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      2. 科學(xué)教研工作總結(jié)

        時間:2023-02-15 15:05:05 工作總結(jié) 我要投稿

        科學(xué)教研工作總結(jié)

          總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的科學(xué)教研工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        科學(xué)教研工作總結(jié)

        科學(xué)教研工作總結(jié)1

          時間飛逝,充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們科學(xué)組全體老師深入地開展教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)、審美能力、終身鍛煉意識,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

          1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)

          全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,教案規(guī)范,備課充分,內(nèi)容完整,有提前量。科學(xué)組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念,貫穿新精神、運用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進(jìn)步。在期末教學(xué)質(zhì)量檢測階段,按照課程要求,認(rèn)真擬訂檢測方案。全組教師聽課任務(wù)均超出學(xué)校要求。

          2、按計劃推出高質(zhì)量的公開課、教研課

          我們?yōu)榱伺c校語、數(shù)教研活動錯時有效的`開展,基本上是隔周開展組內(nèi)教研課,上課時間都是上午的第一或者第二節(jié)課,因為這段時間科學(xué)組的老師們還沒有課。教研課都經(jīng)過了教師精心備課,集中全組教師進(jìn)行聽課評課,因為綜合學(xué)科“雜”,聽不出名堂來,可是各學(xué)科根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)特點去點評,從中得到啟發(fā),從不同學(xué)科找到共同點,從而取得良好的教學(xué)效果。同時還要求開課的老師寫書面的反思,同專業(yè)的聽課老師要求寫評課稿。這種有效的教研活動也獲得同行的好評,充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動,生生互動,組織互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

          這學(xué)期,我們科學(xué)教研組開展了一系列的學(xué)科活動。各個學(xué)科教師按計劃進(jìn)行組內(nèi)教研活動,一部分教師參加了校級綜合組教研公開課:科學(xué)研討課,社會研討課等。參與聽課的老師除了科學(xué)組的老師,還有其它學(xué)科的老師,更值得一提的是校長,他們事務(wù)繁忙,基本上都參與其中,說明領(lǐng)導(dǎo)對我們組的重視程度是顯而易見的。

          3、加強(qiáng)繼續(xù)教育和教育科研

          科學(xué)組的老師除了做好教育教學(xué)以及學(xué)校安排的各項工作以外,積極加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的提高,按要求進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并做好筆記,充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),認(rèn)真記錄,在教育科研方面,本組老師積極參加縣市級的案例評比等。

          4、開展校內(nèi)各項活動,為學(xué)校增光添彩

          綜合學(xué)科是學(xué)校落實素質(zhì)教育的生力軍,本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外,還協(xié)助學(xué)校做好各項活動。例如:科學(xué)開展了實驗比賽,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。通過活動覆蓋全體學(xué)生,讓每一名學(xué)生都得到了發(fā)展,身心得到了愉悅。

          相信在觀念的碰撞與交融中,綜合組的老師們將會走出一條屬于自己的色教學(xué)成長之路!在這兒我想提個自己的建議:要讓老師們走出去,多參觀、多學(xué)習(xí),開闊眼界、開拓思路,相信綜合組的老師在工作會更上一層樓。

        科學(xué)教研工作總結(jié)2

          本學(xué)期科學(xué)工作本著“用新課程理念指導(dǎo)教研工作,大力推進(jìn)科學(xué)課程改革與實施”的目的,以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)。積極開展教研活動,努力探討科學(xué)課程的教法,完成各項教研任務(wù)。在全體老師的努力下教學(xué)工作取得了一定的成績。

          一、加強(qiáng)教師的科學(xué)素養(yǎng)

          我們在新時期、新形式下,及時認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國家的教育方針、政策;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),新理念,切實指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)活動。我們嚴(yán)格貫徹教育局有關(guān)政策、規(guī)定,面向全體學(xué)生,教學(xué)和實驗工作有效扎實;循循善誘,努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想,具備良好科學(xué)素養(yǎng),掌握好最基礎(chǔ)的科學(xué)知識、技能。

          二、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),制定工作計劃

          為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進(jìn)行,科學(xué)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),共同探討新教法,尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動,制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動、學(xué)習(xí)計劃,各成員深入鉆研教材,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標(biāo)、有層次地開展。

          三、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)活動,努力提高學(xué)生素質(zhì)

          根據(jù)教學(xué)實際,嚴(yán)格抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作,備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作做細(xì)致,要求更具體,更具可操作性、評價性。經(jīng)常開展集體備課,要求在課后有教后感,以便和其他教師進(jìn)行交流。

          課堂上,我們的理念是以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)能力為重點。教學(xué)方法多變,形式多樣,民主寬松,評價多元化。科學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣、能力是首位,這些有了,知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢,不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念,積極開展實踐,探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法,并及時總結(jié)、交流、反思、提升,從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。

          四、積極開展教研活動,不斷提高教學(xué)水平

          為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實,使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討,本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討為主題,以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學(xué)課堂為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

          五、構(gòu)建教學(xué)策略,全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

          努力培養(yǎng)學(xué)生主動參與科學(xué)學(xué)習(xí),自主探究學(xué)習(xí),從小善于探究創(chuàng)新,為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的`基礎(chǔ)。我們就從以下幾方面入手:

          (1)、從教學(xué)目標(biāo)上,發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì);

          (2)、從教學(xué)對象上,全體學(xué)生自主參與、有效參與、動態(tài)參與;(3)、從教學(xué)關(guān)系上,民主互助、合作愉快、深化角色改變;

          (4)、從教法上,啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、激勵、內(nèi)化;

          (5)、從教學(xué)要素上,語言、工具(現(xiàn)代教育媒體,傳統(tǒng)教育媒體)、價值、人際關(guān)系等綜合使用;

          (6)、從評價方式,關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更重視過程。

          六、正視教學(xué)教研工作的不足,不斷提高工作水平

          善學(xué)才能善研,善思才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足:

          1、科學(xué)教學(xué)中有結(jié)構(gòu)材料的準(zhǔn)備和利用不夠充分,作為兼職教師在實際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材,如何有效開展教學(xué);

          2、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,動手操作的能力、小組合作意識還要再進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng),整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺階。

        科學(xué)教研工作總結(jié)3

          20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期既將結(jié)束了,本學(xué)期按照教學(xué)計劃,以及新課程標(biāo)準(zhǔn),已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),并做好查漏補缺工作。無論是教師的集體備課,還是課堂上的精講精煉,處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。概括起來有以下幾點:

          一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高科學(xué)教師的理論水平

          認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。

          二、提高課堂教學(xué)效益

          1、設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組,共同研究,促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是:優(yōu)化課堂教學(xué),實施啟發(fā)式和討論式教學(xué);重視科學(xué)知識的形成過程;開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動,重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效果的方法。

