一幫一工作總結11篇
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的一幫一工作總結，歡迎閱讀與收藏。
一幫一工作總結 篇1
建筑工程學院直屬黨支部秉承著“我為同學做實事”的立德態度，堅守初心，牢記使命，聚焦主責主業，聚力擔當作為，以師生訴求為導向，以實干情懷為背景，全心全意為師生服務，把小事辦好，把難事辦實。3月23日，建筑工程學院開展領導干部和黨員教師聯系學生幫扶活動。老師們通過線上線下與同學們交流，全面了解學生思想、學習、生活等狀況，及時主動解決學生成長需求。
建筑工程學院副院長昌祥民深入學生宿舍，與學院各專業的同學進行親切交談。他仔細詢問同學對課程的`學習深度和接受程度，了解學生對教學的意見和建議，針對同學們在學習中的實際困難，提出解決辦法和建議。寄語同學們對待專業要勤學苦練、勇于拼搏，提升綜合素質，扎實專業素養；要把自己的小我融入祖國的大我，做到知行合一、以行求知、以知促行。
黨員教師孫博聞在與同學們交流時，注重了解在疫情防控期間線上教學質量存在的問題，并向同學們征集教學意見，以便于在線上教學質量上的改進。在與學生交談中，針對同學生活、就業、創新創業等問題提出自己的建議，答疑解惑。
天寒人心暖，老師們通過線上線下親切關懷讓同學們感到無比溫暖，更是拉近了與同學們之間的情感距離。
通過本次幫扶活動，搭建了師生交流的平臺、豐富了基層黨建工作內涵、促進了學生成長成才，教師黨員和學生深入接觸，是教師深入學生、全心全意為學生服務宗旨的切實體現，本次互動對接之后，教師黨員和學生將持續保持密切的溝通，通過學習、思想、生活等多方面對學生進行指導。
一幫一工作總結 篇2
本學期，響應黨組織的號召我參加了黨員“一幫一”的活動。我幫助的對象是英語0901班的鄧永麗同學。她擔任他們班的團支書，但是在工作上她缺乏經驗工作方法不大正確以致與同學的交流會有點隔閡，同時由于沒能很好的處理工作與學習的關系，在學習方面成績不太理想。為了幫助她我做了如下幾方面的工作：
首先：對于她的工作我與她單獨交流工作經驗，提出管理班級的建議和方法。如：幫助她和同學制定班級學習計劃和班級每月的學習總結和交流。如果在班上有任何不知道如何解決的事情，我都會與她進行電話交流，幫助她緩解工作壓力。平時也會與她進行心理方面的溝通。
其次：在學習方面，我會督促她的預習和復習工作。主要是與他們班的`學習委員取得聯系然后要求學習委員對她的日常學習做一個特別的記錄。接著每周一次的晚自習，我會去他們班上和她一起上，解決她在學習方面的困惑。
在幫助她的過程當中，我也收獲很多。通過這個活動讓我們彼此有了更深的了解同時也讓我們有了學習的方向和目的。
一幫一工作總結 篇3
為深入貫徹落實扶貧開發工作會議精神，確保如期實現XX區貧困戶脫貧的目標和任務，按照XX市和XX的工作安排部署，我局立足行業特點，發揮部門優勢，扎實開展一幫一聯精準扶貧工作。
一、深入貧困戶家中摸清情況，制定一幫一聯精準扶貧計劃。
按照幫扶責任制，干部職工貧困戶家中進行調查研究，通過進村入戶走訪，了解貧困戶的家庭生活狀況，了解貧困戶的致貧原因，并提出一對一的幫扶計劃和措施，盡全力改善貧困戶的生產生活，增加貧困戶收入，實現脫貧的`目的。
二、實現扶貧信息化管理。
將貧困戶及干部結對幫扶的情況及時錄入到精準識別貧困戶貧困村信息管理系統，實行了數字化動態管理。
三、扎實進行一幫一聯精準扶貧。
按一幫一聯精準扶貧計劃幫助XXX、XXX、XXX3戶貧困戶辦理了低保，幫助他們購賣醫療保險，為XXX、XXX2戶貧困戶進行了危房改造，為XXX申請了小額信貸；幫助XXX、XXX、XXX制定了產業脫貧計劃，分別送給他們雞苗、豬苗，并扶持他們進行庭院養殖。另一方面，以中秋節、扶貧日等傳統節日和活動為契機，按照科學扶貧、精準扶貧的要求，以建檔立卡貧困村、貧困戶為主要幫扶對象，采取多種形式開展了送溫暖、獻愛心、辦實事、扶貧濟困活動。
通過一幫一聯精準扶貧，XX村3戶貧困戶到目前為止，人均純收入都在4000元以上，3戶貧困戶都達到了八有一超的目標要求。
一幫一工作總結 篇4
一、結對幫扶村基本情況
泉石村位于河棚鎮北大門，村域國土面積7.9平方公里，耕地面積989畝，山場眾多、資源豐富，主產油茶、板栗和茶葉。全縣80個重點貧困村之一。村轄26個自然村莊15個中心組，525戶1808人。20xx年建檔立卡貧困戶312戶971人，其中一般貧困戶203戶764人,低保貧困戶84戶182人，五保貧困戶25戶25人，貧困發生率53.7%。20xx年如期實現“村出列”目標。
