大一學期工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編收集整理的大一學期工作總結，希望能夠幫助到大家。
大一學期工作總結1
轉眼間，大一上學期已結束，我十分之一的大學生涯也告了一段落。回顧這半年的學習生活，多多少少也該總結一下了。
大學，一個新的階段，而大一，正是這個新階段的開始，也是我們從一個高中生轉變為一個大學生的過渡時期。剛剛從高考的壓力中解脫出來，導致學習動力暫時性消失，而且本身積極性較低的大學學習氛圍亦產生不了壓力，再加上學習模式的變化——從高中的以課堂教學為主，到現在的以自主學習為主，這著實是對自制力和學習自主性的極大考驗。然而，我也漸漸發現，大學的學習雖說是以自主學習為主的，但是上課的聽講也是很重要的，現在一節課的時間通常是一個半小時，我們很難在這一個半小時里完全集中精力，何況老師講課的速度也是很快的，如果沒有課前復習和課后復習的過程，不懂得虛心請教老師同學，想要取得好成績更是難上加難。另外，記課堂筆記也是非常必要的，臨近期末考時的復習時間比較緊，而知識點都比較零碎，不記筆記的話很難抓住重點，復習起來也費勁兒的多。此外，我在期末迎考的時候才發現，圖書館的資源異常豐富，值得我們好好利用，平時去圖書館逛逛，相信無論是對學習還是處事，都是大有裨益的。
其次，就是觀念轉變和時間安排上的問題。高中的時候總覺得考上了大學就一切都解決了，大學就是象牙塔，在大學里再也沒有人約束自己，可以盡情的做自己想做的事情了。所以，從來都沒想過要去好好規劃自己的大學生活，周末不是出去玩就是在床上躺著，浪費了很多寶貴的時間�，F在才知道是“人外有人，天外有天”，“革命尚未成功，同志仍需努力”�。∑鋵嵈髮W的社團活動還是比較豐富的，娛樂的同時又可以增長知識鍛煉能力，何樂而不為呢?
在人際關系方面，大學里班級的概念很模糊，同學間接觸較少，尤其是在取消了晚自習之后。此時，宿舍便成了新的小圈子。第一次住校，四個人共享一個小空間，大家的生活習慣各有不同，這就需要大家相互理解和遷就，只有這樣才能融洽相處，為我們的學習和休息營造一個良好的`環境，我認為我們宿舍在這方面做的就比較好，這是我們寢室每個成員共同努力的結果，希望大家繼續堅持，共同進步。同時我覺得還應多多結識一些外系的同學，朋友多了又不是壞事，畢竟到了丁家橋校區，就沒有這樣的機會了。
還有就是在電腦的問題上，輔導員說不讓我們帶電腦自有他的道理，畢竟我們都知道電腦這個東西是一把雙刃劍，尤其是在大一這個角色轉變的關鍵時期，用不好反而會毀了前途。但用好了還是好處多多的，平時可以看看課件，了解了解時事新聞之類的，也是豐富課余的一種不錯的方式。況且好多科目都已經開始展開多媒體教學，很多材料都要自己下載，平時瀏覽教務處網站，選課什么的也都會方便很多�，F在輔導員說了，只要整個宿舍沒有掛科的，下學期就可以帶電腦了，既然下了“特赦”，能不能好好利用就看自己的了，要謹記前人的教訓，萬不能沉迷網絡，后悔莫及。
恩，主要就是這些方面，我想還要在平時多多鍛煉身體，英語和計算機靠的是積累，考的是硬功夫，要加把勁兒，學習之余多看些與自己專業相關的書籍，相信會有用的。
希望輔導員能多多加強與同學之間的交流和聯系，方便您的工作也能讓我們更及時的了解學校學院的各種通知，相信您會是我們的良師兼益友！
新年快樂！祝大家新的學期學習工作順利，以嶄新的面貌迎接挑戰，做更好的自己！
大一學期工作總結2
本學期的工作已經是結束了，現在對于整個學期的工作情況做個總結與匯報，畢竟這一年的時間我確實也是到了鍛煉，也是應該要明白在這份工作上我的問題與需要去進步的方面和部分。
一、新生的教導工作
這一學期是新生剛剛進入到大學生活的一學期，我也是在這份工作上做了非常多的努力，就是希望能夠通過自己的不懈奮斗讓新生們更好的融進大學的生活。平時強調最多的就是在學校的要求、紀律方面，還是希望同學們能夠在學校嚴格的管理自己，尤其是對于學習還是不要過于放松，所以平時在教學的課堂上我也是會進行的抽查，希望能夠看到每一位學生努力學習的樣子。總之這一學期我更多的就是對大家的大學生活做更多的強調與指導，希望大家能夠盡快地適應大學校園更美好的時光。
二、教學工作的安排
