小學生讀書活動總結(通用28篇)
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。但是卻發現不知道該寫些什么,下面是小編整理的小學生讀書活動總結(通用28篇),歡迎閱讀與收藏。
小學生讀書活動總結 篇1
一個月的時間已經過去,讀書節即將落下帷幕,廣大師生在短短的一個月時間里,不但提高了對讀書的認識覺悟,豐富了文化底蘊,而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。為了進一步推動讀書活動,提高讀書活動效果,使讀書真正融入生活,成為師生們的日常行為習慣,現對讀書節活動進行具體總結如下:
一、深入宣傳,營造良好讀書氛圍
根據學校讀書節活動方案,我校于9月10日舉行了隆重的讀書節啟動儀式。邵校長致讀書節開幕詞,林老師宣讀了讀書活動倡議書,學校張貼了大量讀書節宣傳標語,各班以讀書為主題設計墻報、出黑板報,創建了書香教室,營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳,我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時,更使校園文化得到進一步提升,為深入落實讀書節的各項活動奠定了堅實基礎。
二、落實責任,確保順利開展讀書節活動
為確保讀書節活動有效、規范、深入開展,我校成立了以副校長為組長的領導小組,構建了以政教處、少先大隊部、圖書室、后勤處、班級之間協同開展工作的活動網絡,依據讀書節活動方案,層層落實責任、分解任務,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書活動體系,確保讀書節活動有效實施。
三、精心組織,開展各項讀書活動
我校在讀書節活動中,著眼于提高教育質量和促進學生全面發展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習為目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動,收到了非常好的活動效果。
開展的具體活動包括:
1、經典古詩文閱讀與過關活動。
我校以班為單位,利用早讀、班會等時間,進行了集體誦讀經典古詩文活動。除學校指定的篇目外,各班還根據實際情況確定了主題背誦篇目,例如:描寫春景的詩詞,抒發思鄉之情的詩詞,描寫塞外生活的詩詞等等,在老師與同學們的共同努力下,同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學校的要求。
在廣泛誦讀的基礎上,我校各班還開展了古詩文過關與評比活動,實現了人人過關的預期目標,評選出倪志強、蔡楚靜等誦讀小明星。
通過經典古詩文閱讀與過關活動,同學們感受到了祖國語言文字的韻律美,經典詩詞的意境美,初步培養起良好的誦讀習慣和愛好。
2、“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動。
讀書節期間,各班廣泛開展班隊會活動,以趣味讀書、好書推薦為主題,豐富讀書形式,提高讀書樂趣,擴大讀書范圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發,在趣味活動中,切實感受讀書的`快樂,為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎。
3、漂流書活動。
我校各班均開展了漂流書活動,取得了良好閱讀效果。通過1—3本書在班級中的流動,不同年級同學分別認識了童話中美麗的白雪公主,說謊話的皮諾曹,了解了歷經苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人,也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。
漂流書傳遞了知識、文化,也記載了同學們的認識、感受,一句句激勵的語言,吸引了其他同學繼續閱讀,鼓勵了更多同學傳承文化,宣傳文化。
4、《改革開放三十年》征文活動。
在廣泛閱讀的基礎上,我校開展了《改革開放三十年》征文活動。全校同學熱情高漲,參與面廣,文章質量高,經過篩選,優秀文章達到100多篇。暢談讀書的愉悅與收獲,推薦自己讀到的好書,介紹積累的讀書經驗,都成為大家寫作的內容與方向。
5、主題手抄報、剪貼報制作活動。
圍繞讀書節主題,結合自身讀書活動,我校還開展了主題手抄報制作以及“我是快樂的小編輯”剪貼報制作活動。各班同學5人一組,協同合作,在四開圖畫紙上盡情抒發自己讀書的情感與認識,在方寸之間展現了文字美與讀書美。
讀書節活動即將結束,但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節帷幕的徐徐降落,廣大師生要進一步深入開展讀書學習活動,在與大師對話,與高尚為伍,與經典為友,與博覽同行中,建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚!
小學生讀書活動總結 篇2
師生讀書是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個師生持續的投入極大地熱情。更需要我們廣大畢業班的師生們沉得住氣,耐得住寂寞,下得了功夫,讀書是一個厚積而薄發的過程,不是一蹴而就的事,讀書更是一個持續積累慢慢浸潤的過程。我們六年級的廣大師生深深的知道這一點,因此把讀書當做自己的一項長久工作來抓。
下面我就本學期六年級的讀書工作總結如下:
一、調了解查,確定重點研讀書目
新學期開始,我們六年級組的老師們就開始商討本學期的重點研讀書目。為了使我們推薦的書適合學生閱讀,也為了讓學生們喜歡讀,我們反復討論研究,一面上網查找新教育兒童圖書推薦表,一面找學生代表調查情況。最后確定《假如給我三天光明》、《綠山墻的安妮》《跟鳥》《窗邊的小豆豆》《狼王夢》等圖書為重點研讀書目。每月重點研讀一本圖書,其余的時間為自由閱讀時間,孩子們可以在午讀課和課余時間自由閱讀自己喜愛的書籍,這樣的安排不僅能鼓勵后進生認真讀書,還能讓優秀生們有更多的自由時間進行自我提高,自我充實。
二、認真上好閱讀課,教給學生讀書方法
為了保證學生讀好這幾本書,我們認真備課,認真上好好書推薦課、閱讀指導課、匯報交流課,注重教給學生讀書的`方法,激勵學生愛讀書,讀好書。在讀書課上,我們不僅讓優秀生交流自己的閱讀感受,讀自己寫好的讀后感,展示自己摘抄整理的讀書筆記;還讓后進生們當堂提問,說說自己在讀書時產生的困惑,提出自己不理解的問題。這樣的讀書和交流活動,不僅讓生與生之間有了更好的交流與互動,更讓優秀生找到了自信,讓后進生學到了一定的讀書方法,關于方法的學習才是最好的學習,在我們六年級的師生共讀課上,我們不僅收獲了許多課外知識,還收獲了學生之間的友誼。
三、做好手抄報,用心寫好文
