教育工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的教育工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教育工作總結(jié)1
梅河口第四中學(xué)
“持之以恒，常抓不懈，德育為首，五育并舉，以德立校，整體提高”――這是我們第四中學(xué)的辦學(xué)成功的一個(gè)重要原因之一。一直以來(lái)，我們第四中學(xué)認(rèn)真貫徹教育綱要，注重培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，學(xué)校德育工作出現(xiàn)了新局面�！扒嗌倌晔菄�(guó)家和民族的未來(lái)，教育培養(yǎng)好他們，是社會(huì)主義建設(shè)的奠基工程”，學(xué)校的教育工作就是要把青少年培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。德育工作的質(zhì)量直接影響學(xué)校各項(xiàng)工作的全面開(kāi)展，我們第四中學(xué)高度重視德育工作，學(xué)校始終將德育工作擺在學(xué)校的重要位置，明確教育目的，理清思路，加強(qiáng)管理，健全網(wǎng)絡(luò)，建立德育工作的科學(xué)管理體系。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范德育行為
一是成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及德育工作課題研究小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，書(shū)記和分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，其他相關(guān)處室的負(fù)責(zé)人和班主任為成員。實(shí)行分工協(xié)作，齊抓共管，各項(xiàng)工作層層落實(shí)，形成德育工作科學(xué)化的管理體系。黨支部部署統(tǒng)籌規(guī)劃德育工作，政教處、團(tuán)委組織實(shí)施，學(xué)生會(huì)班主任作好具體工作。隨著學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校德育管理不斷充實(shí)力量，團(tuán)委增設(shè)兩名團(tuán)委委員，分別負(fù)責(zé)宣傳和組織工作。后又增加兩名政教副主任，具體抓安全、紀(jì)律、衛(wèi)生。教科室、教務(wù)處對(duì)德育工作常規(guī)教研進(jìn)行部署�！叭诵凝R、泰山移”、“眾人拾柴火焰高”，我們學(xué)校全體教職工齊心協(xié)力抓德育工作，處處做學(xué)生表率，身正為范，上到校長(zhǎng)書(shū)記，下至普通教師都時(shí)時(shí)處處留心對(duì)學(xué)生的管理和教育，每周有兩位領(lǐng)導(dǎo)三位教師值周，管理學(xué)生。班主任實(shí)行“八到位”（起床、兩操一活動(dòng)、三餐飯、讀報(bào)、晚寢）全面掌握學(xué)生情況。安排人員守夜、巡查街道和網(wǎng)吧，及時(shí)發(fā)現(xiàn)即時(shí)處理問(wèn)題。對(duì)于一些紀(jì)律、行為較差的學(xué)生，我們經(jīng)常是校長(zhǎng)書(shū)記、政教人員、班主任、老教師多層面的共同做工作，往往取得很好的效果，學(xué)生轉(zhuǎn)變也很快。
二是健全制度，規(guī)范操作。制度能規(guī)范行為，同時(shí)對(duì)工作有具體的指導(dǎo)作用。我校提出“從嚴(yán)治校、以德立�！钡目谔�(hào)，結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》制訂了《三結(jié)合教育實(shí)施方案》、《德育工作制度》、《安全教育管理工作實(shí)施細(xì)則》、《文明班級(jí)、文明寢室評(píng)選辦法》、《班級(jí)量化管理辦法》。這些制度辦法具有很強(qiáng)的操作性。比如《班級(jí)量化管理辦法》從到校、衛(wèi)生、體育活動(dòng)，就餐、行為規(guī)范、寢室管理、德育宣傳、好人好事、違紀(jì)等方面實(shí)行量化，內(nèi)容具體。政教處、團(tuán)委每周公布一次量化結(jié)果，這一結(jié)果是評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。
三是成立了家長(zhǎng)學(xué)校。培養(yǎng)教育學(xué)生，不只在學(xué)校，家庭、社會(huì)同樣起著非常重要的作用，拓寬德育渠道，能使學(xué)生政治思想工作取得更好的效果。我校很早就成立了家長(zhǎng)委員會(huì)、成立了家長(zhǎng)學(xué)校和網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，改進(jìn)工作方法。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校傳授家教知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，共同探討教子方法。規(guī)定每個(gè)教師要多做家訪(fǎng)和利用學(xué)校網(wǎng)站與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解情況，預(yù)防學(xué)生“多重人格”和“虛偽人格”的出現(xiàn)。學(xué)校還聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員參與德育工作。近年來(lái)聘請(qǐng)老領(lǐng)導(dǎo)、老八路、以及鎮(zhèn)政府“兩辦”、司法所、法庭、派出所等有關(guān)同志到學(xué)校進(jìn)行輔導(dǎo)和作報(bào)告，并與政法職能部門(mén)保持密切的聯(lián)系，工作得到了他們的大力支持。
我校建立了五個(gè)德育教育基地：海龍烈士墓、學(xué)校校辦工廠、學(xué)校基地、海龍部隊(duì)十五團(tuán)、海龍公安局。學(xué)校團(tuán)委有計(jì)劃的組織學(xué)生到基地活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)生深深認(rèn)識(shí)到只有掌握科技知識(shí)才能創(chuàng)造更多財(cái)富，才能為社會(huì)主義建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。
這樣，學(xué)校、家庭和社會(huì)形成了良性互動(dòng)循環(huán)，形成教育合力。
四是建立以班主任為主體的全體教職工共同參與的德育管理機(jī)制。我們學(xué)校一向挑選那些優(yōu)秀的教師、綜合素質(zhì)較全面的教師來(lái)?yè)?dān)任班主任，要求我們的班主任要有愛(ài)心、有上進(jìn)心、有責(zé)任心、有工作能力，同時(shí)盡量要年輕。行政會(huì)成員全部實(shí)行包班制，年級(jí)主任由副校長(zhǎng)兼任。班級(jí)管理的好壞直接影響到學(xué)校的整體工作，為提高班級(jí)工作效率，我們今年進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)工作量化管理，以班為單位，對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、就餐、就寢、課外活動(dòng)等各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)定，一周一小結(jié)，一月一大結(jié)，量化評(píng)比結(jié)果將作為評(píng)選文明寢室和文明班級(jí)的重要依據(jù)并與班主任和掛班領(lǐng)導(dǎo)的利益掛起鉤來(lái)，班主任補(bǔ)助改為當(dāng)月結(jié)算，這樣一來(lái)，學(xué)生到老師就不再是過(guò)去那樣，現(xiàn)在很關(guān)心自己班級(jí)的分?jǐn)?shù)了，都為班級(jí)集體榮譽(yù)著想，人人都為班集體爭(zhēng)光，作貢獻(xiàn)。
五是充分發(fā)揮團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的作用。嚴(yán)格挑選學(xué)生會(huì)干部是我們一向的作法，政教處、團(tuán)委公開(kāi)學(xué)生會(huì)干部評(píng)選條件和產(chǎn)生辦法，先由各班推選，再由學(xué)校組織競(jìng)選，候選人材料公示一周，那些品學(xué)兼優(yōu)、有工作能力和工作熱情的學(xué)生將成為新一屆學(xué)生會(huì)成員。他們?nèi)鎱⑴c學(xué)校管理，學(xué)校集會(huì)、值日，以及安全、衛(wèi)生、紀(jì)律的檢查等方面的工作，學(xué)生會(huì)和團(tuán)委的干部全面擔(dān)當(dāng)起來(lái)，為學(xué)校工作的開(kāi)展注入生機(jī)和活力。
二、開(kāi)展德育活動(dòng)，豐富德育途徑。
活動(dòng)是德育工作的生命線(xiàn)，以活動(dòng)為載體，把德育、智育、體育、美良、心育寓于活動(dòng)之中，使學(xué)生在系列活動(dòng)中健全人格，陶冶高尚的情操，激發(fā)濃厚的興趣，達(dá)到活動(dòng)育人，活動(dòng)促進(jìn)工作的目的。
今年以來(lái)，我們學(xué)校有針對(duì)性地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，取得了很好的教育效果。
一是七年級(jí)新生的入學(xué)教育活動(dòng)，整個(gè)教育活動(dòng)歷時(shí)兩周，有動(dòng)員大會(huì)、有總結(jié)評(píng)比大會(huì)，活動(dòng)過(guò)程有具體方案和步驟，把學(xué)習(xí)落實(shí)《中學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》、《八榮八恥》、《安全公約》等作為主要內(nèi)容貫穿始終，中間進(jìn)行了知識(shí)比賽和演講比賽，各班把“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”，“文明談話(huà)，文明待人，刻苦學(xué)習(xí)”，“為四中爭(zhēng)光，做一個(gè)合格中學(xué)生”作為主題班會(huì)內(nèi)容展開(kāi)討論。這一活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)一個(gè)新生來(lái)說(shuō)教育作用是很大的，他們?cè)谟懻撝姓劦阶鳛榈谒闹袑W(xué)的一名學(xué)生很自豪，也很自信。二是今年開(kāi)學(xué)初全體學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，我們聘請(qǐng)海龍部隊(duì)基地的教官（他們都是軍事院校畢業(yè)的年輕人）對(duì)全校17個(gè)班進(jìn)行為期三天的軍訓(xùn)卓有成效，學(xué)生站隊(duì)、走路、集會(huì)、寢室內(nèi)務(wù)整理都得到了非常好的訓(xùn)練，特別是最后各班的會(huì)操比賽和軍官方陣的表演博得師生和家長(zhǎng)一片掌聲，他們步調(diào)一致，整齊劃一，令人震撼。這次軍訓(xùn)的訓(xùn)練效果和產(chǎn)生的影響是平時(shí)空洞的說(shuō)教難以達(dá)到的，老師們反映說(shuō)現(xiàn)在的體育課和集會(huì)好多了，家長(zhǎng)很支持這件事，社會(huì)反響也很好。這也告訴我們要開(kāi)動(dòng)腦筋，多開(kāi)展一些學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)支持的活動(dòng)。
三是開(kāi)好主題班會(huì)，辦好黑板報(bào)。我們的班會(huì)課在課表上排在周一上午第四節(jié)課（一改過(guò)去排在周末）進(jìn)行，班主任要有備課，有主題，有形式，讓學(xué)生自己唱主角。既有上周總結(jié)，更重要的是有本周工作如何開(kāi)展，值周領(lǐng)導(dǎo)要檢查評(píng)比。辦好黑板報(bào)是我們學(xué)校近年來(lái)充分發(fā)揮文化長(zhǎng)廊作用的一項(xiàng)工作，每個(gè)班教室里有黑板報(bào)、學(xué)習(xí)專(zhuān)欄，學(xué)校有櫥窗，重點(diǎn)是辦好學(xué)校的一塊黑板報(bào)，以周為單位，一個(gè)班一期，由政教處、團(tuán)委組織學(xué)生代表、教師代表根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比打分，并公布結(jié)果�，F(xiàn)在的黑板報(bào)一周一新，有質(zhì)量有檔次，很規(guī)范，師生都喜歡看。一個(gè)班辦好一期黑板報(bào)，老師到學(xué)生都發(fā)動(dòng)起來(lái)了，看書(shū)看報(bào)，查找資料圖片，編輯編排，連寫(xiě)帶畫(huà)，聚集了大批的學(xué)生參與，前后要忙活兩個(gè)多星期。這是我們重新找回來(lái)的活動(dòng)，確實(shí)鍛煉人。
四是切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，加強(qiáng)學(xué)生法制教育。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展安全知識(shí)，法紀(jì)知識(shí)的講座，防火、防災(zāi)、食品衛(wèi)生安全知識(shí)講座，并在廣播臺(tái)作系列節(jié)目播音，還舉行了災(zāi)害救援、緊急避險(xiǎn)等實(shí)戰(zhàn)演練，真正提高全校師生處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力和安全隱患意識(shí)以及自救自護(hù)的'能力，培養(yǎng)學(xué)生處事冷靜、機(jī)智勇敢的精神。
五是以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，通過(guò)演講比賽，征文比賽，參觀展覽，祭掃烈士亭，清掃大街，文藝節(jié)目匯演、體育比賽等豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)教育活動(dòng)，還一如繼往地堅(jiān)持舉行周一以及重大活動(dòng)時(shí)的升旗儀式、唱國(guó)歌活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，持久地開(kāi)展課外活動(dòng)，從不間斷，比如體訓(xùn)隊(duì)、文學(xué)社、培優(yōu)輔困、球隊(duì)、書(shū)畫(huà)等小組活動(dòng)的開(kāi)展。
三、依托課題，研究德育工作
現(xiàn)實(shí)情況是嚴(yán)峻的。一方面，學(xué)校工作很大程度受“升學(xué)率”影響，一大批考不取“五中”的學(xué)生逐漸遠(yuǎn)離教育者的視線(xiàn)，學(xué)生普遍地感到學(xué)習(xí)是一件令人厭倦的事情；另一方面社會(huì)環(huán)境影響也很復(fù)雜，留守孩子多，他們?nèi)鄙偌彝サ墓芙毯陀H情關(guān)愛(ài)，迷戀上網(wǎng)、游戲、散漫、交到錯(cuò)誤的朋友，學(xué)生感受不到生活中的豐富性和無(wú)限樂(lè)趣。他們都處在成長(zhǎng)期，可塑性很強(qiáng)。青少年的思想陣地被誰(shuí)先占領(lǐng)是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，他們的頭腦和心田是用先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)武裝和占領(lǐng)，還是用上網(wǎng)聊天、游戲、武打，甚至黃色的東西來(lái)武裝和占領(lǐng)呢？（過(guò)去常說(shuō)用毛澤東思想武裝頭腦，無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想占領(lǐng)陣地）近年來(lái)，學(xué)校就德育工作的理念問(wèn)題、科學(xué)發(fā)展觀和觀念轉(zhuǎn)變等問(wèn)題進(jìn)行了深入的探索和研究。
一是加強(qiáng)留守學(xué)生教育工作課題的研究，創(chuàng)新德育工作方式，促進(jìn)學(xué)校德育工作實(shí)效。
1、建立留守學(xué)生檔案和聯(lián)系卡制度。
2、實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”的責(zé)任幫扶制度，建立“愛(ài)心救助站”。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生多方救助。學(xué)校為“留守學(xué)生”開(kāi)展“給遠(yuǎn)方打工父母的一封信”征文活動(dòng)和“假如我是父母”換角色的演講比賽活動(dòng)。
3、實(shí)行留守孩子“談心日”制度，召開(kāi)留守學(xué)生會(huì)，正面引導(dǎo)，使孩子理解父母外出打工的艱難。（人們只看到打工賺錢(qián)的光彩一面，而看不到艱辛的另一面）教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵規(guī)守紀(jì)，以好好做人和優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母的辛勤勞動(dòng)。
4、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守孩子”專(zhuān)題研究，號(hào)召教師深入實(shí)際，多做研究，征集有關(guān)論文。
二是開(kāi)展“文明工程”創(chuàng)建和“校園文化”研究
