端午節活動工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的端午節活動工作總結，希望對大家有所幫助。
端午節活動工作總結 篇1
上周末，恰逢端午節與父親節雙喜臨門，我園舉辦了“愛在端午、爸氣十足”為主題的幼兒園親子端午節活動，此次活動圓滿的結束，再次我園全體幼師感謝各位家長在百忙之中抽出時間來到幼兒園與孩子們一起讀過了一個溫馨又開心的端午節活動，現就此次幼兒園端午節活動做個總結。
20xx年6月15日上午，XXX幼兒園開展了包粽子比賽的活動，讓幼兒寶貝們與自己的父母一起體驗了怎么包粽子，并由幼師們解答端午節的.來源以及為什么吃粽子等，讓幼兒深刻了解了粽子的來源，弘揚了祖國的傳統文化。
我們通過這樣的活動，讓幼兒們知道了每年的農歷五月初五都是端午節，以及端午節的一些習俗等，這個活動既鍛煉了小朋友們的動手能力，有增長了見識，受益匪淺。
在做完包粽子的活動后，小朋友們還與各位家長進行了親子趣味活動—拔河。整個幼兒園端午節活動現場笑聲不斷，其樂融融。
在拔河完成以后，又開始了編彩帶、做香囊、畫彩蛋等端午節特有的習俗活動，整個過程中小朋友們的參與興致很高，同時家長們也很配合，整個活動現場井然有序。
活動的最后，我們開展了打水槍的游戲，家長與小朋友包括老師們都相互嬉戲玩耍，進一步的增強了小朋友與老師、老師與家長之間的聯系。
這次幼兒園端午節活動節目豐富，活動效果好，通過這次活動，讓小朋友們對我國端午節又有了一個全新的認識，同時動手能力有了進一步的加強，感受到了端午節的氣氛。同時讓老師們與家長、小朋友們的距離更近了一部，為后續的活動展開做好了鋪墊，所以我們有理由相信：XXX幼兒園端午節活動的完美的。
這就是我園關于此次幼兒園端午節活動總結，謝謝！
端午節活動工作總結 篇2
上周末，恰逢端午節與父親節雙喜臨門，我園舉辦了“愛在端午、爸氣十足”為主題的幼兒園親子端午節活動，此次活動圓滿的結束，再次我園全體幼師感謝各位家長在百忙之中抽出時間來到幼兒園與孩子們一起讀過了一個溫馨又開心的端午節活動，現就此次幼兒園端午節活動做個總結。
20_年6月15日上午，_X幼兒園開展了包粽子比賽的活動，讓幼兒寶貝們與自己的父母一起體驗了怎么包粽子，并由幼師們解答端午節的來源以及為什么吃粽子等，讓幼兒深刻了解了粽子的來源，弘揚了祖國的傳統文化。
我們通過這樣的活動，讓幼兒們知道了每年的農歷五月初五都是端午節，以及端午節的一些習俗等，這個活動既鍛煉了小朋友們的動手能力，有增長了見識，受益匪淺。
在做完包粽子的活動后，小朋友們還與各位家長進行了親子趣味活動—拔河。整個幼兒園端午節活動現場笑聲不斷，其樂融融。
在拔河完成以后，又開始了編彩帶、做香囊、畫彩蛋等端午節特有的習俗活動，整個過程中小朋友們的參與興致很高，同時家長們也很配合，整個活動現場井然有序。
活動的'最后，我們開展了打水槍的游戲，家長與小朋友包括老師們都相互嬉戲玩耍，進一步的增強了小朋友與老師、老師與家長之間的聯系。
這次幼兒園端午節活動節目豐富，活動效果好，通過這次活動，讓小朋友們對我國端午節又有了一個全新的認識，同時動手能力有了進一步的加強，感受到了端午節的氣氛。同時讓老師們與家長、小朋友們的距離更近了一部，為后續的活動展開做好了鋪墊，所以我們有理由相信：_X幼兒園端午節活動的完美的。
這就是我園關于此次幼兒園端午節活動總結，謝謝!
