科學實驗室工作總結范文（通用12篇）
一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，經過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，好好寫寫工作總結，吸取經驗教訓，指導將來的工作吧。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？下面是小編為大家收集的科學實驗室工作總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
科學實驗室工作總結 1
實驗室工作是培養學生素質的一個重要方面，我校科學實驗室的工作仍舊在以往的基礎上，繼續以爭創先進實驗室的標準來嚴格要求。實驗室能做好各項工作：及時做好實驗室的各項資料備查等等。工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及需要改進的設想，為將工作做的更好，特分如下五個方面來總結。
一、實驗教學開展情況
1、一學期來，各年級都能按照實驗計劃執行，上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養學生的實驗能力和科學的學習、實驗態度。經過努力，師生的實驗水平都有所提高。
2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結合科學實驗教學向全體學生貫徹落實素質教育，注重在實驗中培養學生的創新精神、實踐能力，培養了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態度。
二、實驗室活動
1、在期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表，組織成立了科學備課組，在雙周星期四上午組織開展活動，對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業素質能力獲得了提高。
2、實驗教師充分利用現有的儀器設備，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發學生學科學、用科學的興趣和愛好。
三、用多樣化的評價手段，激發學生學習的主動性。
1、讓不同層次的學生都有體驗成功機會。
2、針對課前學習準備總是不充分的情況，我們采取了各種預防措施：首先鼓勵每個學生準備一個便箋本，專門用來記錄準備任務。
3、以學習促發展，以交流促提高�！袄碚撌切袆拥臏蕜t”，科學課標就是每位科學教師的'教學指南，為加強對新課標精神的領會貫通，利用每周例會進行課標學習，并把學習后的記錄整理成“科學隨筆”，作為日后進行教學設計時的重要的參考資料使用。在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰性，同時增強了教師對培養學生動手能力的重視程度。
四、成績方面
1、一年來，科學教師科研興教意識較強，能通過平時每兩周一次備課組活動和空余時間認真學習科研理論方法，提高自身的理論水平。
2、本著勤儉節約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學，小的維修則自己動手，為學校節約開支。
五、存在問題及改進措施
1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養。
2、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養的進一步培養還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。
3、總之我們相信，只要在教學實踐不斷尋找科學的方法，所有難題將不會永遠是難題。
科學實驗室工作總結 2
本學期在學校各級領導及科學教師的關心、配合下，學校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為實驗的管理員個人來說，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。努力做到了使管理和教學緊密結合，不斷提高了學生諸多方面的素質�，F將本學期實驗室工作總結如下：
一、領導重視精心按排。
1、本學期學校領導經過反復研究，決定讓有經驗的教師擔任科學實驗課。
2、學校每學期都將科學教學和實驗室管理工作，納入學校的工作計劃，積極參與科學教研活動。
3、領導肯花精力、財力，創建良好的實驗環境。領導親自參與科學室的規劃和建設。
