六年級上學期班主任工作總結

六年級上學期班主任工作總結范文

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不如我們來制定一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的六年級上學期班主任工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級上學期班主任工作總結范文1

　　一、回憶及成績

　　今年不負學校重托，在學校的安排下，我擔當六年級班的班主任工作。從思想熟悉上來說，通過其它各位教師的幫忙和自己在工作中得到的啟發和思索，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡潔的名詞產生了更為深刻的理解，透過這一般的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。直到自己確的確實擔當了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學期來該班通過我的努力和學生、科任教師的共同努力、協作，有讓人快樂的也有讓人作進一步思索的問題，但總的來講是較好的，我能順當地把他們平安的送出了校門。這一年中不消失任何有損學校利益、名聲和讓人積極苦痛的事情。

　　二、為人師表，領先垂范。

　　我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和治理者，更是一個班級的教育者。平常與學生相處的時間比其他教師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說:“身教重于言教�！苯處煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種典范和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對區分力量、自控力量較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，教師先要做到”。比方，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來答復

　　三、加強思想品德的教育

　　班主任的根本任務是對學生進展思想品德教育，使他們的身心得到全面安康的進展。對于六年級的孩子來說，正是承受各方面教育的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

　　四、鼓舞學生展現自我，樹立自信

　　六年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展現的'舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如:查字典競賽，成語接龍，童話故事競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。

　　五、加強家校聯系。

　　孩子的教育離不開教師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現也應準時反應給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商議對策，也利用家長會、或是平常放學時與多位家進步行溝通。

　　固然我做的還很不夠，班級治理消失了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發覺問題，并解決問題，就是一個成進步步的過程。通過這半年的學習熬煉，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中，

　　六.閱歷教訓

　　開學不久在我的帶著下，學生積極協作選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約，這一條是很重要的，由于班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞。

　　全班學生在教師的帶著下能按時完成學校布置的規定任務和臨時布置的任務，在各種勞動和活動中學生積極主動，只有少數學生不太仔細，但是在教師的監視下他們也在盡力完成自己的工作。在參與我校進行的春季校運會中榮獲獎項許多，各種小型活動許多，總之我班樂于參與各種活動，是團結向上分散力好的班。

　　各班干部都積極仔細履行職責，都積極發言，勇于檢舉不良行為的學生，同學之間相互幫忙和監視，使原先少數有點淘氣的學生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的進展依靠于我的前期規劃。

　　1、開學之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責。培育他們的良好品質。

　　3、落實衛生區域到個人。

　　4、期末評出班級優秀學生，并表揚好的學生。

　　七、缺乏之處

　　我班的差生較多，學期快要完畢時，有幾個同學常常無故曠課，對于這種學生我們只有加強教育和引導，增加他們的信念，從而能順當地把他們送出校門到初中學校承受教育。

六年級上學期班主任工作總結范文2

　　時間飛逝，轉瞬間一學年又要完畢了。本學年我擔當了六年級二班班主任工作和教學工作。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨，結合本班學生的實際狀況，主動開展班級治理和德育教育，在領導的關懷、支持、指導和幫忙下，圓滿的完成了本學期的班主任工作和教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。

　　一、德育教育

　　1、常抓常規治理，初步養成良好習慣

　　學生從早晨上學到放學，一日的常規是否標準、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規治理，培育學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、干凈的學習、生活環境。學期初，我就依據班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾�；张鍘�檢查員、紀律扣分員、班級衛生檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學爭論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。

　　2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

　　從每一次的'升國旗儀式和國旗下的講話對學生進展愛國主義的教育，使愛國主義教育的形式詳細化、多樣化。向學生推舉愛國主義教育讀物，使學生能夠自由拘束地在學問的海洋里游覽，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。開“珍惜生命，反對邪教”主題班會，讓學生對邪教的反動本質看得更透徹，對學生進展了一次次生動的愛國主義教育。

　　二、讓學生參加班級治理，充分發揮班干部的主動性

　　班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必需領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參加班級事務的治理。為了選擇出來的班干部成熟起來，我充分發揮他們的主動性，帶好和治理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。

　　1、樹立威信，熱忱幫忙。

　　班干部威信凹凸是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱忱幫忙。要求其他同學才會愿意承受和改正。

　　2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發揮他們的才能，當班干部在某個方面消失錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。漸漸地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風，使我能更徹底地了解班級的狀況，更好更順當地開展工作。

