機會多聽其他教師的課，從中別人的長處，領會其中的教學藝術。

　　3、在從教學理論方面。我在課余時間盡量讓自己更加充實的學習更多的理論知識，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。另外，在提升教育、教學實踐能力方面，我認真研究，虛心向他人請教，及時學習他人優秀的體會，并鼓勵自己勇于創新。

　　其次，在師德方面。

　　始終認為作為一位優秀的教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是教師的立身之本�！皩W高為師，身正為范”，早在千年以前，對于教師的職業道德素養就有了如此高的要求。而今天教師的職業道德素養中就包括了對職業的、事業心、責任感，對兒童的愛心、童心等內容。教師要以關懷、關注、知道、欣賞的眼光啟示學生的心智。我認為作為一位幼兒教師，第一應當向把愛灑向每一個孩子，建立良好的教師形象，限度地培養和激發幼兒的學習主動性，及時發覺幼兒的閃光點，及時地給予肯定和幫助，學會寬容幼兒，讓幼兒的心理得到的滿足。其次，對孩子要有耐心，要對他們表現出不厭其煩的指導精神。要充分發展每一個孩子的個性，同等地對待每一個孩子，并努力給每一個孩子提供的教育，為每一個孩子的做最充分的準備。讓每一個孩子的身心都能，讓每一個孩子每天都有好感覺，讓每一個孩子都能獲得。

　　所以在這樣的認知上，我不斷的督促自己必須盡量陶冶情操，加強修養，提高自己專業水平。除此之外，還要學會關注孩子的五大方面，即是：關注學生的全面發展與多元智能，關注學生的“最近發展區”與連續發展，關注學生發展的情感與需求，關注學生個性化的學習與發展方式，關注學生發展的自我期望與動力機制。從而從心態上決定師德，從師德上體驗心態。為此，今后我將連續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　再次，在自身發展與提高方面。

　　為了提高自身的專業水平，我要求自己不斷的研究各種教育相干知識理論，并努力做到理論聯系實際，實行面向全部和因材施教的原則，使每一個孩子都更有個性的成長。而作為一位幼兒教師，更應當在不斷加強自己的專業水平，提高口語能力，盡自己的可能給幼兒創設一個學習的好環境。

　　最后，經過這一個月的努力學習，我深知“書癡者文必工，藝癡者技必良”的道理。畢生學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發展需求的時候，我要與時俱進、勤奮讀書、充實自己，努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新!從而適應社會對教師的素養要求更高的大趨勢，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開辟前進，為美好的明天奉獻自己的氣力!

　　教師試用期轉正工作總結簡短 5

　　從20xx年xx月份參加工作，試用期內，在學校領導的關懷和指導下，在教研組教師的熱心相助下，我較好地完成了學校布置的各項工作任務。經過這半年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。為了使今后的工作取得更大的進步，現結合思想、工作、學習等情況對試用期的教學工作進行總結，希望能夠發揚優點，克服不足。

　　一、思想方面

　　良好的師德風尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風范，因此，在這半年中，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求。在育人思想上，堅持以人為本，關心熱愛學生;在行為作風上，強化自律意識，為人嚴謹，作風正派，為人師表，用自身的實際行為給學生樹立好學、勤學、活學的.榜樣。

　　二、工作方面

　　作為一名新教師，一切都是新的，我知道唯有勤勤懇懇的工作，才能盡早的適應教學工作，站穩講臺。因此，課前，我認真備課，認真閱讀教學參考書，認真寫好每一份教案，并虛心向同組老師請教、聽課、學習，在指導老師的幫助下尋找教學重難點的突破口。在課堂教學中，堅持以人為本思想，把課堂還給學生，運用各種教學方法調動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛。在課后，也不斷地進行反思，找出自己的不足之處，在以后的教學中加以改正。

　　在這半年中，作為一名年輕的副班主任，我虛心地學習優秀班主任的治班之策，不斷地摸索管理班級的各種有效方法，為以后能夠當好一名班主任打下良好基礎。

　　三、學習方面

　　在工作的這半年中，我積極參加區里和市里組織的新教師培訓活動，不斷地學習各種教學理論來充實自己，并且認真聽講，積極吸取各位名師優秀的教學方法和教學理念，不斷地進行反思，提高自身的教育教學能力。

　　經過試用期的工作和學習，使我的教學能力有了一定的提高，但還是有很多的不足之處，如課堂的調控能力還需要我不斷的提高。但是我相信，在今后的工作和

　　學習中，經過不斷地磨練，一定能夠改善自身的不足之處，不斷地提高自身的教育教學能力，在教育的道路上越走越好，我會更加的努力加油!

