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初一數學老師期末工作總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以提升我們發現問題的能力,讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的初一數學老師期末工作總結,歡迎閱讀與收藏。
帶了一個學期的初一班,讓我發現了不少問題,不過通過做工作之后,很快就把學生的成績給拉動起來了。新升學這個階段,知識銜接有點吃力,有部分學生開始跟不上進度,但做了一番合理應對之后,總算彌補了知識斷層的缺陷,學生數學潛能開始發力,這里對此階段工作總結如下:
1、步步為營求提質
剛接手新生的時候,不一味的強推講課進度,要穩住節奏把理論打扎實,為后面的學習做好鋪墊。想跑先學走,在把基礎強化好之后,才可以增加強度,首先我重點對作業內容和質量進行監控,從中找到授課的不足,然后大力就這部分內容做解刨式教學,確保大家都學。
2、逐漸增加知識量
前期工作做得漂亮,后面的發力才會更加得心應手,當學生都弄懂原理之后,一方面是要求精確細致,并開始加大學習的任務量。向學生布置具有典型性的.作業題,并錘煉運算能力,讓大家都能快速準確的做好作業,鍛煉大腦的靈活性。
3、定期組織復習
并不是要等到期末火燒房子的時候再進行復習,因為隨著課時推進的太猛,很多內容都有可能被遺忘。每隔一個小階段就回過頭來重溫一下舊知識,把已經講過的東西鞏固好,并且通過做題把實戰本事練好。
4、打造活潑課堂
學生厭學跟幼兒不愛吃飯是一回事,學生都想要學會知識,但因為老師的講課方法不一樣,導致學生不能吸收知識的養料。我話費大量精力揣摩授課語言,能用幽默的講法,就不用呆板的講法。不僅提振了學生的精神頭,更讓數學概念得到形象化,能夠深入人心。
作為初一數學組的尖兵,我憑借自己獨到的授課理念,把學生從學起來困難,帶到了善于學習強于實戰的新高度。以后在保持這份優勢的同時,我要繼續學習和探索,努力貢獻力量。
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