幼兒園年度工作總結集合15篇
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園年度工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園年度工作總結1
時光匆匆而逝，一學期的工作即將結束。本學期教科研室的工作在園領導的指導下，大家團結協作，真抓實干，以落實《指南》，完善課程；大教研引領，小教研緊跟，落腳實際，工作中尋求老師們存在的困惑，及時培訓并跟進指導，真正解決了老師們的實際問題。本學期的工作思路是圍繞“兩抓一促一發展”開展工作，“兩抓”即抓教研活動，抓課題研究，“一促進”即促進教師自主參與研究，自主成長�！耙话l展”即幼兒在審美、美術創作能力方面得到發展。在全體教研人員的共同努力下，圓滿完成計劃的同時，教研成果卓有成效，在取得成績的同時也存在一些不足，現對本學期教科研工作總結如下
一、亮點工作
�、宕笮〗萄新搫�，實現以研促教。
本學期大教研以研究《主題背景下美術領域個別化學習材料多樣化投放》為題。開學初擬定培訓內容，旨在通過集中培訓拓展教師的思路，給予教師更高層面的指引，但如果在教師教研過程中出現的困惑，大教研及時進行了“補位”，如開學初教師在美工區環境的創設、中班組在“剪紙”材料投放研究上思路狹窄等問題，大教研集中教師通過美術教師的培訓，幫老師們理清了思路，清除了教研路上的“障礙”。小教研與大教研緊密聯系，小班：主題背景下美術領域專項技能（撕貼與拓�。﹤�別化學習材料投放；中班：主題背景下美術領域專項技能（剪紙）個別化學習材料投放；大班：主題背景下美術領域綜合技能個別化學習材料投放。各年級組長于開學初制定本年級組小教研計劃及進度，依據進度展開教研，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師個人技能、教學上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的，并于學期末整理本年級組教研成果，上交教科研室，充實資源庫。
各教研組在《3―6歲兒童學習與發展指南》藝術領域的目標指引下，結合我園的引進《米羅可兒》美術課程，通過集體備課、大小教研等活動，最終研出了適合我園幼兒各年齡段的幼兒美術活動，通過一學期的實踐，達到了你研我受益的目的，如通過互參互學及、交流分享的時候，會給其他年級組一些合理的建議，從而讓老師們引發老師們思考與不斷地提升，所有這些活動最終落腳點是孩子，受益的也是孩子，在這一過程中，讓幼兒大膽的去探索與創作，在操作中發揮幼兒的想象力、審美能力及創作能力等，幼兒都能積極參與。
�、嬲n題申報研究工作有序推進
結合目前開展的大小教研內容，我園向教研中心申報了新課題《幼兒園各年齡段美工區個別化學習材料投放內容方式研究》，本課題組成員是由行政領導和一線教師組成。在籌備階段我們查閱了大量的文獻，尋求理論指導。對幼兒園美工區個別化學習幼兒的.操作情況和老師的困惑和進行調查和梳理。在實施階段（大小教研的過程中），對幼兒園各年級組美工區材料投放的內容進行研究。本學期形成小中大教研成果集3本。美工區材料集1本，其中包括小班年級組撕貼材料25份及拓印材料35份，中班組剪紙材料20份，大班組綜合材料24份。下學期將繼續推進本課題的研究。
�、缂w備課成效顯著
本學期集體備課重點解決引進教材《米羅可兒》課程實施過程中的困惑和有效開展，切實抓好教材的把握和使用；以課堂教學研究為載體，通過解讀教材、設計教學活動的能力，促進教師設計、實施教學活動的能力。三個年級組以集體備課的形式開展活動，研討活動目標制定，根據實際情況調整活動東材料、活動過程，教師的示范、引導、指導，作品如何評價等等。在九月下旬全園觀摩活動中，小中大十二位配班教師根據自身的素質特點和幼兒的年齡特點選取不同的活動內容，開展了十二節生動有趣、形式多樣，方法新穎美術活動。通過這種集體備課的方式，有效的提高了教師的教研能力和組織教育活動的能力，最終形成果教案17篇，納入資源庫成為了我園課程資源的一部分。
�、枵n程資源庫初步建立
依據最終要實現資源共享的目的，我部室將過去幾年內優質的教育教學案例、教學成果進行了初步的收集，并且按照五大領域對教學案例進行了分類，對各項教學成果進行了整理，初步形成了我園的教學資源庫，為接下來完成全園的資源庫奠定了初步的基礎。
㈤圓滿完成教研中心網絡平臺各項上傳的任務
根據教研中心的要求，開學初做好云平臺上傳任務安排，如任務、要求、上交時間等，認真審核后及時上傳，并在學期中、學期末在網上定期查看，確保了上傳的成功。
二、不足之處
�、鍖χ改衔催M行深入研讀
在教研活動前未很好的開展讀書活動，幼兒園也為教師提供《3-6歲兒童學習與發展指南》及隨手可帶的口袋書，還為教師提供相關學習的書籍。在每次教研活動前10分鐘，讓每位教師認真閱讀相關領域的內容，通過這一活動，促進教師自覺學習指南從而更好的運用指南。
㈡建立課程資源庫，實現資源共享還有待完善
課程資源庫需要繼續完善,目前為止，課程資源框架已建立，在建立課程資源庫的基礎上，將以形成的成果逐步納入、修正，進行資源共享。
�、缃炭蒲屑顧C制沒有出臺
教科研室其它的制度經過修改已經全部完成，但激勵機制沒有形成，因此，選入資源庫的教學成果沒有進行相應的獎勵，建議在每學期末對教科研成果給予獎勵。
�、枳陨砟芰Φ牟蛔悖瑢Ω鹘萄薪M開展教研活動指導不夠深入。今后將加強自身的能力，更好的開展教科研工作。
三、下學期工作方向
㈠繼續扎實開展教研隊伍的建設，在豐富多樣、有效的研究過程中提升教師教育教學基本功及教育教學研究能力，為促進幼兒發展服務。
�、嫣岣咝〗萄谢顒淤|量，形成成果集。
�、缋^續以美術教研為突破口，帶動教研活動的多方位開展。
�、枥^續完善我園的課程資源管理。
�、橥瓿山萄兄行木W絡平臺各項上傳的任務。
�、暾n題研究工作進一步推進。
幼兒園年度工作總結2
張家港市教育局：
因我園擬建幼兒園所在區域板塊為張家港暨陽湖公園區域塊，未來張家港城南城區外擴待開發板塊，擬建園區周邊現有已交付及在建住宅數約15000戶未來人口覆蓋超過3萬人，隨著國家人口政策的放寬，未來5—8年會是幼兒園適齡兒童的上學高峰期，為了實施科教興國戰略，為滿足暨陽湖區域周邊廣大群眾子女學前教育的需要，切實提高公民素質，響應國家大力發展民辦教育的號召，為社會主義教育事業貢獻一分力量。我在深入調查、反復論證的基礎上，進行了充分的準備，特申請開辦幼兒園。我開辦幼兒園的基本情況如下：
幼兒園名稱：北京大學附屬實驗幼兒園
幼兒園性質：自愿舉辦，從事教育事業的民辦非企業法人單位。
指導思想：堅持依法辦園，以德治園，以黨的教育方針和學前教育綱要為指導，以先進的幼兒教育理念為理論依據，以促進兒童發展為根本，全面實施啟蒙教育，為培養健康活潑，好奇探究，文明樂學，親近自然，愛護環境，勇敢自信，有初步責任感的新一代兒童做出貢獻。
辦園理念：我們的辦學理念是“三維教育、高維成就”�！叭S教育”就是為孩子們創造個性、群體、自然三位一體，氣質、才智、立志三位圓融，形而上、形而下、形神同會，把控過去、現在、未來的立體全息的、生機勃勃的、深邃廣闊的、具足靜態思維、動態開拓的生活與學習空間，以及最具活力生機的知識應用、高品位的師資風范、清新活靈的教學生態�！案呔S成就”接物理學概念，“三維”指立體空間，“四維“是時間，最佳的教育模式應是因材施教，用最短的時間為社會提供最佳的人才。我們將為孩子們提供一個美妙的三維空間，讓教育回歸自然，讓個性得以舒展，開啟孩子們的'潛能心智，促使幼兒得到最好的發展。
辦學目標：根植于北大百年教育的沃土，秉承北大附屬實驗幼兒園“三維教育、高維成就”的辦學理念，推崇“尚自然、展個性、開心智、育精英”的培養目標，通過九大百年精英系列課程的教育教學，培養具有卓越領導力和創造力的優秀中國人，樹立專業化、標準化、國際化、首屈一指的幼兒教育典范。
人文發展：以員工自我管理為抓手，形成教工自我管理機制。保教工作以幼兒發展為本，關注幼兒尋常時刻。
環境教育：注重人文精神和科技精神的統一，構建我園特色課程。隊伍建設：建立一支有個性、有特色，具有反思能力和學習研究能力的教師隊伍。
校園文化：構建團結協作、自主發展、敢于創新、求真務實的校園文化氛圍。
管理水平：根據2－6歲學齡前兒童的身心發展特點，通過愉快輕松的學習，培養孩子的學習能力，為孩子奠定終身教育的基礎，使孩子在未來世界嚴酷的競爭中立于不敗之地，塑造孩子卓爾不群的超凡個性。一是加大投入優化園所資源配置。二是規范幼兒園管理，提高教育教學水平。三是落實教師待遇，實施人心工程。
資金保障：幼兒園辦園資金來源合法且充足，辦園啟動資金100萬元。辦園地點：張家港城南，緹香鏡湖灣會所內辦園形式：全日制
辦園條件：擬建幼兒園地處暨陽湖南港城大道與旺西路交匯處緹香鏡湖灣會所內，建筑面積約3800多平方米，其中幼兒活動面積20xx平方米。預計開設10個班，每班25人左右，共250人左右。園舍固定，堅固耐用安全，環境無污染、無噪音，人均面積合乎標準，園內綠化不低于用地面積的百分之三十。園內預設室內活動室、圖書館、科技館、美廚館、音體室等各類豐富多彩的活動中心。本園嚴格按照江蘇省優質幼兒園的建設要求，積極籌備各種適合幼兒年齡特點的現代化教育教學設備、大中小型玩具、圖書、桌椅、玩具柜等其他設備。同時我園按照省優質幼兒園編制標準配齊人員，配備園長1名，園長助理1名，專職幼兒教師24名，保育員10名，保健醫生1名，其他教輔人員3—4名。所有教師都具備教育類專業本科以上學歷，并取得教師資格證書及其他相關專業類證書。
未來辦學的目標：立足北京大學提供的教育優勢資源，努力在未來2年內，把北大附屬幼兒園張家港分園建成一所注重人文發展，注重環境教育，注重教師隊伍建設，注重校園文化建設，力爭成為張家港市內省優質幼兒園標桿。
