小學教務處的工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的小學教務處的工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學教務處的工作總結1
本學年，教務處在校長的領導下，緊緊圍繞學年初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，較好地完成了學年初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學檔案，及時全面準確地為學校領導提供教學信息�，F將本學期主要工作總結如下：
一、規范教學常規，促進教學質量提高
1、狠抓教學“五認真”。本學年，我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。教務處對全校教師的“五認真”工作進行了一月一檢查，并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過教研組長進行指導并限期改正，有效地促進了教師教學業務的成長�！獙W年以來，教師的教案書寫和作業批改的合格率均在95%以上。在本學年的五次市局及中心學校的教學規范執行檢查中，取得了多次的好評。
2、抓好了課堂教學工作。課堂教學是學校教學工作的中心環節，課堂上努力做好了堅持“四為主”的教學原則。教師發揮了指導者、引導者和組織者的作用。教師之間能互相聽課，全年累計，一般教師聽課都在30節以上，教研組長、備課組長聽課在40節以上，校長、教導處主任聽課都在60節以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄，基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。特別是去年10月及今春3月的教研活動月中，各位教師下大功夫，團結齊心，認真準備自己的交流課，對別人的可提出自己的寶貴意見和教學方法，促進新課改革的進程，課堂教學得到進一步提高，課受學生歡迎。
3、充分重視“三會”的功能作用，開好教師會，開好學生會和學生家長會。本學年，學校堅持開好一月一總結的教師會，總結本月成績，布置下段工作任務；狠抓師德建設，提高教師師德修養。特別是學生會，本學年，學校以國旗下的講話為陣地，以少先隊員之聲為陣營，突出期初的開學典禮、半期表彰會、期末的散學典禮，全期召開學生會共計50余次，通過教育，使學生弘揚高尚的道德情操，明確學習目的，端正學習態度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的、積極的'、向上的學習氛圍，培養和樹立良好的學習風氣。家長是學校的堅強后盾，在六年級及幼兒園的家長會上，通過校長、班主任與家長的互動交流開展家長會，使家長進一步認識了我校在鼓樓教育的窗口地位，使家長更加了解了我們教師的素質及孩子在學校的情況，確信把孩子放在我校非常放心。
4、積極參與各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。本學年，我校教師積極撰寫教學論文，參與競賽的論文全年累計20余篇；高段語文教師熱情的輔導學生參與各類征文比賽50余篇，其中五(2)班的劉娜、向宇航的參賽作品已在麻城教育廣播電臺播出；中青年教師積極參與中心學校的教學大比武。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的教師和學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。
二、執行規章制度，規范學校管理
1、加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規范教師的教育教學行為。要求每位教師扎實做好常規工作，實行簽到、坐班制度，嚴控每天的簽到時間，杜絕了遲到、曠班現象。在坐班期間教師能認真鉆研教材、編寫教案，批改作業等，做與教學有關的事情。
2、嚴格考勤制度，值班長堅持了每天至少兩次的查班登記。隨時查課，隨堂聽課，登記教師上課、坐班等情況，嚴格審查教職工請假手續，做到每月一小結，學年進行統計。
3、加強晨讀、午自習學生出勤的監控工作。本學年將晨讀、午自習列入教師的工作量，對晨讀、午自習提出了明確的教學要求，使各項工作落到實處。
三、重視文體工作，確保安全高效
一學年來，我校以人為本，因地制宜地開展系列文體活動。11月的“第六屆小運會”受到了孩子們的歡迎；3月份我校舉行的少先隊植樹活動上，讓學生的能力得到了鍛煉；5月進行的慶“六一”文藝節目排演，也獲得了學生的贊譽，所有這些活動的開展，使得同學們體驗到參與競賽的榮譽，晉升高一層次的勝利，使同學們體驗到成就的快樂，身體素質增強，學習精力充沛，學習效果好，對于克服生活、學習中的困難就更加自信，挑戰自我、參與社會、征服大自然的信心和能力得到進一步提高。極大的豐富了學生的課余生活，陶冶了學生情操。
四、存在的問題：
本學年，由于體、音、美學科專職教師不足的情況比較嚴重，我們無法加強對文體組的領導和管理，規范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為有待進一步提高，在保證了活動課的活動時間上也應該有新思路，還要加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
教務處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認真回顧本學年的工作，我們覺得教務處工作還有欠缺之處，下學年除繼續做好各項本職工作外，還應該著重考慮如何進一步創造性開展工作，開展古詩文誦讀活動，打造書香校園。在辦校特色上多做文章，提煉出經驗，把各項工作歸納出一個系列，使各項工作更科學。
一份耕耘，一份收獲。教務處將朝著科學、高效的工作目標努力奮進，為提高學校的教育教學質量，為我校教育教學目標順利實現做出應有的努力。
小學教務處的工作總結2
本學期，教務處在上級各部門的正確領導下，按照研訓中心教育、教學工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，全面推行精細化管理，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，落實教學改革措施，抓好教學監控，大面積提高了教育、教學質量。具體做法如下：
一、抓計劃——追求工作條理性
一抓教務處工作計劃。開學初，教務處根據學校工作要點，制定學期教學工作目標與計劃，為抓實教學過程管理，細化教學工作安排，教務處依據時間順序和輕重緩急編制教學工作月度計劃，確保各項教學工作有條不紊的順利開展。二抓教研組教研計劃，新學期教師上班的第一周教研活動時間，教務處組織各教研組長會，統一對教學研究活動的認識，商談全學期教研活動的安排。本學期教研活動力求突出“內容鮮活、主題突出、參與率高、效果顯著”，各教研組在此基礎上，制訂出教研活動計劃，較好的指導全學期教研活動的開展。
二、抓常規——確保正常教學秩序
管理出效益，本學期開學初的第一次教學工作例會，教務處組織全體教師學習教學常規管理制度，并傳達本學期教務處工作計劃，使教師及時了解本學期工作安排。特別是開學初與學期中、學期末加大常規檢查力度，確保正常常規教學秩序。學校教師本學期外出參加教研、培訓、進修教學基本功競賽等活動頻繁，為防止出現教學空堂事故，教務處嚴把審批關，堅持校領導審批，教務處下發代課票的原則，有效的防止了空堂現象的發生。教學常規檢查教務處常抓不懈。每月采用定時和不定時，抽查和全面檢查的方式，了解教師常規教學執行情況。針對檢查中存在的不足，教務處通過全體教師會和教研活動反饋至學科教師，要求教師及時整改，努力規范教學常規管理工作。
三、抓教研——提高教師教學素養
各教研組根據學期初制訂的教研計劃，嚴格組織實施教研活動�；顒觾热葚S富詳實，有理論學習，注重提高教師理論素養；有教學實踐，努力提高教師課堂能力；有課改專項研究，關注教改熱點，更新教師教學理論。本學期語、數、英、科學、音體美教研組各開展13次教研活動，校內研究課29節。活動開展講究高效，學期初擬定教研活動行事歷下發給各辦公室，使教師們早做到心中有數，以便充分作好準備。例如開展“說、講、評”課活動時，提前發出通知，要求全體教師全員參與，但又分工明確，每個教師充分作好本次活動準備工作。我校在抓教研的同時還抓課題的研究工作。本學期我校各教研組針對教師們平時教學中出現的困惑，開展小話題教學研究，做到不復雜，有實效。四、抓質量——擴大學校辦學影響。
