- 高一13班班級工作總結 推薦度：
- 相關推薦
高一班級工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，是時候寫一份總結了。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的高一班級工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一班級工作總結1
本學期，我班班級工作切實貫徹執行學校關于德智體全面發展的教育方針，在學校領導的關心下，全體任課教師的團結合作、無私奉獻，以及全體同學的共同努力下，圓滿地完成了各項任務。
一、在德育方面
我們培養的學生的素質直接決定著未來社會的發展，學生的思想道德素質的高低，直接關系著學生們的成長，因此始終將德育放在首要地位。本學期我班著重做了如下幾項工作。
1、加強班級班干部隊伍建設。班干部隊伍素質的高低，直接對全體學生的思想品德產生很大的影響。建設一支精良的班干部隊伍，是德育工作所必須的，也直接影響到整個班級的`精神面貌。3月份，我班在主題班會中，通過民主制定新學期的新班規，布置新學期任務。一些學生思想覺悟高，工作能力強，有樂于奉獻精神，都能德智體全面發展，在學生中有較高的威信。每周一次的班干部例會，班主任進行指導，學生相互討論、學習，班干部的各種能力得到鍛煉與提高，做了許多卓有成效的工作，起到了先鋒模范作用，成為班主任的得力助手。他們曾獨立成功地開展團隊活動，如組織“學雷鋒、獻愛心”捐款活動等，并在母親節后成功舉辦了“感恩親情”主題班會，有著深遠的影響，受到與會師生的一致好評。我班學生自發組織的“學雷鋒義賣鮮花”活動成果突出，反響良好，受到學校表彰;我班成功、朱小龍等同學分別獲�！笆褜W生干部”、“十佳學習標兵”。蔡勝琴、湯淳、張卿、周倍合等同學在校征文評比中，多次獲一等獎。成功、吳鐳均在《海門日報》上發表文章，楊陽、沈婧在“葉圣陶”征文大賽中分獲全國一、三等獎。另外在班會課同樣開展了學習經驗介紹，周記交流，再組織討論和解決問題。在考試前為學生解決了心理問題。定期召開班委會，均能實事求是地提出班級中存在的問題，經討論后，確定解決方法，由班長在班級公布決定。班級實行值周班長制，班干部人人參與班級管理，協助班級工作，頗有成效。
2、強化常規管理。班級常規管理工作的好壞，在一定程度上反映了一個班級班風建設的成敗。為此我們重點做好學生各項素質的培養，加強紀律觀念。開學初，組織學生收聽法制報告課，做好立志達標活動，每一位同學都積極參與，班級管理采取宏觀調控與量化相結合，權利與義務相結合，實行值周班長每周班務小結，目標明確，措施到位，嚴格管理，因此班級風貌令人滿意，學生的集體榮譽感增強，凝聚力增強，班風正，學風濃，在學校組織的德育活動中多項獲一等獎。
二、在智育方面
智育工作是班級的核心工作，學生學習成績的高低，會影響到學校、家庭及學生本身的多種方面，因此加強智育工作，促進學生智育水平的提高，拔尖補差是我們的根本任務與努力目標。
1、做好學生思想動員工作。在開學初，根據自身特點，制訂出合理的奮斗目標，樹立競爭意識、團結意識和創優意識，提出“團結、奮進、求實”的文明班風和“勤思、博學、篤行”的優良學風。
2、建立互幫互學機制。為了提高全班的整體水平，幫助部分學生盡快擺脫落后的局面，我班實行學、幫、趕、超、比的結對措施，適當調整座位，有了很明顯的效果。在校全科競賽中，我班共有43人次獲獎。并獲得團體總分三等。學習成績名列年級前茅。
3、做好拔尖補差工作。對班級的所有同學根據他們目前狀況提出不同要求，對優生提出高標準高要求，做好思想工作及學習輔導工作，尖子群體已初步形成。耐心細致地做好差生的轉化工作，找他們談心，從思想上幫助他們，使他們樹立信心，消除自卑感，在學習上幫助他們，掌握正確的學習方法，加以指點。通過一段時間的努力，他們的成績有不同程度的提高。全班同學積極報名參加興趣小組活動，部分同學甚至一人參加兩個小組。另外還抓住期中考試的時機，在全班開展“道德、文明、海中人”、“請為1班看一回病”等主題班會，同學們踴躍發言，談體會，找差距，制訂了新的奮斗目標。
4、在期中考試中，我班總分為年級第三。
三、在體育方面
體育工作是班級工作中的一個重要組成部分，強健的體魄，良好的身心素質是完成學習任務的重要保證。因此從提高學生各方面素質出發，把體育工作落到實處。
1、加強兩課兩操的管理。我們首先從思想上加以重視，明確體育鍛煉的目的與意義，要求每一位同學從平日抓起，認真積極參加兩課兩操活動，提高身體素質，完成體育達標計劃。我班體育達優秀人數比例高，合格人數為100%。
2、認真組織。積極參加學校的各項體育活動。堅持每天下午二節課后上操場跑步兩圈。體育課上無無故缺課，無運動傷害事故。積極配合老師，認真按規定參加體育鍛煉。校運動會上，雖然運動水平不高，但人人嚴格遵守會場紀律。無違紀現象發生。運動會投稿及發表的篇數都占全年級第一。
四、勞動衛生等方面
我班宿舍、清潔區、餐桌櫥、教室都保持清潔衛生，宿舍實行值周室長制，認真管理宿舍內務。認真組織大掃除，順利通過學校每次檢查。
以上是我們高一(1)班在本學期所做的工作及取得的一些成績。當然，我們還有更多的工作需要去做，也有不少的地方需要改進。我們將不斷努力，向更高的目標奮進，充分調動全體成員的積極性。人人努力，爭創優秀班集體。
高一班級工作總結2
我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發展。在各種比賽中都取得優異成績，班級多次被評為模范班集體。由此可知，抓學習習慣培養，能促進班風班貌整體發展。
我做的主要工作如下：
一、確立明確的班級奮斗目標
班級組建之初，我給學生提出明確的班級目標：我們要在一年級成為普通班的佼佼者；在二年級成為普通班中成績最好且穩定者；三年級成為接近甚至超越有些重點班者。當初提出這樣的目標，學生都覺得不可思議，他們不相信自己能夠取得這樣的成績，而我是一個標準的自負自大者。然而，通過這一年的努力，我們班在衛生、紀律、規范等方面已經取得了令人矚目的成績，我的嚴格管理也得到越來越多同學的信任和支持，現在，我們班同學都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光，都在堅持努力學習，并以不努力為恥。他們說：“我們并不比重點班差，我們班堅持了很多他們沒有堅持的優秀習慣，在很多方面我們比他們都好！只是我們在學習上還不如他們，我們大家更應該埋下頭去，努力學習，相信我們還會創造奇跡！”學生這樣的熱情也鼓舞著我，使我對班級的嚴格管理更有信心，我相信：通過我的不斷學習和努力，通過我們十八班全體老師和同學的共同奮斗我們還能創造屬于我們十八班的輝煌的！
二、嚴格管理，以身作則
