九年級組工作總結(jié)（通用21篇）
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家整理的九年級組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
九年級組工作總結(jié) 1
本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，各項工作按計劃有條不穩(wěn)的開展，并取得了一定成績。九年級面臨畢業(yè)中考，為了使我們年級的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從開學(xué)的第一周起，我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作。一學(xué)期以來老師們很辛苦、很累但高度的責(zé)任感和無私的奉獻精神使大家緊密的團結(jié)在一起，能做到相互理解、體諒、積極的配合，老師們不惜犧牲自己的利益，能以工作為重，顧全大局，年級組教學(xué)工作井然有序。在此對大家的辛勤付出和對年級組工作的支持和理解表示感謝�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、狠抓教育教學(xué)管理，提高教學(xué)成績
教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績是學(xué)校的生命線，對于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心。
1、加強教學(xué)管理，提高課堂效益，強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力大造高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量；各老師能面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
2、發(fā)揚協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進度。積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。備課組能做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。
3、加強優(yōu)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)差生補缺。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)工作，使優(yōu)等生不斷提高、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級其它學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。
4、為了能夠及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，授課教師定期對學(xué)生能進行目標(biāo)檢測，隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查漏補缺，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。
5、配合教導(dǎo)處作好教學(xué)質(zhì)量管理和檢查、落實常規(guī)教學(xué)，上好每一節(jié)課，維持日常教學(xué)秩序，及時協(xié)調(diào)好班主任與科任教師、教師與學(xué)生之間的關(guān)系，幫助教師排除工作中的障礙。定期組織全年級組教師進行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時改進方法，盡早采取措施，做好質(zhì)量反饋和質(zhì)量跟蹤工作，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。期中考試大多數(shù)科目高于兄弟學(xué)校，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。
6、通過班會、主題團隊活動，加強對學(xué)生進行安全教育和心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報加大學(xué)習(xí)方法、疾病預(yù)防、安全教育和心理健康教育等宣傳工作。杜絕任何不安全事故發(fā)生，確保學(xué)生健康成長。本學(xué)期未發(fā)生不安全事故，平安過度。
7、加強組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認識。組內(nèi)教師團結(jié)、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了以服從學(xué)校、年級組工作為大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
8、加大對薄弱學(xué)科的管理指導(dǎo)，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展，盡力提高學(xué)生總成績，實現(xiàn)雙贏局面，增強競爭實力，為中考打基礎(chǔ)。
9、加強教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè)，認真落實“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。增強工作紀律，樹立服務(wù)意識，堅決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強班主任的工作責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐的指導(dǎo)和校外住宿的檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。提高學(xué)生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識，堅決杜絕任何不安全事故發(fā)生。
10、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，召開家長會，開展家訪活動，加強對思想不穩(wěn)定學(xué)生的教育，及時向家長了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活情況。向家長匯報學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
11、堅持月考、期中、期末考試制度，每次考試后，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài)，抓動員，讓每一位學(xué)生定下自己的計劃和目標(biāo)，考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力，考后主要是抓分析，年級組分別對學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)進行分析總結(jié)，各備課組召開教學(xué)分析診斷會，各班也以班為單位進行班級質(zhì)量分析，目的只有一個，最快最有效的找出問題，提高教學(xué)質(zhì)量。
12、強化教學(xué)紀律，嚴格教學(xué)要求。年級組長和主管主任對學(xué)生每天的課堂紀律和到校情況進行檢查，加強督促和管理，增強學(xué)生紀律性。
二、加強德育工作，教書先育人
1、加強班主任隊伍的管理。各班主任工作必須做細、做實、做活，要求班主任早晨提前20分鐘到校，下班級檢查、督促學(xué)生早讀；下午提前10分鐘進班督促學(xué)生完成作業(yè)，穩(wěn)定教學(xué)秩序。
2、加強學(xué)生的儀容儀表管理。在儀容上，我們一直堅持學(xué)生的`外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必須諧調(diào)統(tǒng)一，為此在開學(xué)初，年級組就針對學(xué)生的儀容、儀表加強管理，通過年級組檢查，班主任動員，學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀。
3、定期召開班干部會。通過這些會議，一方面對班干部進行培訓(xùn)，以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用，另一方面，了解班級管理及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，借此優(yōu)化年級組管理工作。
4、關(guān)注后進生，穩(wěn)定后進生。我們九年級的教師要在情感教育上多下功夫，對后進生能做到愛心、細心、耐心；善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，穩(wěn)定班級大局。
5、辦好班級黑板報，完善課堂文化建設(shè)。通過這些德育宣傳陣地，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)、心理、應(yīng)考等多方面的指導(dǎo)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
6、加強體育鍛煉，積極開展大課間活動和多項有益的活動，豐富學(xué)生校園生活，促進學(xué)生全面健康成長。
三、存在的主要問題
指出存在問題，目的在于改進我們的工作，并非是對教師工作的否定與貶低。
1、個別班級對學(xué)生管理力度不夠、沒有創(chuàng)新，方法欠缺，缺乏耐心。
2、沒有充分調(diào)動每個教師工作的積極性、個別教師仍存在集體觀念不夠強、合作意識欠佳，大局意識淡漠等現(xiàn)象。
3、對個別學(xué)生的教育效果不明顯，思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正的現(xiàn)象。有待在今后工作中進一步完善。
成績屬于過去，未來的道路還很漫長，我們年級組全體教師將齊心協(xié)力、團結(jié)奮進、努力拼搏，爭取在中考時取得優(yōu)異的成績，為教育事業(yè)再做新貢獻。
九年級組工作總結(jié) 2
過去的一學(xué)期，在校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，年級工作能緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)計劃和年級工作計劃開展，作為學(xué)校窗口年級，在強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。在扎扎實實地提高課堂教學(xué)效率的同時，堅持抓好分層教學(xué)，充分挖掘?qū)W生潛能，教學(xué)秩序穩(wěn)定，各科成績穩(wěn)中有升。為使今后各項工作少走彎路，能上一個臺階，有必要對過去一學(xué)期的工作作一回顧與總結(jié)：
一．全組教師團結(jié)協(xié)作形成年級合力
團結(jié)就是力量。一個好的集體首先必須團結(jié)，因為只有團結(jié)，才能達到我們共同的目標(biāo)在工作中形成一股合力，只有這樣，才能無堅不摧。開學(xué)初我組織初三任課老師認真學(xué)習(xí)了學(xué)校工作計劃和規(guī)章制度等有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合年級組的實際情況，本著對學(xué)校負責(zé)，對學(xué)生的前途負責(zé)，對家長和社會負責(zé)的態(tài)度，要求大家發(fā)揮每位成員工作的主動性、積極性，強化師生管理，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
每次考試過后，我都及時召開年級質(zhì)量分析會議，在會上，大家互相交流，分析所教的這門課，這個班，提出如何把這門課，這個班教得更好。雖然自己不在本年級任教，但自己有空就經(jīng)常聽取任課教師意見，尤其是幾位經(jīng)驗豐富的老教師，他們的建議給了我很多啟發(fā)，使我受益匪淺。大家都感覺到每個人都是初三年級組的.主人，大家都有責(zé)任把這個年級組搞好。
年級中倡導(dǎo)人人是德育工作者的理念，當(dāng)哪位同學(xué)發(fā)生破壞紀律或不完成作業(yè)的情況時，除班主任主講外，其他老師也會主動、積極、耐心地對學(xué)生進行一些思想、做人、學(xué)習(xí)、紀律、生活等方面的教育，大處著眼，小事著手，逐步端正學(xué)生態(tài)度，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)生戰(zhàn)勝困難和戰(zhàn)勝自我的信心及力量。
二、積極組織各類有益活動，主動營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
本學(xué)期積極組織教師和學(xué)生參加各項活動。組織師生參加了學(xué)校冬季田徑運動會、籃球運動會、教師節(jié)“尊師重教”活動等。
三、家校合作互動，相互溝通理解
積極配合學(xué)校召開家長會，認真做好會前準備。本學(xué)期，我們年級開了一次全體學(xué)生家長會，一次部分學(xué)生家長會。首先，我們的工作需要取得家長的支持，在家長會上，既談了對家長的希望，又談了對家長的要求，從而引導(dǎo)家長，當(dāng)初三孩子的家長該做些什么？不該做什么，使他們在平時的教育中，真正起一個核心作用，真正能配合老師。所有老師都充分利用家�；悠脚_與家長進行信息交流，讓家長能在第一時間了解到學(xué)生的在校情況，得到家長的一致好評。
四、存在的問題
1、部分學(xué)生還未真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，吃零食、不會理財、亂扔廢棄物的現(xiàn)象還時有發(fā)生。
2、一些學(xué)生有畏難思想，怕吃苦，不肯動腦，學(xué)習(xí)不夠主動，作業(yè)經(jīng)常完不成。
3、一些教師教育理念不新，科研意識不強，仍需進一步加強理論學(xué)習(xí)、科研探討。
由于這屆學(xué)生基礎(chǔ)比較差的比較多，整體情況分析我們教師感到責(zé)任重，壓力大。但是大家團結(jié)協(xié)作有力量，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下，我們將共同努力以激勵教育、正面教育為主，盡力把工作做得更好。
以上如有不當(dāng)之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評、指正。
九年級組工作總結(jié) 3
本學(xué)期，畢業(yè)班工作在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，按照德育處的統(tǒng)一部署，結(jié)合我組的實際，認真扎實地開展各項工作，現(xiàn)就本學(xué)期工作小結(jié)如下：
教師管理：
1、教師管理實現(xiàn)了人文管理的新突破：年級組從每位教師的實際出發(fā)，以“婆婆嘴，慈母心”為指導(dǎo)思想，盡量減少會議的次數(shù)，對于平時工作做到勤說、勤督促，做好正面引導(dǎo)，讓全體教師全身心地投入到工作中，讓每位教師做到教師與育人兩手抓，充分發(fā)揮每一位教師的積極性。一學(xué)期來，全組教師積極主動地鉆研教材，研究教法、學(xué)法，不斷地從思想上、業(yè)務(wù)上進行創(chuàng)新求實。同科目教師團結(jié)合作，班主任之間不時地交流心得，任課教師與班主任、學(xué)生關(guān)系融洽和諧。
2、以班級為單位，召開任課教師會議，加強班主任與任課教師之間的交流，讓班主任與任課教師及時了解班級學(xué)生思想動態(tài)，在教育教學(xué)中做到對癥下藥，及時調(diào)整教育教學(xué)方法，努力提高班級成績。
學(xué)生管理
1、加強班干部的培養(yǎng)工作，通過班干部會議、學(xué)生會議，樹立班干部的威信，明確班干部職責(zé)，指導(dǎo)班干部學(xué)會怎樣去管理，加強班干部在班級管理中的主力軍地位，讓其充分發(fā)揮班主任工作的小助手的作用。
2利用談心、班會等活動，加強班級學(xué)生思想教育。
3、充分發(fā)揮好每周二班會作用，對學(xué)生進行安全與思想教育，讓學(xué)生學(xué)會全自救常識，進一步加強學(xué)生的思想教育，要求學(xué)生以每日為新起點，做到學(xué)一天就有一天的新收獲。
4、開好學(xué)生會議，利用閑余時間，組織召開學(xué)生會議，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教給其學(xué)習(xí)的方法，教給其做人的道理，加強學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任感的培養(yǎng)和主人翁意識的培養(yǎng)，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)中有德育，德育中有學(xué)習(xí)目的，真正地將學(xué)習(xí)與育人合二為一。
5、根據(jù)每段時間學(xué)生的不同表現(xiàn)，進行有側(cè)重點的思想教育。
縱觀一學(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績，但還存在如下不足：
1、教師的主人翁意識有待于進一步加強；