本學期,我們繼續讓孩子們在自己的讀書筆記本上進行好詞好句的摘抄和讀書感受的簡單寫作。優秀生的讀書筆記已經越寫越精彩。有的孩子們設計的彩頁簡直就接近專業水平了,同時,我們還讓孩子們設計了形式多樣的閱讀記錄卡,從形狀到色彩再到內容,都能給人很多美的享受。幾次讀書手抄報學生們也做得非常精美。中秋節我們一塊閱讀了關于中秋節的古詩詞,讓后讓學生辦了一期手抄版。蘇軾的《水調歌頭》給了孩子們很深的感觸,他們也許已經理解了但愿人長久千里共嬋娟的豪放情懷。我們對第六單元的綜合性學習《輕叩詩歌的大門》更是投入了太多的熱情和精力。學習之處我們就讓孩子們課下查閱大量的詩詞,例如,邊塞詩、思鄉詩、詠物詩、李白的詩杜甫的詩,蘇軾和辛棄疾的詞、兒童詩等等,還讓學生把自己最喜愛的詩歌改為一個個小故事,為了激發學生對詩歌的興趣,我們還讓學生收集關于詩人的小故事,并講給同學們聽。
同時我們還讓學有余力的孩子們在校訊通博客上進行寫作,到目前為止,我們六年級已經有了兩位教師博腕兒,一位學生博腕兒,還有多位老師、多名學生的文章受到校訊通博客的推薦,有了校訊通這個寫作和交流平臺,我們六年級廣大師生的寫作熱情日益高漲,讀書興趣也日漸濃厚。游走于讀寫之間,我們收獲的不僅僅是師生關系的改變,更有課堂教學的高效,自己文化素養的提高。
四、開展讀寫活動,激發閱讀熱情
本學期我們六年級各個班都開展了“讀書小明星”評比活動,利用班級的考評手冊,利用每周一次的班會課,評選讀書之星,然后讓這些讀書之星在班里做讀書書心得匯報。這樣的活動既激發了學生的讀書熱情,又交流了讀書方法?芍^是一舉雙得。
在每月一次的讀書小明星評選活動中,不僅涌現出許多許多的讀書小達人,還提高了學生的習作熱情和寫作能力,現在我們六年級六六班、六七班都有學生在校外雜志上投稿,大家都開玩笑地說,瞧我們這些小能豆們,小小年紀就會為自己掙錢了。在上級領導舉行的各種讀寫評比活動中,我們六年級的孩子們都名列前茅為校爭光。
這就是讀書與寫作的巨大魅力,這就是書香浸潤下的無聲的成長。
小學生讀書活動總結 篇3
針對教師的教學和教育工作的需要,學校根據上級統一安排,這學期學校精心挑選了《做一個幸福的教師》作為必讀書目,同時還配備了一些教育專著、專業知識方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態,學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上,學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內學習、解惑。
一、積極組織發動。
宣傳“讀書活動”的精神實質,使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。
學校召開全體教師會議,首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,為教師配備了書籍,鼓舞教師大量閱讀經典使教師素質得到升華。
二、制定切實可行的措施保障。
每個環節都有相應的制度和獎罰細則,確;顒映掷m有效的開展,防止“一陣風”刮過的'不良傾向。有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。
三、建立學校、教研組、教師三級網絡。
學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應,有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。
為把此項活動搞好,學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備,配制光盤、音像制品,為活動提供充足的保障。
四、各項活動的開展,有效地促進了教師專業的發展,提高教師的科研能力。
先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展,極大地開闊了教師的視野,教師的自身素質得到明顯提高。
通過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領悟素質教育的真諦,提高文化知識素養,增強教育管理的水平,對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入,我們一定要把這項活動持續有效地開展下去。
小學生讀書活動總結 篇4
少年兒童是未來事業的接班人。一個孩子的健康成長,離不開學校、家庭、社會的共同努力。如何構建“學校、家庭、社會”三位一體的德育工作網絡,為孩子們提供健康的成長空間,成了大家非常關注的問題。我校圖書室通過積極有效的探索實踐,充分利用自己的環境和館藏資源優勢,開展系列讀書活動,在學校形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風氣。每一年的4月23日是聯合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年我校開展“讓書香飄校園”的“世界讀書日”宣傳活動,推動社會進步提高師生的讀書意識。
一、全校宣傳,讓書本走進孩子的生活
從4月18日開始,我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動,并且利用集體朝會,學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳,目的在于讓學生了解此次活動的目的,激發他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳。
二、大家參與,活動豐富多彩
為了讓每個學生都真正的投入到活動中來,我們根據不同年齡學生的特點,開展了一系列學生喜愛的活動。
1、在4月23日“世界讀書日”當天,我們把集體朝會的主題確定為讀書活動內容,由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話,從而號召全校同學都來讀好書。
2、除此之外,我們還利用學校的宣傳櫥窗,布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目。向全校學生發布了“向大家征集好書名”的活動,同學們積極響應推薦了大量好書名。根據推薦,圖書室新添置了186本圖書,有冰心兒童文學新作獎獲獎作者叢書系列、金波兒童文學精品系列、國際大獎小說·愛戴本系列等十二大系列叢書。在宣傳欄中,我們張貼了新購圖書的宣傳畫,以及新購圖書的推薦目錄。之后在我校的林蔭道布置了以“書香飄校園”為主題的新書展場,向全校師生展示了學校新購入的186本圖書,并且安排每個年級輪流來觀看;顒邮艿搅撕芎玫姆错,同學們看到購買了自己推薦到好書,都歡呼雀躍。