為了讓新生們能夠在學習上盡快的掌握，也是為他們安排了較為適合的銜接課程，希望大家能夠盡快地完成中學與大學的轉變，尤其是在專業課上做更好的引導作用，讓學生們能夠更好的明白自己接下來的奮斗目標，也是為自己的人生做更好的規劃，當然我也是希望他們能夠通過自己的不懈奮斗與努力，在大學生活中有所收獲，也有所進步。當然身為輔導員更多的就是需要去了解大部分的班級的情況，去巡查他們的課堂，與任課的教師進行交流，對教學的情況做更多的調整與分析。
三、工作中的.不足
在輔導員的工作上我還顯得非常的不熟悉，所以在平時的時間還是需要向其他更有經驗的教師去請教，這樣才能夠真正的讓學生們在學校中有更好的發展。然后就是在與學生的溝通交流上比較的欠缺，大部分的時間我都沒有辦法真正的做好自己的工作，沒有將每一份任務都完成到位。對于輔導員的工作我更是心中有非常大的壓力，所以在工作上沒有做到輕松的應對，也是造成了自己的慌亂，所以在更多的時候，我還是需要在自我調節上做更好的調整，也是讓我可以在自己的生活上有所改變，有所成長。
總之，在這份工作上，我自然是有很多的方面是需要學習與掌握的，所以在接下來的人生中，我更是需要認真的思考自己的人生，為自己的未來做更多的奮斗與努力，當然往后的日子，我也是會調整好自己的狀態，在工作上認真的做好。我對自己有信心，我相信面對自己的未來更是可以有更美好的生活可以持續前進。
大一學期工作總結3
一轉眼一個學期的時間過去了，而我們馬上也要迎來新的一年。在這一個學期里面，我接觸了我人生中帶的第一個班級。還記得第一次和他們見面的時候，每個人的臉上都洋溢著笑容，帶著一絲青澀，瞬間讓我有些想到了自己大學時的哪個場景。我想當老師可能就是這一點好，能夠隨時的看到青春是什么模樣，沒有人能夠永遠保持青春，但總有人正值青春年少。這是我第一次成為一個輔導員，這對于我來說也是一個極大的挑戰，我害怕帶不好導致同學們對我有意見，我更希望同學能夠和同學們以一種朋友的形式相處。特別是對于剛剛來到這所學校的他們，在一個陌生的城市，遇到了一群來自天南地北的同學們，現在的他們非常的脆弱，我希望他們有什么困難都和我說。現在他們還在學校就是我的學生，我就有義務保護他們安全的成長。下面就本人這一學期的工作做簡略總結：
一、班干挑選
在大家軍訓結束之后的第一次班會上，我舉行了班委的挑選，挑選的方式是大家自告奮勇的提名，然后在盲投。這種方式更加的公平，公正，當然如果有些同學在之前拉票那也說明哪是別人的本事，能夠在剛剛來到學校的時候就有這個想法，說明相對來說會比同學們成熟。雖然有發生了一些小意外，但也都平穩的`挑選了出來。在班長挑選之后，我就把一些任務指派給了班長，確定了班長的主導地位。
二、班級活動
在期中的時候組織了一次全班的活動，這樣能夠讓同學們更快的認識，增加友情，爭取在大學里交到真心的朋友。大學里的同窗生活是很多年過去都難以忘懷的，而這次活動也是為了讓大家都認識之后好在之后的換寢室之中挑選自己的室友。這次的活動在班長報上來的方案中我們選擇了別墅轟趴，在確定方案之后就交給了班長執行。這樣能夠鍛煉學生，讓他們更快的成長。我們作為輔導員讓同學們好好聽課很重要，但是注意同學們的素質成長，和為人處世也很重要。大學并不是只學習專業知識就行了的，還有著很多東西需要他們去慢慢的學習。
這一個學期的工作還是做得比較合理的，同學們也都是積極配合我的工作�；蛟S也和我對待同學們的方式有問題，這個學期雖然過去了，但是用不了多久下個學期就會來的。在下個學期我會繼續努力的工作，照顧同學們，讓他們能夠專心的學習，不要被一些事情給分心了。
大一學期工作總結4
下面，讓我們一起關注一名宣傳委員的工作總結吧！
光陰似水，歲月如梭。當我們滿懷激情地迎接大二的到來時，大一的腳步已離我們遠去……
本學期組織了兩次團日活動：“玉樹地震主題團日活動”和：“我愛我大學生心理健康節主題團日活動”。
“玉樹地震主題團日活動”時間很緊，從最初商定，材料準備到最后舉辦活動共歷時三天。團支書王澤玉把任務明細地分配好，當我看著資料圖片不知道怎么把水印弄下去時，當周婷婷的選擇題的答案總不出現在括號中時，我們有一種感覺特別強烈：書到用時方覺少啊！周五，活動舉辦，我們進行了團知識的學習，觀看了玉樹地震的相關資料，為玉樹祈福。在觀看玉樹地震的ppt時，很多同學哭了。當一支支燃燒的蠟燭圍成一個心形時，我們圍在四周，默默祈�！�
“我愛我大學生心理健康節主題團日活動”是在五月二十五日，團委和心理委員負責了這次活動的策劃，心理委員畢林林去石家莊民兵訓練基地參加了心理集訓。這次活動的中心牢牢地扣住了什么是潛力，如何去發展潛力�；顒赢斕煳覀冞M一步學習了團的知識，觀看了心理視頻和集訓時的資料，最后我們以游戲的形式發掘大家的潛力，當一次失敗隊長受罰后，我們竟能在短短37秒內完成了“不倒森林”。當全班同學，導員，學姐一同喊出“09電子最棒”的時候，每個人的心中都充滿了無窮的力量……