2、班干部隊伍的.建設(shè)力度有待進一步加強，以提高班級管理的實效；3、學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、責(zé)任感、集體主義思想有待于進一步加強；
總之，本學(xué)期年級組學(xué)生的行為、紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)有了進一步的提高，當(dāng)然一學(xué)期的工作有得有失，有喜有悲，年級組工作千頭萬緒，要想在今后的工作中穩(wěn)中有升，就得付出自己的辛勤努力，深入學(xué)生，了解學(xué)生，開創(chuàng)學(xué)生的心靈，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)多種方式，持之以恒，才能為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，我相信，在今后的教育教學(xué)中本組教師會干的更好。
九年級組工作總結(jié) 4
本學(xué)期的工作在學(xué)校、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下已圓滿結(jié)束，九年級面臨畢業(yè)中考，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，為了在以后的工作中能夠總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，特把本學(xué)期九年級級組的工作做一下總結(jié)：
一、明確指導(dǎo)思想，完善組織領(lǐng)導(dǎo)
為能使各項工作落實到位，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自出馬任組長。以黨的十七大精神為指導(dǎo)，按照學(xué)校下達的工作要求，不斷更新觀念，嚴格規(guī)范教學(xué)常規(guī)，加強德育工作，以學(xué)生發(fā)展為本，創(chuàng)造性地開展日常教育教學(xué)管理工作，狠抓九年級的思想工作，夯實基礎(chǔ)，強化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實踐能力，進一步提高學(xué)習(xí)效益，為提升初三年級教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造有利條件。
二、有效教學(xué)，強化質(zhì)量
1.加強學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。
2.發(fā)揚學(xué)科組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。成立年級組學(xué)科帶頭人，各學(xué)科組要認真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，把握中考動向，把教學(xué)研究工作落到實處。
3.加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實45分鐘負責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。
4.施行月考制度，本期共進行了4次月考，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決。
5.認真抓好體育訓(xùn)練，全面落實兩課兩操，力爭體育會考成績?nèi)巳诉_標(biāo)。
三、加強督導(dǎo)，注重過程
1、組織和領(lǐng)導(dǎo)本組教師認真學(xué)習(xí)和執(zhí)行黨和國家的各項方針政策，貫徹學(xué)校的各項精神，落實學(xué)校的工作計劃和各項規(guī)章制度。
2、抓好本組教師的思想建設(shè)，加強師德教育，調(diào)動全組教師教書育人的積極性。使年級組成為團結(jié)、和諧、奮發(fā)向上的教師集體。定期召開年級組教師會議和班主任工作會議，布置、檢查、小結(jié)年級的教育工作，研究、分析學(xué)生的狀況。
3、九年級面臨畢業(yè)中考，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，本學(xué)期狠抓了課堂教學(xué)改革。結(jié)合我校實際，認真開展新課程課堂大練兵活動，及時安排、檢查好年級組的一些常規(guī)工作，發(fā)現(xiàn)問題要及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報，做到上傳下達，有效監(jiān)控。做到了以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以能力為主攻，做到了先學(xué)后教、當(dāng)堂達標(biāo)的教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，都能夠底下頭來專心致志的'學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。
4、協(xié)同教務(wù)處作好教學(xué)質(zhì)量管理和檢查、落實常規(guī)教學(xué)，上好每一節(jié)課，維持日常教學(xué)秩序，及時協(xié)調(diào)好班主任與科任教師、教師與學(xué)生之間的關(guān)系，幫助教師排除工作中的障礙。定期組織全年級組教師進行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時改進方法，盡早采取措施，做好質(zhì)量反饋和質(zhì)量跟蹤工作，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。
5、狠抓學(xué)生穩(wěn)定、促進全面發(fā)展
本學(xué)期和九年級全體班主任狠抓學(xué)生穩(wěn)定，注重了學(xué)生的思想工作，及時了解學(xué)生的思想動向，耐心細致的做學(xué)生工作，幫助學(xué)生解決各種思想問題;學(xué)生的穩(wěn)定促進全面發(fā)展，學(xué)生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學(xué)習(xí)情緒高昂，取得了意想不到的成績。
6、分層分類教學(xué)、達到全面豐收
由于學(xué)生基礎(chǔ)不同，智力存在差異，所以在教學(xué)過程中采取了因材施教的方法，讓好學(xué)生吃飽、讓差學(xué)生吃好，在布置作業(yè)時，根據(jù)學(xué)生的不同情況布置不同的作業(yè)，對差學(xué)生要求較低，時他們也能按時完成作業(yè)，樹立他們的自信心，從而也實施了學(xué)校的自信工程，確實做到了我能行。
四、注重級組文化，豐富學(xué)生課余生活。
1、組織了國慶73周年征文活動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫作能力。
2、開展了國慶杯籃球競賽活動，增強了學(xué)生的班級榮譽感。
3、針對中考體育要求，由級組體育教師成立了運動隊，為體育愛好者提供了展現(xiàn)能力的平臺。
4、開展了祖國在我心中為主題的演講賽。
總之，本學(xué)期通過全體九年級教師和同學(xué)們的共同努力，在每次中都取得了優(yōu)異的成績。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，我們也將再接再厲、繼續(xù)努力，以取得更優(yōu)異的成績。
九年級組工作總結(jié) 5
轉(zhuǎn)眼間，半個學(xué)期已經(jīng)過去，在過去的半個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，經(jīng)過全體九年級老師的共同努力，九年級的教育教學(xué)工作各個方面都有了明顯的提高，取得了有目共睹的成效，順利完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，并取得了較好的成績�，F(xiàn)將九年級工作擇要總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
1、重點中學(xué)升學(xué)率完成情況通報
2、單科成績及各班合格率完成情況通報（見成績表）
3、20xx屆中考成績及教師升學(xué)獎和課改實驗生獎懲兌現(xiàn)情況通報（見兌現(xiàn)表）
4、班級班主任工作
本學(xué)期，九年級的班主任工作可以說是千頭萬緒，但我們四位班主任都能克服一切困難，做好班級的管理工作，形成了自己的班級特色；九年一班優(yōu)生培養(yǎng)工作抓的實，有成效；九年二班注重對學(xué)生進行思想教育有成效，常規(guī)管理工作做的認真細致；九年三班后進生轉(zhuǎn)化工作堅持不懈；九年四班注重用科學(xué)的方法管理班級使班級學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚�？傊�，在班級管理工作中，我們的四位班主任老師都能全心全力、盡職盡責(zé)，為保證九年的教育教學(xué)的順利進行做了大量的工作。
5、教學(xué)工作九年級的全體教師都能按學(xué)校要求完成常規(guī)教學(xué)工作，下面我僅從以下幾方面對九年的教學(xué)工作加以小結(jié)：
�。�1）本學(xué)期九年教師按照學(xué)校新課改的要求，在構(gòu)建高效課堂上下功夫，在九年教師所上的幾節(jié)公開課中，上公開課教師都能充分體現(xiàn)生生之間、師生之間的互動，“讓課堂煥發(fā)生命活力”的自主有效課堂的教學(xué)模式在九年正逐步形成。
�。�2）教研工作，九年教師的教研工作抓的實在，教研風(fēng)氣濃厚，如果你隨時走進九年組，你就會發(fā)現(xiàn)九年級教師談?wù)撟疃嗟脑掝}就是某某學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，某某學(xué)生真的很有希望等等；尤其是在各個備課科組在討論學(xué)科教學(xué)問題的同時總要考慮本學(xué)科的優(yōu)生的情況加以分析。
�。�3）注重課后輔導(dǎo)，無論是周六的輔導(dǎo)，還是平時的課間和晚自習(xí)，九年教師都非常珍惜學(xué)校提供的輔導(dǎo)時間，事先精選習(xí)題，并充分貫徹學(xué)校提出的培優(yōu)補弱的計劃，對學(xué)生進行耐心細致的輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)和補課中，大多數(shù)的教師都能提前到班級對學(xué)生進行輔導(dǎo)，對于學(xué)生在課間時的主動問題能進行耐心細致的講解和鼓勵。
�。�4）優(yōu)生培養(yǎng)工作，全體教師都能在優(yōu)生培養(yǎng)上下大工夫，讓優(yōu)生正確認識自己，樹立遠大的志向，并在課堂教學(xué)中想盡一切辦法培養(yǎng)“優(yōu)生”創(chuàng)新能力和訓(xùn)練“優(yōu)生”受挫心理，讓他們養(yǎng)成善于質(zhì)疑，勇于否定，獨立思考，積極創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、組內(nèi)工作
1、營造了一個和諧、合作、共進的同事關(guān)系，同事間的互相幫助，即把融洽給了自己，也給整個九年組增添了一種新的活力，又有利于促進教育教學(xué)工作的全面的開展。
2、組內(nèi)大多數(shù)教師在工作時間內(nèi)都能認真的進行教學(xué)研究或從事與教學(xué)相關(guān)的工作，良好的工作秩序在組內(nèi)已經(jīng)形成。
三、正視不足，努力完善
1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。
2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用，學(xué)科發(fā)展不平衡，嚴重影響了六科綜合率。
3、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務(wù)，安排的工作推委扯皮。
4、學(xué)生教育重點不突出，個別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
5、年級組中各學(xué)科的培優(yōu)補弱未真正展開，學(xué)生偏科現(xiàn)象未得到糾正，嚴重影響了學(xué)校五科合格率的完成。
四、下階段工作要求
1、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，探索教學(xué)新途徑
面對教育、教學(xué)的大挑戰(zhàn)，全組教師都要積極主動地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，主動地向老教師學(xué)習(xí)請教，積極主動地參加校本培訓(xùn)，珍惜每一次外出聽課活動學(xué)習(xí)的機會，了解新課程、理解新課程、實踐新課程。利用電腦信息網(wǎng)絡(luò)資源不斷地豐富、提高自己的教育、教學(xué)業(yè)務(wù)水平，希望一學(xué)期下來我們組的新教師能勝任新課程的教育、教學(xué)要求。
2、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
開學(xué)初，為加強學(xué)生的紀律性，七年級將對學(xué)生進行嚴格的軍訓(xùn)。此后，重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好早讀、白天上課、作業(yè)等方面，要求學(xué)生做到“早上讀書書聲朗朗、作業(yè)字跡工工整整、上課學(xué)習(xí)專心致志”。各個任課教師都注重根據(jù)自己所教學(xué)科的'特點，強調(diào)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，包括作業(yè)的完成與訂正，聽課效率的提高，課后問題的探索等。年級組應(yīng)當(dāng)多對學(xué)生進行集體教育，班主任也結(jié)合學(xué)校、年級組的常規(guī)檢查，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，因為這是提高教學(xué)成績的有利保證，這也符合向德育要質(zhì)量的基本要求。
3、關(guān)注“偏科生”和“學(xué)困生”
及早關(guān)注學(xué)習(xí)上的兩種學(xué)生“偏科生”和“學(xué)困生”，研究他們的特點，從興趣和方法入手，有針對性地進行“培優(yōu)輔差”，以周清、月考、期中考、期末考為依據(jù)班主任給科任教師提供“學(xué)偏生”的名單，并配合科任教師做好“培優(yōu)輔差”的工作，構(gòu)建起年級監(jiān)控、班主任總括、科任教師實施、科代表配合的“培優(yōu)輔差”模式。
4、班主任工作落到實處
良好的班風(fēng)班貌是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，因此，班主任工作顯得尤為重要。從下學(xué)期開始，各班主任的主要中心工作就是抓好常規(guī)教育，從細微抓起，落到實處，包括后進生的轉(zhuǎn)化、課間的文明休息、班會課的合理利用、調(diào)節(jié)學(xué)科的不平衡、學(xué)生的自主管理等。在工作的具體開展過程中，也注重方式方法的科學(xué)性，通過不同形式的家校聯(lián)系，充分調(diào)動學(xué)生家長的積極性，參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中。
五、努力構(gòu)建快樂學(xué)習(xí)、健康成長的良好環(huán)境
�。�1）開展豐富多彩的課余活動，讓學(xué)生感受到集體生活的快樂與溫馨。
�。�2）開展形式多樣的主題班會，為學(xué)生提供展示才華的良好平臺，為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個體驗成功、展現(xiàn)個性的機會。
�。�3）對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難進行及時、細心的指導(dǎo)、幫助，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛。
九年級組工作總結(jié) 6
本學(xué)期我們九年級組在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在全體年級組老師的共同努力下，順利地完成任務(wù)了學(xué)校布置各項工作。回顧這一學(xué)期來的點點滴滴，甜酸苦辣樣樣俱全，下面就這一學(xué)期中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。
一、教師方面
在年級組里，老、中、青三代教師有機組合，凡事大家都有商量，互相幫助，其樂融融。在這期間，我作為九年級組里的一份子，深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校行政的要求,工作重點仍是繼續(xù)抓好學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，以抓日常行為規(guī)范為突破口，進一步促進良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，師生的積極性、主動性高，形成齊抓共管的局面。我們每位老師心中都很清楚：教好每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生能健康成長,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為要對學(xué)生、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校的'聲譽負責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是學(xué)校一貫的目標(biāo)。