4、建立有效的科學實驗管理機制，教導主任抓科學教學與科技活動開展，抓教學時間、內容落實，校長、后勤主任抓實驗室的建設和更新，為科學實驗室教學做好服務工作。
二、建全制度，用好設備。
用好實驗室是實驗教學的前提，充分發揮科學儀器設備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學實驗教學與科技活動開展。
1、用好科學實驗室，發揮設備作用。
我們要求上課教師有效地發揮儀器作用以及現代化手段提高教學效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動環境，培養學生創新精神和實踐能力。演示實驗開出率達100％，分組實驗開出率達95％，有力地促進了實驗教學的順利開展。
2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學生按制度去做。
開學初期將學生分好組并固定下來，以小組為單位進行實驗教學。學生一進實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完后，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。
3、實驗教學是一個系統過程，教學時既要重過程，也應該注重結果。
為此，我們在學期末結合學校教導處工作安排對四至六年級的學生進行了實驗能力考核，結果大多數學生都能按要求完成一些基本的實驗。
三、加強管理，妥善保管。
1、加強科學實驗室的檔案管理，指導學生正確使用實驗儀器設備，定期檢查室用電線路，有消防器材。
學期初認真制定實驗教學計劃，學期中及時認真填寫各種實驗表冊。凡教學業務、器材說明、技術資料記錄本，工作計劃和總結分門別內裝訂歸檔。實驗器材的.帳本有專門人記錄和保管。
2、加強科學實驗室衛生環境管理，規定每周星期三下午最后一節課清掃整理實驗室，其余每節課后都進行簡單清掃，保證室內清潔干凈。
3、教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學化，做到分類存放，貼有標簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。
四、拓展途徑，兼顧其它。
學校實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生全面發展地一個主陣地。為促進學生的全面發展，培養學生創新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。收集學生手工制作及小發明、小創作等自制教具。在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學期來的工作，認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚。
總之，本學期實驗室為學生帶來很大的幫助，它是學校的一個實驗基地，學生喜愛的地方，我們深感實驗室的重要，將重點建設好，讓它發揮更大的效應。
科學實驗室工作總結 3
本學年在學校各級領導及科學教研組的關心、配合下，學校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為實驗的管理員個人來說，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。
一、 加強學習。
作為實驗室管理人員要認真學習教育改革方面的政策方針和實驗室管理工作中的先進經驗，認真熟悉自然科學在用各冊的教材內容，為配合支撐一線教師的上課演示，組織學生實驗創造比較好的條件。使本學年的演示實驗，學生實驗及教師自行設計的實驗演示做好了器材上的保證。
二、 勤勞樸實。
愿用自己的辛勤勞動換得實驗室、儀器室這一塊的經常性整潔有序，保證安全使用，經得起檢查。作為學校教學的支持保障部門，我要求自己應有“無事找事”而不能“無事待事”，要爭取“有所建樹”而不能“得過且過”，爭取做好分內事，努力幫做分外事，從認識上講，應有凡學校之事都是自己的分內事。
三、 不斷積累。
在日常工作中，能不斷去熟識教材和相應的實驗器材，并努力尋找合適自己制作材料供教師設計，變更實驗使用，為提高授課交效能盡自己的責任。
四、 科學管理。
在器材管理中力爭使科學的儀器能得到科學的管理，減少盲目性，象化學藥品的分放。首先是分為單質和化合物兩部分，化合物又以酸、堿、鹽三部分分放。而鹽再按酸根分放或按金屬元素分放。同時注意其危險程度有效于恰當的.位置上，最終實現整齊劃一，取用便捷，安全防損的目標。
五、 樹立安全第一的思想。
