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三下鄉(xiāng)社會(huì)工作總結(jié)
從出發(fā)前的隊(duì)內(nèi)培訓(xùn)到留在田心中學(xué)的十幾天里，我們都朝著一個(gè)共同的目標(biāo)：同心協(xié)力搞好這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，終于在大家的共同努力下順利完成了這次任務(wù)。
相對(duì)于文娛組、調(diào)研組、義教組，我們宣傳組的主要工作在出發(fā)前就已經(jīng)做好了，我不是宣傳組的負(fù)責(zé)人，我的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)于其它兩位師姐來(lái)說(shuō)也比較少，工作證、隊(duì)服、留言本這些東西都是由師姐來(lái)負(fù)責(zé)，我唯一能幫到忙的是找些圖片素材、畫(huà)一下海報(bào)、涂一下顏色。剛開(kāi)始聽(tīng)到師姐說(shuō)要畫(huà)十幾張主題海報(bào)的時(shí)候，我有點(diǎn)擔(dān)心，有點(diǎn)害怕，只有我們?nèi)齻�(gè)人，只有幾天的時(shí)間，我們能不能及時(shí)完成呢。但是師姐的魄力真的令我很驚訝，很多時(shí)候她都畫(huà)畫(huà)畫(huà)到一二點(diǎn)才睡，而且畫(huà)的作品有質(zhì)量又有速度。這次宣傳組的工作不僅讓我懂得一些顏色調(diào)配的知識(shí)，也讓我明白了很多事情只是我們?cè)趦?nèi)心里嚇到了自己，覺(jué)得自己做不到而已，但只要我們肯下定決心去做好，肯努力肯奮斗，很多事情就會(huì)變成可能。
由于宣傳組的工作在到達(dá)學(xué)校后會(huì)比較少，所以文娛組、義教組也分配了一些工作給我。其中就參與了隊(duì)內(nèi)話劇的演出、歌唱演出和負(fù)責(zé)話劇興趣班。去到田心中學(xué)的工作除了以上三項(xiàng)外，平時(shí)還會(huì)到課堂上照照相，做一些后勤的工作。例如：定向越野試玩的工作人員，籃球賽的工作人員，洗菜買菜等。我還參與了義教組的教學(xué)課程:生活常識(shí)課。
在隊(duì)內(nèi)話劇的演出中，雖然我只是旁白，不需要演任何角色，但我也從中懂得了很多。這場(chǎng)話劇我們排練了好幾次，而我們的進(jìn)步正是從每次不斷的改善中得來(lái)的，從剛開(kāi)始大家只是拿著稿來(lái)練，到大家揣摩各自的角色加上一些表情和動(dòng)作，到大家一起努力做道具并配合道具來(lái)演，然后錄音配制音效，到最后完全脫稿表演，我們確實(shí)是付出了努力和汗水一步步地走來(lái)。而文藝匯演那天我們也確實(shí)得到了學(xué)生和老師的肯定，這也讓我更認(rèn)同那句話“成功不是一朝一夕的事”，成功是要靠不斷的努力和奮斗積累起來(lái)的。如果不是大家的齊心協(xié)力，同樣，這場(chǎng)話劇也不能演成功。
由于種種原因，我和另一個(gè)隊(duì)友一直沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備話劇興趣班的課程，上課的內(nèi)容、劇本的挑選也是出發(fā)前的一個(gè)晚上臨時(shí)找好的，由于到達(dá)學(xué)校后，我們有一天準(zhǔn)備的時(shí)間，所以上課還過(guò)得去，可是當(dāng)我們讓學(xué)生挑選劇本并讓他們帶回家修改劇本的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)挑選的劇本內(nèi)容不太積極，可是沒(méi)有辦法，我們沒(méi)太多時(shí)間再重新挑選劇本。在這期間，我們有想過(guò)在文藝匯演那天只讓其中一組人員上場(chǎng)，可是這會(huì)令另一組同學(xué)不開(kāi)心，也有想過(guò)讓兩組人員都上，但排練的難度就會(huì)增加，也有想過(guò)讓其中一組人員穿插到另一組去，但劇本的角色卻沒(méi)有那么多，而且又要重新確定哪個(gè)人演哪個(gè)角色，那時(shí)候我們都很迷茫，我在想如果在來(lái)之前我們檢查過(guò)劇本并挑選好內(nèi)容健康積極的劇本，并確定話劇班的人數(shù)，就不會(huì)弄出這么多麻煩了。古話說(shuō)的好，機(jī)遇只會(huì)留給做好準(zhǔn)備的人，而沒(méi)有做好準(zhǔn)備的人卻會(huì)接二連三地碰壁，就像我們這次的工作一樣。