截止20xx年10月，經過及時識別，動態管理。在冊貧困戶270戶951人（一般貧困戶177戶708人、低保戶71戶221人、五保戶22戶22人）,已脫貧266戶947人(7戶20人不再享受政策)。今年擬脫貧5戶6人，貧困發生率0.22%。剩余4戶4人，計劃20xx年脫貧。
二、強化領導，統一部署
縣數管局按照縣委、縣政府扶貧工作總體安排和部署，成立了舒城縣數據資源管理局精準扶貧工作領導小組并下設辦公室，領導組成員均分工負責、包保聯系到戶，扶貧日常工作安排專人具體負責，確保了縣數管局扶貧工作分工明確、運轉高效、責任落實到位。在縣委、縣政府的統一要求下，對各項會議和文件的精神進行了專題討論和學習，強化了組織機構的職能，結合泉石村提供在冊的各類民政救助對象情況，深入考察調研，聽取群眾意見，認真詳細地制定了精準扶貧兜底脫貧工作的方案。匯總走訪中幫扶戶提出的'訴求、“微心愿”，研究具體幫扶措施，幫助他們解決實際問題。對于走訪過程中遇到的不能解決的共性問題進行匯總、分析，上報單位領導班子會議進行專題研究，對接村兩委及駐村工作隊，上報聯合黨委，群策群力，補齊短板，解決問題。
三、幫扶工作開展情況
�。ㄒ唬┞鋵崋挝话迦蝿�
縣數管局認真踐行“單位包村、干部包戶”的雙包責任制,幫助解決脫貧工作中遇到的困難和矛盾。局扶貧工作領導小組多次召開專題會議，通報扶貧工作進展情況，共同梳理查找困難癥結，交流探討幫扶措施，研究制定下一步工作方案和工作部署，力爭幫扶到位。近年來，共給予泉石村資金扶持近10萬元，用于幫助完善村級基礎設施建設、解決群眾“微心愿”、慰問困難群眾等。
（二）壓實“干部包戶”幫扶責任
一是開展好入戶走訪活動。單位領導班子帶頭、各股室負責同志一對一進行幫扶。結對幫扶人對未脫貧戶堅持每月一次入戶走訪,對已經脫貧戶堅持每季度一次入戶走訪（今年基本是一月一次）。各幫扶聯系人對扶貧政策應知應會，積極宣傳；對接解決貧困戶的難點、幫助完成“微心愿”；開展志愿清潔、義務勞動，與貧困戶“同吃同勞動”，真正與群眾打成一片，成為貧困戶的知心人。在深入調研、統籌協調的基礎上，同村“兩委”因戶施策，制定“一戶一方案”。利用春節、端午節、中秋節等節日，入戶與每一位貧困戶交流溝通，做好政策宣傳和貧困戶思想工作，幫助他們從思想上脫貧，并送去慰問品或慰問金，扎實開展精準扶貧工作。
二是抓好巡視反饋整改工作。根據縣委縣政府部署的“春、夏、秋、冬”攻勢，我局根據泉石村脫貧攻堅工作實際，制定了專項集中行動實施方案，局各幫扶干部進村入戶進行全面排查走訪，對照“七個不落、一個不少”的內容，對標“兩不愁三保障一安全”，逐項逐條梳理，建立問題清單和整改臺賬，明確整改措施。指導結對幫扶村根據鎮黨委20xx年3月20日印發落實中央專項巡視整改工作方案，共排查出4個方面4個問題，建立問題清單，制定整改措施，落實整改責任人，按時上報整改情況。6月份，結合“夏季”攻勢，圍繞省考核及各級督查反饋問題開展“兩不愁三保障一安全”大排查，整改2個問題。8月份，按照鎮黨委會議精神要求，開展中央巡視問題整改“回頭看”，組織再排查再梳理，完善問題卷宗，盤點銷號，目前已整改完畢。
三是落實駐村幫扶任務。根據組織部門安排，我局駐村扶貧干部下派在河棚鎮新開村，新開村同屬于舒城縣80個重點貧困村之一，現有建檔立卡戶273戶944人（其中享受政策戶232戶765人），未脫貧戶21戶26人，貧困發生率1.13%。20xx年計劃脫貧18戶20人。我局選派年輕干部嚴格執行選派干部管理規定，堅持吃住在村，每周“五天四晚”的工作制度。駐村期間，努力鉆研政策方針，扎實肯干，幫助群眾解決切實難題，深受好評。20xx年，新開村通過省第三方評估監測，順利實現“村出列”。
四、構建長效機制，完成下步扶貧目標
我局將進一步深入推進“單位包村、干部包戶”工作，針對致貧原因扶、圍繞脫貧目標幫，指導扶貧對象理清發展思路、選準脫貧路徑、落實幫扶措施、取得脫貧實效。20xx年縣數管局將緊緊圍繞脫貧攻堅“四不摘四不減”方針，鞏固提升好既有的脫貧成果，扎實苦干，奮力拼搏，為實現泉石村穩定脫貧和順利過渡到鄉村振興貢獻力量。
一幫一工作總結 篇5
20xx年，我們按照市委、市政府提出的“一幫一”扶貧工作的要求，對幫扶的`4戶下崗職工及**村，進行了認真走訪，了解情況，同時為他們制定了適合他們發展的脫貧方案�，F將完成情況總結如下：
