小學教導主任的工作總結示例參考
篇一:
本人這一學年繼續擔任本校教導主任,并承擔六年級語文教學。工作中,我時刻以“愛心獻給學生,放心留給家長,熱心送給同事!弊鳛樽毅,工作認真踏實,任勞任怨,現將個人工作總結如下:
一、政治思想方面:
本人忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識,為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項規章制度,要求教師做到的,自己先做到。努力使自己成為校長的好助手,教師的好榜樣。
二、個人教學工作:
我認為:一個好領導首先必須要做一個好教師。作為一名語文教師,我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事,通過多種方法,培養學生閱讀興趣,提高學生的寫作能力。為激發學生的閱讀興趣,我組織學生開展了豐富多彩的活動,為學生寫作提供了素材。為了提高學生作文的能力,我重視了作后評講,經過不斷的嘗試,本班學生的閱讀寫作興趣增強了,寫作能力也有了明顯的提高。有效的讀寫訓練提高了孩子們的語文素養,也激發了他們學習語文的興趣。教學中,我一直努力以教學“六認真”來嚴格要求自己。我充分利用網絡資源,查閱有關資料,和青年教師商榷,力求使課堂教學更具實效。
三、教導處工作:
作為一名中層領導,我以身作則做好教學工作同時,任勞任怨,盡力完成教學管理工作。在校長室的指導下,協助主管校長抓好教育教學管理,提高服務意識。教導處的工作是瑣碎而繁雜的,協調好教導處成員,做好以下幾方面的工作:
1、每學期期初,嚴格按《新課程設置方案》開齊、開足每一門課程,排好課程表。和教導處其他成員研討分管教學工作,期初進行合理計劃。結合學校工作計劃,每周合理安排并組織實施,使學校教育教學工作更有針對性、實效性。
2、狠抓教學常規檢查與落實。在校長室的領導下,為了增強教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平,安排了觀摩課和隨堂課,并組織教師認真總結反思。為了落實有效教學,組織實施常規檢查,對備課、作業、批改、輔導、
政治、業務學習做到逐項檢查,認真總結、及時反饋,推出典型和找出不足。注重了檢查與指導相結合,及時和有關教師交換意見,提出改進意見,且做到每次檢查都有記錄,每次檢查都有總結。
3、 做好每學期的期中及期末檢測考務安排等工作,組織進行了期中考試質量分析,通過分析查找教學中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長,在成長中提高。
4、帶頭做好教研工作,以身作則,率先垂范。一學年中積極組織開展教研活動,深入課堂,認真聽課評課。
5、課題研究:本人申報的《小學語文感悟式教學法的實踐研究》課題,已被列為滄州市教育科研所2014年度立項課題。參與的市級《小學語文教學中童話作品的拓展與延伸研究》課題已結題。
四、存在不足如下:
1、對新課程理論學習有待深入,仍有應試教育的思想傾向。
2、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。
3、如何建立一種新型的師生的關系,對我來說仍是一個挑戰。
總之,一學年來,本人盡職恪守,在工作崗位中盡量克服缺點,完善自我,努力向前。當然自己尚未發現的缺點定然不少,還望廣大師生、領導的批評指正。
篇二:
本學期,教處在校長的正確領導下,貫徹學區工作計劃,全面落實學校工作意見,以生為本,以實踐有效教學為主題,以提高學校的教育教學質量為目的,加強教師業務素質培訓,努力提高教師教育教學水平,加大力度,全面提高教學質量,實現師生共同發展。
一、加強教師的業務學習,努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習,能有效提高教師的專業水平。
1.積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》,認真學習,認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理
論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。
2.積極開展教研活動。
。1)積極組織參加校內外研討課。
我校每周安排兩節公開課,組織教師聽課并評課。
。2)努力開展教學研討會
教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會,由教導處及教研組長主持,就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如:低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練等,激發教師參與教研的主體意識和創造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
。3)學校領導深入課堂聽課,教師互相聽課