制定了明確的班級目標之后，剩下的工作就是在學校和年級的領導下去努力實現我們自己的`目標了。為此，我們制定了詳細的班級工作準則，明確了班主任和全體同學的行為準則和規范要求，使班級的每一位同學行有所依，心有所警。當然，一個班級人數眾多，大家來自不同的地方，接受不同的家庭教育和熏陶，已經養成了不同的習性，不可避免的會出現不同形式、不同程度的班級違紀行為，面對違紀的同學，我決不手軟！學生將來是社會人，社會不會輕易給人犯錯誤的機會，一著不慎，可能就會貽誤終身。更何況現在他們處于塑造性格的關鍵時期，我希望傳遞給他們的就是這樣一種勇于承擔責任，不怕艱難困苦，認定目標便一往無前，永不言棄，能夠承擔痛苦的精神。我常說的一句話是：尊嚴是自己的雙手掙得的！我希望我們班的學生不僅學業上有所建樹，為人處世上更應該得到發展。因此，我總是對他們提出很高的要求，即使學校和年級并沒有如此要求，我們班學生現在已經習以為常，不再覺得不能接受而至于反抗了。很多學生已經能夠理解老師高標準的嚴格要求他們是為了他們的未來著想，他們也漸漸地能夠接受了！這是最讓我欣慰的！
我們在學校取消跑操活動之前一直要求學生每天早上6：00（周日、雨雪天氣除外）準時在餐廳西南角處集合跑操，此活動堅持了近一年，后因天氣炎熱而停止。下學期，一旦天氣條件允許，我們立即恢復我們班的優良傳統。通過早晨跑操，學生鍛煉了身體，磨練了他們的意志，而更為重要的是學生明白了一個道理：把簡單的事做好就是不簡單！開始有些同學不愿意或者不能堅持跑操，但我沒有放手，現在他們終于意識到跑操的好處了，我相信下學期我們的這項活動會更好地開展下去的！
跑操活動取消之后，我要求學生每天早上6：10之前進班（星期日為7：30），無特殊情況不得請假或遲到，如確實有事應向班長請假；班長不在，向當天值日班長請假，經允許后方可請假。開始時學生仍然是反對聲一片，但是一段時間以來，學生已經習慣早起，并且學習上的收獲也使得他們愿意承受比別人多的痛苦（自由時間被壓縮，學習任務加重）。
在班級管理上，我凡是要求學生做到的，我自己首先做到，如果做不到，就與學生接受相同甚至更重的懲罰，學生懷疑什么都不會懷疑我的人格和對他們的愛！此外，我們還作出這樣的決定：班主任有錯批評學生，或侮辱學生人格，賞罰不當以及早晨跑操遲到情況出現，愿意接受學生恰當的處罰，請全班同學監督。
三、給學生創建一個和諧的
充滿愛的班集體
我幾乎每天都找學生談話，了解他們的內心世界，試著去理解他們，幫助他們。我收集學生的生日，并予以公布。每逢學生生日，班里都會為他們唱《生日快樂歌》，我也會送上一本書表達我的祝福。每每我都能從學生那里收獲感激的目光，學生很幸福，我很欣慰！
不管我們怎樣理想化地去理解學生，但他們總不可能都如我們想象的那么乖巧，那么努力。他們不免會因學習和生活上的困難而退縮而煩躁而違反紀律。這個時候怎么辦？我們堅持的反思天天批改就給我提供了一個順達、溫馨的渠道。我和學生在反思里交流，說出我們的煩惱、無奈、痛苦和困惑，我們互相理解，互相支持！大家的心越來越近，一些原本不能理解和溝通的東西也變得可以理解和溝通了！班級是個小社會，為使同學們愉快地相處，我也想了很多辦法，加深同學們的了解，增進他們的友誼，教會他們很好地與人溝通的本領，讓他們體驗合作的價值和成功的經驗�，F在，已經很少有同學感覺與班級不能融合了，他們已經體驗到這個大家庭的溫暖了，這也是我對這個班充滿信心的原因所在。
讓班級充滿愛是我治班的理想，我相信這也是教育教學成功的根本！我會為之不懈努力的！
四、研究提高學生成績的方法
這是我這學期工作的重中之重，這也是將來教育教學活動的終極目標之一，實現了它才算是對學生有了交代。
為了提高學生的成績，我主要做了這么幾件工作：
1、與各科課任老師溝通、協調，通過他們了解學生的課堂表現，以便加強監管。同時希望他們也能多與學生交流，了解學生，更好地教育學生。協調他們與學生的關系，使師生關系和諧發展。
2、周一、周二、周三、周四的晚讀時間，英語、政治、歷史、地理四科課代表會在黑板上寫下當晚的晚讀檢查內容，督促學生晚讀讀書，我則參與檢查。這項活動極大地提高了我班晚讀讀書的效率。
3、由于我班數學成績較差，為了提高學生學習數學的熱情，解決學生學習數學的困難，我協調了我所教的一個理科重(來源www.qiewO.cOm優習范文網）點班的部分成績較好的同學，他們每星期抽出一節晚自習時間到我班輔導我班學生學習數學。這項活動在我班掀起了一個學習數學的熱潮，極大地調動了學生學習數學的熱情，也解決了他們的困難和后顧之憂，現在我班的數學成績正穩步提高，出現好的苗頭，同學們、科任老師和我更有信心了。
4、舉行班內幫扶工作
針對班級同學英語成績參差不齊的現象，我在安排學生座位時考慮了英語因素，適當考慮其他學科成績，安排成績對應的同學坐同桌或前后桌，方便他們互相督促，檢查。
5、經常找同學聊天，了解他們在學習上的困難，開導他們，與他們交流學習方法和學習心得，幫他們查找學習瓶頸產生的原因，并鼓勵他們戰勝困難，實現自我超越！
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，讓我們在實踐中去探索
總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
我期待在新的學年里，在學校和年級組的大力支持下，十八班取得更大的進步！
高一班級工作總結3
理科高一下學期班級工作期末小結因為同學們普遍反映時間緊作業多，沒有時間去消化學過的知識，沒有時間去看錯過的題。
為此在4月14日－16日，我走訪了二十多位老師，然后推出了我班提高整體成績的第一個小實驗，因為沒有的自習時間，所以實驗是在犧牲不做部分作業和部分老師不理解的情況下進行的。實驗小組共13人，起名為“創新學習小組”，每天小組成員都要跑步，每次的錯題都要改正，而且都要過幾天復查。
在4月24日時，我在網上找到了全國神奇式教育家魏書生的經驗材料，我的實驗馬上進行了部分調整，而且讓多數同學都逐漸地改變著自己的學習方式。
在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名。
在最近這次考試之前，我已經看出了同學們的進步，為了能讓同學們更好地發揮自己的水平，我又找了幾位有經驗的`老師，協商下一步的工作安排。老師們一致反映：法，的確是好法，但同學們沒有時間，連基本的作業都難保質保量地完成，哪有時間去消化和復習。在幾位老師的建議下，5月18日我向董事長遞交了“增加自習，提高能力”的實驗申請報告。
兩天后董事長和高中部主任正式批準了我的報告。不久學校又為我班買了10盒空白錄像帶和近千元的教育理論書籍。
高一班級工作總結4
一、常規管理不斷優化，促成學生良好習慣的養成
調整優化班干部隊伍，做好班干部思想引導和工作指導，提升學生干部素質和管理水平。做好班干部的指導工作，明確各自的工作職責和標準。
