小學班主任老帶新工作總結

小學班主任老帶新工作總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此，讓我們寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的小學班主任老帶新工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學班主任老帶新工作總結1

　　轉眼間本學期即將結束了，回想這學期的班主任工作，要特別感謝學校領導及各位老師的關心和幫助，尤其是“老帶新〞方案中的師傅黃興慧老師，在她的耐心指導和積極帶動下，我在各方面有了較大提高，總結如下：

　　一、對班主任工作的認識

　　在這短短幾個月時間里，黃老師以其實際行動帶動我不斷成長。通過擔任班主任工作，處理班級事務，與家長和同學們溝通、向老教師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關系更加融洽、和諧，使自己真正將教師、班主任角色融合。通過三尺講臺向同學傳道、授業、解惑，切身體會到教師職業的榮耀和偉大，通過對班級的管理等方面更加堅決了自己成為一名優秀班主任的'信心。

　　二、班主任工作效率有所提高

　　本學期主要圍繞教學各環節加強了學習和鍛煉。具體做了如下工作：

　　首先，班主任的培訓。學校組織了班主任進行學習、培訓，讓我進一步認識了班主任工作的方向，學習了管理班級的策略。

　　其次，認真鉆研業務。在班主任教育工作中，和黃老師交流班隊會專題教育，及時填寫反思記錄，并記錄好合家長、學生的談話記錄，爭取在每月資料上交時能按時完成應填寫的班主任資料。

　　三、工作能力有所提高

　　黃老師治學嚴謹、教育學生耐心嚴厲，且工作認真，在這方面，她也給予我很大幫助。本學期輔導本班學生參加了合唱、運動會等活動，帶著學生積極參與活動，并在活動中灌輸學生“團結〞意識。

　　回憶這一學期的工作，之前定的方案根本實現，通過開展“以老帶新〞工作，使我較快進入班主任角色，并適應了我校的工作環境、生活節奏，防止了工作中走彎路、效率低下現象，當然我也認識到了自己得的缺乏之處，今后的工作中，我要一如既往的向老教師虛心學習、請教，不斷完善自己，提高自己的業務水平，使自己更好地效勞于教育、教學工作。

小學班主任老帶新工作總結2

　　轉眼一個學期結束了，本學年按照學校布置進行老帶新結對子方案，本人指導的是同組的田茂成老師。經過一學期的共同努力，大家在各方面有了較大提高，總結如下：

　　一、根本實現角色轉換

　　社會對教師綜合素質的要求是全面的，如何快速進入教師角色，適應日常教學生活，是成為一名合格高中數學教師的關鍵。在這一學期的時間里，我以其自身實際行動作表率。通過他擔任班主任工作，處理班級事務，與家長和同學們溝通、向其他老教師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關系更加融洽、和諧，使自己真正進入教師角色。通過三尺講臺向同學傳道、授業、解惑，切身體會到教師職業的榮耀和偉大，更加堅決了自己成為一名優秀教師的信心。

　　二、教學業務能力有所提高

　　教書育人是教師的天職。本學期主要圍繞教學各環節加強了學習和鍛煉。具體做了如下工作：

　　首先，標準教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的表達，教案內容要詳實，而且實用。針對她教案書寫提出一定的改良意見，嚴格標準了教案的編寫。

　　其次，認真鉆研業務，研究教法。通過自己的授課內容的給了他一些具體的意見，提供了很多考試相關信息，如查閱考試資料的網址。針對講課中存在的缺乏，提出意見，如課程理論性強，可以加強上機實踐，培養同學們的學習興趣。我每周也至少抽出兩節課時間，觀摩田老師的課，并認真做好聽課筆記，課后共同研討。從整個教學環節的.把握、新課的引入、知識的講解等各方面進行了深入學習，將許多好的方法引入了課堂，收效較好。

　　同時，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完整的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　回憶過去的一個學期，期初方案根本實現，通過開展“以老帶新〞工作，使大家較快進入教師角色，并適應了我校的工作環境、生活節奏，防止了工作中走彎路、效率低下現象。今后的工作中，我要一如既往的與其他教師共同學習、共同進步，不斷完善自己，鍛煉自己，幫助別人，使我校的教師得到更好的開展，這樣才能更好地效勞于我校教育、教學工作。

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