　　教師試用期轉正工作總結簡短 6

　　我于20xx年6月通過招考分配到xx鄉xx完小工作。一年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

　　一、教學方面：

　　我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的`學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

　　二、個人素養方面：

　　教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《小學青年教師》、《教育報（小學版）》等相關書籍認真學習。同時注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。

　　三、生活方面：

　　在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　經過一年的學習和實踐，現在我已經基本能夠做好班主任的相關工作，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領導提出我的轉正申請，請領導給予批準為盼！

　　教師試用期轉正工作總結簡短 7

　　不知不覺間，我來到xxx幼兒園也已經有很長的時間了。回顧這段試用期的工作時間，我作為一名試用期的幼兒園教師的，有幸得到了xx園長的認可，并在xxx班負責協助xxx班主任的教導工作。

　　這幾個月來，仔細的反省下來，與其說是我在協助xxx班主任的工作，倒不如說是我在工作中受到了xxx老師的指點！通過學習和了解xxx老師的工作，我在幼師工作方面的知識有了狠多的進步和提升。

　　如今，試用期也即將告一段落，我現對自己這幾個月來的工作情況總結如下：

　　一、學習情況

　　為了能更好的適應這份工作，我在工作中積極的強化自身能力，并通過與xxx班主任的學習、了解來在教學前做足準備，好讓自己能順利的融入到xxx的班級中來。

　　事實證明，我在工作中的準備是非常有效的，通過提前對班級的了解以及在日常與xxx班主任的學習，我在班級的融入中非常的順利，xxx班的幼兒不僅很好的接受了我這名新老師，并且，在教學中，通過對幼兒們行為的觀察和學習，我更進一步的提升了自己的管理能力。

　　二、準備方面

　　作為一名新教師，我也在工作中慢慢養成了及時備課的習慣。并且，通過其他老師的指點，我在備課方面也有了很大的進步。現在的備課上，我不僅能計劃的更加詳細，透徹，更能根據班級的情況，及時的對自身的`備課方案作出調整。

　　此外，在活動和節日的準備中，我還學會了不少的手工技巧，能更好的參與進幼兒園的活動準備中來。

　　三、個人情況的分析

　　在這次的試用期工作中，我通過融入到xxx這個大集體，讓自身在工作中有了很大的進步和收獲。尤其是在思想上，通過這些天的所見所感，我在思想上深刻的了解到師德師風的重要性！尤其是作為一名幼兒教師，我們的一舉一動都在影響著幼兒，為此，在工作中更應該加強自身的管理，提升自我要求，讓自身能從思想到行為，都能成為學生的表率，能更好的教導學生！

　　回顧這段試用期的工作，我很感謝大家的幫助，但我也會在今后的工作中繼續積極努力，讓自己能在幼兒教育的道路上更好的前進！

　　此次的工作真的令我收獲極大，我會在今后更加努力的投身到教育的事業當中！

　　教師試用期轉正工作總結簡短 8

　　轉眼間就過了一個學期，一年的試用期行將終止，作為一位新教師，在這一年里，我學會了很多，使我對自己業務有很多的摸索和感受，現特將這一學年的教學工作情形做扼要的匯報：

　　一、政治思想方面：

　　作為一位教師，不僅要有淵博知識，精深技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一位新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學習，用心修 煉，從小事做起，從現在做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。

　　一年下來我積極參加校內外各種學習和培訓，為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉變，積極參加xx市教育局精心組織的師德教育培訓活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態度端正，研究業務，酷愛自己的事業，團結同事，為人師表。

　　二、教育教學方面：

　　我積極培養學生自主學習的能力，科學探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，運用結論解決問題。提高了學生學習的愛好，培養了學生的創造精神，以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。

　　1、認真備課，一切為了學生。

　　我帶學校三年級這個班的語文課，教學任務非常重。平時我認真虛心的請教我體會豐富的老師，學習他們的體會以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平，積極參加教研活動。但不管怎樣，作為一位年輕的'教師，為了把自己的語文水平提高，我堅持常�？凑Z文教育教學叢書，常常從網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多外出聽課的機會。