明確教室物品擺放和衛生標準，不斷督促和檢查，引導學生養成良好的衛生習慣。每天安排人員對每位同學的物品擺放和周圍衛生情況檢查記錄，階段小結，評選內務衛生之星，班級物品擺放整齊，衛生狀況明顯提升。
持續抓好課前和飯后自主學習，引導學生養成充分利用瑣碎時間和自主管理、自主學習的習慣。安排學習班長和學習委員專門負責班級課前和飯后學生學習狀態的檢查和督促，效果明顯。
不斷提高對學生兩操的標準和要求，指導體育委員抓好跑操工作，強化學生的集體觀念、標準意識和服從意識，課間操質量明顯提高。
二、持續指導學生做好周末及假期計劃與記錄，引導學生學會規劃時間和自主管理
凡是周末在校自習或放假回家時，班級統一指導學生按照固定的格式進行學習的規劃和記錄。引導學生在周末或假期開始之前，先明確自己的學習任務和其他生活安排，做好周末或假期的'學習和生活規劃。引導學生記錄生活和學習，對每天自己做了哪些事情，具體到幾點幾分，都要詳細說明，并階段總結反思自己計劃的完成情況和實際執行情況之間的差距。周末或假期結束后，指導學生在假期生活計劃與記錄表上進行小結，找出個人的得與失。
對此項工作，十二班堅持做，不斷提高對學生的要求，不斷對學生的不足進行指導，目前學生基本形成在周末及自主學習時間，進行自主規劃、記錄和反思的習慣，學生的自控能力和自主管理能力明顯提高。
三、做好學生考前指導和考后成績分析工作
期末考試前，在應試方法和規范上對學生進行培訓和指導，引導學生形成認真審題、規范答題的習慣，讓學生形成考前充分準備力爭多得分，考中仔細認真力求少丟分的認識。對學生進行誠信教育，引導學生誠信做人，誠信應考。指導學生規范書寫，提高卷面的整潔度。養成良好的應試習慣。
做好考后成績分析、考試總結與表彰工作。對成績進步大的同學進行大張旗鼓表彰，對成績不理想或下降幅度較大的學生進行鼓勵和安慰，并結合其成績不理想的原因對其進行分類談話，幫助其分析丟分原因及應對策略，引導其重樹立對學習的信心，正確對待考試的失敗、善于利用考試的失敗。
四、組織班級學習經驗交流，系統做好學生學法指導工作
安排單科成績特別突出、總成績特別優秀和總成績進步幅度較大的學生進行充分準備，利用周日晚上的時間，進行學習經驗介紹，分享各自好的學習方法和對學習的體會感悟等。主講的同學準備充分，聽講的同學態度認真，紛紛表示收獲大、受啟發。本次活動效果明顯，受到一致好評。
五、利用校訊通和QQ群等工具，與家長展開專題溝通
本月，累積為家長發送校訊通短信4600余條，平均每生家長近100條短信，每位學生家長收到短信文字4000多字。主要就高一新生教育、月考前后學生引導、學生放假在家自主學習等問題與家長進行了系統的交流，受到家長的高度贊譽。
并在QQ群共享家庭教育資料，倍受家長歡迎和認可。
高一班級工作總結5
20xx-20xx學年度第一學期即將結束，班級工作也告一段落，回顧一學期的班級工作，雖然工作很久了，但仍有新的收獲，面對新的學生出現了新的問題，班級工作的思路也在不斷的做著調整。
高一新生入校以后，面對陌生的面孔，學生與老師之間有一個相互熟悉的過程，學生對周圍的環境也有個適應熟悉的過程，作為班主任，我們充分重視和利用好這段時間，做好班級管理的準備工作。一開始學生都想表現的很好，想給班主任及其任課老師留下好印象，學生對高中生活充滿了期待，對學習也是信心滿滿。作為班主任老師，要及時的給予鼓勵。做好新生的入校思想工作。
幫助學生樹立學習的信心
重點高中錄取后的學生，多數學生學習上都存在一定的困難。班主任要及時的給學生做好開課前的引導，幫助學生明確學習方法，重點強調，高中學習方法與初中的異同點。初中的時候，老師的監管比較緊，布置檢查作業比較及時，高中階段，任課老師的管理與初中大有不同，課下的自主學習時間增加，老師主要檢查上交作業，課后作業靠學生的自主學習完成，這樣就存在著很大的問題，自我管理不是很好的學生，因為沒有督促，可能存在偷懶的行為�；蛘咦约赫n下不知道干什么，作為高一的班主任，必須一開始就告訴每一名學生，高中學習的每一節課，都要從第一節課開始，我們要抓住第一節課，認真聽講，課下復習，課前預習，眼睛要盯著老師，及時筆記。這樣一節課一節課的抓住，一天一天的抓住，我們的學習成績穩步上升，基礎差的學生，在掌握好現在的學習內容以后，適當的翻開初中課本，及時復習，堅持不懈，我們的學習成績就會有很大的提高，也會找回的自信。
規范學生的學習生活習慣
高一學生學習成績不好，學習有困難，不僅僅是學生不愛學習的原因，其根本的原因是學生沒有良好的學習習慣。我們都知道，從小學生開始，學生的學習差異是很小的，多數學生的學習成績都會在90分以上，就是他們會按照老師的要求去完成作業，基礎知識掌握挺好的`，所以考試不會太差。初中的學生，就開始分化，隨著年齡的增長，學生的自我意識增強，思想變得復雜，行為也變得多樣，活動的空間變大，變得更加的不安分。導致不少學生注意力不能集中，學習喪失了興趣。高中生更是自主意識增強，而且自我決策意識加強了。很多活動自我做主了，如果沒有嚴格的紀律，這部分學生將會成為班級管理的難題。學習要從點滴做起，從學生的聽課，作業，自習課，課下復習，課前預習，都有明確的方法，讓學生首先養成良好的學習習慣。
結合平時的衛生掃除，培養學生的生活習慣，經常檢查學生的宿舍，天天巡視學生的座位，根據學生自我衛生習慣，天天總結，讓學生自我管理，經常指點他的課桌臟、亂，讓學生養成整潔的良好習慣。被點名的同學會感覺很沒面子，下次一定會注意個人衛生。良好的生活習慣有利于學習成績的提高。勤勞的品德，必定會帶動學習習慣的養成。
給學生充分的信任，享受成人的待遇
高一學生剛剛要步入成年，青春期的孩子，渴望得到認可，作為班主任老師，要充分了解學生的思想動態，走進學生的心里，肯定他們的做法與想法，并能夠適時地給予指導，有利于學生身心健康發展，也會讓學生感受到朋友般的關懷！做錯事情了，不是嚴厲的指責而是耐心的引導，幫助學生分析錯誤以及影響，從學生的自身、班級、家庭、以及對今后發展的影響。讓學生明確具備良好習慣的重要性。
經常與家長溝通，充分了解學生的成長環境，掌握學生思想發展動態。
我們不要只看到學生現在的表現，任何一個學生，他的表現都是他生活的反映，是家庭環境及其周圍環境的反映。我們要想從根本上解決學生的思想問題，必須充分了解學生的成長環境。有助于我們給學生創造良好的成長環境，幫組學生身心正常的發展，呵護學習內心，讓學生感覺到老師的關懷，內心里接受老師，有利于老師的教育工作開展。
教育是一項非常系統的工程，我們每個環節都要用心把握，面對如此眾多的孩子，班主任很難做到照顧好每一個孩子，但是我們能做好引導者，學習上的良師，生活中的益友！期待著每個學生能幸福健康的成長！
高一班級工作總結6
高一8班有學生52人，男生29人，女生23人。住校生43人，走讀生9人，屬于第三層次班級。大部分學生學習基礎差，學習習慣不夠好，紀律渙散。本學期，我們班在實現“深入加強日常管理，使同學學會自我管理嚴格守紀”的班級目標上多出了大量的工作。回顧這一學期來，我班在各個方面都取得了較好成績。