兩次活動舉辦的`都比較成功，這是大家共同努力的結果，這包括活動組織者的精心準備，包括全體班委的忙前忙后，最最重要的是全體同學，導員和學姐的大力支持。
大一學期工作總結5
很榮幸能在班里擔任學習委員，不知不覺本學期的學習和工作就即將結束了。在本學期的學習和工作中，作為學習委員的我看到了班級良好的發展態勢，也看到了學多需要改進的地方。
本班同學學風較為端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，由此同學們取得了較好的成績，作為學習委員本人深感高興！但是，在大部分同學朝著好的方向發展的大背景下，還存在一些不容忽視的問題，如班里個別同學偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想等。究其原因，我總結為以下三點。
一、課程安排原因。
大一第一學期的課程都是基礎課程，有些和專業聯系不是很緊密，而且可食少，內容多，導致同學有一些厭煩情緒。但這只是客觀方面的原因，主觀上還是同學們的認識不到位，沒有意識到學習這些課程的重要性。我相信一旦同學們認識充分，還是會投入很大的熱情的。
同學有自己的上課安排。
因為實行大班教學，我院06級分為兩個大班。有些同學認為自己不適應本班任課教師教學，便和另一個大班一起上課。我想這是無可厚非的。
少數同學學風不嚴謹。
不可否認，每個班都存在一些同學學風不是很嚴謹，我班也一樣。對于這些同學，我以及各位班委和同學已經展開對他們的幫助和教育。
針對這些問題，我們也作了一些工作，并取得了一些成效。
作為學習委員，提醒同學及時交作業，及時通知課程進度和臨時變化，了解同學的出勤情況都是我分內的工作，做好這些工作，也為樹立良好的班風奠定了基礎。同時，針對極少數遲到、早退、曠課或者不交、晚交作業的同學，我在不傷害其自尊的.前提下適當的提醒、勸告，使這些情況有所改善。對于同學對教學上提出的一些問題和建議，我基本上比較及時地進行了轉達，使得師生的溝通能夠正常地進行。
除此之外，我們班級還進行了一些活動來改善班級學風。例如開班會就這一問題展開專門的討論，訂立一系列獎懲措施，批評教育在學風上有所瑕疵的同學。我班還以宿舍為單位展開互幫互助的活動。以上這些措施都起到了一系列積極的效果。
為了使我班成為一個更加優秀的班集體，我在此提出下學期的工作目標和具體措施。
二、目標。
努力達到無人掛科，人人學習積極進取，不沉迷于無意義的事，在各類獎學金及獎項的評選中，我班能有更多的同學得獎。
措施。
繼續堅持本學期有成效的措施，并開展一些如班級學習交流、班級考前動員、考后總結的活動，讓同學們更好的了解了大學老師的教學方法，大學中適合的學習方法等等。積極配合教師工作，及時反饋師生信息，使交流更加暢通。
學風建設是班級進步是源動力，作為學習委員，我一定會聯系各位同學，將自己的工作做好，使經濟61班學風更加嚴謹，更上一層樓。
大一學期工作總結6
時光匆匆流逝，轉眼間，我已在廣大土木工程學院渡過了半年的光陰，這也意味著，我在社工部渡過了快樂的半年時間。
回想起這半年里的點點滴滴，我便感慨萬千。社工部給了我很多，它給了我鍛煉自己口才的機會，它給了我歷練自己思維的空間，它給了我提升自己能力的平臺，它給了我認識更多朋友的機會，它還讓我感受到了身為一名志愿者的責任……這一切的一切都讓我明白了一個道。：社工部是我的家，我永遠愛著它。
自從來到社工部，我們的部長李瑞師兄，還有兩位美麗的副部素瓊和曉麗師姐就帶領著我們這8個社工新人，把握機會，開展了很多活動。
首先，是民運會其間的“送水活動”。