一、幫扶下崗職工工作完成情況
我們局副科級以上干部共幫扶4戶下崗職工，現均以脫貧。糧食金谷勞動服務公司下崗工人*，家庭人口2人，月收入20xx年，春季造林期間我們無償支援**村優質楊樹苗3萬株，價值1萬，捐獻棉衣50件套，我們機關全體干部捐款4000元，為**社區6戶貧困戶，第*中學8名貧困生，**村4戶貧困生購買大米、白面、豆油、書包、文具等生活和學習用品。我們還要在明年年初為部分貧困學生解決學雜費、書費等。
二、下步工作打算
為讓扶貧工作落到實處，確保扶貧工作的完成質量，我們將在“兩節”期間對包扶戶進行走訪慰問，同時準備一些米、面等生活必須品，讓這些暫受困的群眾，感受到黨的溫暖。
一幫一工作總結 篇6
為持續做好對萬安鎮古樓村定點幫扶工作，嚴格落實“四個不摘"要求，結合工作實際,我局主動做好溝通對接，全面壓實幫扶工作責任，切實做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，全面推進鄉村振興�，F將一年來定點幫扶工作總結如下：
一、基本村情
萬安鎮古樓村位于休寧、屯溪交界處，土地總面積4769畝，其中耕地2441畝，林地258畝，下轄13個村民小組，分布在5個自然村，20xx年末全村總人口1700余人,建檔脫貧戶21戶70余人。
二、工作成效
1、繼續安排幫扶干部到古樓村進行“一對一”幫扶。
2、通過調研，我局安排人員協助古樓村制定《萬安鎮古樓村鄉村振興三年工作思路》。
3、聚焦“兩不愁三保障”及飲水安全，結合部門職責，指導古樓村開展農村住房品質提升。
4、開展春節慰問活動。持續開展春節慰問，20xx年春節我局派員參與全村22戶脫貧戶走訪，資助3000元，用于慰問品采購。
5、支持村莊公益事業。年初，我局一次性資助10000元，幫助古樓村解決村莊道路提升工程建設資金缺口問題。
6、落實走訪脫貧戶制度。結合走訪調研，開展解難事辦實事活動，重點解決了少數脫貧戶屋內衛生差問題。
7、與村總支開展結對共建工作。在古樓村開展村莊環境大整治活動。局機關黨支部在職黨員入村開展村莊衛生死角清掃活動。與村兩委成員，就村莊環境整治行動進行會議座談。
三、下步工作安排
1、在村莊建設和產業發展規劃上，積極出謀劃策。
2、整合各類資源，持續在改善農村基礎設施條件、提升公共服務水平方面給予傾斜支持。
3、持續開展“定向采購”等幫扶行動，推動產銷對接，拓展銷售渠道，實現消費助農興農。
4、利用行業管理優勢，不間斷地向幫扶戶提供務工信息、推薦工作崗位。
一幫一工作總結 篇7
我校實行的“以老帶新，一幫一”活動，使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。這次活動中，我的結伴老師是同年級的XXX老師，同時她也是我初中和高中的生物老師，X老師在學生心目中是一位要求嚴格，認真負責的好老師，對我來說也是一位非常尊敬的老師，她有深厚的教育理論、前瞻性的教育眼光，對我們新教師知無不言，言無不盡，她能夠在課堂中把握嚴肅與和藹，在工作中更是兢兢業業，除了教學，她還教同是班主任的我管理班級。一位剛出學校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經驗。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次傳幫帶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業上的成長。
下面將本學期的“傳幫帶”工作總結如下
一、輔導教師以身作則、言傳身教。
蔡老師以自己嚴謹的教學態度和教學風格作為榜樣，注重對我的工作和生活指導，注重師德指導和教學常規指導。由于我在教學實踐中缺乏教學經驗，只注重知識的傳授，沒有很好的引導學生自主學習，課堂氛圍缺少活力，學生學習、主動回答問題的積極性不高，學生處于被動的接受式學習。尤其是在新課程改革中，如何倡導學生積極參與、相互合作交流、主動探究知識，面對新的教學理念，針對基礎不好的學生，如何去科學處理教與學的關系，如何抓好學生的德育工作等這都是我面臨的難題，X老師和我通過相互聽課、說課、評課，把她多年來積累的教學經驗和課堂應變經驗，提供給我，作為我的參考與借鑒。
二、在備課方面進行指導。 蔡老師和我在一起分析教材、明確教學目標、確定教學重點和難點，查閱相關資料。分析不同班級不同學生的具體情況，設計相應的教學方法。