本學期開學1—2周，我們班選出了新的班干部，經過明確的分工，我們成立了班委會，學生，經常不定期地在一起研究工作。經過了一段時間的磨合，班級工作已經步入正軌。
中期考試前，班級工作重點是盡快形成優良的班風，使之體現良好的`精神風貌。每個人都有自己的優缺點，我們應該互相取長補短。譬如，有的同學有遲到的壞習慣，這樣不僅會影響別的同學，還會對班級得“月評”活動很不利。此時我們應該幫助其改掉這種壞習慣。在班內我們可以針對某一點，進行獎懲措施，以激勵同學們共同投入到班風建設中來。
中期考試后繼續加強守紀教育，結合考試對學生進行積極引導。有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。在這個方面上我結合學校、家庭、學生三方面，不斷溝通教育并及時進行階段性總結，使同學們打消思想顧慮，及時消除錯誤思想的影響，逐步提高自我管理的能力。
積極強化班會育人主陣地，通過主題班會提高同學們的學習積極性。沒有學習積極性，學習績效必定不會高，如此班級的整體成績也不會高。本學期，在德育處、年級的精心策劃下，班級指導學生組織主題班會20次，從安全、誠信、節約、健康等方面引導學生積極進取，統一思想，快樂成長。
本學期重點工作：
1、配合學校組織了為期一周的新生軍訓工作：
2、參加了李智華事跡報告會，并組織學生積極撰寫征文；
3、組織了學初家長會，聽取家長意見；
4、組織參加了學校組織的激情跑操比賽活動；
5、組織了“走進羌村——文化研學”活動；
6、參加了學校組織的慶元旦激情跑操活動。
一個班級最重要的就是班風的建設，這需要我們班干部的共同努力。為了使自己成為一個全面發展的高素質學生，為了從各個方面鍛煉和提高自己，為了在將來激烈的社會競爭中立于不敗之地，我們著重加強對班干部工作的指導，班主任指導班干部，班干部指導值日班長。在處理班級工作中，實行值日班長負責制，回望過去的日子，盡管工作上取得了這些成績，但仍有很多遺憾，許多想辦的事情沒辦成，許多該做的事也沒做好。
不足及努力方向：
1）營造良好的學習氛圍，共同進步
2）加強課后溝通，增強學習信心和班級凝聚力
3）促進相互交流，提高自身素質
4）班干部就要以身作則，用實際行動感染大家、幫助大家
展望本學期班級工作，我們要根據學生情況，保持并發揮我們的工作優勢，以爭創“優秀班集體”為目標，不斷創新，刻苦工作，努力學習，積極的搞好班級的各項工作，高質量完成學期工作計劃，使本班的班級工作順利進行，并為學校及學生發展做出新的貢獻。
高一班級工作總結7
一、班級工作介紹
在開學初的工作計劃中，根據學校德育管理的要求，我通過近一周的學情調查和臨時班委會的幾名同學共同制定了本班的量化管理制度，及相應的班級量化考評表，同時針對學生的具體狀況我們選定了屬于自己的班訓：我自信我出色，我努力我成功。班歌：相信我們會創造奇跡。同時在學習方面準備狠抓班風建設，并且制定了班風：團結、守紀、和諧、奮進。并將班風寫在了我班的管理制度首頁懸于教室左前方。在學習、紀律、衛生方面我們制定了一個中心兩個基本點三個學會的方案：一個中心：以學習為中心；兩個基本點：紀律和衛生；三個學會：學會做人、學會學習、學會處事。這為我班開了好頭，同時也為第一學期的后期工作奠定了堅實的理論基礎。通過一學期的實踐和摩擦，現將本學期我班班務工作從德﹑智﹑體等幾方面總結如下：
本學期我所帶的班是高中階段起始年級，工作目標重點是引導學生轉變學習方法，養成自主學習習慣﹑同時營造濃厚學習氛圍，建設良好的班風和學風。
二、德育方面
通過全體師生一學期的共同努力，已構建起比較完善的班級量化考評制度，創造了比較好的學習氛圍，特別是在午休的兩段時間內大部分學生都能夠積極主動學習。有了良好的開端，班內好人好事不斷涌現。但是，班內還存在不少問題，例如，雖然做了大量的工作，仍然存在早戀的現象，且有繼續發展的勢頭，晚自習仍然有極少數同學不能管住自己的嘴巴，上課時偶爾有睡覺的學生，下一階段還需要嚴格管理，時常與家長聯系，隨時做工作。
三、體育方面
本學期盡管未舉行運動會，但是學生們熱愛體育參與體育的熱情卻沒減弱，在第八周高一年級舉行的拔河比賽中，冀曉鳴、袁曉穎、杜智斌張佳星、宋寧寧楊鵬龍等拼搏的身影讓我看到了希望，看到在他們身上所表現出的強烈的集體榮譽感，因拔河冀曉鳴手被拉傷，但仍堅持下來，雖未拿到冠軍，但我和他們都很高興，因為我們收獲了比獎品更珍貴的東西。隨后的幾周里，他們又自發組織了和鄰班的籃球賽，同樣表現很精彩，接著我們便成立了本班籃球隊。
四、學習方面
我班屬普通班，學生的入學成績不好，于是針對學習方法我做了“怎樣學習高中課程”的發言，同時找了好多關于初中和高中學習不同點的對比事例，讓學生受益匪淺。在期中考試中，整體來看，我們班同學在化學政治、歷史物理、語文等科目發揮比較好，平均分在年級普通班排在前列，英語﹑數學﹑、地理成績較差，在年級處于中下水平。主要原因是有些同學對地理等科目不夠重視，對英語、數學等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。雖然一直做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。盡管在本年級成績較好，但總體來說未達到我的預期目的。所以在期中考試后做了大量的關于轉變學習方法，培養學習興趣，發揮學習能動性，有效利用課堂時間等方面的工作，后期學生學習較先前有所改觀，學習主動性增加，希望能在下學期考試中考得好的成績。
五、班會開展情況
本學期我們開展了形式多樣的班會，包括主題班會，臨時班會。固定班會。針對高一新生剛入學，對環境的`適應力差，我進行了新生入學教育，依據學校德育要求我又開展了“懂禮貌，講文明，創和諧，樹新風”第一個主題班會，讓學生真正從小事做起，從身邊做起，讓文明走進他們的心靈。隨后我發現學生們的衛生習慣很差，常常出現隨意丟廢紙的不良現象，于是我們在第三周時便召開了以“愛護環境，從我做起”的主題班會，對他們進行了教育，在以后大家的衛生觀念有了很大的轉變。對于一個新的班集體來說，大家都是陌生的，紀律衛生觀念淡薄，于是在這樣一個陌生的環境中學習有一定的阻力，于是我們制定了相應的班級管理制度，同時提出了我們要建設怎樣的班級，怎樣建設濃厚的學習氛圍，并與第四周成功召開了主題班會“團結，守紀，求實，創新”，讓學生們有了目標，找到了學習的方向，同時為學習提供了保障。剛剛從初中過來的學生，舊的學習觀念難以轉變，又不太與人交往，更談不上與人合作，故又召開了以“自信，合作，求實，創新”為主題的班會，讓他們認識到自信是成功的前提，合作是學習的需要，求實是學習的保障，創新是最終走向成功的催化劑。但在幾次階段測驗中卻考出了令人擔憂的成績，于是我們共同決定對大家的學習方法，學習心態，學習目的，學習動力等展開一次大討論，于是以“比學趕超，再創佳績”的班會便開的很成功，為了豐富大家的課外知識，鍛煉他們的演講口才，我們經過策劃，籌備了詩歌朗誦比賽。大家積極參與，取得了良好的效果，其中高娟和李博同學的“這震，這情”獲得了一等獎。我們不但召開了內容豐富的主題班會，還讓班委委會共同籌備了很多形式多樣的班會。