          2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,做好備課后記、聽課記錄、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)寶安中學(xué),新安中學(xué)等公辦學(xué)校成功的課堂教學(xué)模式,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

          3、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求。

          4、重視基本概念的教學(xué)。科學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好科學(xué)是很重要的,在教學(xué)中,我組注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用科學(xué)知識的能力。

          5、加強(qiáng)實驗教學(xué)。科學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)科學(xué)實驗課。本組教學(xué)中,課前準(zhǔn)備十分周密,演示實驗現(xiàn)象十分明顯,效果良好,使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,給學(xué)生示范,并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件,我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,或調(diào)換一些實驗,或適當(dāng)做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗,以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生,具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實驗操作,并得出正確的結(jié)論。

          三、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),促使新教師迅速成長

          1、織新教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高新教師的教育理論水平。

          2、加強(qiáng)對新教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織新教師參加各種講座、參觀等學(xué)習(xí),幫助新教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)水平。

          四、取得的成績

          1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng),學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的思路有所拓展,科學(xué)成績穩(wěn)步提高。

          2、老師的公開課得到了區(qū)教研員的高度評價。

          3、全組撰寫并參評論文10篇。

          4、 創(chuàng)造了良好的教研氛圍。

          總之,在看到成績的同時,我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足:如聽課、評課制度沒有很好落實,雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要;另外,教育科研還要真正重視起來,多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好,其實有一定藝術(shù)。今后,科學(xué)教研組將迎難而上,真正地一步一個腳印地朝前進(jìn)。

        科學(xué)教研工作總結(jié)4

          回顧一個學(xué)期來的教研工作,在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下,教育教學(xué)工作有了一定起色,順利完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重視提高自身素質(zhì)。

          本學(xué)期組織每位科學(xué)的教師進(jìn)行課程培訓(xùn),學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),老師們能對科學(xué)教材有個整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的教研活動,積極準(zhǔn)時參加教研組活動。在活動中大家暢所欲言,把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論,相互研討科學(xué)課的教材教法,交流心得體會。大家都認(rèn)為收獲很多,啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。

          二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率。

          教研活動不僅僅局限于鉆研教材?研究教法,更主要的是要促進(jìn)教師的.發(fā)展與創(chuàng)新,本學(xué)期,我組充分發(fā)揮綜合人力的因素,將勞技、信息技術(shù)、自然融為一體,以“合作互助”活動形式,探索教研活動的實效性?具體做法是:第一、合作研討課?要求教研組教師集體參與課堂教學(xué),由一人上課,其余組員聽課,課后研討教學(xué)的得與失,研討改進(jìn)的方法通過“合作互助”形式的教研活動,讓每一位教師在活動中得到了啟發(fā)。將每一位老師的智慧融入到執(zhí)教老師教學(xué)中去。第二,個人嘗試與集體相結(jié)合。我組打破常規(guī),先給予執(zhí)教老師廣闊的自由空間,自己備課上課,組員集體聽課,在此基礎(chǔ)上組員針對這節(jié)課出謀劃策,合作修改教案,讓執(zhí)教老師再次上課,組員再次聽課評課。通過這種個人到集體方式的備課上課,達(dá)到教師之間的知識結(jié)構(gòu)?教法經(jīng)驗互補。

          總之一學(xué)期來,工作中有得有失,在今后的工作中,我們將會更加努力,爭取做到更好!

        科學(xué)教研工作總結(jié)5

          一、多方整合打造多元立體的教研團(tuán)隊。

          我校思想品德教研組一共有5位專任教師和12位兼任教師組成,絕大多數(shù)教師兼任語文、班主任工作,這是一支龐大而復(fù)雜的隊伍。為了組織這樣一支隊伍有效地開展教學(xué)研究活動,我們根據(jù)年級不同分別開展教研活動,做到了“五有”。

          1.有計劃根據(jù)教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)鉆研教材,制定切實可行的詳細(xì)的教學(xué)計劃、備課組計劃、教研組計劃。中考復(fù)習(xí)計劃

          2.有落實進(jìn)行備課本、聽課本、作業(yè)本批改的情況的檢查,配合年級組,學(xué)校教務(wù)處對教案、作業(yè)批改情況、聽課本、備課本、備課組活動、教研組活動再進(jìn)行一次檢查,并記錄備案,每一次的檢查都有詳細(xì)的反饋,使得組員能進(jìn)一步完善自我。

          3.有學(xué)習(xí)組織組內(nèi)成員集體備課,加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計。備課時力求做到備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等。組織老師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論,努力提高教學(xué)的實效。引領(lǐng)中提升自我。搞了教學(xué)模式參考。

          4.有合作全組教師團(tuán)結(jié)一致,不怕吃苦,不怕累,沒有勾心斗角,心往一處想,勁往一處使。碰到困難,碰到不好的班級,大家沒有諷刺挖苦,大家一起想辦法、動腦筋,全體教研組老師一起解決。與班主任密切配合,知道每個班級的尖子生,特別注意不讓學(xué)生在中考中在這個科目上缺胳膊短腿。

          5.有反思我組教師在平時備課中除做到實效性的內(nèi)容外,還做到每節(jié)課后有反思。每一次考試結(jié)束,尤其是初三年級的每一次重大考試后,都要進(jìn)行全體組內(nèi)老師的質(zhì)量分析會。教師之間的成績公開公正,大家聚在一起分析好與不好的原因和對策。在反思中發(fā)展自我,提升自我。

          整個教研組又以教研組為龍頭,各教研小組長具體落實,全體品德教師共同參與的網(wǎng)狀教研結(jié)構(gòu)和教學(xué)研究管理機(jī)制。這種結(jié)構(gòu)分工明確,組合有序,各司其職多元立體的教研團(tuán)隊的建立,是教研活動得到了很好的運作。