3、與此同時各班掀起了讀書高潮,開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了讀后感。圖書室收到了來自班級和個人的大量讀后感,共計111篇。同學們不僅認真撰寫讀后感,還精心設計頁面,插入了許多優美的圖片,用心來感受書帶來的樂趣。如六.一班的江航林同學讀《藏在書中的遺囑》感慨道:一本書甚至一句話,就可以讓一個人從人生的低谷從新振作,這難道不是巨大的財富嗎?從現在開始認真的`對待每一句話,每一本書吧!是啊,讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書、藏書、讀書,我們就是應該時時抓住有利契機,引導學生走入書的殿堂。
4、家庭是學校教育不可缺少的一部分,我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動;顒拥玫搅思议L的大力支持和配合。我們收到了大量的反饋信息,家長和孩子們在反饋信息表中提出了他們共看的好書名、孩子的話、父母的話。比如五.一班的潘音吉同學與家長共看了《愛的教育》,她體會到書中一句話“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好人間”,發出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧!她的父母說:愛是人間永遠的話題,應該學會愛和學會感受被愛都是人生的重要課程,家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子,讓世界充滿愛。我們在學校林蔭藝術長廊開展了讀后感展覽,讓孩子們欣賞同學們的讀書感受。
5讀書是非常有好處的,讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習,讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,事半功倍;當生活中有困難時,讀書可以獲得解決的辦法;當工作中遇到困難時,讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比,讀書也可以使人痛哭流涕,讀書可以讓人凝神思索,讀書也可以讓人談笑風生,讀書可以讓人總結經驗規律,讀書也可以讓人反思自己。
小學生讀書活動總結 篇5
我們都知道書是人類的朋友,自從我們認字開始,我們就與書為伴,而小學生是祖國的花朵,民族的希望,為了讓小學生樹立正確的讀書態度,老師決定舉行小學生讀書活動,希望在這次活動中能夠總結經驗,有深刻的體會。
對于小學生來說,有的學生雖然想要讀多種多樣的書,但是,由于他們的知識面有限,他們所接觸的`書的種類也有限,所以,他們的讀書能力還需要在老師家長的幫助下提高,這時候,老師開展一系列的讀書活動,然后在活動中總結,就可以做到心中有數,明白學生們喜歡哪一類書,討厭哪些東西,在以后的教學中就會有針對性,對老師,對學生都好。
反過來說,老師要想通過讀書活動總結出經驗,那么,辦一場比較成功的讀書活動是非常有必要的,那么,怎么可以辦成功呢?首先就需要老師們的以身作則了,老師可以提前讀完一本書或者一段文章,然后寫下自己的讀后感,為學生談談感受,鼓勵學生去探索書的奧妙,與此同時,也為學生樹立一個正確的榜樣。其次,為學生開展一個安靜的讀書環境,讓他們自己去學習,有不懂的地方,可以自己先去尋找答案,要是找不到,可以再尋求老師的幫助,為他們準備各種類型的書,然后了解他們的興趣。
在這樣的讀書活動總結中,我們不僅可以提高學生的閱讀能力,而且可以提升他們對書的興趣,對他們的品德都會有一個質的飛躍。對于老師,在以后的教學中,也會起到事半功倍的作用,對于雙方都會有很多好處。
小學生讀書活動總結 篇6
瑯瑯讀書聲,悠悠伴我心,在這美好的讀書月,我們全體師生進行了讀書活動,增強了讀書興趣,拓寬了自己的知識視野,開闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,學生在讀書中有了很多很多的收獲。現在將讀書活動總結總結如下:
一、展現的風采
1.讓學生顯風采
在讀書活動中,我班組織學生開展一系列相應的活動。如:利用早自習,讓學生讀美文、頌經典。內容主要以《三字經》為主,此外,《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來。配合學校的'開幕節,我們還組織學生開展了集體誦讀比賽,更是點燃了全校師生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學生堅持寫,鼓勵學生積極投稿到,與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動,不但為學生營造濃厚的讀書氛圍,而且還為學生創造展示風采的特殊環境,把我校的讀書活動推上新的臺階。
2.讓家長顯風采
在讀書活動中,為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動,而且在讀書活動中能收到良好的效果,我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法,還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收獲,家長們經過交流與介紹,能通過行之有效的方法引導孩子,也紛紛表示,這樣的活動開展的好。
二、開展讀書活動的措施
(1)要求家長、學生老師積極參加學校開展的讀書活動。
。2)利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養孩子讀書的興趣。
。3)要求家長、老師以身作則,帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。
。4)鼓勵學生多讀書,家長要滿足孩子的讀書愿望。
(5)開展“我與家長共讀一本好書”的活動,并按學校的要求填寫好讀書記錄表,家長與孩子要同時寫下讀書心得體會,共享讀書之樂。
(6)圍繞讀書活動,我校開展了一系列的活動:每日一頌活動,現場作文大賽,師生同臺誦讀活動,閱讀之星、書香班級評比活動等。讓學生在這些活動中,不但展示自己的才華,而且能與他人交流讀書之樂。
。7)要求學生堅持寫,通過讀書長智,通過讀書明理。
當然活動中也有很多的不足之,我們這樣的農村小學家庭讀書是個弱項,雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,認為只要把課本讀好就夠了,更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭,對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重,但我相信只要一次次的努力,總會有效的。每天種一朵花,不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。