　　為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我認真備課，在備課進程中認真分析教材，學習好大綱，根據教材的特點及學生的實際情形設計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發學生學習的愛好，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優點肯定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完全的知識結構。

　　2、堅持學習，提高自己的專業水平。

　　我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積存體會。所以對每一次聽課的機會我都十分珍愛。一學年來，聽課20多節，其中有語文課、數學課、品社課、綜合課。

　　每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、仔細、愛心。當然在過去的一個學期中，還存在許多不足之處，懇請各位領導及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。

　　3、學校為了錘煉我的管理能力。

　　我除了擔負三年及的語文教師以外，我還做三年(1)的班主任，作為見習班主任，我積極參與了班級的日常管理。

　　第一，我充分利用班會課，了解班級情形和學生們的心理狀態，通過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學生進行思想教學。

　　第二，關懷落后生、行動偏差生。落后生、行動偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通訊、談話等情勢使他們轉變。現在我們班級已經逐漸變為一個充滿團結向上風氣的集體。

　　4、教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

　　我今后努力的方向：第一、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交換;第二、常常向有體會的老師學習，學到更多的知識，能夠獨擋一面;第三、連續做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自己的體會與技能。

　　這就是我的一年來的總結，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，我會更加努力工作的。

　　教師試用期轉正工作總結簡短 9

　　時間過得很快。轉眼間，一學年實習期的教育教學工作即將結束。這學期我擔任xx班的語文老師。由于我剛剛畢業，教學經驗還很淺，我不敢忽視自己的教學工作，認真學習，深入學習教學方法，虛心向前人學習。經過一學年的努力，我們取得了許多寶貴的教學經驗，取得了良好的效果。試用期內的具體工作總結如下：

　　一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

　　從參加新教師培訓到具體教學實踐，我反復學習相關教育教學理論，深刻理解新課程標準精神，認真反思自己的教學實踐，研究學生，探索教學方法，在教學實踐中，逐步確立以學生終身發展為目的的教學理念，樹立以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，積極探索語文課堂教學的新思路、新模式，煥發語文課堂的活力，幫助學生提高和發展能力，激發思維，以訓練法為基礎的自主閱讀文本閱讀法，以感知、探究、反思、延伸為主線，以合作、探究、創造、創新為核心的重點主題學習法，激發了學生學習漢語的積極性，收到了良好的教學效果。

　　二、細研教材、潛心備課

　　在教學中，備課是一個必不可少的重要環節。備課不充分或不充分將嚴重影響課堂氣氛和積極性。一位長者曾對我說：“如果你不能準備好功課，最好不要上課，否則你的努力將白費�！蔽依斫鈧湔n的重要性。因此，我每天都要花大量的時間備課，認真學習教材和教學方法，參考各種教材，力求深刻理解教材，準確把握重點和難點。

　　在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結經驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。

　　三、運用生動靈活的教學方法，煥發課堂活力

　　應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。

　　因此，我們認真研究教育心理學，準確把握初一學生的心理和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激發討論的課堂教學方法。例如，在處理每個單元的關鍵項目時，我總是采用整體感知-合作探究-反思與提問-拓展與延伸的教學模式，根據不同的內容精心設計問題，組織課堂教學。

　　這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養:或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的'時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。

　　教室里沒有陰冷的“死角”。教室里陽光明媚。平等、和諧與溝通共存，發現、挑戰與冥想共存。積極的思考和頻繁的閃點使學生成為課堂上真正的主人。教師的教學不僅來自于教材，也來自于教材。教師和學生的情感和個性融入其中。現實生活進入課堂。學生在互動中尋求知識，在活動中探索。他們不僅容易掌握知識，而且潛移默化地培養能力。學生的整體素質得到了質的提高，語文課堂真正充滿了應有的活力。

　　四、用先進的教學手段，提高學習效率

　　現代科學技術的飛速發展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變和學生思維的開放，還要有引導學生學會學習的課堂教學效果，掌握豐富的漢語知識，獲得開啟知識之門的金鑰匙。這既是新課程標準對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性和人文性特征的集中體現。

　　應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。

　　信息時代多樣化的媒體和無處不在的網絡，正是為我們拓展課堂教學領域，拓寬獲取知識的渠道，提高學生的信息素養，培養學生的探究能力、學習能力、合作能力和創造力提供了一個可操作的平臺。