          二、狠抓常規(guī)確保教研組規(guī)范運行。

          1、抓常規(guī)管理。做到有教研計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),強(qiáng)化過程管理。實施“四個一”的計劃,即每課一反思,每月一札記,每學(xué)期一教研課,每學(xué)期一教學(xué)論文。在本學(xué)期的聽評課活動中,老師們都能自覺更新教育、教學(xué)觀念并體現(xiàn)在教學(xué)中,也能全部熟練使用多媒體輔助教學(xué)。老師們大部分教態(tài)自然,教學(xué)目標(biāo)明確,能夠突出教學(xué)重點和難點,能處理好這些教學(xué)中的重難點,且方法各異,方式靈活,各有亮點;教學(xué)中層次清楚,能比較熟練地講授課程的內(nèi)容,在講課時,大部分教師的語言表達(dá)清晰流暢,有的還十分詼諧、風(fēng)趣,受到了學(xué)生歡迎;多數(shù)老師重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,能夠正確處理主導(dǎo)和主體的關(guān)系,通過師生互動,注重講練結(jié)合,把枯燥無味的知識較好地傳授給學(xué)生,有幾節(jié)課,既能落實新課標(biāo)的要求,又能從實際出發(fā),不擺花架子,不求熱鬧好看,讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,能力與知識雙贏。復(fù)習(xí)課中注重雙基的落實和學(xué)生學(xué)科思維的培養(yǎng)。初三年級幾位教師的專題復(fù)習(xí)課注重實效,導(dǎo)學(xué)案教學(xué)效果顯著。張麗玲老師的復(fù)習(xí)課亮點之一就是復(fù)習(xí)課教學(xué)例題典型,方法指導(dǎo)到位,學(xué)生樂學(xué),接受快。鄭軍老師的課件制作形式新穎,靈活多樣,能調(diào)動學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣。張睿老師的`課沉穩(wěn)老練,例題選題經(jīng)典,貼近中考,注重題型及答題規(guī)律的總結(jié)。總之,老師們都上出了高質(zhì)量高水平的課,展示了自己扎實的教學(xué)功底,也使聽課老師從中獲益匪淺。

          2、抓教學(xué)研究。根據(jù)品德學(xué)科特點,我們每周二開展一次教研活動,要求教師認(rèn)真聽課,積極參與互動式評課研討,要求老師做好詳細(xì)的聽課筆記,談觀后感,通過討論融合進(jìn)集體的智慧,經(jīng)過對課程的理解和重新組合,教研組推出一名教師將集體的備課結(jié)晶在本校進(jìn)行展示。

          三、高效課堂促進(jìn)教師專業(yè)成長。

          課堂教學(xué)是促進(jìn)教師專業(yè)成長的最好的搖籃,這是我們在教學(xué)研究過程中不斷得到驗證的可以稱之為真理的經(jīng)驗。我們首先確定上課內(nèi)容,讓執(zhí)教者獨立開展課前調(diào)查活動,做學(xué)情分析、獨立設(shè)計教學(xué)方案,進(jìn)行第一次教學(xué);然后,同組成員在認(rèn)真聽課的基礎(chǔ)上積極參與互動式評課,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,并邀請年級主任陳早平、教科室主任杜小松、劉濤進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),促使執(zhí)教進(jìn)行第一次反思;接著,執(zhí)教者修訂教學(xué)設(shè)計,進(jìn)行第二次教學(xué),并通過互動式研討引起第二次反思;最后,根據(jù)二次反思體會再次修改設(shè)計教案,進(jìn)行第三次教學(xué),形成比較成熟的教學(xué)方案。在課堂教學(xué)中,鄭軍教師除了必要地講解傳授外,留給學(xué)生一定的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、思考、練習(xí),特別是其中的有效訓(xùn)練,因為學(xué)生需要付出一定的時間接受一定的訓(xùn)練才能夠理解所學(xué)內(nèi)容。為了實現(xiàn)這一理想的課堂標(biāo)準(zhǔn),他加大課前準(zhǔn)備的力度,將有效訓(xùn)練的具體落實往前延伸到備課層面上,要精心預(yù)設(shè)習(xí)題;其次從課堂教學(xué)層面上,要保證每節(jié)課都要有1520分鐘的學(xué)生獨立練習(xí)時間;再者從教師的指導(dǎo)層面上,要注重收集學(xué)生及時的反饋信息,在課堂教學(xué)的第一時間及時作出調(diào)整。在教學(xué)中,他潛心研究教材,學(xué)習(xí)教學(xué)理論,精心備課,精心設(shè)計教案。每一次都把教案改了又改,力爭做到盡善盡美。運用現(xiàn)代多媒體教育手段,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,力求使整個教學(xué)生動情趣盎然,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。采用靈活多樣的教學(xué)方法。學(xué)生作業(yè)的布置和批改,是學(xué)生消化鞏固知識以及老師了解學(xué)生知識是否過關(guān)的重要手段。鄭軍老師對做錯的學(xué)生要求其隨堂更正。有代表性的在培優(yōu)補差中重點講解,做好反饋信息記載,發(fā)現(xiàn)問題及時予以糾正。培優(yōu)補差,利于貫徹因材施教的原則。鄭鈞老師利用課外時間,在抓中下生方面下了大量功夫,做了許多艱苦而細(xì)致的工作。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè),解答疑難問題,耐心細(xì)致地輔導(dǎo)中下生,根據(jù)學(xué)生的興趣特長給予輔導(dǎo)和培養(yǎng)。

          四、中考復(fù)習(xí)發(fā)揮教研組集體智慧。

          九年級中考教學(xué),是思想品德教學(xué)工作的重中之重。因彭老師生病2月,我們剩下的3名教師承擔(dān)了全年級16個班的教學(xué)任務(wù)。【忍不住想罵娘】老師們克服困難,保質(zhì)保量完成了中考復(fù)習(xí)任務(wù)。我們是這樣做的:

          一、研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》以及近幾年的中考試題,找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的“方向”。《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》是中考復(fù)習(xí)的最重要的資源。中考命題考試的依據(jù),更應(yīng)該是我們進(jìn)行中考復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。中考復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重,我們應(yīng)該有效利用《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》,發(fā)揮其導(dǎo)向功能。歷屆中考試題歷來是我們復(fù)習(xí)備考的范本,也是信度最高的試題,它反映了中考思想品德命題的特點和規(guī)律,變化中保持了較強(qiáng)的穩(wěn)定性。分析中考試題的命題思路和解題方法,是我們復(fù)習(xí)備考不可缺少的環(huán)節(jié)。

          二、培養(yǎng)能力、掌握技巧,激活中考。在復(fù)習(xí)的最后階段,是搞好整個中考復(fù)習(xí)工作的關(guān)鍵,要全面提升復(fù)習(xí)效果。不僅要進(jìn)行回歸基礎(chǔ)復(fù)習(xí),查漏補缺,更重要的是強(qiáng)調(diào)解題方法的總結(jié)和積累,力求做到解一道題,落實一種方法;同時,要針對性地進(jìn)行考前模擬測試,找規(guī)律、理思路,觸類旁通,變習(xí)題訓(xùn)練為思維訓(xùn)練,從而培養(yǎng)各種能力。讓學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)方法與解題方法,這是復(fù)習(xí)的重要任務(wù)和難點所在。中考復(fù)習(xí)過程中,有效開展教研組工作,通過多種途徑促進(jìn)該校教師業(yè)務(wù)水平的提高,取得了顯著成效。

          一份耕耘,一份收獲,教研工作苦樂相伴,我們經(jīng)歷著風(fēng)雨,也收獲著彩虹。在今后的工作中,我們將一如既往,再接再厲,沐浴著春風(fēng),和著時代的節(jié)拍,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方面的關(guān)心支持下,不懈地努力,去構(gòu)建又一道思品教育教學(xué)的亮麗風(fēng)景線。

