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關于小學減負工作總結范文
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的關于小學減負工作總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于小學減負工作總結范文1
本月份繼續執行減負精神，現將6月份減負工作總結如下：
1.臨近期末考試，因此，我校進行了嚴格控制作業量的檢查，繼續實行學生作業監控。不要布置考前突擊性作業。盡管是臨近期末考試也要嚴格控制各學科學生家庭作業總量。一、二年級不留家庭作業。三、四年級家庭作業不得超過40分鐘。五、六年級家庭作業不得超過1小時。
2.繼續落實作業“檢查制”。教務處定期檢查學生的.書面作業，課內作業是否能夠保證大部分學生在課堂上完成。絕對禁止以增加作業量的方式來懲罰學生。
3.開展了“課后作業課堂做”活動。教師在授課過程中，注意提高課堂教學的效率，讓學生在課堂上完成一部分家庭作業，以此來減輕學生的課業負擔。
4.要切實保障學生參加少先隊、科技文體、社會實踐等活動時間。學校領導班子督導每天兩個大課間活動，要確保全體學生每天1小時體育活動時間。積極組織全體學生參加課外興趣活動。全面實施讓每個學生至少學習掌握兩項體育技能和一項藝術特長（簡稱體育、藝術 2+1）項目，為學生終身發展奠定基礎。孩子們的健康是重要的，沒有健康的體魄就沒有一切。
xx鎮xx小學
XX年x月xx日
關于小學減負工作總結范文2
教學質量是一所學校的生命線，杜澤小學減負工作總結。如何在減輕學生課業負擔的同時提升學校的教學質量是近年來我校始終關注的。我校在學習了“減負”文件后重點從如下幾個方面來貫徹和落實文件精神：
一、加強輿論宣傳，營造良好的“減負”氣氛。
利用教師例會，組織全體教師仔細學習“減負”工作的有關文件，領悟文件精神實質，加強教師思想熟悉教育，深刻熟悉減負工作的必要性、緊迫性和重要性。確立教師“減負不減質”的思想。利用校訊通、家長會、�？榷喾N形式，向家長和社會宣傳素養教育觀、全面進展觀，取得社會和家長的理解、支持和監視，形成合力共同做好減負工作。
二、轉變觀念，樹立科學育人觀念
努力提高課堂四非常鐘效率及質量，深入開展“有效課堂”的主題教研活動。
三、加強常規治理，嚴格執行省教育廳的“六嚴格”和余杭區教育局減輕學生過重負擔的規定。
（1）嚴格開設課程。全面實施國家課程規劃，嚴格按課程規劃開齊開足規定的課程，積極開發特色課程群。
（2）嚴格掌握學生課外作業量。一二年級不留書面作業，小學其他年級書面作業掌握在1小時以內。作業少而精，不布置機械重復和大量抄寫的作業。小學減負工作總結6
�。�3）嚴格掌握考試次數。每學期只進展一次期末考試。不得公布學生的考試成績，不得以考試成績排列學生的名次，不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差。
�。�4）嚴格標準教學治理用書。教師不得以教謀私，嚴禁向學生推舉或變相推銷各種教輔資料、試卷、學習用具等。對于由政府統一下發的教輔用書，由學校依據學生的.課業負擔，打算是否下發給學生練習。
（5）加強教師隊伍建立，搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學力量，提高課堂教學效益，不搞課外延長，確�！皽p負”不減教學質量。
�。�6）加強教學常規治理。實行教師集體備課制，分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。
�。�7）每學期召開至少兩次的學生座談會并進展一次學生問卷調查，準時發覺教師課堂教學和作業布置中存在的問題，改良教學，提高課堂效率，切實減輕學生的課業負擔。
總之，經過前一段時間的努力我們在減輕學生課業負擔，提升學校教學質量上還是取得肯定的成績。
四、存在問題：
1、個別教師對高效課堂和有效教學熟悉還不到位。
2、局部家長擔憂學生成績波動要求教師增加作業量。
3、個別教師工作力量滯后，在落實高效課堂、有效教學上有肯定困難。