三、在上課方面進行指導。X老師指導我如何組織教學，如何導入新課，如何安排每個教學環節，如何突出重點，如何處理難點；如何面對學生課堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等。每次聽課，課后即時對我這節課的成功一面先予以肯定，鼓勵我，同時，建設性的提出自己對這節課的其它看法，尤其是激發學生學習興趣方面，如何引導學生去發現問題，回答問題方面，應該如何去組織學生，調動學生，把課堂氣氛活躍起來。
四、通過課后的教學反思、學生反饋的`信息，指導分析上課過程中存在的不足以及如何改進。在聽過X老師的課后我都會做聽課記錄、體會、總結。同時相互對比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對教學知識是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討、相互學習、共同促進。
在X老師的指導下，我積極閱讀學習，積累平時理論知識和教學心得。我的教育教學水平有了較大提高，教育教學方法更為科學，教學受到學生的肯定，在此我衷心感謝我的師傅，并且還要感謝XXX中整個生物教研組，是你們給了我足夠的信心和成長的源泉。
一幫一工作總結 篇8
今年，學校為了使青年教師迅速成長，特地開展了“師徒結對”活動，我有幸能
成為陳保林校長的徒弟。通過教學設計的不斷優化、經常觀摩優秀教師的課堂教學，使我在自信心、意志力、生活態度等方面得到很大的提高。現將這一年來的結對幫扶工作作如下總結：
一、教學方面
在自己任教四年多時間里，雖然能很流利的把本節課知識講授完，但由于自己教學經驗的缺乏，在上課的時候，好像一個人在表演一樣，有時，我講得筋疲力盡，但學生的收獲似乎不多。也許是因為我在上課時忽略了學生的存在，不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也
不是很好。而經過這一年來的歷練與學習，在陳校長的幫助下，我有了很大的進步。特別是通過幾次現場課的觀摩及現場交流，讓我深深地體會到：作為教師要站得高，才能看得遠；而在面對學生時，則要把心沉下去。讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：
1、細讀文本。不管作為任何學科，細讀文本是必不可少的。尤其我們物理老師，更要去觸摸僅有的一點文本，咀嚼語言，悉心體味，挖掘文本的內涵。以前我在教物理時，只以為抓住一兩句話，兩三個詞，或者是片言只語，斷章取義，只見樹木，不見森林，造成對文本的曲解。
新課程改革后，要求教師不要講得太多，要把學習的主動權還給學生，要把物理課上成學生自己感悟，自我體會，生成的課。所以，作為新課改后的一名物理教師，細讀文本更是重中之重。
細讀文本，除了要了解編者的意圖，學生今天的動手水平外，更重要的是應該確定實驗的主要步驟。老師只有理解了文本要表達的實驗意圖，才會圍繞著實驗將語言、細節、結構等相關的內容，有梯度、有邏輯地整合在一起。
2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使
其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。中學生缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的.理解和尊重，特別是差生，他們更需要得到理解和尊重。所以，在本期我實行了“一幫一”制度，不管是學習上也好，行為習慣也罷，自從實行“一幫一”制度以來，學生的表現進步很大，學習自覺性也有所提高。雖然學習成績還是看不出有多優秀，但看到他們的進步，我也由衷地感到高興。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，每一個老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一年來，我還是聽了不少的課，有名師的課，有其它學校優秀教師的課，也有本校教師的課。每聽完一節課，我都會主動和他們交流，吸取他們教學中的長處，向他們請教我沒弄明白的知識，逐步掌握了一些駕馭課堂的技
巧。有時在聽了別人的課之后，我還會把那些教師的優點用在自己的課堂教學當中去。
5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。