質量是立校之本，本學期堅持按時召開教研組工作例會，反饋交流各年級組的教情與學情，分析現階段的教學質量狀況，尋求解決問題的策略。學期中，召開教學總結會。一是總結學校前段時間教學工作現狀，引導教師樹立正確的教學質量觀；二是從微觀角度分析學科質量，指出教學中的得與失，提出具體的教學建議與改進措施，為下階段的教學指明方向。教務處印發全縣成績統計供教師思考，利用問卷的形式，組織教師為進一步提高學校的辦學質量獻計獻策。
五、抓“校本”——彰顯辦學特色
抓“校本”，本學期主要抓了教師的校本培訓。校本培訓工作，教務處圍繞學期初制訂的.校本培訓計劃，組織教師分別開展了教師業務培訓，青年教師匯報課等一系列的活動。這些活動的開展，為教師的發展搭建了平臺，促進了教師業務水平的提高。
存在問題及不足：
1、我校教師的教學水平很不均勻，有些教師課堂教學水平不高，缺乏教科研、教改意識，不能很好的領會新課改的精神，在教學上只一味的追求書面考試分數，而忽視了對學生綜合素質的培養，這是制約學校發展的重要因素之一。
2、有少數教師在落實教學常規方面有問題，有個別教師作業數量及形式不能達到要求。沒有創新，作業批改不及時不認真。
3、教務處規章制度有待于進一步完善。
4、生源素質、學習水平及習慣千差萬別，怎樣促進全體學生的全面發展，也是教學工作亟待解決的大問題。
下學期工作打算：
1、繼續制定和完善各項規章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細化管理。全面實施素質教育，全面提高教學質量，辦讓家長滿意、放心的學校。
2、進一步加大新課改的步伐，積極參加市、區組織的各項培訓，并認真做好校本培訓，繼續進行校本課程研究和開發。進一步修改教職工考評細則，把廣大教師吸引到進行新課程改革上來，吸引到全面培養學生的綜合素質上來。
3、繼續加大教學常規的落實，并進一步加大違返教學常規的處罰力度。
4、認真做好對教師的培養和培訓工作，除繼續進行大練通用基本功外，還要組織開展大練教學基本功活動。
小學教務處的工作總結3
本學期，教務處全體工作人員在校長室的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學檔案，及時全面準確地為學校領導提供教學信息。
一、狠抓師德建設，提高教師師德修養
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學工作中。本學期學期初我校對全體老師進行了師德培訓，搜集有關的教育思想文章引導老師學習，例如，《葉圣陶語文教育思想：好習慣是學好語文的支點》《我心中的理想教師》《課堂激勵性語言集錦》等，教務處與德育處配合依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關系。
二、教學檢查常規化，切實促進教學質量提高
1、狠抓教學“五認真”。本學期教務處嚴格執行教學規范，對全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業批改、輔導、上課進行了兩次集中檢查，并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過年級進行指導，有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。
2、為了使教學常規得以更好地貫徹落實，本學期我處嚴格按照新課程實施方案要求，加大了課堂教學檢查的力度，對課前三分鐘小預備、教師拖堂、早讀課等各項常規性檢查，安排專人負責，每次檢查都有記錄，及時公布，以表揚優秀、糾正不足。教學常規的規范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優質化已成為我校教師共同的追求目標。
3、多方收集信息，及時進行教學總結。教務處敦促各年級負責人及老師們虛心聽取學生對教學的反饋意見，對學生反映的問題及時查證落實，我們不僅在乎每一個學生的每一條意見和建議，而且也很重視家長的每一條意見和建議，并不遺余力地作好答復與落實，以更好的改進和完善我們的教學工作。
4、加強督導力度
本學期，我們實行了集體備課制度，引導老師們備課遵循一下原則：
1、符合科學性；
2、加強創新性；
3、注意差異性；
4、強調操作性；
5考慮變化性。
專門對各備課組的教案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發現的問題及時找相關人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。
二、深化教學改革，加強師資隊伍建設
教學改革是一個學校發展的源動力，師資隊伍建設事關學校的未來和發展。我們在加強常規管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。
1、校本培訓與外出輪訓相結合。學期初在學校統一安排下進行了新課標培訓學習，組織了骨干教師參加“新課程、新理念”的課堂教學比賽，安排教師外出學習高效課堂展示，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的提高了我校的教育教學質量。
2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發展。
“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發展，“培訓組“的成立，是校領導的英明舉措，也是我校發展的必然產物，“老帶新”工作扎扎實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。本學期初，開展了一次骨干教師公開課活動，后又進行了每位老師的教研課展示，學期末又安排了新老師過關課。新老師的過關課，目標明確，訓練扎實，不斷有精彩呈現，特別是一年級的AA老師，二年級的BB，三年級的CC老師的過關課受到聽課老師的一致好評�？傊緦W期學校緊鑼密鼓舉行的這一系列的教學活動很大程度上引領鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的高潮，促進了新教師隊伍的快速發展。“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續發展提供了不竭動力。
3、開學初對各教研組的工作規范作了要求，強化了教務處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學期必須參加的教研活動作出了明確規定。通過定期教研及時掌握最新的`最權威的教學信息，同時校內也加強集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優化教學結構，提高教學效益。目前積極參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉化為自覺行為三、重視文體工作，確保“活動課、課間操”安全高效本學期我們加強對文體組的領導和管理，規范音樂、美術、體育老師及課外興趣小組的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、以及課外活動的管理力度。制止只重視語文、數學而輕視必要的有益于學生身心健康發展的活動的現象，在DD縣經典誦讀大賽中，各位老師積極配合，群策群力，用心指導，取得了喜人的成績。四年級的《民族采風》、王EE老師的《致學生的精彩表現獲得了社會各界人士的普遍贊揚，展現了新育紅師生的全新的面貌，也預示著新育紅開始踏上輝煌燦爛的新征程。取得了喜人的成績。
三、存在問題和不足
“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。
2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。
3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。
本學期即將過去，我們總結經驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻！