　　教師試用期轉正工作總結簡短 10

　　轉瞬間，一年的實習期立刻結束了。懷著對教化的幻想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。面對人生的新起點，我充溢信念。因為我堅信，路是人走出來的。過去的一年，是不斷探究奮斗、不斷檢討完善的一年。在這一年當中，無論是教學思想和教學理念的形成與接受，還是教學方法和教學實力的積累和提高，以及教學內容和教學理論的豐富和拓展，都有了較大程度地提高。一言以蔽之：我已經由一個剛畢業的準老師成長為一名合格的中學信息技術老師。反思才能進步，溫故方可知新——現將本學期的工作的得失狀況加以總結。

　　一、思想政治方面

　　我在思想上嚴于律己，愛祖國，堅決了志向信念，提高了理論素養和政治水平。參與并仔細學習了“仔細、專業、務實”作風效能建設活動。

　　二、教學方面

　　參與工作的這一年來，我快速熟識常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置支配等常規工作進行了仔細的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教，努力做到課前打算好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學學問，激發學生的學習愛好，培育學生的實踐實力。課后主動和同事們探討教學中遇到的問題，努力找尋解決方法，使自己的教學實力得到不斷的進步和提高。

　　三、專業素養方面

　　信息技術是一門前沿科學，教學之余，我通過各種途徑了解了相關的資訊，駕馭科技發展的最新動向，并努力結合到自己日常的教學過程中去，使自己的教學內容能與時俱進。為了把自己的教學水平提高，我堅持看電腦報、信息技術奧賽書籍等，還常常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。

　　四、業務實力方面

　　自覺參與了新老師培訓、淄博市老師接著教化學習、計算機應用實力中級、高級培訓等，并通過了以上全部考核，提高了自身的教學實力。

　　五、生活方面

　　生活上，嚴格要求自己，留意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，自己能做的事自己完成，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和諧相處，講團結、講正氣，日常留意關切學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好摯友�！皩W為人師，行為世范”，是每個老師都應當遵循的，是對老師行為的一個規范。這一年來，我很留意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為初中階段的學生正處在一個特別的學習階段：學生處于成長發育階段，具有叛逆的特性，沒有成熟的善惡辨別的實力，許多習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟老師的言傳身授有很大的關系。

　　六、學校工作

　　我嚴格要求自己，工作實干，并完成了學校支配的各項任務。由于是信息技術老師，這個特別的.職業確定除了日常的教學工作之外，還有許多的學校工作要做，我聽從學校領導的支配，兢兢業業，主要完成了學校電腦的維護，還完成了學校的各種文件、成果的統計和打櫻在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，更加主動地協作學校領導完成各項任務，為學校的美妙明天更加努力。 作為一名新老師，最大的不足是缺少閱歷。對考點、重點、難點把握不祝學校的每周公開課制度使我受益良多。每次講完公開課，各位領導和老師都給我提出了許多中肯的看法，使我能在短時間內快速成長起來。

　　教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養要求更高，在今后的教育工作中，我將立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學生，爭取學校領導、師生的支持，創建性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

　　教師試用期轉正工作總結簡短 11

　　轉眼間，一年的試用期到了。在教師的第一年，我很高興能夠走上期待已久的三尺講臺，實現從學生到教師的過度角色轉變，真正適應學校正常的教育教學生活，融入泰和中學的大家庭。在過去的一年里，在學校領導和同事的幫助下，我的學習能力、教學能力和專業水平都有了顯著的提高。過去一年的工作總結如下：

　　一、德

　　作為一名黨員，我堅決擁護中國共產黨的領導，認真學習黨的重要文件和精神。積極參加學校政治學習，努力提高思想覺悟，自覺遵守教師法等法律法規，自覺遵守學校規章制度。積極參加教研活動，服從分配，完成學校交辦的各項工作，廉潔奉公，忠于黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，教書育人，培養全面發展的合格人才。尊重領導，團結同事，正確處理與領導、同事的關系。平時待人真誠，熱愛學生，人際關系融洽。他按照各地人民教師的要求,規范自己的言行,對自己的綜合素質和能力的培養從不放松。