二、學(xué)生管理方面
年級組的成功基于每一個班級的成功，班主任嚴格班級管理，從早晨的按時到校到日常的各項行為，從平時的行為規(guī)范都嚴格要求，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，各位班主任做到了“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。整個學(xué)年沒有出一次安全事故，整個年級始終保持穩(wěn)定的局面。再次，班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生談心。對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面進行檢查，對學(xué)生中存在的一些問題，各班級都能進行跟蹤管理，爭取的家長的配合，及時采取了相應(yīng)的措施，特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任每天要從一到校就抓起，要求學(xué)生每天到校后立即進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅持預(yù)習(xí)，上課認真聽講、積極思考，課后及時鞏固、認真完成作業(yè)，認真對待考試，考后認真糾正和總結(jié)，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向；值得高興的是，我們九年級組的班主任個個都是好樣的。他們在教育、教學(xué)中所展現(xiàn)出的那種無私的奉獻精神和認真負責(zé)的工作態(tài)度，是我們九年級組的保障和希望。他們在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)�；贫然�，為提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和世界觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，付出了艱辛的勞動。
三、年級組其他工作
九年級組按校長室、教導(dǎo)處的布置，各項任務(wù)都能有條不紊地開展。先后組織了二次月考和多次模擬考試，二次學(xué)生家長會。體現(xiàn)了團隊合作精神，擰成一股繩，勁往一處使，顧全大局，服從安排，不計個人得失。每次考試結(jié)束后大家都能靜下心來認真總結(jié)，找出教學(xué)過程中的得和失，大家暢說欲言，從不回避現(xiàn)實，增加了各任課教師間的溝通，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。學(xué)校的教育、教學(xué)工作不僅僅是教師的責(zé)任，這與學(xué)生家長的支持與配合是分不開的。所以本學(xué)期我們以不同形式、渠道與學(xué)生的家長們進行了溝通，適時召開學(xué)生家長會，依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的思想動員工作，所以，通過家長會，一方面使學(xué)生家長進一了解學(xué)校的教育教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長了解到自己子女在校各個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開展各項工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長，增加了相互信任感，因此，本學(xué)期召開的九年級組學(xué)生家長會相當(dāng)成功，收到了一定的教育效果。
總之，“導(dǎo)”“管”“勤”“活”，“精”“細”“嚴”“實”，是我們九年級組教師一年來工作的基本要求和總結(jié)，也是我們今后的追求方向；“人人可成人，個個能進步”，牢記責(zé)任，強化質(zhì)量意識，是我們九年級繼續(xù)堅持的教學(xué)觀；努力拼搏、精誠協(xié)作、無私奉獻的團隊精神是我們九年級組的全體老師的根本出發(fā)點。但如何從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”，不斷促進年級組精細化管理的形成，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻是今后工作的努力方向。
九年級組工作總結(jié) 7
伴隨著新春的喜慶氣息，我們九年級組穩(wěn)健地走過了20xx�；厥资湃サ囊话俣鄠�日日夜夜，我們敬業(yè)奉獻，不輟耕耘，或許有些疲憊，但我們走得堅實，過得充實，我們無怨無悔。八月開學(xué)，當(dāng)別人還在假日里娛樂時，我們就開始了新一輪的拼搏。沒有課本，我們自編自創(chuàng)；班級缺人，我們走街竄巷。一個個迷途的羔羊，在我們老師的精誠感召下，又回到了學(xué)堂。面對學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，我們的老師看在眼里，急在心里，想方設(shè)法，千方百計，加班加點，廢寢忘食。學(xué)生成績終于有了穩(wěn)步提高，期中考試比第一次月考進步很大，人平成績除兩科持平外，其他五科都有較大幅度的上升，其中四個班的語文成績，人平突破了96分，創(chuàng)造了茗中歷史最好記錄。這些成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持，更飽含著全體初三人辛勤的勞動和汗水。正是初三人勇挑重擔(dān)，精誠合作，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，不斷開拓，努力拼搏，為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的智慧和青春，才譜寫了茗中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”，我們絲毫不敢怠慢，剛開學(xué)不久即成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并進行了責(zé)任分工：柯尊寅書記負責(zé)畢業(yè)班教師的政治思想工作；陳緒海組長負責(zé)日常事務(wù)，抓教師教學(xué)與管理及1---4班學(xué)生管理；羅松明副組長負責(zé)5---9班學(xué)生管理；團支書汪志明負責(zé)班級考評與年級組勞動衛(wèi)生。工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)組織畢業(yè)班各項工作的開展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。實踐證明，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。
二、加強建設(shè)、打造團隊
教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團隊的基礎(chǔ)，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開展的根本。組建年級組之初，我們就力爭讓作風(fēng)好、能力強、熱情高的.教師擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、待遇差，我們還是通過細致的工作請來了一批敬崗愛業(yè)、能勝任畢業(yè)班教學(xué)工作的骨干教師。請胡如海、柯前進、柯昌國等老教師后，又一個個請擔(dān)大梁的班主任。三接吳劍，四請清芬，還找丙召、秋容等年輕老師做工作。其后，我們通過年級組會、學(xué)科組會、班級課任教師會、元旦茶話會、與個別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想、落實團隊協(xié)作精神、營造良好的工作氛圍。
三、加強管理，落實目標(biāo)
開學(xué)初，在認真分析xx屆初三情況的基礎(chǔ)上，做好了前瞻性研究和謀劃發(fā)展的工作，制定了細致扎實的年級工作計劃，各教研組提前進行集體備課，充分研討教學(xué)中可能存在或發(fā)生的問題，制定出了切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃。在廣泛征求初三教師意見的基礎(chǔ)上，制定了《茗山中學(xué)08屆初三中考激勵方案》，將各層次目標(biāo)按比例分解到各班級。另外，為加強班級管理，1—4班各有一個學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)蹲點，5---9班也各安排了兩名責(zé)任教師。從而，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的、積極向上的、“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的局面。其他管理：
1、抓教師考勤，實行每日兩次簽到制；抓學(xué)生考勤，每天清點、每周一小結(jié)、每月一通報。
2、切實抓好集體備課，使集體備課真正落到實處。年級組成員每周集體備課至少一次，推門聽課至少1次，深入課堂，研究教師的課堂教學(xué)是否落實，并及時點評，教師之間進行耐心交流，以期改進課堂教學(xué)，提高效率。對任課教師的常規(guī)工作（教案、學(xué)案、學(xué)生作業(yè)批改及批改記錄、單元檢測試題及成績分析、油印練習(xí)等）每月檢查一次，量化積分，并納入年終個人綜合評估。
3、統(tǒng)一組織月考，及時召開質(zhì)量分析會，進行深刻細致的分析，找出優(yōu)勢和弱點，探討和改進教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)成績。同時，為揚長避短，共同提高，每次質(zhì)量分析會上，我們都組織優(yōu)秀班主任、先進備課組、成績突出的教師進行經(jīng)驗交流，取得了良好效果。
4、利用課余時間進行有益的文體活動，勞逸結(jié)合，既增強學(xué)生的凝聚力又增進了學(xué)生活力。一張一弛乃文武之道，我們并沒有因為初三的緊張學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的業(yè)余生活，通過組織參加或舉行火球比賽、體操比賽、籃球比賽、演講比賽、作文比賽、文藝晚會等，增強了學(xué)生的凝聚力，增添了學(xué)習(xí)的活力，更增長了學(xué)生學(xué)習(xí)的后勁。
四、不足之處
1、有些青年教師的事業(yè)心不夠強。
2、對學(xué)生的道德教育不足。
3、由于分層教學(xué)使部分學(xué)困生失去信心，破罐破摔，造成學(xué)生流失較多。
4、教法老套、教學(xué)理念落后。
五、今后努力的方向。
1、進一步完善教師競爭機制，鞭策落后、鼓勵先進。
2、增強備課組的凝聚力，做好教學(xué)常規(guī)工作。
3、進一步加強班級管理，充分發(fā)揮班主任的紐帶作用，讓科任老師共同協(xié)作做好班級管理工作，促進學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。
4、進一步積極做好培優(yōu)工作，同時,做好學(xué)困生的思想工作和紀律管理工作。
5、加強對外交流，與一些名校交流校本資源，擴大資料來源。走出去，請進來，使我們的教師開闊視野，看到自己的不足，及時調(diào)整，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
新年新起點新開端，新年新機遇新挑戰(zhàn)。在新的一年里，我們相信，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷之下，在校委會一班人的支持和幫助下，我們的工作會更扎實有效。有我們?nèi)煌实臄y手共進，戮力同心、同舟共濟、團結(jié)拼搏，我們的目標(biāo)一定能達成，我們的愿望一定能實現(xiàn)。
九年級組工作總結(jié) 8
一學(xué)年來，全體九班級老師都能嚴格遵守校紀校規(guī)，主動主動參政治學(xué)習(xí)，做到有事有病請假，認真學(xué)習(xí)體會訓(xùn)練方針政策，鉆研教材教輔，精講多練，理論聯(lián)系實際，團結(jié)互助，關(guān)愛同學(xué)，教書育人。
一、工作勤懇，班級穩(wěn)定，學(xué)科平衡
加強日常管理，保證班級穩(wěn)定。同學(xué)和班級的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，九班級全體老師親熱留意同學(xué)的思想動態(tài)，留意教學(xué)反饋，準時主動與班主任相互溝通溝通。班主任是班級的核心，老師們能夠更加科學(xué)地利用學(xué)校常規(guī)考核來規(guī)范行為習(xí)慣、促進良好的班風(fēng)形成。任課老師更加主動參預(yù)班級管理，班主任準時發(fā)覺同學(xué)的問題苗頭，把同學(xué)的思想工作做在平常、落在實處。
加強自主管理，發(fā)揮班級骨干的作用。班主任在日常管理中，充分發(fā)揮班干部的作用，利用同學(xué)管理同學(xué)，每位骨干職責(zé)分明、有事來管，處理效果良好，既熬煉了同學(xué)的力氣，又減輕了老師的壓力。
重視家庭訓(xùn)練，加強家校聯(lián)系。班主任都意識到家庭訓(xùn)練的重要性，在第一時間內(nèi)做好家校聯(lián)系，利于了解同學(xué)在家狀況及通報同學(xué)在校表現(xiàn)。
班主任與任課老師更加留意學(xué)科平衡，包括班級內(nèi)各門學(xué)科的平衡和具體到每個同學(xué)的學(xué)科平衡，工作更加細致，具有針對性。
二、常規(guī)管理初占敖頭，教學(xué)常規(guī)踏實規(guī)范
本學(xué)期班主任工作防微杜漸，精細化管理，任課老師也加強了班級管理的力度，課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)，課堂效率明顯提高，總體班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。班級內(nèi)老師教學(xué)常規(guī)工作更加精細，爭辯相互溝通更有深度寬度，作業(yè)批改、反饋準時，主動主動利用自習(xí)時間輔導(dǎo)，同時充分發(fā)揮教研組力氣，組內(nèi)老師利用一切機會相互溝通教學(xué)方法，爭辯教學(xué)得失，協(xié)商變化策略。
本學(xué)期先后組織了三次月考，在全體九班級老師的.支持協(xié)作和努力下，都取得了較大成功。我組老師工作熱忱高、工作氣氛好，依靠教研組的力氣，主動爭辯，主動主動輔導(dǎo)，重視每次考試后的質(zhì)量分析，真誠務(wù)實，準時總結(jié)，整體提高。
三、團體合作意識深厚，教學(xué)業(yè)績穩(wěn)步提高
九班級班主任早起晚睡，時常找同學(xué)談心，了解同學(xué)的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)困難，抓學(xué)科平衡，做任課老師和同學(xué)的協(xié)調(diào)員。同學(xué)科老師時常爭辯教法學(xué)法、考試得失，爭論考試反向；同班級老師時常爭辯每位同學(xué)的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢與劣勢。
回首三年，酸甜苦辣，成功與失敗，壓力與動力，都成為過去。成果與閱歷是過去，感動與高傲在現(xiàn)在，動力與期望有將來。
九年級組工作總結(jié) 9
光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就結(jié)束了。在年級組全體老師的共同努力下，我們順利地完成任務(wù)了學(xué)校布置各項工作。下面就這一學(xué)期中我們整個年級所做的一些工作小結(jié)如下。
一、年級組基本情況介紹
九年級四個班，學(xué)生158人，教師14人，九①41人，九②36人，九③40人，九④41人。年級組里，40~50歲6人，年富力強，其余11人都是本科學(xué)歷，精力充沛、年輕有為，況且副校長王忠福和教導(dǎo)主任阮榮全二人各帶兩班歷史課，為我們樹立標(biāo)桿。九年級組是一個團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻的團隊。在這一年里，我深深地感到我們的團隊是個團團相抱、奮發(fā)向上，有凝聚力和創(chuàng)造力的優(yōu)秀團隊。上一學(xué)期全縣九年級統(tǒng)考總名次全第六，化學(xué)全縣第一，物理、語文全縣第四，其余學(xué)科都在前十名，成績足以說明問題。本期根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃要求,九年級工作重點是抓好學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、優(yōu)等生的培養(yǎng)，搞好職教招生；在學(xué)習(xí)、生活、日常行為上，以從我做起，從現(xiàn)在做起為突破口，進一步促進良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，形成齊抓共管的局面。我們年級組的`工作目標(biāo)是：盡職盡責(zé)，吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，不放棄每一個學(xué)生，盡量使每一個學(xué)生能全面發(fā)展，健康成長，成為合格公民。始終倡導(dǎo)質(zhì)量立校，校榮我榮、校衰我恥。