學期結束前，管理人員都要仔細檢查設備使用情況，做好記錄，發現問題及時處理，努力做到防患于未然。
在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學年來的工作，認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚；再有還要進一步發揮實驗室的作用，讓學生真正動起來。
科學實驗室工作總結 4
實驗室工作是培養學生素質的一個重要方面，我校實驗室在本學期的工作中，由于有校領導的直接領導和具體指導，全體實驗教師的共同努力，順利地完成了本學期預定的工作目標。
1、實驗室工作規范化
學校制定了一整套實驗管理規則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、學生實驗守則、賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實驗過程中都能嚴格按以上的制度執行。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的.保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經常性的清潔衛生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。
2、儀器管理有序化
實驗室管理有序，每個柜都有反映內容的柜標，做到了帳物相符。定期清點儀器設備數目，檢查損壞程度。
3、教學儀器維護、保養經常化
根據儀器不同的要求做好通風、防潮、防塵、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態。經常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學生規范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故的發生。
4、實驗教學與研究方面
為提高實驗室的使用率，期初制定好科學實驗教學計劃，凡新課程標準與教材規定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：
�。�1）、儀器室內分組實驗盒；
（2）、學生下發的實驗耗材；
（3）、自制自購分組實驗材料；
（4）、發動學生平時注意收集各種廢舊物品。本學期實驗開出率達95%。實驗教學做到規范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器設備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。保證了儀器設備的充分使用，體現了管理為教學服務，為師生服務。實驗教學活動納入學校教研活動中，經常組織科學教師外出聽課，學習好經驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。
科學實驗室工作總結 5
20xx年本年度是至關重要的一年，一年來，辦公室在老師的領導下，圍繞一個工作重心開展，即通過實驗室資質認定現場評審組的評審，通過辦文、辦事發揮了參謀助手和協調服務的作用。
一、辦文方面。
1、規范了文件資料的管理。
針對性地規范了文件方面的管理，對公司的文件，有登記、有批示、有傳閱、有記錄、有匯報、有處理，做到準確、迅速。保證了文件資料的時效性和完整性。但在這次的評審過程中，還是出現了不足，尤其是文件控制、記錄這兩個方面，原因是用了人家的東西，但是沒有考慮到我公司的實際情況，與我們的情況不符，這個下次有待改進。
2、完善了公司文件資料的起草、收集、審定、修改、把關、印制、登記、分發、歸檔程序，保證了各項匯報工作和分配工作有記載、有檔案，為公司今后的發展奠定了原始檔案基礎。
3、完成了資料的保管、發放、借閱、登記工作。對公司所有技術資料重新進行了分類、編號整理，做到總目錄全面，分目錄詳細，底清數明，查找方便，較好地為公司提供了服務。
二、辦事方面。
1、規范了會議制度，制訂了一般模式的例會制度，制訂了具體的實施內容，會議做到了有記錄、有紀要，成為公司領導指導，安排工作任務，了解公司情況的一個重要渠道。
2、根據領導安排，對一些工作抓了督促落實。
3、熱情接待外來辦事人員，做到熱情禮貌，讓外來人員有賓至如歸的感覺，體系了我公司以誠為本的待客之道，為公司樹立良好的社會形象。今年的申訴和投訴、合同評審這兩個工作還未開展起來，明年涉及到是與客戶聯系，作為辦公室負責人應該完善公司的行政管理制度，使我們公司與同行間相比具有一定的優勢。