小學教務處的工作總結4
一、規范教學行為，優化六認真管理
本學期，我們進一步規范教學行為，優化六認真管理，具體做法如下：
1、嚴格執行國家課程計劃。本學期，以“開齊上足教好”為要求，剛性執行國家課程方案。在日常教學中，由校長室和教務處安排人員，加強日常的巡課和抽查，做好記錄，發現問題及時反饋整改，讓教學更規范。嚴格執行“五嚴規定”，落實中小學減負的各項規定，努力減輕中小學生過重的課業負擔。同時，進一步規范中小學學籍管理，建立網絡學籍變動快速響應機制。
2、優化教師“六認真”管理。本學期，我們進一步優化教師六認真工作管理，從教師個人、教研組、學校三個層面加強教師備課、上課、作業、輔導、考試、評價和反思的過程性指導和管理。積極落實教師自查，教研組月查，教務處抽查的三級管理制度。教務處對教師“教學六認真”情況堅持采用定期檢查和不定期抽查、全面檢查和專項檢查相結合的方式，并及時認真總結，與教師交換意見，對部分存在問題的教師及時提出了限期整改意見和措施。并把檢查的情況納入教師績效考核，有效地規范了教師教學行為，優化了教學過程，有效提升了教育教學質量。
二、推進教研轉型，促進教師專業發展
1、加強主題教研活動。各教科研組結合學校主課題，從“研究學生”出發，確定教科研組研究主題，以學情前測為抓手，深入開展主題教研活動。在教科研組長的帶領下，各教科研組圍繞主題，開展一次有深度的主題課堂觀察或課例研究，為青年教師的課堂教學把脈，再構課堂。一課多磨的深度主題教研方式，切實有效地提升了青年教師的課堂教學水平。
2、搭建平臺促發展。為促進青年教師的.專業成長，開學初，我們就為每位新教師指定了師父，開展師徒結對，發揮骨干教師的優勢，做好引領示范作用；聯合教師發展中心，為我校新上崗教師和非在編教師制定培訓菜單，開展培訓工作，促進青年教師的專業發展。組織青年教師積極參加“一師一優課，一課一名師”曬課活動、湖震分會賽課活動等。本學期，金怡婷、顧永麗等老師在湖震分會賽課中獲一、二等獎；沈黎霞老師在吳江區優秀綜合實踐輔導教師競賽中獲一等獎；周靜、錢丹紅等老師在新教育論壇杯賽課中分獲一、二等獎；錢丹紅、龐靜茹、張建華、金怡婷等老師在xx市小學教師專業素養競賽中獲一、二等獎；俞娟老師在江蘇省杏壇杯賽課中獲一等獎；孫建兵老師在xx市小學語文評優課活動中獲一等獎；沈志浩、胡錦華老師在xx市小學體育優秀課評選中分獲一、二等獎。孫建平老師獲xx市小學第十三屆青年教師教壇新秀雙十佳稱號；薛雅雯、張斌、朱珺等25位老師在xxxx年度一師一優課曬課評選活動中分獲省級、市級、區級優課稱號。
3．開展有效課堂研究節活動。結合區教育局的相關精神，我校積極開展第七屆有效課堂研究節活動。10月26日下午，組織校級青年教師基本功競賽，確定了校級教學基本功優勝者名單和區級競賽名單，吳曉來等27位老師獲校級教學基本功優勝者稱號，潘xx等18位老師參加區級青年教師基本功競賽；10月27日下午，英語特級教師潘開英老師來到我校開展有效課堂教學英語名師引領活動，張建華老師也同臺上課；11月8日下午，錢校長開設了數學名師引領課，愛心小學的老師也參與了聽課活動；11月21日~25日，我校分學科開展骨干教師示范課活動。一系列的活動，推進了我校有效課堂的研究，提升了青年教師的課堂教學水平。
三、加強課程建設，提升學生綜合素質
1、優化社團建設。本學期，我校以社團活動為依托，有效建設校級社團和班級社團，全面提升學生的綜合素質。重點推進足球進校園工作，做好足球師資培訓、課內課外足球訓練等工作。推進藝術教育，開展傳統文化進校園活動。積極組織學生參加省中小學生“金鑰匙”科技競賽和區級電子百拼等競賽，成績突出，金悅、吳致遠等同學分獲區級一、二等獎。跳繩社團在區級比賽中獲團體第三名�；@球社團和科技創新社團在吳江區優秀社團評選中分獲二等獎�！端嵣胶沸W生研究性成果集獲吳江區二等獎。
2、創建書香校園。為營造濃厚的書香校園和全員讀書的良好氛圍，本學期，我們組織人員編寫了校本閱讀課程，共六冊。舉辦了第七屆校園閱讀節，扎實開展經典誦讀、故事比賽、現場作文競賽、整班課外閱讀等讀書活動，幫助學生形成扎實的語文素養、豐厚的文化積淀、健康的審美情趣和積極的人生態度，讓學生在書香中成長，在書香中成才。梁xx等同學的作文發表在《開發區通訊》《吳江日報》等報刊雜志上；沈邵菡、趙鈺萱等幾十位同學在江蘇省小學生詩歌競賽中獲市級一、二、三等獎；王xx、羅xx等同學被評為吳江區閱讀之星；六（1）班被評為xx市書香班級。宋xx同學在江蘇省小學生詩歌競賽中獲省級二等獎。
3、抓好水文化特色建設。圍繞學校特色——水文化建設，積極開展水文化教育，舉辦了第六屆水韻山湖科技節活動，開展了豐富的競賽活動，引導學生學習水品質，展示水文化，建構水文化特色課程，進一步培養了學生的實踐能力和創新精神。
四、關注核心素養，全面提升教學質量
1、把握課標，研制核心素養訓練單。期初，我們分學科按年級組織語文、數學和英語老師參加課標解讀和教材把握培訓，由我校骨干老師負責培訓和解讀，引導老師關注各學段各學科的核心素養，加強學科核心素養訓練單的研制，在日常教學中進行核心素養訓練。
2、培養教師試卷編制能力。12月份，我校以教科研組為單位，組織期末制卷培訓，指導老師根據課標，圍繞年段的核心素養和學情，編制出規范的期末試卷。在此基礎上，我們組織了期末制卷競賽，在教師全員參與的基礎上，形成了具有一定質量的期末試卷，并評選出優秀試卷，一等獎39份，二等獎54份。
3、強化教學質量監控。建立教學質量三級監控機制，從教師、教研組、教務處三個層面進行教學質量監控。教務處有針對性地加強教學質量的專項調研和常規調研，開展診斷式調研和督促式調研，注重監控反饋，查漏補缺，跟蹤監控，9月29日，教務處組織第一次質量監控“整班寫字”專項調研，二年級的整班鉛筆字、三年級的英文書寫、四年級的鋼筆字。三（11）班在區級整班英文書寫比賽中獲二等獎，四（2）班在區級整班鋼筆字競賽中獲三等獎。10月底開展第二次質量監控——一年級漢語拼音過關。10月24日上午，完成四年級學生學業質量測試工作。11月，組織了語文和數學、英語期中質量調研。1月份，開展了期末質量調研。通過三級質量教學監控，切實有效地提高了學校教學質量。
本學期，教務處工作雖然取得了一定的成效，但也存在一些不足，由于新教師和代課教師頗多，在日常巡課和檢查中，個別教師的課堂教學出現不夠規范、課堂效率不高的現象。深度教研活動的質量也有待提高，在今后的工作中，要進一步發揮教科研組的引領作用。
小學教務處的工作總結5
本學期，學校工會在坂田街道工會的正確領導下，在學校黨支部和學校行政的大力支持下,在全體工會會員的共同努力下，堅持以科學和諧理念為指導，以發展和諧勞動人事關系促進和諧校園創建為目標，團結動員廣大教職工生動活潑地為構建和諧校園作出努力。學校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理�，F將本學期的工作做一總結：
第一、堅持校務公開。
在校黨支部和行政領導的大力支持下，工會能夠順利開展工作，學校工會全面貫徹、執行市、區教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識，加強了學校的民主建設和廉政建設。
第二、積極參與學校民主管理，切實維護教職工的合法權益。
根據《工會法》、《教師法》、《勞動法》等國家法律法規，我校工會能夠認真行使對學校行政的監督權，積極參與學校的民主管理工作，不斷地提高參政議政水平，切實維護廣大教職工的合法權益。這主要體現在：一是充分發揮教代會作用，如聘用教師和在編教師的績效工資改革等涉及教職工利益的問題，最后都是由教代會討論通過；二是評優、評先、評職稱，需要實行校務公開的公示制度。
第三、服務為本，構建平安和諧型校園
1、關愛教職工生活
關心教師，千方百計為教師排憂解難，深入開展送溫暖、獻愛心、為教師辦實事活動是我們工會工作的一項重要內容。校工會時刻把群眾的冷暖掛在心上，為教職工排憂解難。堅持做好慰問工作，幫助困難職工解決一些實際問題。工會對涉及教職工婚喪嫁娶都進行了慰問或祝賀，平時老師們生病請假了，工會總不忘前往探望，打電話問候，使老師們感到被關心、被重視，感受到集體的溫暖。平時的一些節日，工會都會細心的準備一些禮物，東西不多，情意卻重。今年的教師節、中秋節、元旦節，學校工會在資金緊缺的情況下，為每位教職工準備了豐富的禮品，讓老師們體會到學校的關懷。
2、開展豐富多彩的教職工活動