二、學(xué)生管理
學(xué)校是大家，全靠你我他。正是由于班主任嚴格班級管理，校領(lǐng)導(dǎo)深入一線，各位教師的密切配合，從按時到校到規(guī)范學(xué)生日常的各種行為；從課堂聽講到作業(yè)的完成，從班級建設(shè)到學(xué)風(fēng)培養(yǎng)，我和我的同仁做到了觀察發(fā)現(xiàn)問題、檢查解決問題。堅持工作中嚴慈相濟、課堂上精講多練、課堂外耐心輔導(dǎo)、牢記以質(zhì)量求生存，才取得了年級組的成功。整個年級始終保持大局穩(wěn)定，無安全事故發(fā)生。九④班主任吳萬峰、九③班主任孫瑩、九①班主任張潔等做到身先士卒，率先垂范，起得早，睡得晚，到校早，離校遲，他們在班級的管理工作中嚴抓細管，堅持經(jīng)常，為提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和價值觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，付出了艱辛的勞動。對學(xué)生中存在的一些問題，各班班主任都能進行跟蹤管理，及時聯(lián)系家長，密切配合，采取相應(yīng)的措施，特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任班主任常抓不懈，要求學(xué)生堅持課前預(yù)習(xí)，聽講認真、積極思考，課后獨立完成作業(yè)。同時將考試和做人統(tǒng)一起來，考前心理疏導(dǎo)，考后分析得失，認真糾正和總結(jié)，確定努力方向；找學(xué)生談心了解學(xué)生的困難常態(tài)化。他們在教育、教學(xué)中所展現(xiàn)出的那種無私的奉獻精神和認真負責(zé)的工作態(tài)度，是我們九年級組成功的保證。
三、年級組工作實績
九年級組由于團結(jié)奮進，是保證各項工作順利進行的關(guān)鍵。本學(xué)期先后向十堰市、商洛新潮學(xué)院、商洛技術(shù)學(xué)院、山陽職教中心送去學(xué)習(xí)一技之長的學(xué)生24余人，組織了8次模擬考試，招開質(zhì)量分析會7次，組織家長會1次，教師和短腿學(xué)科學(xué)生談話200多次，教師書寫論文數(shù)十篇，理化教師開展學(xué)生分組實驗21次。體現(xiàn)擰成一股繩，勁往一處使了的團隊合作精神。每次模擬考試結(jié)束后大家及時批閱試卷，年級組迅速統(tǒng)計成績，教師根據(jù)學(xué)生成績認真分析，找出教學(xué)過程中的盲點，暢說欲言，不回避現(xiàn)實，加強各任課教師間的溝通，促進學(xué)生的全面發(fā)展，也就是說促中提優(yōu)、提差補中，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。教育是學(xué)校、家庭、社會三者的責(zé)任，教師是不能包攬的，也沒有那個能力。本學(xué)期我們召開了學(xué)生家長會，使學(xué)生家長一方面了解學(xué)校的育人環(huán)境、教育教學(xué)管理以及年級組、班級的工作情況和做法，另一方面讓家長了解子女在學(xué)校各個方面所獲得的進步和存在的問題，增進相互了解、取得互相諒解，加強共同管理，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，熏陶學(xué)生的做人。
總之，成績屬于昨天，關(guān)鍵要抓住今天，才能擁有輝煌的明天。只要我們拿出“天生我材必有用”的信心激勵學(xué)生，用“吹盡黃沙始到金”的毅力感染學(xué)生，必能“直掛云帆濟滄�！�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，讓夢想成真。
九年級組工作總結(jié) 10
伴隨著新春的喜慶氣息，我們九年級組穩(wěn)健地走過了20xx。回首逝去的一百多個日日夜夜，我們敬業(yè)奉獻，不輟耕耘，或許有些疲憊，但我們走得堅實，過得充實，我們無怨無悔。八月開學(xué)，當(dāng)別人還在假日里娛樂時，我們就開始了新一輪的拼搏。沒有課本，我們從學(xué)校的余書中找到一部，還不夠的，兩人用一本;班級缺教師，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力，及時給予補上。
一個個迷途的羔羊，在我們老師的精誠感召下，又回到了學(xué)堂。面對學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，我們的老師看在眼里，急在心里，想方設(shè)法，千方百計，加班加點，廢寢忘食。學(xué)生成績終于有了穩(wěn)步提高，這些成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持，更飽含著全體初三人辛勤的勞動和汗水。正是初三人勇挑重擔(dān)，精誠合作，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，不斷開拓，努力拼搏，為學(xué)校的`發(fā)展奉獻自己的智慧和青春，才譜寫了茗中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。
一、取得的成績
1、經(jīng)過班主任天天教育，時時提醒，同學(xué)生家長簽訂責(zé)任狀。年級組每月一次的紀律、道德、安全教育以及班主任實時巡查，年級組定期檢查，及時排除安全隱患，使本學(xué)期無重大安全事故發(fā)生。
2、定期召開教師會、班主任會、備課組長會，共同努力，相互協(xié)調(diào)，穩(wěn)定推進教學(xué)進度，開展了教研活動，完成了學(xué)校各部門下達的各項任務(wù)，也促進了教師專業(yè)的提升。
二、所作的工作
(一)教育管理方面：
定期召開年級組學(xué)生會，開展安全教育、理想教育、道德教育、紀律法制教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。及時召開學(xué)生家長會，向?qū)W生家長匯報情況，家庭教育與學(xué)校教育相協(xié)調(diào)，取得社會支持;督促班主任開班會，加強班級班風(fēng)建設(shè);定期檢查寢室教室，開展各種評比，消除各種安全隱患;協(xié)助學(xué)校各部門完成各種資料的收集;完成學(xué)校工作的上傳下達;督促班主任完成學(xué)生綜合素質(zhì)的評定。
(二)教學(xué)教研方面：
定期召開任課教師會，交流經(jīng)驗，統(tǒng)一進度;組織教師，分析教材、寫計劃，統(tǒng)一思想;召開備課組長會，布置本期與年級組有關(guān)教研任務(wù);配合學(xué)校完成期中期末測試組考、閱卷、統(tǒng)分工作。
(三)教育督導(dǎo)方面：
督導(dǎo)教師、班主任落實對學(xué)困生、后進生、留守生的關(guān)愛幫扶輔導(dǎo);不定期召開教師會督促教師完成教學(xué)任務(wù);督導(dǎo)班主任落實日常紀律衛(wèi)生安全方面的教育和檢查，定期出黑板報。
(四)師生幫扶方面：
落實““三聯(lián)三幫”，分配任務(wù)，做到每位中青年教師都要幫扶至少一位年輕教師提高教育教學(xué)水平和專業(yè)成長;落實“關(guān)愛工程”，做好學(xué)困生后進生輔導(dǎo)工作和對留守生的關(guān)愛。
(五)控流保生方面：
運用“愛“的關(guān)懷，對留守兒童全面關(guān)注，對學(xué)困生、后進生的幫扶輔導(dǎo)。掌握學(xué)生思想動態(tài)，注重家校結(jié)合，及時解決矛盾，要求教師及班主任樹立“一個也不能少”保生觀念。落實和監(jiān)督保生獎的發(fā)放。
三、存在的不足
1、有些青年教師的事業(yè)心不夠強。
2、對學(xué)生的道德教育不足。
3、由于分層教學(xué)使部分學(xué)困生失去信心，破罐破摔，造成學(xué)生流失較多。
4、教法老套、教學(xué)理念落后。
四、未來的設(shè)想
要繼續(xù)發(fā)揮年級組的作用，提高教師合作意識;充分發(fā)揮班主任的作用，增強班級凝聚力;協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，保證學(xué)科均衡發(fā)展;做好學(xué)困難、后進生、留守生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒;抓好家校配合，確保緊密聯(lián)系;著重輔優(yōu)補差工作，促進教學(xué)質(zhì)量的整體提高;加強畢業(yè)教育，幫助學(xué)生樹立正確的升學(xué)就業(yè)觀，確保學(xué)生思想穩(wěn)定。
九年級組工作總結(jié) 11
本學(xué)期九年組全體老師齊心協(xié)力，出色完成了學(xué)校指定的各項任務(wù)，具體如下：
一、 安全教育天天講
全體畢業(yè)班老師堅持對學(xué)生進行安全教育，要求學(xué)生牢記“生命大于一切，安全重于泰山”，本學(xué)期畢業(yè)班未出現(xiàn)一起安全事故。
二、 召開家長會
為配合來安職高的春招工作，九年級組老師精心安排了一次家長會，使得各位家長對職高的春招精神有了更深的領(lǐng)悟
三、 認真組織月考和期中期末考試
每次階段性考試，九年級組老師都能夠嚴格要求自己，認真制卷，認真監(jiān)考，及時批閱。
四、 落實家訪
學(xué)期末，為全面了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，實現(xiàn)家校的聯(lián)合管理，九年級組全體老師，兵分兩路，對全校絕大部分學(xué)生進行了一次家訪。不但細致了解了學(xué)生的思想動態(tài)，也為來安職高的春招工作作了廣泛的宣傳。
五、本學(xué)期九年級組工作存在的不足：
一、 各位畢業(yè)班老師之間的溝通還不夠深入。使得對學(xué)生的了解不夠全面，也就影響了對學(xué)生的'教育效果。
二、 由于本學(xué)期迎接市級省級和國家級檢查，校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作關(guān)心較少，從而影響了畢業(yè)班老師的工作熱情。
下學(xué)期努力方向：堅持全體老師的通力合作，力爭校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為把學(xué)生送入理想高中而努力奮斗！
九年級組工作總結(jié) 12
九年級本學(xué)期有4個教學(xué)班，共14位任課教師，136名學(xué)生。一學(xué)期來，全體九年級教師都能嚴格遵守校紀校規(guī)，積極主動參加學(xué)校組織的每一次集會和學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)體會教育方針政策，鉆研教材教輔，認真編制“導(dǎo)學(xué)案”，給自己“加壓”，為學(xué)生“減負”，理論聯(lián)系實際，教書育人。尤其是其他三位班主任日常工作更是勤勤懇懇、細致入微，堪稱教師之楷模;關(guān)心愛護學(xué)生，更是學(xué)生的良師益友。我校九年級本學(xué)期教育教學(xué)工作基本結(jié)束，回顧過去，喜憂參半;展望未來，任重而道遠。為了不斷積累教育教學(xué)管理經(jīng)驗，推動教學(xué)管理水平和能力的提高，現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下。
一、加強日常管理，保證班級穩(wěn)定
在教學(xué)中，學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，因此九年級組全體教師密切注意學(xué)生的思想動態(tài)，注重教學(xué)反饋，及時主動與班主任交流溝通。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預(yù)防是目的，教育是手段，創(chuàng)造了九年級良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，保證了九年級班級的穩(wěn)定。
二、不斷提高“導(dǎo)學(xué)案”的編制水平，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)案”的作用
教師在日常教學(xué)活動開展的過程中，嚴格按照“學(xué)校進一步加大課堂教學(xué)改革力度”的要求，認真編制導(dǎo)學(xué)案，合理使用“導(dǎo)學(xué)案”，充分發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)案”的作用，既鍛煉了學(xué)生的能力，又減輕了教師的壓力。事實證明，導(dǎo)學(xué)案的使用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)比老師一味的教效果更好。學(xué)期教學(xué)工作更加務(wù)實，收效顯著，得到了家長和學(xué)校的一致好評。
三、認真復(fù)習(xí)，積極迎考;盡心組織，順利完考
本學(xué)期九年級有“三大考二小考”，具體來說“三大考”是指體育考試、中考實驗操作考試、中考;“二小考”是指縣教育局統(tǒng)一組織的兩次模擬考�？荚嚤容^多，如何幫助學(xué)生正確對待每一次的考試，少走彎路是每一名九年級教師認真思考的問題。每位老師都能對自己所教學(xué)科制訂切實可行的計劃,進行認真?zhèn)淇技坝?xùn)練,并重視考前輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo),保證學(xué)生能夠正常發(fā)揮,考出好的成績�！叭罂级】肌苯M織方面，年級組能盡心組織，妥善安排，嚴格按照相關(guān)要求確保了學(xué)生的考試安全，從而較出色的.完成了組織任務(wù)。收到了學(xué)生的肯定和家長的好評。
四、加強執(zhí)行，落實有效
本學(xué)期以來，全體九年級組人能始終堅持貫徹落實學(xué)校各項工作思路和具體要求。堅持規(guī)范學(xué)生大課間活動;安全組織社會實踐活動;承接并高效完成學(xué)校教學(xué)開放日活動任務(wù);認真做好主題教育月活動及合唱任務(wù)。
五、合作務(wù)實，和諧高效
九年級組教師目標(biāo)明確、工作細致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚團隊精神，協(xié)調(diào)好個人與集體的關(guān)系，樂觀積極，教學(xué)管理成績的取得，得益于全體成員的努力，也是對全體九年級組教師的回報!
六、存在的不足
1、學(xué)科發(fā)展不平衡，存在薄弱學(xué)科。
2、班級狀況不平衡，差距來源班風(fēng)。
3、成績分布不合理，學(xué)生間分化明顯，坡度太大。
4、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。
最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，感謝所有九年級教師的努力工作，這是艱苦奮斗的一年，也是最值得懷念的一年。期待中考成績的新的飛躍;相信我校能夠以推進課堂教學(xué)改革為契機，再創(chuàng)新中新的輝煌!
九年級組工作總結(jié) 13
2月20日開課，一轉(zhuǎn)眼五個月過去了。進入嶄新XX年，回顧已逝去的這段時光，我們感慨頗多。在前進的道路上，我們遇到了許多困難和阻力，但我們初三年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，扎實工作、克難攻堅、勵精圖治、穩(wěn)步推進。各方面工作開展順利，取得了一定的成績。
在本學(xué)期初，我們就制訂了初三年級組工作計劃，提出了本學(xué)期兩類不同班級的工作的重點，明確了XX年的奮斗目標(biāo)。為了達到這個目標(biāo)，我們進行了責(zé)任分工，責(zé)任到人；大部分教師都能夠團結(jié)、上進、務(wù)實、敢于創(chuàng)新，以飽滿的工作熱情，投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強了政治學(xué)習(xí)，大家清楚認識到，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)。工作總結(jié)如下：
一、加強日常管理，保證班級穩(wěn)定。