在班委會和大家的共同準備下，成功召開了“說句心里話”、“善待他人”、“理解+支持==生活+學習”、“班級是我家，用心去愛她”等又深刻意義的班會，“說句心里話”、讓學生們互相了解，拉近感情，為建設一個和諧班級添磚加瓦。“善待他人”、讓學生們以自己的親身經歷道出對生命的感觸，同時珍惜生命，熱愛班級，善待他人�！袄斫�+支持==生活+學習”、我們共同參與的一個主題，讓學生自由發揮對主題做以闡述，從生活學習方面，從班務管理方面共同探討，達到師生間的理解，支持�！鞍嗉壥俏壹�，用心去愛她”請學生進開學這么長的時間，在班級中發生的一些事情，談談自己的想法，他們積極發言勇于表達，將自己和這個班級緊緊綁在一起，真正去用心愛這個班級。
六、其他活動的完成情況
班委會本著“民主管理，大家受益”的原則，組織同學開展了多項活動，同視積極號召學生參加各種競賽，課外活動并取得了較好的成績。
1、參加課外活動增進班集體凝聚力。
這是本學期班級工作的重點之一。學生們通過參加形式多樣的課外活動，不但能力得到了鍛煉，而且增強了他們的集體榮譽感。一學期之后，同學們之間已經有了很親密的感情，班級的氣氛也活躍了。大家開始熱愛這個新集體，把他的榮辱得失放在個人利益之上，團結一心，共同努力。
2、競賽結果：
我班學生積極響應學校開展的各種競賽活動我班學生張佳偉動情的英語演講受到一致好評，并榮獲英語競賽一等獎。同學參加的全國中學生英語競賽以80分的好成績晉級決賽。
總的說來，前一階段的工作既有成績，也有不足。有了良好的開端，也還存在很大的困難，有待下一階段在總結經驗教訓的基礎上繼續努力。
高一班級工作總結8
一．開學三步曲
在新學期開始的第一天，我設計了三個活動：
1．展示自我，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，談新學期新的打算，步入高中生活后的愿望和目標，主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
2．競爭班干部。隨著年齡的增長，每個人的能力將隨之提高，每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養學生的競爭意識，挑戰意識，領袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。
3．開總結班會。師生共談自夏令營活動以來在文元橫中的收獲。首先我先談我的工作，一年來的工作方針，再由全班同學指出我工作中的不足和意見。然后每個同學暢談自己的進步和弱點，查缺補漏，共同進步。
二．狠抓習慣
1．從早讀開始。要求每個學生一進班就首先進行勵志書朗誦，提高精氣神，然后有任務有目的`的早讀。
2．上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。讓學生確實體會到課堂效率的重要性。
3．規范集會跑操。高一開始就嚴格按學校要求，規范晨跑、升旗、課間操活動的紀律要求，樹立班集體形象。一個學期下來，高一（4）班整體改變很大，后期工作會更順利。
4．強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話、下位。由班長和紀律委員進行監督和記錄，同時，我會隨時進行監控指揮，確保自習的質量。
5．強化作業質量。每天設有專人檢查作業，保證學生按時保質的完成作業，以起到強化和鞏固的作用。
達到這些日常行為習慣的養成，我的體會是培養一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學會了管理，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時候也能一如既往。
三、創和諧班級
1．在班里開展了主題班會，學習經驗交流會等等。這些活動，我會事先設計，然后具體都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！
2．加強家校聯系。平時，我會通過微信群發布班級學生的學習圖片，讓每個家長能知曉孩子在文元橫中的學習狀況，讓家長安心、寬心，同時也會通過比較對自己孩子有更高要求。期中考家長會上，我在總結了期中考成績后，針對高一學生的特點，結合學考、選考實情進行了分析，要求每一位家長切實做好孩子的學習生涯規劃，家長們受益匪淺。同時讓張露凡家長介紹經驗交流。通過此次家長，家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。功夫不負有心人，經過這一學期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實，我堅信高一（4）班會越來越好。
四、班主任隨想
有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規范對培養學生良好的品德起著極其重要的作用。
當班主任很累，事情很多、很碎，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變得懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！
高一班級工作總結9
我自從擔任高一（8）班的班主任后�？梢哉f，接到這個任務時，我忐忑不安，因為這個班是我校高一年級中的理科實驗班，本身擔子重。更何況高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們的初高中的銜接問題。幸運的是在學校領導，班科任教師以及家長的幫助和支持下，我順利完成了本期工作。我深深地體會到班主任的工作態度，教育藝術水平，教育方法，組織管理能力以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向。作為班主任，不但要有良好的`文化修養素質，還要有科學的工作方法。
正面宣傳教育，形成團結友愛，勤奮學習的良好班風。
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動，學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態度，我常常對他們說#39;人們說的沒錯，要成才并非都得擠這’獨木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后。#39;做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一年中都能團結友愛，勤奮學習。