為了陶冶情操，鍛煉教職工的體魄和意志，使教職工能有一個積極向上，奮發進取的良好心態，工會在每周三下午組織開展了教職工體育活動，成立了籃球組、乒乓球組、瑜伽組和羽毛球組。每到這個時刻，老師紛紛卷袖上場，或打一場激烈的籃球賽，或是揮舞球拍，或是在瑜伽教練的`教導下舒展身心。老師們都反映這些體育活動有效地舒緩了身心的疲勞，鍛煉了體魄，增進了同事之間的情感。每次體育活動結束后，學校食堂還提供了免費的晚餐，解決了老師們的后顧之憂，贏得了老師們的贊賞。
3、成功組織了學校教工運動會、教師節慶�；顒�。教工運動會中，教職工們踴躍參加袋鼠跳接力、障礙接力、同舟共濟等娛樂體育運動，一片歡聲笑語，較好的促進了教職工之間的交流；教師節活動則體現了街道領導和學校行政對教職工生活的充分關心和重視。
第四、搞好工會的建設，努力提高工會干部的業務水平。平時的工作中，要求我們的工會成員能夠深入群眾，和職工打成一片，傾聽大家的呼聲，積極做好教職工的思想工作，真心實意為群眾說話辦事，在職工群眾中樹立了良好的威信。
總之，我校工會在上級工會的領導學和校黨支部配合下，認真的履行自身的職能，做好本職工作。在新的一學年里，學校工會將會以開拓創新的工作精神，不斷提高工會工作水平，更好地發揮工會的職能作用，為學校的發展做出更大的貢獻。
小學教務處的工作總結6
在20xx——20xx學年度第一學期的教務工作中，教務處依據開學初制定的學校教務工作計劃，以黨的教育方針為工作指導，全力深化合作學習，開展課件教學。在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學校的教育質量放在重中之重的地位，狠抓了學校教育教學的各個環節，使教學質量有了進一步的提高，教學質量顯著提高。教務處建全并落實了學校的各種教育教學管理制度，通過全面扎實的教育管理來追求教學效益。通過自學、討論、各層培訓等形式理解掌握新理念，教學中切實實施新教法，提高了教師的教學水平，教務處積極提高了教育管理與服務水平，進一步提高了學校的教學質量，并貫徹了全面發展的原則�？偲饋碚f，教務處主動組織教師學習上級主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執行。教伍主任領導語文、數學、兩個教研組，把好了審閱教案關，指導教師上好了每一節課，督促教師高質量的完成了各種作業的批閱，領導班主任搞好了班主任工作，成功地組織了期中和期末考試，具體情況如下所述：
一、教師的備課。
依據上級教育主管的備課要求，教務處嚴把備課關，各門課都有科學的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節數等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環節齊全，內容具體，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，大部分教師寫出了教后感。教務主任查教案3次，且有記錄與通報，全體教師基本上能超額完成備案任務。
二、本學期老師的上課情況。
本學期來，教務主任采用詢問學生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時了解掌握每位教師的上課情況。對發現的問題采取了及時的措施。本學期共發現進課堂遲，課中間出教室現象，上課打手機現象2次，知識性錯誤1次，對以上現象給予了當面指正。在課堂教學中，教學能夠采用新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的主人翁精神，注意培養學生的能力，注重了學習過程，教學內容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質量，做到了按時上下課。教務處認為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質量。
三、關于作業書寫的批閱。
教務主任按照主管中心的作業書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業，教師都能保質保量完成各種作業的任務，作業書寫中，要求教師長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業的檢查中著重查了作業錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業補做情況等。關于作業的批閱，總體上來講作業批閱認真及時，全批全閱，批閱沒有拖閱現象，三至六年級作文批閱細致，眉批多尾批長，具有針對性和鼓勵性。
本學期教務主任共檢查各科作業3次，對發現的問題進行了及時糾正，學期結束前，對各科作業完成情況進行了檢查統計。所有作業都按時完成了一學期的任務。
四、本學期的班主任工作。
在開學之初，每個班主任都寫出了科學、可行的班主任工作計劃，教務處進行了審閱存檔。在教務主任領導下，班主任以班級為主體，以工作計劃為指導，從班級具體情況出發，作了大量的工作，對差生、思想后進生的工作耐心、細致，和學生談話、交流，了解學生思想狀況，關心幫助每一位學生。
本學期，教務處組織開展了班主任工作會議兩次，交流了班主任工作，本學期各班無不安全事故發生，班主任與家長緊密配合，確保了學生的安全。班主任工作也存在著一些問題，如個別班主任只注重抓教學成績，忽視了德育教育，低年級學生搞衛生時，班主任有時不能親臨現場進行指導；個別教師還有體罰學生的現象。每位班主任都能依據自己班主任工作的得與失，扎實地寫出班主任工作總結，總結真實，有經驗總結、有工作中的不足，有助于下一學期的班主任工作。
五、關于教研活動的開展。
本學期我校繼續推行新課程改革，開學初，教務處組織全體教師學習了合作學習的理念及教法，討論教學中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學活動。進一步把新課程理念融于每個班級、每個教學之中，對一二年級教師進行了一輪“新教法，新理念”下的`崗位練兵活動，十名教師都上了公開課，本次活動最大特點是運用新理念，使用新教法，推進了我校的新課改進程。
另外，教務處積極開展教研活動，或分教研組活動，或集體活動。教務處開展教研活動6次，語文教研組3次，數學教研組3次。教師能積極進行業務自修，勤記業務筆記。每位教師寫教學論文一篇，寫教學工作總結一篇，每篇數字都在1500字以上。
六、“兩基工作”的情況。
本學期教務處完成了20xx———20xx學年度的“普九”、“掃盲”的表冊數據的填寫工作。
七、課程的教授情況及教學成績。
到二十周止，我校的各科教學都已基本完成，達到了新課程標準的要求。語、數科的教學現處于緊張的復習階段，以迎接期末考試，可以說教務處的教務主任已基本完成了本學期的基本任務，回思一學期，教務處的工作繁瑣而任重，需要常抓緊不懈。
八、存在的問題：
1、我校對非主授課的重視不夠。教師對輔助課堂只側重于趕作業。期中、期末之前過早的停音體美等課。這些不利于學生的全面發展。
2、過分看重教學成績，忽視了學生的思想道德教育，高分低能。
一學期的教務工作基本上隨著這份總結的完成而結束，但愿以后的教務工作能更扎實更完善，
小學教務處的工作總結7
這學期教務處、教研室在學校領導的指導和關心下，認真履行工作職責，圍繞學校年度工作中心工作要點，堅持把教育科研作為提升學校教育教學水平的基石，在提高教師專業素質與教學質量等多方面開展工作�，F將相關工作總結匯報如下：
一、強化教學常規管理。
1、狠抓教學常規檢查工作，對全校教師的聽課筆記和作業批改、輔導、上課等進行了月檢查以及不定期的抽查，并進行了及時的總結和反饋，把檢查結果納入教師業務檔案中。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過業務學習進行現象通報，有效地促進了教師教學業務的成長。我們始終要求大家從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。
2、加強學籍管理，做好教學資料的收集歸檔工作。開學初準確填報學生的學籍檔案，按規定認真辦理轉出、轉入、借讀、復讀等有關手續，并及時整理歸檔，做到學籍管理細致、準確、規范。
3、嚴格執行義務教育教學計劃，開足、開齊、上好各類必修課和綜合活動實踐課；合理設制編排全校各教學班的周課程表、教學進度表、作息時間表和行事歷。
4、認真履行服務教學、管理教學的'職責，做好教師病事假的代課安排，準確統計教師工作量、代課量。期末做好教師工作量的考核統計工作。