請給予批準開辦為謝！
申辦人：
20xx年8月23日
幼兒園年度工作總結3
今天，隨著社會的發展，經濟的快速增長，我區的學前教育有了突飛猛進的發展，十多年來，始終遵守國家法律法規，遵循黨的教育方針，自覺接受上級領導部門的領導與管理，堅持正確的辦園方向，以社會效益為重，以促進幼兒發展為己任，積極改善辦園條件，不斷完善各項管理制度，服務于家長，服務于社會。為了適應時代的需要，我園認真貫徹新《綱要》精神，在上級領導和社會各級人士的關心和支持下，在全體教職員工的共同努力下，我園各項工作均取得了顯著成效，得到了家長和社會的一致好評。
為了積極接受上級領導部門的年度檢查，現將我園一年來的情況匯報如下：
一、不斷優化幼兒園的硬軟件一年來，我園在辦園條件上加強軟硬件建設，堅持兩手抓：一手抓硬件建設，一手抓保教質量。硬件上向現代化方向發展，在軟件上我園毫不放松對教師業務素質的提高，努力營造良好的學習氛圍，樹立終身學習的理念。采用培訓和自學相結合的原則，提高教師的教學水平，優化師資隊伍。今年，我園有部分教師參加了大專自考，為了培養全面加特長型教師，使教師人人會用電腦，人人會教英語。
二、建立較規范的基礎管理我園有一整套完善的規章制度，工作考核制度，繼續堅持實行每月百分考核制度，針對園內的`日常工作，按德、能、勤、績四方面制訂有關的評分標準，采取自評和領導考評，并通過家長征求意見，進行綜合評分，發月考核獎金。重獎工作成績突出的班級個人，初步建構了平等競爭、績效優先的、獎勤罰懶、獎優罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制，增強了教職工的工作責任感。
三、逐步實現教育的均衡化、優質化幼兒的發展問題，是幼兒教育的根本問題。為了更好地促進幼兒發展，我園又探索走小班化教學的路子，給孩子們創造了一個足夠大的學習、生活的空間，使他們能得到老師更多的關愛。實踐一年下來，我園教師都嘗到了小班化教學的甜頭。
在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實踐，率先進行了課改的試點，并結合農村的教育資源，改變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。期初認真制訂好切實可行的各類計劃（教學計劃、班級工作活動計劃、周計劃、常規工作計劃等），并把每周對一個具體的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進行反思，至少寫一篇反思筆記作為常規要求，讓教師在反思中逐步成長，逐步改進自己的教學行為。在新課程理念的引領下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由"統一備"轉變為"重點備"，即備重點課例，由"備教師指導"轉變成"重點備幼兒活動"，教師再根據本班幼兒的實際情況進行個性化備課，并定期進行輔導和檢查備課筆記的可后修改情況。園長通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯系卡等，了解教師是否樂于接受教育任務，對照各項評價指標對教職工的工作作出合理評價。形成相互聽課制度，重視聽課后的評價活動，以促進相互間的提高。
本學期我園積極開展了課題研究活動，把園本課程開發與課題研究結合起來，以常規立員、以科研興園、以特色強園，并順利完成了《提高農村幼兒體能的策略和實驗》的課題研究的結題工作。
完善了家長工作制度，期初開展了一次家長會，讓家長初步了解本學期的保教計劃以及需要他們配合的地方。
四、建立和完善了幼兒園財務制度我園本著"服務于家長、服務于社會"的宗旨，堅持按規定的收費項目收取費用，做到專款專用。
存在問題及今后設想：
1、本地區經濟相對來說較薄弱，村民還沒有從根本上認識到幼兒教育的重要性，今后需多做宣傳工作，逐步讓家長認識到幼兒教育的重要性，能更好地配合和支持我們的幼兒教育工作。
2、師資隊伍建設。
我園的教師隊伍比較年輕，經驗不足，需進一步加強師資培訓工作，特別要認真學習新《綱要》，根據新《綱要》的精神，來轉變幼兒教育的觀念，規范幼兒園教育行為，改革現行學前教育課程，制訂科學的計劃，有效開展各項活動。
幼兒園年度工作總結4
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
一、思想工作
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是最重要的'工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
3、做好交接班工作，認真填寫交班內容。
一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，一學期的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現將本學期工作做如下總結。
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規教育方面
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業務學習方面
我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。
四、家園溝通
主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足
本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今后工作規劃
積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續加強自身科學文化知識的學習；二是謙虛謹慎，繼續加大向領導和各位老師的學習
我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
幼兒園年度工作總結5
人類正大步跨入充滿競爭與合作的21世紀，嶄新的世紀對兒童的智能化發展提出了更高的要求。而幼兒語言的發展將對幼兒思維能力的發展產生重大影響，幼兒期是幼兒語言發展的最佳期，合理有效地把握好這一最佳時期，會對幼兒一生的素質發展奠定基礎。每天清晨，在我們耳邊，都能聽到清脆的童音“goodmorning!”而孩子在課間活動，最喜歡是模仿老師的英語游戲。針對孩子們的喜愛與興趣，我們本學期的志趣班就選擇了孩子最喜歡的“快樂英語”。
一、讓興趣成為開啟幼兒英語教育的.大門
首先，在教育目標的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習得的原則，培養幼兒學習的興趣和對語言的敏感性，培養幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力，培養幼兒良好的學習習慣和各種基礎技能。
其次，在教育內容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰性。
第三，在教學方法上，我們以游戲為主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動幼兒學習的興趣。我們經常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。如：在教幼兒學水果類單詞時，我們準備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞，幼兒很感興趣。
第四，在教學手段上，我們充分利用錄音、錄像多媒體等直觀的現代化教育手段來激發和幫助幼兒學習英語。如：在教幼兒學習各種動物類的單詞時，我們通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學習英語非常有趣。此外，我們還播放有關的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發了幼兒學習英語的興趣。
二、讓教師成為實施幼兒英語教育的保障
教師是教育成功的關鍵。我們班的肖老師是英語專業老師。我們充分利用本班資源，利用課余時間向她學習禮貌用語、課堂用語、晨操用語、入園離園英語、游戲英語、午餐英語、午休英語、衛生英語、時間日期氣候英語等。我們把掌握標準的語音、語調、提高口語會話能力放在了首要位置。
1、通過本學期的學習，我們得出以下幾個結論： 幼兒對英語活動有濃厚的興趣，有強烈的學習欲望，同時能運用已有的英語參與到各種教學活動中。
2、幼兒能主動探求新知，思維活躍，知識面廣、豐富，不僅掌握了幼兒園五大領域的知識技能，還掌握了有關動物、植物、自然玩具、食品等方面的英語單詞及短句。具體內容有：
幼兒在鞏固復習已有知識的基礎上，能掌握50個新的單詞，學會20句左右新的短句，會唱10首英文歌曲。
3、幼兒的交往能力增強，態度自然大方，能主動與他人交往，表現出熱情，在游戲情境中能運用簡單的日常英語口語進行活動。
4、幼兒性格活潑開朗，培養了克服困難的勇氣和信心。
雖然本學期幼兒英語口語能力有了一定提高，但在以后的活動中，我們應注意：
1、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽（包括磁帶），給他們營造一個輕松愉快的英語環境。
2、創設英語區，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟悉、了解母和單詞的特性、掌握學習的規律。