高一班級工作總結10
過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：
1.加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養品行優良、成績優秀的合格人才。
為了配合政教處和學校團委的工作，除了完成政教處安排的班會內容外，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的系列主題班會活動。例如：“同桌我欣賞你”、“不文明行為大盤點”、“我心目中的莞中精神”等。同時，我也經常利用班會課及計算機技術對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的思想教育
2.加強班級管理，培養優良的'學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“團結活躍奮進”的班集體。
高一年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，實現由初中到高中平穩過渡顯得尤其重要。隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，這一特殊階段學生的思想工作顯得更加復雜和重要。我做了如下工作：（1）我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，在自我意識的基礎上增強進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。（2）有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。3.鼓勵學生積極參與學�；顒樱鰪娔哿�。通過同學們的努力，我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。
3.期末考試成績良好
大家知道，學生的本職工作就是學習，如果本職工作做不好，別人批評你你只能默默承受，無怨無悔�；谶@點認識，同學們都發奮苦讀，刻苦鉆研，一份耕耘一份收獲，在本次期末考試中，我們班成績比較理想。謝嘉雯、林偉利分獲年級總分第一、第二名；語文平均分排位第16名；數學第5名；英語第16名；物理第16名；化學第9名；生物第7名；政治第13名；歷史第14名；地理第13名。
4.積極參加學校及級組組織的活動
我們班不僅在學習成績優秀，還能積極參加學校、級組組織的各種活動，并取得了驕人的成績。（1）科技節中，我們班的游戲設計獲較高評價；（3）墻報評比中，我們班取得了較好成績。（3）宿舍評比中，我們班的女生宿舍總計先后拿了2個三星級宿舍。
5.積極開展好文體活動，督促做好早操、眼保健操，增強學生的體質，提高學生的學習效率。
高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。
6.積極主動地和各科教師及家長聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
我通過以上幾方面的努力，基本上完成了學校交給的教育教學任務。我班形成了班風正、學風濃、凝聚力強的堅實集體。展望未來，任重而道遠，我會加倍的努力，總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
高一班級工作總結11
德育教育的主要內涵在于提高人們的道德素質，鑄造人們的道德人格，實現理想的道德境界，其目的在于整個社會范圍形成普遍的、完善的道德人格。學校的教育工作者是德育活動的組織者、領導者，他必須按照一定社會的教育要求，從學生實際情況出發，來培養學生的思想品德。學生既是教育的客體，又是教育的主體。當學生經過教育者的啟發、引導，主觀能動性調動起來以后，由客體又變成主體。德育過程不是單向傳遞思想道德規范的過程，而教育者與學生思想情感交流的雙向活動過程。
我雖然才任一個學期的班主任，但也嘗試著用自己的心血和汗水來管理每一個學生，因此也有一點做法和體會。
一、思想教育要嚴，個人發展要寬
一個班級的班風、學風的形成，在很大程度上取決于班主任思想教育成效，作為班主任的我，經常性的，有的放夭對學生進行愛國主義，集體主義教育。如學生一進高中就讓他們學習《中學生日常行為規范》《國旗法》等。通過學校的各種各樣的活動對學生進行愛校、愛集體、愛班級的教育，使學生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價值觀，明確學習目的，從而培養起學生們的學習興趣。例如，通過他們舉行的拔河賽教育學生要團結合作，要有凝聚力才能取勝，學習也如此。
二、通過家訪了解學生
通過家訪可以爭取家長對學生教育工作的支持和配合，從而提高教育質量。
全面經常地了解和研究本班學生，是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作，可以說就是從了解和研究學生開始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放夭，熟悉學生是班主任工作取得成功的保證。班主任是學校與家庭聯系的紐帶，家訪是班主任密切與學生聯系的一種最常用的方式，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當接到班主任工作的任務以后，就應該有計劃有步驟地對學生的家庭進行家訪。通過家記，對全班學生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問題，要進行速訪，對個別學生，根據需要，還要常訪。例如，我們班的一學生剛開始時經常遲到，缺席。我就到他家家訪，了解他的家庭情況后開始細心的做他的思想工作、關心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況，缺席情況減少了。
三、利用筆談的方式溝通師生感情，密切師生關系
和諧的師生關系，是搞好班級管理的重要前提，中學生心理發展還不成熟。他們渴望交流，但又相對封閉，渴望理解，卻又很少溝通，這在客觀上成為師生交流的障礙，針對學生的這一心理特點，我要還應學生兩周寫一次周記，學生寫的我跟他們保密，因此，他們在周記中無所不談。有的寫出了煩惱，有的寫出擔憂，有的寫出失去信心，有的寫出班上存在的問題。就這樣通過周記我和學生們進行心與心的交流。
四、讓學生成為班會的主人
班會上讓學生自己討論，演講“學習經驗”“紀律的重要性”“上網的利弊”等。
總之，我認為，班主任的德育工作直接影響到一個班級全體學生的成長，因此，作為班主任的我，要不斷加強自己的理論學習，組織能力和教育能力的培養。