小學生讀書活動總結 篇7
通過上學期我們開展讀書活動,在班中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了較大的提高,寫作能力、口語交際能力也相應的提高了,而且學生的思想也得到了凈化,形成了積極向上的學風、班風。其實,讀書不只是每位學生應該做的事,更是我們作老師的一生的事情。上學期結合了我班的實際情況,在指導學生讀書的工作中具體做了以下幾項工作:
1、努力創造適應學生閱讀的條件,營造讀書氛圍。
首先我們班結合書香校園的布置,在教室內張貼了“讀書好,讀好書,好讀書”、“我讀書,我快樂”等醒目提示語,同時還以“好書伴我行”為主題辦了一期黑板報。然后人人捐贈圖書,共建“班級圖書角”,同學們紛紛把自己收藏的圖書帶進了教室,充實了班級圖書角!氨娙耸安窕鹧娓摺,同學們都懷著“好書共分享”的心態捐出自己的圖書。同學們暢游書海,到處洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、教師以身作則,帶頭讀書。
教師是學生的引路人,教師自己的做人標準,身體力行的示范和實踐,更能讓學生學有楷模,目標明確。要想要學生愛讀書,我們作為老師就必須先愛讀書。因此我利用晨讀課時間和學生一起閱讀,開展“同讀一本書”活動,而且我在認真閱讀的同時,還寫下了自己的心得體會,為我的'學生樹立了榜樣。
3、充分利用閱讀課。
每周設有1課時的閱讀課,并教給學生閱讀的方法:像如何查工具書,如何學會提問,如何學會圈點評注等,幫助學生學會閱讀,提高閱讀效率。
4、做好讀書筆記。
我所教班級是四年級,屬于中年級,更應指導學生做好讀書筆記。我除了教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上,培養學生養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。
“自信來自鼓勵,習慣決定人生!闭n堂小天地,人生大課堂。我以后還將盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。讓學生通過大量的閱讀,會逐步學會自學,想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。
小學生讀書活動總結 篇8
為進一步推動我校教育工作,激發學生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,我校至XX年以來一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設計積極可行的讀書活動,讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做:
一、指導思想
為了全面提高學生的語文素養,培養綜合實踐能力,激發學生課外讀書的興趣,養成良好的閱讀習慣,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣,促進學生的可持續發展;為了貫徹落實《義務教育語文課程標準》要“培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書!钡男抡n程理念。
二、深入宣傳,營造良好氛圍。
根據學校工作計劃,教務處讀書節活動的具體方案。按照活動方案,我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內張貼標語,隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認識,為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
三、教師以身作則,帶頭讀書
要想要學生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用寒暑假的時間加強學習,至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會,為我們的學生樹立了榜樣。
四、建立保障機制
1、固定閱讀時段,校專門為學生準備了至少一節閱讀課,旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,并且在讀書中學會思考,在思考中成長,這節課在語文教師指導下進行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。
2、各年級認真研究課外閱讀指導的規律和方法。把激發學生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作為研究的重點,引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。
3、努力創造適應學生閱讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物,規范學校圖書室、閱覽室的'管理,充分利用、積極開發學,F有閱讀資源,為學生創造良好閱讀環境,學校圖書、閱覽室全天向學生、教師開放;班級建立圖書角,學生互相交流個人圖書,實現班級圖書資源共享;向學生推薦優秀書、報、刊,鼓勵學生積極購書讀書,指導學生進行網上閱讀。
4、學校利用閱報欄、黑板報、紅領巾廣播站等,營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;舉辦班級讀書會,充分利用好語文課堂主陣地,由語文教師主導,讀書節期間每班上1節閱讀匯報課或交流課。內容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上,同學們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。
通過此些交流會,同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,在指導學生大量閱讀的基礎上,認真組織了征文比賽:如《讀書伴我成長》,《我與家長共讀一本書》等。全校同學熱情高漲,參與面廣,文章質量高,有很多同學獲得不同級別的獎項,同時也涌現出一大批喜愛寫作的小明星,極大地豐富了校園生活,也促進了學生學習語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽,中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設一等獎3名,二等獎6,三等獎9名,并設班級優勝獎。
小學生讀書活動總結 篇9
孩子的世界是純真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事,感受不同故事帶來的不同歡樂,云洋小學的低年級孩子們舉行了講故事比賽,孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享,讓大家感受不同故事的`精彩。