　　二、能

　　今年，我在高中一年級擔任歷史老師。在教學中，我認真學習新的教學大綱，深入理解教材，積極開拓教學思路，靈活運用一些先進的教學理論、科學的教學方法和先進的現代化教學手段進行課堂教學，努力培養學生的合作與溝通能力，自主探索創新。課前認真備課，注意活躍課堂氣氛，提高學生學習積極性，課后及時總結反思。絕不體罰學生，開展結對活動，激發學生自我完善。平時，我們要關心學生，不僅要嚴格要求，還要耐心引導，以促進他們全面、積極、健康的發展。

　　二、勤

　　本人嚴格遵守學校各項規章制度，積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、執勤和升旗儀式。不要錯過任何學習和提高的機會，不要錯過自己每天的工作。在高中五個班的歷史教學中，要保證課堂教案完整，不缺準備，按時到校，不遲到、不早退、不曠課，努力做一名合格的教師。

　　四、績

　　在學生們的.共同努力下，本學年的教學工作圓滿完成。特別是在培養學生的學習能力方面，取得了良好的效果。絕大多數學生從學習逐漸轉變為學習；在過去的一年里，學生對學習歷史的興趣有增無減，他們的考試成績與老教師所教的班級相當。在未來，我將不懈努力，不斷提高自己的教育教學能力和水平，創造更好的成績。雖然路漫漫無涯，但我還是想在這個世界上追尋真理。我將一如既往地勤奮工作，腳踏實地地做人。我將以不懈的探索和奮斗回報泰和中學和社會。

　　教師試用期轉正工作總結簡短 12

　　20xx年x月，我畢業來到xx小學擔任教師工作，至今已有三個月。在這三個月的實習期中，在各位領導和老師的指導與幫助下，我初步了解到該如何做一名合格的大學教師，并且努力朝這個方向前進。以下我就實習期間的工作做簡要的總結。

　　第一，教學�！敖倘酸烎~總比教人釣魚好”。老師的印象一直是神圣和負責任的。肩負著這項重要任務，暑假期間，我認真學習了下學期要講授的課程的相關資料，并認真備課。開學前一周，學校組織了新教員的培訓。在培訓中，我學到了一些有用的教學計劃設計和演講技巧。

　　開學后，終于到了實戰時期，我發現教學工作還是充滿挑戰的。作為一名新教師，我發現自己還是有一些問題的，比如最開始時，我講課進度較快，在學生反映之后，我即時進行反思并調整了教學設計。

　　同時，我逐漸學會了如何考慮不同程度學生的需要，根據學生的反應調整黑板書寫、速度、教學方法和內容，努力實現學生的最大利益。另外，我利用業余時間聽了幾位有經驗的老師上課，發現了一些我以前沒有注意到的問題，比如上課講得太快，沒有給學生時間思考等等。

　　可以說，到現在為止我的`教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續學習。我相信再經過一段時間的學習與實戰，我會形成自己的教學風格。

　　其次是班主任�，F在我是xx班的班主任。這項工作也具有挑戰性。最大的挑戰是如何把握與學生的關系程度。如果你與學生過于親近，你可能會失去尊嚴，學生將來可能會不聽話。

　　與學生關系太遠，學生不喜愛班主任，有什么問題的時候可能不太愿意與班主任溝通。在開第一次班會的時候，我沒有注意到這個問題，放低了姿態，力圖拉近與學生關系。后來注意到這個問題之后，我慢慢地力圖努力把握。

　　最后是科學研究。最近幾個月，我沒有放松我的科學研究。我研究了相關研究領域的一些高水平論文，努力實時掌握科學研究的發展趨勢。同時，在每周三的例會上，學院將邀請一位老師談談他申請項目的經驗。我從中學到了很多有用的信息，這對我這個沒有申請項目經驗的人來說無疑是大有裨益的。

　　總的來說，在這三個月的實習期中，我既有很多的收獲，同時也有很多的不足需要我在在今后的教學與科研過程當中不斷地反思，努力提高自己的教學水平與學術水平，力圖成為一位優秀的教師。

　　教師試用期轉正工作總結簡短 13

　　在我為自己的未來奮斗的日子里，我感覺到了十分的幸福感，能每天看著小朋友們開心快樂的臉龐，我就覺得這是最為幸福的樣子。這次在園長的授意下，我總算是能夠以一位正式的幼兒園老師的身份連續在幼兒園中工作，我的內心非常的激動，如今的我已經度過了試用期，就我在試用期的一系列工作上更是需要進行一番簡短的總結。

