村普法工作總結(jié)最新

村2022普法工作總結(jié)模板最新

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的村2022普法工作總結(jié)模板最新，希望對大家有所幫助。

　　在六五普法活動中，我校以上級部門普法規(guī)劃為指導(dǎo)，以進(jìn)一步推動前進(jìn)依法治校、依法治教的進(jìn)程為中心，親熱聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，緊緊圍繞學(xué)校六五普法確定的目標(biāo)和任務(wù)，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛開展各種形式的普法訓(xùn)練活動。堅(jiān)持抓重點(diǎn)、抓落實(shí)，全方位、多層次地把六五普法工作向縱深處進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、穩(wěn)步提高。

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣布傳達(dá)，深入到到開展六五普法訓(xùn)練

　　1、著力留意法制宣布傳達(dá)訓(xùn)練隊(duì)伍建設(shè)。

　　六五普法工作一啟動，學(xué)校就依據(jù)上級部門要求，成立了學(xué)校法制宣布傳達(dá)訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以黨委為龍頭，以各處室、級部為主體，以黨員同志(特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部)、班主任、任課老師(特別是政治課程老師)為骨干的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍，深入到到開展普法宣布傳達(dá)訓(xùn)練，按步驟，有條理地把六五普法工作落到實(shí)處。

　　2、不斷加強(qiáng)法制宣布傳達(dá)訓(xùn)練力度廣度。

　　學(xué)校通過校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣布傳達(dá)訓(xùn)練格局，營造深厚的宣布傳達(dá)氛圍，有力地提高了全校師生對六五普法重要性的熟識，也增加了普法學(xué)習(xí)的主動性和主動性;在主動帶動社會普法宣布傳達(dá)的同時(shí)，不斷鞏固師生的普法意識，增加普法訓(xùn)練的實(shí)效性。

　　二、不斷學(xué)習(xí)，明確重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)六五普法整體推動前進(jìn)

　　1、不斷學(xué)習(xí)《老師法》《工會法》等法律法規(guī)，增加寬闊教職員工法制觀念和法律意識。

　　領(lǐng)導(dǎo)干部普法訓(xùn)練學(xué)習(xí)做好表率。開展六五普法宣布傳達(dá)訓(xùn)練后，學(xué)校黨委著力把法制宣布傳達(dá)訓(xùn)練的內(nèi)容落實(shí)到日常學(xué)習(xí)中去，特別是對與訓(xùn)練教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部們在吃透相關(guān)法律精神的基礎(chǔ)上更好地依法治校、依法治教。

　　教職員工普法訓(xùn)練學(xué)習(xí)明確職責(zé)。組織教職工重新學(xué)習(xí)了《老師法》、《訓(xùn)練法》、《工會法》等法律法規(guī)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行宣講，全校正式教職工參預(yù)了此次活動。通過學(xué)習(xí)，教職工遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務(wù)、責(zé)任。自學(xué)校成立以來，教職工中沒有發(fā)生一起違法案件，大家更增加了教好書育好人、做好示范表率的信念和決心。

　　2、加高校生法制訓(xùn)練工作力度，增加同學(xué)學(xué)法、用法、守法的觀念和意識。

　　立足課堂，讓法制訓(xùn)練進(jìn)頭腦。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)在同學(xué)思想政治訓(xùn)練中的主導(dǎo)作用，讓法制宣布傳達(dá)訓(xùn)練進(jìn)課堂進(jìn)教材進(jìn)頭腦,通過政治等課程以及其他各學(xué)科訓(xùn)練內(nèi)容，將法制訓(xùn)練有機(jī)地融入到日常的教學(xué)中去，讓同學(xué)法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習(xí)慣和成熟健康的心理。高一班級還利用班會課、晨會課時(shí)間，對同學(xué)進(jìn)行《中同學(xué)守則》及法制訓(xùn)練，效果較好。

　　依據(jù)實(shí)際，讓法制訓(xùn)練分層次。學(xué)校針對同學(xué)年齡實(shí)際和共性特征，在法制宣布傳達(dá)訓(xùn)練上特殊留意層次性和針對性。比如畢業(yè)生通過班級集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和測試相結(jié)合，每一屆新生重點(diǎn)學(xué)習(xí)《班級管理手冊》，通過班會，讓《中同學(xué)管理規(guī)定》等學(xué)問落實(shí)到自己的行動中，使同學(xué)進(jìn)一步了解了自己的權(quán)利和義務(wù)，為主動努力學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的法律基礎(chǔ)。