3、做好家園聯系工作，及時的向家長反饋英語教學內容，以便父母在家幫助孩子復習鞏固。
在以后的活動中不斷開發設計更新更好玩的游戲，讓幼兒在玩中學讓孩子學好英語，快樂掌握“第二語言”
幼兒園年度工作總結6
我雖然工作已二十幾年了，但擔任托班的班主任還是頭一次，記得剛開學時一個個還是走路蹣跚、說話奶聲奶氣的孩子。經過了一學期的幼兒園生活和學習，他們各方面的潛力都得到了發展。我作為班主任由衷地感到高興。下面總結我一學期來我的班主任工作如下：
一、穩定幼兒的情緒，給予愛的依靠和安全感。
托班孩子年齡小，在剛開學的兩周，孩子們都很想家，想父母，一下子不能適應幼兒園生活。我想這是孩子們缺乏安全感造成的，要想穩定孩子們的情緒，就務必給予孩子一種愛的依靠和安全感。當孩子每一天早上來園時，我總是在活動室門口xx地迎接他們，從父母的手里接過孩子，抱一抱他們，親一親他們，讓他們感覺到老師就象媽媽一樣喜歡他們。為了讓孩子進一步親近我，我經常和孩子一齊玩玩具，玩游戲，使他們慢慢地愿意和我交談，愿意親近我。由于托部玩具比較少，一方面我能自制一些玩具，另一方面我讓家長把孩子喜歡的玩具帶到幼兒園玩，使孩子們的`情緒得到了穩定。一個月后，大多數幼兒喜歡幼兒園生活。
二、注重培養幼兒的衛生習慣。
在日常衛生習慣方面，我做到心中有目標，每周我能對幼兒進行一個方面的重點培養。如，教幼兒洗手。我能耐心地手把手教孩子洗手的方法，每一天吃點心時，我都會讓幼兒有序地進入洗手間洗手。孩子們的杯子，毛巾，我都貼上幼兒喜歡的標記，讓他們按標記取放，這樣使他們構成了良好的衛生習慣。
三、培養了幼兒獨立午餐潛力。
剛開學時，大部分孩子不會自己吃飯，我和黃老師一齊喂他們吃，但這樣下去總不是辦法，于是，我們決定先從教孩子握勺子入手，指導他們用勺子喂小動物吃飯，進行一遍一遍地練習。在孩子用餐時，我總是耐心指導，開始有的孩子把飯撒了一地，我沒有責備，而是給予鼓勵，讓他扶好碗繼續吃。一學期下來，孩子們都學會了自己吃飯，大部分孩子吃得又快又干凈，會把垃圾放在盤子里，吃完后會輕輕把碗放到指定地方，會自己用毛巾擦嘴巴。
四、培養了幼兒活動常規。
1、活動常規首先先從擺放椅子開始，我用即時貼剪成小圓點在地板上貼成半圓形，讓孩子們群眾活動時聽音樂把小椅子輕輕搬到小圓點上。為順利開展群眾活動作好了準備。
2、良好的傾聽習慣是活動常規的又一方面。剛開始進行群眾教學活動時，許多幼兒坐不住，我說話他也說，為了培養他們的傾聽習慣，我選取幼兒感興趣的教學資料，利用直觀形象的教具，吸引幼兒的注意力，引導幼兒學本領時要看好老師，安靜地傾聽老師和同伴講話。對于那些坐不住的孩子，我沒有批評，利用他們好動，好模仿的特點，讓他們來表演動作，使他們也學到了知識。
五、鍛煉了他們的動作技能。
由于分園底樓活動室地面不適合托班活動，我們托班被安排在二樓，剛開始，孩子們大都不會走樓梯，上幼兒園都是父母抱著進教室。但總是在室內，對于孩子們的身體發育是不利的。我和黃老師決定帶幼兒到戶外去。我們把孩子們一個一個抱下樓梯，帶他們到室外鍛煉身體。我們利用午間散步時讓幼兒練習走樓梯，開始孩子們膽子小，我們就用手扶著他，漸漸地，他們上幼兒園也不用父母抱了，自己能走進活動室，孩子的動作技能提高了。
六、做好了孩子的生活護理工作。
分部的廁所高，孩子小，每次孩子們要大小便時，我都會幫忙他，扶好他，幫他們擦xx。個性是冬天，孩子們衣服穿得多。有的孩子褲子拉不下去，我總是幫他脫下褲子，整理褲子。有的孩子，有時會大小便在身上，我不怕臟，幫他們及時換洗便褲，并幫他把下身洗干凈。當孩子午睡時，我為他們穿衣服，為他們一個個蓋好被子，對于睡不著的孩子，我總是會摸摸他的頭、手，使他慢慢地進入夢香。
七、做好了家長工作。
我能注重家園聯系，能透過家園聯系手冊向家長及時，反饋一些信息。利用接送孩子時間和家長交流，加深師幼雙方的了解。我班還創辦了親子園，向家長宣傳科學育兒知識和教學資料，家長用心配合幼兒園做好幼兒的教育工作。短短的一學期過去了，作為一名班主任，在今后的班級管理工作中，我會不斷努力，把工作做得更好。
幼兒園年度工作總結7
眼見雪花飄落在這銀妝素裹的大地上，我們邁進了xxxx年的大門，回首過去的一年，有過開心、有過煩惱、有過憂愁、有過歡笑，和孩子們在一起的每一天都在我的心里烙下了深深的印記，看著孩子們那一張張活潑可愛的笑臉，我覺得我的付出是值得的，在忙忙碌碌中，本學期的工作也已臨近尾聲，整理一下思緒，現將本學期的工作做一反思和總結：
一、教育教學工作：
在學期初，為了從小班到啟蒙班的音樂教學能有機的聯系并且循序漸進的進行教學活動，我和各段的音樂教師一起以《綱要》為指導制定了全園的音樂活動教學計劃，由于沒有教材，所以我每周都會認真的分析每一首歌曲，每一個新的知識點，認真背好每一節課，讓孩子們在愉快的課堂氛圍中學習、游戲并感受音樂的美。經過一個學期的音樂教學活動，從一開始的不敢單獨演唱到現在的能夠表情豐富的大膽的演唱和表演，孩子們在表現力方面都有了很大的進步。
本學期還進行了新老教師教學觀摩課講評活動，在活動中，無論是新教師還是老教師都精心的設計了一節課，我也很榮幸的聽了一些教師的課，每個人的身上都有自己的優點，無論是語言、教學過程或是創新的思路都有我學習和借鑒的地方，真的讓我從中學到了許多。本次活動我也準備了一節課，打破了原來的常規模式，讓孩子們離開座位感受音樂所帶來的快樂，結合動畫故事貫穿始終進行教學活動，收到了較好的效果。但還是有些許遺憾的地方，在以后的教育教學活動中我會繼續努力，取他人之長補己之短，相信自己會有更大的進步！
在舞蹈特長課的教學方面，雖然我的腳傷沒好，上課會有所影響，但這絲毫沒有減少我對舞蹈的熱愛，對孩子們的責任和上課的激情，我結合孩子和我自身的情況，制定了本學期舞蹈特長班的教學計劃，在教學中我時常忘記自己的腳受傷了，每次都會到下課時才發現自己已經變成一米六一米七了，在這半學期中多虧有亢老師的幫忙和提醒，我的腳才有所好轉，她的那一句句“你還跳、歇一會吧，你動嘴，我來！”每想起這些話就有一股暖流涌進心田，真心的說聲謝謝！在這里也要感謝那些曾經關心和幫助過我的同事們，你們的每一句關心的話語和貼心的問候時常在我耳邊回蕩，說句心里話能夠和你們在一起公事真的很幸福！
二、常規管理：
回顧起學期初孩子們哭泣找媽媽的情景，現在想起還很清晰的浮現在眼前，本學期我們班住宿的幼兒是最多的，其實孩子們也很可憐，那么小就離開父母在一個陌生的環境接觸一些不認識的人，還要一周見不到自己的親人，那種恐懼和陌生感只能用哭這種方式來表達，我和李老師那時都會倫班和那些孩子談心，安慰他們，同時還鼓勵其他孩子和他們多聊天和他們成為朋友，效果真的很明顯，不到一周的時間孩子們都基本適應了幼兒園的生活，與此同時我們開始培養孩子們的常規習慣的養成。從基本的上課坐姿、下課的喝水入廁、間操活動、午餐再到孩子們放學離園，每一個環節我們都會分工明確理論與實踐想結合，孩子們很快的適應了幼兒園的生活。文明禮貌的養成也是十分重要的.，孩子們在這里不緊可以學到知識，更重要的是要培養孩子們做講文明懂禮貌的好孩子。所以我們平時會教孩子一些中英文的常用禮貌用語，這也是我園一直堅持和發揚的很好的方面。有一段時間非常忙，卻減少了對幼兒文明禮貌方面的教育，在會上領導的提醒才恍然大悟，孩子還小，習慣養成不是一朝一夕的事情，這就需要老師的不段提醒和指導，孩子們才會有更大的進步！經過半學期師生的共同努力，我們班的孩子在文明禮貌方面都有了很大的進步！
為了保證孩子在園的一日生活中能夠健康成長，減少和避免疾病和傳染病的發生，我每天都會做好通風和消毒工作，飲用水日換，水杯日消毒等，在我們的共同努力下，我們班本學期沒有傳染病的發生，出勤率比較高。
三、活動方面：
本學期的活動是重點，每月都有主題活動，9月初召開了新生家長會，在會上展示了我園全體教師的精神風貌，讓家長對我們的師資隊伍和園所的管理有了更全面的了解，從而更加放心的把孩子送到我們這里交到我們手中，在與家長的交談中也讓我們對新生的家長有了更進一步的了解，使教師和家長在教育孩子方面達成共識。9月末我園舉行了幼兒趣味運動會，為了在會上能取得好成績，我和李老師有時間就組織孩子練習，教孩子們怎樣比賽，經過大家的共同努力，在孩子們那一聲聲加油中趣味運動會也圓滿的落下了帷幕。
在十一國慶長假過后，我園舉行了新老教師教學觀摩課講評活動，每位教師都是精心準備，各有所長，真的讓我受益匪淺，使自己在教育教學方面又成長了許多。
幼兒園年度工作總結8
繼20xx年下半年我園順利完成xx市一級園復驗工作以后，幼兒園按照教育局工作部署，實行總分園拆分，豪園分園獨立成園，作為這所區級示范性幼兒園的“母體”，我們感到非常自豪，因為我園為推進我區學前教育優質均衡的發展作出了努力。
本學年我園共有6個班級，2個小班，2個中班，2個大班，教師12人，全部持證上崗。教師隊伍以中青年教師為主，30歲以下青年教師為5人。教師中幼高2人，幼一7人。領導班子有2人組成，均為本科學歷，幼高職稱。教師中區教壇新秀1名。在這一年中，我園深入貫徹教育局2016年工作要點，教工團結敬業，各部門有條不紊的協調運作，加強校園文化建設，追求內涵發展，提升辦園質量。
一、基于園情，制定新三年發展規劃，為幼兒園發展勾畫藍圖
由于總分園的拆分，我園基本情況有了明顯的改變，教師們發現原來制定的三年發展規劃已經不適用于現在的北石路幼兒園，因此，制定新三年發展規劃成為我園今年工作的首要任務。我們向教師發放了兩份問卷調查表，就原規劃實施情況、新規劃預設目標征詢教師意見，由園長執筆撰寫初稿，在全體會議上解讀和征詢建議，不斷完善。在此基礎上，進一步聽取專家、家長和社區的建議，由此自下而上，自上而下，形成了規劃的定稿。根據新規劃我們分年度、分階段有計劃有步驟的分解目標，制定了與之配套的園務計劃、部門計劃，使各類計劃形成系統，有整體效應。