        科學(xué)教研工作總結(jié)6

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作以深化課程改革為中心,以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點,堅持充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,緊緊圍繞課程實施中的基本問題開展行之有效的教學(xué)研究,進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,努力提升全區(qū)科學(xué)課程實施水平,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

          二、主要工作

          (一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師的課程意識。

          1、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃,精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容。

          科學(xué)學(xué)科深入學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿,明確科學(xué)課程改革的一些理念和方向,同時繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實施策略》,進(jìn)一步理清科學(xué)課堂的基本結(jié)構(gòu),熟悉操作步驟,指導(dǎo)教學(xué)實踐,服務(wù)于日常教學(xué)。

          2、積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高學(xué)習(xí)的效果。

          (二)加強(qiáng)課程管理,推動課程的健康發(fā)展。

          1、抓好常規(guī)管理,每月底定期對本組教師的教案、聽課筆記、讀書筆記、學(xué)生作業(yè)等資料進(jìn)行檢查,將結(jié)果上報校行政,并按教導(dǎo)處要求,上網(wǎng)公布總結(jié)。老師的備課本、聽課筆記,讀書筆記,符合學(xué)校的要求,教師能按時完成網(wǎng)上實驗匯報登記工作。

          教師能加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)武進(jìn)區(qū)學(xué)科教學(xué)建議,嚴(yán)格落實和執(zhí)行國家的課程計劃,并通過加強(qiáng)課程管理,杜絕違規(guī)行為。

          2、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)。利用周邊學(xué)校的學(xué)科帶頭優(yōu)勢,積極參加課題組研究工作,王麗媛參加的區(qū)課題《構(gòu)建小學(xué)科學(xué)完美教室的策略研究》,并即將結(jié)題,努力提高本校科學(xué)教師的學(xué)科專業(yè)水平。

          (三)加強(qiáng)教學(xué)研究,提升課程的`實施水平。

          科學(xué)學(xué)科圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開教學(xué)研究,通過科學(xué)探究教學(xué)的課型研究,理解對科學(xué)探究本質(zhì)要義,王麗媛老師在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,上了一堂校級公開課《我們吃什么》,全體藝術(shù)組教師參加聽課與評議,做出了中肯的評價與指導(dǎo)。

        科學(xué)教研工作總結(jié)7

          本學(xué)期即將結(jié)束,我鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教研組的工作在區(qū)教研中心董老師的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合我校實際工作,全體科學(xué)教師嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的工作計劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè)。從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高教師教學(xué)水平,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目的,教育教學(xué)工作有了一些起色,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),抓實教研活動

          我鎮(zhèn)科學(xué)教研組的`專職教師一人,其余都是兼職任教,并且新任科學(xué)教師數(shù)人,課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。但大家都能認(rèn)真鉆研科學(xué)教材,組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí),互相探討。從對科學(xué)教材的正確把握和教學(xué)方法的應(yīng)用,到學(xué)生學(xué)法的研討,點點滴滴,一絲不茍,精益求精。時常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,群策群力的氛圍。有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,組內(nèi)所有老師出謀劃策,一起幫助解決。教師們認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)科技活動》等雜志,自學(xué)研討,交流心得,成了我們更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)的主要通道。利用教研活動的時間,組織了切實有效的學(xué)習(xí)研討活動。

          二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率

          教研組內(nèi)教師嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,認(rèn)真落實科學(xué)常規(guī)教學(xué)各項任務(wù),落實重點和難點,統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,做好課后反思工作。在區(qū)教研中心組織的說課活動的感召下,我校教師進(jìn)行了科學(xué)說課活動,提高了教師的課堂教學(xué)水平,并認(rèn)識到了自己的不足。平時我們注重培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽的能力和進(jìn)行科學(xué)實驗的能力,向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會,使他們在探究的過程中,體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,培養(yǎng)了科學(xué)探究能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也都非常重視我校的科學(xué)教學(xué)水平的提高,大力支持教師積極參與區(qū)教研室組織的每一次科學(xué)教研活動。

          三、充分利用教學(xué)儀器推動課堂教學(xué)

          本學(xué)期,上級領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校配備了一些科學(xué)教學(xué)儀器,緩解了我校教學(xué)儀器缺乏的困難。我校教師也充分挖掘和利用教學(xué)儀器的功能,推動了課堂教學(xué)。四、輔導(dǎo)科學(xué)小課題研究,提高學(xué)生探究能力。

          本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,大部分科學(xué)教師能結(jié)合上學(xué)期小課題研究的經(jīng)驗和教訓(xùn),繼續(xù)開展科學(xué)小課題研究,并且學(xué)生研究興趣非常濃厚,能做到持之以恒。為豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識,指導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文,輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實踐,也是我們這學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生的重點。并取得了一定的成績。

          雖然我們這學(xué)期基本上完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),但我校科學(xué)教師整體教學(xué)水平還有待提高,我們不會辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,我們會團(tuán)結(jié)一致,精誠合作,不斷探索,不斷進(jìn)步。

        科學(xué)教研工作總結(jié)8

          本學(xué)期,我們科學(xué)組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx新出版的科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)書,認(rèn)真鉆研教材教法,積極開展教研活動,努力探討科學(xué)課程的教法,積極完成各項教研任務(wù)。一學(xué)期來,本教研組團(tuán)結(jié)、積極、勇于探索,努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來科組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡單總結(jié)如下:

          一、認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx新課程標(biāo)準(zhǔn),制定工作計劃

          為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進(jìn)行,在學(xué)期初,我們科學(xué)組成員一起根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動,制訂好本學(xué)期的'教學(xué)工作、活動、學(xué)習(xí)計劃,各位成員深入鉆研教材,明確各單元的計劃及須開展的活動的情況,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標(biāo)、有層次地開展。

          二、認(rèn)真做好科學(xué)的常規(guī)教學(xué)活動,努力提高學(xué)生素質(zhì)

          在制訂好活動計劃及教學(xué)計劃后,本組在按計劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動的同時,定期檢查各成員的教案、作業(yè)本等,嚴(yán)格要求每一位科組成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動,便于充分調(diào)動學(xué)生的積極性,全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。

          三、 積極開展科普征文、科學(xué)社團(tuán)等學(xué)生活動

          科學(xué)組積極發(fā)動學(xué)生參與校、學(xué)區(qū)、縣舉辦的各種科學(xué)活動并進(jìn)行輔導(dǎo),取得一定成績。

          四、積極開展教學(xué)、教研活動,使科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高

          我們科學(xué)組在這學(xué)年能按制訂好的教學(xué)、教研活動計劃進(jìn)行活動。根據(jù)制定,陳盈盈老師上了教研課《月相變化》,精心準(zhǔn)備的課堂和實驗器材,為科學(xué)組成員搭建了一個研究的平臺,受到本教研組教師的一致好評。