民運會雖然沖掉了我們很多別的活動，但卻也為我們提供了這次獻愛心的機會。其實這次活動開展得很匆忙，甚至連一個策劃書都還沒有，活動就已經開始了。所以，我們都是看一步，想一步，走一步。在前期準備中遇到了很多問題，例如，水機由誰供應；水桶怎樣租，要租幾個；宣傳海報寫什么；涼茶供應點的招牌該怎樣做……由于經驗的缺乏，剛遇到這些問題時，我們都會有些摸不著頭腦，不知下步該怎么走，但在師兄師姐姐幫助和大家的共同努力下，這些問題都被一一克服，我們終于能準時的將涼茶送到辛苦排練中的同學們的手里，那時心里就油然而生一種小小的成就感。但在我們工作中，卻也存在著很多不足。我學到的最深刻的東西，就是不論什么工作，都要及時向上級匯報工作進展，這是作為下級最基本的任務，要做到讓上級放心，讓上級及時指出工作中的不足，以避免不必要的損失。另外，就是要多與人溝通，在這次活動里，我們的確缺乏溝通，沒有更多的跟人文學院那邊溝通，沒有去積極學習他們的長處，這樣就讓我們難以進步。總的來說，在大家的共同努力下，這次活動開展得還是比較順利，這讓我們社工部，先其他部門的部委一步進入工作學習狀態，也為我們一個學期的工作開了個比較令人滿意的頭。
院運會。
其實，在院運會中我們只是聽從學院安排的工作人員，并沒有更多的自主開展活動的主動權，但既然作為一名工作人員，就要在其位而某其職，要從中學到些東西，這樣才達到了學院安排我們做工作人員的真正目的，也是最積極的目的。這次我們跟學院學生會生活的部一齊，被編排到保衛組。原本以為工作很輕松，但實際上卻很繁重，運動會當日，搬搬抬抬的工作，幾乎都是我們保衛組做的。除次之外，還要維持會場秩序，以保證運動員能夠更好的比賽，更好的發揮，也讓同學們更好的觀看比賽，提高這次運動會的質量。工作后進行反思，發現這次我們都做得，倒是生活的部那邊有些不盡人意，雖然那是他們的問題，但我們也要引以為戒，這也是一個學習的過程。只是，我們還是缺乏了一些溝通，但我覺得，在這次活動當中，這個問題是可以諒解的，因為當時場面比較大，比較混雜，大家都有自己的工作，空間距離也比較遠，而且過度的勞累，也讓我們沒有更多的心情去更多的溝通。話雖如此，但也讓我們注意到了這一點，這就是我們又學到了一點，也是收獲。
南亭義教。
由于種種的不可違抗的客觀原因，這個學期的`南廳義教活動只開展了四個星期，但總的效果還是的，得到了小朋友和家長們的肯定。南亭義教活動，是我們部門的例行活動，每個學期都要開展。首先，還是由師姐帶我們到南廳去踩點，大概了解當地的情況的，然后我們就想辦法跟村長溝通，向他申請開展義教的事宜。不過我們一直都沒見到過村長，他是太忙了。盡管如此，從貼海報到發傳單，從召。志愿者到編排班次，從借桌子借椅子到義教后的收尾工作，我們都能一步一個腳印，切實的做好。間中果然出現過問題，不過，吸取了送水活動的經驗，我們都把活動的進展在每個星期的例會上及時匯報給了部長，所以，很多問題都得以及時解決，也保證了義教活動的順利開展。至于小朋友那方面，我們有時也很頭疼，因為有個別小朋友實在太調皮，但在大家的努力下，。個義教氛圍還是很好的。這學期的義教，我們推出了一些新的東西，比如，我們每個星期三之前，都會把上星期義教的小成果呈現在一塊宣傳板上，好讓更多的同學了解我們的義教，支持我們的志愿者活動。
三院聯合，志愿者培訓大會。
這次培訓會頗具規模，由數學，人文和我們土木，三院聯合開展。我和冠華被編排到布場小組，同組的還有數學和人文各兩位同學。說到布場小組，我做得的確不好，很多事情都沒有做到位，最起碼的踩點工作都沒有做好。到了大會開始，我和思源又被臨時安排為控場人員，說實話，第一次聽到這個名詞，當時有點不知所措，不知道自己的職責究竟是什么，不知道自己究竟應該做些什么，以至于當時場面秩序不甚井然，給大會的質量帶來了負面效果。總結一下，其實控場人員只是個稱呼，只是幫助我們感到自己的責任，我們真正應該做的，是去積極發現并解決問題。這不光是控場人員，也是每個工作人員所應該做的。。個大會是由許許多多的細節組成的，我們每個工作人員，都應積極主動的把握每個細節，哪怕是一張椅子的擺放，都要做到盡善盡美，看到會場有些吵鬧，那更是要主動站出來維持秩序。這次活動，讓我深刻明白到，只有把握住細節，才能把握住成功。從布場小組的分工，到各自去準備物資；從寫借條借桌子椅子，到會場里擺放好桌椅；從大會開始前去借麥克風，到最后的想辦法拖延時間……。。場大會，就是由這許多的環節組成，而要做好這每個環節，就要把握住每個環節里的細節。沒有永遠的成功，只有永遠的細節。
大一第一學期，就這樣過去了，在這懵懵懂懂的半年里，我似乎經歷了過去一年的時間才會經歷的事，有些事來的太突然，讓我措手不及；有些事讓我仿佛站在分叉路口，要作出痛苦的抉擇。我也不知道來到廣大是正確還是錯誤的選擇，但我知道，來到廣大土木工程學院的團委社工部，是絕對正確的選擇。