一、創建書香校園,營造濃郁的育人氛圍。
為了使學校散發著陣陣書香,我們學校專門成立了“書香校園”活動領導小組,由校長親自掛帥,教導處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確,認真務實地將“創建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。
1、營造書香環境,共建精神家園。
校園面積雖然不大,但整潔優美,處處體現育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內容,隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地,總之,營造書香環境,共建精神家園,讓學生在靜態的校園文化中閱讀經典,閱讀思想,閱讀精神。讓學生真正與文化結緣,時時刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。
2、制定“二個一”,保證學生的閱讀內容和閱讀時間。
為了讓閱讀成為孩子們的習慣,學校制定了“二個一”:每天閱讀一小時:中午12:20
小學生讀書活動總結 篇10
我們都知道書是人類的朋友,自從我們認字開始,我們就與書為伴,而小學生是祖國的花朵,民族的希望,為了讓小學生樹立正確的讀書態度,老師決定舉行小學生讀書活動,希望在這次活動中能夠總結經驗,有深刻的體會。
對于小學生來說,有的學生雖然想要讀多種多樣的書,但是,由于他們的知識面有限,他們所接觸的書的種類也有限,所以,他們的'讀書能力還需要在老師家長的幫助下提高,這時候,老師開展一系列的讀書活動,然后在活動中總結,就可以做到心中有數,明白學生們喜歡哪一類書,討厭哪些東西,在以后的教學中就會有針對性,對老師,對學生都好。
反過來說,老師要想通過讀書活動總結出經驗,那么,辦一場比較成功的讀書活動是非常有必要的,那么,怎么可以辦成功呢?首先就需要老師們的以身作則了,老師可以提前讀完一本書或者一段文章,然后寫下自己的讀后感,為學生談談感受,鼓勵學生去探索書的奧妙,與此同時,也為學生樹立一個正確的榜樣。其次,為學生開展一個安靜的讀書環境,讓他們自己去學習,有不懂的地方,可以自己先去尋找答案,要是找不到,可以再尋求老師的幫助,為他們準備各種類型的書,然后了解他們的興趣。
在這樣的讀書活動總結中,我們不僅可以提高學生的閱讀能力,而且可以提升他們對書的興趣,對他們的品德都會有一個質的飛躍。對于老師,在以后的教學中,也會起到事半功倍的作用,對于雙方都會有很多好處。
小學生讀書活動總結 篇11
為了更好的貫徹落實縣教育局《關于開展“暑期讀一本好書”活動的通知》文件精神,繼續推進“書香校園”活動深入持久的開展,培養廣大少年兒童樂讀書、多讀書、讀好書的良好習慣,引導學生追求積極健康的生活,促進學生的全面發展,同時也切實貫徹《義務教育語文課程標準》要“培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書!钡.新課程理念,我校提出了“誦讀經典美文,讓書香伴我成長”這一讀書理念,鼓勵學生以書為友,讓讀書活動成為經常性的學習習慣。為此,學校每學期都開展暑期讀書活動,以此推進校園文化的建設。
今年暑假,我校結合第三屆“暑期讀一本好書”活動開展了假期讀書評比活動。要求學生做到兩個一:
閱讀一本好書:首先要求每位學生根據自己的興趣愛好選擇一本自己喜愛的好書認真閱讀。
寫下一篇讀書征文:及時寫下自己的讀書體會,參加征文比賽。
本次讀書活動共收到學生征文作品100多份,最終經過校級評選選送41篇作品參賽。
如今,與好書攜手共行已成了我校每一位學生的一大樂事。我們在書海中汲取知識,在書海中收獲快樂,在書海中茁壯成長,書香早已彌漫了整個校園!罢b讀經典美文,讓書香伴我成長”早已深入每位同學的心中。
小學生讀書活動總結 篇12
新的一學年已開學,我們帶著憧憬,懷著渴望,攜手邁進充滿挑戰、充滿機遇、充滿希望的新學年;仡欉@個暑假,師生們都過的充實而有意義,現將暑假師生讀書活動總結如下:
為了拓寬學生的知識面,提高學生思想道德素質和文化素質,營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境,激發學生讀書的興趣,從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,在放假前,我們學校就對全體學生進行讀書活動的`動員,要求學生每人讀5-8本有益的書籍,摘抄好詞好句,寫讀后感,我校利用回校日,班主任老師對學生讀書情況了解,并做出指導和要求,強化學生的日記教育、養成良好讀書習慣,學生的日記內容形式多樣,可以是“日積月累”、可以是“每周一記”、可以是“我說兩句”也可以是“隨心所欲”等,通過寫日記,幫助學生養成良好的讀書習慣,達到我們預期的效果。
小學生讀書活動總結 篇13
書籍是人類進步的階梯。讀書是世界上最美好的事情!XX小學十分注重學生日常讀書活動的開展,學校每天開設晨誦和午讀課,各班成立讀書團隊,班級有圖書漂流書櫥,并要求老師定時給學生上閱讀課。
xxxx年4月23日是第24個世界讀書日,XX小學為進一步促進學生多讀書、讀好書,營造良好的'讀書氛圍,讓同學之間分享讀書之樂,4月22日我校開展了世界讀書日主題活動。
學校結合主題:一是在舉行升旗儀式時開展世界讀書日主題演講活動,讓學生了解“世界讀書日”,從小養成讀書的好習慣。二是各班舉辦了“世界讀書日”主題班會,班會對學校日常讀書活動進行了總結,對以后的讀書活動提出了更切合實際的要求,號召全校師生共建書香校園,讓讀書成為一種習慣。
世界讀書日的開展,讓每一個學生自覺養成多讀書,讀好書的良好習慣,真正感受到讀書的樂趣,讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落,真正讓學生獲得知識,在讀書中快樂成長。
小學生讀書活動總結 篇14
為營造濃郁的書香校園,培養良好的閱讀習慣,在4月23日世界讀書日到來之際,曲阜市息陬鎮夏宋小學開展“閱讀成習慣、書香潤童年”活動。
4月18日,學校向全校師生發出“營造書香校園”的倡議,各中隊輔導員利用主題隊會開展世界讀書日主題活動,號召學生將自己看過的圖書自愿贈送給別人或自由互換閱讀。
4月21日,學校教導處組織語文教師和美術教師在學校圖書室對三至五年級推薦的讀書筆記進行了評比,并把優秀讀書筆記放在圖書室進行展評,學生利用課余時間,以班級為單位進行參觀學習。這在很大程度上,調動了學生讀書的積極性,并努力使學生養成“不動筆墨不讀書”的`習慣。
此次活動的開展,使廣大學生積極參與到讀書活動中來,分享讀書的樂趣,共享讀書的美好時光。讓閱讀成為一種習慣,讓書香滋潤學生童年,相信與書相伴的日子,生活會更加豐富多彩!