　　一、我的成長離不開大家的幫助

　　剛剛才開始進行這份工作的我，對于很多方面都是不明白的，最開始我基本都是隨著帶我的同事漸漸體驗著在幼兒園中的生活，我每天都拿著一格小本子將一些同事或是領導講的比較重要，或是我之前都不太明白的東西記下來。每天回家我都會多翻翻那個本子，如今本子早已經記滿，而我也在自己的崗位上漸漸的適應下來。在全部工作進程中我一旦是碰到較為沒法解決掉餓事情都是由同事或是領導出面，而在一旁的我也是漸漸的學習到一些應對技能，明白我應當要如何去面對，這一切都是在大家的幫助下才讓一個什么都不知道的我能夠順利的到達轉正的要求。也就是在大家的幫助下，我才能夠在這份崗位上盡力做好我的所有工作，更能夠獲得園長的肯定，能夠留在幼兒園中。

　　二、認真端正的態度

　　進入到一份新工作的我也是明白自己還有很多的東西是要好好學習的`，所以也是懷抱著一顆真誠的心，在向每一位同事、領導在學習。為了讓我在自己的崗位上收獲到更多的成長，我也是花費了很多的精力，能成長為現在的樣子也是與自己的努力分不開的。我總是以一個非常認真的態度在進行工作，那么我也是相信工作會還我一個非常好的結果。果不其然，這般的努力終是換來了我能后連續留在幼兒園中。

　　三、能將工作完成好的信心

　　我一直信任我是有能力在這份崗位上將自己的事情都完成好，雖然曾經的我幾乎沒有和小朋友有太多的交換，但是我是相信自己能夠漸漸在工作中尋覓到正確的方式。所以我將自己的血汗都投放在與小朋友的相處中，這些都讓我更加與小朋友們靠近，更知道自己可以將工作完成好。其實我的信心更是來自小朋友們，是小朋友們那些天真光輝的笑容，讓我明白這份工作的責任感，更是知道自己需要在這份崗位上盡力做到更好。

　　如今我已經是在面對自己的工作上有極大的進步，我相信之后與小朋友們的相處將會更加順利和諧，我也會將自己的全身心都放于這份工作中，努力將小朋友們照管得更好。

　　教師試用期轉正工作總結簡短 14

　　我于20xx年x月參預工作。在校領導和各位老師的熱心支持和關懷下，各位同學的努力協作下，我認真做好教學工作，主動完成學校布置的各項任務，使自己從莽撞的（畢業）生慢慢地進入了為人師表的角色。回顧半年來的工作，勞碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，下面我把這一年的思想、工作等狀況做簡要的匯報總結。

　　一、教學方面：我來到學校后快速生疏常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置支配等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教，努力做到課前預備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近同同學活，最大限度地運用自己的所學學問，激發同學的學習興趣，培育同學的實踐力氣。課后主動和同事們探討教學中遇到的問題，努力探尋解決方法，在平常有空就去聽老老師的課，認真爭論學習老老師上課時使用的好的教學方法，取其精華而去其糟粕，努力使自己的教學力氣得到不斷的進步和提高。

　　二、個人素養方面：作為一名老師，我深切地熟識到，信息時代信息更新速度的重要性，所以我始終不斷的鞏固自己舊的學問并且盡全力通過各種方式方法更新自己所把握的信息和學問。教書之余，我自覺學習與訓練相關的學問，博覽群書以拓寬自己的學問面，提高個人的文化學問素養。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，準時完成學校布置的各項任務；勤能補拙，尤其是新老師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮勉圖強。

　　三、在生活方面，我嚴格要求自己，留意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提示自己，重視“為人師表”的'職業形象，自己能做的事自己做，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和諧相處。寵愛訓練、寵愛學校、寵愛同學，為把自己培育成一名優秀的老師而不懈努力。

　　過去的一年，是我走上工作崗位的第一年，我在各方面都取得了很大進步，但用正式老師的標準來衡量，我還存在一些缺點和不足。工作中有時不夠細致。對于缺點和不足，我將在今后的工作中加以改正。我將踏踏實實工作，在教學方面我會虛心向有閱歷的老老師學習，搞好班級管理，努力提高自身素養。經過一年的學習和實踐，在試用即將滿期之際，我嚴厲地向上級領導提出我的轉正申請，請領導賜予批準為盼！

　　教師試用期轉正工作總結簡短 15

　　20XX年，我被分配到XX鎮的XX小學。一年來，在學校領導和同事的關心和支持下，我成功地實現了從學生到教師的轉變，我的工作得到了實踐，我的思想認識得到了很大的提高。