校長、教導處以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題,發表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3.理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當中。
二、強化教學管理,全面提高教學質量
教學常規是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:
1.抓常規,促進管理更加規范。
本學期我校嚴格執行課程計劃,強化教學法規意識,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監控力度,進一步加強了教學常規工作的`管理與考核。
。1)抓備課。備課是上好課的關鍵,要求教師依據課程標準,創造性地使用教材,恰當地選擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了十七次。每次檢查后,教導處都認真總
結,如實反饋,促使教師改正缺點,發揚優點。
。2)抓上課。
上課是教學過程的中心環節,上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。
。3)抓作業批改。
本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法,提高作業批改的要求,加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次,但大多數學生作業書寫不規范,書寫習慣也不是很好,作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意,批改不夠認真及時,馬虎應付;作業量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應內容的作業。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認真的,能夠針對學生作業中出現的問題,認真處理,及時讓學生輔導改正。
。4)抓課后輔導。
要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心。
。5)抓教后反思。
《課程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎
上使自己的教學促進全體學生的全面發展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展,教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。
2、加強質量監控的力度。
本學期一開學,教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測,根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象,因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現象,經過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。
三、積極開展各項評比及展示活動
為了為青年教師提供展示風采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍。
四、存在問題及構想
教導處的中心工作是教學,提高教學質量不是一句空口號,它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學,全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工
作的開展再扎實一些,創造性更多一些,創新求實,穩步提高教師素質和教育教學質量。
篇三:
一學年來,我的工作情況總結如下:
一、加強理論學習,提高自我業務理論水平
我始終以馬列毛和鄧小平理論及“十六大”的理論精神來武裝自己的頭腦,教學之余,
?磁c此類有關的文章。諸如《人民日報》的社論,《人民教育》的理論文章。堅持不懈的
學習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規,逐步深刻體會尊師重教,
愛護學生,保護學生權益的含義。
訂閱與教育教學有關的雜志:《特別關注》、《教學教案》,及時從中獲取動態信息,
吸取有關的理論營養。
二、廉潔自愛,樹立師者良好形象
本人始終以一個教師的身份來嚴格要求自己,堅決不受任何不良思想、不良社會風氣的
影響。拒“非法活動”于大門之外,潔身自好。根據上級的文件精神,從未也絕不參與短信
詐騙,不但如此,而且經常利用各種時機宣傳“非法活動”和短信息詐騙的危害性,尤其是
對學生進行此方面的教育。
三、及時完成學校的各項工作,積極做好本職工作