幸好一位師姐替我們解決了問(wèn)題，讓一些學(xué)生做配音員，一些學(xué)生上場(chǎng)表演。其實(shí)這次的話劇興趣班，我給他們帶來(lái)的并不多，很多時(shí)候靠的是他們本身表演的天賦和師姐的指導(dǎo)，而我的作用只是給他們的表演提供一些意見(jiàn)，幫他們做一些簡(jiǎn)單的道具，督促他們排練。我沒(méi)有任何演話劇的經(jīng)驗(yàn)，可能這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是接觸并學(xué)習(xí)新事物的好機(jī)會(huì)，可是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是一種抱歉，因?yàn)槲也荒芙趟麄円恍┍硌莸募记桑荒芙o他們帶了新視野，我不喜歡也不敢去做沒(méi)有把握的事，而這次也讓我更明白如果在某件事上你沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)和能力，就不要勉強(qiáng)去做，因?yàn)檫@可能造成的是對(duì)他人的不負(fù)責(zé)任，但即使做了，也不絕對(duì)是一件錯(cuò)事，因?yàn)槟隳軓闹袑W(xué)到新事物并學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
除了能夠給學(xué)生上興趣培訓(xùn)課，很幸運(yùn)地，我也嘗試了真正當(dāng)教師的滋味。雖然只是三節(jié)生活常識(shí)課，卻讓我收獲不少。我一直都覺(jué)得當(dāng)老師應(yīng)該不是一件很難的事，只要背背課，在課堂上給學(xué)生上好課就可以的，相對(duì)于其它行業(yè)是比較輕松的。但很多事情并不是我想象中那么簡(jiǎn)單，即使是備課也要有好的教案，教案要有豐富且能吸引學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，要設(shè)計(jì)能使課堂更活躍的教學(xué)方式，課后要不斷地反思總結(jié)，收集學(xué)生的意見(jiàn)，積極與學(xué)生交流。了解學(xué)生的想法等等。教學(xué)的課堂確實(shí)給我提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，在學(xué)生面前，我感到很自然很親切，好像完全不用去掩飾自己一樣；教學(xué)的課堂也讓我認(rèn)識(shí)了一些可愛(ài)的學(xué)生，他們收獲了知識(shí)，他們認(rèn)真的聽(tīng)講、積極的配合給我?guī)?lái)了肯定，我也從他們身上收獲了快樂(lè)。我不知道教學(xué)的路對(duì)于我來(lái)說(shuō)適不適合，但這永遠(yuǎn)是我一次寶貴的人生經(jīng)歷。
我一直都覺(jué)得不是做所有的事情都要有目的，都要對(duì)自己有好處才值得去做的。就像這次的定向越野、籃球賽，雖然不是由我來(lái)策劃由我來(lái)負(fù)責(zé)，從中我并不能鍛煉到組織策劃領(lǐng)導(dǎo)的能力，我只是幫忙做一些很瑣碎的事情，在好多人看來(lái)，做后勤只是做一些苦力的東西并不能學(xué)到什么，可是我依然收獲了，我看到了一場(chǎng)精彩的籃球賽，我用相機(jī)記錄了那精彩的一幕幕，我知道了什么叫定向越野，怎樣設(shè)計(jì)定向越野的玩法，怎樣有序地組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，這些都是要我們經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有的，所以很多事情我們都應(yīng)該從多個(gè)角度來(lái)看。
雖然這次的活動(dòng)取得了大體上的成功，但我付出的努力遠(yuǎn)比很多隊(duì)員少，我總是想其實(shí)我可以做得更好，如果我能在某些方面更主動(dòng)，在某些事情上更能忍得住，吃得苦，但時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停留在同一個(gè)地方兩次，我可以做得就是吸取上一次的經(jīng)驗(yàn)在下一次做得更好。
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