在教學(xué)中，學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動態(tài)，注重教學(xué)反饋，及時主動與班主任交流溝通。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預(yù)防是目的，教育是手段，創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，保證了初三班級的穩(wěn)定。 本年級九個班，班主任都是在全校教師當(dāng)中被挑選出來的，他們不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進班級管理方法，規(guī)范班級管理秩序，完善班級管理體系，使班級教育教學(xué)工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經(jīng)過多年的錘煉，呈現(xiàn)多樣化的管理特點，她善于利用各種教育機會，用發(fā)展、賞識、期盼的眼光看待學(xué)生；用激勵、鼓舞、贊美的方法促進學(xué)生。余濟心老師對落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心，一點點一滴滴的激勵啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進，總能營造一種增強學(xué)生自我超越的班級氛圍，幫助學(xué)生建立個人愿望，全面提高班級學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。柯紅老師自接任班主任工作以來，沒睡過一個好覺。而吳劍老師管理有方，教學(xué)得法，把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖。由于她的工作認真負責(zé)，班上好幾個有名的差生都有了轉(zhuǎn)變，班級管理方面難度雖大，但面對困難吳老師主動到學(xué)生家里家訪，耐心與學(xué)生談話，保證了正常的教學(xué)秩序，受到任課老師的好評，為整個年級的穩(wěn)定做出了貢獻。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團結(jié)協(xié)作，寓管理于各項班級活動之中。 一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來，在各位班主任的共同努力下，年級全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進步，特別是紀律方面，沒有出現(xiàn)大的事故，從而為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、加強家校聯(lián)系，形成教育合力。
通過家校聯(lián)系，一方面了解學(xué)生在家情況，一方面了解在校情況，有利于老師和家長雙方面對學(xué)生的管理，也增強了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁，只要發(fā)現(xiàn)問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動。本學(xué)期初三（8）班的家長會，由于班主任的精心準備，家長的重視，到會率達到了90%。家長會較往年更加務(wù)實，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評，對學(xué)生的幫助非常大。
三、搶抓教學(xué)進度，贏得復(fù)習(xí)時間。
本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，既要上第五冊的新課，又要上第六冊的新課，還有三次月考考前復(fù)習(xí)，同時不能因為復(fù)習(xí)耽擱教學(xué)進度。我們提出“夯實基礎(chǔ)，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材，按要求設(shè)計好每一節(jié)課，利用學(xué)�，F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢，上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來，切實提高自己的`課堂教學(xué)能力。月考后本年級召開了質(zhì)量分析會，老師在教與學(xué)中找出問題，查缺補漏。學(xué)校下達了各班的升學(xué)指標(biāo)，老師們對自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正因為課內(nèi)求效率，課外爭時間。別人休息，我們加班。所以我們?yōu)閄X年中考前的復(fù)習(xí)，贏得了較為充足的時間。
四、不足與存在的問題：
1、實施班級管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動性，實現(xiàn)班級的全面發(fā)展。
2、本年級有幾個學(xué)習(xí)，紀律極差的學(xué)生，還須加強管理。
3、本年級老師要加強中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型，考試思路也有新變化，教師要注意收集這方面的信息，利用機會提早滲透，對學(xué)生進行有關(guān)訓(xùn)練，使學(xué)生能面對陌生情境，有一個良好的心態(tài)，能冷靜的去分析、判斷和解決問題。
4、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情。
九年級組工作總結(jié) 14
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。九月的高壩中學(xué)校園丹桂飄香，沁人心脾，清新舒適，耀眼醒目的翠竹文化，精神飽滿、意氣風(fēng)發(fā)、生龍活虎、團結(jié)奮進的學(xué)校師生，自然勾勒出一幅優(yōu)雅舒心、竹文化韻味濃厚、充滿活力的校園美麗畫卷。如今的校園到處銀裝素裹，不知不覺中，～第一學(xué)期就如白駒過隙似的一躍而過，回顧本學(xué)期九年級組工作，品味和同事們的奮斗歷程，有濃濃的清香、有綿柔的苦澀，甘苦交織，耐人尋味。
一、團隊合作彰顯凝聚力
九年級組共9人，由工作認真負責(zé)的王忠福副校長包抓且兼代九②歷史；能說會道的阮榮全主任協(xié)管且代九①歷史；能力超群、極富責(zé)任心的雷莉霞代數(shù)學(xué)；知識功底深厚、年輕美貌的王蕊代語文；詞匯量頗豐、口語表達能力極強的孫瑩代英語；英俊瀟灑、活力四射的文建科代物理兼九②班主任 ；活潑開朗、勤奮好學(xué)的張霞代政治；吃苦耐勞、始終如一的封?c元代體育，年富力強、方法靈活的寇越有代化學(xué)兼九①班主任�？梢哉f九年級組個個精兵強將，人人真抓實干，心往一處想，勁往一處使，團結(jié)、和諧、齊心的一個團隊，充滿了凝聚力、戰(zhàn)斗力。
二、人人真抓實干展現(xiàn)同心同力
體訓(xùn)隊第一次月考后成立，踏上冬練三九、夏練三伏的征程，數(shù)學(xué)教師手把手指導(dǎo)學(xué)生，破解一個個數(shù)學(xué)疑點，語文教師堅持檢查學(xué)生的背誦、批閱學(xué)生的日記，英語教師逐人檢查學(xué)生單詞的記憶，集體訓(xùn)練聽力，物理、化學(xué)教師不厭其煩的將學(xué)生帶入實驗室操作實驗，弄懂實驗原理，讓學(xué)生會做、能說、善答，政史教師督促學(xué)生背誦考點。走進辦公室我們談的是學(xué)生，深入教室督查的是學(xué)生，茶余飯后我們一幫教師議的是學(xué)生。
三、考后分析包抓到人促學(xué)生轉(zhuǎn)化成效
本學(xué)期共進行了5次月考，年級組召開了5次質(zhì)量分析會。每考分析學(xué)生的學(xué)情，教師的教情，找出成績進步和退步的原因，調(diào)整教師的授課思路。將前70名中學(xué)科不及格的學(xué)生分包到各位任課教師的名下，采用談心、交流、檢查、提問等方式進行包扶。每次將前30名，31～70名，71名以后分成三個層次召開學(xué)生會，給前30名優(yōu)生提出更高要求和目標(biāo)，使其出類拔萃向全縣前茅邁進；對31～70名的學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，樹立各科均衡發(fā)展的思想，不偏科，齊頭并進，縮小差距，整體提高學(xué)習(xí)成績，讓學(xué)生結(jié)對子，互幫互學(xué)，形成你追我趕的良好局面，帶動整體學(xué)風(fēng)的提高；對71名后的學(xué)困生，教育他們不能自暴自棄，雖欠賬太多，底子太差，要樹立信心，加強自律，不惹事生非，不喧嘩吵鬧，認真聽講，不上網(wǎng)、不玩手機，盡自己所能，做些最基礎(chǔ)的練習(xí)，課堂上教師適當(dāng)降低難度，關(guān)注和提問學(xué)困生，多給些鼓勵和表揚，把這些學(xué)生教育培養(yǎng)成好人。
四、注重考點強化訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力
在平時，每位教師認真閱讀13、中考說明，分析題型、難易度，把握高頻考點命題的特點，依據(jù)學(xué)科特點，教學(xué)中展示中考試題，讓學(xué)生在課堂中走進考場，嘗試解答中考題，解開中考的神秘面紗，讓學(xué)生產(chǎn)生自信，堅信“我能行”，“我會做”。課后作業(yè)、練習(xí)地布置要有代表性、實用性，注重質(zhì)量，練到位。
五、召開家長會，形成家庭學(xué)校共管機制
學(xué)生的.成長和進步單靠學(xué)校教師的教育是不行的，他還需要家庭的呵護和溫暖，關(guān)心和教育。讓家長知道學(xué)生在校的一舉一動，生活狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)校管理，讓教師知道學(xué)生在家庭的一言一行，這就需要學(xué)校和家庭的密切配合，互通有無、齊抓共管。要始終如一地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人意識，形成良好的行為習(xí)慣單靠任何一方是很難達到目的的。因此，我們召開家長會破解這一難題，確保了年級組的安全穩(wěn)定，教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
六、付出艱辛，收獲幸福
本學(xué)期，數(shù)學(xué)、英語教師共批閱作業(yè)練習(xí)兩萬人次，語文教師批改作文一千人次，周記兩千人次，理化教師演示實驗共百余次，學(xué)生分組實驗共20多次，批改作業(yè)、練習(xí)萬余人次，全體教師包扶學(xué)生千余人次，每人批改月考、單元測試試卷千余份。小病了買些藥片吃吃，嚴重了打點滴帶到辦公室、教室，堅持給學(xué)生上課，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課，犧牲了多少個休息時間，缺失了對自己孩子的關(guān)愛和輔導(dǎo)，可謂苦了、累了。但是，一份耕耘一分收獲，付出就有回報，最終九年級學(xué)生的考試成績說明了一切。500分以上人數(shù)遞增，且分差在縮小，400～500分之間的人數(shù)在遞增，學(xué)困生在減少。這就是看馬年人盡其力，教師默默無聞任勞任怨無私奉獻，賀羊年你追我趕學(xué)生爭先恐后勤學(xué)苦練奮力拼搏。相信明年有個大豐收。
九年級組工作總結(jié) 15
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了，下面我將九年級組第一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、團結(jié)協(xié)作，共同努力。
學(xué)校是一個大家庭，年級組是一個小家庭，我們八年級組共有四個教學(xué)班，一學(xué)期來教師們積極參與到新課程的教學(xué)活動中，根據(jù)教材的特點，都能群策群力，獻計獻策，團結(jié)協(xié)作，因材施教，體現(xiàn)年級組團隊合作教學(xué)的一大特色。班級是學(xué)校進行教育、教學(xué)工作的基本單元，班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長中，起著導(dǎo)師的作用，并負有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的橋梁的作用。我們年級組的四位班主任，在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)�；�、制度化，為了提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，做了大量的工作。一學(xué)期來，年級組，能按校長室、教導(dǎo)處的布置，各項任務(wù)都能有條不紊地開展。先后組織了一次期中檢測和一次學(xué)生家長會。特別大家能顧全大局，服從安排，不計個人得失，大家擰成一股繩，勁往一處使，千方百計提高學(xué)生成績。
二、精心組織，適時召開學(xué)生家長會和教學(xué)質(zhì)量研討會。
緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的思想動員工作，有的學(xué)生由于考試成績的不理想，往往不愿意與家長匯報，所以，通過家長會，一方面使學(xué)生家長進一步了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長了解到自己子女在校各個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開展各項工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長，增加了相互信任感，因此，在本學(xué)期召開的八年級組學(xué)生家長會到會率很高，是相當(dāng)成功的一次，收到了一定的效果。教師們都能集中精力，在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，不忘記對自己充電，積極地倡導(dǎo)新的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，每次考試結(jié)束后大家都能靜下心來認真總結(jié)，找出教學(xué)過程中的得和失，大家都能暢所欲言，從不回避現(xiàn)實，增強了各任課教師間的溝通，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。
三、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，探索新的教學(xué)模式。
我們組既有經(jīng)驗豐富的老教師又有剛參加工作的新教師，面對教育、教學(xué)的大挑戰(zhàn)，他們都能積極主動地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，積極主動地參加校本培訓(xùn)，珍惜每一次外出聽課活動學(xué)習(xí)的機會，了解新課程、理解新課程、實踐新課程。利用電腦信息網(wǎng)絡(luò)資源不斷地豐富、提高自己的教育、教學(xué)業(yè)務(wù)水平。，一學(xué)期下來，各位教師為了不斷適應(yīng)新課程的要求，在教學(xué)上時刻不忘記為自己充電，使自己的教育、教學(xué)方法、教育技能、課堂管理做到與時俱進。在九年級組的.辦公室里，議論最多的是教學(xué)，他們對平時教學(xué)中暴露出來的問題都能針對性的展開討論、分析研究、總結(jié)規(guī)律，為我們八年級組各學(xué)科成績的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。一起討論使用新的教學(xué)模式的優(yōu)劣。不斷總結(jié)經(jīng)驗提升教學(xué)水準。變苦教為巧教。變苦學(xué)為巧學(xué)。大大提高了教師教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
四、積極組織培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
為了豐富九年級新生的課余生活，讓他們能夠留得住、安得下心在校學(xué)習(xí)。配合學(xué)校舉辦了如作文展，手抄報展、美術(shù)展等豐富的課外活動，為了進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生之間學(xué)習(xí)的競爭。利用期中考試舉辦了表彰大會和動員活動。
五、存在的不足。
由于我們級組的課任老師、班主任大多數(shù)教學(xué)、工作經(jīng)驗不足，在日常工作中難免會出現(xiàn)或多或少或這或那的問題，如思想覺悟不高、工作自覺性不夠，不太負責(zé)任、體罰學(xué)生，班主任工作不夠細致等，這都有待于今后的工作中逐步改正。另外，還有少部分學(xué)生平時不自覺學(xué)習(xí)，紀律觀念淡薄，集體意識不強，不尊重老師等現(xiàn)象，都要求我們級組在今后一個階段的工作中要引以為重視的。我們要堅持不懈、持之以恒地工作，切實履行好我們的職責(zé)，大力提高我們的工作效率，爭取讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓家長放心
九年級組工作總結(jié) 16
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)年九年級組的工作井然有序，按計劃有步驟地穩(wěn)步開展，在強化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的同時，狠抓教學(xué)質(zhì)量，以20xx年中考為目標(biāo)，積極努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績?yōu)楣ぷ髦匦�，扎扎實實地提高課堂教學(xué)效率，堅持搞好分層教學(xué)，充分滿足不同層次學(xué)生的需求，教學(xué)秩序正常，各科成績穩(wěn)步提高。為使今后各項工作能上一個新臺階，現(xiàn)對過去一年的工作作一回顧與總結(jié)：
一、基本情況分析
九年級是一個團結(jié)有干勁的年級組，有一批業(yè)務(wù)精干的教師團隊，他們工作勤懇踏實，任勞任怨；有一支經(jīng)驗豐富、肯吃苦耐勞的班主任隊伍，他們每天早晨7：00提前組織早讀，每天與學(xué)生朝夕相處談心交流，兩操、午休、課外活動無不親力親為；還有一些年富力強的年輕教師，他們肯鉆研，有上進心和進取意識。正是有了他們，九年級組才顯得富有活力和競爭意識。整個年級一年來沒有發(fā)生過重大違紀事件，教師間團結(jié)協(xié)作，教育教學(xué)工作秩序井然。