1、開(kāi)展“文明班級(jí)”、“文明寢室”、“文明校園”的創(chuàng)建，建立充滿(mǎn)人文氣息的校園生態(tài)環(huán)境，盡管學(xué)校地理?xiàng)l件有所限制，但是，校園整潔美觀、基礎(chǔ)設(shè)施到位，文化櫥窗、黑板報(bào)一周一新。大力完善學(xué)生住宿、吃飯條件和教師辦公條件，為師生營(yíng)造一個(gè)整潔、和諧、清凈的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、實(shí)施“文明行為”工程，要求師生文明用語(yǔ)，養(yǎng)成文明行為，不亂丟亂扔，不說(shuō)臟話(huà)，微笑面對(duì)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰；以人為本，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，因人施教，注重個(gè)性發(fā)展，從嚴(yán)管理，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
三是開(kāi)展德育課堂的研究。
德育工作必須依托課堂教學(xué)，課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主渠道之一。學(xué)校制訂了《關(guān)于學(xué)科德育滲透的意見(jiàn)》，要求教師深鉆教材，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘并利用教材中的人文資源作為思想品德教育內(nèi)容，做到在課堂教學(xué)中全面而深入地開(kāi)展思想品德教育。它包括熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)勞動(dòng)，以及審美觀，榮辱觀，價(jià)值觀，人生觀的教育。
教育工作總結(jié)2
富旺學(xué)區(qū)中心幼兒園位于富旺學(xué)區(qū)中心學(xué)校旁邊的大街上，在園幼兒83名，3-6周歲幼兒入園率達(dá)98%以上，學(xué)前一年幼兒入園率保持在100%。
為改善全街道幼兒園的辦園條件，努力提高幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平，不斷提高保教質(zhì)量，20xx年初由當(dāng)時(shí)的富旺教委創(chuàng)立了富旺學(xué)區(qū)中心幼兒園，并成立了學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)幼兒園的設(shè)立、投入、管理等問(wèn)題做出了明確的規(guī)定。
一、科學(xué)規(guī)劃，合理調(diào)整全街道幼兒園的布局。
全街道堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)布局、方便群眾、擴(kuò)大規(guī)�！钡脑瓌t，合理制定村辦園布局調(diào)整規(guī)劃方案，大力實(shí)施村辦園布局調(diào)整。形成了以富旺學(xué)區(qū)中心幼兒園為中心，周邊村小幼兒園為輔線(xiàn)、公立與民辦相結(jié)合的13處幼兒園布局�，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)合理整改只剩下富旺學(xué)區(qū)中心幼兒園和一所即將在下學(xué)期就撤銷(xiāo)的民辦幼兒園。
二、加大投入，加強(qiáng)村辦園硬件設(shè)施配備
在統(tǒng)籌管好、用好幼兒園經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，富旺學(xué)區(qū)中心學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，注重改善幼兒園的辦園條件，加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部設(shè)施配備。20xx年春先期投入3萬(wàn)多元統(tǒng)一美化了室內(nèi)外墻壁、鋪了地板磚、吊了天棚，配備了電視機(jī)、辦公桌椅10余套，幼兒圖書(shū)20xx余冊(cè)，大型玩具10多件，玩具櫥20多個(gè)，睡床200多張，取暖乘涼設(shè)備20多套，飲水機(jī)2個(gè)，桌椅、枕頭、枕巾、被褥、席子等教學(xué)和生活用品各200余套。目前，富旺中心幼兒園保教設(shè)施配備齊全，基本實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)室、寢室、辦公室“三室配套”，為全街道學(xué)齡前幼兒創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
三、合班并園，著力改造就餐園
為緩解全學(xué)區(qū)學(xué)前教育匱乏的局面，富旺學(xué)區(qū)中心學(xué)校辦公室科學(xué)規(guī)劃、合理調(diào)整，充分利用合班后的閑置房發(fā)展幼兒園，不斷改善辦園條件。20xx年暑假先后投資2余萬(wàn)元改造就餐條件。在整個(gè)改造過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，廚房全部為整體廚房，并同時(shí)配備了消毒柜、冰箱等廚房用設(shè)施，改造之后的幼兒園伙房、休息室、活動(dòng)室俱全，各種保育設(shè)施配備齊全，滿(mǎn)足了孩子在園的'需求，極大的解決了家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。
四、多措并舉抓幼兒園安全，防患于未然
針對(duì)前段時(shí)間全國(guó)發(fā)生的多起校園安全事件，同時(shí)為加強(qiáng)幼兒的安全，富旺學(xué)區(qū)中心學(xué)校召開(kāi)了全園安全工作會(huì)議，就如何做好幼兒園安全管理和預(yù)防工作進(jìn)行全面部署并落實(shí)到位。
一是建立健全各項(xiàng)安全工作制度，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
二是嚴(yán)格教師值班制度，幼兒入園、離園有值班教師、領(lǐng)導(dǎo)帶班和本班教師接送到大門(mén)口交到家長(zhǎng)手中。
三是警園聯(lián)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒離園期間的巡視、保衛(wèi)工作，并對(duì)幼兒園周邊環(huán)境進(jìn)行摸排清查，對(duì)查出的安全隱患立即采取措施，確保平安。
四是配備了警用器械，安裝了監(jiān)控錄像，并利用安全課加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。
五是加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安保工作，大門(mén)上鎖，嚴(yán)防不法人員進(jìn)入幼兒園。
六是規(guī)范接送幼兒家長(zhǎng)的停放車(chē)輛，車(chē)輛一律停放在幼兒園規(guī)定的橫線(xiàn)外，確保幼兒出入安全。
五、重視提高教師地位和工資待遇，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。
為切實(shí)提高幼兒教師的福利、工資待遇問(wèn)題，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，富旺學(xué)區(qū)中心學(xué)校通過(guò)召開(kāi)幼兒教師座談會(huì)和走訪(fǎng)調(diào)查的形式合理制定工資方案，形成了幼兒教師工資由“基本工資+工作量工資+教齡津貼+績(jī)效工資”的工資結(jié)構(gòu)，并提高了原來(lái)的基本工資基數(shù)，保障幼兒教師工資按時(shí)足額發(fā)放，真正將教師的工資待遇落到實(shí)處。
今后的工作中，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)前教育改革與發(fā)展的政策、法規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理，不斷提高保教質(zhì)量，促進(jìn)富旺學(xué)區(qū)中心學(xué)校的學(xué)前教育能夠健康、穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展。
教育工作總結(jié)3
一、三結(jié)合教育中學(xué)校教育的作用
一個(gè)學(xué)生，必然要受家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面的影響，學(xué)生進(jìn)入學(xué)校，也必然會(huì)把家庭和社會(huì)對(duì)其的影響比較集中地帶進(jìn)學(xué)校。所以，學(xué)校教育必須要考慮到家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)生的影響。家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)生的影響是分散的、特殊的、各具特點(diǎn)的，而學(xué)校的教育則是集中的、一般的，教育內(nèi)容多是共同的。所以，在這三方面結(jié)合教育中，學(xué)校自然成了主導(dǎo)方。要把這三方面對(duì)學(xué)生影響的因素協(xié)調(diào)好，把這些影響調(diào)整到適合學(xué)生健康成長(zhǎng)的“頻率”，這個(gè)功能和任務(wù)則責(zé)無(wú)旁貸地落到了學(xué)校的肩上。學(xué)校既是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響源，也是調(diào)整好三方面影響頻率的調(diào)制解調(diào)器，也就是“貓”。為了更好地發(fā)揮“貓”的功能，多年來(lái)，教師在學(xué)校、家庭與社會(huì)三結(jié)合教育方面，做了一些探索和嘗試，收到一定的成效。
二、家庭、社會(huì)、學(xué)校對(duì)學(xué)生作用分析
1、家庭之于學(xué)生
家庭是學(xué)生的棲息地，是學(xué)生賴(lài)以生存的場(chǎng)所和環(huán)境，也是學(xué)生個(gè)性品質(zhì)形成的最初環(huán)境和基本環(huán)境。家庭的教育很重要，確切地說(shuō)，家庭教育更多的是影響，是潛移默化，是耳濡目染。學(xué)生的基礎(chǔ)氣質(zhì)形成，除了接受生物學(xué)的遺傳，其德育的啟蒙、基本性格的形成，都是后天受家庭的影響。學(xué)生的言行、表現(xiàn)則是家庭環(huán)境影響的顯示器�，F(xiàn)如今，家庭環(huán)境與以往不同。首先是“四二一”式家庭讓獨(dú)生子女集父母、祖父母、外祖父母的寵愛(ài)于一身。其次是隨著婚戀觀、家庭觀的變化，出現(xiàn)了很多單親家庭。這些家庭環(huán)境，都給學(xué)生帶來(lái)很深的負(fù)面影響，這樣，無(wú)形中加大了學(xué)校教育的難度。選擇進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，大致有以下幾種情形：一是高考落榜或高考“無(wú)望”的，二是為了學(xué)一門(mén)“手藝”便于就業(yè)的，三是家長(zhǎng)怕其輟學(xué)流落社會(huì)上成為“閑散”人員。從學(xué)生進(jìn)入中職的原因看，家庭對(duì)學(xué)生的作用也是很重要的。
2、社會(huì)之于學(xué)生
社會(huì)是學(xué)生共性品質(zhì)形成的大環(huán)境，社會(huì)之于學(xué)生的品行，主要是影響，而不是教育。社會(huì)風(fēng)氣通過(guò)各種渠道影響著學(xué)生。在科技高度發(fā)展的今天，各種各樣的信息會(huì)通過(guò)各種媒介，廣泛地傳播到社會(huì)的各個(gè)角落也包括校園的各個(gè)角落。這其中某些信息對(duì)中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，負(fù)面影響特別大。中職學(xué)生正值接近成年或初成年，他們涉世未深，世界觀尚未形成，對(duì)事物的辨別力還不那么敏銳，對(duì)外界信息也是僅憑個(gè)人興趣、好惡、感覺(jué)而盲目地接受，而不能理性地去接受。例如，網(wǎng)絡(luò)暴力、兇殺、網(wǎng)絡(luò)交友及對(duì)影歌星的盲目崇拜和盲目模仿，都會(huì)使學(xué)生沉迷、上癮，不能自拔成為兇殺、暴力等疫情的攜帶者，有的甚至成了實(shí)踐者。特別是當(dāng)今社會(huì)性觀念的過(guò)度開(kāi)放，人們以往難以啟齒的性方面的話(huà)題，如今已不那么羞澀，而是毫無(wú)忌諱。再加上網(wǎng)絡(luò)、影視、音樂(lè)中的涉性?xún)?nèi)容又起了催化劑的作用，致使現(xiàn)在的中職學(xué)生，不僅有很多話(huà)敢說(shuō)，而且有很多事還敢做，這樣既傷害了身心，也影響了學(xué)業(yè)。社會(huì)環(huán)境是學(xué)生個(gè)性品質(zhì)形成的偶然環(huán)境，家長(zhǎng)和學(xué)校都不易把握和控制，呈現(xiàn)任其自然發(fā)展的狀態(tài)。這些已經(jīng)成了嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。這樣的社會(huì)問(wèn)題，給學(xué)校的管理工作，具體到學(xué)生的德育工作，帶來(lái)了極大的難度。
3、學(xué)校之于學(xué)生
學(xué)校對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，與家庭、社會(huì)不同，家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)生的品質(zhì)形成側(cè)重于影響，而學(xué)校則側(cè)重于教育，學(xué)校是引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的必然環(huán)境。中等職業(yè)學(xué)校的教育，特別是德育，和普通中學(xué)相比，還有其特殊性，那就是除社會(huì)公德內(nèi)容之外，還有職業(yè)道德。從這方面來(lái)講，中等職業(yè)學(xué)校的德育工作對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更有其特殊的意義。也就是說(shuō)，中等職業(yè)學(xué)校不僅教育學(xué)生做一個(gè)講究社會(huì)公德的人，而且要做一個(gè)講究職業(yè)道德的人。教育學(xué)生要以自己是一名職業(yè)學(xué)校的學(xué)生而自豪，要以自己的職業(yè)能為社會(huì)做貢獻(xiàn)而自豪，要以自己的良好的職業(yè)道德而自豪。
三、充分發(fā)揮學(xué)校“調(diào)制解調(diào)”作用
學(xué)校是學(xué)生集中接受教育的.場(chǎng)所，由于家庭環(huán)境的不同和社會(huì)影響的不同，致使學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷也不盡相同，也就形成了不同的個(gè)性品質(zhì)。不同的學(xué)生帶著的不同個(gè)性品質(zhì)匯聚到學(xué)校，學(xué)校便需要像調(diào)制解調(diào)器一樣，把這些不同個(gè)性品質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行梳理、調(diào)諧，使之能與中職學(xué)校教育的頻率相匹配。
1、發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校作用，對(duì)家庭的信息進(jìn)行調(diào)諧
家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校與家庭攜手對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的好形式、好場(chǎng)所，教師要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行授課、研討、交流。
（1）大班授課———利用家長(zhǎng)會(huì)大范圍集中交流探討。目前，我國(guó)還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的家庭教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，所以，很多學(xué)生家長(zhǎng)把教育孩子的重任都寄托給學(xué)校，家庭教育的意識(shí)非常淡薄。為了做好三結(jié)合教育工作，家長(zhǎng)學(xué)校不可避免的就擔(dān)當(dāng)起家庭教育培訓(xùn)的重任。但是，多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)或忙于工作，或忙于生意，很難集中到學(xué)校，家長(zhǎng)會(huì)就成了學(xué)生家長(zhǎng)匯聚到學(xué)校的好機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)學(xué)校總是利用這一契機(jī)，提前安排好需要交流和探討的內(nèi)容。教師把家庭教育方法、經(jīng)驗(yàn)作為主要內(nèi)容，采用授課講解、介紹經(jīng)驗(yàn)、你問(wèn)我答等形式進(jìn)行。例如，在一次家長(zhǎng)會(huì)中，由校長(zhǎng)主講“幫孩子戒除網(wǎng)癮”一課，由于站在專(zhuān)家的角度去看待問(wèn)題，分析問(wèn)題，家長(zhǎng)們聽(tīng)課后，都覺(jué)得很受啟發(fā)。教師也時(shí)常利用家長(zhǎng)會(huì)，讓有家庭教育經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生家長(zhǎng)或有成功教育案例學(xué)生家長(zhǎng)介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。由于同為學(xué)生家長(zhǎng)，站在同一層面，家長(zhǎng)們感覺(jué)內(nèi)容更貼近實(shí)際，理解起來(lái)更容易，操作起來(lái)更方便。“你問(wèn)我答”，是由學(xué)生家長(zhǎng)提出具體的問(wèn)題，由家長(zhǎng)學(xué)校把較集中的問(wèn)題進(jìn)行歸納梳理之后，或由專(zhuān)家解答，或由家長(zhǎng)討論，最后拿出具體可行的解決辦法。在集中交流探討中，各位教師和家長(zhǎng)都能夠各抒己見(jiàn)，在家長(zhǎng)們學(xué)到一些方法的同時(shí)，學(xué)校也獲得了學(xué)生更多的意識(shí)、動(dòng)向等信息。