有了這個學期的探索與發現，我初步制定了下學期的努力的。。。下個學期，我會著重鍛煉自己的思維，讓思維更開闊。然后，我會更加留心身邊的事，去發現問題，并用自己學到的東西想辦法去解決問題。我會本著高調做事，低調做人的態度，去歷練自己領導者的素質，為大二競選部長，打下基礎。
大一學期工作總結7
當孩子們用各種材料布置新年樹時，一學期的工作也將結束，現作一小結：
一、學習自我評價，增強幼兒的自信心。
我們班的幼兒在到了大班之后，隨著經驗的不斷豐富，能力的提高，他們在活動中表現出更多、更強的積極性與參與性。隨著家長對孩子要求的不斷提高，由于自身能力的相對有限和外界要求的不斷增強，許多幼兒心理壓力較大，情緒表現不夠穩定，產生不少情緒、行為問題，如部分孩子行為退縮、膽小、任性等。因此我們在尊重個別差異的基礎上對幼兒進行自我心理調節能力的培養。
正確的自我評價是幼兒樹立自信心的前提，也是幼兒能夠進行適當對自我調節的基礎。有了對自己較為客觀、正確的認識，幼兒才能對自我產生認同，了解自己的長處與短處，接受自己的地位與現狀，建立初步的自尊與自愛。這樣，在受到外界不良刺激影響時，幼兒就能夠依靠對自己適當評價，及時調整心態，進行自我調節、自我激勵，保持心理狀態的穩定性。教師的評價在幼兒的心目中尤為重要，這樣就要求我們要真正做到愛護、尊重每個孩子，肯定幼兒身上的每一個閃光點。
在對孩子評價時要十分注意自己的言行，盡可能多地用積極的態度評價幼兒，以最大限度地來提高幼兒的自信心，使其產生自豪感、榮譽感，使幼兒開始重視自己在別人心中的地位與形象。在平時我們就有針對性地開展了一些談話活動，讓幼兒通過討論，了解自己的長處與短處，并經常采用個別鼓勵與集體表揚等方式來幫助幼兒形成客觀、正確的自我評價標準，以提高幼兒的自我調節能力。例如：我班幼兒韓朝陽在平時活動中表現突出，有一次，我們請他到隔壁臥室找一塊正方形的積木，可能要找一找，可是韓朝陽不愿意接受這個任務。
在這個情況下，我們先肯定了他在各種活動中的突出表現，使其心中樹立起“我是一個能干的孩子”的形象。然后我再表示出對他能完成任務充滿信心，這樣在我們的鼓勵下，他很快就高興去完成了任務。在這個過程中，我們看到，在教師的幫助下，幼兒有了對自己正確的自我評價，培養了自我激勵的精神，及時調整了自己的心理狀態，順利完成任務。又如：在談話活動《我長大一歲》中，在教師的引導下，通過幼兒的自我評價和相互評價，幼兒基本上能夠正確地評述了自己的長處和短處。如有的幼兒說，自己最大的弱點是吃飯慢，但是繪畫好；有的幼兒承認自己有時在活動中隨便插嘴，但是上課肯動腦筋，積極發言。通過談話活動，幼兒初步認識到每個人都會有自己的長處和短處，隨著自己的長大，自己會越來越能干，長處會越來越多，短處會越來越少，甚至將短處轉變成長處，自信心逐步提高。
二、體驗成功快樂，培養幼兒合作能力。
在未來社會中，只有能與人合作的人，才能獲得生存空間；只有善于合作的人，才能贏得發展。一個懂得合作的孩子成人后會很快適應工作崗位的集體操作并發揮積極作用，而不懂合作的孩子在生活中會遇到許多麻煩，產生更多困難并且無所適從。幼兒期正是人各種合作素質形成的關鍵期。在日常生活中，幼兒一同游戲、學習的機會是很多的。我們想辦法為幼兒創造、提供與同伴合作學習和游戲的機會，讓幼兒在實踐中學會合作。比如，引導、組織幼兒在進行小組作畫，在這當中幼兒必須學習相互協商，互相配合，分工合作，只有這樣他們才能在構圖上、色彩上、內容上達到協調一致，共同創作出一幅幅美麗的圖畫。在游戲中，特別是在建構游戲、角色游戲中，幼兒間必須共同商量、友好合作、互相配合，才能使游戲順利進行下去。午睡前后讓小朋友互相幫助脫穿衣服、解扣鈕扣等，讓小朋友們在活動中體驗合作的需要或給自己帶來的方便。幼兒之間的合作常常會帶來積極愉快的結果；活動成功，事情做成，增進友誼。這時幼兒鞏固、強化合作精神，進而產生更多的合作行為是極為重要的。但幼兒自己常常不能明顯感覺到，因此，我們每當看到幼兒能與同伴一同友好配合地玩耍，或協調，或詢問，或建議，或共享，或給以幫助。班中孩子霍祥宇、李曉雯喜歡獨自游戲玩耍，在一次結構恐龍的活動中，看到別人共同合作很快建搭出了作品，著急地向老師求助，作為老師的我們則有意識地引導他們嘗試兩人合作，一起建搭，結果，在活動結束時兩人的“翼龍”作品成功完成了，他們嘗到了甜頭并明白“人多力量大”的道理，在以后的活動中主動與他人合作了。合作帶來的快樂，讓更多的孩子在與他人的合作中體驗到了。
三、創設支持環境，引導幼兒自主學習。