　　一、教學方面

　　來到學校后，我很快就熟悉了傳統的教學方法和方法，對備課、上課、布置作業等日常工作進行了認真的實踐，注意檢查和彌補實踐中的不足。當我遇到無法解決的教學問題時，我積極征求同事們的意見，并努力在課前做好準備，在課堂上詳細講解，課后嚴格監督檢查。盡量貼近學生的課堂生活，最大限度地利用學生的知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后，我積極與同事討論教學中遇到的問題，努力尋找解決辦法，不斷進步，提高教學能力。

　　二、個人素養方面

　　除了教學，我還自覺地學習了與教育有關的知識。我買了《教育學》、《心理學》、《小學青年教師》、《教育日報》（小學版）等相關書籍仔細學習。同時，注意適當閱讀世界名著、科普書籍和歷史書籍，拓寬知識面，提高個人文化知識素養。

　　三、生活方面

　　在生活中，我嚴格要求自己，注重言行，恪守“誠實第一，誠實第一”的古老座右銘，時刻提醒自己要注意“當老師”的職業形象，盡我所能，盡量不給學校惹麻煩，努力保持體面的.工作作風，與學校領導、同事和睦相處，講團結、講誠信，關注學生福祉，用愛心與學生、同事架起橋梁和紐帶，努力成為每一位學生、每一位老師的好朋友。

　　經過一年的學習和實踐，現在我已經基本能夠做好班主任的相關工作，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領導提出我的轉正申請，請領導給予批準為盼!

　　教師試用期轉正工作總結簡短 16

　　時間過得很快，轉眼間，一個學年見習期的教育教學工作已經即將結束了，本學期我擔任兩班語文教學。由于是剛畢業，教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績�，F將試用期具體工作總結如下：

　　一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

　　從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知、探究、反思、延伸為主線的重點篇目學習法、以合作、探究、創造、創新為核心的語文活動課等，激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。

　　二、細研教材、潛心備課

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。

　　在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結經驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。

　　三、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力

　　應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創新的`動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動求智欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。

　　為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知、合作探究、反思質疑、拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。

　　這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。

　　教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。

　　四、用先進的教學手段，提高學習效率

　　現代科學技術日新月異的飛速發展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。

　　應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。

　　信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養，開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了一個可操作的平臺。

　　教師試用期轉正工作總結簡短 17

　　轉眼，三年已經過去，特崗教師來我校已經三年時間了，在這三年里我校對這名特崗教師給予了大力支持和關心，無論是在思想上，還是在生活、工作等方面都給予了很大幫助，特崗教師也取得了不錯的成果。下面就幾方面做總結：

　　一、思想上：

　　這名教師，熱愛本職工作，以教為樂，以教為榮，把全部的精力、能力傾注在一切為了孩子的發展，自覺遵守職業道德、規范，樹立良好的教師形象。課堂上，循循善誘，力爭為學生營造一個融洽的學習環境；課下，主動與同事探究教法、學法，愉快合作，學習優秀教師的先進方法，與同班教師默契配合，實現同頻共振。大事小事，顧全大局，團結協作，盡力完成學校交給的各項任務。學校領導班子也經常找她談話，了解該教師在思想上有什么想法，冰肌是的幫助她解決困惑和卸下負擔，使其在思想上輕松，為更好的教學奠定了基礎。

　　二、生活上：

　　在生活上一如既往的關心特崗老師。校領導提供了良好的學習、成長環境，周圍老師更是毫無保留的將那些寶貴的教學經驗交給年輕教師，使特崗教師能夠在教學工作中快速成長。

　　三、工作上：

　　這位特崗老師謙虛進取，事業心強，講原則，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。白天除了上課外堅持在辦公室辦公，研究教材、撰寫教案、批改作業一絲不茍。在工作上兢兢業業，盡職盡責，任勞任怨，學校安排這位老師承擔二年級班主任一職，并且在學生管理上讓優秀班主任傳授經驗，使其能夠盡快的`適應教學工作環境，該師也確實勝任班級管理工作，將班級管的井井有條。并協助校領導做好學生會管理工作，工作態度得到領導、教師以及群眾的一致好評。