�。�2）小范圍交流———更有助于解決具體問(wèn)題。小范圍交流以各班主任與本班學(xué)生家長(zhǎng)交流為主，主要是家長(zhǎng)學(xué)校的分班交流探討。小范圍單獨(dú)交流，涉及的內(nèi)容比較具體，具體到某個(gè)學(xué)生在校表現(xiàn)、班主任的印象、家長(zhǎng)采取的教育方法等。小范圍交流后，各班主任把家長(zhǎng)反映上來(lái)的情況，匯總歸納后，歸納出重點(diǎn)問(wèn)題，匯報(bào)到學(xué)校德育處，為家長(zhǎng)學(xué)校下次內(nèi)容提供第一手信息和材料，為學(xué)校和家庭的聯(lián)系提供更多更廣的課題。
�。�3）隨機(jī)交流——解決問(wèn)題更靈活更及時(shí)。隨機(jī)交流主要是教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間的隨時(shí)交流。隨機(jī)交流可以是電話(huà)或網(wǎng)絡(luò)，也可以是與家長(zhǎng)約談，或者家訪(fǎng)。隨機(jī)交流，可以讓教師及時(shí)地掌握學(xué)生更具體的情況，家長(zhǎng)也可以及時(shí)地了解學(xué)生在校的日常表現(xiàn)，可以讓老師和家長(zhǎng)共享學(xué)生信息，這樣，對(duì)學(xué)生教育更有其準(zhǔn)確性、針對(duì)性、及時(shí)性。家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了雙向互動(dòng)，共同擔(dān)負(fù)起對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任。
2、對(duì)接，讓學(xué)生與社會(huì)相融
社會(huì)風(fēng)氣對(duì)學(xué)生的影響很大，不良的社會(huì)風(fēng)氣對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響更大。但是，社會(huì)的責(zé)任是虛的，不能把對(duì)學(xué)生影響的責(zé)任落在具體的對(duì)象上，不良影響帶來(lái)的后果只能由家庭和學(xué)校來(lái)承擔(dān)。實(shí)際上，這些責(zé)任大部分都被公眾，特別是家長(zhǎng)歸結(jié)到學(xué)校身上。事實(shí)上學(xué)校也承擔(dān)了對(duì)社會(huì)不良影響的引導(dǎo)、教育的責(zé)任。為了弱化、去除社會(huì)對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響，教師在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，要讓學(xué)生與社會(huì)相融，并加以正確導(dǎo)向，來(lái)加大社會(huì)對(duì)學(xué)生的正面影響。
�。�1）走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。———走出去。教師以組織活動(dòng)為載體，走出去讓學(xué)生接觸社會(huì)，接受教育。一是利用節(jié)日或紀(jì)念日，去愛(ài)國(guó)主義教育基地參觀、瞻仰。二是聯(lián)系專(zhuān)業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)基地，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，接受專(zhuān)業(yè)人員的指導(dǎo)，拜專(zhuān)業(yè)人員為師，同時(shí)接受職業(yè)道德、敬業(yè)精神的熏陶�！�(qǐng)進(jìn)來(lái)。為了和社會(huì)對(duì)接、和社會(huì)相結(jié)合，教師和校外的一些部門(mén)建立了聯(lián)系，并聘任了校外輔導(dǎo)員。這些校外輔導(dǎo)員，有老干部，有老教育工作者，有心理咨詢(xún)教師，還有和學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的從業(yè)人員。教師適時(shí)地請(qǐng)校外輔導(dǎo)員到學(xué)校來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)內(nèi)容側(cè)重于學(xué)生的德育方面，輔導(dǎo)形式上除了課堂授課、專(zhuān)題講座外，還有場(chǎng)景模擬等，讓學(xué)生參與其中，輔導(dǎo)員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生對(duì)將來(lái)可能從事的職業(yè)有了較直觀的了解，對(duì)職業(yè)道德、愛(ài)崗敬業(yè)精神有了初步感受，為以后從業(yè)奠定了較好的基礎(chǔ)。
（2）校內(nèi)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，引入社會(huì)和家庭元素。教師要經(jīng)常了解學(xué)生，掌握社會(huì)和家庭對(duì)學(xué)生的影響，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，以消除來(lái)自社會(huì)的負(fù)面影響，增強(qiáng)家庭對(duì)學(xué)生的關(guān)注度，以利于學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)�！暗掠囊话朐诓賵�(chǎng)”。教師應(yīng)充分利用操場(chǎng)這個(gè)有效空間，適當(dāng)?shù)卦鎏眢w育設(shè)施，在課余時(shí)間把學(xué)生吸引到操場(chǎng)上來(lái)。在活動(dòng)中，一方面，學(xué)生放松了身心，增強(qiáng)了體質(zhì)，練就了耐力，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也培養(yǎng)了良好的禮儀和體育道德，增進(jìn)了同學(xué)和師生之間的感情。另一方面，課余時(shí)間學(xué)生玩手機(jī)、玩游戲機(jī)、躲到角落吸煙等現(xiàn)象大為減少。
�。�3）寓教于樂(lè)，變堵為疏，引導(dǎo)學(xué)生正面發(fā)展。由于現(xiàn)在社會(huì)風(fēng)氣、習(xí)俗對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響，學(xué)校的學(xué)生德育工作難度很大，教師面對(duì)這種情況不要一味地堵，而是要以引導(dǎo)、疏導(dǎo)為主�！霸⒔逃跇�(lè)”是個(gè)老話(huà)題，但在德育工作中卻常用常新。教師可在學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與。青年學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)、好勝心強(qiáng)，教師要抓住這個(gè)心理特點(diǎn)，以競(jìng)賽的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，先后舉辦了電腦操作大賽、書(shū)法繪畫(huà)攝影大賽，聲樂(lè)比賽、器樂(lè)比賽、演講比賽，籃球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等。借助這些活動(dòng)，吸引了大多數(shù)學(xué)生的注意力，充實(shí)了學(xué)生的課余時(shí)間。在這些活動(dòng)中，教師還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員共同參與。有了家長(zhǎng)和社會(huì)力量的融入，增強(qiáng)了家庭和社會(huì)的正面影響，同時(shí)也給學(xué)生提供了接觸社會(huì)的渠道和機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，學(xué)生們和課外輔導(dǎo)員建立了親密的關(guān)系，從課外輔導(dǎo)員那里學(xué)到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，學(xué)到了不怕困難、不怕挫折、不怕失敗的精神。通過(guò)這樣的活動(dòng)，也基本上改變了學(xué)生在學(xué)校進(jìn)一步，回到家里退兩步，進(jìn)入社會(huì)退三步的現(xiàn)象。
四、結(jié)束語(yǔ)
校園不是封閉的，由于信息傳播方式和渠道的多種多樣，即使是封閉校園，也不可能把學(xué)生和社會(huì)隔絕開(kāi)來(lái)。所以，學(xué)校不如承擔(dān)起調(diào)制解調(diào)的功能和責(zé)任，對(duì)家庭和社會(huì)施以學(xué)生的影響進(jìn)行梳理、過(guò)濾、調(diào)諧，使其“頻率”與學(xué)生的成長(zhǎng)相適應(yīng)。同時(shí)，學(xué)校要主動(dòng)地敞開(kāi)校園的大門(mén)，接納家庭和社會(huì)，與家庭、社會(huì)相結(jié)合，共同對(duì)學(xué)生施以正面的影響和教育，使學(xué)生健康茁壯地成長(zhǎng)，為學(xué)校培養(yǎng)好學(xué)生，為家庭培養(yǎng)好孩子，為社會(huì)培養(yǎng)好人才。
教育工作總結(jié)4
健康教育是班級(jí)工作不可缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在過(guò)去的一學(xué)期里，我班認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進(jìn)一步開(kāi)展常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了健康教育的開(kāi)展。
一、完成工作情況
半年來(lái)，我班健康教育、衛(wèi)生保健已完成的具體工作如下：
1、開(kāi)展了多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)
在健康教育的活動(dòng)中我班所采取的形式是多樣的，根據(jù)上有關(guān)部門(mén)的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳活動(dòng)，我們的具體做法是：
（1）利用廣播、板報(bào)進(jìn)行宣傳教育
利用兩種宣傳陣地是我班健康教育必不可少的，每月進(jìn)行1—2次的衛(wèi)生講座宣傳教育、每個(gè)季節(jié)更換1—2次的板報(bào)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎，秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。
2、上好健康教育課
多年來(lái)，我班把健康教育課當(dāng)成健康教育宣傳的主渠道，我校健康教育課一直按照上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足、開(kāi)滿(mǎn)課時(shí)，做到每?jī)芍苌弦还?jié)課有專(zhuān)職的教師上課，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué)，把上課、宣傳、活動(dòng)等內(nèi)容融為一體，做到學(xué)生有筆記，有教材，有年終考核成績(jī)，使健康教育能從多層次，多角度，寬領(lǐng)域，面向?qū)W生進(jìn)行教育。
3、積極進(jìn)行吸煙危害身體和碘缺乏病的防治
向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì)影響自身的健康和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，針對(duì)一些在校吸煙的教師和家長(zhǎng)進(jìn)行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個(gè)清新，健康的'學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在碘缺乏病的防治工作中向?qū)W生宣傳碘缺乏病的危害，特別是缺碘對(duì)青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，而且可以患地方性甲狀腺變大，讓學(xué)生學(xué)會(huì)防止碘的流失，有效地保護(hù)自己。
4、認(rèn)真做好學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測(cè)及體質(zhì)監(jiān)測(cè)后的統(tǒng)計(jì)工作
每年的體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作在上半年完成，根據(jù)有關(guān)部門(mén)的規(guī)定，我們做好了檢測(cè)前的準(zhǔn)備工作，利用廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)生了解了體質(zhì)監(jiān)測(cè)的重要意義，了解了如何配合醫(yī)生做好體質(zhì)近側(cè)，完成了監(jiān)測(cè)任務(wù)。下半年做好了檢測(cè)后的統(tǒng)計(jì)工作，上報(bào)有關(guān)報(bào)表，整理了有關(guān)資料。在近側(cè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生患病問(wèn)題，及時(shí)統(tǒng)計(jì)出來(lái)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，防止有關(guān)學(xué)生的病情因此延誤，使監(jiān)測(cè)工作達(dá)到了真正的目的5、積極進(jìn)行常見(jiàn)病的防治工作
在常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅(jiān)持以預(yù)防為主，治療為輔的原則，積極開(kāi)展了六病的防治工作，把預(yù)防齲齒，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來(lái)抓。
教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。
教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔，早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測(cè)來(lái)看齲齒的患病率下降十多個(gè)百分點(diǎn)。
在預(yù)防沙眼的工作中，教育了學(xué)生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療，特別要發(fā)現(xiàn)一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和蔓延。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。
在預(yù)防貧血和肥胖中，我們教育學(xué)生要合理營(yíng)養(yǎng)配餐，多吃一些動(dòng)物的血和動(dòng)物的肝臟，因?yàn)檫@些食物含鐵較高，再吃一些含v—c較高的水果，有利于鐵的吸收。并積極的對(duì)學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)餐進(jìn)行食譜的配置和監(jiān)督，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發(fā)生。近年來(lái)學(xué)生貧血的患病率有所下降。
教育工作總結(jié)5
美育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有重要作用。藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的主要內(nèi)容和途徑，它有著其它教育方式所沒(méi)有的、獨(dú)特的、不可替代的作用，是學(xué)校教育的重要組成部分。本學(xué)期我校在開(kāi)學(xué)初就擬訂了美育工作計(jì)劃，并通過(guò)一學(xué)期的工作中，美育工作取得較理想的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、明確計(jì)劃目標(biāo)。
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的美育工作，開(kāi)學(xué)初就安排、策劃好本學(xué)期的美育工作，制定好工作計(jì)劃。因?yàn)槊烙逃ぷ魃婕暗姆秶容^廣，面比較大，所以我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)把各項(xiàng)工作都安排得非常細(xì)致。這為本學(xué)期的美育工作能順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、把美育工作與各科、各項(xiàng)教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。