都說反思是教師成長的飛躍。所謂反思是指教師應善于總結學習及實踐中取得的成
一份春華，一份秋實，在這短短的一年里，我在老師們的指導下，也有了一定的進步。但在某些方面還有缺陷，如教學機智和教學理論我都還有很大的欠缺。不過我相信只要我緊緊把握機會，多向老師請教，我也可以做得更好！篇三：教師結對幫扶工作總結
一幫一工作總結 篇9
幾年來，xx市組織機關部門、企事業單位，發動廣大黨員干部、團員青年、婦女干部、民兵骨干和駐軍官兵，與重點優撫對象掛鉤結對，通過生產扶持、技術支持、經濟救助等形式，幫助他們解決了許多政府一時難以解決的實際困難，探索出一條優撫工作社會化的新路子，受到社會各界的普遍好評。
“一助一”活動的動因
第一，改革開放的不斷深入，給優撫工作提出了更高的要求，這是開展“一助一”活動的政治動因
xx市是革命老區，現有各類優撫對象20多萬人，其中革命烈士家屬、革命傷殘軍人、老復員軍人等重點優撫對象23522人。這些同志曾經為共和國的建立和民族的解放，為保衛和建設共和國立下了不朽的功勛，是共和國的功臣，共和國的旗幟上寫著他們的光榮經歷。現在他們中的大多數已年逾古稀，身患各種疾病，家庭生活存在著許多困難。
這樣一個光榮的弱勢群體，理應得到國家和社會的特殊關懷和照顧，理應讓他們享受社會主義物質文明和精神文明的成果。改革開放以來，經濟體制和經濟結構發生了很大變化，呈現出經濟利益的多元化、管理機制的多樣化等新的特點，人們的思想、意識、觀念都發生了深刻變化。長期的和平環境和拜金主義的消極因素，淡化了一些同志的擁 軍優屬和國防觀念。這些變化給優撫工作增加新的難度，提出了更高的要求。發動社會力量，提高全民國防觀念，切實幫助重點優撫對象排憂解難，讓這些同志過上小康生活，是各級黨委、政府義不容辭的責任，是講政治、講黨性、講“三個代表”重要思想，有利于均衡社會各方利益關系，凈化人們的思想，提高優撫對象的社會地位，這是開展“一助一”活動的政治動因。
第二，廣大群眾的物質生活水平明顯提高，而重點優撫對象的實際生活水平由于歷史的原因上升緩慢，這是開展“一助一”活動的經濟動因
重點優撫對象的主要經濟來源是政府給予的定期補助費或撫恤金。我國目前的撫恤補助標準，與一般群眾的可支配收入相比差距很大，與優撫對象對社會所作貢獻而應得到的經濟補償相差甚遠，與xx快速發展的宏觀經濟形勢不相適應。在社會主義初級階段條件下，中央財政不可能有更多的投入來提高優撫對象的撫恤補助標準。那么，要高質量、高要求地搞好優撫工作，要想逐步提高優撫對象的經濟收入，使他們徹底擺脫貧困，過上小康生活，就必須走社會化之路，這是開展“一助一”活動的經濟動因。
第三，社會政治經濟發生了重大變革，而優撫工作的改革明顯滯后，引發了新的矛盾和困難，這是開展“一助一”活動的直接動因
在新舊經濟體制轉軌過程中，優撫工作出現了許多新情況、新問題，主要表現在：
一是以“傷、病、殘、老、弱”為主體的重點優撫對象，自我保障、自我發展的能力不斷減弱，甚至喪失；
二是受經濟利益格局調整等因素的影響，優撫工作的財政投入、政策落實受到沖擊；
三是社會政治經濟發生了重大改革，而優撫工作改革進程緩慢，造成優撫對象合法權益難以保障，引發了許多新的矛盾和問題。
究其原因，主要是傳統的優撫工作社會化程度低，由國家統包統管，保障范圍窄，標準低，機制不靈活。
因此，要想搞好市場經濟條件下的優撫工作，就必須改革傳統的優撫工作機制，在國家保障的基礎上，推進優撫工作社會化，這是開展“一助一”活動的直接動因。
“一助一”活動的做法
“一助一”扶優志愿服務活動，堅持“政府主導、民政牽頭、社會參與”的指導思想，組織和發動一個部門、一個單位、一個組織或者一名黨員干部、一名團員青年、一名婦女、一名駐軍官兵，與一名重點優撫對象掛鉤結對，由幫扶單位或幫扶人結合自身實際，挖掘自身潛力，采取行之有效的措施，幫助優撫對象解決生產生活中困難，扶持他們走上小康之路。“一助一”的幫扶對象是重點優撫對象中的貧困戶和孤老戶、大重病患者家庭。具體做法是：
（一）簽訂一份協議
讓幫扶人和被幫扶的重點優撫對象簽訂一份幫扶協議書，明確幫扶的內容、時間、項目、目標和要求。為了訂好這份協議，民政部門對全市優撫對象進行逐戶逐人走訪調查，建立詳細的檔案資料，為“一助一”活動的開展提供了基礎資料。成立了由民政局、組織部、團市委、市婦聯、軍分區政治部等部門參加的領導小組，下達幫扶任務8000戶。各單位層層分解任務，組織黨員干部、團員青年、婦女和官兵到優撫對象家庭訪貧問苦，開展“認窮親”活動，舉行結對幫扶協議書簽字儀式，張榜公布結對人員名單。全市實際結對幫扶了8833戶，超額完成了幫扶計劃。