基于對園情、教師隊伍和專業發展以及保教工作實施情況的分析，我園進一步理清思路，尋找適合本園未來三年發展的新的增長點，以“辦普陀人民滿意的教育”為宗旨，在全面推進新課程實施的過程中，以提高教育質量為著力點，夯實教學基礎，促進內涵發展，力爭使幼兒園教育教學水平有比較明顯的進步和提升，成為區域內西部優質教育資源圈教育質量比較過得硬的一級幼兒園。明確了規劃實施的指導思想、辦園理念及發展目標，圍繞“給孩子一個智慧的明天”致力于貫徹“以幼兒發展為本”的新課程實施理念，為培養“未來的社會人”做準備，為孩子適應“未來的明天”而服務。
二、依法辦園、以德立園，以學實活動和師德建設為抓手，優化學習型集體
幼兒園深入貫徹教育局學習工作要點，以深入學習實踐科學發展觀為契機，提高教工政治思想覺悟。幼兒園從班子到中層，從中層到教師能積極貫徹上級要求，認真落實深入學習實踐科學發展觀的各項活動，做到“學習理論全動員，尋找問題全動員，建言獻策全動員”。幼兒園從廣泛動員，營造氛圍到立足實際，靈活學習，再到組織調研，廣泛征詢和制定整改方案，做到步步遞進，層層推進。整個學實活動著重“三個重視”，一是重視科學發展觀理論的學習理解；二是重視學習與實踐的相結合；三是重視結合本園實際進行解放思想的大討論，深入群眾，傾聽了解，努力尋找不適應，不符合科學發展觀的突出問題，深刻分析問題并思考解決的措施和方案。在“三個重視”的過程中，我們充分發揚民主，自上而下，自下而上，在充分聽取意見和建議的基礎上，初步制定了《北石路幼兒園深入學習實踐科學發展觀整改落實方案》。整改方案確立“強班子、中層服務意識及能力，深教育教學內涵建設，，促教育質量提升”為總目標，以“堅持行動研究，求真務實，切實將整改工作落到實處”為原則，努力做到“有項目，有措施，有實效”。著重三件事，抓好三個項目，關注“對幼兒園三年發展規劃的制定；關注幼兒園園本特色課程方案的完善；關注教師隊伍教學研究能力提高”三方面的問題研究。
此外，幼兒園加強師德建設，通過政治學習、專家講座、師愛詩歌朗誦、交流愛生事例、北石崗位之星評比等活動強化崇高師德，依法履行教師職責和義務，努力做到愛崗敬業，樂于奉獻，為人師表，嚴于律己，熱愛、尊重、關心、鼓勵每一個幼兒。幼兒園以《教師》《教師師德規范》為準繩，實行師德一票否決制。我們還開展兩個月一次的愛生服務，受到家長歡迎。
在學習活動的感召下，幼兒園不斷加強依法辦園，以德立園的意識，堅持貫徹國家教育方針、政策、法律、法規，認真學習《幼兒園規程》和《綱要》，依法治園，堅持正確的辦學方向，積極落實科學發展觀，全面實施素質教育，從規范出發，規范收費，規范運作，規范管理，規范教學，使幼兒園贏得家長信任。尤其是規范行風建設，拒收家長禮品、禮券，贏得家長的信任，先后收到表揚信8封。
三、加強班子建設，落實黨風廉政責任制，為中層干部和教師樹立工作典范
作為黨員干部，我們班子成員積極貫徹落實黨風廉政建設責任書，貫徹“三中一大”和“一崗雙責”要求，加強廉政自我教育和自我建設。
認真學習黨中央、國務院《關于實行黨風兩證建設責任制的決定》和區委區政府《關于貫徹落實黨風廉政建設責任制的實施辦法》，明確黨風廉政建設責任制的基本內涵，理解什么是三重一大，什么是一崗雙責，自覺承擔起園長所要承擔的具體業務工作和黨風廉政建設雙重責任。同時，繼續學習貫徹中國特色社會主義理論體系，深入開展學實活動，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀以及社會主義榮辱觀，提高黨性修養和從政道德修養。
堅持講學習，講政治，組織教工開展政治學習，提高思想覺悟和政治認知。抓師德建設，抓教師修養，提高教師為家長服務的意識和能力。同時，工作執行貼近群眾，關心群眾，維護群眾利益。設立園長信箱、園長接待日、園長熱線，聽取教工、家長的心聲，及時交流，達成共識。利用黨員民主會開展批評與自我批評，深入教工調查座談，努力尋找問題，進一步嚴格自律，加強控制。我在園內能平等公正地對待每一位教工，以自己的真誠、豁達、開朗的性格、富有情趣的多方面的愛好和追求精益求精的工作作風以及高度的責任感影響、感染每一位教工，使幼兒園人人追求正氣，人人追求和諧，人人追求內涵，人人不停步，人人有進步。
為認真貫徹黨的十七大精神，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，我們班子制定了幼兒園領導干部廉潔勤政守則、幼兒園領導班子黨風廉政責任制、幼兒園領導干部重大事情報告制度、幼兒園大額經費支出制度，以制度保障自身作風建設，接受教工監督，努力做到廉潔奉公，忠于職守，不利用職務和職務上的影響謀取不正當利益。
貫徹落實“三重一大”制度和厲行節約八項要求，推進幼兒園民主決策，在人事安排、評優推優、工資福利和招生、收費、維修、采購等工作中加強規范管理，信息透明，不是領導說了算，而是由核心組共同商議完成。在管理上加強民主管理，完善民主監督，大力推進園務公開，并向家長和社會進行必要項目的公示，自覺接受來自家長和社會的監督，提升教育行風建設水平。
我園領導班子能發揮園長的表率作用，工作非常投入和勤勉，以真誠、真心和老師團結互助，和諧相處，為教師樹立了工作為重，人文追求的良好典范，全園干群關系和諧，工作局面順暢。面對幼兒園的各項工作，我們以“政治素質好、管理業績好、團結協作好、依法行政好、作風形象好”的“五好班子”創建要求為指導，認真學習實踐科學發展觀活動，落實黨風廉政制，形成工作的凝聚力和戰斗力。在我們的帶動下，全園教工也能人人追求正氣，人人追求和諧，人人追求內涵，人人不停步，人人有進步。
四、推進精神文明創建活動，以迎世博創和諧校園，提升校園文化內涵發展
我園重視“規范、和諧、大氣、細節”的校園文化建設，以“迎世博，創文明和諧校園”為載體，提升校園文化內涵建設，通過“迎世博知識競賽、迎世博雙語考試、迎世博文明環境創設、迎世博北石寶寶藝術節、、迎世博環保行動、迎世博慶祝祖國媽媽60周年生日系列活動”等一系列活動提高教工參與世博、了解世博、奉獻世博的熱情。幼兒園針對迎世博，文明校園的創建，利用社區、家長的資源宣傳、溝通，共同推進，和諧氛圍日漸濃厚，家長參與力度不斷加大，我們先后開展了“迎世博，濃濃親子情攝影作品展示、迎世博花車親子制作、迎世博文明行車志愿者服務”等活動，還邀請家長擔任評委，參與評選優秀作品。這些活動有力地推進迎世博600天的大活動，更進一步凝聚眾人資源，為幼兒感受校園文化而努力。由于迎世博活動形式多樣，效果明顯，得到了老師、家長和幼兒的共同歡迎和積極參與，我園也因此被區教育工會推薦以迎世博為主題的xx市巾幗文明崗評選工作。
同時，為進一步創建精神文明和豐富校園文化，幼兒園每月定期開展“歡樂月末”活動，通過不同主題為切入口，加強各類信息的交換，既豐富大家的知識，又愉悅教工身心。先后開展了運動、美食、茶文化、歌聲美、詩歌誦、走進高雅藝術等系列活動，尤其值得一提的是，我園平等對待后勤外聘工，每月也為她們開展“歡樂月末”活動，她們參與運動游戲，交流生活小竅門，包粽子、唱卡拉OK等，高興又投入，讓外聘工也能放松身心，以飽滿的精神投入工作，此項活動有力的促進了后勤職工的文化建設�？梢姡覉@的歡樂月末活動不僅歡樂，更多的注入了人文關懷，使活動富有生活情趣和藝術審美。
五、積極推進民主管理，健全和完善相關程序，提高教工主人翁意識
高度重視以人為本的民主管理，強調管理的透明、公正，充分發揮民主和教工的參與意識，集眾人力量和智慧做好管理工作。首先關心民管會工作。上半年，我園總分園拆分，原工會主席到了豪園，我園工會面臨改選，在上級工會和支部書記的指導下，認真學習工會改選的相關文件，按照工會改選的程序規范操作改選工作，充分發揮民主，順利完成工會改選工作，并于今年順利召開了兩次民管會，圍繞中心議題建言獻策。同時，工會還吸納外聘職工代表參與民管會，增強民管會的受眾面，關心外聘人員的意見和建議。
高度重視園務公開，做到“決策前，廣泛聽取意見，集思廣益；決策中周密統籌，合情合理；決策后上下溝通，全面落實”，規范民主管理模式。如幼兒園三年發展規劃制定能不斷調研，聽取教師意見和建議，集思廣益，制定符合園情，符合大家共同希望的愿景；如園務計劃、教師隊伍建設計劃、教師個人發展計劃與教師的反復溝通；如結合學實活動發動大家共同尋找問題，提出整改方案；又如制度建立健全的聽證，譬如園本教研制度；溫馨辦公室、溫馨教室創建指標、信息工作制度等，這些都采用了自下而上，自上而上，人人知曉，人人參與的公開形式。除此以外，認真做好做好重大事項或制度的公示工作。為了促進家長監督意識，在第一次新生家長會上專門就家長關心的問題進行園務公開的專項輔導，告知家長收費公示欄、收費制度、為家長服務制度、園長信箱、園長熱線等等，使家長能清楚知曉，便于家長與園方的直接溝通。在伙食費使用上及時做好公示。
高度重視核心組建設，使民主管理不斷規范和推進。幼兒園結合培養一支穩定的中層干部隊伍為出發點，提出了以“重責任，講細節；重和諧，講氛圍；重示范，講效率；重能力，講質量�！钡母刹颗囵B目標，利用核心組會議進行培養和指導，園長帶頭梳理當月分管工作的完成情況，接受中層干部的監督，聽取大家的意見。同時，各分管中層也就自己工作在會議上回顧總結，大家談經驗，找問題，共商量，形成民主管理的核心團隊。
六、注重隊伍建設，落實課程管理，提升教工專業水平
我們以園長課程管理為抓手，以園本教研為主陣地，進一步加強保教隊伍建設，促進專業內涵化發展，提高保教工作質量。
�。ㄒ唬┨岣邎@長課程領導力