　　3、定下班規，建立扣分和加分制度。

　　每周的周會課公布加分和扣分的狀況，對加分的同學進展表揚，對扣分的同學進展提示，讓他們知道自己扣了分，快點追上來。

　　三、后進生的轉化

　　在這個學期的工作中，不忘對后進生的轉化。在這個學期的后進生工作中，讓我深深感覺到每個后進生，他不想學習成為后進，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學校的教育都有很大的關系。在學校由于他的成績不好會受到同學的白眼，在家里家長關懷的方式也成了問題，原來是關懷他的，在他看來卻是厭煩。所以在這方面要與家長溝通讓家長轉變教育的方式，教師也要轉變教育有方式。

　　四、加強對學生安全的教育。

　　在本學期中不放松安全教育，做到每天講，時時講，把安全工作做好。例如：常常教育學生要輕聲慢步，不行以在走廊里追趕打鬧。告知學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。這個學期最主要是從放學安全、防火災、反對邪教、冬季安全這幾個方面教育。

　　五、培優補差

　　在本學期中仔細備好每一次培優輔差教案，做好學習過程的趣味性和學問性相結合。加強溝通，了解差等生、優異生的家庭、學習的詳細狀況，盡量排解學習上遇到的困難。溝通思想，切實解決差等生在學習上的困難。堅持輔導工作，做好輔導工作的跟蹤記載，準時調整輔導的方法與策略。采納一優生帶一差生的一幫一行動，結對幫教。課堂上盡量制造時機，用優秀生的學習思維、方法來影響差生。采納鼓勵機制，對差生的每一點進步都賜予確定，并鼓舞其連續進取，在優生中樹立典范，給時機表現，調動他們的學習積極性和勝利感。充分了解差生現行學習方法，賜予正確引導，朝正確方向進展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

　　六、加強家校聯系

　　孩子的教育離不開教師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現也應準時反應給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商議對策，或是平常放學時與多位家進步行溝通。

　　以上就是我個人在本學期中的班主任工作中的一點得失體會。固然，我做得還不夠，有待于進一步提高。信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。

六年級上學期班主任工作總結范文3

　　作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求學問的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈.如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光怎樣使這一顆顆心靈安康成長這不僅需要班主任具有劇烈的事業心，責任感，更需要班主任具備肯定的組織治理力量.下面結合自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會.

　　一、思想教育工作常抓不屑

　　學生已經進入了六年，思想已經成熟，做任何事都有自己的主見，所以要急躁細致地做好他們的思想工作.本學期我主要從以下幾方面進展教育.

　　1、發揮自身表率作用.

　　小學生，對班主任有著一種特別的信任和依靠情感.班主任的自身素養，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范.因此，我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增加學生前進的動力.“其身正，不令而行.其身不正，雖令不從.“在班級工作中要求學生做到的，我往往領先垂范.每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活.帶動了學生們勞動的積極性，保質保量完成學校交給的每一項任務.

　　2、建立一個良好的，科學標準的班級制度，即班規.

　　對學生的治理，假如僅靠師生間的個人感情，則易造成治理上的放縱及隨便.因此，開學之初我就制定一個科學標準切實可行的班規.而且充分發揮學生干部的作用.利用班規對學生進展考核，每月一總結，對于優勝者進展嘉獎.這大大激發了學生學習的熱忱，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣.

　　3、準時開好班會課.

　　班會課是對學生進展思想教育的一條行之有效的途徑，所以我準時抓好每周二的班會課時間，對學生進展教育.在上班會課之前，我都仔細分析班級當前的現狀，結合班級的實際確定班會主題，并且仔細備課，以求取得的教育效果.本學期做到了定期召開班會，班會的內容形式多樣，學習標準守則;向學生灌輸五講五做的內容，對學生進展安全教育，法制教育;帶著學生學習雷鋒，了解革命先輩的事跡等等.一系列的內容使學生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果.

　　4、不辭勞累做好學生的家訪工作.