二期課改的啟動給同為幼兒教師的我們帶來了新的挑戰，學習貫徹“綱要”，讓我們走進二期課改，走進幼兒生活，把握幼兒的年齡特點，追隨幼兒的興趣和發展需要，嘗試著改變教育課程過于強調學科要求，缺少整合，教師中心的傾向，創設支持幼兒發展的環境，努力貫徹新的教育理念。本學期以來，我們把環境創設作為課改的突破口，在日�；顒又�，努力創設良好的環境，使之成為幼兒學習過程和結果的記錄。針對本班實際，我們努力建構好幼兒與教師，教師之間，幼兒之間的關系，使之成為孩子快樂健康成長的基礎。平等民主的師生關系是幼兒快樂成長的動力。我們愿意做幼兒的大朋友，以平等的合作者的身份參與幼兒的活動。工作中我們總通過親切的目光、關切的問候、輕柔的撫摸、百變不厭的啟發引導，與幼兒進行心與心的交流。我們關注個別差異，尊重幼兒的自尊、接納幼兒的個性，允許幼兒因情緒低落而拒絕參加集體活動；理解幼兒的發泄行為；讓幼兒敢于說“不”……在活動中，我們盡可能地捕捉幼兒自身進步的閃光點。
室內空間是幼兒活動的主要場所，從開學至今，我們已與班級小朋友共同調整了近五次櫥具，目的在于方便孩子們游戲與活動，使之各成特色。超市工作區、語言區、服裝表演區等，給孩子們投入游戲情景提供了方便。開展主題教育以來，我們教室的墻面顯得豐富多彩，每一面墻飾某一主題下的不同欄目成為教育活動和兒童學習活動中重要的階段性經驗的概括和總結：“特別的我”的墻飾由“生日快樂”、“認識自己”、“我長大了”、“我的展覽”、“我喜歡的老師”等欄目組成，伴隨著主題學習活動的開展，這些欄目成了家長們關注、孩子們積極參與的活動，在活動中，當孩子們看到自己的意見被采納，自己的作品用來裝飾環境，孩子們感到信心百倍，更加積極地投入到活動之中。孩子間的情感增進了，自信心增強了，自我意識提高了。墻面布置不在成為一種負擔，孩子們會自發地投入環境裝飾與設計中，一起商量、共同制作，使幼兒真正成為環境的主人。
活動相一致、相呼應的理念是我們在學習中獲得的`，也是我們創設環境時所遵循的原則。追隨孩子，追隨孩子的熱點，是我們的愿望。本學期中，我們根據這一點與孩子們一起創設了“神舟五號上太空”、“飛向太空”等墻面，在談話、討論、查詢資料、繪畫、制作中，與孩子們共同感受了作為一名中國人的自豪，在不知不覺中開展了一次愛祖國的教育，延伸了“祖國多美麗”的系列教育活動。同時，我們結合“小小看新聞”活動中孩子的熱點——薩達姆話題，與孩子們開展了對話與資料收集工作，從中讓我們看到了孩子們對和平、友愛的最新理解，別小看大班的孩子，他們的見解會讓人驚嘆。孩子們在探索、感受、交流、表達中主體性和創造性得到了不斷地發展。豐富多彩的互動環境，使每一個角落都育人，每一面墻壁都說話，充分發揮了每一寸空間的教育價值，使教育環境起到了“潤物細無聲”的教育作用，保護了幼兒天性，陶冶了幼兒情操，促進了幼兒主動活潑地發展。
四、走近“二期課改”，提供家長參與教育機會。
正在進行的二期課改，要求是幼兒園教育、家庭教育二者并舉，其中家庭教育是基礎。經過學習與領會，我們已經認識到：我們與家長的關系不再是指導與被指導的關系，而是要對孩子共同關注互相支持，是合作關系。我們通過家園園地各欄目保持與家長的溝通，促使家長認同幼兒園的培養目標和教育策略，經常推薦一些文章供不同的家長閱讀，讓家長了解最新的幼兒教育新觀念。定期與不定期地與家長互通教育信息與情況，把尊重孩子的觀念介紹給家長，希望家長也能尊重孩子，使孩子在良好的心理環境中茁壯成長。同時，我們與家長也建立了平等、和諧的關系，把家中的電話公布給家長，不厭其煩地解答家長的疑惑，方便家長下班后能及時與我們聯系。我們鼓勵家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的教育經驗和體會，參與教育討論。在個別交談中我們與家長交流幼兒在園在家的表現；在小型家長座談會中，我們輔導家長如何正確教育孩子，培養孩子良好的學習習慣及科學育兒的方法。使我們的家園教育步伐始終保持一致。定期與不定期地與家長互通教育信息與情況，把尊重孩子的觀念介紹給家長，希望家長也能尊重孩子，使孩子在良好的心理環境中茁壯成長。
二期課改的新理念為家長參與幼兒園教育提供機會，我們盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環境布置。如在“特別的我”主題系列活動中，家長與我們一起設計了“生日快樂”、“我長大了”、“一起去旅游”“神舟五號上太空”等欄目，通過繪畫、電腦制作或其他形式，家長與孩子一起構思、制作完成，從中，家長與孩子、老師間的情感在一系列活動中增進了。孩子們的游戲需要許多材料，在與孩子們的討論中，商討收集材料的方法，家長們的投入與支持使我們的收集工作快速達到了預期的目標，“變廢為寶”的意識深入到了每一個家庭。“班中來了大姐姐”是一次成功利用資源的活動