　　加強(qiáng)合作，形成法制訓(xùn)練合力。制定學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合訓(xùn)練活動實(shí)施方案，對同學(xué)進(jìn)行法制訓(xùn)練，將學(xué)校、社會、家庭三方形成法制訓(xùn)練合力。學(xué)校各班級在節(jié)假日都會發(fā)放《致家長一封信》，爭取家庭的協(xié)作，監(jiān)督訓(xùn)練同學(xué)知法、懂法、守法;同時(shí)學(xué)校主動協(xié)調(diào)社會各方面力氣，用深厚的法制宣布傳達(dá)訓(xùn)練氛圍來切實(shí)加強(qiáng)同學(xué)法制學(xué)習(xí)，用主動的思想指導(dǎo)自己的行為，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

　　三、拓寬渠道，豐富活動，提高六五普法訓(xùn)練效果

　　1、加強(qiáng)制度化建設(shè)，為普法訓(xùn)練夯實(shí)基礎(chǔ)。 我校依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律法規(guī)、條例等，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立健全了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度，《學(xué)校老師管理暫行規(guī)定》等相繼出臺，在監(jiān)督檢查的同時(shí)，也普及了法制訓(xùn)練，真正使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化，實(shí)行依法治校等，對同學(xué)打架斗毆、偷竊、徹夜上網(wǎng)、考試作弊、擅自離校等方面都作了相關(guān)規(guī)定，對違紀(jì)同學(xué)都制定了相應(yīng)處理看法。引導(dǎo)同學(xué)由制度轉(zhuǎn)化為自覺行動，真正從源頭上遏制了違法亂紀(jì)行為，為普法訓(xùn)練夯實(shí)了基礎(chǔ)。

　　2、請進(jìn)來，走出去，以豐富的活動實(shí)踐著普法的承諾。 學(xué)期開學(xué)初，對同學(xué)進(jìn)行法制訓(xùn)練宣布傳達(dá)，學(xué)校與勝利派出所進(jìn)行警校共建簽約儀式。

　　3、細(xì)心組織形式多樣的校內(nèi)活動，讓普法訓(xùn)練深入到到人心。學(xué)校組織法律法規(guī)學(xué)習(xí)的活動在全部同學(xué)中引起猛烈的反響，人人參預(yù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用開卷筆試的形式深入到到學(xué)習(xí)了這些法律法規(guī)，并運(yùn)用于自己的實(shí)踐，為學(xué)校依法治教打下扎實(shí)的基礎(chǔ);政教、同學(xué)會細(xì)心開展各類活動切合同學(xué)實(shí)際，從生活點(diǎn)滴中讓他們增加法律意識，如遠(yuǎn)離毒品戒除網(wǎng)癮活動引導(dǎo)同學(xué)用自己的行動踐行網(wǎng)絡(luò)道德、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平安，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制意識;消防平安訓(xùn)練在潛移默化中增加了老師的消防平安意識和消防法制觀念，提高他們自救的力氣。

　　四、健全民主機(jī)制，連續(xù)推行校務(wù)公開，促使學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范化法制化

　　學(xué)校始終利用櫥窗、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等宣布傳達(dá)陣地嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開，推動前進(jìn)黨務(wù)公開，嚴(yán)峻財(cái)經(jīng)紀(jì)律，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。就黨務(wù)工作、招生制度、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、物品選購、考核評優(yōu)等方面，做到準(zhǔn)時(shí)公開，嚴(yán)格按職能程序辦事。以貼近實(shí)際、貼近基層、貼近師生為重點(diǎn)，自覺接受師生員工的監(jiān)督，樹立誠信廉潔的服務(wù)意識，做到規(guī)范化、科學(xué)化、透亮化、具體化，有效調(diào)動了寬闊師生知校情、議校事、監(jiān)校務(wù)的主動性和主動性，使依法治校、民主治校規(guī)范化、制度化。

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