為了確實(shí)能提高學(xué)生的美育水平，利用美育工作多面性的特點(diǎn)。我們把美育工作滲透到各項(xiàng)各科的教學(xué)工作中去。例如：在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)教師通過(guò)多媒體的教學(xué)手段來(lái)完成課堂教學(xué)，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中提高審美意識(shí)，樹(shù)立美的思想，并嚴(yán)格要求要認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高教學(xué)效率。
三、積極開(kāi)展課余藝術(shù)教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐。
開(kāi)展形式多樣的比賽，給學(xué)生提供表現(xiàn)美的舞臺(tái)。要讓學(xué)生把自己對(duì)美的理解表現(xiàn)出來(lái)，就要給學(xué)生一個(gè)自我展現(xiàn)的舞臺(tái)。為此，我
校在本學(xué)期中組織了一系列的比賽活動(dòng)。如：組織學(xué)生開(kāi)展“經(jīng)典美文朗誦比賽”，組織學(xué)生美術(shù)、書(shū)法作品展覽，利用學(xué)校廣播、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式宣傳藝術(shù)知識(shí)，推廣藝術(shù)成果。按照個(gè)人的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，組織學(xué)生參加各種藝術(shù)興趣小組，組織舞蹈隊(duì)、書(shū)法興趣小組、美術(shù)興趣小組、英語(yǔ)興趣小組等等。引導(dǎo)學(xué)生從自己的校園、自己的生活中，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、培養(yǎng)藝術(shù)天賦。這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生在美育方面發(fā)展得到了進(jìn)一步的發(fā)展。
四、取得的經(jīng)驗(yàn)。
1、重視藝術(shù)教育，注重美術(shù)課堂教學(xué)，藝術(shù)教育重普及，學(xué)有特長(zhǎng)。
學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善組織機(jī)構(gòu)，并制定了可行的措施、方案，領(lǐng)導(dǎo)深入藝術(shù)教育課堂指導(dǎo)藝術(shù)工作，明確提高了工作的重點(diǎn)是課堂教學(xué)正規(guī)化，課外活動(dòng)制度化，形成了以美樹(shù)德、以美樹(shù)體、以美樹(shù)智的大藝術(shù)觀和良好的藝術(shù)氛圍。加強(qiáng)音美教師素質(zhì)提高和培養(yǎng)，改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件。我校在經(jīng)費(fèi)極度短缺的情況下，購(gòu)置音美教學(xué)設(shè)備，并配置音樂(lè)教室，美術(shù)教室，營(yíng)造了一個(gè)良好的、濃郁的藝術(shù)教育氛圍。為了使學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗(yàn)美，學(xué)校充分利用每一種形式，每一個(gè)空間，營(yíng)造出優(yōu)雅的校園藝術(shù)氛圍，使學(xué)生在校園這個(gè)藝術(shù)殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)造美。
2、選派最佳專(zhuān)職人員擔(dān)任藝術(shù)課教學(xué)，開(kāi)全課程，保證質(zhì)量。
3、根據(jù)教師的自身特點(diǎn)，組織開(kāi)展課外藝術(shù)班活動(dòng)，發(fā)揮教師特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具備一技之長(zhǎng)。
4、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，如“慶六一歌詠比賽”、“鮮花獻(xiàn)黨慶”等，豐富了學(xué)生的.文藝生活，鍛煉了學(xué)生的文藝才能。
5、組織形式多樣的文藝活動(dòng)，豐富校園文化生活。
藝術(shù)教育活動(dòng)，特別是在它走出課堂以后，往往帶有較大的靈活性，學(xué)校加大了領(lǐng)導(dǎo)和管理力度，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展逐步形成了制度化、規(guī)范化。學(xué)校每年舉行一次藝術(shù)節(jié)，舉行文藝匯演、書(shū)畫(huà)比賽，通過(guò)各種藝術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美觀念和審美情趣，規(guī)范了學(xué)生的行為，學(xué)生們藝術(shù)才華得以展現(xiàn)，極大地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，我校涌現(xiàn)出一大批藝術(shù)骨干苗子和優(yōu)秀的藝術(shù)人才，并經(jīng)常參加鎮(zhèn)組織的各種文藝演出，得到了社會(huì)的認(rèn)可和稱(chēng)贊。通過(guò)各種藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生充分展現(xiàn)了自己的藝術(shù)才能，鍛煉了自己，體驗(yàn)到了成功的喜悅，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，創(chuàng)造能力、欣賞能力。這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，激發(fā)了學(xué)生的興趣，豐富了學(xué)生的審美知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活的美好情感。
6、組織開(kāi)展好美術(shù)興趣小組活動(dòng)。
近年來(lái)，美術(shù)教學(xué)組織開(kāi)展了美術(shù)課外興趣小組,為培養(yǎng)學(xué)生審美能力，激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣，起到了積極作用。
首先，本小組不僅集中學(xué)習(xí)各種美術(shù)知識(shí)，還組織學(xué)生參加各種鍛煉美術(shù)能力的課外活動(dòng)，如教授他們?nèi)绾萎?huà)墻體畫(huà)，制作高品質(zhì)的黑板報(bào)等。集中活動(dòng)時(shí)，地點(diǎn)主要是學(xué)校三樓美術(shù)教室。學(xué)生們積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，取得優(yōu)異的成果。
其次，我針對(duì)每位學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，給他們每個(gè)人制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里學(xué)到最多的知識(shí)。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，又能從美術(shù)興趣小組這里找到快樂(lè)。
美育教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們將不懈努力，通過(guò)不同的方式方法來(lái)提高學(xué)生的審美意識(shí)和思想，把美育工作做得更好。
教育工作總結(jié)6
20xx年在醫(yī)院健康教育部門(mén)的支持下，在科主任及護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我科制定了詳細(xì)的健康教育方案，強(qiáng)化措施，全面落實(shí)。堅(jiān)持向患者及家屬宣傳健康教育知識(shí)，健康教育工作作為提高全體病人疾病早期康復(fù)做出了很大的.幫助，總結(jié)一年來(lái)我科健康教育實(shí)施情況如下：
一、通過(guò)加強(qiáng)組織管理，建立健全組織機(jī)構(gòu)
由科主任，護(hù)士長(zhǎng)分管，確定具體小組負(fù)責(zé)，有專(zhuān)人管理，定制定崗定責(zé)。各病區(qū)設(shè)有健康教育責(zé)任人，負(fù)責(zé)實(shí)施健康教育工作。結(jié)合各時(shí)期疾病工作重點(diǎn)制定實(shí)施健康教育工作內(nèi)容。開(kāi)展了針對(duì)個(gè)體患者的個(gè)體化健康教育，使患者的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率得到明顯提高。
二、提升本科室工作人員健康教育知識(shí)
以本專(zhuān)業(yè)常見(jiàn)疾病健康指導(dǎo)作為培訓(xùn)內(nèi)容的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)后進(jìn)行考試考核，不斷鞏固學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與健康教育知識(shí)相結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)，為責(zé)任護(hù)士隨時(shí)為病人提供良好健康教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、加大力度，切實(shí)加強(qiáng)患者健康教育工作
一年來(lái)，我科利用門(mén)診、住院病房等作為健康教育場(chǎng)所，積極把科室作為健康教育的陣地，建立健康教育宣傳欄，制定健康教育課件，以視頻滾動(dòng)播出，更清晰，直觀的面向廣大病人及家屬。同時(shí)，通過(guò)出院指導(dǎo)、隨訪(fǎng)的方式，對(duì)患者及其家屬進(jìn)行健康教育指導(dǎo)。
四、健康知識(shí)講座
定期舉行健康知識(shí)講座，做到每周一小講，每月一大講，并真實(shí)記錄在冊(cè)，責(zé)任護(hù)士每天針對(duì)病人健康教育重點(diǎn)內(nèi)容隨時(shí)實(shí)施床旁宣教。
通過(guò)一年來(lái)科室全面開(kāi)展健康教育活動(dòng)，因人因時(shí)因地實(shí)施健康教育，使患者切實(shí)從中獲益，圓滿(mǎn)完成了全年的健康教育工作任務(wù)，為護(hù)患和醫(yī)患關(guān)系的和諧做出了很大的貢獻(xiàn)。20xx年我科會(huì)繼續(xù)貫徹落實(shí)醫(yī)院健康教育工作思想，以病人為中心，加大健康教育工作力度，豐富健康教育內(nèi)容，使健康教育工作更好的開(kāi)展。
教育工作總結(jié)7
XX鎮(zhèn)在教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)中，領(lǐng)導(dǎo)班子中心組學(xué)習(xí)為防止“坐不下來(lái)、學(xué)不進(jìn)去、深不下去、高談闊論、空對(duì)空”現(xiàn)象，采取務(wù)實(shí)有效辦法，以“六個(gè)結(jié)合”的學(xué)習(xí)形式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深領(lǐng)悟體會(huì)，切實(shí)把握世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”，有效增強(qiáng)了黨政班子成員宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，增進(jìn)了黨群感情。
一是學(xué)原著與學(xué)基層相結(jié)合。
二是自主學(xué)與交流學(xué)相結(jié)合。采取自主深入學(xué)習(xí)與集中交流學(xué)習(xí)相結(jié)合，在自學(xué)中儲(chǔ)備知識(shí)，在交流中點(diǎn)亮出思維。自主學(xué)。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部除研讀中央規(guī)定學(xué)習(xí)的3本原著外，拓展閱讀面，以及中央、市委、區(qū)委關(guān)于開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要文件及講話(huà)精神，通過(guò)自學(xué)現(xiàn)已撰寫(xiě)34篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。交流學(xué)。中心組集中專(zhuān)題學(xué)習(xí)開(kāi)展心得體會(huì)交流，共同探討學(xué)習(xí)感悟，加深思想認(rèn)知，至今已開(kāi)展9次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，共13位領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行交流發(fā)言。
三是學(xué)偉人與學(xué)歷史相結(jié)合。以史為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，向偉人學(xué)精神學(xué)胸懷，向歷史學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)教訓(xùn)。學(xué)偉人。3月12日，組織領(lǐng)導(dǎo)干部參觀陳云紀(jì)念館，聆聽(tīng)關(guān)于陳云生平事跡的專(zhuān)題講座，向偉人陳云學(xué)理論學(xué)觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)老一輩革命家的'光輝思想、高尚品德和崇高精神，樹(shù)立聯(lián)系服務(wù)群眾的意識(shí)。學(xué)歷史。從歷史中學(xué)教訓(xùn)，學(xué)反思。3月18日，組織班子人員和科級(jí)干部觀看了警示教育片，清醒認(rèn)識(shí)到執(zhí)政黨和領(lǐng)導(dǎo)干部脫離群眾的嚴(yán)重危害；3月26日、27日分別組織班子、機(jī)關(guān)科級(jí)干部參觀青浦看守所等反腐倡廉教育基地，開(kāi)展廉政警示教育，使領(lǐng)導(dǎo)干部引以為戒，筑牢拒腐防變思想防線(xiàn)。
四是學(xué)前輩與學(xué)青年相結(jié)合。學(xué)前輩。很多老黨員退休不退崗，兢兢業(yè)業(yè)聯(lián)系服務(wù)群眾默默奉獻(xiàn)。鎮(zhèn)黨委以退休老黨員服務(wù)群眾先進(jìn)事跡為主題，拍攝專(zhuān)題教育片《風(fēng)燭之光》和《美在角里》，于5月8日組織鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子及各基層黨組織負(fù)責(zé)人共同觀看，共同學(xué)習(xí)老黨員的群眾觀念和群眾工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)青年。結(jié)合五四青年節(jié)活動(dòng)，組織青年后備干部開(kāi)展“踐行群眾路線(xiàn)，放飛青春夢(mèng)想”主題演講比賽，鎮(zhèn)黨委中心組以學(xué)習(xí)會(huì)形式，向青年干部學(xué)習(xí)闖勁、拼勁、巧勁和韌勁。
五是聯(lián)組學(xué)與解難題相結(jié)合。中心組聯(lián)組學(xué)習(xí)是踐行群眾路線(xiàn)，為民解憂(yōu)取得共識(shí)的有效載體。鎮(zhèn)黨委通過(guò)聯(lián)組學(xué)習(xí)聚焦群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，勤溝通、共商議，攜手破解實(shí)際問(wèn)題。3月6日與新城公司，4月17日與水務(wù)局、交運(yùn)局分別聯(lián)組學(xué)習(xí)。因鎮(zhèn)區(qū)南北廣場(chǎng)開(kāi)發(fā)建設(shè)，面對(duì)群眾對(duì)于鎮(zhèn)區(qū)文體活動(dòng)場(chǎng)地的強(qiáng)烈訴求，新城公司、水務(wù)局溝通協(xié)調(diào)，擬將XX水廠置換后改建成活動(dòng)廣場(chǎng)，解決了鎮(zhèn)區(qū)群眾文化活動(dòng)場(chǎng)地的難題。同時(shí)針對(duì)農(nóng)村污水處理問(wèn)題以及張馬村創(chuàng)建“美麗鄉(xiāng)村”相關(guān)問(wèn)題達(dá)成解決共識(shí)。4月25日與旅游局、交運(yùn)局、食藥監(jiān)局的中心組聯(lián)組學(xué)習(xí)會(huì)，就開(kāi)設(shè)泰安公寓到青浦汽車(chē)站線(xiàn)路及增設(shè)車(chē)輛、另設(shè)站點(diǎn)等相關(guān)事宜，與交運(yùn)局達(dá)成可行方案；就創(chuàng)國(guó)家5A景區(qū)、新建停車(chē)場(chǎng)等問(wèn)題，交運(yùn)局、旅游局表示支持和幫助；就東井和西井街經(jīng)營(yíng)整治事宜，同食藥監(jiān)局議定了解決方案。聯(lián)組學(xué)習(xí)破解難題已初見(jiàn)成效，5月1日起，XX1路和3路公交車(chē)均更換大容量的公交巴士，有效解決了群眾出行乘車(chē)難。
教育工作總結(jié)8
在衛(wèi)生局、疾控中心（健教所）領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，成都市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心積極開(kāi)展健康教育活動(dòng)，現(xiàn)將20xx年上半年工作做如下總結(jié)：