五、今后工作方向：
1、加強對教師的教育工作使命感教育以及不斷培育提高教師的教育工作水平和力量。
2、加強對教師教育工作的常規檢查和指導，引導對口扶持和以研促教。
3、用科學的評價機制引領“減負“工作，配套的鼓勵措施落實到位，建立聯動機制。
4、為開展“減負高效”教學研討工作搭建平臺，推廣好的閱歷和成果，探討教案和學案相結合的教學模式。
5、加強宣傳，積極向家長宣傳素養教育精神和“減負”的目的、意義和要求等，引導家長們由重視孩子的分數轉為重視孩子的終身進展。
6、逐步推動，減負工作是一項系統工程，想一蹴而就是不行能的，從根本上解決學生負擔過重的問題涉及到社會大環境，特殊是社會對升學率的普遍關注。
7、點面結合，通過設置“高效減負“的示范點來消退個別教師的困惑，同時引導教師進展總結、反思，通過沙龍和課例研討等活動推廣勝利閱歷。
關于小學減負工作總結范文3
“減負”無疑是從政府部門到各級學校關注最多的熱點。學習時間過長、家庭作業太多、睡眠時間太少……社會各方的呼聲劇烈，課程改革直指“減輕課業負擔”，今年開學，我校對上學期工作做了仔細調查，填寫了調查問卷，以切實減輕學生過重課業負擔，全面推動素養教育�，F將20xx學年工作總結如下：
一、加強學習，更新理念，轉變方法，從課程改革抓起，有效減輕學生過重的課業負擔，讓學生全面進展。
我們組織教師仔細學習市教育工作會議的精神，了解昆明教育改革與進展的指導思想、奮斗目標和主要任務，以在教學工作中自覺落實二期課改精神,減輕學生負擔。我們要求教師，“以學生進展為本”，改善師生關系，建立課堂教學的師生互動，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有共性地進展。要求課堂教學設計必需從學生的角度動身，建立與學生自身的經受和閱歷的聯系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質量。要求教師建立新的教育質量觀，不再以學生把握多少學問，取得怎樣的學科成績作為教育（質量凹凸的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科學問，發覺、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產生的問題，培育少年兒童的制造力和適應社會的力量。
二、制定措施，落實到位，加強治理。
本學期一開學，我們特制定以下措施，以保證學生課業負擔的減輕。
1、一、二年級原則上不留書面回家作業，三、四、五年級作業總量掌握在30分鐘，不得以增加作業量的形式懲處學生，否則按違紀一次處理。
2、各班一律擔心排早自習，確保學生早晨的睡眠時間。課外活動、晚托班時間，任何學科教師不得隨便占用講課，否則按違紀一次處理。
3、各科教師要仔細鉆研教材、教法按時完成教學任務，提高課堂教學效率，上課不得拖堂。拖堂一次按違紀一次處理。
4、各年級取消百分制，實行等級制。任何學科不得給學生排名次。學生考試成績應作為學生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等。發覺一次按違紀一次處理。
5、音、體、美學科教師的課時不得自行轉讓給其他學科的教師，否則按空堂處理。
6、各科教師要喜愛學生，敬重學生的`人格，愛護學生的身心安康。
7、嚴格掌握考試次數，取消期中考試。不得擅自提前復習迎考和延長學生上課時間。
8、教育處不定期地對學生減負狀況進展調查，準時把握學生負擔狀況，反應于教師，以便改良。
三、全面調查，了解全校課業負擔狀況，準時反應于教師。
20xx年6月23日，我們向全校學生家長分發學生課業負擔狀況調查表。調查結果如下：
一年級：有49％的家長認為三門學科作業負擔都適量，41.8％家長認為三門學科作業負擔都輕與較輕。7％的家長認為語文作業負擔重與較重，3.6％的家長認為數學作業重與較重。
二年級：有54.5％的家長認為三門學科作業負擔都適量，45.4％家長認為三門學科作業負擔都輕與較輕。6.6％的家長認為語文作業負擔重與較重，3.3％的家長認為數學作業重與較重。