小學生讀書活動總結 篇15
本次演講比賽非常成功,有14名選手參與進來,整個過程各語文教師精心輔導,各位選手充分準備,或真實地寫出自己身上難忘而快樂的讀書經歷;或抒發了自己通過讀書得到的收益,展示了我們益小學生通過讀書而健康成長的精神風貌。
通過此次演講比賽,使同學們個性得到發展,實踐能力得到增強,在校園內再一次掀起“讀書好、讀好書、好讀書”的讀書熱潮。為積極響應“德潤寶雞書香校園”讀書活動,我校先向全校師生發起“書香養徳”讀書活動倡議書,隨后開放了班級圖書角,征集了20篇以讀書為主題的優秀習作和圖文并茂的`手抄報,我們還將在期末評選出閱讀小明星,有利地促進了同學們讀書興趣的培養,校園讀書氛圍更加濃厚。我們相信在以后的學習過程中,同學們一定會以更高的熱情參與到各項活動中。雖然這次活動結束了,但我們的讀書好習慣會一直持續下去,相信大家會做得更好!真正做到與書為伴,以書為友,讓好書伴我們一生成長。
小學生讀書活動總結 篇16
一、活動主題
啟迪智慧,魅力人生。
二、活動時間
20xx年5月15日(周四)下午。
三、活動地點
二樓會議室。
四、活動要求
1、要求所有教師都積極準備參加。
2、每人時間3—5分鐘。
3、讀書內容或心得盡量貼近自己的'實際教學,力求內容豐富,形式創新。
五、活動形式
學校組成評委小組,所有教師姓名寫在紙條上放入箱子,隨機抽取演講人員,限時3—5分鐘,對所有抽到的演講教師評委現場打分,評出一、二等獎。其他沒有抽到的教師自由發言,凡是主動發言教師與抽到人員一起參加評選。
六、具體安排
1、交流會分兩段進行,第一、二節課為第一段,抽到教師進行演講;第三節課為第二段自由發言時間。
2、每一活動時間段,凡是無課教師必須到場參加。
3、利用會前時間進行抽簽,抽到的教師按照抽簽順序準備參加演講。
小學生讀書活動總結 篇17
為進一步推進“傳承國學經典,構建儒雅徐小”中華經典誦讀成效,推動“書香校園”、“書香班級”建設工作深入開展,倡導多讀書、讀好書的禮貌風尚,4月23日,xx小學教育集團開展了“喜迎世界讀書日”系列活動。
恰逢周一,升旗儀式上大隊部組織全校師生聆聽了《喜迎世界讀書日》國旗下主題演講。在莊嚴的國旗下,大家了解了“世界讀書日”的`由來和意義,并宣誓“時間再緊也要讀書,工作再忙也要談書,讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚!鄙靸x式后,各班開展了“喜迎世界讀書日”主題班會,同學之間互贈圖書,傳遞美好。各年級組老師開展了討論會,師生們紛紛表示今后每天少看一小時電視,多看一小時書,從自身做起,多讀書、讀好書,帶動家人在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂。
通過此次讀書日活動,營造了全民讀書、終身學習的良好校園閱讀氛圍,促進了學校精神文明建設,讓“閱讀,讓我們的世界更豐富”這一主題深入人心。
小學生讀書活動總結 篇18
9月29日下午,本班“迎國慶”詩歌朗誦比賽隆重舉行,本班小選手參加了比賽。這次競賽按班級組進行,評委由各語文老師擔任。
在比賽中,選手們用動聽的聲音和真摯的感情表達了自己對親愛的祖國的贊美與歌頌。他們精彩的表演博得了臺下同學們的一陣陣熱烈的掌聲。選手們的朗誦充滿著自立、自強的精神,充分展示了我校學生立志成才、報效祖國的精神風貌。
經過1個多小時的激烈角逐,本著公平公正、好中選優的'原則,產生了一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
此次活動讓同學們在舞臺上鍛煉了自己,并切實參與到詩歌學習中來,加深了同學們對詩歌的領悟、對祖國優美語言的熱愛。增強了同學們的愛國情感,弘揚和培育了我們的民族精神。
小學生讀書活動總結 篇19
為了使孩子們樂讀書,會讀書,讀好書,利用假期我引領學生開展了豐富多彩的讀書活動,現將活動情況總結如下:
首先我們為學生開出推薦書目:我們根據低年級學生的身心、知識和經驗,開列相應的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時努力推薦能深受孩子們青睞的'書目。
其次倡導有序閱讀和定量管理:為了使孩子們讀書走向持久性發展,我們倡導有序閱讀和定量管理。我們為孩子們規定了每人假期最少閱讀三本書,同時作好閱讀記錄。并讓孩子們制定出讀書計劃,要求他們按計劃有步驟地讀書。
另外倡導家庭閱讀:我們積極倡導家庭閱讀,并爭取家長的配合,讓家長督促孩子假期在家完成閱讀任務,讓家長陪伴孩子一起進行讀書活動。
在學生假期廣泛閱讀的基礎上,我們利用讀書記錄單評比、朗誦比賽、講故事比賽、讀書小報評比等,檢查學生假期讀書情況。
本次活動同學們不僅增強了讀書興趣,而且體驗到了成功的快樂。我們會繼續為孩子們營造一個由課內向課外延續的閱讀時空,一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發展空間,讓學生在書海自由翱翔。
小學生讀書活動總結 篇20
“書滿園,香滿園,書香滿校園;這書香,那書香,家校皆書香!”
為了深入實施素質教育,創造良好的校園文化,培養學生的讀書習慣,在全校營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍,我校在20xx年4月開展了“沐浴書香,快樂成長”為主題的讀書月活動。
在讀書月期間,學校結合實際,開展了“親子閱讀”、分低高年級誦讀經典等活動,讓優秀經典讀本為孩子們打開了一扇扇窗,開啟了一道道門。以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養成、讀書育人格,打造和形成了“人人愛讀書,讀書育美德”的家校讀書氛圍。孩子們跟家長一起完成的親子閱讀,那一幕幕溫馨的瞬間,那一段段精彩的視頻,讓人陶醉其中。
在本次讀書月活動中,獲得“最美書香班級”稱號的班級是:一(1)班、一(3)班、一(4)班;二(1)班、二(4)班、二(5)班;三(1)班、三(2班)、三(5)班;四(1)班、四(2班)、四(5)班;五(1)班、五(2班)、五(4)班;六(1)班、六(2班)、六(3)班。
在這次讀書月活動中,獲得“最美書香家庭”稱號的同學家庭是:(略)
短短的一個月結束了,同學們在活動過程中得到了鍛煉,在鍛煉中得到了成長。短短的一個月的讀書月,時間是有限的,它的作用也是有限的,但是想閱讀的.時空是無限的。希望全體同學在老師和家長的帶領下將閱讀進行到底,讓書香溢滿校園,讓我們的生活更充實,讓我們的明天更美好!