          同時教研組成員積極參加學(xué)科比賽,教研組鄭麗婭老師獲縣基本功大賽一等獎。

          回顧這個學(xué)期的科學(xué)工作,有的只是平常的常規(guī)工作和瑣事。我們體會到了工作“做實”“做細(xì)”的重要性。我們相信只有教師的素質(zhì)的提高才能使我們的科學(xué)教育更進(jìn)一步。因此,在今后的教學(xué)中,我們還得繼續(xù)不斷學(xué)習(xí),爭取使我校的科學(xué)教學(xué)水平上一個新臺階。

        科學(xué)教研工作總結(jié)9

          一、課題研究

          1、積極參加教研室的課題研究《教研室在校本研修中專業(yè)引領(lǐng)的研究》。

          2、繼續(xù)扎實有效地進(jìn)行《通過小學(xué)科學(xué)活動材料促進(jìn)科學(xué)探究活動有效開展的研究》課題研究。

          (1)結(jié)合教研活動開展課題研究,上期完善小學(xué)科學(xué)新授課課前、課中、課后規(guī)范要求和小學(xué)科學(xué)教研組活動規(guī)范要求;形成小學(xué)科學(xué)實驗課課堂結(jié)構(gòu)(初稿)。下期結(jié)合學(xué)案導(dǎo)學(xué)形成小學(xué)科學(xué)實驗課課型結(jié)構(gòu)(試用稿)。

          (2)結(jié)合課題研究進(jìn)度,開展小學(xué)科學(xué)教具、學(xué)具評比活動。中心組成員和課題組成員根據(jù)評選原則無記名投票產(chǎn)生了一等獎1名,二等獎3名,三等獎8名。以及學(xué)生制作小巧手3名。

          二、網(wǎng)絡(luò)教研

          1、科學(xué)欄目建設(shè)。本學(xué)年(20xx年9月至20xx年6月)上傳資料注重質(zhì)量,共有74篇。其中“教育文摘”上傳8篇,“科研動態(tài)”上傳17篇,“課程資源”上傳17篇,“考試評價”上傳16篇,“教學(xué)案例”上傳13篇。其中原創(chuàng)52篇,轉(zhuǎn)載22篇。這些資料為老師們的教學(xué)起到了服務(wù)作用。

          2、教育論壇建設(shè)。通過在論壇上發(fā)貼與老師多方面溝通,促進(jìn)科學(xué)課堂教學(xué)的有效性。

          3、結(jié)合學(xué)科課題,認(rèn)真組織好網(wǎng)絡(luò)教研中心組活動。每期組織了兩次科學(xué)中心組會議。本學(xué)年評選出科學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心組優(yōu)秀老師兩名。

          4、創(chuàng)建龍泉小學(xué)科學(xué)群(12872646)為科學(xué)老師提供方便的交流平臺。

          5、加大網(wǎng)絡(luò)教研的宣傳力度,讓廣大小學(xué)科學(xué)學(xué)科教師用好網(wǎng)絡(luò)這個平臺。

          三、常規(guī)工作:

          1、認(rèn)真組織好小學(xué)三、四、五、六年級的科學(xué)教學(xué)研究活動。上期著重分年級進(jìn)行教師集體備課并上研究課;下期著重進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)的研究并上研究課。

          2、每期末認(rèn)真分析上學(xué)期的教研活動調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查情況及中心組的研討意見安排本期教研活動,提高活動的針對性、實效性。

          3、積極為參加成都市課堂大賽的老師出謀劃策。龍泉三小陳慶國老師獲得市一等獎,實驗小學(xué)的陳雪琴老師獲得錄相課市三等獎。

          4、組織老師參加成都市小學(xué)有效課堂教學(xué)設(shè)計與實施大賽及展示活動。

          5、組織老師參加四川省教科所舉辦的小學(xué)科學(xué)特級教師章鼎兒和路培琦的專題講座。

          6、認(rèn)真組織科學(xué)老師參加市上優(yōu)秀論文、案例評選。

          7、本學(xué)年每周二、四認(rèn)真參加小學(xué)組對學(xué)校的集體視導(dǎo)工作。

          8、每期各三次深入學(xué)校教研組活動,并提出了較有價值的.建議。

          9、認(rèn)真命好三、四、五、六年級科學(xué)期中、期末試題。

          10、做好期末調(diào)考、統(tǒng)考統(tǒng)閱工作。11、積極下學(xué)校聽課,共聽課150節(jié)左右。

          四、學(xué)習(xí)方面

          1、通過閱讀各種書籍提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

          2、參加兩次成都市科學(xué)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)(20xx年12月、20xx年4月)。

          3、在組織第四屆區(qū)骨干教師的培訓(xùn)活動中(為期六天),與老師一起進(jìn)步。

          五、其它工作

          1、20xx年10月,積極認(rèn)真地當(dāng)好區(qū)第八屆說課大賽小學(xué)綜合組的評委。

          2、20xx年11月18日,積極認(rèn)真當(dāng)好成都市(南片)第二屆小學(xué)科學(xué)有效課堂大賽的評委。

          3、做好初一、初二、高一、高二年級機(jī)讀卡閱卷工作及相關(guān)的后勤工作。

          4、完成單位報刊征訂及發(fā)放工作。

          5、完成單位教研員用書征訂及發(fā)放工作。

          6、接受上級的臨時工作安排。

        科學(xué)教研工作總結(jié)10

          工作計劃:

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師的專業(yè)成長組織教師進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課程改革的文件,課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀、新教材及相關(guān)的學(xué)科知識,更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。要注意把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐改革、反思總結(jié)融為一體,提高學(xué)習(xí)的實效。

          二、積極推進(jìn)新課程的實施,提高課程的實施水平期初,將做好科學(xué)五年級上冊的教材培訓(xùn)工作。通過各單元教材分析及互動式討論、交流,進(jìn)一步明確教材的編寫意圖及教學(xué)要求。期中,將分別舉行科學(xué)、品德與生活學(xué)科課堂觀摩研討活動,探討新課程實踐的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。本學(xué)期,將組織課改中心組成員到1~2所學(xué)校進(jìn)行校本培訓(xùn)的指導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)科基地學(xué)校示范和輻射作用,積極進(jìn)行課程改革的探索和實踐,定期向兄弟學(xué)校進(jìn)行觀摩開放活動。各校要加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研,開展形式多樣的教研活動。要把培訓(xùn)和教學(xué)研究的重心放在課堂,解決教學(xué)中的真實問題,研究教學(xué)中的具體策略。大力提倡同伴互助、自我反思,加強(qiáng)案例分析,提高教師的教學(xué)水平。