另外本學(xué)年九年級組也面臨著嚴峻的形勢和巨大的壓力：20xx年我校興國班考試成績落后，中考成績不很理想，綜合評估城區(qū)倒數(shù)第一名，教育局領(lǐng)導(dǎo)和社會輿論對我校的工作不太滿意；20xx年中考綜合評估方案對我校很不利：教育局對我�？偡謨�(yōu)秀人數(shù)定的目標(biāo)最高，家長對學(xué)生的期望過高使我校興國班選拔考試不利、春季中職招生工作難度很大，農(nóng)村進城就讀學(xué)生學(xué)籍很多沒有正式轉(zhuǎn)入手續(xù)，學(xué)生暑假雙休日沒有補課，新授和總復(fù)習(xí)時間緊任務(wù)重。以上諸多因素對我校今年教育教學(xué)質(zhì)量的評估都是一次嚴峻的考驗。
二、加強年級組教師隊伍的建設(shè)
定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展軌道。
加強年級組教師的思想建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚肯干、巧干和無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)。繼續(xù)把教師的團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，實施制度化、人性化管理。加強勞動紀律，確保正常的教學(xué)秩序。年級領(lǐng)導(dǎo)以身作則，勇挑重擔(dān)，分管年級的副校長賴守正、趙建華分別擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)并兼任一個班的班主任，教務(wù)主任王均槐兼任年級組長，主動要求擔(dān)任住校班班主任，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)的模范帶頭作用。
加強班主任隊伍建設(shè)，協(xié)助班主任抓好班上各項常規(guī)工作，搞好班級管理。開學(xué)初，班主任老師要認真詳細做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。特別是對學(xué)困生和頭疼學(xué)生要措施到學(xué)生、教師；對經(jīng)濟困難家庭、單親家庭子女建立檔案；對后進學(xué)生做到“關(guān)心”“愛心”“耐心”“細心”。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度，及時對家長做好反饋工作。建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。
三、把德育工作放在首位，抓好素質(zhì)教育
德育工作是學(xué)校正常教學(xué)的保證，更是學(xué)校教育的首要目標(biāo)。我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，“不求人人升學(xué)，但求個個成才”，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身收益。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師，都非常關(guān)心學(xué)生的思想品德教育，對學(xué)生的點滴變化、進步都十分關(guān)注。各班主任針對本班學(xué)生的實際情況，制定了班級計劃和文明公約，著重對學(xué)生的日常行為規(guī)范進行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任，抓好學(xué)生的教育工作，取得了良好的效果。受到了學(xué)校、家長的好評。
1、開學(xué)初，每個班級都開展了理想教育，要求每位同學(xué)定出自己20xx年的中考目標(biāo)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中有目標(biāo)，有動力。
2、狠抓常規(guī)教育，學(xué)生的儀容儀表，兩操，午休，課外活動等方面堅持常抓不懈不放松。
3、九月份開展了養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的主題班會，要求每個班級課間、放學(xué)開門開窗通風(fēng)換氣，班主任重視，學(xué)生配合。
4、各個班級根據(jù)政教處的統(tǒng)一安排，分班級開展多方面的主題班會，對學(xué)生進行愛家愛校愛國為主題的責(zé)任感教育，感恩父母、感恩老師為主題的感恩教育，以及思想品德、安全、衛(wèi)生、文明等方面的思想教育。
四、積極采取有效措施開展教學(xué)工作
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，老師們循循善誘，不厭其煩地將知識傳授給學(xué)生，做到精心備課，認真上好每一節(jié)課，仔細批改作業(yè)，對學(xué)生不足或不懂的地方及時補缺補差。對個別后進生，做到每天作業(yè)面批。許多老師不惜放棄自己的休息時間，針對學(xué)生的“薄弱環(huán)節(jié)”，認真講解并進行分析。經(jīng)過大家的.共同努力，許多學(xué)生都有了不同程度的提高。
1、根據(jù)實際情況制訂了各班工作計劃和各學(xué)科教學(xué)計劃。九年級畢業(yè)班工作不能等，不能有了問題才設(shè)法解決，必須及早分析研究。我們力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服九年級畢業(yè)工作的困難。依據(jù)教材和各科考試說明，對準中考要求，號準九年級工作脈絡(luò)，分析準面臨的情況問題，找準措施方法，堅持以教學(xué)為中心，開學(xué)第一周就根據(jù)實際情況制訂好了全期教學(xué)計劃和教學(xué)進度、復(fù)習(xí)計劃，明確了目標(biāo)任務(wù)。
2、常規(guī)教學(xué)工作常抓不懈，積極配合教務(wù)處檢查本組教師備課、上課、作業(yè)布置落實批改、學(xué)生輔導(dǎo)、考試組織試卷批改等教學(xué)常規(guī)工作，幫助各班班主任科任教師加強對學(xué)生的課堂管理。配合學(xué)校以學(xué)科為特點開展多種形式的學(xué)科活動，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、抓兩頭，帶中間，有效控制兩極分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。開學(xué)初組織并指導(dǎo)各班積極開展學(xué)生“培優(yōu)治拐”的工作，培優(yōu)學(xué)生定名單，培優(yōu)對像各科定目標(biāo)。面向全體學(xué)生，對不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強個別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，使每一位同學(xué)都充滿希望。
4、認真組織了每次月考和期末考試、適應(yīng)性考試和模擬考試，及時召集了教師和學(xué)生開展考試質(zhì)量分析。每次考試都能做到考前認真研討試卷，考試中嚴抓考風(fēng)考紀，堅決杜絕學(xué)生考試舞弊行為，考后仔細閱卷，分析試卷到每個學(xué)生。對考試中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和進步顯著的學(xué)生進行表彰，對工作中存在的問題進行了分析，制定相應(yīng)的解決措施。
通過以上有力措施，大力推進了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的順利進行，為促進教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高夯實了基礎(chǔ)。在今年的“興國班”選拔考試中，我校48人參加考試，被錄取47人，其中錄取平川45人，錄取一中、三中各1人。李林、鐘琪、吳小沛同學(xué)分別獲得總分全縣第一、二、三名，11名同學(xué)列全縣前20名，30名同學(xué)列全縣前100名，46名同學(xué)列全縣前200名。成績顯著，受到各級領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校和社會各界人士和家長們的高度贊揚。在九年級的幾次全縣聯(lián)考和適應(yīng)性考試中，我校9個學(xué)科27個項目中每次均有15-20個項目居縣直學(xué)校第一名，優(yōu)勢非常明顯。優(yōu)異成績的取得大大鼓舞了全校師生。
五、加強安全教育，樹立安全意識。
進行深入扎實的宣傳教育活動，增強師生的安全意識；建立健全各項規(guī)章制度，責(zé)任到人，嚴格按規(guī)章制度辦事，堅持每日值日檢查制度，并做好記錄，對查出的隱患，存在的問題及時講明情況，限期整改，提出改進措施；班主任不定時對部分班級學(xué)生所帶的管制刀具，違紀物品進行檢查，杜絕一切隱患；班主任做好少數(shù)違紀學(xué)生的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現(xiàn)象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)；嚴格執(zhí)行學(xué)生請假制度，不允許學(xué)生隨意出校門。
九年級組工作總結(jié) 17
20xx年中考，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯@堅定了我們20xx年中考的信心，同時也感到了形勢和壓力嚴峻。我校初四現(xiàn)有2個班級，學(xué)生58人，存在著整體生源質(zhì)量差，學(xué)生接受能力差，課堂效率相對低下，尖子生、整體升學(xué)率和各科平均分的提高都存在極大困難；教師平均年齡47歲，部分教師教學(xué)觀念的滯后，削弱了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；學(xué)科教師少，教學(xué)研究力量相對薄弱，信息渠道相對狹窄，制約了對中考整體方向把握今后等諸多困難；但也具有學(xué)年組的整體管理水平較強，教師的責(zé)任心強，工作熱情高，教學(xué)嚴謹，教法穩(wěn)健，經(jīng)驗豐富；組內(nèi)同志團結(jié)，有強烈的集體榮譽感；面對困境，大家也體會到學(xué)校潛在的危機，力爭把自己的本職工作做好，努力踐行我校讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，辦百姓信任的學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)等有利因素。
一、明確目標(biāo)落實到人，規(guī)劃復(fù)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打
學(xué)校結(jié)合三年教學(xué)的實際，提出二批次進段率58%，六個學(xué)科達到或超過市平均分，前1000名力爭1人；前20xx名3-4人的奮斗目標(biāo)。為完成目標(biāo)采取“六到人”的措施：領(lǐng)導(dǎo)承包到人、指標(biāo)落實到人、分層教學(xué)到人、思想溝通到人、措施保障到人、跟蹤指導(dǎo)到人。同時，制定了適當(dāng)?shù)莫剳痛胧{(diào)動全體畢業(yè)年級工作的熱情和積極性。
在學(xué)校的總體部署和要求下，各學(xué)科就都設(shè)計出了切實可行的“三輪四階段復(fù)習(xí)計劃”。知識輸理、專題復(fù)習(xí)、綜合模擬，回歸教材，每個階段復(fù)習(xí)都有復(fù)習(xí)計劃，和運行時間表，復(fù)習(xí)內(nèi)容、重點難點和復(fù)習(xí)策略。
3、立足課堂狠抓基礎(chǔ)，融入情感促進
周校長來二十五中之后，我們逐步在課堂教學(xué)上提出了打造“情智發(fā)展課堂”的新主張。
�。�1）教師采取課堂導(dǎo)入、梳理知識、展示點撥、鞏固提升、達標(biāo)檢測、總結(jié)升華幾個基本步驟進行課堂教學(xué)，重點是基礎(chǔ)知識的夯實和基本技能的訓(xùn)練。
�。�2）教師要貫穿如下七字，處處融入情感。
情：教師以飽滿的熱情投入到每堂課上，并依托學(xué)科思想激發(fā)和引領(lǐng)學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、借助有充滿情趣的素材使知識變得趣味生動、結(jié)合學(xué)科知識中內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；
思：積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思維情境、拓展思維空間、提供思維方法、提供思辨素材。
讀：培養(yǎng)學(xué)生在有限的時間內(nèi)，會讀和讀懂教材和相關(guān)內(nèi)容；問：設(shè)問的問題難度適中，方向準確，具有啟發(fā)性和開放性，
鼓勵大膽學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力；
啟：教學(xué)中要設(shè)計出教師對學(xué)生、學(xué)生對學(xué)生、學(xué)生對教師啟發(fā)啟智的內(nèi)容；
用：引領(lǐng)學(xué)生應(yīng)用學(xué)到的知識靈活解決實際問題；
絕：教師要有絕妙的教學(xué)本領(lǐng)、獨到的教學(xué)方法，有鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特色。
�。�3）備考課堂上我們提出了四項評價標(biāo)準
外在標(biāo)準、內(nèi)在標(biāo)準（結(jié)合新課程標(biāo)準和班級學(xué)生的學(xué)情對教材進行優(yōu)化整合，重點突出、詳略得當(dāng)、化繁為簡，達成教學(xué)目標(biāo)）、核心標(biāo)準、整合標(biāo)準。
4、延續(xù)傳統(tǒng)開展活動，渲染氣氛鼓舞斗志
開展“走進初四課堂，共筑學(xué)校輝煌”聽課活動，開展“新老初四學(xué)科經(jīng)驗交流”活動，開展“教師中考試題檢測”，開展“情智杯課堂教學(xué)大賽”，開展“重情啟智發(fā)展教師論壇”，開展“教師集體備課競賽”，開展“復(fù)習(xí)課、習(xí)題課專題研究”活動以及“教師授課十不準”、“學(xué)生十大良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成等常規(guī)活動，切實提高畢業(yè)年級教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力。
我校還將召開初四年級學(xué)生大會、階段總結(jié)表彰大會、學(xué)生心理輔導(dǎo)大會、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流大會、“中考百日誓師”大會等活動，從感恩、理想、發(fā)展方面對學(xué)生進行教育，為學(xué)生營造一種積極進取、健康向上、努力拼搏的氛圍。
6、注重細節(jié)搶前抓早，結(jié)合學(xué)情注重效果
復(fù)習(xí)課上，我校注重細節(jié)：備課：我們以中考要求為導(dǎo)向，深鉆教材及考試說明以及復(fù)習(xí)要求。堅持降低重心抓基礎(chǔ)，嚴格訓(xùn)練促能力；選題：選題立足實際，貴在求精，量適度適宜。重點、熱點內(nèi)容以各種題型或多種角度的變化出現(xiàn)在不同的試題中，力求抓好基礎(chǔ)分取勝，不選高難度、高強度題型；
講解：我們的講解抓點帶線，理清知識系統(tǒng)，我們在基礎(chǔ)知識上求靈活題。靈活運用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題，啟迪學(xué)生的思維；訓(xùn)練：我們注意練習(xí)基礎(chǔ)性試題，練進度，練規(guī)范，練適應(yīng)能力；
評講：評講有典型性、啟發(fā)性，抓住傾向問題，熱點問題，薄弱環(huán)節(jié)，反復(fù)強調(diào)。力求舉一反三，觸類旁通，通過精講，提高評講的效率。
同時，在“早”、“準”、“實”上下功夫：早：各個備考學(xué)科從初一開始就對整個初中的教材進行整合，力爭四年任務(wù)三年完成，為復(fù)習(xí)提供更充足的時間；準：依據(jù)教材和各科考試說明，以及往年的中考試題，認真做到學(xué)科知識把脈準，面臨問題分析準，復(fù)習(xí)策略采納準，措施方法對應(yīng)準；實：組內(nèi)工作務(wù)實，復(fù)習(xí)計劃和目標(biāo)任務(wù)寫實，課堂教學(xué)扎實，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。
不放棄每一個學(xué)生，用真情關(guān)愛每個學(xué)生，立足課堂、很抓基礎(chǔ)，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，這是我校20xx年畢業(yè)年級工作的總體主張。
五、加強監(jiān)督檢查指導(dǎo)，強化中考試題研究。
教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每天堅持深入初四年級聽課，和老師共同探課堂教學(xué)，對教師指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、備課、授課、作業(yè)批改、單元測試進行了嚴格的'要求，并實行常規(guī)月檢查考核。