(一)堅決履行崗位職責,不打折扣地完成教導處的相關任務。
一學年來,我負責教導主任的教學工作,期初,積極協助排好功課表、安排好教導處的
每周教學活動安排,及時做好老師請假時的調課工作,確保每節課都有老師上課,不讓一節
課空閑。做好學籍建檔和會考、中考的報名和志愿填報等工作。
。ǘ┙⒔∪柹胧,做好鞏生工作。為了鞏生,建立了班主任量化考評制度,提
高班主任的工作的積極性。建立每節課點名制度等,將未到位的學生及時反饋班主任,班主
任時做好電話聯系,家訪等工作,及時了解學生未到校的原因,化解學生厭學的情緒。另外,
學校每個月做一次溜生總調查,及時將溜生的名單造冊,行政人員與班主任,科任走鄉下村
進行家訪。除此之外,將溜生名單及時送到鄉教委。盡心盡力做好控輟保學工作。
。ㄈ┓e極做好“普九”和課改工作。依據文件精神做好有關師資隊伍建設的檔案整理,
及時做好有關教師培訓的相關工作。認真做好課改的各項工作,期初訂好計劃,及時通知組
織教師參加課改,期末及時總結。
。ㄋ模﹨f助做好教學常規檢查工作,提高教學效果。
為此,設立了考績獎,每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業集中
檢查或抽查,建立教研組長檢查,教導處監查、抽查制度,并將檢查結果列表登記。另外,
還將檢查結果作為今后評優評先的依據,通過以上措施來促進科任做好本職工作。
。ㄎ澹⿴ь^做好教研工作,以身作則,率先垂范。一學年中積極組織數學組開展教研活
動,主動承擔公開課,深入課堂,認真聽課評課。組織教師積極撰寫論文。有5篇論文獲得
省級獎。**范文本站原創轉載請注明,嚴禁復制發表,否則追究責任。
(六)做好教學本職工作,提高學生的學業成績。
我擔任六(1)班數學教學工作。為了提高學生的學習效果,我認真做好“備教批輔改
考”等各項工作。除認真上好每一堂課外,積極把“數學差生”組織起來,個別輔導。
四、存在不足如下:
1、對新課程理論學習有待深入,仍有應試教育的思想傾向。
2、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。
3、如何建立一種新型的行政和師生的關系,對我來說仍是一個挑戰。
總之,一學年來,本人盡職恪守,在工作崗位中盡量克服缺點,完善自我,努力向前。
當然自己尚未發現的缺點定然不少,還望廣大師生、領導的批評指正。
篇四:
一.師資隊伍建設:激勵求發展
教師的潛能和積極性要通過激勵才能激發,本校的師資通過幾年來的引進、自培鍛煉,整體素質逐步提高,還走上了一條從純教學型向研究發展型之路,在此過程中學校領導要對教師有耐心,允許他們有適應過程,對他們應始終充滿信心,肯定他們的成績,為他們的發展提供一切條件,特別注重對青年教師的鍛煉培養,其中絕大多數青年教師教育教學能力、研究能力有了明顯的提高。
二.學校特色:探索創新路
根據學校特點,鞏固發展原有特色,同時結合教育發展的特點,幾年來探索出一條適合本校、適應時代的特色教育之路,開展了創造教育的研究和實踐,取得了明顯的效果,學生的創新意識和創造能力得到激發,也取得了很好的效果,幾年來在縣市級有關創造發明的各類競賽中都取得了優異成績,學校先后被縣、市命名為縣創造發明項目特色學校和上海市創造發明重點學校。
幾年來學校工作在全體師生的共同努力下進展順利,進步明顯。學校先后被評為崇明縣文明單位,崇明縣中學生行為規范示范校稱號。
三.學校發展:改革促發展
在認真分析總結學校原有狀況的基礎上,引領班子一幫人共同制定學校短期、長期發展目標,本著實事求是的原則,商討實施方案,探索謀求學校發展的切入點,針對學校以前存在的缺陷,不斷改革完善,確立先進、較科學的辦學理念,在全體教職員工中牢牢樹立這樣一個理念。質量是一個學校的生命線,通過師德學習教育,努力培育教職工的大局觀和使命感,做一個盡職、稱職,能不斷完善自我的合格員工。
四.凝聚工程:穩定作基礎
學校工作是全體員工共同的工作,要搞好學校工作,必須有整盤棋意識,要充分調動全體員工的工作積極性和主動性,幾年來我一方面對教職員工在工作上嚴格管理,另一方面力所能及地多為教師的切身利益著想,想方設法為教師謀利益,為他們排憂解難,豐富教職員工的業余生活,為他們自主發展創設良好環境,每年的集體生日和定期的外出考察療養等深受員工的歡迎。幾年來教師隊伍空前的穩定,心往一處想,勁往一處使,使學校的各項工作都得以順利圓滿地完成,學校的整體辦學水平穩步提高,學校的聲譽不斷強盛。
五.制度建設:人文融科學
管理好一所學校,必須有科學的人文化的制度作保障,無規矩不成方圓,但制度的設立要符合實際,要有利于學校的發展。據此,先后建立完善了教職工崗位責任制度、獎懲激勵制度、福利制度、醫療改革制度等,在各項制度的建立中充分體現校情和人文特點。
六.教學工作:質量求生存
嚴把質量關,從課堂教學著手,加強監控管理、加強改革研究,通過教學研究月等形式,互相研討、實踐鍛煉來有效地提高課堂教學的效率。幾年來學校的整體教育質量穩步上升,智優學生的比例逐年攀升,得到了社會各界的一致贊許認可。
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