一、半年工作回顧
�。ㄒ唬┌凑諈^(qū)衛(wèi)生局、區(qū)疾控中心的統(tǒng)一部署，以及我中心的具體情況，參照20xx年我中心制訂的健康教育工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)健康教育工作。
1、每月一次的糖尿病系列講座，包括糖尿病知識(shí)的多方面講座，如糖尿病的診斷、預(yù)防、治療、藥物使用、飲食療法、并發(fā)癥的康復(fù)與預(yù)防指導(dǎo)、家庭化治療與護(hù)理等知識(shí)，檢查結(jié)果：我中心以慢病“糖尿病”為防治、管理的重點(diǎn)，每月在我中心六樓健康教育室舉辦一次“糖尿病”的專(zhuān)題講座。為部分患者進(jìn)行免費(fèi)血糖測(cè)定。每次講座都有大約150—200人參加，半年共計(jì)參加人次為1364人次，取得了良好的效果。
2、開(kāi)展每月一次以高血壓為主涵蓋社區(qū)常見(jiàn)病、多發(fā)病為主的疾病的預(yù)防、保健、康復(fù)、醫(yī)療、計(jì)劃生育指導(dǎo)知識(shí)
系列講座，檢查結(jié)果：每月一次的健康教育講座按期完成，在社區(qū)居民中的影響越來(lái)越大，講座的同時(shí)發(fā)放了健康教育宣傳資料及有中心制作的健康聯(lián)系卡，受到了社區(qū)居民的廣泛支持和普遍歡迎。
3、“健康直通車(chē)”活動(dòng)到我中心講座，我中心積極配合，在專(zhuān)家臨時(shí)有事未到我中心而社區(qū)居民卻已通知到來(lái)的情況下，中心主任親自為社區(qū)居民舉辦了題為《養(yǎng)生保健》的知識(shí)講座、受到社區(qū)居民的普遍歡迎。
�。ǘ�、義診、咨詢(xún)、宣傳活動(dòng)
1、中心年初制定的計(jì)劃，開(kāi)展以開(kāi)展以主題日“世界衛(wèi)生日”、“全國(guó)腫瘤防治宣傳周”、“世界無(wú)煙日”等慢性非傳染性疾病和傳染性為主題的宣傳日活動(dòng)。中心嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，受到了街道辦事處和居委會(huì)的大力支持。
2、根據(jù)情況增設(shè)了計(jì)劃外每周進(jìn)行一次糖尿病系列健康教育、義診、咨詢(xún)、宣傳活動(dòng)。展現(xiàn)中心特色，緊抓慢病防治。義診、咨詢(xún)、宣傳活動(dòng)，場(chǎng)面火爆。
此外，我們還在轄區(qū)內(nèi)每周進(jìn)行一次“糖尿病”的專(zhuān)題義診活動(dòng)，為社區(qū)居民免費(fèi)咨詢(xún)、免費(fèi)診療。
（三）、利用中心內(nèi)和社區(qū)的宣傳版畫(huà)進(jìn)行健康教育，并每季度更換，每周到社區(qū)發(fā)放《健康時(shí)代報(bào)》、《大眾健康報(bào)》、以及由健教所和我中心印制的.健康教育宣傳資料。我們還利用下社區(qū)進(jìn)入家庭的時(shí)機(jī)進(jìn)行健康教育宣傳活動(dòng)，為他們免費(fèi)咨詢(xún)、講解。利用門(mén)診機(jī)會(huì)為患者發(fā)放健康教育處方。此類(lèi)活動(dòng)由中心教師指導(dǎo)社區(qū)見(jiàn)習(xí)醫(yī)學(xué)生完成，取得了事半功倍之效。 二、我中心還建立了以慢�。ㄌ悄虿。┓乐螢橹鞯膶�(zhuān)題網(wǎng)站將健康教育的宣傳知識(shí)同步發(fā)布在網(wǎng)站上，供廣大民眾瀏覽，迎來(lái)了省內(nèi)外病員的關(guān)注。
三、工作中需進(jìn)一步改進(jìn)的的問(wèn)題
1、中心的健康教育講座有進(jìn)入社區(qū)的時(shí)候，但還不夠深入。
2、健康教育的覆蓋面不夠廣。經(jīng)過(guò)我們的工作發(fā)現(xiàn)，健康教育人群目前主要為中老年人，對(duì)慢性疾�。ǜ哐獕�、糖尿病等）的防治的確十分重要，但對(duì)青少年的健康教育工作也是十分重要。
3、健康教育的任務(wù)仍然十分艱巨，光靠衛(wèi)生系統(tǒng)的單純努力是不夠的。
4、中心正在積極改進(jìn)辦法、積極組織社區(qū)工作人員深入社區(qū)、院落進(jìn)行健康教育知識(shí)講座，與離中心較遠(yuǎn)的草堂街道辦事處及轄下社區(qū)居委會(huì)取得聯(lián)系，與政府的相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，共同承擔(dān)此項(xiàng)工作。廣泛開(kāi)展健康教育活動(dòng)。真正把健康教育工作做成社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的特色工程，靈魂工程。
教育工作總結(jié)9
一、學(xué)校是整個(gè)教育網(wǎng)絡(luò)的中心環(huán)節(jié)。
“優(yōu)質(zhì)的學(xué)校是孩子們的天堂，他們?cè)谶@里常歡樂(lè)，常驚奇，主動(dòng)地探索，健康地成長(zhǎng)”。在家庭、社會(huì)、學(xué)�！叭Y(jié)合”教育中，學(xué)校教育自覺(jué)性、目的性更強(qiáng)一些，并且是有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的進(jìn)行，因此要充分發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)，要對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)與配合，也要同社會(huì)教育取得聯(lián)系并密切配合。學(xué)校教育在青少年的發(fā)展過(guò)程中起主導(dǎo)作用這是勿用置疑的，也是青少年健康成長(zhǎng)所不可少的。青少年在校接受教育期間，正是他們身心發(fā)育的最佳階段，人生觀、世界觀、價(jià)值觀處于形成時(shí)期、智力發(fā)展也處于最好時(shí)期，求知欲、接受能力最強(qiáng)，他們只有在學(xué)校有目的的正確教育和引導(dǎo)下，才能掌握大量的科學(xué)文化知識(shí)以全面發(fā)展自己。特殊教育學(xué)校具有一定的培養(yǎng)目標(biāo)，具備專(zhuān)業(yè)教育知識(shí)和技能的教師，學(xué)校堅(jiān)持把德育工作放在素質(zhì)教育的首要位置，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針。面對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)全球化和信息網(wǎng)絡(luò)化的迅速發(fā)展，面對(duì)當(dāng)前學(xué)生的思想道德?tīng)顩r，對(duì)學(xué)校的德育工作也提出了新的要求。
特殊教育學(xué)校的德育工作，首先，必須解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)校的德育科研，提高在新形勢(shì)下做好殘疾學(xué)生德育工作的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)；其次，必須實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)。就是說(shuō)從特殊教育的實(shí)際出發(fā)，從殘疾學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，遵循殘疾青少年的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)性特點(diǎn)，確定德育工作目標(biāo)、內(nèi)容和方法，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性；第三，必須加強(qiáng)管理，形成合力。學(xué)校的校長(zhǎng)、主任、班主任、科任教師、生活管理老師等都是教育者，共青團(tuán)、少先隊(duì)、工會(huì)都是德育力量。堅(jiān)持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，把德育工作滲透到日常的各項(xiàng)管理和服務(wù)工作之中，營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境。統(tǒng)一、協(xié)調(diào)各種力量，就可以產(chǎn)生1+1>2、整體上放大教育功能的.效果。
二、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)工作。
人們常說(shuō)：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任老師�！痹谇嗌倌甑某砷L(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育起著不同于學(xué)校的、社會(huì)的獨(dú)特作用。家庭在對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育、品德教育、勞動(dòng)教育、智育開(kāi)發(fā)等方面也有重要的作用。但通過(guò)與殘疾學(xué)生家長(zhǎng)的接觸和了解，由于殘疾兒童或失聰或智障的原因，家長(zhǎng)或溺愛(ài)、或嬌慣、或不聞不問(wèn)、或自暴自棄，因此家長(zhǎng)的教育隨意性較強(qiáng)，缺乏教育方面的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，缺乏系統(tǒng)的教育知識(shí)和教育技能。對(duì)殘疾兒童的生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)。加上有些家長(zhǎng)受到文化素養(yǎng)的限制，教育方法不當(dāng)，雖有好心，卻不能取得良好的教育效果。也有的家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校后，也就把培養(yǎng)的責(zé)任完全放到了學(xué)校教師的肩上，對(duì)子女缺少必要的關(guān)心，結(jié)果也影響了對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。因此，我們要認(rèn)真做好學(xué)生家長(zhǎng)的工作，對(duì)家庭教育工作做必要的指導(dǎo)，使學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)，提高教育成效。主要做法是：
�。ㄒ唬┥钊爰彝�。利用節(jié)假日時(shí)間深入學(xué)生家庭了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn)，多側(cè)面地了解學(xué)生，從而提高教育的針對(duì)性；介紹學(xué)生在校情況，學(xué)校的教育任務(wù)、有關(guān)活動(dòng)、規(guī)章制度以及青少年身心發(fā)展的一般知識(shí)和教育方法，這樣來(lái)爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的配合和支持，并提出教育建議或共同研究教育對(duì)策。
�。ǘ┘訌�(qiáng)聯(lián)系。因特殊教育學(xué)校辦學(xué)相對(duì)集中，絕大多數(shù)學(xué)生家庭離校較遠(yuǎn)，因此對(duì)家庭教育的指導(dǎo)工作主要是靠書(shū)面和電話(huà)的聯(lián)系方法。我們印制了“家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)”，在每次放假時(shí)由學(xué)生帶回家，開(kāi)學(xué)時(shí)再由家長(zhǎng)簽署意見(jiàn)，做到及時(shí)反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、行為表現(xiàn)，及時(shí)反饋信息，共同做好學(xué)生的思想教育工作。同時(shí)收集整理好的反饋信息，作為學(xué)生思想教育和改進(jìn)學(xué)校工作的材料。另外，利用現(xiàn)代通訊設(shè)備，可以及時(shí)地把學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活中有突發(fā)的情況告之家長(zhǎng)，妥善處理。
�。ㄈ┬畔贤āＭㄟ^(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校進(jìn)行信息交流，協(xié)同教育，會(huì)上可介紹學(xué)校最近的工作、成績(jī)，學(xué)生共性的思想、紀(jì)律方面的情況，需要家長(zhǎng)配合、支持的教育任務(wù)，還可以征求家長(zhǎng)對(duì)改進(jìn)學(xué)校工作的意見(jiàn)、建議。
�。ㄋ模┫到y(tǒng)培訓(xùn)。通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校這種形式能大面積地、迅速地、有效地提高家長(zhǎng)的教育能力，促進(jìn)學(xué)校德育工作的深入開(kāi)展。我們組織家長(zhǎng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中國(guó)手語(yǔ)》，聾童、弱智兒童的心理學(xué)、教育學(xué)，以及聾童配戴助聽(tīng)器的基本知識(shí)，形式可采取講座式、討論式，或觀看教育專(zhuān)題VCD等。通過(guò)這些形式與家長(zhǎng)的溝通，互通情況，共同制訂教育計(jì)劃，采取有效的措施，保證家庭教育在學(xué)校的指導(dǎo)與配合下取得良好的效果。三、學(xué)校要主動(dòng)同社會(huì)各界聯(lián)系。
教育工作總結(jié)10
我們知道，學(xué)生在健康成長(zhǎng)的進(jìn)程中，受著學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面的教育力量的影響，其中學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育是實(shí)施德育教育的三種基本形式，這三個(gè)任何一個(gè)方面失控，都有可能危害學(xué)生品質(zhì)的健康發(fā)展。因此，我校在做好本質(zhì)工作的同時(shí)，積極地同村委會(huì)、家庭取得全方位的聯(lián)系，充分做好與社區(qū)、家庭的教育合作工作，具體做法總結(jié)如下：
一、學(xué)校教育，培養(yǎng)良好品質(zhì)。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，因此，我們十分注意利用學(xué)校教育環(huán)境優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好品質(zhì)。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生言行，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)將教育范圍逐步由校內(nèi)向家庭向社會(huì)延伸，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講儀表、對(duì)人講禮貌、學(xué)習(xí)講勤奮、社會(huì)講公德、在家講孝順，從小做個(gè)好公民。
2、做好常規(guī)評(píng)比工作。加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，形成由值日行政、值日教師、志愿者服務(wù)、學(xué)生會(huì)值日等組成的網(wǎng)絡(luò)式的值日檢查隊(duì)伍，嚴(yán)格執(zhí)行檢查，及時(shí)總結(jié)、及時(shí)反饋教育。通過(guò)“流動(dòng)紅旗評(píng)比”活動(dòng)促進(jìn)我校精神文明建設(shè)，有效培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校營(yíng)造“學(xué)禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，凈化校園空氣，實(shí)現(xiàn)美好人際關(guān)系，打造和諧校園環(huán)境。
3、通過(guò)校園廣播站、宣傳窗、例會(huì)、講座、黑板報(bào)等宣傳陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、健康知識(shí)，學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng)，提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。組織利用心理咨詢(xún)室，多渠道、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，及時(shí)地了解掌握學(xué)生心理，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。
4、開(kāi)展評(píng)選“平安班級(jí)”活動(dòng)，并讓“平安班級(jí)”評(píng)選深入人心，了解平安校園創(chuàng)建的內(nèi)容。讓平安陪伴學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)，平平安安回家。
6、重視團(tuán)會(huì)、班會(huì)課的開(kāi)展，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我教育，促進(jìn)身心發(fā)展。