　　以前大家總覺得剛踏上工作崗位的新教師教學經驗不足，然而特崗老師年輕、活潑，從這三年的教學工作上來看，青年教師對教學也有青年教師的獨到之處，悉心培養，他們也會逐漸成為學校建設的一股重要力量。

　　教師試用期轉正工作總結簡短 18

　　時光飛逝，歲月如梭。轉眼間，一學年的試用期到了。短暫的時間，讓我對教師這個職業有了更加深入的認識，同時也結交到了很多的“良師益友”。20xx年9月，我作為一名體育老師融入到棗溝頭中學這個大家庭，從一個對教師職業崇拜到一個自己身為教師的處境，我開始了從事基礎教育的里程。在各位領導、老師的幫助下，我越發感覺到當教師的幸福與充實，同時學習能力、教學能力還有專業水平都得到較明顯的提升�，F將一學年以來的工作總結如下：

　　一、教師的師德：

　　德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是“愛”。作為一名人民教師，我積極參加學校的政治學習，努力提高思想覺悟，自覺遵守《教師法》等法律法規，自覺遵守學校的規章制度。積極參加教研活動，服從分配，完成學校指定的各項工作，廉潔從教，忠誠人民的教育事業，執行黨的教育方針，面向全體學子，教書育人，培養全面發展的合格人才。我愛護、關心、幫助學子，做學子的貼心人，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力。同時表現出深刻的理智，不僅著眼于學子目前的得失和苦樂，更注重學子未來的發展和前途。

　　二、教師的能力：

　　我擔任七年級體育教學工作。在教學中我認真鉆研課程標準、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學子的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。做到課前認真備課，課堂上注意搞活課堂的氣氛，提高學子學習的主動性，課后及時總結、反思。一直以來，很感謝學校領導給我們新老師提供了很好的學習機會，讓我們在工作的試應期走得更穩、更扎實。這一學年來我對自己的培訓非常重視，在我眼中，去上課培訓要學到一些對自己學科有用的'、實實在在的知識。于是，每次上課我都專心聽講，認真做筆記，及時思考。同時在校本培訓中，外出聽課和上公開課后有經驗老師的指導和評課也是我的教學能力提升了不少。這些經驗和方法對我來說都十分珍貴和實用。

　　試用期就要結束了，但對于我來說，還遠遠不夠，我們未來的路還很長，我們要學習的東西還很多。盡快地成長為一名優秀的人民教師，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，我每天都銘記在心。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學子，我會在教育事業中做出更好的成績，相信在教育事業的天空中，我能展翅翱翔。

　　教師試用期轉正工作總結簡短 19

　　我于20xx年x月到校參加工作，在校領導和同事們的關心支持下，尤其是在我的指導教師的指導下我成功地實現了角色的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。感悟到了師德師風的重要，懂得了教師的責任，同時在學習能力、教學能力，以及專業水平都得到較明顯的提升。

　　一、政治思想方面

　　作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。我永遠忠誠于黨的教育事業，實事求是，努力弘揚“為公、務實、創新、爭先”的實效精神。平時，我積極參加全校教職工大會以及學校組織的政治理論學習，始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學子起到表率作用。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。

　　二、教學工作方面

　　我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，精心備課、上課、作業布置批改等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。我在上學期擔任了高一年級七學個班的歷史教學工作，下學期由于分班調整，我擔任了四個文科班的教學和兩個理科班的教學任務。雖然任務相對較重，課時數量較大，但是我并沒有降低對教學質量的要求，力爭讓每一堂課都生動有趣，學子能學有所獲。在課堂上力求貼近學子生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學子的學習興趣，培養學子的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。我認為教師要多讀書多聽課，要掌握教學設計、教學評價、說課和寫好教學反思。同時，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、學子評價中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。同時，我所擔任的幾個班的教學工作都取得了一定的成績，尤其是十三班在期末考試中對比半期考試有較大進步。

　　三、個人素養方面

　　教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。作為一名教師，肩負著時代的重任，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務；新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，努力實現奮斗目標。

　　四、個人生活方面

　　在生活上，以高標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的.職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學子，為把自己培養成一名優秀的教師而不懈努力。

　　經過學習實踐和鍛煉，我已能做好教育教學的相關工作，在思想、教學等各個方面都有較大的提升。在領導的關心及各位教師的幫助下，我會在以后的工作中更加的努力，爭取早日成為一個優秀的教師，在此之際，我鄭重地向上級領導提出轉正申請，請領導給予批準為盼！

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