三年級：有51.25％的家長認為三門學科作業負擔都適量，33.1％家長認為三門學科作業負擔都輕與較輕。10.6％的家長認為語文作業負擔重與較重，2.5％的家長認為數學作業重與較重。
四年級：語文學科：有74.2%的家長認為作業負擔都適量，25％家長認為作業負擔比擬輕，2.8％的家長作業負擔重。數學學科：有34.2%的家長認為作業負擔都適量，43.2％家長認為作業負擔比擬輕，17.4％家長認為作業負擔重。
五年級：有59.5%的家長認為作業負擔都適量，31.3％家長認為作業負擔比擬輕，10％家長認為作業負擔重。
六年級：有61.2%的家長認為作業負擔適量，32.8%的家長認為作業負擔比擬輕，7%的家長人為作業負擔重。
經上述調查，我們認為我校教師布置的作業量能夠根據減負精神落實，消失的局部班級，局部學科作業量試重的問題有以下幾方面：
（1）課任教師屬新教師，要求過高。
�。�2）局部學生根底差，導致作業時間長，不能完成。
（3）局部教師的課堂40分鐘效率不高。
四、今后努力方向。
今后學校教務處將堅決不移的貫徹減負工作，深入課堂，深入學生，加強治理，催促教師向40分鐘要質量。切實減輕學生課業負擔，到達減負不減質的目標。
關于小學減負工作總結范文4
為減輕本校學生過重的課業負擔，大力推動素養教育，學校堅持貫徹鎮中心小學要求實施的“高效課堂”，切實做到“減負不減質”,依據學期初制定的減負工作規劃，仔細執行、嚴格催促，以加強校本研修和教研教改溝通，轉變家長教育觀念等途徑將減負工作落到實處，以確保和促進每一位學生的全面安康成長。
一、成立學校減負工作領導小組
為使減負工作落到實處，徹底轉變固有的教育模式，突出以學生為中心，構建和諧校園，以學生全面進展為培育目標，大力推動素養教育，我校特殊成立了學校減負領導小組。減負領導小組由校長、教育處、年級組長、教研組長及班主任構成。在減負工作中，減負領導小組積極向廣闊教師和家進步行減負宣傳，組織大家學習減負教學方法，供應減負工作方法，協調減負中消失的各種沖突。
二、切實轉變教師、學生、家長的思想觀念
以前應試教育形成的固有呆板的教育思想，嚴峻束縛著教育質量的大幅提升，切實轉變教師、學生、家長的思想觀念不是口號，是迫切需要解決的實際教學難題。學校減負領導小組組織了廣闊教師進展爭論，為什么要減輕學生的過重負擔?學生負擔過重已經造成了哪些危害?怎樣減輕學生的過重負擔?減輕了負擔會不會降低教育質量?等等。這些問題如不解決，就不行能在行動上貫徹執行，影響學生成績的提高，就必定消失題海戰、課業負擔重等現象。
學校通過組織教師深入學習上級文件及教育教學的新理念，使教師熟悉到減負的`重大意義，努力使學生“減負”。首先，讓學生在思想上減輕學習包袱，以學生的全面安康的學習生活為目的，使學生體會到成長中的歡樂，使學生通過不斷地學習擴大學問面，使學習融入學生成長的過程之中，并為培育學生的終身學習打下良好的根底。其次，教師工作一絲不茍，更新觀念，解放思想。通過學習和工作中的實踐總結，不斷提高自身的從教素養和力量。
三、標準學生作業量，布置適合學生的作業類型，形本錢校卓有成效的減負工作特色。
學生的學習負擔較重。其重要一點緣由就是重復性的作業，或對學生學習學問起不到相應的穩固作用和提高作用的邊緣作業，繁重的課業負擔不僅不能使學生學問水平和綜合素養得到顯著的提高，還極大的扼殺了學生的制造力，也是很多學生產生了厭學心情。為了避開由于大量作業而產生的種種弊端，我校減負小組主要從標準學生作業著手，大力推動減負工作，仔細執行縣教育局和鎮中心校對學生減負工作的各項要求，增加了學生的學習興趣，使學生學習的實效性大幅提高。我校嚴格掌握作業量，作業內容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內作業應可以保證大局部學生可在課堂上完成;課外作業重量要適中，做到少而精。教師多與學生溝通，了解學生的興趣所在，使作業內容貼近學生的生活實際，能舉一反三。留意突出根底學問，并點明學習重難點，留意學生制造力和發散思維的培育。一、二年級不留書面的課外作業，三、四年級不超過40分鐘，五、六年級不超過一小時�？隙ㄖ浦挂栽黾幼鳂I量的方式來懲處學生。
教研組堅持每3周定期對學生作業進展檢查，依據實際狀況對學生作業的布置、批閱賜予相應的得分，得分納入學期末教師綜合測評。發覺問題準時與教師溝通，解決問題，杜絕類似的事情再次發生。