�。ǘ┙许憙删淇谔�
為了形成濃烈的幫扶氛圍，全市提出了“沒有優撫對象的小康就沒有全民的小康，沒有優撫對象的現代化就沒有全民的現代化”和“飲水思源一助一，扶優致富心連心”兩句響亮的口號，利用電臺、電視臺、報紙進行廣泛深入的宣傳，大造“一助一”活動的社會輿論，號召社會各界自覺參與。
各市（區）的黨委書記和市（區）長及常委一班人帶頭認窮親，和優撫對象結對幫扶，并通過新聞媒體向社會公布，產生了較好的示范效應。全市各界人士在兩句口號的感召下，在領導干部的帶領下，積極投身到“一助一”活動之中。
�。ㄈ┳プ∪齻�重點
“生活難、住房難、醫療難”是重點優撫對象脫貧致富的攔路虎，市委、市政府緊緊抓住這
些突出問題，將其列入為民辦實事的內容，用三年時間分三步進行重點突破。針對重點優撫對象經濟上失去“造血”功能的現狀，市財政拿出400多萬元提高重點優撫對象的定期撫恤、補助標準，并以當地上年居民人均生活費收入為參照基數，實行自然增長，每年調整一次，從根本上解決了優撫對象的生活難。
針對重點優撫對象家庭危草房較多的現狀,市政府決心徹底解決重點優撫對象的住房難。各級財政及時下達建房啟動資金，結對幫扶單位積極籌措資金、籌備建材，“一助一”志愿者組成幫工隊，僅半年時間，就幫助1305戶優撫對象修建房3647間，徹底解決了重點優撫對象的住房困難。
針對重點優撫對象身體差、傷病殘多的現狀，市政府又將解決重點優撫對象醫療難列入為民辦的20件實事之一。衛生局率先出臺了重點優撫對象醫療照顧政策，鄉鎮衛生院為每個重點優撫對象建立個人健康檔案，采取個人承擔一點、集體資助一點、財政補貼一點、社會捐助一點的辦法，建立重點優撫對象基本醫療保障資金，確保重點優撫對象平均每人每年報銷門診醫療費用不少于180元。通過農村合作醫療或大病合作醫療的形式，采取“雙投保、雙報銷”的辦法，解決重點優撫對象住院醫療費不足的困難。同時，通過財政撥款、社會捐助等渠道籌集資金，設立優撫對象重病救助基金，專門用于重病醫療費補助，攻克了重點優撫對象的醫療難題。
�。ㄋ模┐_保四個到位
在“一助一”活動中，我們緊緊圍繞“理清一條脫貧思路，開發一個致富項目，傳授一門實用技術，解決一些啟動資金”的工作思路，把工作的切入點放在因地制宜、因人而異、因戶施策、一戶一策的開發型扶貧上，確保四個到位，即：扶志，教育到位；扶技，輔導到位；扶資，經費到位；扶力，助耕到位。做到結對一戶，幫扶一戶，致富一戶，一包到底。對生活上依賴救濟、缺乏致富信心的優撫對象，幫助他們克服等、靠、要的依賴思想，樹立自立自強的信心。
對有一定技能、有勞動能力的優撫對象，注重技術指導和資金扶持，挖掘他們的內在潛力。對因缺乏勞力、生活有困難的優撫對象，開展助耕助種活動，幫助他們發展生產。對家庭人口多、子女小的貧困優撫對象，資助他們的子女上學，安排他們的子女經商務工，幫助他們脫貧致富。
�。ㄎ澹┙ê梦逯ш犖�
這五支隊伍就是以黨員干部為主的凝心服務隊、以團員青年為主的青年志愿者服務隊、以婦女為主的助耕助種服務隊、以個體勞動者、私營企業主為主的致富帶頭人服務隊和以民兵、駐軍官兵為主的愛民服務隊，分別由市委組織部、團市委、市婦聯、個體勞動者協會和軍分區牽頭組織。近幾年來，數千支服務隊活躍在農村，開展送醫下鄉、送科技下鄉、送文化下鄉等服務活動，向優撫對象捧出一片真情，獻出一份愛心。“一助一”活動開展以來，共扶持2290戶優撫對象家庭發展生產，助耕助種5133戶，技術培訓7239人次，資助416名優撫對象子女入學，安排671名優撫對象子女就業。
“一助一”活動的收獲
“一助一”活動的長期實踐，很大程度上解決了重點優撫對象的實際困難，探索出一條新時期優撫工作社會化的新路子。全市優撫對象中呈現出“四多四少”的局面，即：上訪要補助的少了，上門報喜感謝的多了；要求政府安排工作的少了，積極尋找生產門路的多了；單純依靠救濟的人少了，主動勤勞致富的多了；家庭糾紛少了，關心別人的好人好事多了。
收獲之一：“一助一”活動是優撫工作落實“三個代表”重要思想的具體實踐