4、協助領導策劃整體工作布局和階段性工作方案，理順工作思路，同事參與了公司對外交往活動中的洽談工作。
5、通過調查研究，及時收集關系公司發展的'各種信息，經過綜合分析，為領導提供準確有效的決策依據。
6、積極主動地為公司工作想辦法、出主意、提建議。
三、存在問題。
1、主動學習少，跟不上時代發展要求；
2、工作缺少程序，制度仍不健全；
3、工作主動出擊少，被動應付多，工作督促、協調功能發揮查；
4、與領導溝通的比較少。
總結過去，有得有失，展望未來，任重道遠，經過一年的努力，我們順利實現了實驗室資質認定現場評審，同時公司全面進入營業狀態，企業的框架已基本搭建完成，即將到來的20xx年將是興盛人肩負使命任重道遠，成績只能說明過去，成功之路永無終點，我們一定要努力、前進，為興盛輝煌燦爛的明天而奮斗。
科學實驗室工作總結 6
本實驗室在校長的領導下，在分管校長和教導主任的直接指導下，認真貫徹落實學校新學年的工作計劃，在創造適合學生發展空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養方面做了一定的工作，為了更好地實現“培養學生的創新精神、自主探究精神、勇于實踐精神”，更廣泛地激發學生學科學、用科學的興趣，現對本學年的實驗室工作總結如下：
一、目標實現情況
1、明確計劃實驗到位
為了實現三年級及三年級以上的學生能人人進入實驗室，個個參與實驗活動的目的，學年初丁主任親自為實驗室制訂了“各年級科學實驗課安排表”，（其中全學年三、四、五年級進實驗室各七次，六年級進實驗室五次，全校共進實驗室130次）使得全校學生的科學實驗正常開展，分組實驗的完成率達100％。
2、確立思想服務到位
實驗室工作人員確立“為科學教師服務”的思想，針對本�？茖W教師大多為兼職教師，且多數教師對科學學科不熟悉的情況，實驗室整理了各年級的科學備課資料，各冊各課的ppt課件，并為每個班級安裝了ppt課件。
實驗室為學生的每次實驗都作了先行備課，編寫好學生的實驗報告單，在報告單上有“學生的實驗目”“實驗指導”“實驗現象記錄提示”“觀察結論”“實驗自我評價”等，使科學教師實驗有序進行，提高科學教師上好實驗課的信心。
實驗室為學生的每次實驗提前做好了實驗儀器的放置工作，并指導科學教師如何做實驗，協助科學教師指導學生實驗，增強科學教師上實驗課的自覺性。
實驗室及時通知實驗班級準時做實驗。每周一通知實驗班級要做什么實驗，學生自帶什么材料，提醒所任教師注意什么事項，讓學生的實驗能正常展開。
實驗室為臨時需要實驗的班級及時放好實驗儀器，以吸引更多的班級主動上實驗課。
3、工作規范管理到位
根據上級要求，本實驗室初步實現了電腦化管理，本學年，實驗室的儀器設備已完成了南通市學校資產與裝備管理系統的登記工作，并及時進行增刪。實驗室儀器重新進行了安放和整理，做到儀器安放與櫥卡對號。
學生實驗結束后，實驗室及時進行整理、清洗、維護、保養，并及時入櫥。每周清查各年級的科學分組實驗和演示實驗報告單，（全校共700份）發現漏報及時補上。
4、科學競賽訓練到位
實驗室根據學校分配的.任務，本學年培訓學生29個半天，經過參賽，初步達到了培訓的要求。
在市“青少年科技創新大賽”中六2班，六3班等四人獲得蔬簽塔一等獎，六4班兩人獲得紙繩拖重二等獎，六4班兩人獲得紙繩拖重三等獎，五3班獲得發明一等獎。老師獲得科技發明一等獎和優秀科技輔導員。
在南通市第二十一屆“智能杯”小巧手比賽中，六1班同學獲得“科技小實驗”類一等獎；五3班同學獲得“金點子發明創造”類二等獎。老師獲得“優秀指導老師獎”。
5、添置儀器部分到位
本學年經校長批準，由主任經辦，為實驗室添置了三只熱水瓶，一只電水壺，增加了三年級學生和五年級學生的實驗項目。
二、存在問題
1、硬件實施不到位
對照江蘇省小學實驗室裝備標準二類學校標準有下列地方不足：序號12345678名稱科學園小氣象站電源系統視頻展臺計算機顯示設備急救箱滅火器Ⅱ類標準必配必配1個1臺1套1套1個1個實際情況沒有科學園有架子未裝，缺內容沒有沒有沒有沒有沒有沒有
2、各班實驗不均衡進實驗室多的班級全年超過10次，少的班級只有1次。原因在于科學教師過于分散，實驗課常常與本室人員課務沖突，造成不能及時為科學教師提出指導意見。
三、建議
1、學校各年級科學教師相對集中一點，如每個年級由一到兩名教師兼職，這樣每周實驗只需指導一、二次就可以了，相對集中，實驗時多數教師會有信心帶領學生進入實驗室，教師缺乏信心是怕進實驗室的原因之一。
2、實驗室人員的課務盡量不要與其它班級的科學實驗課沖突，如果實驗人員不在，由科學教師單獨上，會增加實驗的不安全因素。所以遇到沖突，實驗室一般不開放，這樣也就減少了學生的實驗次數。
科學實驗室工作總結 7
實驗教學的各各方面工作都能順利開展，現就一學期來的工作情況總結如下。