園長認真參加課程領導了專題培訓，將學習與實踐相結合，有效落實園長課程管理，組織教師修訂一日活動作息制度、備課計劃、各年齡段教師一日活動指導手冊，關注課程實施要點。組織教研組長深入學習《幼兒園課程質量評價指南》，再組織教師分解細讀，通過學習，大家感悟頗深，發現真的看進去了，學進去了，對照自己的工作，還是有許多需要完善的方面。這對于教師是非�？上驳倪M步，說明教師學習意識增強，質量意識提高。在一日活動中，園長能深入各活動環節，走進各班，從執行作息制度、各環節活動安排、材料提供、環境創設、班級文化氛圍、師幼互動、隨堂聽課等多方面給予觀察指導，與教師共同探討，分享經驗，發現問題，思考改進。此外，在各班設立“備課資料、觀察指導、案例與反思”開放架，完善修訂“周計劃、日計劃、觀察與指導、案例與反思”。對于青年教師，除了常規的青年教師帶教活動，園長還每月觀摩她們各自的課程環節活動，從生活、運動、游戲、學習各環節加以指導，幫助她們不斷熟悉業務，提升理念，提高專業實踐能力。通過召開教研組長例會和參與大小教研活動，教研情況，掌握第一手資料。每月設立重點工作考核項目，全面關注班級工作和課程實施的平衡性、有效性。
�。ǘ﹫@本教研制度
我園首先認真修訂了園本教研制度，使制度更具有操作性，進一步明確園長、教研組長、教師三個層面在園本教研中的地位和職責，并完善園本教研保障制度，將職責要求以書面形式告知每位教師，以此提醒大家要認真落實到位。根據我園教師在教研活動中存在缺少質疑，不會發現根本問題，不會準確表達自己的觀點等不足，大教研組以教研制度來培養教師的教研能力，積極探索了“每月研討課展示評課制度、教研活動質疑制度、教研活動評星制度、自主結伴研討制度”等。
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教研工作幼兒園常抓不懈，針對我園教研的實際問題，本年度幼兒園提出以“組長‘專業引領’能力培養、教師‘教研能力’鍛煉內化、教研‘制度建設’培育深化”三位一體創新教研文化，提高教研質量。在實踐中教師的感悟非常深刻，她們感覺教研工作的務實開展對于提高教師專業能力和實踐研究能力幫助很大。大小教研計劃配套實施，做到雙周大教研，單周小教研，正規教研和非正規教研相結合，教師們教研意識增強，教研氛圍濃厚，教研能力得到進一步的提高，互助分享式教研文化不斷培育。每次教研活動有計劃、有記錄、有反思，園長細心批閱指導，過程參與，研討點撥，起到了專業引領作用。
結合園情，開展以園為本有效教研，以構建民主、開放、互動的教研文化為基礎，培養教師實踐反思質疑和思辨能力。大教研組長向教師發放教研問卷調查表，了解來自教師教育實踐的困惑，尋找教研的真問題，如上半年“培養幼兒傾聽能力的策略研究”；下半年的“集體教學活動中教師預設提問有效性的實踐研究”。同時，一年實施下來，有效的提高了教師教研能力。園長能認真參加每一次的大教研活動以及分次參加小教研活動，以教師的身份與大家一起研討，大家教研的話語權是平等的，積極的，主動的。
�。ㄋ模┚劢辜w教學活動，提高教學有效性
聚焦教學現場，以每月研討課形式聽課評課，提高教師對優質集體教學活動的'直觀體驗和理性認識，進一步領會和感悟《課程指南》的各項要求，掌握新課程在目標、功能、結構、內容及評價等方面的重大變革，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提高專業化水平。通過學習實踐。通過研討，教師們感悟到新課程的價值關鍵在于立足幼兒發展之本，注重認知、情感、社會性等多方面教育。還認識到現代幼兒教育應注重過程，貼近幼兒生活經驗，符合幼兒興趣，滿足幼兒需求，為幼兒終身發展奠定基礎。同時發現，新課程注重啟蒙性、整合性和開放性，作為教師，應該轉變課程觀，創設開放互動的活動氛圍，制定適宜的目標，創設環境和材料，注重環節的層層遞進，為推進目標服務。尤其是我們的聚焦教學研究，結合了教研的提問研究，使教師切身體會到開放式提問對于目標達成，培養幼兒思考表達能力的重要性。教師們還認識到怎樣的師幼互動、生生互動和生材互動是有效的，由此，教師們開始意識到有效的集體活動，其真正意義上的有效究竟是什么，開始思考我該怎么設計，我該給予孩子什么？我該怎么給等深層次的問題。
�。ㄎ澹榻處煷罱ǘ喾N形式的展示、觀摩、評比的平臺
為了讓教師有更多的的互相學習、開闊眼界，增加感知，提高理性認識的機會，我園除每月開展不同年齡段的研討課或者是一課三研，直擊教學現場，聽課評課以外，還組織了第一屆“北石杯”青年教師教學大獎賽，園長對她們進行說課、教學、反思的專題培訓。幼兒園根據幼教科或教研室以及其他途徑為教師提供外出參觀學習、聆聽專家講座、觀摩專家教師教學展示，今年我園共到25所幼兒園觀摩教科研活動、聆聽專家報告等共計60人次以上，涵蓋所有園內教師，到達的園所包括xx市市級示范園，如威海路幼兒園、虹口區實驗幼兒園、xx市實驗幼兒園；區級示范園如童星幼兒園、大風車幼兒園、豪園幼兒園；一級園包括長風二幼、曹村一幼、滿天星等等。通過學習交流，讓教師進一步領會新課程理念，關注課程實施的有效性，感悟優質活動的內涵。
（六）幼小銜接工作有效推進
今年，我區教研室積極貫徹市教研室關于推進大班幼兒幼小銜接工作，我園也根據要求結合園情，開展大班“幼小銜接”園本實施方案的研究和實踐，從社會性適應和學習性適應上做好入學準備。我們修訂了實施方案，考慮全面兼顧，重點突出的原則，通過目標引領、方案跟進、具體實施、發現問題、總結經驗等多種方式的綜合運用，努力實踐園本幼小銜接工作，提高幼小銜接工作的質量。幼兒園制定了社會性適應和學習性適應的基本目標，并確立了重點突破口“規則意識培養”的目標，對組織形式進行了比較細致的制定，如基礎性三大課程中的滲透性實施、基礎性學習課程的集中性實施、特色課程的集中性實施、個別化學習、家長工作等等，教師們按照計劃認真實施，其間兩個班之間有比較明顯的差異，通過園長指導、組長關心等方式使得兩個班之間差異縮小。同時，教師們結合教學展示將幼小銜接課程實踐放在首位，與大家一起學習研討，不斷提高幼兒適應水平和能力。我們還組織大班幼兒走進小學參觀校園，組織家長聆聽幼小銜接的專家講座和咨詢活動，提高家長對幼小銜接工作的重視。
（七）科研工作有所突破
科研工作目前成為幼兒園的弱項，由于前期課題的結題和轉移（拆分）等因素，導致本學年幼兒園沒有區級課題。但我園沒有氣餒，而是結合現狀修訂了幼兒園科研三年行動計劃，組織教師園本特色課程為切入口，尋找研究內容，我們通過學習、情報收集、科研培訓，提高對科研的認識，拓展思路。大家逐漸形成共識，原有的特色課程比較局限于數活動，應該將視野放寬，從解讀指南中各年齡段發展目標入手，尋找究竟3—6歲幼兒思維發展需要什么？我們該通過什么樣的途徑和方法來培養幼兒的思維能力和思維品質？基于這些問題，我們尋求專家資源，請來了原科研室朱老師為我們把關診脈，通過專家的支持，大家展開了新的研究。目前，我園強化了以課題為引領的特色課程研究。當然，這些還是比較初級階段的，需要在新年度中有新的突破。
（八）與苗苗托兒所三年結對帶教
隨著教育改革的不斷深入，托幼一體化進程也不斷推進。為了進一步深入貫徹課改理念，落實我區教育局學前教育圈鏈點戰略，實現我區學前教育優質均衡發展，以及更好的促進托兒所和幼兒園之間形成整體、系統、科學的一體化發展模式，我園與苗苗托兒所之間制定三年結對帶教，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，積極貫徹《xx市學前教育綱要》，深入實踐課改，不斷強化現代學校先進管理理念，提高辦園品質。做到規范辦園、提升內涵、教工發展、德才兼備，切實提高幼兒園和托兒所保教水平，提升教育質量，辦普陀人民滿意的教育。計劃用三年時間帶教苗苗托兒所，從園本教研、隊伍建設兩條線入手，認真落實園（所）長課程管理負責制，以園（所）為本，引領教師深入學習二期課改先進理念，加強課程實踐和反思，促進教師專業發展。本學期雙方互動7次，內容有課程管理、作息制度和備課、教學觀摩和評析、環境交流、專家講座、教研論壇等，效果明顯，共同提高。
�。ň牛┖笄陉犖榻ㄔO呈現新局面
本年度后勤工作穩步有序，首先加強后勤組長的工作指導，對三大員從加強規范操作，落實工作要求和改進后勤文化建設，提高后勤人員凝聚力和協作意識兩條線入手，通過崗位比武、衛生檢查、后勤會議、預防手足口病和HINI流感的培訓等入手，提高規范操作能力。后勤每月也開展歡樂月末活動，暖人心，樂人心。因此，本學年后勤人員工作積極性和努力程度較往年有較大提高。我園今年連續幾次接受了衛監所、食監所、防疫站的抽查，均合格。保健工作除了落實常規工作以外，認真做好了兩大傳染病的預防工作，加強晨檢，做好消毒、知識培訓、家長告知、缺席兒童上報、開設兩次家長甲流預防講座等多項工作，嚴把關，深控制，使得幼兒園沒有一例相關傳染病發生。針對小班兩教一保，我組織后勤組長、教師和保育員召開溝通會，提出工作要求，并指導組長制定小班保育員一日工作實施細則，不僅有工作時間、內容、觀察指導，更有保育員配合教師的教育指導語，幫助保育員克服只重做，不會講的問題，逐漸培養她們能用規范的指導用語指導幼兒生活習慣和生活自理能力養成。
�。ㄊ⿲W歷、職稱和師訓工作
本學年有2名教師本科畢業，3名本科在讀。2名青年教師晉升為一級教師。1名教師中級論文鑒定C級，為明年申報作積極準備。11月初園長申報了中高職稱。所有教師認真參加“十一五”師訓課程，促進了教師繼續學習的意識和學習能力。
七、進一步強化服務理念，重視家長工作質量，增進家、園、社區合作。
�。ㄒ唬⿲I指導
落實幼兒園專業指導，以多種形式和方法優化家長教育理念和教育技能。幼兒園通過家長會、家長講座、家園小報、家園信息窗、家長觀摩教學、家園聯系冊、家�；拥刃问綄议L進行學前教育的專業指導，提升家長素質。內容豐富，有幼小銜接、美育、課程實施、03早教、幼兒園活動掠影、保教指導、特色課程介紹、園務公開介紹等。