高一班主任班級工作總結三
過去的`一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績�，F將本學期的工作總結如下：
一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，“致操場周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
高一年級是學生的世界觀形成、發展的重要階段，同時，面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，加強學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。
三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動，做好早操、課間操加強學生體育鍛煉，增強學生的體質，提高學生的學習效率。
高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，因此，積極參加學校舉行的田經運動會，展開班級籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動。每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。這只是學生高中生涯的第二個學期，上高二后又面臨著文理分科等實際問題，高二擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
高一班級工作總結12
本學期工作目標：
結合我校高中三年內培養學生“志趣”的總目標，幫助同學在第一個學期打好基礎，規范學習習慣和日常行為，建立遠大目標。
1、充分利用上海市實驗學校優越的教育環境，以上海市實驗學校傳統教育為引領，追尋實驗人的足跡，學習實驗人的精神，教育學生真誠待人、關心同學、尊重老師、關愛父母，培養學生對班級集體、宿舍集體以及對自己的責任心；激發做高素質“實驗人”的榮譽感，引導學生盡快地適應高中學習特點，樹立遠大理想，明確奮斗目標。
2、高一作為一個新的開始，要讓學生順利渡過從初中到高一學習適應期，讓學生逐步樹立科學的世界觀、積極的人生觀、正確的價值觀。
3、加強班級集體的建設工作，熟悉每一位學生的基本情況，特別是做好學生干部的選拔與培養，盡快形成具有凝聚力的班集體，讓班級有對學習的積極性，讓班委有為班級服務的積極性。
本學期工作成果：
本學期我們利用班會課的時間組建了正式的班委，分派了各自的任務，在班干部的協助下，不斷發現并解決問題，力求建設良好的班風。
1、我們建立了嚴格的班規，尤其在作業缺交問題方面嚴抓，每天一項作業不交就開出一張部級違紀單，實施一周左右就發現該現象明顯好轉。同時在勞動值日方面，由勞動委員檢查，一次不到崗就罰一周的勞動，不勞動同學也大幅減少
2、我們的每周班會都富有特色，為了促進同學們之間的交流，也是讓班級更顯其樂融融，我們安排了每月的生日會和好書推薦，同時也往往結合當月的特色活動，由同學負責班會準備。當然，在班會上我們也強調當周我們班的問題，由值日班長作報告。
3、我們的值日班長輪換制十分有效，由班委會成員每周輪流擔任，負責記錄一周的行為規范情況，并在班會上作報告，幫助督促同學改正陋習
4、我們建立了學習互助結對，每一位學習較領先的'同學都幫助學習暫時落后的同學，既能幫助學習暫時落后的同學迎頭趕上，也能幫助學習領先的同學鞏固基礎知識。同時，我們還有中午的每日一題，由課代表負責找題目給大家思考
5、我們鼓勵同學們參加年級和學校組織的各種活動和團學聯干事、志愿者等，大家都說自己得到了不少鍛煉，同時也收獲了快樂。
6、我們每天有英語新聞播報，由張天融同學負責，讓同學們關心國家大事，也提高了英語詞匯量。目前我班此項目已經在年級中聞名。
7、幫助同學在學習過程中正確認識自己，針對學生中的自卑和逃避心理培養自信心�？荚囆膽B的心理輔導，如何保持一顆平常心，正確認識自己的失敗是獲得良好心態的前提。
本學期不足之處：
我們本學期工作中最大的不足點就是沒能將手機使用規范到位。我們在班會上反復強調了手機使用的問題，但仍然有同學在下課和中午使用手機，班委會干部進行過勸阻，但收效甚微，下學期將手機使用方面寫入班規，并借助違紀單來規范。
本學期所獲榮譽：
軍訓時獲得多項獎項
辯論賽獲第二名
藝術節團體與個人均有獲獎
高一年級英語歌曲大賽有同學獲獎，并表演了英語課本劇，觀眾反響熱烈
認真做好值周班工作
積極參與迎新體育比賽
高一班級工作總結13
我自從擔任高一(8)班的班主任后。可以說，接到這個任務時，我忐忑不安，因為這個班是我校高一年級中的理科實驗班，本身擔子重。更何況高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們的初高中的銜接問題。幸運的是在學校領導，班科任教師以及家長的幫助和支持下，我順利完成了本期工作。我深深地體會到班主任的工作態度，教育藝術水平，教育方法，組織管理能力以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向。作為班主任，不但要有良好的`文化修養素質，還要有科學的工作方法。
一，正面宣傳教育，形成團結友愛，勤奮學習的良好班風。
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動，學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態度，我常常對他們說'人們說的沒錯，要成才并非都得擠這’獨木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后。'做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一年中都能團結友愛，勤奮學習。
二，培養班干部組織，讓學生'自治'。