組織全體教師做好三年的試題分析，把握住中考的脈搏和方向，從備課到授課、到復(fù)習(xí)、到練習(xí)、到考試，處處緊貼中考。針對我校學(xué)生的實際，采取“小步驟，快節(jié)奏、多交流、勤反饋”的教學(xué)思路；尤其要注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練和提高，學(xué)生思維能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，題型的變式和拓展。
六、加強模擬考試訓(xùn)練、密切發(fā)展共同體合作。
我校堅持每月進行一次月考，并把每一次中心組織的模擬考試當(dāng)作中考來對待。教師研究出題的思路、知識點的分布，試題的創(chuàng)新，逐步培養(yǎng)學(xué)生按中考的要求來規(guī)范答題。在考試后及時組織召開質(zhì)量分析會，分析以往的工作經(jīng)驗和不足，找出教師在知識點的講解上，學(xué)生在解題的方式上，答題技巧上存在的問題。同時，及時地對考試成績拔尖學(xué)生和考試成績有進步的學(xué)生進行表彰獎勵，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，為中考考出好成績打下了良好的基礎(chǔ)。
組織初四教師到我們的合作共同體學(xué)校景園中學(xué)聽課、學(xué)習(xí)，研討，同時，積極參加市、中心各學(xué)科的教研活動，教學(xué)中始終圍繞課標(biāo)，抓住教材，依靠x的中考方向，不單打獨斗，不閉門造車，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，在提高備考的效率上下功夫，圍繞中考成績提高做文章。
七、作好思想政治工作，實行目標(biāo)精細化管理
學(xué)校要求班主任掌握每個學(xué)生的心理想法，充分利用年級大會、班會等時間，對學(xué)生進行思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并給每個學(xué)生提出具體的目標(biāo)要求，指明努力方向，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面，同時，成立初四年級家長委員會，建立起與家長聯(lián)系的制度，學(xué)校制定的各項政策征求家長的意見和建議，取得家長的支持和理解，融洽學(xué)生、家長和學(xué)校的關(guān)系，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和信心。畢業(yè)年級的管理上，我們圍繞“健康自信、文明自律、快樂自主”的校園文化精神，實施道德教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、理想教育、傳統(tǒng)文化教育為載體的學(xué)生自主管理模式。力爭做到學(xué)生的日常行為習(xí)慣化、主題教育常態(tài)化、著裝儀表統(tǒng)一化、言談舉止文明化、課間活動區(qū)域化、值周管理科學(xué)化、總結(jié)評比日�；�、自主管理實效化。
總之，我校將以提高辦學(xué)質(zhì)量為中心，緊緊抓住“情智發(fā)展課堂”的打造和“遵章守紀修身立德”學(xué)生自主管理兩個重點，力爭20xx年中考取得更大的進步。
九年級組工作總結(jié) 18
小碧中學(xué)在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會各界大力支持下，有幸在中考中再一次取得了一定的成績。借此機會，向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報一下我們在中考工作中的一些做法與體會，希望起到一個拋磚引玉的作用。
一、強化管理，向科學(xué)管理要教學(xué)活力
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，保證組織管理的指導(dǎo)性和服務(wù)性
根據(jù)我校以往的經(jīng)驗，本屆初三開學(xué)伊始，便成立由胡衛(wèi)龍校長任組長，全體行政人員為組員的畢業(yè)會考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。胡衛(wèi)龍校長全面指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促，胡校長以身作則，堅持每天抽查行政人員和班主任早晨、白天、晚上工作管理到位情況，巡查教師上課情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并針對各種情況及時召開各級會議。秉著一切為了學(xué)校發(fā)展出發(fā)，嚴肅指出工作中存在的問題，不討價還價，不留“情面”，并要求行政人員各項工作及時全面地將各項工作落到實處，工作中不犯第二次錯。
胡校長要求全體行政人員把為師生服務(wù)意識放在第一位，在教學(xué)和生活中，師生們的合理要求，學(xué)校千方百計解決，食堂盡力改善飲食，做到了師生滿意；教師辦公室添置了空調(diào)，老師們上班十分溫馨，感受到學(xué)校的關(guān)心和體貼，對自己辛勤的付出，無怨無悔；班主任更是24小時在學(xué)校管理學(xué)生，學(xué)校想辦法安排他們住進舒適的學(xué)校教師套間房，為他們添置熱水器，班主任都覺得像回到家一樣，深深愛著學(xué)校和學(xué)生。
行政人員以校為家，分工跟班蹲點。清早，行政人員在教室門口迎候老師和學(xué)生的到來。只要學(xué)生在學(xué)校，我們就和班主任一同管理，一起出謀劃策促質(zhì)量，一起深入課堂抓教學(xué)，一起課后輔導(dǎo)學(xué)生，一起關(guān)愛學(xué)生，全天為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)提供有力服務(wù)。這一切，為中考取得好的成績提供了有力的組織保證。
2.課堂教學(xué)，抓實抓嚴，保證教學(xué)管理的實效性。
一是建立領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課評課制度、教師教學(xué)質(zhì)量檢測制度、學(xué)生座談和問卷調(diào)查制度，通過監(jiān)管制度的落實，規(guī)范教師教學(xué)行為。二是抓好教學(xué)環(huán)節(jié)，有效提高質(zhì)量。要求教師做到“五個認真”，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導(dǎo)、認真批改、認真組織考試。三是領(lǐng)導(dǎo)深入檢查，指導(dǎo)活動開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隨時推門聽課、參與教師集體備課和聽評課活動、不定期檢查教師課堂教學(xué)情況、定期召開教學(xué)常規(guī)管理情況匯報會和研討會。四是加強檢查反思，不斷改進不足。根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入聽課、檢查情況、學(xué)生座談和問卷調(diào)查結(jié)果收集到教師教學(xué)的各種信息加以匯總，及時召開教學(xué)常規(guī)管理自查自糾工作匯報會，分析匯總當(dāng)前教師教學(xué)工作中的優(yōu)點和存在的問題。通過一系列常規(guī)措施，老師們養(yǎng)成了認真、扎實的教學(xué)習(xí)慣。
3.信息互動，及時溝通，保證學(xué)生管理的可靠性
全面家訪，有的放矢。初三每個班主任對班級的每個學(xué)生進行了家訪，每學(xué)期至少普訪一次。了解學(xué)生的'家庭經(jīng)濟、生活境況和在家的學(xué)習(xí)情況。這樣班主任在與同學(xué)進行談心時真正做得到曉之以理，動之以情。及時了解家長和學(xué)生的所需所求，確保了家長、老師、學(xué)生“三軸同心”，為中考創(chuàng)佳績，提供了多方聯(lián)動保障。
二、強調(diào)激勵，向工作制度要教學(xué)動力
1.引進競爭機制，定立獎勵條例
初三第一學(xué)期伊始，學(xué)校就出臺了《中考、會考獎勵方案》。在方案中，秉著獎勤罰懶原則，把區(qū)教育局下達的指標(biāo)，分解到各個班級，分解到各個學(xué)科，引導(dǎo)初三老師公平競爭，良性競爭，激勵任課老師向中考目標(biāo)任務(wù)沖剌。
2.每月一考，信息反饋機制
每月組織一次月考，每次月考結(jié)束后，為了做好信息反饋工作，學(xué)校教導(dǎo)處顏彪主任牽頭，當(dāng)天完成分數(shù)輸機、情況匯總，從不拖到第二天，制好班級各科優(yōu)秀率、及格率、平均分分析表；制好比較各班學(xué)生總分與各分段分布情況表；任課教師教學(xué)效果對照表，班級均衡發(fā)展表。保證每位學(xué)生都能及時看到自己的成績，從而激發(fā)學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)熱情。緊接著胡衛(wèi)龍校長親自及時組織老師召開質(zhì)量分析會，查漏補缺，共劃對策，共謀發(fā)展。
3.強化經(jīng)驗總結(jié)機制，鼓勵教師創(chuàng)新
學(xué)校要求老師們大膽引進和創(chuàng)新各種教育教學(xué)方法，及時總結(jié)好的經(jīng)驗，學(xué)校予以表揚和積極推廣。如：數(shù)學(xué)老師李帥和劉明杰，根據(jù)月考情況因材施教，分層次教學(xué)。初三年級開學(xué)初，兩位老師相互協(xié)商，相互分工，根據(jù)學(xué)生的期終成績和平時成績，對原有的班級進行適當(dāng)調(diào)整。把原來的3個班調(diào)整為2個班，A類班以提高拓展為主，B類班以基礎(chǔ)為主，適當(dāng)提高訓(xùn)練。這樣真正地實現(xiàn)了因材施教，保證了“優(yōu)秀生吃好，潛能生吃飽”。物理老師劉孝偉和吳欣，提出“題不二錯”。復(fù)習(xí)時做錯了的題，一旦搞明白，要求學(xué)生不能第二次再錯。政治老師肖燦和譚紅花，運用“翻餅烙餅”法進行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)猶如“烙餅”，需要反復(fù)翻，個個兒才能熟透；不反復(fù)翻，個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反復(fù)強化也難以記牢。因此，復(fù)習(xí)總得反復(fù)幾遍才能完成。歷史老師王德初，總結(jié)出知識掌握要“死”去“活”來。歷史學(xué)科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點等等。有些材料，只能“死”記。要多次反復(fù)強化記憶。歷史課是一門記憶量相對較大的學(xué)科�？荚嚂r，卻要把記往的材料靈活運用，這就不僅要記得牢，記得“死”，還要理解，靈“活”運用。
三、分段規(guī)劃，向分段具體工作要實力
學(xué)校做出了分段復(fù)習(xí)規(guī)劃，中考目標(biāo)任務(wù)分段，穩(wěn)打穩(wěn)扎、循序漸進抓落實，切實提高學(xué)生實力。20xx年的中考工作分四個階段進行。
第一階段（20xx年9月～20xx年3月）本階段的任務(wù)主要是上新課、抓進度。召開中考三次大會，全校教師大會、家長會、鄉(xiāng)政府支持中考協(xié)調(diào)會，學(xué)校、家庭、社會齊心協(xié)力，形成合力。制作好中考倒計時牌、宣傳窗，懸掛勵志標(biāo)語，營造氛圍，老師和學(xué)生滿腔熱情投入中考會戰(zhàn)。
20xx年12月1日，召開距離中考200天中考教師動員大會。大會分析情況，明確各班各科優(yōu)秀學(xué)生、潛能學(xué)生名單，各班高中上線和合格學(xué)生名單，分解確定的目標(biāo)，老師們按既定目標(biāo)奮進。
第二階段（20xx年4月）本階段的任務(wù)主要是第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)（教材過關(guān)）。同時，組織中考會考科目師生進行“百日宣誓”活動，全體師生都寫出誓師“軍令狀”，凝聚戰(zhàn)斗力，鼓舞士氣。
第三階段（20xx年4月中旬-5月）本階段的任務(wù)主要是第二輪專題復(fù)習(xí)（考點過關(guān)）。并且以20xx年婁星區(qū)教研室組織的第一、二次中考模擬考試為目標(biāo)，不斷地擴展知識點，結(jié)合實戰(zhàn)訓(xùn)練夯實基礎(chǔ)。尤其對每次測試測評教導(dǎo)處總體分析，各班各科優(yōu)秀率、及格人率、平均分統(tǒng)計好，各班橫向相互比較，同時縱向?qū)φ丈蠈们闆r，并迅速在教師會上通報。各任課教師認真做好分析，找出存在的問題，研究相應(yīng)的措施。班主任分班組織本班任課教師召開座談分析會。同時，為了鼓勵學(xué)生，樹立榜樣，教導(dǎo)處及時在校內(nèi)宣傳櫥窗公布表揚優(yōu)秀學(xué)生。
第四階段（20xx年6月中考前）本階段的任務(wù)主要是沖刺提高、綜合訓(xùn)練、查漏補缺、模擬考試、心理調(diào)節(jié)（熱點復(fù)習(xí)、查漏補缺、回歸基礎(chǔ)）。針對考試提出“繞過攔路虎，再殺回馬槍”策略。考試時難免會遇到難題，費了一番勁仍然突不破時就要主動放棄，不要跟它耗時間。在做完其他題之后，很有可能，打開思路活躍起來再反過來把它解答出來�？荚嚂r間是有限的，在有限的時間里要多拿分也要講策略。調(diào)整學(xué)生的狀態(tài)，以良好的心態(tài)迎接中考。
回望來路，腳印深深；眺望前方，陽光燦燦。在今后的工作中，我們將揚長避短，勵精圖治，再創(chuàng)較好的中考成績。
不妥之處敬請各位多多指教。謝謝！
九年級組工作總結(jié) 19
籃球繞標(biāo)志物往返運球是中考體育現(xiàn)場測試項目之一，是對考生籃球技能的考核，也是對考生綜合身體素質(zhì)的考核。測試方法是20米往返運球繞相隔1米的雙排標(biāo)志物，最后以時間的快慢決定成績。此項目為男女生必測項目，只是評分標(biāo)準不同，女生的評分標(biāo)準較低。在測試過程中要遵守籃球規(guī)則不得違例，如二次運球、走步等，到終點時人球不得分離。所以，針對考試要求，在練習(xí)中既要練習(xí)運球技術(shù)，也要練習(xí)速度、靈敏性和協(xié)調(diào)性等。
要提高身體素質(zhì)可從力量、速度入手。
力量提高軀干力量和四肢力量。軀干力量主要練習(xí)腹肌和腰背肌，練習(xí)時可采用仰臥起坐、仰臥兩頭起等方法。增強上肢力量的最簡單方法是俯臥撐練習(xí)，增強下肢力量可練習(xí)各種跳躍，如單足跳、收腹屈腿跳等。力量練習(xí)每周12次，每次23組，每組的量建議控制在中等強度，并循序漸進。比如極限強度能做30個俯臥撐，那么練習(xí)時每組20個，做3組就可以了。組間休息時間不宜過長，5分鐘足夠。速度有了力量的保證，跑的速度就會提高，另外還要加強柔韌性和協(xié)調(diào)性。運球往返主要以短跑速度為主，所以我們練習(xí)力量、柔韌、協(xié)調(diào)性都是為了提高短跑的速度。練習(xí)中以3050米的加速跑和沖刺跑為主，在起跑時練習(xí)靈敏度和反應(yīng)能力，采用多種姿勢的起跑練習(xí)，如背向、坐姿、蹲姿等起跑練習(xí)。要提高協(xié)調(diào)性可多練習(xí)跳繩和徒手操。
之后，我們就可以練習(xí)運球了。首先，考生要熟悉球性，多和籃球“親密接觸”，如做籃球操和小游戲。其次，練習(xí)各種原地運球，單手、換手、高運、低運等。再次，練習(xí)行進間運球，單手、換手、高運、低運等，速度由慢到快。最后，練習(xí)考試項目，即運球繞標(biāo)志物。練習(xí)時重心要低，眼看前進方向。持球部位要準確，變向時持球部位要在籃球的外側(cè)下方，既能保證變向力量，也能保證推進力量。
專家指點：中考體育長跑拿滿分的訣竅
面臨中考體育測試，很多同學(xué)認為自己身體素質(zhì)差，長跑項目肯定很難達標(biāo)。有關(guān)體育老師認為，從現(xiàn)在開始，學(xué)生分3個階段進行系統(tǒng)訓(xùn)練，提高長跑成績并不難。三階段提高長跑成績:專家認為，學(xué)生如果從現(xiàn)在開始分3個階段進行系統(tǒng)的訓(xùn)練，就不難提高長跑成績。
第一階段，從這學(xué)期開始一直到寒假。這一階段，學(xué)生要按照計劃進行體能訓(xùn)練，每天都堅持慢跑，不要求速度，也不用計時間，學(xué)生只是通過這段時間的慢跑來提高自己的體力和體能。通過這段時間的訓(xùn)練，學(xué)生基本可以具備長跑1000米(或800米)的能力。這個階段完成之后，學(xué)生再長跑1000米(或800米)時，就不會有呼吸困難的感覺。
第二階段，從下學(xué)期開始，學(xué)生主要進行提高速度耐力的訓(xùn)練。學(xué)生要在這一階段時間適量加大訓(xùn)練強度，主要是提高跑步速度。學(xué)生可以把考試要求的長跑距離分成若干段來進行訓(xùn)練。比如女生可將800米跑分成2段，每段400米。學(xué)生自己計時間，第一段一般要求在1分40秒到50秒的`時間跑完，然后休息3分鐘，再繼續(xù)按照相同的時間把剩下的一段路程跑完。通過這樣的分段訓(xùn)練，學(xué)生可以逐漸提高自己的跑步速度。
第三階段，就是在考試前，這一段時間，學(xué)生要進行自測。學(xué)生可以自己進行計時模擬測試。專家說，除必選項目長跑之外，其他項目也同樣需要平時加強訓(xùn)練，才能在考試中考出好成績。此外，學(xué)生要根據(jù)自身條件選擇個人限選項目，如身材較胖、臂力較小的男生不宜選擇引體向上，身材高大的女生不宜選擇仰臥起坐等。
九年級組工作總結(jié) 20