5、認真組織好語、數、英期中、期末考試，統一安排監考人員，做好各班學生成績收集存檔工作。
6、認真組織合肥市小學生發展綠色指標評價學業水平測試工作。
二、加強教學科研工作
1、做好聽新教師匯報課及推門聽課工作。為了及時了解教師教學情況，教務處和教研室加大了平時推門聽課工作，對教學中存在的問題給予及時糾正。10月9日至19日，對本期新調入教師進行集中聽課，了解新教師教學情況，為分工、分課提供依據。
2、為提升自身素質，提高教學質量，盡快培養出一批優質的、高素質的青年教師隊伍，小學部成立了學科工作室，并啟動了“青藍工程”。工作室成員在學校各項教學活動中處處起到示范引領作用，成績顯著。
3、注重常規教學，11月21日至12月6日，小學部啟動了校內教研課。45周歲以下教師人人參加，老師們認真備課，鉆研教材，精心組織，工作室成員負責組織，課后認真評課，進行教后反思。
4、組織和參加縣、片等教研活動。本學期在xx中心學校、西山驛中心學校、眾心中心學校開展了店埠教研片教學研討活動，小學部積極組織并安排落實。
5、積極爭取外出學習、聽課機會。本學期根據縣局教研活動安排，積極爭取外出學習。外出學習人次達25余人次。王曉燕等音樂老師參加xx縣音樂學科教師培訓；xx老師主講了小學科學學科縣級培訓；周永霞老師參加了合肥市小學綜合實踐活動教學研討會；朱慧敏老師參加了合肥市小學數學課堂教學觀摩研討會；杜玲老師參加了xx縣中小學音樂教師基本功專項比賽；組織教師參加“相約名師聚焦課堂”課堂觀摩活動；組織三年級語文、道德與法治學科老師參加義務教育統編教材培訓。這些外出學習為自身的專業提升提供了學習借鑒的機會。
6、抓好課題研究工作。按照課題研究方案，根據課題研究流程，扎實開展好課題研究相關工作。12月21日，《基于核心素養下的小學語文閱讀教學中語感訓練實踐研究》課題研究順利開題。
小學教務處的工作總結8
伴隨著營口實驗學校前進的腳步，從盛夏的八月走過宜人的九月，驀然回首，一個多月的工作歷歷在目。
有這樣一句話：“有一種幸福叫親情，有一種成功叫堅持�！币粋�多月的工作雖然緊張、勞累，因為有了領導和全體教師如親人般的幫助和關愛，雖然辛苦，有感充實與快樂。在這一個月的工作中教務處的全體成員克服困難，科學安排工作，始終堅持以“真實、踏實、樸實、平實”的工作作風為全體教師服務，現將近期工作做如下總結：
一、開學前的準備工作：
面對一所新組建的學校，新的環境、新的教師隊伍……，開學前的籌備工作不僅工作量大，而且需要細化。
1.分班
分班工作從8月份開始，教務處就進行籌劃，本著“公正、公平、公開”“科學、有效”地原則進行分班。首先對原有學生成績的匯總;其次按“成績平均、男女比例均衡、班級干部均等、戶口所在地或居住地相差不都”的幾項宗旨進行分班;再次把分班的名單落實，在30日的啟晨學校各分校返校日中對學生逐班、逐人進行核實，明確每個學生的班級;最后才形成了9月1日學生秩序井然的進入班級�？梢哉f在分班的過程中有學校領導班子的策劃，凝聚著王巖老師多少個日夜的心血，也有全體教師的配合女了，這是小學部集體的智慧結晶。
2. 分書
分書工作也是開學前的一項重大的工程。在對全校的訂書名單核實的那個夜晚，王巖老師一直工作到凌晨3點多。在對著這些名單進行分書中，王巖帶領陳曉晨幾位教師一直分了三天。
3. 招生、轉入
8月31日，學校以教務處為主對一年級220名新生進行入學前的面試，面試分為5組，每組2位教師進行測試，根據面試結果下午3:00對學生進行了合理的分班;同時這一天對轉入我校的80多名學生進行測試，并根據成績和各班情況進行了分班。
4.教師教學工作分工及課程安排
在暑假期間教務處就對班主任教師20xx-20xx年度第二學期的考試成績進行對比分析，結合教師的平時工作對每位教師的工作做了簡要的評價，同時確定了班主任教師的崗位、課任教師的任教年級、課時量的量化等。
二、常規教學工作
教學工作是一個學校的中心工作。在我�！稗k現代化的實驗校、示范校、辦名師、出英才”的理念的指引下，教務處深記“樂知、博學、厚德、篤行”校訓，引導教師一步一個腳印地在教學的園地中耕耘。在教學常規工作中做好以下幾項工作：
1.制定教學工作常規，合理評價量化教師工作
在學前周，教務處對教師制定教學計劃、備課、上課、作業、輔導幾方面進行輔導，制定了《小學部教學常規》《小學部教學工作計劃》。規定每月對教師的備課、作業、聽課情況進行檢查，同時每月進行一次學生質量監測。教務處對教學每月工作、每周工作、每日工作計劃合理規劃，并實施落實，對每位教師的教學工作做到公正、公平的評價。
2.教案、作業檢查
本月對教師的教案和班主任教師的作業進行了檢查，通過檢查發現問題，及時與本人和學年組長進行溝通。通過檢查以A、B、C等級進行量化。
3.月質量監測
9月29日學校以年級組為單位進行了月質量監測。檢測的內容以本月學生所學為主，學年組長出題;檢測的方式筆試，同學年級換監考，自己批卷;檢測評價，年級組進行成績分析，并把年級組的成績匯總。通過匯總的成績看班級成績不高，不及格的學生每個年級都有，這是教學處在下步工作中需要分析和落實“如何提高學生的質量”，這也是實施有效課堂教學研究的一部分。
三、教研工作的開展
1.學年組的建設
為了更好地落實學校的各項工作，實現學校分層次管理，學校經班子會研究確立了各年級和學科(辦公室負責人)組長。教務處制定了年級組長的職責，使他們明確工作的責任。在這一個月中，由于學校每天的放學時間延長到4:00，各種會議和教師活動都落實到年級組長和學科組長會上，再由他們傳達、落實。每次會議時間或是7:30或是12:30，教研活動常常在中午時間進行，活動占用了他們許多中午休息時間，但每個人都愿意做好自己的工作，在學校和教師中架起一座橋梁。
2.開展組內教研
第四周開始各年級組進行組內教研，內容“如何使用電子白板”。在教研前各年級組和英語組上交了教研時間，四年組教研進行的扎實、有序。
3.聽、評課
4. 師徒結對活動
同伴互助是校本教研中的一個層次，為了充分發揮我校骨干教師的優勢和示范、引領作用，9月17日，我們小學部進行了“師徒攜手，爭先創優”首屆拜師會。趙維鑒校長、張桂芳書記參加了拜師會，并進行了精彩的`總結。“送人玫瑰，手有余香”在師傅的引導下，這些徒弟們一定會成長得更快，師傅們在給予別人幫助中也會得到人生的樂趣。
四、學籍工作
1. 基層報表的填寫
每年度的學期初都要填寫基層報表，對學校的辦學條件、學區內適齡兒童、在校學生年齡、流動兒童、留守兒童、轉入、轉出學生等進行詳細的核實、校對。由于本學期我校的學生是重組的班級，對每名學生的情況都需要調查，王巖老師帶領學年組長和班主任教師逐項落實，使報表工作圓滿完成。
2.學籍建設
(1) 建立班級花名冊
(2) 建立學籍臺賬
五、其它工作
1. 考勤
教務處每天負責教師考勤工作，在考勤工作實施中以 “公平、公正”為準繩，嚴格實行考勤制度。每月25日為考勤最后一天，這個月，教務處把每位教師從8月22日——9月25日缺勤時間、事由、扣錢金額都累積出來供全體教師查閱。從本月開始對教師的缺勤情況準備發到學校的網上進行公示，讓全體教師監督我們的工作。
2. 代課
代課統計采取一日一報制度，公出盡量串課的原則，標清代課事由，教務處月末統一核算。
3. 教師業務檔案的建立
為了更詳細的了解每位教師的業務狀況，學校對每位教師的原始學歷、最后學歷;榮譽證書;職稱認定證書原件和復印件進行了校對，陳曉晨老師在完成每周12節英語課和英語學科組長地基礎上，對教師的業務檔案進行了整理。
一個月的時間在我們身邊匆匆而過，也留給了我們太多的思考：
1. 檢查作業
班主任教師一年、三年和科任教師作業沒查。因此在查完教案、作業后的最后總結沒有進行。
2. 學年組內的教研沒有參加。
3. 通過月質量監測放射出的學生質量的提高有待研究。
4. 學生學習習慣的養成還需勤查、勤督促。
“細雨打衣看不見，閑花落地聽無聲�！痹诠ぷ髦薪虅仗幍拿恳粋�人時時用春雨般的愛去關心每位教師的生活，更關注他們的成長。我們將用自己的那無聲無息的行動為每位教師服好務。
小學教務處的工作總結9
教育教學工作是一個學校的整個工作中的重中之重，教育教學工作的好壞，是一個學校生存與發展的重要前提，所以，必須下大力氣，結合本校實際，扎扎實實搞好此項工作。只有這樣，才能使一個學校的教育教學工作穩中求勝，才能在原有的基礎上不斷創新進取�，F將我校本學期來教育教學工作的情況匯總如下：
一、轉變觀念，夯實基礎。