小學生讀書活動總結 篇21
為期一個多月的校園讀書節在全校師生如火如荼的讀書活動中圓滿落下了帷幕。本屆讀書節以“書香沁潤童年,閱讀智睿人生”為主題。在校領導的關懷和指導下,教導處針對各年級學生的特點擬定了詳細的讀書節活動方案,各學區對讀書節各活動都進行了精心的組織和安排。少先隊在向全校師生發出了參與讀書節活動的倡議書。學校利用校園廣播對讀書節活動進行了廣泛宣傳,并制作了讀書節宣傳欄,營造了濃郁的活動氛圍。各班主任根據本次讀書節的要求,在班上進行了再發動,再動員,鼓勵同學們樂讀書、勤讀書、會讀書、讀好書。全校師生按照學校的統一部署,認真落實,積極參與了讀書節各項主題活動。
在為期一個多月的'讀書節活動中,學校開展了“親子共讀”每日一分享、“好書推薦會”、“讀寫繪”展評、“讀書手抄報”展評、校園課本劇大賽、家庭朗誦比賽、師生讀書征文、家庭朗讀比賽等系列活動,在學校、家庭里形成了濃厚的讀書氛圍。
近幾年,xx小學努力構建書香校園,全體師生沐浴在書香中,徜徉在書海里,以好書為友,與先哲對話,我們驚喜地發現,讀書讓師生視野更開闊,氣質更高雅,我們的校園充滿著濃郁的書香氣息,煥發出了勃勃生機。
本屆讀書節雖然閉幕了,但師生們讀書的熱情并沒有減退。希望全校師生一如既往地堅持多讀書,讀好書。讓書香溢滿校園,讓書香陪伴我們成長!讓我們一起感受讀書的快樂!
小學生讀書活動總結 篇22
xx小學啟動讀書節活動,以“世界讀書日”為契機,營造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚氛圍,多舉措建設書香校園。
健全讀書陣地,讓學生“有書讀”。圖書室定期購進圖書,組織學生規范借閱;各班級建設“書香小屋”,通過學生家中藏書、教師推薦書籍等途徑,精心建設班級圖書角;每月開展一次圖書漂流活動,保證圖書及時更新。
規劃讀書時間,讓學生“有空讀”。抓好每天晨誦、暮省工作,晨誦以經典誦讀為主,暮省以自由閱讀為主;認真落實好每周一節的閱讀課,組織落實好學生節假日讀書活動,充分利用課后服務時間指導學生閱讀,讓“閑暇”時間產生最大的`讀書效益。
強化讀書指導,讓學生“會讀書”。通過教師引領、典型帶動、活動推進等措施,提高學生的閱讀能力。語文教師根據學生年齡特點加強指導,解決“讀什么”“怎么讀”的問題,讓學生學會讀書。
完善讀書機制,讓學生“愛讀書”。學校健全讀書評價機制,強化閱讀管理,實行“五星級”評價方式,采取通過閱讀測試,不斷升級的舉措,解決“讀書一陣風,過幾天就放松”的現象,以“評”促“讀”,提高學生讀書的積極性和主動性。
開展讀書活動,讓學生“樂讀書”。開展“讀好書,快樂成長”演講比賽、、演講會、讀書成果展示活動、藏書大王評選、讀書之星評選等活動,激發學生讀書興趣,以活動促閱讀,推進書香校園建設內涵發展。
小學生讀書活動總結 篇23
為激發廣大師生和家長的讀書熱情,養成多讀書、讀好書、會讀書的習慣,近日,xx小學舉行了讀書周系列活動,為營造書香校園奠定了基礎。
一是精心準備,營造書香氛圍。學校舉行隆重的讀書周啟動儀式,向全體師生提出了多讀經典、邊讀邊悟,讓書籍點亮人生的'號召和期望。教師代表和社團成員分享了自己的讀書心得和成果。利用隊日活動開展主題班會,走近名人閱讀世界,感受開卷有益,開啟讀書篇章。同時向廣大教師及家長發出倡議,鼓勵并指導大家參與相關活動,營造讀書氛圍。
二是抓好落實,推進讀書活動深入開展。本次讀書周活動組織全體師生對各班讀書沙龍展示、親子共讀展示、親子日記評比、教師、學生、家長征文比賽等活動進行觀摩,激發廣大師生及家長的讀書熱情,使師生和家長養成多讀書、讀好書、會讀書的習慣,同時學校通過圖書漂流和成立漂流站的做法,以書換書,交流讀書心得的同時捐獻一本舊書,收獲一座寶庫的活動,將讀書周活動推向高潮。
三是展示評價,共享讀書成果。根據方案標準評選書香少年、書香班級、書香教師、書香家庭,同時對活動中優秀的教師代表及做法進行展示和推廣。學校成立督導小組,對活動開展情況進行摸底調查,包括每天讀書半小時落實情況、圖書借閱情況以及讀書共讀書目開展的過程性材料等進行公正評價,共享讀書成果保證活動取得實效。
小學生讀書活動總結 篇24
為了進一步提高學生的閱讀能力,豐富學生的語言積累,培養學生良好的閱讀習慣,我班暑假期間制了假期讀書方案,引導家長、學生讀書、營造濃郁書香氛圍,家委會也積極響應并支持開展“讀書伴我成長”演講比賽。
10月10日下午,“讀書伴我成長”演講比賽活動拉開了帷幕。主持人朱文鈺用她猶如春風般的話語,激勵著參賽隊員們的信心,熱烈的掌聲是聽眾對他們最好的鼓勵。本次演活動總結如下。
選手們準備充分,精神抖擻,演講內容積極上進,寫出了自己通過讀書得到的收益。他們從高爾基、魯賓遜、冰心那懂得做人的道理,使他們受益匪淺。展示了當代小學生通過讀書而健康成長的'精神風貌,博得了師生們的陣陣掌聲。
參賽隊員感情真摯,脫稿演講,部分同學演講才能突出。各位評委都贊嘆不已,聽眾們更是以熱烈的掌聲肯定了他們的演講。比賽持續了近兩個小時,隊員們在或娓娓動聽,或慷慨激昂的演講中接受了熏陶,在讀書、學習的氣氛中受到了良好教育,更充分地認識到了讀書、學習的重要。
總之,今天的演講比賽非常的成功。“我讀書,我受益”使他們增長了知識,開闊了視野,激勵了孩子們繼續積極投身到讀書活動中,在讀書中學習,在讀書中感悟人生,在讀書中不斷成長。真正做到與書為伴,以書為友,讓好書伴他們一生成長!