四、堅決抵抗讓學生購置各種教輔資料
大量的教學輔導資料消失在學生的書包里，學生盲目進展學問堆砌，對學問死記硬背，不會敏捷使用，學生花費大量的時間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。我校減負領導小組要求教師切實做到：不濫訂復習資料、不向學生推舉各種用書。積極提倡作業要精練、高效。不組織學生參與各種競賽活動、讀書活動，不參加任何商業買賣教輔資料的活動。給孩子們一個單純漂亮的學習環境。
五、健全制度，落實“減負”責任
1、實行減負工作責任制，層層簽訂責任書，把“減負”工作具體落實到有關教師。
2、學校對“減負”工作定期檢查，并將檢查結果納入到教師量化治理考核之中，對嚴峻違規的教師追究相關的責任。
3、通過家長會、學生座談會、每月定期深入學生及家長之中，調查對減負工作成效的意見及詳細建議，結合學校實際按規定進展整改。
4、建立“減負”舉報電話。
5、利用班會和其它學校集會時間，細致宣傳減負的重要作用。
6、杜肯定學生進展優差生評比，推行素養教育。教師積極仔細學習素養教育最新理論，不斷提高自己的教育理論水平。
經過本校師生的不懈努力，本校教學環境和學習氣氛有了很大的改觀，教師專業素養更強，理論水平更高，教學方法聯系學生實際更加嚴密。教師教學態度仔細，學生學習態度積極，學生們開心樂觀、互幫互助，學生課外作業少而精，學生的根底學問更加扎實、制造力顯著提高，學習興趣更加深厚，學習成績有了巨大的進步。
在今后的工作中，我校必將更加堅決地貫徹執行“高效課堂”，不斷深化教育改革，不斷提高教學質量，使每一個孩子都能在歡樂中學習，在歡樂中提高學習成績。
關于小學減負工作總結范文5
20xx年的工作就要完畢了，在這一年的減負工作中，我校本著切實減輕學生的課業負擔，全面培育學生的綜合素養進展為原則，在減負方面做了大量務實的工作，為了更好的發揚成績、發覺缺乏，在這學期馬上完畢之際，把我校20xx年在減負方面所做的詳細工作狀況總結如下：
一、依據規劃實施減負工作。
在年初，我校制定了具有本校特色的減負工作規劃，在規劃中，明確了減負的責任與需要做的詳細工作，使得減負工作得以有條不紊的開展。
二、完善減負領導小組。
針對本學期我校人員調動的狀況，我校完善了以校長為組長的減負領導小組，詳細的減負工作由小學教育主任和中學教育主任進展指導，全體教師為減負責任人，使得全校教師都是減負工作的實施者。
三、與全體教師簽訂減負責任書。
為了明確減負工作的詳細責任，我校與全體教師簽訂了減負責任書。針對本學期有新教師的狀況，又與新教師補簽了減負責任書。在責任書中，全體教師明確了減負工作的詳細責任，確立了自己今后減負工作的詳細方向。
四、定期進展檢查，并把檢查結果準時進展通報。
1、我校能開設全部課程，每門課程只使用了一本上級下發的教科書，嚴格執行了一科一輔的原則，沒有私自亂訂輔導材料的現象。在授課過程中，沒有私自串課的現象，都能按課程表進展上課。
2、我校節假日不上課，不收費上課和有償補課，教師也沒有參與有償家教的現象。
3、嚴格執行作息時間，小學在校活動時間不超過6小時，中學在�；顒訒r間不超過8小時。
4、嚴格掌握作業量，一、二年級不留置書面課外作業，三、四年級課外作業時間不超過15分鐘，小學五、六年級和初中各年級不超過20分鐘。
5、嚴格掌握考試次數，每學期對學生進展兩次考核，一次是期中的階段性測試，一次是期末考試，考試不以分數排名次。學生的.學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、及格、不及格。
6、我校今年沒有組織學生參與任何形式的學科競賽。
7、每天保證學生有一小時的體育活動時間，學校的圖書室、試驗室、微機室、運動場在課余時間一律向學生開放，豐富了學生的課余時間。
8、學校每學期利用各班級家長會的時間，開展家長學校的活動，和全體家長溝通、溝通教育閱歷，幫忙家長轉變思想，營造學校、社會、家庭三結合的素養教育環境。
總之，我校的減負工作在教學領域開展得有聲有色，今后的工作任重而道遠，我們將會連續努力把減負工作做得更好。