1、強化理論學習，樹立與新課程相適應的理念，在新課改進行中，我們要把握課改理念的神與教學實踐的形之間的統一，要把握實質開展研究。理念需要傳播，新課程理念需要深度傳播。所以，課改理念在教師中的深度傳播要表現在課堂的組織、作業的設計、活動的開展、學生的評價等方面，深刻地影響教師的生活。
2、除了組織講座、培訓活動之外，我們還通過寫學習筆記、訂征各種報刊雜志等供教師學習，使教師摒棄傳統的教學方法，逐步更新教學觀念，改進教學方法，為提高教學質量夯實了基礎。
3、積極參加新教材的培訓以及研究工作。組織教師積極參加各類培訓活動，并按照校本培訓計劃，有目的有安排地組織教師進行校本培訓，參與多種形式的課改研究活動。通過培訓，結合教學實踐學習、研究新教材，探討新教法，進一步轉變了教師觀念，促進了教師創造性地用好新教材。
二、加強教師隊伍建設，提高教師專業素質。
1、開展學科教學研究活動。本學期我們組織了，全體教師教學示范課教學活動，為教師開展教學研究搭建平臺。
2、開展學科課堂教學評比活動。本學期我們組織了各項比賽活動，參賽的教師認真鉆研教材，深刻領會新課程標準，努力在課堂教學中體現新課程理念，在課堂教學中積極倡導有效的自主、合作、探究的學習方式，引導學生開展高效的學習活動。在反思評價時，我們著重要求教師從本堂課教學中的閃光點及亮點、課堂教學中教師的調控技巧，包括學生的參與度、問題設置的梯度、師生交流、教師激勵措施，以及恰當運用教學資源、運用合作學習方式、適當地整合學科、處理師生互動等方面開展反思。
三、抓好教研、校本培訓工作，提高教育教學質量。
教學教研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質量。
1、認真做好教學常規工作。嚴格執行課程計劃，開齊課程開足課時。教學常規工作進一步規范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學、作業批改、課外輔導工作、學校資料檔案等，除了定期進行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業批改情況的力度，了解班級管理情況、教師教學工作情況。
2、堅持以研促教、提高課堂效益。繼續開展群眾性的教研活動，鼓勵青年骨干教師大膽進行探索，在開展教學改革過程中，通過抓好本校老師平時互聽課落實，不斷提高專題研究的質量。
3、強化質量意識。我們在全體教師會議上反復強調，每位教師要增強質量意識，充分認識到教學質量在新課程改革中的作用。通過教學檢測我們發現班與班之間存在著不平衡現象，后進生的情況也較為嚴重。
4、重視教學案例的反思的撰寫。教師在重視備課、聽課、評課和研課的基礎上還重視了教學案例的教學反思的撰寫。通過教師的`努力，案例和反思的水平都有不同程度的提高，這種形式逐漸被教師接受和喜歡。對教師教學能力的提高有很大的幫助。
四、重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效。
本學期我們加強對文體工作的重視，規范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。每天的課間操、眼保健操都有專人負責。
五、狠抓師德建設，提高教師師德修養。
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學工作中。本學期，教務處依托校本培訓形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關系。
六、今后的作法及改進措施
1、今后要堅持好的一面，嚴格遵守學校工作計劃的要求，加強學校教學常規管理，在“實”字狠下功夫，在“細”字上求突破。
2、領導還應時常下班聽課，指導教師課堂教學，學習年輕人的新教法，給自己不斷充電。
3、校本教研活動應繼續堅持，使其活動的開展能有力的促進和指導教學實踐的作用。
4、要求教師在搞好教學任務的同時應加強教師思想道德水平，教學理論的學習，認真做好學習筆記，寫好心得體會，教學中能與自身的教學與學生實際相結合，進一步提高藝術授課水平。
總之，教學工作強在管理，重在實踐，在求實中創新，在研究中提高，在開拓中進取。我校教育教學工作能逐步提高。我校全體教師今后會更加努力，積極全面落實黨的教育方針及局工作要求，加大課改力度，積極大膽創新，使我校教育教學工作不斷向前。
小學教務處的工作總結10
本學期在教研室、學區、中心校的正確領導和關心支持下，經過全體教師的勤奮工作，全校學生的共同努力，已順利完成各項教學工作任務。現將本學期工作總結如下：
一、認真落實常規教學。
1、落實完成計劃總結。
學期初，全體教師認真制訂了本學期的教學工作計劃，任課教師制定教學計劃，各教師能對本期的教學任務詳細分解、安排，著重提出對學生、教材的分析及提高教學質量所采取的方法與措施；班務工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學生品德養成、安全、班級管理工作進行了扎實安排。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結，有登記有通報和整改措施。使教師養成了從細小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結。
2、落實常規教學檢查
對教師的教案、作業、班務工作定期檢查和抽查相結合。對檢查中存在的問題及時提出，點到事、說到人，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學期以來，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現了對學生的知識與技能、教師教學的.過程與方法及學生情感態度價值觀的培養。
二、教研工作
1、堅持“科研興教”的指導思想。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設實施方案》，教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來，改變了認識，提高了工作效率。
2、開展教師上課聽課活動。
開學初學校統一安排教師上公開課，做到定時、定人、定主題，要求全體教師參與聽課評課，達到共同探討共同提高。
三、進一步深化教育教學改革
上學期以來，首先利用校本培訓活動學習新課標，學習課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進教學。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學語言，精心設計課堂練習、作業，強調備好課是上好課的前提。
四、重視學困生轉化工作。
學困生是全面提高教學質量的難題，我校建立了學困生轉化檔案和轉化記錄，學校重點檢查學困生的作業完成情況，對學困生的學習進行跟蹤檢查，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學有所得、有所提高。
總結本期工作，我認為還存在以下不足：
在學校的教研工作上要進一步加強，特別是如何形成濃厚的教師聽課評課氛圍，使每位教師都能積極的參與評課。
小學教務處的工作總結11
本學期我校教學以“深入推進教師隊伍建設工程、理想課堂建設工程和書香校園建設工程”，牢固樹立向課堂教學要質量的意識，切實抓好教學改革，注重開展教育科研，狠抓教學常規管理，樹名師、鑄團隊，開創了二小教學工作新局面，現總結如下：
一、教師隊伍建設創新優勢
1、學科知識構建。充分利用各年級組的集體備課、上級的學科培訓、網絡教研等多種形式，搞好學科知識建構活動。增強教師準確把握教材、提高課堂效益的能力，增強學生自我學習、自我建構的能力，增強學生可持續自我發展的能力。
2、青年教師培養。深化我區“青年教師青藍工程”，讓學校的骨干教師有針對性地指導培養一名年輕教師，學期初確定指導對象，制定指導計劃，落實培養措施，實施專項評價，定期開展活動，讓年輕教師盡快成長起來促進年輕教師成長，讓他們盡快成為學校教學的中堅力量。
3、教師教學業務檔案建設。各個老師要在前期教學業務檔案建設的基礎上，繼續完善自己的教學業務檔案內容，促進自我完善、不斷提高。
4、基本功訓練。本學期學校在開展常規基本功訓練的同時，用活動來促教師自身素質和教學水平的提高。將開展以“教案、課件和說課”為內容的“新三項”基本功訓練；34名立標教師理想課堂“三課型”練課達標活動；“年輕教師課堂教學大比武”系列活動；開展“說課比賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂；用“三字一話一制作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字，“一話”指普通話，“一制作”指課件制）來夯實教師基本功。