隨著體育作為學(xué)生中考的一門考試科目，并且分值逐年增加，中考體育牽動著各方的神經(jīng)，受到各級教育行政部門、千萬家庭、學(xué)校和學(xué)生的重視，那么，如何有效地進行中考體育備考，取得理想的成績呢？現(xiàn)結(jié)合作者多年任教初三畢業(yè)班的經(jīng)驗，把自己的一些做法提供給廣大同仁參考。
一、要注意學(xué)生的心理素質(zhì)培訓(xùn)，強化考前的心理輔導(dǎo)和場地適應(yīng)。
1）抓好平日的心理輔導(dǎo)：心理素質(zhì)是運動場上的靈魂，沒有好的心理素質(zhì)就沒有學(xué)生在考場上的良好發(fā)揮。學(xué)生一般心理素質(zhì)不穩(wěn)定，比賽經(jīng)驗少，自信心不足，因此要經(jīng)常和學(xué)生談心，使其提高自信心，增強求勝的欲望和不服輸?shù)木瘢灰喟才艑W(xué)生參加一些運動會，增加比賽經(jīng)驗；要增強學(xué)生臨場興奮性，消除心理的緊張情緒；在摸擬考試中虛擬考試的場景.氣氛,如邀請父母.同學(xué)到場觀看,播放觀眾噪音進行心理干擾,由陌生的體育老師做裁判等，培養(yǎng)良好的迎考狀態(tài)和心理素質(zhì)。
2）抓好考前的心理疏導(dǎo)：教師要把考試中可能會出現(xiàn)的問題，提前想到，要有應(yīng)急預(yù)案，要教會學(xué)生，對那些成績不太理想的學(xué)生要鼓勵他們。臨場考試前，教練員應(yīng)向考生進行心理戰(zhàn)術(shù)布置，使其采用自我暗示的方式進行有效的心理調(diào)控。
3）抓好考前的模擬考試，實地練習(xí):以往很多考生只習(xí)慣于在本學(xué)校熟悉的場地上進行訓(xùn)練或比賽，外出機會很少，到新的環(huán)境下對空間、場地、器械等總是感到極度不適，導(dǎo)致競技狀態(tài)差，考試不能正常發(fā)揮水平。因此，教練員要想方設(shè)法帶考生到不同的場地最好是比賽場地進行模擬測驗，從檢錄、入場、測驗到成績的當(dāng)場公布等整個過程嚴格按中考要求設(shè)計，使考生似在真實氣氛下進行測驗，提高考生的適應(yīng)能力，逐步形成良好的競技狀態(tài)。如綜合測驗時，我們時常和兄弟學(xué)校聯(lián)系，分別在不同體育場進行模擬考試訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境及在新環(huán)境下同陌生選手競爭而發(fā)揮正常水平的能力。
二、要抓好初一、初二階段的教學(xué)。
不注意初一、初二的體育教學(xué)，不重視學(xué)生的基本身體素質(zhì)的提高和運動技能的形成，期望初三階段臨時抱佛腳，突擊強化訓(xùn)練，進行應(yīng)試體育教學(xué)，往往效果很差，所以在初一、初二教學(xué)階段，要根據(jù)新課標(biāo)的精神，結(jié)合本校場地設(shè)備情況以及學(xué)生的身體素質(zhì)基礎(chǔ)，將中考體育的必考、選考項目按循環(huán)式或螺旋式的順序科學(xué)地安排到每一個學(xué)期中。如將考試項目分成一般素質(zhì)練習(xí)（各種短距離跑、中長距離跑、立定跳遠、引體向上）和一般技術(shù)技能練習(xí)（如一分鐘跳繩、仰臥起坐、籃球）安排到各學(xué)期中，制定目標(biāo)，每學(xué)期加強考核，以此來強化學(xué)生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長以及各項技能技巧，為初三中考體育奠定基礎(chǔ)。
三、要指導(dǎo)學(xué)生選好專項,采用學(xué)生自選與教師指導(dǎo)相結(jié)合的辦法。
現(xiàn)在中考體育多采用“1＋1”模式，即一個必考項目和一個選項。因此，學(xué)生有權(quán)對所有選項都了解，但學(xué)生一般對報考項目的選擇是定性的，僅根據(jù)中考體育項目的評分數(shù)據(jù)，對照自己測試的原始數(shù)據(jù)，哪個初測成績好就選擇那個項目，往往忽視了可發(fā)展性。教師應(yīng)在學(xué)生確定報考項目前，做個全面摸底，進行一次全面測試，在測試過程中，注意對學(xué)生的表現(xiàn)做個記錄，比如哪些項目哪些學(xué)生是因為技術(shù)不夠熟練，造成成績暫時落后，但他在這個項目上的素質(zhì)有保障，有較大的上升空間。全部摸底之后，再根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、提升空間和興趣對學(xué)生的選項提出合理的建議。
四、要指導(dǎo)學(xué)生處理好文化課與體育訓(xùn)練的關(guān)系。
抓好中考備考要主動與科任老師協(xié)調(diào)，合理安排訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí),不占用文化課學(xué)習(xí)的時間和學(xué)生必要的休息時間。與科任老師一道經(jīng)常督促學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)，主動與班主任配合，保證學(xué)生體育和文化課成績同時提高。
五、要科學(xué)地安排初三階段的體育教學(xué)與訓(xùn)練。
1）抓好課堂教學(xué)的主陣地，對初三教學(xué)進行分層教學(xué)。
為了全面的提高學(xué)生的運動成績，初三階段教學(xué)一般應(yīng)采用分層教學(xué)，將學(xué)生根據(jù)運動項目、身體素質(zhì)、運動興趣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、性別等分成拔高組、平行組、補差組（肥胖、瘦弱、特異體質(zhì)的）、男女生組以及各個項目組等，根據(jù)各組的實際運動水平和技能，制定每階段的教學(xué)和訓(xùn)練計劃、目標(biāo)，逐步提高成績。
在課堂上采用先集體教學(xué)后分組教學(xué)的方法�？衫眉w教學(xué)的.時間，向?qū)W生介紹考核項目的考試方法和規(guī)則，把每個項目的特點和相關(guān)素質(zhì)要求介紹給學(xué)生，同時系統(tǒng)地進行必考項目200米的技術(shù)和技能訓(xùn)練；在學(xué)生練習(xí)選項時采用分組教學(xué)法，指定小組長負責(zé)，教師在幾個項目中巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯誤立即糾正；體育科組還應(yīng)加強集體備課，備場地、內(nèi)容、學(xué)生，避免因場地、器材不夠影響教學(xué)效果；在臨考前的一段時間內(nèi)，課堂教學(xué)形式可更加靈活多樣，當(dāng)安排的教學(xué)內(nèi)容部分學(xué)生能保證拿滿分了，就不必要還是一刀切，浪費時間了，可以讓這部分學(xué)生自我補差。
2）抓好考前的強化訓(xùn)練：考前安排1-1.5個月的時間，利用晨訓(xùn)或下午放學(xué)后，對學(xué)生進行一節(jié)課的必考和選項的強化訓(xùn)練，對提高學(xué)生的成績有顯著地效果。
a、制定科學(xué)的訓(xùn)練計劃：深圳的中考體育一般都安排在4月中旬，因此在此時間段前，可安排一至一個半月的訓(xùn)練周期，將訓(xùn)練分準備期，競賽期、過渡期，對200米必考項目和各自選項進行科學(xué)的訓(xùn)練，合理安排時間，制定每一名學(xué)生的訓(xùn)練目標(biāo)，并把計劃發(fā)給學(xué)生，師生一起執(zhí)行。
b、在訓(xùn)練的過程中合理的安排強度和量，科學(xué)地制定訓(xùn)練內(nèi)容和措施。例如必考項目200米跑，它是一種無氧供能跑完全程的極限強度項目，既要求學(xué)生的絕對速度，又要考驗學(xué)生的速度耐力，因此，在訓(xùn)練中要合理地安排技術(shù)訓(xùn)練和身體素質(zhì)訓(xùn)練，抓好學(xué)生的專項力量訓(xùn)練和發(fā)展速度的訓(xùn)練，提高學(xué)生的速度耐力和無氧耐力等；訓(xùn)練學(xué)生選項時，著重強化細節(jié)，糾正學(xué)生易犯錯誤，提高學(xué)生完成動作的有效性。
c、注意學(xué)生的營養(yǎng)和恢復(fù)，防止運動損傷發(fā)生。
沒有恢復(fù)就沒有成績的提高，因此教師一定要高度重視學(xué)生訓(xùn)練后的恢復(fù)性練習(xí)，每次訓(xùn)練課結(jié)束要及時，全面地恢復(fù)，并指導(dǎo)幫助學(xué)生完成放松練習(xí)動作。如兩人一組的按摩練習(xí)，互相倒立、互背、放松跑．洗熱水澡．聽音樂等。
另外飲食營養(yǎng)也是影響學(xué)生體力恢復(fù)的重要因素，根據(jù)運動項目的特點，要多安排一些高能量的食物，保證機體的量供應(yīng)，可建議學(xué)生在平日膳食中多補充糖、蛋白質(zhì)、維生素含量較高的水果、蔬菜和肉類，可適量的服用cp。
最后，教師在平時教學(xué)中要合理設(shè)計學(xué)生的運動強度和量，既保證運動量能起到最佳的鍛煉效果，要不能造成學(xué)生的過度疲勞，可通過觀察法、測脈搏、量血壓等把握合理的運動量，防止學(xué)生因過度疲勞而造成學(xué)生運動損傷，影響學(xué)生的文化成績學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
六、要做好對家長、學(xué)生的宣傳教育工作,征得學(xué)校的重視。
首先要通過家長會、短信平臺以及致家長一封信等形式，加強與家長的溝通，調(diào)動家長的積極性，征得其對學(xué)校體育工作的支持和配合，重視學(xué)生的體育成績。事實證明：重視學(xué)生體育鍛煉的家長，往往能積極配合學(xué)校對學(xué)生進行心理引導(dǎo)，給學(xué)生提供充足的營養(yǎng)和睡眠，在日常生活中能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能給孩子鼓勁打氣甚至主動地陪孩子一起進行課外訓(xùn)練等，對提高學(xué)生的體育成績能起到事半功倍的作用。
其次要加強對學(xué)生的宣傳和教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓其從思想上重視中考體育，這樣他們才會認真上好每一節(jié)體育課，自覺利用課外時間進行刻苦鍛煉，克服畏難情緒，敢于去戰(zhàn)勝困難，取得良好的成績。
最后，要加強與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溝通，引起學(xué)校的重視。保證教學(xué)時間，把體育納入主課的教學(xué)獎懲制度內(nèi)；經(jīng)常召開通氣會，協(xié)調(diào)好各科老師，不擠占體育訓(xùn)練時間，不厚此薄彼，與各學(xué)科老師通力合作，一起取得考生中考成績的輝煌。
九年級組工作總結(jié) 21
一、成績喜人，再創(chuàng)輝煌
20XX年中考工作結(jié)束了，我校在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的努力下，中考再創(chuàng)輝煌，總成績a以上110人，其中貴高線44人（全區(qū)205人）再居港南區(qū)第一。語文科成績a＋ 為48人，占區(qū)15.95%，數(shù)學(xué)科成績a＋ 為49人，占區(qū)18.29%，英語科成績a＋ 為43人，占區(qū)18.6%，政史科成績a＋ 為63人，占區(qū)20.45%，理化學(xué)科成績a＋ 為36人，占區(qū)17.4%。
二、重視備考，早作準備，工作細化
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
我們知道衡量一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量高低，其中重要的一點就是看教學(xué)成績，尤其是中考成績，它是學(xué)校發(fā)展與生存的重要生命線，所以我們學(xué)校非常重視中考工作，早在2005年秋期一開學(xué)，就成立中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。劉福威校長親自擔(dān)任組長，龐海松副校長擔(dān)任副組長，成員有教導(dǎo)主任譚定華，政教主任莫裕寧，總務(wù)主任劉展森，從人員設(shè)置配比都較合理，制訂好工作計劃，落實分工，全方位為中考工作服務(wù)。
2、調(diào)整任課教師，分管好實驗班
根據(jù)“因材施教”的教學(xué)原則，也根據(jù)我校積累下來中考成功經(jīng)驗：“分槽喂養(yǎng)，全面發(fā)展”，結(jié)合我校的實際情況：
�。�1）周邊學(xué)校暑假都上了一個月的功課，我校沒上。
（2）個別的教學(xué)骨干教師有調(diào)走的情況，經(jīng)學(xué)校研究決定調(diào)整好任課教師，準備好兩套教學(xué)人員的工作方案，把原上屆實驗班的教師放一個班的人員到八年級去把關(guān)，其中：班主任陳建瑚老師上八年級語文，英語廖偉英、伍海燕分別上七、八年級，班主任大膽起用蘇海�。ㄕ罚�，語文用吉秋梅，數(shù)學(xué)用梁志紅，英語用梁婉蓉、楊玉蘭，化學(xué)用轉(zhuǎn)科的董福英，這樣在上屆的基礎(chǔ)上保留原來劉紀棉這一班的人員，進行重新調(diào)整搭配，新舊結(jié)合，形成了兩個班的教學(xué)人員：蘇海健、劉紀棉各帶一個班。這些人員的設(shè)置都是經(jīng)過嚴格挑選，多方論證，大膽起用的，這些教師當(dāng)初都有些膽怯，信心不足，經(jīng)鼓勵教育，都能大膽去工作。
其次就是挑選生源，分出兩個利于競爭的“實驗班”，教導(dǎo)處嚴格把關(guān)，從七年級起到八年級各期段、期考各科成績，綜合起來，選出最好的120人分成兩個班，基本上能杜絕人情關(guān)，并且我們對這兩個班實行“動態(tài)管理”，“能者上，庸者下”，其他各班優(yōu)者上，實驗班跟不上的就下來。
3、抓好實驗班師生的思想教育
剛開學(xué)，宣布了實驗班師生名單后，首先召開了實驗班任課教師的會議，鼓勵老師大膽工作，增強教師的信心，都表達要鼓足干勁，做好工作，學(xué)校從各方面配合老師的教學(xué)需要，從后勤到教導(dǎo)資源等各方面，全力協(xié)助兩個班的需要。接著召開了兩個班的學(xué)生動員大會，明確要求，鼓勵上進，貫徹“動態(tài)管理”的思想要求，激勵學(xué)生的競爭意識，成為學(xué)校的棟梁之材。
4、制訂計劃，認真總結(jié)
在教研室的具體指導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，教導(dǎo)處制訂了秋季期的.教學(xué)計劃，特別是授課計劃，爭取在段考時上完九年級一半內(nèi)容。到2006年三月份上完九年級全冊內(nèi)容，從時間上贏得戰(zhàn)機，通過段期考的情況，認真做好總結(jié)成功的經(jīng)驗，調(diào)整不足之處，完善各項措施：做到了“真抓”，實行年級組長負責(zé)，組長負責(zé)組織開展教學(xué)研究，交流教學(xué)的得失、分析教學(xué)的動態(tài)，引導(dǎo)教師為中考備考出謀獻策，“早抓”，實行“月考”營造競爭好學(xué)的氛圍，進入備戰(zhàn)狀態(tài)。“狠抓”校風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，抓好班主任的培訓(xùn)帶好班級，“穩(wěn)抓”尖子生的培養(yǎng)，爭取完成上級下達一類考生35人的指標(biāo)，穩(wěn)住尖子生、提高臨界生。
5、積極做好培尖工作
中考成績要上去必須要有拔尖的人才，所以培尖工作非常關(guān)鍵，上完新課，就要進入了全面復(fù)習(xí)階段（先是分冊復(fù)習(xí)，后分類再綜合復(fù)習(xí)，爭取一模前復(fù)習(xí)完成第一遍，這是較關(guān)鍵的）。培尖工作是后階段重要的工作，先定好在區(qū)前列的學(xué)生，及臨界生名單，開好教師會，找差距，找存在問題，再開這些學(xué)生的教育會，了解學(xué)生的成績情況，了解掌握了具體數(shù)據(jù)后，研究確定各班定好指標(biāo)，定好人員，定好科目，落實任務(wù)，進行各個別談話輔導(dǎo)，班主任做好尖子生，臨界生的思想動員工作，做好全程跟蹤，成績建檔，教導(dǎo)處定期檢查培尖工作情況，記錄各人全科的情況，對他們成績進行分析，便于我們看清哪一個同學(xué)哪一科缺腿，對此類學(xué)生及時對他們進行補缺補差，比如92班有一個姓李的女生，她的文科特別好，物理、化學(xué)還算過得去，她是我校前十五名的學(xué)生，可她的數(shù)學(xué)總徘徊98分左右，她的成績令我們?nèi)w老師很頭痛，如果她不缺腿，考貴高是不成問題的，為了培養(yǎng)她，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師共商良策，在確保她其它科不掉的前提下，每次考完試都叫她拿試卷到辦公室?guī)退页龃嬖诘膯栴}，并詳細給她講解，經(jīng)過她不懈的努力中考她考考出了a+的成績，這成績真來之不易，今年她順利考取貴高。群策群力，開設(shè)專題講座,可以告訴你們：困難是有的，但辦法總比困難多一個，如果那一次考試真的出現(xiàn)這種現(xiàn)象，我們會發(fā)揚我們科組一直以來的光榮傳統(tǒng)：那就是：一遇到問題便集群策群力，大家來解決，我們打算用晚飯后那段時間進行小組輔導(dǎo)，進行知識講座，比如上個學(xué)期莫仲新副主任給學(xué)生講了解直角三角形這一章在考試中如何出現(xiàn)各種知識的綜合題，其他教師也給重點培養(yǎng)對象講了一元二次函數(shù)有關(guān)的知識，通過講座學(xué)生對知識掌握得更好了，我們每晚留一個老師在辦公室等候我們的學(xué)生到來，只要我們能堅持這樣做，相信尖子生會不斷地增多，缺腿率會逐漸下降。
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