　　促使學生安康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應當得到家長的幫助.因此，每學期的班級工作中我都有目的，有規劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育親密協作.本學期由于少數學生不聽話，我便充分利用家長的力氣來幫助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習狀況，孩子的學習，紀律等各方面的狀況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和幫助.這樣教師和家長親密聯系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面進展.忙的時候我便利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使學生在行為上受到肯定的`約束，有的學生對我說:“教師這學期你怎么這么嚴哪“我笑著說:“嚴就是對你們的愛“，其實我的心理有很大的壓力，自己的學生自己怎么能不了解呢他們太調皮，假如我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我可怕他們同以往的畢業生一樣，所以自己寧愿把在校的全部時間都用在他們身上，自己的工作回家去做.只盼望自己用愛心去感化每一個學生.

　　二、急躁細致做好后進生的轉化工作

　　有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數的百分之幾或更多為百分之十幾，假如放棄了對后進生的教育，對集體而言，集體的盼望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭盼望的，假如這個家庭失掉了這個盼望，就等于家庭的盼望地破滅了.這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工提出了一個嚴峻的挑戰，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的盼望;為了挽救一個集體，找回眾多家庭的盼望，我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念.若要變后進為先進必先查找到一條行之有效的途徑.三年的班主任閱歷告知我:在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產生心理上的碰撞，對小學生來說，身心都在成長，應當先取學生的承受點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈.

　　人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在很多的缺乏，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們;雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業，但我走過的每一段路，留下的每一個腳印，都能折射出我生命的價值.我是失去了許多，但我無怨無悔。

六年級上學期班主任工作總結范文4

　　班主任的根本任務是根據德、智、體、美全面進展的要求，開展班級工作，全面教育、治理、指導學生使他們成為有抱負、有道德、有文化、有紀律、體魄健全的公民。圍繞這個根本任務，本學期我做了如下工作。

　　一，全面了解和討論學生

　　1、了解和討論學生個人。

　　由于學生接近畢業，學習任務較重，學習壓力較大，共性和心理在這個階段變化較大。針對這一現象，我引導學生正確評價自己和同伴，坦然承受教師的批判和指正。讓學生心理向安康方向進展。

　　2、了解和討論學生的學習生活環境。

　　學生的成長是在學生個人與生活環境不斷進展信息溝通的過程中實現的。了解學生的家庭成員對該生的引導那些是正面的那些是負面的，以及學生社會交往中遇到的種.種問題，讓學生樹立正確的選項是非觀念。

　　3、了解和討論班集體。

　　對班集體中的典型優秀賜予表揚，對不良的學習風氣準時進展引導、批判、指正。調整集體中的不良角色。對學生干部進展進展嚴格的標準要求，對非正式團體賜予引導。

　　二，組織和培育班集體

　　班主任置身于班集體中，作為既一般有特別的一員。參加班集體的活動，以集體標準和紀律約束自己的同時更要勇于負責、積極創新、正確使用權利、使班級體不斷前進。

　　三，做好個別教育工作

　　針對個別學生的特點和問題，我注意因材施教，尤其是對學生進展中表現出的心理上的差異，對其進展引導，使其心理安康進展，樂于承受別人的意見和批判，正確對待自己的優點和缺點。在學習上表現得較后進的學生，我對他們進展不厭其煩的輔導，鼓舞他們積極向上，與他們共同制定可達成的目標，共同想即定的目標努力，使不同的學生得到不同的進展。

　　四，協作各科任教師，培育學生廣泛的學習興趣

　　學生的.學習興趣不是一朝一夕的事，是一點一滴的積存起來的，教師要對自己的一言一行，一舉一動關懷學生的感受，重視學生的心理體驗。

　　由于“班主任”效應，學生對班主任所教學科會表現出更多的積極性，作為班主任我留意協調好各科之間的關系，教育學生樂學每一科，幫助每位教師樹立威信，促學生全面進展。同時我還注意把教學空間大膽的延長至課外、校外，把嬉戲、故事、藝術、表演等帶進教學，重視學科之間的整合，讓不同學科之間的相關學問相互滲透。總的來說，這一學期的班主任工作還算勝利。學生能在各科任教師的安康成長。

六年級上學期班主任工作總結范文5

　　六年級最終一個學期馬上完畢，學生六年小學生活馬上圓滿完畢。這學期我在學生思維、日常治理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾個方面總結一下學生這學期的表現。

　　一、意識形態方面

　　進入六年級下學期后，學生的思想波動很大，許多男生變得更加淘氣，常常違反課堂紀律，寫不完作業。針對這種狀況，我多觀看了解，準時與有這種現象的同學溝通。如有必要，聯系家長，幫忙孩子訂正思維，明確學習是他們的首要任務。此外，六年級學生正處于青春萌芽期，局部男生女生萌發過早的“好感”。平常留意觀看，多方面了解。當我發覺這種狀況存在時，我就和它溝通，幫忙它明辨是非，避開“早戀”的麻煩。