一、實驗教學工作方面
嚴格實驗準備制度，各任課教師要根據實驗計劃，演示實驗一天前，分組實驗兩天前交實驗通知單到實驗室，本人根據通知單充分準備好儀器、藥品，做到準、凈、齊和及時，確保實驗一次成功。對有些實驗，實驗教師還事先親自試驗，若有改進的實驗或利用自制教具進行教學的，及時向教師說明使用方法和注意事項，確保萬無一失。實驗中對有損壞的儀器器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰。實驗完畢時，讓授課教師及時如實填寫實驗記錄單。保質保量地完成教學工作，并積極配合生物興趣小組開展活動，積極參與教師的研究性教學，努力提高學生的積極主動性和參與性。本學期還配合教務處順利完成初二的實驗會考工作。
二、嘗試室的辦理方面
對生物實驗室藥品與儀器的領用、歸還制定一套行之有效的辦法，并始終很好地實施。對藥品的保質、儀器的維護起到了決定性的作用，避免了藥品的不必要浪費及儀器的損壞。加強日常對藥品、儀器的保養、維護工作，延長其壽命，為學校成本開支的節約作出了自己的一分力。如對顯微鏡、解剖器等教學精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養等工作。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。對易燃、易爆，有毒的化學藥品進行獨立存放，實行雙人雙鎖，對其使用進行嚴格的控制，并做嚴格登記，切實保證此類藥品的安全使用。
做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。對新的嘗試儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且積極參與了學生嘗試操作的指點工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了嘗試教師的教學工作。
對玻璃器皿、玻片標本的破損給予相應的賠償，對生物儀器設備的損壞及時報廢，并登記在冊，在一學年結束之際，及時向總務處提交報損、報廢記錄單，同時申請購買缺少的`生物儀器和所需的化學藥品，以確保下學年教學工作的正常開展。
認真做好實驗室的水電管理工作和防火、防毒工作，及時排除安全隱患，同時提高學生的安全意識，把實驗室的安全工作落實到實處。定期對生物實驗室進行衛生大掃除，平時做好實驗室保潔工作，使其與學校優美的環境融為一體。
三、認真完成實驗環節，注重操作引導
在實驗教學工作中，無論是實驗員準備實驗，教師演示實驗，或者指導學生實驗，以及對待實驗的嚴格態度等方面，處處，時時，事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學生才能學得牢固。因此，嚴格搞好實驗課的“備、教、導”是上好實驗課不可缺的基本環節。
1、備好嘗試課是上好嘗試課的首要條件
教材中要求做的嘗試，不管簡單也好龐大也好，都必需要備好課，寫好切實可行的教案，并且在嘗試課之前要親自動手做一遍，即預備嘗試。教師做了，才大概指點學生如何應對操作過程當中每一個細節大概出現的問題，看到嘗試現象，學到真正的嘗試方法和科學知識，培養學生發現問題，解決問題的能力；若不備課，不親自做嘗試，憑空想象，黑板上做嘗試，那就沒有明明結果，更沒說服力了。甚至會出現，全體學生嘗試失敗等不該發生的現象。
2、注重實驗引導
知道學生實驗時，既要面面具到，事無俱細進行引導，同時，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規范，又要密切結合具體實際，在尊重學生主體地位的同時，充分發揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實驗時，在不同的季節可以采用不同的材料。
3、注重實驗結果的分析與小結
要求學生，在填寫嘗試敷陳時，要如實填寫。嘗試失敗時，要如實地與學生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學生嘗試失敗，我們就通過示范匡助學生掌握操作技能，取得勝利，或匡助分析失敗原因讓學生重做，直至勝利。不能聽之任之，否則，就達不到嘗試課的目的。
三、存在的不足和努力偏向
在引導學生操作方面，采取的措施還是不夠科學，學生的動手操作能力還不是很理想。同時，由于課時少，實驗室設備簡陋，在分組實驗中時間不夠，影響了實驗效果。在今后的工作中要努力改進教學方法，改善實驗教學設備，以滿足學生實驗的需要。
科學實驗室工作總結 8