，孩子們在與大姐姐的對話中了解了讀書的體會，培養了幼兒的語言表達能力，讓我們看到了孩子身上的能力與利用家長、社區資源的潛力。班中有7名幼兒的家長是老師，針對孩子即將上小學的情況，我們邀請了小學老師媽媽開展了講座，向家長進行了“幼小銜接”的宣傳，使家長了解到不光要為孩子做好知識上的準備，還要做好心理準備、良好生活、學習習慣的準備、能力準備。家長們感到受益非淺。
大一學期工作總結8
在10月19日，星期一那天我組織了我們0922酒店管理班去黃家灣秋游，在去的路上同學們之間都相互照顧，提醒身邊的同學注意安全，同學們都相互換著拎東西，我感覺到我們這個班同學的和睦。在燒烤的過程中，每個小組都各自分工，小組組員之間互相配合，烤肉，烤饃，大家配合默契。小組間還互相交換自己組的成果，大家其樂融融。之后大家都結伴去玩各種游樂設施。從同學們愉快的表情上我感覺到這是一次成功的活動，同時也讓我感覺到我們班的靈氣和活力。
在緊張忙碌的工作中，一年的時間很快地過去了。在這一年的工作當中，我嚴格遵照執行領導的要求，按時作息，努力工作，力求在工作上無過失，有進步，出成績，提效率，以自己良好的工作形象為公司樹形象，創效益!在這一年的工作當中，我從以下幾個方面提高自己的工作：
其次，我們班有幾個幼兒比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯。聽家長說，他們在家里都不愛吃飯，吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就及時和家長交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給幼兒講道理，鼓勵他們，漸漸的他們有了進步，變得喜歡吃飯了，當然大多數幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他們的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們的變化讓我非常開興。
熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中。同班上的兩位老師共同協作搞好班級工作，與同事關系融洽。
20xx年9月24號，這是我第一次經歷競選班委，以前當班委都是老師指定的。當時站在講臺上演講還真有一些小小的緊張。那天晚上很多同學都有去競選，被選上的同學很高興，沒選上的同學也不氣餒。
我的競選初衷：當然是為了服務班級、服務同學，希望可以為我們這個班級體貢獻一份力量，把我們的班級體辦得越來越好。其次也希望能夠通過擔任班委來鍛煉自己各方面的能力（組織協調能力，與同學交流合作的能力，膽量，自信）
我的任職感受：組織委員主要是負責一些活動的策劃、記錄，同學們參加的活動的記錄，還要組織同學參加一些活動。剛開始時真的很忙，有很多事要做，像寫策劃書之類的事都是第一次接觸過。有時難免遇到學習和工作起沖突的時候，這也是一件比較難抉擇的事。
在這期間也是碰到了一定的困難，比如說有一些活動很多同學不是很感興趣，但卻一定要求每個班都要有人參加，我就得一個一個宿舍地跑，做同學們的思想工作，有時難免碰壁，有的.同學的態度有點冷淡。合唱比賽就是個例子，對于這種歌唱比賽很枯燥，有的同學就不是很積極，排練就是一件困難的事，不僅要招一個大家都有空的時間，還要考慮練習的時間不能太長。
雖然遇到了一些困難，但我還是很喜歡組織委員，我覺得它是一個很有挑戰性的職位，需要自己付出的努力來當好它。在這一學期也的確鍛煉了自己很多方面的能力。
我的工作展望：希望在下學期通過組織一些活動，調動同學們的積極性，使得每個同學都能參與到活動中來，增強班級的凝聚力。努力把三班成為一個優秀的班集體。
班級目前存在的問題：我覺得班級目前存在的問題就是同學間的交流還不是很夠，有的同學對于一些活動的積極性不高，希望通過下學期的活動可以改善這些情況。
大一學期工作總結9