7、全面鋪開(kāi)各種教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作、互相欣賞、互相包容。同時(shí)，結(jié)合各種節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義榮辱觀的思想教育和中華民族傳統(tǒng)美德教育。例如“熱愛(ài)偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園”系列活動(dòng)的開(kāi)展不僅磨練了頑強(qiáng)的意志，還讓學(xué)生懂得珍惜幸福生活，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，報(bào)效祖國(guó)。
二、家校結(jié)合，促進(jìn)品質(zhì)發(fā)展。
家庭教育涉及到的內(nèi)容極其廣泛。學(xué)校要管的，家長(zhǎng)要管，學(xué)校不管的，家長(zhǎng)也要管，孩子的衣、食、住、行、安全、能力、愛(ài)好、審美等都離不開(kāi)家庭對(duì)他的教育。所以家庭教育的覆蓋面很寬，正是因?yàn)榧彝ソ逃哂羞@些特點(diǎn)，所以家校結(jié)合就顯得更為重要。
1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)。為了得到廣大家長(zhǎng)的配合與支持，學(xué)校引導(dǎo)成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)監(jiān)督、建議的作用。組織家長(zhǎng)和學(xué)校共同研究學(xué)生中存在的問(wèn)題和交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)；并向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校教育的要求、內(nèi)容和具體措施；建議家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展好校外德育活動(dòng)；收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的意見(jiàn)和建議。去年，家長(zhǎng)委員會(huì)在全校家長(zhǎng)中征集意見(jiàn)和建議，認(rèn)真落實(shí)，家長(zhǎng)十分滿(mǎn)意。學(xué)校就是在這個(gè)真誠(chéng)服務(wù)的過(guò)程中逐漸贏得了家長(zhǎng)的信賴(lài)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)
校的滿(mǎn)意度越來(lái)越高�，F(xiàn)在，這個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)不但起著監(jiān)督與建議、溝通與協(xié)調(diào)的作用，他們還利用一些社區(qū)資源組織學(xué)生開(kāi)展豐富的校外活動(dòng)。這都是我們樂(lè)見(jiàn)的。
2、組織開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)�！�。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的第一教師，家長(zhǎng)是否掌握科學(xué)教育方法，對(duì)營(yíng)造培養(yǎng)孩子良好心態(tài)、健全人格和道德修養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用�！凹议L(zhǎng)學(xué)�！闭菍W(xué)校為家長(zhǎng)提升教育觀念，加強(qiáng)教育效果而特地開(kāi)設(shè)的教育平臺(tái)。舉辦講座的都是優(yōu)秀的教育工作者、心理學(xué)家�！凹议L(zhǎng)學(xué)�！钡拈_(kāi)辦，使家長(zhǎng)能更有效的教育孩子。事實(shí)證明，家長(zhǎng)們都能積極參與，珍惜學(xué)校提供的這個(gè)平臺(tái)。
3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)教師與家長(zhǎng)之間密切的交流、對(duì)教師與學(xué)生之間能和諧地相處、對(duì)家長(zhǎng)能更多地了解和關(guān)注學(xué)校工作等都起到了很大的作用。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)�？梢韵蚣议L(zhǎng)提出德育方面的建議和要求，通報(bào)學(xué)校開(kāi)展的德育活動(dòng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的`意見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)介紹教育子女的經(jīng)驗(yàn)，還可以全方位地展示學(xué)生在校的表現(xiàn)情況。如學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的小片段，學(xué)生的各科作業(yè)、作品等。讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)之間的互相交流也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法。
4、利用請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去和家長(zhǎng)進(jìn)行多途徑溝通。家長(zhǎng)、學(xué)校可以坦誠(chéng)相待，隨時(shí)溝通。學(xué)校能及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生日常表現(xiàn)、學(xué)校重大活動(dòng)、學(xué)校提出的要求和建議，家長(zhǎng)也能及時(shí)反饋學(xué)生思想狀況，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)處理。
三、三位一體，落實(shí)品質(zhì)教育。
學(xué)生平時(shí)不只是在學(xué)校里生活，他還在家庭、社區(qū)里生活，因此，對(duì)學(xué)生的教育，僅僅依靠學(xué)校、家庭、社區(qū)的任何一方是不夠的。要形成教育合力，一定要三位一體，緊密配合。只有加強(qiáng)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的融合，才能真正形成綜合一致的整體性教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造學(xué)生健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
1、鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉能力。每學(xué)期末，學(xué)校都要和學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂關(guān)于穩(wěn)定安全的責(zé)任書(shū)及致家長(zhǎng)的一封信。除把本學(xué)期學(xué)生的品德、學(xué)習(xí)、體育等方面的情況向家長(zhǎng)一一告知，還鼓勵(lì)學(xué)生將良好的行為規(guī)范帶到村，積極參加各項(xiàng)村里活動(dòng)、公益活動(dòng)，學(xué)做并參與家務(wù)勞動(dòng)。學(xué)校還要求各班在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生的假期生活進(jìn)行總結(jié)，做好“開(kāi)學(xué)第一課”
2、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)能力。我校經(jīng)常組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐各類(lèi)活動(dòng)，如巴扎宣傳表演、學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心等。學(xué)生受教育的范圍更大了。同時(shí)，也為社會(huì)進(jìn)一步了解學(xué)校工作，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任打下了良好基礎(chǔ)。
教育工作總結(jié)11
一、背景介紹
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育已成為一種重要的教育形式。近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校和企業(yè)開(kāi)始探索網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)，以期通過(guò)這種教育形式提高教育質(zhì)量和效率。
二、研究方法
本次研究采用了問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談、文獻(xiàn)資料等多種研究方法。問(wèn)卷調(diào)查主要針對(duì)學(xué)生和教師，通過(guò)在線(xiàn)和紙質(zhì)問(wèn)卷收集數(shù)據(jù)；訪(fǎng)談則主要針對(duì)教育機(jī)構(gòu)和專(zhuān)家，了解他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的看法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；文獻(xiàn)資料主要涉及網(wǎng)絡(luò)教育的相關(guān)研究和實(shí)踐案例。
三、結(jié)果與討論
1、網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)
網(wǎng)絡(luò)教育具有時(shí)空靈活、資源豐富、互動(dòng)性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)。學(xué)生可以在任何時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教育可以提供大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，如視頻、課件、在線(xiàn)課程等，使得學(xué)習(xí)更加便捷和個(gè)性化。此外，網(wǎng)絡(luò)教育還可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和合作精神。
2、網(wǎng)絡(luò)教育的挑戰(zhàn)
網(wǎng)絡(luò)教育也存在一些挑戰(zhàn)，如學(xué)習(xí)效果難以評(píng)估、學(xué)生自律性要求高等。學(xué)習(xí)效果評(píng)估一直是網(wǎng)絡(luò)教育的難點(diǎn)，如何準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和效果是亟待解決的'問(wèn)題。此外，學(xué)生的自律性和自我管理能力對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的成功至關(guān)重要，需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督。
3、網(wǎng)絡(luò)教育的未來(lái)發(fā)展
未來(lái)網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展將更加注重個(gè)性化、智能化和協(xié)作化。個(gè)性化教育將通過(guò)大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和資源推薦；智能化教育將通過(guò)人工智能等技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升和學(xué)習(xí)效果的優(yōu)化；協(xié)作化教育將通過(guò)在線(xiàn)協(xié)作工具等技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)和交流互動(dòng)。
四、結(jié)論
本次研究揭示了網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，指出了未來(lái)網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展方向。網(wǎng)絡(luò)教育作為一種重要的教育形式，將在未來(lái)得到更廣泛的應(yīng)用和推廣。
教育工作總結(jié)12
我校認(rèn)真貫徹落實(shí)、完善三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展了學(xué)校三結(jié)合教育工作，使少年兒童在活動(dòng)中鍛煉身體，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，養(yǎng)成美德，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三結(jié)合教育以加強(qiáng)少年兒童思想道德教育、提高少年兒童基本素質(zhì)為目標(biāo)，以家庭化、社區(qū)化為發(fā)展方向，結(jié)合家庭教育實(shí)驗(yàn)、社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)，形成了我校三結(jié)合教育工作特色。
一、走家庭化、社區(qū)化道路，創(chuàng)“三結(jié)合”教育工作特色特色一：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整合資源，努力構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。為加強(qiáng)對(duì)三結(jié)合工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校在調(diào)整了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的同時(shí)，成立了三結(jié)合教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、書(shū)記任組長(zhǎng)，大隊(duì)輔導(dǎo)員任副組長(zhǎng)，有關(guān)職能部門(mén)分管領(lǐng)導(dǎo)為成員，配備專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)執(zhí)教工作，辦公室具體協(xié)調(diào)、安排我�！叭Y(jié)合”教育工作。在此基礎(chǔ)上要求各班級(jí)三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛吸收其他學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，重點(diǎn)吸納部分優(yōu)秀家長(zhǎng)和社區(qū)單位負(fù)責(zé)同志加入領(lǐng)導(dǎo)小組。真正形成家庭、學(xué)校、社區(qū)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)體系。
特色二：結(jié)合社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮社區(qū)少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)小手拉大手積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型村組和學(xué)習(xí)型社區(qū)。隨著農(nóng)民對(duì)社區(qū)認(rèn)同感的不斷增強(qiáng)，社區(qū)的教育功能也日益顯著。少先隊(duì)員通過(guò)社區(qū)少先隊(duì)組織找到自己在社區(qū)的新崗位，將文明新風(fēng)尚帶進(jìn)社區(qū)，他們?cè)谏鐓^(qū)的'管理、安全、宣傳各方面起到重要的作用，廣泛地開(kāi)展了道德實(shí)踐活動(dòng)。
二、齊抓共管，形成合力，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)
1、我校三結(jié)合教育為契機(jī)，高度重視、積極配合，行動(dòng)快、求實(shí)效，成為我校教育教學(xué)工作的重要組成部分。
2、與法制教育工作相結(jié)合。加強(qiáng)法制宣傳教育，尤其是《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。舉辦了道路交通安全進(jìn)社區(qū)知識(shí)講座和宣傳活動(dòng)；平時(shí)通過(guò)正常的教學(xué)，讓孩子和家長(zhǎng)們了解法律法規(guī)常識(shí)，促進(jìn)文明學(xué)校的建設(shè)，為廣大未成年人營(yíng)造安全、文明、健康的生活環(huán)境。
3、與“民族精神代代傳”主題教育相結(jié)合。弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，是少年兒童思想道德建設(shè)的主旋律。組織學(xué)生參觀了烈士陵園，同學(xué)們認(rèn)真觀看王稼祥生平事跡圖片展，仔細(xì)聆聽(tīng)關(guān)工委老同志的講解；開(kāi)展“憶革命英烈，讀英雄書(shū)籍”讀書(shū)教育活動(dòng)，了解革命英雄的豐功偉績(jī)，增強(qiáng)了熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活的情感。引導(dǎo)學(xué)生把體驗(yàn)收獲落實(shí)到自己的學(xué)習(xí)生活中，確立堅(jiān)定的理想信念。
教育工作總結(jié)13
一、采取多種形式辦好“家長(zhǎng)學(xué)�！�
多年來(lái)，根據(jù)上級(jí)指示，我們施橋初中開(kāi)始舉辦“家長(zhǎng)學(xué)�！薄ＭǔＵJ(rèn)為，所謂“家長(zhǎng)學(xué)校”就是召集家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課，其實(shí)這只是家長(zhǎng)學(xué)校的一種形式，這就像學(xué)校的課堂教學(xué)。傳統(tǒng)的老師講學(xué)生聽(tīng)只是課堂教學(xué)的一種形式一樣，它還應(yīng)該有其他多種形式，“家長(zhǎng)學(xué)校”也是這樣。
1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)
根據(jù)《教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，我校及時(shí)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，向家委會(huì)成員頒發(fā)聘書(shū)，制定《金安區(qū)施橋初中家長(zhǎng)委員會(huì)章程》，其旨在家長(zhǎng)們參與學(xué)校管理，對(duì)事關(guān)學(xué)生成長(zhǎng)切身利益的事項(xiàng)，提出意見(jiàn)和建議；同時(shí)通過(guò)家委會(huì)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校近階段的重要工作和擬定采取的重要舉措，聽(tīng)取并轉(zhuǎn)達(dá)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議；使更多家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校教育、理解與支持學(xué)校教育，使在校學(xué)生健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)委員會(huì)成立，對(duì)于學(xué)校充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，豐富教育載體，實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新，為學(xué)生成長(zhǎng)提供更多的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，提升家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)，同時(shí)又促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
2、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查
我們?cè)鴮?duì)學(xué)校部分班級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行三項(xiàng)調(diào)查：《家庭教育問(wèn)卷調(diào)查》、《學(xué)生心理問(wèn)卷調(diào)查》和《學(xué)生學(xué)習(xí)技能問(wèn)卷調(diào)查》，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，以調(diào)整學(xué)校教學(xué)工作和家教工作。
3、在部分班試建“學(xué)生個(gè)人檔案”
將學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)由班主任記錄在案，供各授課教師和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的深入了解，以便對(duì)癥下藥，因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展。
4、與家長(zhǎng)有效溝通，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展“分層教學(xué)、全面參與”的課題研究與家長(zhǎng)有效溝通，而哪些成績(jī)好的學(xué)生家長(zhǎng)持贊同態(tài)度，而哪些成績(jī)差的學(xué)生家長(zhǎng)則持懷疑或反對(duì)態(tài)度，認(rèn)為教師對(duì)他們孩子的要求低了會(huì)影響孩子的進(jìn)步。就此機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行了充分交流，對(duì)學(xué)校的教學(xué)教研還是大有益處的。
5、要求家長(zhǎng)配合學(xué)校做好對(duì)孩子的教育
經(jīng)常通過(guò)“給家長(zhǎng)一封信”的形式，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校做好對(duì)孩子的安全教育、衛(wèi)生教育及道德教育、民主法制教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
6、建立班級(jí)責(zé)任制
要求經(jīng)常性的家庭教育工作由班主任配合家長(zhǎng)完成。我們要求班主任每學(xué)期要完成兩項(xiàng)任務(wù)：一是要進(jìn)行經(jīng)常性的家訪(fǎng)，家訪(fǎng)工作要有記錄；二是每學(xué)期至少要召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。要使學(xué)校教育與家庭教育真正結(jié)合起來(lái)，單靠學(xué)校的組織安排是很不夠的。而以班級(jí)開(kāi)展、自動(dòng)性較大、針對(duì)性也較強(qiáng)，把各班主任都納入到家庭教育工作成員中，并把此項(xiàng)工作納入到班級(jí)工作綜合評(píng)比項(xiàng)目中。
幾年來(lái)，通過(guò)我們的努力，家庭教育方面取得了較好成效，20xx年，我校榮獲金安區(qū)“示范家長(zhǎng)學(xué)�！狈Q(chēng)號(hào)。
二、關(guān)愛(ài)“留守兒童”成長(zhǎng)，促進(jìn)社會(huì)和諧
當(dāng)前，農(nóng)村家庭教育存在普遍的問(wèn)題是：一是家長(zhǎng)不會(huì)用科學(xué)的方法教育子女；二是一部分家長(zhǎng)外出打工，使很多學(xué)生成為留守兒童而缺乏家庭教育。針對(duì)上述情況，為了解決農(nóng)村留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束、安全上缺保障”的五大問(wèn)題。根據(jù)省委、省政府出臺(tái)《關(guān)于做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的意見(jiàn)》，我們及時(shí)建設(shè)好“留守兒童之家”。其旨在解決留守兒童的“五大問(wèn)題”，對(duì)留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)、全日制寄宿等服務(wù)，使留守兒童在家安心生活和學(xué)習(xí)，父母在外能安心務(wù)工，以促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。為此，我們進(jìn)行了積極探索：建立了“留守兒童”監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系制度；構(gòu)建并著力完善校內(nèi)外結(jié)合的“留守兒童”教育網(wǎng)絡(luò)；建立留守兒童檔案；通過(guò)親情電話(huà)、書(shū)信、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系；加強(qiáng)留守兒童硬環(huán)境建設(shè)。加大資金投入，配置優(yōu)質(zhì)資源，如建立留守兒童辦公室、圖書(shū)活動(dòng)室、留守兒童寄宿宿舍、廚房等配套設(shè)施，為留守兒童創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境；開(kāi)展幫扶活動(dòng)。通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)尋求愛(ài)心人士對(duì)留守困難兒童的關(guān)注，得到了社會(huì)的大力支持，困難留守兒童得到團(tuán)委聯(lián)系的希望工程，關(guān)工委聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)資助，婦聯(lián)聯(lián)系的“春蕾計(jì)劃”、“手拉手”活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)資助。同時(shí)組織要求各班主任老師結(jié)合班級(jí)自身情況積極開(kāi)展以“愛(ài)心傳遞”為主題的班隊(duì)會(huì)，并充分發(fā)揮板報(bào)宣傳作用，以“手拉手，好朋友互助互愛(ài)”為主題出主題黑板報(bào)等。另一方面在教職工大會(huì)上，對(duì)流動(dòng)留守兒童的關(guān)愛(ài)工作做出相關(guān)的.宣傳和部署，從而做到統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)師生的參與熱情，為關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作的實(shí)施營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，從而促進(jìn)了教育的均衡和諧。
三、爭(zhēng)取社會(huì)力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面教育
除了家庭影響外，社會(huì)對(duì)凈化育人環(huán)境也做了大量的工作，諸如整治校園周邊環(huán)境、取締一些“黑網(wǎng)吧”等，從而排除了一些對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾因素，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)。對(duì)對(duì)于于學(xué)校，在我們力所能及的范圍內(nèi)，是盡力爭(zhēng)取社會(huì)力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面教育。
1、請(qǐng)進(jìn)來(lái)
我們聘請(qǐng)鄉(xiāng)退休干部做校外德育輔導(dǎo)員，不定期請(qǐng)他到校給學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素作風(fēng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育；聘請(qǐng)司法干部為法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次法制教育；請(qǐng)派出所干部聯(lián)系社會(huì)上一些違法犯罪事實(shí)來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育；請(qǐng)醫(yī)院的醫(yī)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育等。使我們感到高興的是，上述人員聽(tīng)說(shuō)是給學(xué)生上課，都認(rèn)為是義不容辭，而且盡其所能，事先都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，與生活、社會(huì)聯(lián)系性強(qiáng)，講述生動(dòng)，引起學(xué)生較大的震撼，其教育效果特別明顯的。
2、走出去
現(xiàn)代教育要求我們不能老是把學(xué)生禁錮在校園里，要適當(dāng)組織他們出去走一走、看一看、做一做。比如我們組織學(xué)生去祭掃當(dāng)?shù)亓沂磕�、參觀當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就、幫助當(dāng)?shù)刂矘?shù)造林、去敬老院做一些義務(wù)勞動(dòng)、調(diào)查當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)及水資源環(huán)境等，這都能使學(xué)生學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西。從這些年的實(shí)踐來(lái)看，學(xué)校教育不能脫離家庭和社會(huì)，否則學(xué)校教育就是不完全的。更何況，家庭社會(huì)對(duì)學(xué)校教育都是很重視的、全力支持的。只要說(shuō)是對(duì)學(xué)生的教育，無(wú)論是開(kāi)展什么樣的活動(dòng)，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)此提出什么異議。
教育工作總結(jié)14
**縣教育文化局
20xx年，在縣委、縣政府及上級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》等法律法規(guī)和有關(guān)政策性文件精神，根據(jù)本地民辦教育的實(shí)際情況，有針對(duì)性地做了一些工作，保證了我縣民辦教育事業(yè)健康、有序、穩(wěn)定的發(fā)展。
一、民辦教育基本概況：
我縣共有民辦中學(xué)1所，民辦幼兒園103所，;教師總數(shù)498人(中小學(xué)52人，幼兒園432人)；在校中學(xué)生874人，幼兒園7149人。民辦學(xué)校無(wú)論是從數(shù)量還是從其辦學(xué)規(guī)模上來(lái)看，民辦教育都已成為我縣教育事業(yè)的重要組成部分。
二、一年來(lái)的主要工作：
�。ㄒ唬⒄J(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律文件，積極宣傳民辦教育。
民辦教育工作政策性、社會(huì)性強(qiáng)。為更好地做好民辦教育管理工作，我們把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要工作，不斷加強(qiáng)《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》及其《釋義》的學(xué)習(xí)，加深對(duì)其精神實(shí)質(zhì)的理解，同時(shí)注意學(xué)習(xí)與工作密切相關(guān)的《教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《行政訴訟法》等法律法規(guī)以及上級(jí)文件。
為使全社會(huì)更加了解、關(guān)心、支持民辦教育事業(yè)，我們堅(jiān)持不懈地通過(guò)座談、咨詢(xún)等各種方式，將民辦教育的性質(zhì)、地位和作用向社會(huì)進(jìn)行積極的宣傳，逐步提高社會(huì)對(duì)民辦教育的認(rèn)識(shí)，為民辦教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。一是在“**教育”網(wǎng)站上設(shè)置教育招商(民辦教育)版塊，及時(shí)更新和鏈接有關(guān)民辦教育方面的內(nèi)容，宣傳民辦教育的法律法規(guī)和方針政策；二是對(duì)凡是來(lái)咨詢(xún)、申請(qǐng)舉辦民辦教育機(jī)構(gòu)的申請(qǐng)者，在受理其申請(qǐng)前，都耐心宣傳有關(guān)法律法規(guī)，介紹我們對(duì)民辦教育機(jī)構(gòu)的審批程序、設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)以及管理方式等，以進(jìn)一步端正其辦學(xué)動(dòng)機(jī)；三是利用答復(fù)人大代表關(guān)于民辦教育議案、辦理縣政府及信訪(fǎng)局批轉(zhuǎn)的有關(guān)來(lái)信的機(jī)會(huì)，全面或?qū)ｍ?xiàng)匯報(bào)民辦教育實(shí)際情況，宣傳《民辦教育促進(jìn)法》等法律法規(guī)和政策文件，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的關(guān)心與支持；四是要求民辦學(xué)校通過(guò)招生、家長(zhǎng)會(huì)、與社會(huì)其他單位合作交流等多種形式，大力宣傳其辦學(xué)業(yè)績(jī)，展示教育成果。
（二）、堅(jiān)持設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格依法審批。
在審批民辦教育機(jī)構(gòu)工作中，我們堅(jiān)持按《民辦教育促進(jìn)法》和《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》所規(guī)定的材料要求和審批程序開(kāi)展工作：一是在“**教育”網(wǎng)站上公布有關(guān)申請(qǐng)舉辦民辦教育機(jī)構(gòu)相關(guān)文件和材料要求，印發(fā)了“申請(qǐng)舉辦民辦教育機(jī)構(gòu)材料目錄”，擬舉辦者可以上網(wǎng)或到教育局直接咨詢(xún)，了解辦校要求，然后根據(jù)要求來(lái)組織申請(qǐng)材料，教育股對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行初步審查，并決定是否予以受理；二是下發(fā)了《幼兒園登記注冊(cè)管理辦法》等文件，從民辦學(xué)校的申報(bào)、考察到評(píng)估、評(píng)審及批復(fù)等都規(guī)定了嚴(yán)格的操作程序。三是在審核評(píng)議階段，由局教育股人員牽頭組成專(zhuān)家評(píng)議小組，對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行全面審查，并赴實(shí)地進(jìn)行查看，對(duì)照《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》等文件規(guī)定，提出評(píng)議意見(jiàn)，報(bào)局長(zhǎng)辦公會(huì)決策；四是在發(fā)證階段，凡經(jīng)評(píng)議合格或經(jīng)告知后改正符合條件的，頒發(fā)辦學(xué)許可證，并向民政、物價(jià)等部門(mén)及社會(huì)進(jìn)行公告，不予批準(zhǔn)的，書(shū)面告知并說(shuō)明理由。