（二）家委會工作
召開四次家委會會議，園長就幼兒園階段工作、重點工作、新工作等向家長進行園務公開，溝通交流，聽取家長的意見和建議。幼兒園就幼兒園工作向他們發放評價表，邀請他們擔任評委，選出家長和幼兒喜歡的菜肴，評選迎世博親子制作的作品。在六一活動中，我們還安排家委會代表作家長志愿者，維護秩序，家長們都非常盡心盡力。向新生家委會發放聘用書，宣傳家委會職責和制度。我園還召開家委會擴大會議，邀請專家和居委會干部專門就新制定的三年發展規劃進行商議探討，聽取意見和建議，進一步溝通和完善。
（三）家園活動
幼兒園開展形式多樣的家園活動，溝通家園聯系，推進家園共育，如親子春秋游、變廢為寶親子制作、家長進課堂、大班畢業典禮、家長觀摩教學活動、家長問卷調查、第一屆北石寶寶藝術節系列活動、迎世博環保袋制作活動、慶祝祖國媽媽60周年活動、愛牙日、運動會等，整合家長資源，為孩子發展營造良好環境。
�。ㄋ模⿶凵驹刚叻⻊�
幼兒園增強服務意識，在上學期愛生服務的基礎上，本學期繼續開展，關心特殊幼兒，加強個別教育和引導，為家長提供入學咨詢、皮球打氣、測身高體重、檢查視力等，還積極參加支部蘭溪幼兒園第十屆殘疾日活動，團員青年、黨員干部帶頭捐款捐物，奉獻愛心。工會還收集了愛生小事例，讓教師不斷提高服務意識。
�。ㄎ澹┘议L問卷調查
本年度共發放4份家長問卷，內容為幼兒園工作情況調查、家長工作調查、家�；诱{查、保教質量調查，做好統計、分析、反思、整改工作。通過問卷調查，我們了解家長對幼兒園工作的重視、關心、參與和評價，作為進一步提高工作質量，改進工作方法的依據。
�。�03早教和社區聯動
為了推進三年行動計劃，做好對社區散居嬰幼兒家庭開展03歲早教活動，認真制定03早教計劃，認真分析現狀，尋找早教瓶頸問題，成立一支相對固定的早教指導隊伍，每月開展一次有針對性的早教教研活動，改變了以往幼兒園“誰負責早教，誰拍腦袋想”的單一準備模式，從而形成早教研究的氛圍年初，通過師資培訓、教研活動等邊學習、邊實踐，開展靈活多樣的早教活動，促進早教工作內涵發展。教師們認真學習《xx市0~3歲嬰幼兒教養方案》，進一步加強與社區的合作，提高社區早教工作的覆蓋率。幼兒園做好早教對象的摸底工作，建立早教對象聯絡冊，向相關家長進行早教宣傳和早教知識講座。并有目的、有計劃和有步驟的聯合各居委計生干部一起開展早教活動，先后開展了四次公益免費活動、陽光娃娃運動會、醫教結合、早教班兩期、新生適應班、美育活動等受到了家長歡迎，收到了良好的效果。早教工作的成功源于教師的教研、方案的細化、人員的合作和社區的支持。另外，幼兒園還加強與居委會、片警、真如鎮文化中心的聯系，為推進世博，整改校園周邊環境，豐富校園文化而努力。我們還聯合社區進行了敬老節活動，受到社區老人的歡迎。
八、其他工作
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我園雖然規模小，硬件條件也不占優勢，但做到環境干凈、整潔、整齊。四季都有鮮花、綠樹，綠地、處處洋溢著清新美麗的氣息。
幼兒園以“迎世博，創綠色、文明、和諧”校園為抓手，積極營造相關環境，增強宣傳力度，倡導文明行動，幼兒園先后進行了“文明小貼士、認養小樹、世博宣傳畫、世博標語、圍墻欄桿油漆、世博花車制作、環境死角清理”等活動。
結合課程，幼兒園力求做到做到“環境動態化、幼兒主體化、表征多樣化、課程平衡化”。要求教師要樹立幼兒為學習主體、環境主人的理念，減少不必要的裝飾物或教師的包辦代替，更多的要立足于幼兒的學習過程的記錄、經驗的分享和好奇探究的學習興趣激發。幼兒園以年級組、班級為單位，加強環境創設的互查和自查，取長補短，共同提高。
結合“溫馨教室、溫馨辦公室”創建指標的制定，強化以人為本，和諧校園的物質和人文環境創設的意識，為下年度正是開展評選工作奠定基礎。
（二）財務、資產管理工作
1、認真履行經濟職責，依法管理，規范收費，每月公布伙食費使用情況，認真完成小金庫自查、收支兩條線自查、財務自查等報告，順利完成教育局審計科、區人大對我園08年預算和執行工作的檢查調研。
2、認真做好各項資產管理工作。
（1）根據總分員拆分要求，做好資產清理分家工作，保證兩園資產賬目清晰，帳物對應。
（2）能做好每月對幼兒園固定財產的盤點工作，及時上交相關部門。
�。�3）做好ETE電腦登記工作，賬目相符，以及階段自查工作。
（4）做好規范的領物工作，以節約為本，嚴格執行申領制度。
（5）對于幼兒園固定資產報廢工作按要求和程序做好相應事宜。
�。�6）做好新學期教師用書、幼兒操作材料包的登記發放工作。
（7）根據新學期班級調整要求，做好班級固定資產清點和班級財產移交登記工作。
（8）對于假期中局撥資產要做好驗收登記入賬工作。
�。�9）加強對園內易耗品的使用情況調查以及自查固定資產貼標工作，做到“新建舊更”。
3、提高安全意識，完善安全制度，如出入園登記、接待制度，加強門衛進出人員登記管理工作，組織幼兒和教工進行消防安全演習，組織教師自查園內安全隱患，與上級有關部門聯系，及時解決問題。
4、積極開展退休教工回娘家活動，11位老人歡樂相聚，做游戲，學操節、包餃子、參觀世博展覽、參觀真如文化中心教師節歡唱卡拉OK、送健康，送溫馨、敬老節快遞送祝福、冬送暖、夏送涼等，這些活動，促進退休教工之間的聯絡，加強對幼兒園發展的關心和關注，讓退休教工體驗到集體的溫暖。暑期中，幼兒園還組織08年退休的教師從參加教育工會的旅行，補貼了旅游費2500多元，讓她們玩得開心，玩得舒適。
5、信息技術加強管理，我們進一步完善了信息技術計劃，加大向家長宣傳力度，發放相關家長問卷、測算家校互動綁定率、及時在家校平臺上交流信息，發送家長關心的信息內容等，下半年此項工作有較大進步。加強幼兒園網頁信息更新，以量化指標考核負責人。
九、成績和榮譽
本學年我園榮獲xx—xx年度區文明單位，并被區教育工會推薦申報xx市巾幗文明崗。1位園長獲區教育系統黨員示范崗，1位教師獲區園丁獎，2位教師獲支部三八紅旗手，1位教師區早教工作先進，1位教師獲真如鎮園丁獎，1位教師獲區學前科技教師迎世博故事演講三等獎，保健員或區托幼機構保健論文交流會鼓勵獎；1位營養員獲區食堂烹飪大賽三等獎。3位教師獲愛滿天下全國教師論文比賽全國三等獎、xx三等獎和優秀獎。1篇論文刊登在《xx托幼》雜志上。教壇新秀對區級公開展示半日活動1次。1位小朋友區小青蛙故事比賽優勝獎。以上獲獎面涉及園長、教師、后勤，內容全面，體現出幼兒園關注各項工作整體推進。
十、存在的問題和不足
1、如何進一步以科研課題為引領，加強特色課程的研究和落實。
2、如何進一步優化教師隊伍，優化學歷、職稱比例，分層培養教師。
3、如何進一步優化后勤保育員的年齡結構，提高中級工的比例，提升教育意識。
以上問題，我們要加強科學發展觀的學習實踐，學會以科學的眼光來判斷實踐活動和保教質量的成效。并要通過借助“外腦”資源，在課題研究上定課題，深研究，出成果。最根本的還是要進一步依靠自己的力量加強青年教師的培養，使青年教師盡快成長和提升，為教師隊伍的良性穩步的可持續發展作準備。我們相信，只要努力，就能成就未來。
總之，在全園教職工的共同努力下，今年我園工作總體情況良好，各項工作落實到位，運行平穩有序，教工隊伍的服務意識、團隊精神、業務能力、家園、社區工作都有了進一步提高。相信，幼兒園在今后的日子里，會不斷進取，努力追求內涵建設，使幼兒園在原有基礎上有更大更快更好的發展。明年，我們將在保持原有特色和優勢的基礎上，不斷反思，不斷改進，將工作做得更實、更到位，不斷提高辦園的質量和加強內涵建設，為實現優質教育均衡化發展和實現普陀教育由大區向強區發展做出不懈努力。
幼兒園年度工作總結9
一、抓住機遇，改良辦園條件。
硬件是競爭的前提。在完成創蘇州市基礎今世化示范幼兒園的目標后，今年我們又抓住了校級新一屆領導班子重建的機遇，積極向新校長爭取經費。應用暑期將幼兒園底樓三套運動室進行改造裝修，擴張了幼兒運動的空間;還將幼兒餐廳墻面進行重新粉刷，餐桌、餐椅也進行了重新油漆;開學后又添置一架大型玩具、一架鋼琴等，辦園條件獲得了進一步的改良，為全面推進素質教導提供了物質根基。
二、增強步隊扶植，進步教師素質。
扶植合格的教師步隊，是進步幼兒園保教質量的癥結。我們首先增強了師德師風扶植。本學期，我們組織教師重新學習了《中小學教師職業道德規范》、《未成年人掩護法》等，贊助教師建立正確的世界看、人生看和代價看，真正做到教書育人，為人師表。其次，我們還十分注重教師的業務素質的進步。針對我園教師步隊的布局特點，本學期我們：一是通過按期組織教師學習雜志上的有關文章、看摩姐妹園教師的教授教化實踐運動來更新教授教化看念，進步教導教授教化才能;二是增強了講堂教授教化研究，進步備課質量。一開學，我們組織人人理論學習，然后針對上學期的講堂教授教化環境，組織人人進行討論，針對本身的備課環境進行逐步改進，行政人員做好每月備課反省和抽查工作。一學期下來，從整體上觀，教師的備課在原有的根基上有了較大的提高，教師的教授教化看念也有所更新;三是開展各種運動，進步教師的教授教化技能。本學期我們開展了多次角逐運動，如：“家長園地的設計評比”、“園內說課評比”、“各班區域運動看摩評比”等。通過運動的開展，不僅教師的專業技能在原有的程度上有了進步，同時也相互學到了不少先進的措施和經驗;四是抓好教研組的教研運動。督匆匆教研組長開展好二周一次的教研運動。本學期的教研課的內容選擇重點放在“怎樣使本身的研究主題有機的滲透在各個范疇之中”，上好半日運動(綜合運動)。從選材到組織教授教化運動可以觀出教師在教授教化看念上，能逐步轉變傳統的教授教化措施，變封閉式為開放式，變灌注貫注式為啟發式，變幼兒被動仿照為主動發明，讓幼兒用本身的各類感到去感知事物，發明問題。通過認真的聽課、評課運動，教師也有了一些的新的教導看產生。如：對幼兒不能管得太死，應給予他們自由的空間等。