　　二、日常治理

　　我在班里建立了嚴格的制度，對學生的表現進展量化評估。主要從上午自習開頭到下午離校，對學生的課間紀律、課堂表現、兩個練習、一節課進展量化評價。主要是積分制，每月總結一次，表現突出的同學賜予表彰嘉獎。

　　安排五名優秀學生參與上午自習的治理。每天早上到校后，帶著全班同學做早讀，利用好早上珍貴的時間，讓學生明白“早上一天算一天”的道理。

　　充分留意每一次課間休息。課間，許多孩子會在教室或走廊里追趕玩耍，嚴峻影響教學樓的秩序。在這段時間里，我會時不時的檢查一下學生的課間活動，做到真正的有序，不亂。

　　嚴格把握“兩個練習一節課”。學生更情愿參與課堂練習、課堂練習和體育課。然而，當天氣熱的時候，一些學生會找到各種緣由不做練習。這一次，我將以推敲為主。不定期抽查學生在校出勤狀況。教育學生體育熬煉的重要性，做好課外熬煉。

　　三、學習

　　六年級下學期是學生學習的'關鍵期。在這個階段，我們主要教育學生明確學習態度，學習學習方法，復習時不要急躁，制定科學的復習規劃，合理安排復習時間。尤其是我更關注一些后進生。對于學習有困難的同學，我對他們的要求比擬低，只要求他們學習最根底的學問，腳踏實地，做好復習。面對全體學生，以鼓舞為主，嚴格要求，讓他們以優異的成績進入中學。

　　四。其他方面

　　上學期給學生填了《素養教育報告書》。我主要以祝愿和鼓舞為主，盼望他們每個人都有美妙的將來。

　　小學生活在消逝，學生們迎來了輝煌的中學生活。真心盼望每一個學生都能學業有成，安康成長！

六年級上學期班主任工作總結范文6

　　一、根本狀況

　　六年一班共有53名學生，男生30人，女生23人。作為六年一班的組織者和教育治理者，是學生安康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。我的工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂趣的。

　　二、工作回憶

　　1、自從開學之日起至學期完畢，我根據本學期的工作規劃，有步驟地、科學合理地對本班進展教育治理。每月出版一次板報，每周對學生的學習、紀律表現進展評比，公布于紅花評比欄中。每天堅持清掃教室以及衛生區。依據本班的狀況制定班規，樹立班風。培育班干部起到帶頭作用，教育孩子們要團結友愛，愛惜班集體，要以班級的榮譽為榮。

　　2、對學生進展思想品德教育

　　每周一的.早課為本班的周會課，周會內容依據上周觀看發覺學生的優點以及缺點準時指出與確定。堅持每周一個話題，查找一些讀給學生，使他們受到感染。

　　3。做好家庭與學校的教育工作

　　在教學過程中我注意保持與家長聯系，孩子究竟在家的時間比在學校的時間要多。父母也較了解自家的孩子，在學習與生活上，如有發覺問題，我總是準時地與家長聯系，做好家訪工作。使每位學生都能夠歡樂安康地成長。

　　三、閱歷教訓

　　在學習方面我總是以多鼓舞，少批判。課堂上積極表現的學生賜予鼓舞表揚。在課堂上我常以和氣的笑臉面對學生，使師生之間拉近距離，使學生在學校里如同在家里一樣的感到暖和。常講一些名人的事例激發孩子們的學習興趣，培育他們從小養成“要我學到我要學”的這種學習勁頭。

　　總之，作為班主任要時時刻刻關注每位學生的一點一滴的進步，讓孩子們在輕松與開心的氣氛中生活。

六年級上學期班主任工作總結范文7

　　今年我再次擔當六年級畢業班的班主任工作。讓我從今年的學生身上越來更加現，現在的孩子見多識廣，對社會,家庭,環境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進他們的天地。于是，我和我的學生建立了很深的感情。盡管他們有時做些讓我生氣的事，但當他們取的優異成果時，我從心底我還是喜愛這群孩子。由于，他們各有不同的特點,有的文雅，有的活潑，有的見解獨到,有的學問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋,有的關懷他人，為了當好班主任，確實我付出了千辛萬苦。詳細做法是：