一學期來，在學校和教務處的安排指導下，美滿完成了生物實驗室的各項工作，為任課老師和學生提供了良好的服務，充分發揮了實驗在新課程教學中的作用。下面就管理工作總結如下：
一、準備工作。
開學初，制定學期實驗計劃表、周歷表并發放給每一個任課老師，要求每一個班級都做好一學期的實驗記載。
二、平時的常規工作。
1、做好新儀器的.訂購工作，并對新到的儀器及時編號、登帳、上櫥。
對新到的儀器設備，自己先弄懂儀器的使用方法，并調試好，及時向教師推薦，做到物盡其用，發揮其最大的效率。做好儀器的借出、歸還驗收工作；做好儀器的入庫、登記、驗收等工作；對實驗室里的儀器設備作了進一步的清點、維護工作，對損壞儀器進行及時維修。
2、根據新課程標準要求，開齊教材所規定的全部學生實驗和演示實驗。
并積極創造條件改演示實驗為分組實驗，確保了生物實驗課的順利進行。并積極創造條件改演示實驗為分組實驗，保證了七年級5個班、八年級4個班正常開展的實驗教學。
3、定期的打掃實驗室和儀器室的衛生，做到窗明幾凈。每每的開窗通風，防止標本蟲蛀。
4、學生實驗完畢，及時洗濯蓋玻片和載玻片，嚴格要求學生愛護和使用好儀器設備。使學生養成良好的實驗習慣，樹立科學的實驗素養。
三、幾點建議：
實驗室工作還應細化，如遇到學生帶零食到實驗室吃；在登記本上筆跡潦草、涂畫；實驗完畢后不仔細去整理器材等，應與任課教師及時溝通，以加強對學生的教育，對不良行為進行必要的處理。也希望各任課教師做好實驗登記工作，以便做好實驗室資料建設。
科學實驗室工作總結 9
隨著科學技術的不斷發展，科學實驗室在小學教育中扮演著越來越重要的角色。小學科學實驗室的建立，可以促進學生科學素養和實踐能力的提高，增強其對科學知識的理解和掌握，進而培養創新能力和解決問題的能力。小學科學實驗室年度工作總結，可以反思問題、總結經驗，不斷完善小學科學實驗室工作的質量和效益。
一、實驗室管理
小學科學實驗室管理是保證實驗教學質量的重要保障。一年來，我們重視實驗室環境、設備和資料的維護和更新，努力提升實驗室管理水平。我們建立了科學實驗室管理機制，完善了各項制度和規章。我們制定實驗室使用規程，建立實驗室安全措施，確保學生安全。同時，還加強了實驗室設備和器材的采購、維護和更新工作，在實驗室內部設置了標志、標牌等提醒標志，及時排除因設備老化或其他原因引起的故障，保證實驗室正常使用。
二、實驗教學
實驗教學是小學科學實驗室工作的重要組成部分。我們通過教師培訓、教學設計、實驗教學實施等多種手段提高了實驗教學的質量。我們不斷更新實驗內容和方法，力求讓學生在實驗中得到視覺、聽覺和觸覺等多元化的體驗，讓學生在動手操作、觀察和實驗中建立起對科學知識的直觀理解和深刻認識，從而提高學生對科學知識的興趣和積極性。同時，我們也注重實驗教學的過程和結果的評價，采用多種方式對學生實驗數據的收集分析，建立了科學實驗教學檔案，為科學實驗教學提供了科學數據支持。
三、科技活動
小學科學實驗室年度工作中，我們大力推進科技活動，開展了一系列科技實踐和創新活動。我們組織學生參加省市級的科技比賽，引導學生運用所學知識進行創新研究，鼓勵學生發揮自己的特長和優勢，開展各種形式的科技活動，提高學生綜合素質和競爭力。
四、與家長的溝通
小學科學實驗室年度工作中，我們注重與家長的溝通和合作，加強與家長的交流和聯系。我們根據實驗教學內容，策劃組織了家委會觀摩實驗活動，讓家長親身參與實驗教學過程，親眼見證孩子實驗的全過程，讓家長們了解孩子的學習情況和實驗教學效果，提高了家長對學�？茖W教育工作的信任感。
以上是小學科學實驗室年度工作總結，我們在實驗室的`管理、實驗教學、科技活動和與家長的溝通等方面，取得了不少成績。然而，我們也要看到存在的問題，比如，實驗室設備和儀器更新速度還需要再加快；實驗教學的過程和結果評價還需要提高；科技活動的創意和創新還有待深化和擴展。我們將在今后的工作中，不斷改進和完善實驗室的各項工作，使小學科學實驗室扮演更重要的角色，為學生提供更好的教學實驗條件，培養更多的有創新精神和實踐能力的優秀學生。
科學實驗室工作總結 10
“三人行，必有我師焉�！鄙朴趶牟煌瑢W科教師身上吸取他們的長處，能更快的促使我的成長。我相信，通過自己的不斷努力，我一定能在今后的教學中取得更多成績。時光荏苒，時間已經指向了20xx年，回顧本學期工作，有喜有憂，有苦有淚，也有果，雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的。現總結如下：
一、加強理論學習，不斷更新教育教學觀念。
1、繼續努力學習《科學課程標準》，使自己能正確理解并在日常教學中積極貫徹新課程理念，以學論教。
2、積極參加學校組織的各種教研活動，積極認真地聽課，虛心向其他教師學習，遇到教學上的一些困惑能及時與其他教師交流學習，博采眾長，補己之短，不斷提高教學水平。