二、理想課堂建深入推進
1、大力開展理想課堂“三課型”練課達標活動。進一步完善了“三課型”練課達標活動實施方案，扎實開展立標、學標、達標驗收等工作，按照3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達標活動。為10月份全區“三課型”練課達標驗收活動打下了基礎。先后組織理想課堂“三課型”練課達標活動的研討會、觀摩會、座談會；及時發現、培植“三課型”練課達標活動的典型教師，并充分發揮 “三課型”練課達標活動典型教師的帶動作用，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。
2、理想課堂建設與信息技術相結合，加強信息技術與學科教學的整合。通過信息技術在各學科教學中有效地學習和使用，促進教學內容呈現方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，為學生的多樣化學習創造環境。同時將信息技術與學科教學整合列入評課指標，規范引導教師有效使用信息技術，促進課堂教學改革的深入實施。部分教師參加了在金茵小學舉的全區理想課堂建設與信息技術相結合研討會。
3、組織教師圍繞理想課堂建設將開展 “好課大討論”活動。在活動中，我們采取“聽優質錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”、“請有經驗的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內涵，形成好課標準，以提高教師自身的教學水平。通過各種活動的學習，讓教師在心中逐步形成自己的好課標準。
三、書香校園建設提升學生綜合素質
1、認真抓好書香校園建設。實施百種報刊進校園活動，進一步做好“五個一工程”，即每班一個圖書角、每個學校至少一個師生閱覽室、每周堅持上好大閱讀課、扎實落實一個計劃———“周月季讀書計劃”，搞好閱讀學分制星級評價、持續舉辦好一個節——讀書節。認真完成《詩書擷英》檔案本。
2、繼續抓好好古典詩文誦讀活動，利用學校課程，切實提高學生的人文素養。在大閱讀活動開展過程中，“四個結合”：即抓好大閱讀與德育的有機結合，抓好大閱讀與學科課程的有機結合，抓好大閱讀與研究性學習的有機結合，抓好大閱讀與齊文化教育的有機結合。
3、以學校文學社為活動主陣地，讓學生多讀、多寫。并積極對各種報刊投稿。
四、教學常規管理上新臺階
1、加強集體備課，注重實效。集體備課實行學科組長負責制，提倡先周備課和先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現象。繼續落實近五年參加工作的年輕教師使用紙質手寫詳案備課的規定。組織了的優秀備課評選評活動，25名教師獲得優秀備課。
2、加強學生作業管理，規范學生作業的布置，作業設置要科學、適度。作業本批閱實行統一的格式。課堂作業要盡量當堂完成，課外家庭作業繼續實行總量控制，認真完成“家庭作業明白紙”，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業，避免布置機械、重復性作業。
3、認真做好學生學習質量的過程性監控與評價，重點做好單元過關檢測。要按照教學進度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關檢測。學生成績評價繼續實行日常評價與期末考試評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制。
4、進一步加強教學質量的過程性監控與終結性評價，充分發揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快發展。做好對學生進行學科技能測試工作。
5、提高教學常規工作的標準，完善教學常規工作周月查制度。周查以學校領導和級部主任檢查，月查以教務處成員和教研組長組成領導小組檢查，及時掌握年級備課、作業布置和批改情況、單元檢測、詩書擷英等常規，發現不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結并交到教務處。
五、教育科研出新成果
1、搞好教研組建設。抓好學校教研組建設，充分發揮教研組的職能，提高教研活動的效率和水平。教研組要建設成為學習型組織、科研型組織，還應成為團結協作的團隊。各教研組長要當好領頭羊，定好計劃，記好手冊，開展以備課、上課、聽課、說課、評課為主的教研活動，不斷提高教研活動質量，要抓住每一次機會鍛煉組內教師，力爭在每個學科都推出一批名教師。
2、改革教研活動。把全體教師一起參加的教研活動改為學科組教研活動，通過教研活動，組織教師研究各學科教學規律，形成在“教中研”、在“研中教”的良好氛圍，爭做研究型教師。各學科組每兩周必須有一次研究活動。學科組活動要以“集、解、選、編、練、考、改、評”八字為方針，提升教師的`業務能力�！凹�，搜集資料；“解”，解題，對所擁有的資料進行分析；“選”，將資料進行篩選；“編”，編好教案、個人的習題
集、學生的練習和試題；“練”，讓學生練習好；“考”，對學生進行檢測；“改”，批改練習和試題；“評”，講評知識和習題。
3、教育科研不但要出成果，更要注重應用。把教育科研和學校重點工作結合起來，實現“學校工作課題化”，要以高質量的科研成果促進學校各項工作和學生素質的和諧發展，不斷提高學校的知名度。把教育科研和教學質量結合起來。要提高課堂教學的科研含量，最大限度地減少簡單機械的重復訓練，不斷提高教學效率，切實減輕學生的課業負擔。
六、其他工作
1、認真落實課程方案，促進學生全面發展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學，開齊、開全課程，開足課時。積極推動學校課程建設，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關系，健全與所開設地方課程、校本課程特點相適應的評價標準和辦法，為每個學生建立地方課程、校本課程評價檔案。
2、嚴格執行考勤制度。加強對教師上課出勤的考核，杜絕無故遲到缺課現象。教師應嚴格按課程表上課，未經教務處批準，教師不得私自調課、停課，不得隨意安排自習或請別人代課。教師因病或因事不能按時到校上課一般應提前辦理請假手續。嚴格按照作息時間表上下課，不遲到、不早退，不拖堂。
3、規范學籍管理，做好外地學生的插班工作，對轉進、轉出學生，按上級要求做到手續完備，材料齊全，并及時做好電子學籍的管理。做好新生一年級的招生工作。
4、以鄉村少年宮為依托，做好藝體訓練及課外活動。努力培養學生的多樣藝術素質，組織參加好各項比賽。抓好體育工作，堅持每天的大課間活動，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在上級的各種比賽中再創佳績。開展好棋藝、布藝、十字繡、乒乓球、羽毛球、二胡、電子琴等訓練活動，在活動中培養學生多方面的素養，提高各方面的能力，充分發揮學生的特長，彰顯他們的個性。
xx小學教務處
x年x月x日
小學教務處的工作總結12
我校立足于學校發展，以“六模塊構建式”課堂教學模式為重點,把課題研究作為突破口，樹立現代教育思想，培養教師創新精神和實踐能力，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、能夠適應新形勢下的素質教育需要的科研型、反思型的教師隊伍。
一、健全機制、規范體系，培訓實施制度化。
“校本教研”是一種靈活務實、結合學校自身實際、為教師提供教學交流研討平臺、提高教師業務水平的研討活動。為了調動全體教師參加教研活動的積極性，真正把學校的教研活動落到實處，提高教研質量和教師的參與面，我校制定了《學校本教研規章制度》，對教研活動的各個環節作出規范化的要求。
學校領導在教育科研方面具有前瞻性和務實性，將校本教研作為學校核心工作之一。形成了校長親自抓，專人負責、全員參與，有具體的目標計劃和科學規范的管理制度的聯動機制。每周的“校本教研”做到“四個定”，即定時間、定內容、定地點、定主講人。其次，能充實教研內容，拓展教研的深廣度。每周研討的主要內容是：