要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，我所遵循的原則是'干部能干的事，班主任不干;學生能干的事，干部不干'。因此挑選和培養班干部顯得非常重要。我班的所有干部的選任都是采取先申請，再競爭演說產生。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委會、團支部來完成，比如勞動委員負責教室衛生、清潔區以及周五的大掃除，團書記負責有關團的活動，班長負責統籌安排等等。充分調動學生的積極性和主動性，培養了他們的創造性，自我管理的能力。實踐證明，一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作負擔，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三，利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流和溝通。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。尤其是每次大型考試后，談話的對象是全體學生，有利用在家長會上向家長匯報；通過平時的觀察來了解學生的思想動態，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。同時，了解情況，通過打電話詢問及時與學生家長聯系，或者家長到學校當面交流，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。
四，不斷學習，提高自身業務能力及綜合知識水平。
'學高為師'在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質素養，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。
高一班級工作總結14
通過23班全體同學的積極參與，全體任課教師的辛勤付出和所有學生家長的大力支持，23班在行為習慣、思想品德和學習成績上等方面都取得了很大的進步，同學們已經向“守紀律、愛衛生、會做人、會學習、會做事”培養目標邁進，23班已經向“講團結、講奉獻、講合作”的集體目標走出扎實的第一步。在這個學期，23班已經完成了下面工作：
一、確立班級目標、班訓和班風
我們的班級目標、班訓和班風不是班主任頭腦里想出來的，而是根據23班的發展過程中提煉出來的。例如，軍訓時期，學生提出了軍訓口號“二三二三，堅毅如山，超越自我，共鑄輝煌”，這個口號是對軍訓期間同學們的杰出表現和取得的優秀成績的集中體現，經過同學們的進一步醞釀，最終把“超越自我，共鑄輝煌”確定為班級目標。通過類似的過程，班訓確定為：“嚴以律己，寬以待人”；班風確定為“自控、自主、自治、自強”。
二、制定了班級管理條例，初步完成了班級管理的制度化
23班追求自主、自治管理理念，實施規范化、制度化的管理方法。通過一個學期的努力，23班的班級管理制度構成了一個有機的系統，其中“班級管理條例”和“綜合素質測評辦法”是班級“憲法”，“紀律條例”、“學習條例”、“體育條例”和“衛生制度”是班級“基本法”，“衛生包干分配”、“違規記錄檔案袋”、“教育懲罰方案”是班級運行的保障。
三、逐漸形成了特色的班級文化
我們在教室布置了五個特色文化窗口，它們是“榮譽墻”、“目標導航”“交流園地”“優秀之窗”和“公示欄”。在“榮譽墻”上，張貼了23班獲得的.榮譽，例如軍訓獎狀、黑板報獎狀，而且我們還制定了軍訓紀念冊，紀念23班在軍訓期間的突出表現；“目標導航”張貼了同學們的奮斗目標，包括長期目標和短期目標，以目標為動力，為自己的行為和人生導航；“交流園地”是學習方法和學習心得的交流，形成互助互促的學習氛圍；“優秀之窗”是張貼同學們的優秀作品；“公示欄”僅對班級公示違紀違規情況，學習進步情況。
由于23班的班級工作做實了，做細了，23班在學習成績上很自然地取得進步，第三次月考中，一位同學進入年級前50名，2位同學進入前200名，共有13位同學進入前500名，并且，基礎較差的同學取得了驚人的進步，例如洪珍珍，樂凱財從年級1000名之后進步到前500名。
23班順利完成各項班級工作，取得優秀的成績。但是也出現了很多問題，例如：兩極分化嚴重，表現在：學習成績上有的同學進步驚人，而有的同學停滯不前；學習動力上有的同學勇往直前，有的同學“老牛拉破車”；學習態度上有的同學形成了自主學習，有的同學依然十分被動，甚至“越加鞭越后退”。針對這種情況，下一學期班級工作中心是：第一，減小兩極分化，加強后進生的思想教育工作，進一步取得家長的配合，形成教育合力，從各方渠道，使用靈活的教育手段，致力于幫助后進生取得進步；第二，加強班風建設，形成集體的凝聚力量，讓每一同學享受到集體的溫暖；第三，注重學習方法的指導，力爭做到因材施教。
我相信，在全體同學、全體任課教師和所有家長的共同努力，23班成為卓越的班級是一定能夠實現的。
高一班級工作總結15
從事班主任管理工作多年了，也取得過一系列的成就。但今天的班主任工作是特殊的一年，迎來了課改之風，不僅使自己的課堂改變了，我的管理方式也發生了改變�，F將本學年度的班級管理情況總結如下：
一、除舊革新，自主管理
在以往的管理中，班干部在班級中的作用發揮的不夠明顯。僅僅幾個別責任心強的同學能夠引領班級的管理。事無巨細唯班主任下定論。借課改之風，我在班級管理上思考了許多，改變了許多。
1、制定適合本班班情的`班規
由于是實驗班，對待學生的要求和標準不同。在制定班規的時候要更加的細膩。采取討論吸取，民主裁決的措施。在學習、紀律、衛生方面認真的進行定制。并且嚴格考核制度。
2、建立積極向上的自主管理小組
班級創設：班委、學習、紀律、衛生、監督等五個自主管理小組。分工明確，職能清晰。每周班會各個管理組要對自己分管工作進行總結和展望。對待班級重大事件，必須五個組討論解決，制定解決方案和處理意見。填寫班級事務處理表并存檔。在本學年中，由于自主管理的公平、公正、公開原則，使班集體空前團結。班委組能很好的處理協調班級事務；學習組重在落實，基本完成學案檢查落實工作，但細節處還有待改進。安靜課堂的建立，紀律組功不可沒。優良的環境，離不開衛生組的努力，特別是在衛生組管理人員調整后的兩個月里，更是發揮作用，使衛生打掃和保持工作更加優秀。能夠團結公正，監督組在期間起到了非常重要的作用。我們的管理的目標要做到人人有責，人人參與。
二、課堂改革，積極主動
學習是目標，但主動學習才是最關鍵的。充分利用自主管理小組的團結和努力。我們的課堂積極因素在不斷的增多。重在落實，我們會一如既往的堅持。把我們的學習工作做好，為兩年后的高考創佳績做好準備。
三、學習也是生活，我們一起向前走
我們是一個集體，對待學習上有困難的學生我們不放棄，對待生活上有困難的學生我們幫助。高中一個三年的集體，我們一起向前走。讓每一個人都進步。
總后，雖然我們一直在進步，特別是管理上的進步，但存在的不足還是很多，大的環境在積極的向前，還存在部分的不積極因素，我這個學期的最后，我們的班級提出了和“不積極因素斗爭到底”的口號。我們要把這個決心堅持到底，堅持到高三的最后勝利。
【高一班級工作總結】相關文章：
高一13班班級工作總結03-15
高一班級格言01-17
高一年級班級工作總結范文12-17
高一班級工作總結（通用5篇）03-18
高一2班班級口號匯集03-07
高一班級標語170句09-05
高一教師班級工作計劃12-08
高一第一學期班級工作計劃12-01
高一班級勵志班名及口號03-26