3、注重利用各種反饋信息，經常對自己的教學行為進行分析與反思，認真進行教后小結，使自己的課堂教學在實踐與總結中不斷進步和提升。
二、做好課堂教學常規工作。
1、每節課前做好充分準備：
�。�1）認真鉆研教材和教參，對教材的基本思想，基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚，以便了解教材的結構，重點與難點，自如地掌握知識的邏輯，適當補充教學資料，更好地調動學生學習的積極性。
�。�2）了解學生原有的知識技能水平，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，充分考慮自己的教法和學生的學法，思考如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動等。
�。�3）精心準備實驗。
2、確保課堂教學在課堂教學中盡量確立學生的主體地位，注重學生的自主探究和學習，培養學生的主體意識；雖然平時備課，作業，準備上課及特長課的實驗等工作量特別大，但依然盡自己最大努力，認認真真備好，上好每一節課。
�。�1）把學生學習興趣的'培養，學習欲望的激發，當作課堂教學的首要任務來抓。
興趣是最好的老師，小學生的好奇心比較強，但這種好奇心有時只是停留在好玩，新奇的表面層次上，我們要促使學生把平常的好奇心發展成為"科學的好奇心"，擴大學生興趣的范圍，引導學生發現平時不注意的現象，從而產生探索，研究的欲望，及時地把學生的興趣和注意力吸引到教學中去，調動學生自主學習，親身體驗和自行探索，思考的積極性，讓學生產生一種發自內心的動力，有利于學生學習習慣和品質的培養。
（2）把培養學生的基本知識，技能和情感，作為課堂教學的重要任務來抓。
在教學中面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長，由于學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對科學知識的掌握能力也不同，從期中考試的答題情況可看出，學生沒能準確地理解和掌握科學基礎知識和技能，所以重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然非常重要。應針對學生實際情況因材施教，在抓好基礎知識即科學課本知識，學生們共同提高的前提下，對不同程度的學生做出不同的要求，對那些反應較快，能力較強而注意力不夠集中的學生，多注意培養他們的觀察能力；對那些反應較慢，能力較弱的學生，更多地培養他們的思維能力和實踐能力，使大家充分發揮自身的個性，施展各自的創造才能。實驗教學中要抓好實驗基本技能，盡量創造機會讓學生動手實驗，通過實驗進行觀察和研究，明確實驗的目的要求，真正了解每個實驗涉及的科學原理，切實提高學生的實驗能力。
三、積極參加各種科技比賽活動。
科技活動是展示孩子課外科技技能的最好平臺，本學期我積極組織學生參加各級各類的科技活動比賽。其中在成都市第二十九屆青少年電子作品制作比賽中獲得機械模型集體二等獎。在成都市第二十五屆英特爾杯青少年科技創新比賽中獲得市級獎勵的有二十多人次。
經過一學期的耕耘，學生在科學素養上有了很大的提高。學生在期末考試測試中有了很大的進步。當然面對未來，自己還有很多的總做要做，比如在下學期如何提高學生的科技動手能力以及怎樣提高對科學課外知識這方面感興趣的同學的水平。小學科學是以培養學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以及探究為主的學習活動，培養學生的好奇心和求知欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略。從學生的生活實際出發，從社會的需要出發，充分依據學生的身心發展規律，追求科學性、實用性、教育性等多方面的統一，促進學生的發展。
科學實驗室工作總結 11
以新課程標準和學校工作安排為指導，從學科的特點和教學實際出發，注意教學研究與實踐的統一，注重實驗教學的橋梁作用。為此本學期我們學校加強科學實驗室管理，要求平時能做到有管理，有使用，有成效。對儀器要做到合理分類、分櫥存放，及時借還，及時打掃等。
一、精心準備實驗器材，優化實驗教學
實驗教學是科學學科中最主要內容之一。在科學教學中要求每一位老師能做到演示實驗、學生實驗開出率為95％以上。在教學過程中每一位老師都能積極創造條件，利用好現有的器材，讓學生動手做，讓他們親身經歷科學探究的全過程，在探究過程中學會知識。特別是中年級的科學課，在課前，教師能做到精心準備大量的有結構的觀察、實驗材料，保證正常的實驗探究。
二、加強管理，合理使用