�。ㄈ⒉樘幏欠ㄞk學(xué)，規(guī)范教育秩序。
非法辦學(xué)，主要是非法辦幼兒園，這一直是民辦教育管理的一大難題。為切實(shí)解決非法舉辦幼兒園等問(wèn)題，我縣從整頓辦園秩序入手，積極開(kāi)展民辦幼兒園的清理整頓活動(dòng)，先后下發(fā)了《關(guān)于規(guī)范社會(huì)
力量辦學(xué)的緊急通知》、《關(guān)于加強(qiáng)我縣民辦幼兒園管理工作的意見(jiàn)》等通知，聯(lián)合縣工商局、物價(jià)局、縣衛(wèi)生局等部門(mén)，取締非法園點(diǎn)12個(gè)，對(duì)存在安全隱患、幼兒教育小學(xué)化等問(wèn)題的幼兒園及時(shí)下發(fā)整改通知書(shū)，并限期整改，在一定程度上規(guī)范了幼兒園的辦園秩序，維護(hù)了依法辦園的嚴(yán)肅性。
�。ㄋ模�、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高辦學(xué)水平。
我縣一直高度重視民辦學(xué)校教師培訓(xùn)�？h教育文化局每年都要下發(fā)專(zhuān)門(mén)文件，縣進(jìn)修學(xué)校每年都要定期開(kāi)辦校（園）長(zhǎng)和教師培訓(xùn)班。目前，我縣民辦學(xué)校校長(zhǎng)持〈崗位培訓(xùn)合格證〉上崗率達(dá)100%；教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；民辦幼兒教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率 96%；民辦幼兒教師中已有39人參加普通話(huà)水平測(cè)試，達(dá)到二級(jí)甲等12人，達(dá)到二級(jí)乙等27人。
�。ㄎ澹┘哟蟊O(jiān)管力度，確保師生安全。
為進(jìn)一步規(guī)范民辦教育辦學(xué)行為，確保師生安全，我縣成立了教育系統(tǒng)安全工作小組，負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)校、幼兒園（含民辦學(xué)校、民辦幼兒園）的安全工作，全縣民辦學(xué)校、民辦幼兒園每年向縣教文局簽訂《安全管理責(zé)任狀》和《交通安全管理責(zé)任狀》，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園向中心小學(xué)簽訂安全責(zé)任狀，責(zé)任到人；制發(fā)了安全工作計(jì)劃和各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，如《**縣學(xué)校安全突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案》、《**縣中小學(xué)生安全教育日主題活動(dòng)實(shí)施方案》、《突發(fā)衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》等，不斷完善了安全工作規(guī)章制度，強(qiáng)化了安全管理措施，開(kāi)展了安全工作大檢查。僅20xx年，我縣組織教文局、監(jiān)察局、衛(wèi)生局、供電局、體育局、氣象局、人保等單位開(kāi)展學(xué)校安全工作大檢查8次，教育文化本系統(tǒng)組織開(kāi)展安全檢查5次，檢查面覆蓋到全縣120多所中小學(xué)校和103所幼兒園，檢查內(nèi)容涉及各類(lèi)幼兒園的房屋、大型玩具、消防設(shè)施、食品采購(gòu)渠道和食品操作、接送車(chē)輛等方面，并將結(jié)果通報(bào)全縣。
三、存在的主要問(wèn)題。
一年來(lái)，我縣民辦教育事業(yè)有了一定發(fā)展，但對(duì)照有關(guān)法律法規(guī)的要求，對(duì)照上級(jí)教育行政部門(mén)的要求，還存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：社會(huì)認(rèn)識(shí)仍需進(jìn)一步提高，個(gè)別民辦教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為仍需進(jìn)一步規(guī)范，內(nèi)部管理仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，教育行政部門(mén)的管理力量和管理水平仍需進(jìn)一步充實(shí)和提高，非法辦學(xué)(特別是在農(nóng)村舉辦幼兒園)的情況還時(shí)有發(fā)生，一些條件差、資格不足、邊遠(yuǎn)地方的辦園者鉆法律空子，給查處工作帶來(lái)很大的難度。由于缺乏必要的手段，查處結(jié)果令人困惑。
四、20xx年工作思路
�。ㄒ唬�、指導(dǎo)思想
以黨的十六屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹、嚴(yán)格執(zhí)行《民辦教育促進(jìn)法》及有關(guān)法律法規(guī)，“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”民辦教育，進(jìn)一步完善民辦教育管理體系，做好民辦教育的各項(xiàng)管理、指導(dǎo)和服務(wù)工作，努力促進(jìn)我縣民辦教育事業(yè)健康、有序、穩(wěn)定的發(fā)展，為促進(jìn)**經(jīng)濟(jì)建設(shè)作貢獻(xiàn)。
�。ǘ�、工作措施
1、不斷學(xué)習(xí)，努力提高政策水平和工作能力。
加強(qiáng)《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》及其《釋義》等法律法規(guī)和上級(jí)文件的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步熟練掌握有關(guān)民辦教育管理的政策法規(guī)，積極開(kāi)展民辦教育的理論研究，深入開(kāi)展民辦學(xué)校調(diào)研工作，不斷總結(jié)和推廣有關(guān)民辦學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)自我加壓，認(rèn)真鉆研，在學(xué)中干、干中學(xué)，努力提高工作水平。
2、廣泛宣傳，積極營(yíng)造有利于民辦教育發(fā)展的良好氛圍。
通過(guò)各種形式，進(jìn)一步宣傳黨和國(guó)家在民辦教育方面的方針政策，努力提高全社會(huì)對(duì)民辦教育的性質(zhì)、地位和作用的認(rèn)識(shí)，特別是爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)干部的支持。要把國(guó)家在民辦教育方面的方針政策傳播到社會(huì)每個(gè)角落，要把我們民辦教育取得進(jìn)的'成績(jī)充分展示出來(lái)，擺
在更多人的眼前，用我們的實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取全社會(huì)對(duì)民辦教育事業(yè)的關(guān)心與支持。
2、完善民辦教育管理體系。
落實(shí)分類(lèi)指導(dǎo)和管理的原則，進(jìn)一步充實(shí)和加強(qiáng)管理力量，加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，并通過(guò)組織學(xué)習(xí)，不斷提高管理、執(zhí)法人員的政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。協(xié)調(diào)好教育文化局各科室、與有關(guān)部門(mén)及各鎮(zhèn)在民辦教育管理上的各種關(guān)系，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成合力，齊抓共管。
3、堅(jiān)持服務(wù)與管理相結(jié)合。
堅(jiān)持服務(wù)，為民辦教育發(fā)展盡心盡職。一是主動(dòng)當(dāng)好政府關(guān)于發(fā)展民辦教育的參謀，積極為本地民辦教育的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；二是熱情為申辦者提供服務(wù)咨詢(xún)，做好法律法規(guī)的宣傳工作，辦學(xué)條件的解釋工作，辦理程序的指導(dǎo)工作；三是積極為民辦學(xué)校服務(wù)，注意深入學(xué)校了解情況，正確協(xié)調(diào)和處理好民辦學(xué)校的發(fā)展與規(guī)范，協(xié)調(diào)和處理好民辦學(xué)校之間、民辦學(xué)校與公辦學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)與促進(jìn)的關(guān)系，及時(shí)幫助解決職責(zé)范圍內(nèi)的問(wèn)題與困難，及時(shí)上報(bào)需要上級(jí)部門(mén)解決的實(shí)際問(wèn)題，為民辦學(xué)校的健康發(fā)展排憂(yōu)解難。
4、依據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》，逐步完善民辦學(xué)校督查評(píng)估體系，加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校辦學(xué)行為的督查和管理，規(guī)范學(xué)校招生、教育教學(xué)、教師管理、財(cái)務(wù)管理等內(nèi)部運(yùn)營(yíng)機(jī)制，嚴(yán)格招生廣告(簡(jiǎn)章)備案制度，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。每學(xué)期初對(duì)民辦學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)檢查，要求學(xué)校根據(jù)督導(dǎo)內(nèi)容作好書(shū)面總結(jié)，填寫(xiě)相關(guān)報(bào)表。對(duì)學(xué)校管理機(jī)制、人事、投入等進(jìn)行調(diào)整的，應(yīng)上報(bào)相關(guān)備案材料；對(duì)完成整改工作、需要申領(lǐng)辦學(xué)許可證或辦學(xué)許可證到期需要換證的辦學(xué)單位，應(yīng)依據(jù)申領(lǐng)或換證相關(guān)要求上報(bào)材料。
5、加強(qiáng)協(xié)調(diào)維護(hù)教育運(yùn)行秩序。充實(shí)和完善《社會(huì)力量辦學(xué)實(shí)施方案》和《加強(qiáng)執(zhí)法責(zé)任實(shí)施方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)法力量，提高執(zhí)法水平，加大對(duì)非法辦學(xué)的查處力度。結(jié)合全縣“學(xué)校安全管理及周邊治安環(huán)境綜合治理”工作，成立由縣綜治辦牽頭，制定執(zhí)法措施，并由多個(gè)職能部門(mén)參與的非法辦學(xué)查處工作隊(duì)伍，切實(shí)提高取締非法辦學(xué)的效果。
總之，在今后的工作中，我們會(huì)針對(duì)新情況、新問(wèn)題，采取必要的行政和法律措施努力做好民辦教育工作，促進(jìn)我縣民辦教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
**縣教育文化局
20xx年1月22日
教育工作總結(jié)15
在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》第四章“義務(wù)教育”中明確提出：“充分發(fā)揮家庭教育在青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，尊重子女的健康情趣，加強(qiáng)與學(xué)校的合作，共同減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。關(guān)心社會(huì)教育，幫助子女養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。”
我校正在實(shí)施“輕負(fù)高效”教學(xué)改革，在改變教師理念的同時(shí)，也切實(shí)需要學(xué)生家庭和全社會(huì)的支持。根據(jù)昆山市教育局的德育創(chuàng)新工作要求，我校于20xx年9月啟動(dòng)了原《告家長(zhǎng)書(shū)》的升級(jí)工作——?jiǎng)?chuàng)辦家庭教育校本教材《我與孩子共成長(zhǎng)》。
二、案例過(guò)程
20xx年9月經(jīng)學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組決策，德育處、教導(dǎo)處開(kāi)始創(chuàng)建家庭教育校本教材《我與孩子共成長(zhǎng)》。該校本教材每逢三天以上的節(jié)假日出刊，以相關(guān)節(jié)假日為主題，內(nèi)容包括：假日問(wèn)候，假期起訖日（含報(bào)到時(shí)間），長(zhǎng)假期間孩子成長(zhǎng)指導(dǎo)文章，長(zhǎng)假期間各年級(jí)各科作業(yè)大致情況等。辦刊至今已四年，共30期。其做法如下：
�。ㄒ唬┺k刊宗旨
引導(dǎo)全體家長(zhǎng)充分利用三天以上的假期，合理安排孩子的學(xué)習(xí)與生活；引領(lǐng)全體家長(zhǎng)適應(yīng)我校“輕負(fù)高效”的教育理念，不斷提升家教內(nèi)涵和實(shí)施水平。
�。ǘ┺k刊時(shí)間
一年中，我國(guó)國(guó)假節(jié)日有元旦、春節(jié)、清明、五一、端午、中秋、國(guó)慶等七大節(jié)日，假期均在三天以上。其中，如果元旦與春節(jié)相鄰較近，中秋與國(guó)慶相連，就不連續(xù)出刊，統(tǒng)一以后者為主。加上暑假1期，全年固定出刊6—8期。
�。ㄈ┺k刊準(zhǔn)備
內(nèi)容上，校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)假期時(shí)間和報(bào)到時(shí)間。德育處負(fù)責(zé)編寫(xiě)“孩子成長(zhǎng)指導(dǎo)文章”，積極開(kāi)發(fā)非學(xué)科作業(yè)，如體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、參觀實(shí)踐等。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)“各年級(jí)各科作業(yè)大致情況”，嚴(yán)格控制學(xué)科作業(yè)量，嚴(yán)禁科任教師擅自增加學(xué)科筆頭作業(yè)。同時(shí)，適度滲透階段性家庭教育的合理要求。
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每逢出刊，德育處發(fā)送提示短信，告知每一位家長(zhǎng)最新一期《我與孩子共成長(zhǎng)》上的內(nèi)容提要，提醒家長(zhǎng)收閱校本教材，盡量按要求做到。每逢家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)日，大力宣傳該校本教材的理念和意義，引領(lǐng)全體家長(zhǎng)適應(yīng)我校教育要求和教育方式，不斷完善家庭教育理念和提高家庭教育水平。
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隨著刊物的深入人心，刊物內(nèi)容也與時(shí)俱進(jìn)，不斷細(xì)化。“孩子成長(zhǎng)指導(dǎo)文章”，從《學(xué)會(huì)“三會(huì)”》到《防溺水安全教育》《做好養(yǎng)成教育》，逐漸覆蓋學(xué)生成長(zhǎng)的各個(gè)方面；另外，在開(kāi)發(fā)非學(xué)科作業(yè)方面新增了“敬老孝老”、“綠色上網(wǎng)”（如新年祝福短信、清明節(jié)簽名寄語(yǔ)、重陽(yáng)節(jié)祝福短信等）等項(xiàng)目�！案髂昙�(jí)各科作業(yè)大致情況”，則從一開(kāi)始就細(xì)化學(xué)科作業(yè)的具體內(nèi)容，如假期后出現(xiàn)家長(zhǎng)反映作業(yè)不符或作業(yè)量過(guò)多的.舉報(bào)，一旦查實(shí)就對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行誡勉談話(huà)，責(zé)其糾正過(guò)量作業(yè)并提升教學(xué)理念。
三、案例效果
綜上所述，該校本教材在定期發(fā)布信息、密切家校關(guān)系的同時(shí)，為家庭教育子女提供了可參考的指導(dǎo)依據(jù)，也為學(xué)校更新教師理念、落實(shí)“輕負(fù)高效”提供了保障。其間，優(yōu)秀家長(zhǎng)不斷涌現(xiàn)，家教論述佳作頻頻獲獎(jiǎng)或發(fā)表；學(xué)生自主發(fā)展、走進(jìn)社區(qū)、參與社會(huì)的意識(shí)不斷增強(qiáng)，琴棋書(shū)畫(huà)文體等活動(dòng)大批量獲獎(jiǎng)；高效型教師群體涌現(xiàn)，學(xué)校連續(xù)多年獲教育局綜合考核一等獎(jiǎng)。學(xué)生“輕負(fù)高效”的口碑在全社會(huì)廣為傳播。
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