          三、積極做好“做中學(xué)”項目研究工作,申報新一輪課題研究項目橫林實驗小學(xué)、洛陽中心小學(xué)已推薦申報常州市“做中學(xué)”候選實驗學(xué)校。“做中學(xué)”項目實驗學(xué)校要積極參與此項目的'研究,并認(rèn)真履行職責(zé),每學(xué)期組織一次區(qū)級觀摩開放活動,每學(xué)年確定一次市級課例開放活動。區(qū)將以“做中學(xué)”項目研究為切入口,深入開展課堂教學(xué)的改革。另,區(qū)科學(xué)等學(xué)科中心組,擬醞釀、申報新一輪的課題研究項目,為青年骨干教師搭建學(xué)習(xí)、研討、交流的合作平臺。

          四、加強(qiáng)學(xué)科常規(guī)管理,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量學(xué)科常規(guī)管理,一是要加強(qiáng)制度建設(shè),要建立學(xué)科教研組,并定期開展集體備課、校本培訓(xùn)、校本教研活動。二是要規(guī)范課堂教學(xué)秩序,專職教師、兼職教師都要按要求認(rèn)真上課,切實提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,將集中精力進(jìn)行科學(xué)學(xué)科的常規(guī)調(diào)研,調(diào)研時附帶一所村校。

          五、加強(qiáng)學(xué)科教師隊伍建設(shè),促進(jìn)學(xué)科發(fā)展要加強(qiáng)科學(xué)、品德與生活(社會)學(xué)科教師的配備。中心小學(xué)至少要配備1~2名科學(xué)教師。品德與生活(社會)學(xué)科教師的配備也要做到相對穩(wěn)定。本學(xué)期將選派教師參加常州市科學(xué)學(xué)科青年教師課堂評優(yōu)活動。

          六、學(xué)會工作積極做好年會論文的評選工作,召開小學(xué)科學(xué)專業(yè)委員會年會。

          活動安排:

          1、小學(xué)科學(xué)教材分析培訓(xùn)活動

          2、選派教師參加市科學(xué)課堂評優(yōu)活動

          3、科學(xué)學(xué)科課堂觀摩活動

          4、實驗小學(xué)品德與生活課堂觀摩研討活動

          5、科學(xué)學(xué)科常規(guī)調(diào)研活動

          6、“做中學(xué)”項目研討活動

          7、課改基地課堂觀摩活動8、召開小學(xué)科學(xué)(自然)專業(yè)委員會年會

        科學(xué)教研工作總結(jié)11

          在本學(xué)期,在尹學(xué)達(dá)校長的帶領(lǐng)下,我們科學(xué)組全體教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。

          首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的教研組計劃,明確了教育教學(xué)目標(biāo),并提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,取得更好成績;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果。

          回顧這學(xué)期來的工作,我們組有如下特點:

          1、組織教師學(xué)習(xí)新的理念,不斷更新自己

          “要倒給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),利用網(wǎng)絡(luò)等資源查閱資料,以了解當(dāng)前科學(xué)新成果、新觀念,不斷更新教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中,能充分關(guān)注每一個學(xué)生,真正把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主體,努力調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在教學(xué)中還能注意到讓學(xué)生能關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的熱點,以培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

          2、抓好教學(xué)常規(guī)工作,落實課堂教學(xué)

          為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,教研組工作落實到實處,落實到課堂,我們組的每一位教師都能在充分備好每一堂課,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,認(rèn)真抓好課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量,對作業(yè)能做到精選、仔細(xì)批改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,與此同時能認(rèn)真抓好尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,對于初三學(xué)生利用下午第四節(jié)課的時間做好這部分學(xué)生的輔導(dǎo)工作,取得了一定的成績。同時我們組的教師能相互聽課并在聽課后進(jìn)行了評課,以提到自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。比如黃建偉老師去參加區(qū)教學(xué)比武時,我們?nèi)M教師能共同幫助,共同探討,為他在區(qū)教學(xué)比武中獲得一等獎大下了一定的基礎(chǔ)。

          3、加強(qiáng)集體備課一起以來,在我們的'小學(xué)校,集體備課都是一件相當(dāng)難以完成的事情,每個年級都只有一個老師,也只有一個班級,而且又只有一個專業(yè)的老師。連教學(xué)研討都相當(dāng)困難,但是,這個學(xué)期,我們結(jié)合了小學(xué)的資源,組建了不太成型的科學(xué)教研,從勉強(qiáng)的完成集體備課,到后面能夠熟練的完成集體備課,實現(xiàn)了很大的跨越,對我們自己來說,也是不小的成績。

          4、加強(qiáng)教學(xué)主題活動的研討

          為更好的促進(jìn)我們老師對科學(xué)這門課程的教學(xué),也為能夠更好的完成學(xué)生對科學(xué)這門課程的學(xué)習(xí),我們組織了好幾次有主題的研討活動,每一次的研討,都是針對目前班級學(xué)生生活中存在的一些問題而進(jìn)行設(shè)計的。效果顯而易見。

          5、認(rèn)真做好資料整理工作

          (1)、利用各種渠道,向一些好的學(xué)校,取得教學(xué)經(jīng)驗的同學(xué),也取得他們的教學(xué)資源,如好的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件和試卷。

          (2)對一些外出聽課的課件,我們組的老師都能把其及時的帶來,與大家一起共同的分享。

          總之,我們科學(xué)組在過去的一個學(xué)期中,精誠團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。為振興十八中,我們?nèi)M教師將繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。

        科學(xué)教研工作總結(jié)12

          在本學(xué)期中,我們教研組以更新科學(xué)信息教育觀念為前提,以優(yōu)化科學(xué)信息課堂教學(xué)為重點,以提高科學(xué)信息師資整體素質(zhì)為核心,以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿,以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),切實解決科學(xué)常識教學(xué)中的新問題,努力開創(chuàng)我校科學(xué)信息教育工作新局面。現(xiàn)就我們的工作總結(jié)如下:

          一、具體工作

          1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念。

          學(xué)期一開始,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開討論,提高認(rèn)識水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學(xué)課》等雜志,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言,對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

          善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期,我們教研組老師認(rèn)真撰寫了多篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。積極開展課題研究工作,認(rèn)真探討課題研究的針對性和實效性。

          2、加強(qiáng)教研組凝聚力,發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

          我們科學(xué)信息教研組共有4名成員,但仍能堅持開展教研活動,每次活動,老師們都能積極參與。同時,老師們也會經(jīng)常自發(fā)地聚到一起討論在教學(xué)中遇到的各種問題。通過有組織的或自發(fā)的研討活動,不僅增進(jìn)了同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

          我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。本學(xué)期,主要圍繞如何完善課堂教學(xué)設(shè)計,提高教師的課堂教學(xué)設(shè)計能力,開展教學(xué)研究活動。為了完善教學(xué)設(shè)計,老師們展開了熱烈討論,并分別進(jìn)行了多次試教,通過大家的共同努力,活動非常成功,我組教師十分重視聽、評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽課評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