“一助一”活動通過幫扶人向優撫對象傳授先進技術、傳遞科技信息，調動了優撫對象勤勞致富的積極性，提高了優撫對象的致富技能，促進了生產力的'發展。貧窮沒有根，關鍵在于人；扶優先扶志，致富先換腦�！耙恢弧被顒臃銎鹆藘灀釋ο蟮闹練�，鼓起了他們盼富、思富、求富的勇氣。他們一改以往“等、靠、要”的做法，想辦法，找路子，拿起勤勞和科技這兩把“金鑰匙”，開啟脫貧致富的大門。“一助一”活動組織和發動黨員干部、團員青年、婦女等社會各界人士幫扶貧困的優撫對象，有利于均衡社會各方利益關系，凈化人們的思想，提高全社會的道德水準，推動了社會主義精神文明建設。
在“一助一”活動中，廣大黨員干部不搞花架子，不弄虛作假，不流于形式，想優撫對象之所想，急優撫對象之所急，幫優撫對象之所需，送款送物不圖回報，助耕助種不計報酬，幫助借款不要利息，扶持項目共擔風險，真心誠意幫助優撫對象解決實際困難，充分體現了黨和政府關心群眾，關心弱勢群體，關心優撫對象，密切了黨群干群關系。“一助一”活動開展以來，黨員干部的號召力增強了，矛盾糾紛減少了，來信來訪下降了，開展工作順暢了。因此，“一助一”活動是優撫工作落實“三個代表”重要思想的具體行動，具有鮮明的時代特征和強大的生命力。
收獲之二：“一助一”活動是優撫工作社會化的具體實踐
長期以來，傳統的優撫工作方法為穩定社會發揮了重大作用。隨著社會主義市場經濟的發展，經濟體制和政治體制的不斷變革和完善，人們的價值觀念、思維方式都發生了變化。隨著城市化進程的加快，優撫工作的重點也發生了轉移。這些變化，要求優撫工作的方法也必須相應變化。
創新是優撫工作的出路。只有解放思想，更新觀念，大膽創新，開拓進取，勇于打破陳舊的工作方法，優撫工作才會有生機和活力。xx市一改政府包辦的工作方法，通過“一助一”活動的形式，走優撫工作社會化之路，把全社會變成優撫工作的主體，充分調動社會各方的積極性，為優撫工作的客體優撫對象提供服務。幫助優撫對象修建房共投入資金1433萬元，其中85%的資金都是由結對幫扶的單位和個人籌措。全市為優撫對象報支醫藥費280萬元，其中140萬元是通過各級醫院減免和群眾捐款建立的優撫對象重病救助基金解決，大大地減輕了財政的壓力，較好地解決了優撫對象的實際困難。
收獲之三：“一助一”活動是充分調動人民群眾擁軍熱情的具體實踐
優撫對象為共和國的建立和建設立下了汗馬功勞，在群眾中有一定影響，深受群眾擁戴。群眾中蘊藏著巨大的精神能量，蘊藏著豐富的人力、財力、物力資源。xx市在“一助一”活動中，堅持走群眾路線，充分發動群眾，充分依靠群眾，將蘊藏在群眾之中的巨大的精神能量和物質資源，引導到優撫工作之中。
有的單位將幫扶的優撫對象視為本單位職工，職工享受的福利，優撫對象也享受。有的單位職工每月從工資里拿出5元錢，定期給優撫對象以經濟支持；有的黨員干部把掛鉤對象視為自己的父母，看成自己的親人，利用端午節、中秋節、春節、建軍節等節日，到掛鉤戶家庭走訪慰問，送去節日禮品；有的幫扶人將自己家中的家具、電器、衣被等用品，送給優撫對象家庭，改善他們的生活條件。由于廣大人民群眾和優撫對象生活在一起，因此，他們的服務更全面、更周到、更細致、更及時，深得優撫對象的歡迎和好評。
一幫一工作總結 篇10
校實行的"以老帶新，一幫一"活動，使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。
這次活動中，我的結伴老師是同年級的楊老師，楊老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師，對我來說也是一位非常尊敬的老師，她能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業業。古人云："學問有先后，術業有專攻。"一位剛出學校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經驗，而實際證明，在中學的課堂上，豐富的教學經驗往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次傳幫帶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業上的成長。
本次活動以“互相合作，教學相長”的宗旨，貫穿了整個“一幫一”活動；以“傳、幫、帶”方式，成為新老教師之間交流的紐帶。首先，每一位新教師分享了自己在互助過程中的心得感受。其次，老教師給予了中肯的意見和建議。最后，校長助理徐老師總結了本次活動的意義在于幫助學生，也提高自己的能力；其過程值得我們珍惜，需要共同用心去經歷去感受。
下面將本學期的教師一幫一具體的工作總結如下
一、活動內容