時光荏苒，轉眼間，一學期的時光已經從我們的身邊悄悄流逝，再過去的一年里，我們收獲了很多，但也存在很多的不足，在此我對我過一年的工作用整體較好、細節不到位這九個字總結。
整體較好。
一、班級沒有發生重大的事故，沒有發生重大的違紀。
二、班級中絕大多數的同學已經基本適應了大學的生活，養成了較好的生活習慣。
三、能夠按時宣傳、組織學院以及班級的活動，班上同學都能夠積極的組織、參與，并在其中獲得了較好的成績。
四、在組織活動時，為了讓班上更多的同學得到鍛煉，鼓勵班上更多的.同學參與到活動的組織中來，初步實現了我的初衷。
五、對班級中的事，能夠知道其進展，并督促相應班委保質保量完成相應工作。
細節不到位。
一、班委同學開會的時間、地點有時候不明確，沒有及時的聽取班委同學的意見。
二、活動組織缺乏自主、創新，導致活動組織中比較被動。
三、在班級下發的通知，沒有及時落實到位，通知的執行力度不夠。
四、班級的管理和建設體制還未建立。
五、班級中早、晚自習遲到曠課的問題未及時的解決。
過去的一學期，是我們踏入大學以來的第一個學期，或許那時的我們還不夠成熟，還沒有很好的適應大學的生活，還只是抱著大學就是天堂的夢幻，還有著過完一天是一天的想法，在接下來的時間里我希望我們能夠清醒的認識到我們當前的情況，對自己有一個較高的要求，對自己未來的發展有一個合理的定位，從而讓我們的大學生活精彩紛呈。也希望下一屆的班委同學能夠本著無怨無悔為班級同學服務的態度，認真履行自己的職責，切實把各個環節做到位，把我們的班級建設成為校級優良學風班。同時也希望班委的同學能夠搞好自己的學習，做到工作學習兩不誤，為班上同學樹立榜樣。
我的總結完畢，謝謝大家。
大一學期工作總結10
時光飛逝的嘆息聲余音未落，大一生活將過去一半。自這學期工作如正軌以來，我們組織的活動雖然不多，但也都切合時宜的豐富了同學們的學習和課余生活。 我作為宣傳委員已經半學期了。我的職責就是：鼓勵大家參加各種活動，宣傳各種活動的內容，盡量吸引大家的興趣來積極參加。
一：迎新晚會：
迎新晚會是我們進入大一以來以全班名義，組織節目為形式參與的一個大型班級活動，意在讓同學之間相互熟悉了解各自性格，興趣愛好，增進感情，并且充分調動積極性。為了讓這第一次活動深入人心，感覺到班級的力量，我向全班同學宣傳了迎新晚會的宗旨及其意義，以及對班級的影響，大家也都積極的配合我，出了各種新穎的創意，也讓我打開眼界。為了讓同學們能有更多機會充分展現自己的才藝，我們采取公平競爭的方式，以全班投票的形式，在同學競選的各類藝術形式中選擇了話劇。于是在文藝委員的.組織下，開始了選角，最后，王維，呂少明，張天羽，丁才軍等人擔任了演出任務，并積極排練。大家也踴躍提出意見，以致我們的話劇在那次迎新晚會中脫穎而出，受到了高度評價。我想這與我的宣傳工作，文藝委員的組織還有全班同學的積極參與是分不開的。
二：“新生杯”籃球賽：
組織全班同學去為班級籃球隊加油鼓勁。同學們站在場邊高聲吶喊著，并配合著有規律的敲打聲，整個場面異常激奮人心。雖然籃球隊的成績不是很理想，但在這次活動中，我們之間又增進了不少了解，彼此之間的感情也濃厚了不少。
三：團日活動：
我們班的主題是關愛，以獻血為主要活動，在這次活動中，我主要負責宣傳活動。我們畫海報，寫橫幅，發放宣傳單，宣傳有關獻血的有關知識，整個宣傳活動是全年級開展得最早的，宣傳的范圍廣泛，內容詳盡。最重要的是我們的宣傳是在我們了解了生命垂危時的痛心和拯救生命的重要性之后展開的，我們是帶著自己的一顆熾熱的心去宣傳的。在這次團日活動中，我們班級的凝聚力空前高漲，這是每個人都可以真真切切地感受到的。這是我們在團日活動中所獲得的重大收獲中的又一項意外收獲。
四、制定班級管理制度：
在這項活動中，我與五，七，九班的代表一起制定了班級管理制度的班級管理方面。我們一共召開了四次會議，較為詳盡地制定了其中的內容。
通過擔任這半個學期的宣傳委員，我學到了很多。首先是增加了與同學交流，學習的機會。在平時的相處中也互相了解各自的愛好，特長以及優缺點，我想這對與宣傳委員來說是一筆寶貴的財富，因為只有這樣我才能在班級各種活動中充分調動班級積極性，更好的利用同學資源，更好的為班級工作出謀劃策。然后，我努力宣傳各種活動，也對于自身的思想修養有了更深的認識。相信在同學的支持，以及其他班委的認真配合下，我今后的工作會更加出眾，我們的同學會更加熱愛班級。
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