三、尋找適合課題，增強園本課題的研究。
在“十五”課題結題的根基上，我們一方面在園內注重科研成果的推廣，以點帶面，由課題構成員負責，督匆匆每個年級教師怎樣更好地應用農村子情況進行科學運動的研究，將課題內容更深入、普遍地研究下去。另一方面做好本學期園本課題的選題等前期的籌備工作。顛末教科研組織人員配合協商，依據我園農村子孩子的特點及師資布局特點，初步肯定了以環保教導為主題的研究，初定《在垃圾分類中對幼兒進行環保教導》課題，并認真做好了課題研究的前期籌備工作。
四、增強保育工作，進步衛生保健程度
本學期我們首先依據太倉市衛生局、教導局關于增強幼兒園衛生保健工作的要求，組織教職工認真學習“幼兒一日運動中保育工作的內容、要求”，強化了教職工的.保健意識。其次落實晨檢和消毒步伐，增強幼兒的體格熬煉，加強幼兒體質，做好了疾病預防工作，杜絕了感染病的蔓延;再次增強了食堂治理工作。注意食品衛生，把好質量關和入口關，改良幼兒炊事，精心編制營養均衡的食譜，包管有利于幼兒康健發展所需的營養。每周向家長頒布幼兒食譜，月底向家長頒布幼兒炊事開支環境，接收家長的督匆匆。
五、抓家園互助工作，形成素質教導的合力
幼兒教導是一個系統工程，幼兒的素質受到家庭、幼兒園等情況的影響，只有將家庭教導、幼兒教導相互結合起來，能力有效地匆匆進幼兒的全面成長。所以本學期我的一方面通過召開家長座談會、家長園地等形式向家長鼓吹幼兒教導和家庭教導的緊張性，進步家長的教導責任感;鼓吹科學的育兒措施和原則;贊助家長學習如何創設優越的家庭教導情況。另一方面又通過家園聯系冊發放、向家長開放半日運動，讓家長從整體上了解本身的孩子在幼兒園的表現及幼兒園的教導內容和措施，從而辦理家長的憂慮。
六、放學期的計算
1、繼承完善內容治理制度，進步保教質量。
2、增強教科研工作，進步先生的業務素質。
幼兒園年度工作總結10
我園根據上級退管工作計劃精神，以開拓創新的姿態，制定出適合本園實際的工作計劃，并在實踐中積極貫徹落實老年人保護法，以人為本，努力提高“為老”服務的質量，擴展“為老”服務的內容，關愛生病退休教職工，依法維護退休教職工合法權益，為構建和諧社會貢獻一份力量�，F將一年工作總結如下：
一、取得領導支持，加強組織建設
幼兒園始終把“老年工作有人抓，老年人的事情有人管，老年人的困難有人幫的精神”作為我們工作目標。我們在退管工作中做到“三個到位”：認識到位、感情到位、行動到位。為此，幼兒園園長親自掛帥，重大事項親自過問和參與，并由退管主任抓具體工作，每年制定退管工作計劃，可以說：幼兒園退管工作是在制度化，規范化的條件下有條不紊的展開。
二、維護合法權益，關心落在行動
1、我園退管會充分認識到，重視老年人，愛護老年人，幫助老年人是各級黨政領導都要擔負起的法律責任，也是構建和諧社會不可缺失的部分。因此，我們繼續做好了退休教師住院醫療互助的投保工作，切實維護退休教職工的合法權益。
2、我們還根據上級的要求和退休教師的實際情況，認真安排和落實好年初的“送溫暖”和暑期的“送清涼”活動，把黨和政府對退休教師的關懷及時送到退休教師的心里。
3、我們還認真組織好退休教師回娘家活動，從多方面創造讓老教師們見見面的平臺，營造讓老教師們敘敘情的氛圍。
4、教師節和春節，我們邀請退休教職工回娘家與全體教師一起聚餐，共慶自己的節日。
5、對于一些生病住院或患慢性疾病不能來參加活動的退休教職工，幼兒園黨政領導及工會干部及時上門探望，并送上慰問金及實物。如沈月仙老師的`愛人硬腦梗住院，黨政領導及時上門探望，并發放慰問金，使沈老師感受到組織的溫暖。
三、鼓勵老有所為，繼續發揮作用
1、學校鼓勵退休教工老有所為，繼續為教育和社區精神文明建設作貢獻，每年六一節，我們總要請老教師們來幼兒園，既當嘉賓，又當游園活動的協助者，讓老教師們發揮余熱，讓老教師們和孩子們一起永遠保持年輕的心態。
在今后的工作中要不斷與時俱進、以人為本，繼續努力為退休教工創造一流的服務。只有在不斷地服務中才能使各項工作更貼近退休教師的生活、更貼近退休教師的需求。我們的工作應做得更周密、更細致，讓快樂的心情永遠伴隨他們，也衷心地祝愿每一位退休教工越活越精彩、越活越年輕。
幼兒園年度工作總結11
一、成立領導機構，確保本次清理整頓工作組織保障有力
為了使本次清理整頓工作得以有條不紊，扎實推進，按照會議要求，結合我辦事處實際，我辦事處抽調精兵強將，成立了辦事處民辦及城鎮小區配套幼兒園清理整頓工作領導小組，全面負責本次清理整頓工作的組織與協調，為本次清理整頓工作提供了強有力的組織保障。
二、召開會議，認真學習，確保本次清理整頓工作思想統一，步調一致，各個環節依法進行
20xx年X月XX日，我辦事處組織本次整頓的全體工作人員認真學習了開展本次清理整頓工作的實施方案。通過學習，大家認清了本次清理整頓工作的目的和意義，明確了本次活動的工作依據，理清了開展本次活動的思路和方法，達到了統一認識，協調步伐，為工作的推進打下了堅實的思想基礎。
三、逐個推進，認真排查，確保本次工作全面覆蓋，整頓到位
根據我辦事處領導安排，對轄區內有證、發函園認真排查安全隱患，有問題的及時整改;對轄區內的小區配套園進行摸底登記;對正在履行審批手續的幼兒園督促其盡快完善各項手續，依法辦園。按照上級要求，如果政府加大整頓力度，逐步增加小區配套園中公辦園和普惠性幼兒園的數量，自然淘汰部分小園的目的將會達到，也將改善轄區幼兒園數量多，硬件設施不均衡，師資力量參差不齊的狀況。另外，根據辦事處領導安排，大規模的幼兒園綜治安全工作檢查將在近期全面鋪開，屆時將查缺補漏，找準安全隱患著眼點，逐一排查，不合格的要求立即整改，幼教工作將安全、有序、扎實推進。
四、領導重視，措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，在園長的領導管理下，幼兒園教職工分工負責、組織實施。
五、制度保證，措施到位
1、成立幼兒園安全領導小組。由園長負責，制定嚴格責任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴肅追究有關老師及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。
3、不斷完善幼兒園安全保衛工作規章制度。建立幼兒園安全保衛工作的各項規章制度，不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、健康體檢等規章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，嚴禁教師個人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
4、建立幼兒園安全意外事故處置預案制度。
六、齊抓共管，群防群治
幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。為此，幼兒園組織開展一系列道德、法制教育活動 ，并取得了良好的教育效果。
七、加強教育、促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。幼兒園開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地進行防護和防范工作。
八、加強檢查、及時整改
開展常規檢查。每學期開學以后，幼兒園把安全教育工作作為重點檢查內容之一。幼兒園對校舍進行全面的安全檢查。
九、業務學習
積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會并作記錄，并認真寫好聽課評析，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍，游覽幼站平臺，領略其中的`精華，吸取別人的經驗，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。
十、不足與努力方向
一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。
幼兒園年度工作總結12
在幼兒園工作的這一年，我也是盡責的完成自己的一個工作，陪伴孩子們一起成長，我作為一名新老師，也是在我們幼兒園過的第一個年頭，去年工作了半年讓我適應了幼兒園的工作，而今年我也是很好的去發揮自己的能力去和同事們一起帶好了班級。
這一年，其實也是經歷了很多，而且上半年很長的時間都是在家里，也是無法和孩子們在一起，但我也是會多視頻和家長聯系，去了解孩子們的情況，去看他們在家里是怎么樣的同時也是去布置一些任務，學習的方面也是不能松懈，即使不在幼兒園了，孩子們依舊是要去學習，去有成長的，而不是只顧著玩，而家長們雖然忙碌于工作，但是也是積極的來配合我們老師的一個工作，讓我也是很感謝，大家一起的努力，孩子們也是回到了幼兒園可以更好地跟上學習的進度，同時也是不會松懈下來，一些優秀的習慣也是繼續的'保持下去，而我也是在這段日子積極的思考自己工作，會去學習，會讓自己更好的來了解工作上自己還有要進步的方面，可以說孩子們要去成長，而我們老師同樣的也是需要去成長的。
工作上，我也是會去做好自己該做的工作，同時一個班級的工作也是幾位老師一起配合才能真的做好的，我也是和同事們多一些交流，不懂的方面去提出，去問，作為新老師我也是明白很多的方面也是沒有同事們那么的有經驗，那么更是要多聽他們的，多去思考而且也是在教學中更多的去考慮孩子們的情況，自己的能力也是只有提升，那么孩子們也是會成長更好一些，我也是沒有松懈，一年下來，積極的帶著孩子們從小班到中班，看到他們優秀的樣子我也是很開心，這是自己和同事們的努力才有的一個成績，而家長們也是對于我的工作很是支持，雖然我是個新人，但是他們也是給予了我信任，讓我也是可以更好的來做好教學方面，同時也是自己有了工作上更多的一個經驗。