本學期科學實驗室能加強管理，做到有借有還。在教學時，首先，及時填好實驗通知單和實驗名稱，以及所需的實驗器材。其次，合理實驗，在課堂上對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導。最后，實驗做完后能及時放回原處，并做好實驗日志的記載工作。
三、增訂實驗器材，為教學服務
只有齊全的.實驗器材才能更好地為教學服務。為此，我們能做好增訂實驗器材，健全實驗器材室。特別是教材的更變，所需的器材有一定的變動，但我們都能根據教材的需要，有針對性、有計劃地增加實驗器材。
四、加強自制教具在教學中的重要作用
本學期我們倡導師生共同開辟科學教學園地，自然角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”，讓學生真正的參與自然科學探究的全過程，培養學生的動手操作能力、創新能力。
五、重視發揮電教手段，優化組合
科學教學中要優化組合教學手段，努力提高現代教育媒體在教學中的使用率，豐富學生的感性認識，在培養和提高學生的思維能力的過程中發揮積極的輔助的作用。
六、積極參加培訓，提高業務水平
我們都積極參加培訓，通過培訓，能提高各自的業務水平，特別是實驗教學水平。
總之，為了適應新課程標準的教學需要，我們還必須更好的學習，要激發每一位科學教師的教學熱情，積極倡導有創造性的實驗教學研究，為提高科學學科的教學質量而共同努力。
科學實驗室工作總結 12
科學實驗室的工作仍舊在過往的基礎上，繼續以爭創先進實驗的標準來嚴格要求。實驗室能做好各項工作：及時做好實驗室的各項料備查等等。工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及需要改的設想，為將工作做的更好，特分如下五個方面來總結。
一、實驗教學開展情況
1、一學期來，各年級都能按照實驗計劃執行，上好開足實驗課，師和學生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發揮學生的主能動性，讓學生參與探究，在此進程中培養學生的實驗本領和科學學習、實驗態度。經過努力，師生的.實驗水平都有所提升。
2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結合科學實驗教學全體學生貫徹落實素質教育，注重在實驗中培養學生的創新精神、實本領，培養了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態度。
二、實驗室活動
1、在期初，實驗室即制定了全年級的實驗計劃、周日程安排表，組織成立了科學備課組，在雙周星期四上午組織開展活動，對實驗教學目標、要求進行了細致的研討，使每一個實驗教師的專業素質本領獲得提升。
2、實驗教師充分利用現有的儀器設備，組織開展實踐活動，以舉科學知識和小實驗等競賽來激發學生學科學、用科學的興趣和愛好。
三、用多樣化的評價手段，激發學生學習的主動性。
1、讓不同層次的學生都有體驗成功機會。
2、針對課前學習準備總是不充分的情況，我們采取了各種預防措：首先鼓勵每一個學生準備一個便箋本，專門用來記錄準備任務。
3、以學習促發展，以交流促提升。
“理論是行動的準則”，科學課標就是每位科學教師的教學指南，為強對新課標精神的領會貫通，利用每周例會進行課標學習，并把學習的記錄整理成“科學隨筆”，作為日后進行教學設計時的重要的參考料使用。在活動中真切的領會到了實踐活動的趣味性和挑戰性，同時加強了教師對培養學生動手本領的重視程度。
四、成績方面
1、一年來，科學教師科研興教意識較強，能通過平時每兩周一次課組活動和空余時間認真學習科研理論方法，提升自身的理論水平。
2、本著勤儉節約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用教學，小的維修則自己動手，為學校節約開支。
五、存在問題及改進措施
1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學本領還有待于一步提升。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提升自身的本領素養。
2、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養的進步培養還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。
3、總之我們相信，只要在教學實踐不斷尋找科學的方法，全部難將不會永遠是難題。
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