�。�、共同研究教學問題，本學期我們共開展集體備課活動多次，就教學活動中說遇到的共同性的難點重點問題進行了深入的研究，找到了解決的辦法。
�。病⒈緦W期對于培優輔差進行了重點研究，根據學生的實際情況制定了實際的'教學進度和習題的層次。
３、對每一次考試中出現的問題進行了認真的研究分析，找到了解決的辦法。
二、幫學方式：
１、互相聽課，互相學習教學經驗
２、教學中的疑難問題互幫互學，共同前進。
3、對教學活動進行課后反思和交流。
三、一幫一活動的效果：
�。薄⒃趦π氯A教師的幫助下，我迅速成長，能夠更加獨立的處理教材、組織教學，教學成績有很大的提高。
２、通過互幫互學，教學相長，進一步提高了自己的教學能力，在林老師的指導下我的教學方法、教學情景創設有了創新，從而取得良好的教學效果。
�。场⑼ㄟ^這樣的活動，使我更加熱愛本職工作，更加認真的搞好教學教研工作，對學校的各項工作都盡了自己的一分力量。
教師“一幫一”活動在新老教師兩者之間搭起了經驗交流的橋梁，以新教師的激情和創造力，發揮老教師豐富的教育教學經驗，推動我校的教育教學水平不斷上新的臺階。
一幫一工作總結 篇11
本學期以來，我參加了我們系組織的黨員“一幫一”的活動。在這次的活動中我收獲頗多，接下來就談談我的一些感受:
剛剛接觸這個活動時，我覺得自己不明白怎樣去開展，為了更好把這個活動搞好，我向大四的學姐尋求經驗。她告訴我先要和幫忙人商量好，只有他本人愿意，才好開展下一步的工作，還有要積極向上，有上進心，愿意理解別人的幫忙，愿意配合工作，愿意改變自己的不足。
我第一時間就想到我們班的肖洋陽，我覺得他這個學期變化有點大，上課也比較積極向上。相對上個學期來說，人本身有想改變自己的意思，而且他此刻對網絡游戲的沉迷已經淡了，我覺得他更有需要幫忙，幫忙他也更有好處。想到那里的時候，我就立刻給他打了一個電話，我跟他說了這個活動的好處，他很樂意理解我的幫忙，直接答應我的請求，我的黨員“一幫一”活動第一步工作就這樣開展了，很順利，也為后續的工作奠定基礎。
填了申請表之后，我就真正開始了我的“一幫一”活動。我想了很多，我不明白就應這么去做，我一方面怕自己做得不好，他不理解，另一方面，我覺得自己本身就不是很優秀，覺得自己如果做得不是很好的話，會影響他的自尊心。我想了很久，想來想去，我覺得自己要對自己要求高，對他不能一下子很高，他本人本來就是比較懶散的，不怎樣積極向上。他本身性格就不怎樣開朗，又比較追求個性，自尊心又很強。需要別人多贊美他，而不是說他。
我首先是從上課開始，因為我覺得這是作為一個學生最基本的。每當我到教室上課時，第一件事情就是看他來上課沒，如果他沒有來的話，我就會及時給他打電話，叫他來及時上課。他一般還是會理解的'，他還是會來上課。每次他來了，我就覺得自己又成功了一點點，我覺得自己的付出沒有白費，自己帶給的幫忙對他有用，心里不禁樂意一陣。
我覺得他的人本性是很好的，只是缺少了一點陽光，缺少了一點積極性。我給他打電話，跟他說了他自己在這方面的不足，期望他能改變一下，他就是一個很優秀的人。我叫他多參加一些活動，讓自己變得陽光起來。他答應了，當時正好我們班準備開一個有關成才勵志的班會，我鼓勵他在我們班會上發言，講一下自己的看法，他本來不愿意，他覺得自己沒有什么可講的，經過我的一番鼓勵之后，他最后答應好好的準備一下，但是到了開班會的時候，他卻突然不想來了，我打電話把他叫過來，說既然都準備了，為什么要放下屬于自己的機會。他最終還是來了，可他就是不上臺演講，我覺得自己必須要他上來演講，班會快要到結束的時候，我想了一個辦法，讓主持人點名讓他上去了。他最終還是沒有辜負我的期望。我覺得離成功又進了一步。班會后，我又發信息鼓勵他和表揚他，期望他以后能參加更多的活動，讓自己更加陽光起來。
“一幫一”的活動給了我幫忙別人同時也進一步思考自己，令我獲益良多。同時我覺得對自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進步。在以后的一幫一活動中，我會繼續努力，更加努力，因為幫忙別人的同時也幫忙了自己。
【一幫一工作總結】相關文章：
一幫一工作總結09-17
一幫一工作總結參考11-12
一對一幫扶工作總結12-13
教師一幫一工作總結10-05
精準一對一幫扶工作總結08-26
2017年一幫一扶貧工作總結11-23
一幫一活動總結07-05
一幫一活動總結06-28
教師一幫工作總結12-21
教師一幫一工作總結范文09-14