小學電子小報制作社團活動工作總結

小學電子小報制作社團活動工作總結范文

　　經歷了充滿意義的活動后，這段經歷可以豐富我們的生活，一定有不少可以總結的東西吧�，F在你是否對活動總結一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的小學電子小報制作社團活動工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。

　　小學電子小報制作社團活動工作總結 1

　　本學期，根據我校開展綜合素質融合社團的安排，我承擔了電子小報制作社團的組織與教學工作。經過一學期的工作與摸索，下面就小組活動情況、教學組織措施、經驗與提高措施等三方面進行總結。

　　一、本社團活動情況

　　根據學生自愿報名與年級安排相結合的原則，本社團共開展了13次教學活動。

　　二、本社團的組織與教學進展情況

　　電子小報制作應用到的軟件很多，如：Word、ACDsee等，本學期結合我校五年級學生的特點，決定從最基本的Word開始學習制作電子小報。在制作過程中讓學生學會從網上搜索信息、保存信息，利用Word中的圖文混排等技術完成制作一份電子小報，這樣不僅充分尊重他們的興趣愛好，而且也培養他們的信息技術素養。

　　三、經驗總結

　　1、學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。因特網的出現和發展，能夠最大程度地激發并滿足學生的求知欲。在本興趣小組的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網的強大威力，我們使用的教程、學習的案例以及問題解答全部來源于因特網并根據學生實際情況做具體教學，學生們也掌握了通過因特網查找所需信息的技巧并已習慣于通過因特網獲取信息。但是，因特網上的信息紛雜無序，所以要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理。

　　2、注重上機操作能力，使學習興趣持久不熄。信息技術是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用任務驅動教學法，明確每次活動的學習目標并設置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的'方法，給學生主動發展的空間。我們應該大力推行發現式教學，保證學生充裕的上機實踐，著重培養和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發現某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。

　　3、發揮小老師的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。

　　四、存在的問題與改進措施

　　個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在活動開展中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，學生在上機實踐時，總有少部分自制力較差的學生借機會上網聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學生視野不開闊，這主要表現在不善于從大量素材中選擇合適的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。

　　因此，對于今后的社團活動，我打算從以下幾個方面提高活動質量：

　　1、加強管理。按照活動內容有計劃、有目的地打開網絡，通過任務驅動教學，提高學生利用網絡的效率，同時，教師也加強管理監督，從而減少了學生在活動中的無效學習。

　　2、開展優秀作品欣賞活動，通過開展網上收集的優秀作品欣賞活動，開闊學生視野并提高見識。

　　3、與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。

　　小學電子小報制作社團活動工作總結 2

　　在過去的一段時間里，我校電子小報制作社團開展了豐富多彩的活動，為學生們提供了一個展現創意與鍛煉技能的平臺，如今回顧整個社團活動歷程，收獲頗豐。

　　社團活動伊始，面對不同年級、不同計算機操作基礎的學生，我們從最基礎的知識教起。指導老師先是介紹了電子小報的構成要素，如醒目的標題、豐富的文字內容、契合主題的圖片以及合理的排版布局等，讓學生們對電子小報有了初步的認知。隨后，詳細講解了常用的.制作軟件操作方法，從文字的輸入、格式調整，到圖片的插入、編輯，每一個步驟都耐心示范，學生們也都聽得格外認真，眼中滿是好奇與求知欲。

　　在實際制作過程中，學生們的熱情被徹底點燃。每次確定一個主題后，他們便開始積極搜集資料，有的通過查閱書籍，有的利用互聯網搜索，認真篩選出最貼合主題且有趣的內容填充到小報中。在排版環節更是創意十足，低年級的同學雖然操作略顯生疏，但他們大膽嘗試，用鮮艷的色彩搭配、可愛的卡通元素來展現自己心中所想；高年級的同學則更注重整體的協調性和內容的邏輯性，會精心設計不同的板塊，讓小報層次分明。看著他們聚精會神地在電腦前忙碌，不斷調整文字大小、圖片位置，努力讓自己的作品趨于完美，那種專注令人欣慰。

　　而且，社團活動中還特別注重團隊協作。安排了小組合作任務，讓學生們彼此交流想法、分工合作，共同完成一份電子小報。在這個過程中，他們學會了傾聽他人意見，發揮各自優勢，有的擅長文字撰寫，有的精通圖片處理，大家齊心協力，制作出了許多令人驚艷的作品。

　　經過一段時間的學習與實踐，社團舉辦了作品展示活動，將學生們的優秀作品一一展出。當看到自己精心制作的電子小報被展示出來，學生們臉上洋溢著自豪與喜悅，其他同學也在欣賞的過程中受到啟發，互相學習。

　　當然，活動中也存在一些不足，比如個別學生對軟件操作掌握較慢，在有限的活動時間里沒能制作出理想的作品；還有在小組合作時偶爾會出現意見分歧，影響進度等情況。但總體而言，電子小報制作社團活動是成功的，它不僅提升了學生們的計算機操作能力、審美水平，更培養了他們的創新思維和團隊協作精神，相信在未來的活動中，我們能不斷改進，讓社團活動發揮更大的價值。

　　小學電子小報制作社團活動工作總結 3

　　在過去的一段時間里，小學電子小報制作社團活動開展得有聲有色，為同學們提供了一個展現創意與鍛煉技能的優質平臺，如今活動已暫告一段落，回顧整個過程，收獲頗豐。

　　社團活動伊始，同學們懷揣著好奇與期待聚集在一起�？紤]到大家對電子小報制作了解程度不一，我們從最基礎的知識講起，包括電子小報的構成要素、常用軟件的基本操作等。老師們通過直觀的演示，一步步向同學們展示如何新建文檔、插入文字和圖片、進行排版布局，同學們都聽得格外認真，眼中滿是求知的渴望，不少同學還一邊聽講一邊在自己的電腦上跟著操作，遇到不懂的地方就積極舉手提問，學習氛圍十分濃厚。

　　隨著學習的深入，同學們開始嘗試自主創作主題小報。大家的選題豐富多樣，有介紹奇妙動物世界的，有展現絢麗多彩的傳統節日的，還有分享趣味科學知識的。在制作過程中，同學們充分發揮自己的想象力和創造力，精心挑選契合主題的圖片，用心撰寫生動有趣的文字內容，并且在排版上也下足了功夫，努力讓小報看起來既美觀又有條理。每一份小報都像是同學們用心澆灌的花朵，綻放著獨特的光彩。

　　在社團活動中，合作學習也是一大亮點。同學們分組進行小報制作，大家分工明確，有的負責收集資料，有的負責設計框架，有的專注于美化排版。在這個過程中，他們學會了傾聽他人的意見，懂得了如何發揮自己的優勢來共同完成任務，團隊協作能力得到了顯著提升。

　　而每次活動結束后的展示環節更是令人期待，同學們都迫不及待地想把自己小組的作品展示給大家看，并且認真傾聽其他同學的評價和建議。通過相互學習與交流，大家看到了別人的長處，也認識到了自己的`不足，從而不斷改進和完善自己的作品。

　　總的來說，小學電子小報制作社團活動不僅讓同學們掌握了電子小報制作的技能，更培養了他們的創新思維、合作能力以及審美能力。雖然活動中也遇到過一些諸如軟件操作不熟練、時間把控不好等小問題，但在老師和同學們的共同努力下都一一克服了。希望在未來的社團活動中，能繼續保持這份熱情與活力，讓同學們在這個充滿樂趣的社團里收獲更多、成長更多。

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