　　一、 充分利用宣傳陣地 作好學生思想工作

　　板報和向播送站投稿是宣傳的最有效,最直接的途徑。我力爭把板報辦好，讓學生從中受到教育,組織一批有力量并喜愛宣傳工作的學生每周向播送站投稿，教會他們發覺新人新事準時表揚，這樣同學們的思想有了明顯提高，做好事的同學畢畢皆是。還利用班會隊會引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決消失的沖突.更多的時候，我要求學生講英雄的故事，講具有傳統美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。

　　二、 培育學生良好的行為習慣

　　尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師見到教師問好，固然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培育學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發言，開動腦筋;作業仔細完成,不懂就問;格式正確，布局設計合理;關懷班級衛生,愛惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培育。

　　守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節奏，思路清楚，準時回答下列問題。我還喜愛學生插嘴,在適當的`時候插嘴也能收到預期效果。

　　不隨地丟東西，上下樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為標準，是每個人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。

　　三、充分發揮小助手的力量

　　在我的班里,小助手特殊多,每個同學都有自己幫忙班級,幫忙教師的力量，于是各盡所能,讓他們找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事.班級分散力也因此更強了。

　　每當我有事不在學校時,課代表就會組織同學學習，布置作業，使學習井然有序.每次班里消失不良現象,班干部能主動調查，開會商討，提出解決的方法。自己治理自己,發揮力量是我們六一班的班風。

　　六年級學生，獨立自主的力量強了，假如什么都為他們預備好,什么都安排好的話，孩子們會失去原有的奇怪，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳,他們才會進取，才會創新。

　　四、做好后進生的轉化工作

　　作為母親，我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我經常在不經意的時候，發覺他們在不同方面，不同程度上有了缺點，我總是與他們個別交談，講明道理引導其熟悉缺乏，從而改掉壞習慣，讓他們明白來學校的目的，我更明白,每個學生都是家中的寶，他們需要愛,需要鼓勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我大方的把贊美送給每一位學生,哪怕他是班里學習最差的， 引導他有所進步。

　　回憶一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積存了閱歷，也熟悉了班主任工作的重要性。我將連續仔細踏實得工作，當好一個學生寵愛的班主任教師。

六年級上學期班主任工作總結范文8

　　六年級的最終一個學期馬上完畢，我班學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規治理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對這一學期的表現作以總結。

　　一、思想方面

　　進入六年級下學期后，學生思想波動較大，很多男生變得更加淘氣，常常違反課堂紀律，不完成作業。針對這一狀況，我多觀看，多了解，準時對有這種現象的同學進展溝通。有必要時還和家長聯系，共同幫忙孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發了過早的“好感”。平常，我就留意觀看，并多方面了解，發覺有這種狀況存在，我就與其溝通，幫忙其明辨是非，避開“早戀”的苦惱。

　　二、常規治理方面

　　我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現量化評估。主要是從早自習開頭，到下午離校這一段時間內，學生的課間紀律、課堂表現、兩操一課等方面進展量化評估。主要是積分制，一個月一總結，并對表現突出的學生進展表彰嘉獎。

　　早自習安排五名優秀的學生參加治理，每天早晨到校后帶著全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。

　　充分抓好每一個課間。課間時間許多孩子會在教室或走廊內追趕打鬧，嚴峻影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的`課間活動狀況，真正做到有序而不亂。

　　嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學生們比擬樂于參與的，但天氣酷熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤狀況。教育學生體育熬煉的重要性，多方面地做好學生的課外熬煉。

　　三、學習方面

　　六年級下學期，是學生學習的關鍵時期。這一階段，我們主要是教育學生明確學習態度，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習規劃，合理安排復習時間，尤其是對一些后進生多了一些關注。對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最根底的學問，腳踏實地，搞好復習。面對全體同學，以鼓舞為主，嚴格要求，使他們都能以優異的成績進入中學。

　　四、其他方面

　　最終一個學期，學生的《素養教育報告書》的填寫，我主要以祝愿、鼓舞為主，盼望他們每一個人都有一個美妙的前途。六月中旬，我完成了學生的《義務教育證書》填寫。

　　小學生活一晃而過，迎接學生的是光芒絢爛的中學生活，真心盼望每一個學生都能學業有成，安康成長！

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