          3、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)。

          我們堅持學(xué)校每次的教研活動,落實重點和難點,統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,備好每一堂課。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù),開展了一些精心設(shè)計、各具特色的研討課,并取得良好的教學(xué)效果。

          4、認(rèn)真組織,完成各項活動

          (1)校科技節(jié)

          本次科技節(jié)共設(shè)立三項大活動,七項小活動,共評出優(yōu)秀班級12個,科學(xué)小院士18人,單項一等獎116人,二等獎189人。

          (2)參加金壇市第四屆豐登杯環(huán)境教育系列活動

          一篇學(xué)生論文獲金壇市優(yōu)秀論文,一名教師被評為金壇市優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

          (3)承辦金壇市小學(xué)科學(xué)做中學(xué)推廣運用研討活動,黃海燕老師上《研究透鏡》研究課。

          (4)承辦常州市小學(xué)科學(xué)電子白板送課下鄉(xiāng)活動

          (5)我們作為全市科學(xué)唯一的`科技特色學(xué)校制作一塊版面參加常州市科技年會。

          (6)我們科學(xué)實驗室成功創(chuàng)建常州市實驗室先進(jìn)學(xué)校。

          二、反思與改進(jìn)

          反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足。我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式;外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會不是很多,這對老師視野的開拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,沒有專用的實驗教室,缺少許多實驗設(shè)備和器材,使很多教學(xué)計劃都難于落實。

          總之,在過去的一個學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,力求科學(xué)常識教研組建設(shè)日益完善,掀開一個新的篇章。

        科學(xué)教研工作總結(jié)13

          科學(xué)(3———6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:小學(xué)科學(xué)課是培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。而實驗教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,動手操作能力,觀察能力,思維能力和表達(dá)能力的重要途徑。這些能力的形成與發(fā)展恰恰是探究式學(xué)習(xí)必不可少的,也是培養(yǎng)和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要方面。

          轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作結(jié)束了,在教學(xué)工作中有很多收獲,也存在著許多不足,為了以后能更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、扎扎實實打好基礎(chǔ)。

          學(xué)生在綜合測試中存在的問題,與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

          抓基礎(chǔ)知識,就是要抓科學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對科學(xué)知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣。

          二、培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的思維方法

          努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué),把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;學(xué)生能從“為什么會這樣”的角度對周圍事物提出問題,在教師指導(dǎo)下,認(rèn)識和體驗科學(xué)探究學(xué)習(xí)的基本過程,對周圍常見的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇,開始對科學(xué)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣,從周圍自然現(xiàn)象和生活實際中發(fā)現(xiàn)問題。能借助工具完成觀察任務(wù),用勾畫、填充輪廓圖的形式記錄觀察的結(jié)果。能意識到觀察時要認(rèn)真仔細(xì),抓住事物的'顯著特征,發(fā)現(xiàn)小組同學(xué)相互合作的好處。能意識到長期保存資料的重要性。

          抓基本技能,要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的科學(xué)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗,體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

          三、主要教學(xué)措施與教改思路

          1、措施∶從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過程入手,以實驗為主,社會實踐為副,力爭讓學(xué)生從親自動手實驗,把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運用電教媒體進(jìn)行再現(xiàn),精心設(shè)計問題情境讓學(xué)生以實驗方式加以驗證,并對實驗過程中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考,寫出觀察報告。同時注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的精神培養(yǎng),及過程的培養(yǎng)。

          2、教改思路:改變評價學(xué)生的方法,把學(xué)科評價內(nèi)容分為綜合能力評價和基礎(chǔ)知識評價兩種,每種各占50分。注重學(xué)生平時的制作能力、觀察能力與實驗探究能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在做一做,看一看,想一想中去探究學(xué)習(xí)科學(xué)知識知識,并在作科學(xué)的過程中學(xué)科學(xué)。

          通過努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學(xué)過程中解決:一是知識的全面性問題,特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí);二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題,有待于進(jìn)一步去思考。今后我將繼續(xù)保持,并爭取更大的進(jìn)步。

        科學(xué)教研工作總結(jié)14

          本學(xué)期,我們科學(xué)信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進(jìn)教學(xué)設(shè)備,以信息技術(shù)為依托,改革教學(xué)模式,發(fā)展學(xué)生素質(zhì),切實解決科學(xué)信息教學(xué)中的新問題。現(xiàn)就我組一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、承擔(dān)、參加各類教學(xué)活動

          1、承擔(dān)縣級科學(xué)學(xué)科教研活動開課任務(wù)。

          20xx年12月14日溧水縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科“探索宇宙”單元專題研討活動在我校舉行。我組汪志平和鄧樹清老師各上一節(jié)公開課,汪志平老師還做了有關(guān)課外探究方面的講座,受到聽課老師好評。

          詳情見校園網(wǎng)報道:**

          2、承擔(dān)縣級信息學(xué)科教研活動開課任務(wù)。

          20xx年11月2日溧水縣小學(xué)信息學(xué)科教研活動在我校舉行。我組李輝老師作了題為《Scratch在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》的講座,同時李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《Scratch教學(xué):迷宮探險》,蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《主題活動:收集和表達(dá)信息——我與青奧共成長》,受到聽課老師好評。

          詳情見校園網(wǎng)報道:**

          3、蔣赟老師的作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學(xué)實踐和評優(yōu)比賽中獲二等獎。

          二、扎實開展課題研究

          本學(xué)期,汪志平老師的市級個人課題《 課外探究活動中潛力型地成就者指導(dǎo)策略的研究》順利結(jié)題并獲獎,撰寫的教學(xué)論文《 小學(xué)生科學(xué)課外探究低效成因及應(yīng)對策略》獲市二等獎。鄧樹清老師的教學(xué)論文《在實踐中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)能力的探索》獲縣二等獎,蔣赟老師的教學(xué)論文《讓信息技術(shù)課“炫”出來——〈填充顏色〉的教學(xué)與思考》獲縣二等獎。

          市級科技課題《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》研究已結(jié)束,相關(guān)學(xué)生作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎,結(jié)題材料已準(zhǔn)備就緒。我組蔣赟、李輝老師積極參加了市級“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)信息技術(shù)主題活動式校本教材開發(fā)的研究》的研究工作。我組承擔(dān)的縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高課外探究實效的研究》正在順利開展,12月中旬,“實小科學(xué)網(wǎng)”雛形初現(xiàn)。

          溧水實小科學(xué)網(wǎng): **

          三、完成各項學(xué)生比賽任務(wù)

          1、科技創(chuàng)新大賽

          在我組老師和相關(guān)教研組老師共同努力下,完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動規(guī)定的參賽任務(wù),我組新校區(qū)三名科學(xué)專職教師輔導(dǎo)的學(xué)生作品全部獲獎。其中汪志平老師輔導(dǎo)的.科學(xué)小論文《溧水縣城酸雨狀況的調(diào)查》獲市、縣一等獎,并被推薦參加江蘇省第二十四屆科技創(chuàng)新大賽。