1、學習理解課程標準、掌握新的教學理念，組織教師觀看新課程的優質課和專家講座的影碟；組織教師學習教育刊物，并積極撰寫課后反思、體會。
2、研究一周的教學內容，參加中心校的集體備課。
3、針對學習中的困惑，商討對策，統一認識。
4、上課實踐，一人執教，大家評析。研討要注重實效，提高教學研究的效益，不斷促進教師專業化成長、新課程理念和目標的有效落實，推進課改實驗全面、健康、深入地開展。每位教師均要做到每學期上一堂校級公開課、聽課20節以上；每個單元均要在教學筆記上撰寫二至三篇教學反思。通過觀摩研討、教研沙龍、教學開放日、、等機制促進橫向交流、共同提高。
二、抓住常規、做實專題，注重過程實效化。
1、狠抓教學常規，打造精品課堂。
校本教研，課堂是主陣地。課堂教學是校本教研的生命所在，是新課程實施的核心環節，因而只有優化課堂教學,才能使校本教研真正落到實處。在教研活動中，我校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“專業引領”三個核心要素，按照：提出問題、設計方案、采取行動、反思評價、成果表述五個相互聯系、相互依賴的基本環節，把教研扎實地融入課堂。
為了真正提高課堂的效果，學校舉行了一些體現課堂教學的活動。如校級研討課、課改研究課、骨干教師示范課、同課異教課等，讓做課人說課，聽課人評課，通過人人做，人人說，人人評，人人寫，來促進教師的教學水平和教研能力的提高，真正唱好課堂教研這一重頭戲。
我們讓校本教研直面課堂教學實踐，從而促使課堂教學研究深入進行。狠抓備課、上課、輔導、批改、考核五部教學常規，重視同伴互助，關注教師的層次和差異發展。為教師的互動合作搭建平臺，百家爭鳴，各抒己見，讓教師在尊重中交流、在虛心中接納、在碰撞中領悟、在互補中成長、在合作中共同發展。
2、深化課堂反思，促進教師成長。
反思使教師教然后知困，反思要成為教師的一種習慣。一個優秀教師的成長離不開教學反思這一環節。校本教研進入到一個新的階段，需要每一位實驗者在積極參與的同時，更要沉淀自己的思緒，反思自己的教學行為。我校在校內實行了“反思-問題-研討-實踐”的系列活動，讓老師們體驗到“逆著河流行駛可以發現源頭，順著河流漂泊可以找到大�！钡男牢�，我們的模式是：每日一反思。提倡大家以教學日記和教后記的方式，反思自己一天教學的得與失。要求老師們的反思貫穿于教學的整個過程之中，就課堂教學而言，既有教學設計過程中的“行動前反思”，又有教學過程中的“行動中反思”，還要有教學后的“行動后反思”；反思的主要內容為：教學設計是還切合實際，行之有效；教學行為是否符合新的教學理念；教學方法是否解決現實問題；教學效果是否達到預期目標等；反思的目的在于不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，同時養成教師對自己教學現象、教學問題的獨立思考和創新性見解，真正成為教學和教研的主人。
3、依托課題研究，激活教研氛圍。
為了保證各學科校內教研活動均衡發展，學校堅持科研興校的.理念，以課題實驗為依托，共開展了2個縣級的課題研究。如《多媒體技術在小學教學中的運用》《小學生學習英語自信心的培養》，這兩個課題有科學的計劃，有扎實的過程，有詳細總結，定班定人專題教研，廣泛交流輻射應用。全體教師都能積極參與、大膽探索實踐，收集資料撰寫論文，及時反思，成功舉辦課題研討。特別是《信息技術與數學科整合》這一課題，以現代教育技術的運用作為切入點，通過多種途徑和方法，激發小學生數學的興趣，創設良好的情境，優化學生的學習方式。
我們開展了行之有效的教研活動。給學校的發展帶來了勃勃生機。先后涌現出一大批師德高尚，業務精良、勇于創新的開拓型教師。我校的校本教研、培訓工作還有很多不足之處，我們一定會不斷學習，不斷創新，不斷總結，力求使校本教研工作更好的為學校的教育教學服務。使學校的各項教學工作再上新臺階。
小學教務處的工作總結13
本月教務處的工作充實而忙碌。下面對這一階段的工作做以總結。
月初，教務處組織開展了3—6年級征文活動，主題為“走進春天”。各班學生在接到通知后，能踴躍寫稿，積極調動了學生的寫作熱情。本次活動評出了獎項，并為獲獎學生頒發了證書和獎品，進一步激發了學生對寫作的熱愛。
本月中旬，教務處組織開展了“1—2年級口算比賽”活動，每班有7名學生參加，通過這次比賽我們可以看出，各位班主任在平時的教學中，注重了計算能力的培養。
同時，學校開展了學科帶頭人校內考評活動。報名的.五位教師紛紛做課，并進行了說課和集體評課。收到了良好的效果，創造了濃厚的教研氛圍。
本月內，教務處共安排了兩次班主任培訓及“打造高效課堂”專題培訓。班主任培訓的內容為《班主任工作規范》和《魏書生班級管理》。班主任們在培訓中能認真記錄，并撰寫了《如何遵守班主任工作規范》及《學習“魏書生班級管理”有感》兩篇文章。通過培訓，進一步提升了班主任的專業素養。同時，開展的“打造高效課堂”專題培訓，旨在提高我校的課堂教學效率，從而促進教育教學水平的提高。在這次專題培訓中，教學校長常立秀同志做了專題報告，同時，參評學科帶頭人的五名教師也紛紛發言，同與會的教師交換意見，通過這次活動的開展，教師樹立了終身學習的意識，并進一步認識到校本培訓的重要性。
總之，教務處本月的工作在校長的帶領下圓滿地完成了本月的工作計劃。在下個月中，教務處全體成員，定會更加努力做好每一項工作，為全校師生當好服務生。
小學教務處的工作總結14
自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，透過報紙、雜志、書籍用心學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業，具有強烈的職責感和事業心，用心主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。熱愛學校，把學校當成家，注意維護學校的良好形象，在家長、同行面前宣傳學校的良好形象。熱愛學生，關心學生的學習、生活、情感，努力為他們的身心健康發展創造良好的環境。
我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，用心圓滿的完成了以下本職工作：
在教育教學工作上兢兢業業，一絲不茍。本著對學生負責的態度去完成每一樣工作。注重學科滲透，課堂教學聯系學生的實際生活，創設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，真正的用音樂來陶冶學生的心靈。體現自己幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。在音樂中成長，在音樂中學習。關注學生，關注學生的全面發展。三四年級以視聽音樂教學為主，以情感陶冶為輔；五六年級以兒童歌曲教授為主，以樂理教授為輔。
財務工作是學校的一項重要工作，需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。我認真學習學校各類財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，并認真登記，半年來完成了學校XX年辦公用品、出差、接待、會議、教材、低值易耗等各類帳務的報銷工作。學校的財務工作正進一步完善規范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。
工作態度和勤奮敬業方面。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。
工作質量成績、效益和貢獻。在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，到達預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的'努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為學校工作做出了應有的貢獻。
總結前期的工作，盡管有了必須的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改善。在今后的工作里，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學校的發展做出更大更多的貢獻。
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