一年下來，收獲很多，同時也是有些方面還可以繼續的優化，工作上也是要繼續的去多學多做才行，我也是相信自己的一個努力會在來年把工作做得更好，當然也是需要領導以及同事們的支持才行，我也是會繼續的來成長，來讓孩子們更優秀，被家長信任認可了，我也是不能辜負他們的期待。
幼兒園年度工作總結13
一、辦園目標
堅持科學發展觀，辦人民滿意的幼教事業。在“用心愛孩子，用愛做教育�！钡慕逃砟钪笇�，根據本區域實際需求，結合本地區經濟現實，加大投入努力給孩子們創造更好的保教環境。
二、內部管理
以思想道德建設為導向，以規章制度執行為準繩，加強內部管理，強化服務意識，促使全體教職工努力做到“思想道德要高尚，服務意識要跟上，業務水平要趕上”。
“思想道德要高尚”，通過組織學習，讓教職工從思想上認識到幼教事業的神圣，及幼教工作的重要性。讓教職工牢固樹立正確的道德準則，明白工作、服務的對象是幼兒。要用道德準則去約束自己，養成良好地工作習慣，要知道工作中什么是該做的，什么是不該做的'。堅決杜絕因教職工思想麻痹、道德不健全引發的傷害幼兒或其它影響幼兒身心健康成長的事件發生。
三、幼兒園及教職員工管理情況
我園位于南陵縣工山鎮童村街道，幼兒園適齡幼兒為三周歲至六周歲，分為2個班的規模;教學堅持保教結合，面向全體幼兒，開發幼兒幼兒智能、因材施教，培養思想品德，身體素質，個性品質全面發展的兒童.
教職工培訓：每年利用寒暑期及節假日時間，對教師進行業務知識培訓，提升我園的整體素質。
四、保教工作質量
20xx年，我園的保教工作基本滿意，以《幼兒園工作規程》為指導，認真貫徹落實《綱要》精神，保教工作質量穩中求進，堅決抵制幼兒園教育“小學化”。我園的xxx老師在xxx中心校組織的“xxx幼兒園優質課大賽”中獲得一等獎。保育方面也取得了不菲的成績，全園全年度沒有發生任何保育事故，堅決執行消毒制度、晨檢制度，加強疫情監控確保我園在20xx年度沒有發生任何疫情。
五、安全教育
上年度，我園采用了多種形式的安全教育活動。組織召開家長會，宣傳幼兒管理的注意事項。向家長發放宣傳冊，宣傳拒乘黑校車、超員車、超速車。校門口懸掛條幅、警示牌，宣傳安全知識。在“安全進課堂”活動中，利用游戲寓教于樂，把安全意識樹立在了孩子們幼小的心靈中。
幼兒園年度工作總結14
“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合�？粗⒆觽円粡垙埢顫�，可愛的笑臉我覺得自我的付出并沒有白費�，F將這學期的工作總結如下：
一、思想方面
作為一名優秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們老師一齊學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。
二、保教工作
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的'生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。
通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手潛力，想象力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒明白互相協作的關系……
讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任務。
在學習方面幼兒更是在原先的基礎上有了不一樣程度的提高，個性是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個性好，出勤率較高。
三、家園工作
經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。
當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節課都當成鍛煉自我的課堂，學會捕捉教學契機，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的學期里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼兒園年度工作總結15
轉眼間又到學年之尾，作為一個年輕有活力的教研團體，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態度與敬業的專業精神，自覺努力地提升自身的理論水平和教學實踐能力，緊緊圍繞期初制定的計劃，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學質量，獲得了教育理念和教學實踐能力的雙重提高，本學期里我們教研組開展了不少工作，也取得了一些成績，現對本學期的教研工作加以梳理，以期待下學期做得更好。現總結如下：
(一)建立和建全各項制度，提高管理水平。
1、重新規范了幼兒園各項制度，共同研討制定了教師，讓每一位老師了解制定考核制度的依據及方式，真正提高教師的工作積極性。
2、設立獎懲資金，對于在工作中有突出表現的教師予以獎勵，對于工作邋遢，不積極上進的教師予以懲罰，通過這個方式調動了老師的工作熱情，改變做事拖拉的現象。
3、實行工作分工，每個級部設立一名級部主任，負責本級部工作的部署帶動整個級部前進。設立安全管理員、衛生管理員等，分別負責幼兒園的各項工作的監督。
(二)堅持常規管理。
1、各班制定教育，每個級部教師共同研討制定出每個月的教學進度，并嚴格按照計劃進行，在教學過程中發現問題及時調整并根據幼兒園工作的安排隨時調整，保證教育教學的正常進行。
2、做到周前備課課后反思和二次備課，提高教育教學質量。
3、嚴格一日常規，形成習慣，養成地常規時間意識。
(三)加強隊伍建設，建立一支團結積極向上的教師隊伍。
1、努力提高教職工思想素質。
通過每周的全體教師會開展教師思想素質教育，讓老師們明白作為老師應具備的素質，通過每周的例會交流，分享好的經驗做法，共同商討自己不能解決的問題。提高自己的工作能力。本學年教師工作細心了，得到了家長的好評。
2、重視教師的學歷進修。
鼓勵教師參加提高學歷的學習和積極考取教師資格證，現在全園教師全部大專學歷，資格證持證率達80%。
3、重視教研活動的開展，提高保教質量
(1)充分發揮教研組的作用，幼兒園成立教研組后，成立了以大、中、小班級部為單位的教研小組，通過以老帶新、分級部開展教研活動、優質課比賽等形式開展教研活動，實行你的短處我來補，大家經驗互補，提高了教育教學水平。
(2)本學期我們圍繞鄉土資源開展了《園本課程》的教研活動，其中包含：家鄉照片、民間歌謠、創作“身邊的自然”、、傳統游戲、走進社區、家鄉的藝。我們以創作“身邊的自然”作為重點，開展了“布”異樣的精彩活動。并取得了優異的成果。
(3)重視對幼兒各方面素質的培養，一直以來，我園遵循保教結合的教育原則，長期堅持不懈，對幼兒生活、飲食管理，日常常規及衛生生活習慣的'培養。
(4)制作適合幼兒年齡特點的玩教具，投放到區域活動中。
(四)加強衛生工作，確保幼兒身心和諧發展
1、根據幼兒年齡特點，結合本園實際及場地的充分利用，重新調整安排幼兒的一日生活內容和時間，做到動靜交替，內容豐富，保證幼兒每天戶外活動時間2小時和1小時活動，開展形式多樣的戶外活動。保證幼兒每日的活動量，提高幼兒身體素質。
2、加強藥品的管理，按時做好玩具、學具、空氣消毒工作，預防性的流行。
3、為了培養幼兒各方面的能力，每日安排了不少于1.5小時的活動區活動，讓幼兒豐富社會經驗，培養了幼兒的合作精神。
(五)積極做好家長工作，家園共育
1、隨著社會的發展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時，也把家長工作放在重要的位置上。利用入離園期間與家長做好交流，讓家長隨時了解孩子的發展情況。
2、每月與家長進行一次書面交流，共同關注孩子的成長。
3、設立家園聯系欄，向家長公布、課程進度等信息，讓家長了解幼兒園的工作進度。
4、在學期初召開新學期，向家長介紹本學期的重要工作任務，學期末舉行家長座談會，與家長近距離交流幼兒園的工作及幼兒的發展情況。
(六)合理膳食，保證飯菜質量
1、科學制定食譜并每周公布。
2、合理安排膳食，保證每日幼兒供給量，變化花樣，增加幼兒食欲，保證幼兒身體健康。
3、做好食堂的衛生消毒工作，每日留樣，保證原材料供給，做好防三害工作。
(七)安全是幼兒園工作中的重中之重。
1、開學初，層層簽訂，讓每一位教職工清楚自己的職責所在，工作中要細再細心，確保每一位幼兒的安全。
2、每周安排一節課，對幼兒進行安全教育，幫助幼兒獲得更多的，定期進行安全演練，提高幼兒的自我保護能力和自救能力。
3、通過定期對幼兒園進行全面的安全自查，發現隱患并及時消除隱患，將安全隱患消除在萌芽階段。
4、加強了入離園時段以及園內的巡邏，杜絕校園傷害事故的發生。
(八)常規管理
1、通過一日常規的研討，規范幼兒一日常規，使幼兒一日生活更加愜意，輕松。
2、倡導“一日生活皆教育的理念”，幼兒在園一日生活中時時處處皆教育。
3、將傳統兒歌插入到幼兒一日活動的過度環節，使一日活動更加規范。
4、通過常規比賽，提高各班的質量。
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