          學(xué)校科技創(chuàng)新大賽布置會議:**

          南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況:**

          溧水縣第十七屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎情況:**

          2、金鑰匙科技競賽

          根據(jù)縣普教科關(guān)于組織全縣中小學(xué)生20xx年金鑰匙科技競賽活動的通知要求,我校于9月13日進(jìn)行了校級選拔賽,段皓天等28名同學(xué)獲獎。許安杰等七名同學(xué)在隨后進(jìn)行的溧水縣金鑰匙科技競賽中分獲一、二、三等獎。我組三位專職科學(xué)教師在此項活動中分工協(xié)作,出卷、監(jiān)考、閱卷、輔導(dǎo),及時有效地完成了這項活動。

          校內(nèi)選拔賽學(xué)生獲獎名單:**

          縣級我校學(xué)生獲獎情況:**

          3、市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動

          暑期信息學(xué)科老師組織學(xué)生參加了南京市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動,我校被評為優(yōu)秀組織單位,蔣赟老師輔導(dǎo)的學(xué)生在活動中獲獎。

          縣級我校學(xué)生獲獎情況:**

          4、少兒NIT考級

          本學(xué)期共有102名學(xué)生報名參加了今年的少兒NIT考級,信息學(xué)科四位專職教師分三個模塊(操作基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、動畫制作)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),12月份報名學(xué)生順利地參加了考級,成績暫未公布。

          此外,由于上一學(xué)年信息學(xué)科教師輔導(dǎo)的學(xué)生在中小學(xué)生電腦制作活動中表現(xiàn)優(yōu)異,本學(xué)期學(xué)校還獲得縣中小學(xué)生電腦制作活動優(yōu)勝單位,蔣赟老師在活動中被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

          20xx.1.9

        科學(xué)教研工作總結(jié)15

          風(fēng)和日麗,鳥語花香。緊張而又繁忙的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期,我科學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,本著用新課程理念指導(dǎo)教研工作,大力推進(jìn)科學(xué)課程改革與實施的目的,以更新科學(xué)常識教育觀念為前提,以優(yōu)化科學(xué)常識課堂教學(xué)為重點,以提高科學(xué)常識師資整體素質(zhì)為核心,以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿,以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),切實解決科學(xué)常識教學(xué)中的新問題,努力開創(chuàng)我校科學(xué)常識教育工作新局面。現(xiàn)就我校科學(xué)教研組工作總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)集體備課,改善教研活動方式

          增強(qiáng)參與性和實效性以教研組為活動平臺,改變傳統(tǒng)的教研活動方式,定期開展教研活動。一方面采用參與式教材分析的方法,針對《科學(xué)》教材中的每個單元,提出若干問題,讓教師們先在小組中合作思考、再互相交流探討;使教師在親身介入的活動中熟悉教材,深入地理解編者意圖,確立教學(xué)目標(biāo),把握教材重難點,靈活地創(chuàng)造性地處理教材,全面實現(xiàn)課程的三維目標(biāo)。同時集思廣益,共同探討和設(shè)計讓學(xué)生主動參與、貼近學(xué)生生活實際的主題活動和探究任務(wù);并針對教師們在教學(xué)中遇到的疑難問題,組織中心組教師共同質(zhì)疑、釋疑、研討教材與教法,解決課堂教學(xué)中的實際問題,提高教師結(jié)合學(xué)生的實際情況,構(gòu)建師生互動、民主和諧的教學(xué)氛圍、設(shè)計和實施個性化的主題活動和探究活動的能力。另一方面,讓教師親歷科學(xué)過程,促進(jìn)教改實施。

          二、積極開展教學(xué)研究活動,促進(jìn)教師發(fā)展

          對科學(xué)課程而言,探究是科學(xué)課程的主旋律,強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生親歷探究活動的全過程。這要求教師能依據(jù)學(xué)生實際預(yù)設(shè)出適合學(xué)生探究、發(fā)展學(xué)生思維能力的教學(xué)方案。在中心組教研活動中,每小組選擇一個單元,小組中的每位教師在本單元中選擇一個課題寫出教學(xué)設(shè)計,在小組內(nèi)交流、評選,修改。為學(xué)生創(chuàng)造了自主發(fā)展的空間,改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生主體得到了較好體現(xiàn)。

          三、積極探索有利于學(xué)生發(fā)展的科學(xué)評價方法

          評價改革是科學(xué)課程改革的一個重要方面,本學(xué)期科學(xué)課程評價改革的主要工作是繼續(xù)探索和改進(jìn)科學(xué)學(xué)科考試方法,注重在評價內(nèi)容、評價主體、評價方式、評卷方法上改革創(chuàng)新。同時更關(guān)注過程性評價,把指導(dǎo)學(xué)生建立成長記錄袋作為評價改革工作的重點。成長記錄袋作為一種物質(zhì)化的資料,在顯示學(xué)生學(xué)習(xí)成果,尤其是顯示學(xué)生持續(xù)進(jìn)步的信息方面具有不可替代的作用。在眾多的評價方式中,指導(dǎo)學(xué)生建立成長記錄袋評價體系是全面、有效地對學(xué)生進(jìn)行評價的方法之一。

          四、展課題研究,深化教學(xué)改革

          本學(xué)期,科學(xué)教研組以課題研究加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師提高,帶動教研教改。定期學(xué)習(xí)交流,明確分工,互相研討。要求課題組成員結(jié)合自己的教學(xué)實踐,圍繞設(shè)計科學(xué)探究活動的策略、探究活動的'目標(biāo)、探究活動的評價等方面進(jìn)行有益探索,精心設(shè)計科學(xué)探究活動,形成有價值的課例與論文。

          五、配合科學(xué)課,開展科技活動

          為提高學(xué)生動手實踐和創(chuàng)新能力;普及科學(xué)知識,弘揚科學(xué)精神,引領(lǐng)孩子們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué),增強(qiáng)學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,本學(xué)期教研組組織學(xué)生參加了各類科技手工制作比賽。在實踐中還存在一些問題,值得進(jìn)一步探索和研究:

          一是新課程理念與教師傳統(tǒng)教育觀念的矛盾,教學(xué)教程中,教師往往忽視情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

          二是科學(xué)師資隊伍不穩(wěn)定,且都是兼職教師多、因此靜下心來研究課題的時間較少。

          總之,在過去的一個學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓(xùn)。在今后的教研工作中,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深入研究、在實踐中不斷摸索和改進(jìn)教研方式,

          力求不斷解決問題,深入推進(jìn)課程改革。為科學(xué)教研組的建設(shè)掀開一個新的篇章。

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