小學生讀書活動總結 篇25
曾經讀到這樣一句古詩“萬般皆下品,惟有讀書高”,從這句詩中我們深深地體會到了閱讀的重要性,培根也說過“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯!眱叭徊煌臅畬ξ覀兊某砷L起到舉足輕重的作用,也正是書籍的傳遞才創造了我們中華五千年的'悠久文明。
假期伊始,XX二十四小圍繞“以書會友”,開展了讀書活動。各個班級積極響應,形式可謂精彩紛呈。在讀書活動過程中,同學們讀不同的書,讀自己喜歡的書。在相同的假期遨游與不同的書海。領略不同的書箱。洗滌每位同學的心靈。讓我們無悔于假期,無悔于年少,無悔與青春!扒啻耗晟倌摱龋亲x書好時節!
孩子們的那份沉浸,那份熱愛,那份忘我的精神那份酣暢淋漓的喜歡,盡情展現。
讀有所得,讀有所獲,用書籍裝扮美麗的畫卷,記錄自己那份讀書的快樂。在各班的精心組織下,各班閱讀精彩紛呈,讓同學們的假期不僅充實,而且真正做到了學有所得,讀有所悟。在今后的教學中,我們會繼續開展這樣的有意的活動,豐富孩子們的知識,拓展他們的視野。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千種粟.”在書海中遨游,吸取知識的精華,既開闊了自己的視野,又豐富了自己的頭腦,既淘冶了情操,又充實了身心。“樂是樂此學,學是學此樂,不樂不是學,不學不是樂!弊x書的滋味真爽,真是“閱讀悅心”。
小學生讀書活動總結 篇26
“快來看,快來換,我們的書攤最實在!”“走過路過,不要錯過,大蘿卜書屋開業啦!”近日,大江小學開展了第十八屆讀書節“讓書飛起來”主題實踐活動,各班學生通過以書換書的方式踴躍參與其中。
“這位同學,我用《青銅葵花》換你的《狼王夢》,好不好?《青銅葵花》的'作者是獲得了諾貝爾兒童文學獎的曹文軒叔叔喲,這本書可好看了!”
在活動現場,這樣的吆喝聲不絕于耳;顒娱_始后,在班主任的指導下,各班學生分小組制定活動計劃,收集、整理需要交換的書籍,擬定具體的交換規則;顒舆^程中,學生堅持“以書換書、以物易物”的原則,公平交易,大家都各自換到心儀的圖書。
學校負責人介紹,自建校以來,學校每年都會堅持開展“讀書節”、“藝術節”、“體育節”、“科技節”、“社會實踐節”五大傳統活動。其中,“讀書節”作為大江小學打造“書香校園”特色活動之一。
據悉,從2010年起,為使讀書活動向縱深推進,大江小學將讀書節活動的時間從12月延長至次年4月。期間,學校圍繞不同主題開展了教師讀書沙龍會、課外閱讀指導教學競賽,學生班級讀書會、知識競猜、美文誦讀、演講征文、手抄報、書簽制作、課本劇編演、跳蚤書市等系列活動,并評選書香兒童、書香家庭、書香教師、書香班級、閱讀之星等。
小學生讀書活動總結 篇27
近年來,xx小學切實加強全校師生讀書活動,積極呈現xx的“草根閱讀”面貌,讓師生要求閱讀逐漸轉化為自覺閱讀。
一是營造良好的讀書氛圍。學校除了圖書室,教師辦公室、走道、教室都成立了圖書角,讓師生在學習、工作之余隨手可取讀物。學校每周開設了2節閱讀課,分別由語文老師和閱讀課專職教師執教,有效指導孩子們閱讀,除此之外,教師還充分利用課余時間引導學生讀書。
二是構建豐富的閱讀資源。學校在確保3000余冊的書籍積極流向師生后,隨時補充學校圖書,倡導家長為孩子購買,并利用家長會、班級微信群、QQ群指導家長購買、讀書,引導家長參與孩子閱讀。
三是建立健全讀書組織。學校圍繞讀書活動成立領導小組,圍繞讀書目標定期組織教師進行讀書與交流;班級中成立班級讀書會、讀書小組等,為學生閱讀充分搭建平臺。
四是開展豐富多彩的讀書活動。教師進行現場文撰寫與評比交流,開展讀書沙龍研討、讀書心得交流;學生堅持了現場作文賽、課前故事、學校班級講故事比賽、演講賽、“新芽”廣播站佳作欣賞,以及這期開始的.周一升旗儀式上班級誦讀比賽等活動,激發師生的讀書熱情。
xx小學倡導為每一位孩子的成長與發展搭建平臺,做實xx獨特的“草根教育”,而校園讀書活動則有效推動了師生共同閱讀,共同成長。
小學生讀書活動總結 篇28
從學校開展讀書活動來,那我班的學生慢慢就養成熱愛讀書的習慣。為了鼓勵學生去多讀書,讀好書。引導學生讀書、營造濃郁書香氛圍方面做出了一些積極嘗試。
整個學期,我班努力將教室建設圖書角:充分發揮圖書角、畫廊的陣地作用,每天定期開放圖書角,圖書角根據書目,調動學生閱讀興趣。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作,確保讀書活動的正常開展。每周定期更換畫廊。為學生創設了一個寬松的'課業學習環境,學生讀書活動成為學校特色發展的基礎工程。在此基礎上我班開展了學生讀書筆記征文比賽、班級讀書展版展示等一系列,促進學生主動讀書的活動。要求學生每周至少寫一篇日記,日記內容形式多樣可以是“日積月累”、可以是“每周一記”可以是“我說兩句”也可以是“隨心所欲”“一周閱讀盤點”等。通過寫日記,幫助學生養成良好的讀書習慣。
雖然,我班學生讀書活動提供了良好的平臺,但與別班還有一段很大的差距。在新的學年中,我班將加倍努力,向先進班級學習,結合我班實際,開辟一條讀書活動的新徑,使學生互相對話,讓我們精神充實,了解未知、豐富學識、開闊視野。因為讀書是生命的追求,是情感的交流,是一生的享受。讓我們一起在知識的海洋里揚帆遠航。
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