端午節活動工作總結 篇3
根據上級文件精神要求，我校在端午節期間，圍繞“我們的節日—端午”主題，精心部署，認真組織，組織開展了一系列各具特色的主題文化活動，普及端午節的節日知識，大力弘揚中華民族優秀文化傳統，進一步了深化愛國主義教育活動。
一、精心安排，認真部署為使活動開展得既熱熱鬧鬧氛圍濃厚，又突出主題體現成效，德育處利用國旗下講話全校廣播宣傳，召開了班主任例會，部署安排了“我們的節日—端午”各具特色的活動方案。
二、活動精彩，內容紛呈
學校利用板報、廣播、校園網等載體，以專欄、講座、專題報道、專題片等方式，宣傳端午節。組織開展了“培養愛國情感，樹立報國之志”主題班會，以演講、朗誦、講故事等形式，讓孩子們了解端午節的相關來歷、傳說故事和習俗活動，感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息。宣傳愛國詩人屈原等中華民族優秀代表人物的事跡和愛國主義精神，加強對未成年人的傳統文化和愛國主義教育。
三、開展師生包粽子文化活動
以端午節為契機，積極開展包粽子比賽活動，得到了師生的積極響應。折葉、填米、放肉、成形、纏線，“原來小小粽子還有這么多工序和技術，要包好還真是不容易
這次活動有效增強了同學的凝聚力和向心力，讓大家在歡聲笑語中感受到節日的氣氛，增進了師生間的'感情交流，用實際行動進一步弘揚和傳高中作文承了中國的傳統文化。
端午節，是中華民族的傳統節日，是我們全家團聚，把酒言歡的日子，而在這個喜慶的日子里面卻有許多老人孤獨在的敬老院默默的度過。為了秉承愛心傳遞的活動宗旨，傳承中華民族敬老傳統，福州教院二附中志愿者在端午節來臨之際給“紅星養老院”的孤寡老人送上粽子，并為他們打掃衛生，讓他們感受社會的溫暖。
端午節活動工作總結 篇4
在一年一度的端午節來臨之際，蔣沖小學開展了以“端午送祝�！睘橹黝}的系列活動。
1、“制作香包——送給老師的祝�！�。首先帶領活動小組的部分同學到村郊采摘艾葉。然后用準備好的卡紙進行手工制作香包，香包中放著采集的艾葉，有驅蚊蟲、辟邪的公用。接著給香包纏繞上五彩絲線，給各角綴上穗子，香包頂上掛好掛繩，一個完整的香包就制作好了。最后同學們把這些親手制作好的箱包送給親愛的老師們，那小小的香包里裝滿了同學們對老師的敬愛和祝福。
2、“五彩絲線戴手腕——送給一年級小朋友的祝�！�。中國古代崇拜五色，以五色為吉祥色。五色線不可任意折斷或丟棄，只能在夏季一場大雨或第一次洗澡時拋到河里。戴五色線的兒童可以避開蛇蝎類毒蟲的傷害，扔到河里，意味著讓河水將瘟疫、疾病沖走，兒童由此可以保安康。我們把精心準備好的五彩絲線給一年級的小朋友們系在手腕上，把最美好的祝福送給他們，愿他們一生平安。
3、“畫五毒圖——送給家人的祝福”。
五毒指的是蟾蜍，蛇，蜈蚣，蝎子，壁虎。五毒圖是為了讓蟲子們看見后會看見有同類后直接走開，不會再靠近這一家。我們組織一二年級的學生畫五毒圖，并涂上漂亮的顏色。讓同學們回到家后，在家人的幫助下，張貼到墻上顯眼的位置，為家人帶回無盡的`祝福。
4、“詩朗誦——遙祭屈原”。
端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。各班通過篩選，每班選出兩位選手進行詩朗誦，一來使同學們對端午節這個傳統節日的印象更加深刻，二來豐富了書香校園的內容。
5、網上送祝福。
學校根據上級通知精神，每位教師注冊了微博號，在端午節微話題上進行留言，把祝福送給廣大網友們。同時在每個班級群和微信群里，把祝福送給每一位家長朋友。
在“端午送祝�！毕盗谢顒又校Y沖小學的全體師生不僅對端午節的由來有了更深的認識，而且還收到了來自不同方位的祝福。通過本次活動，蔣沖小學的全體師生進行了一次深刻的傳統文化洗禮，相信本次活動會深刻到每位師生的心中，這些祝福同樣會伴隨大家一生！
端午節活動工作總結 篇5
又是粽子飄香時，又是端午佳節至。農歷五月初五是中國傳統節日—端午節。為了讓孩子們感受端午節獨特的習俗，在“端午節”即將到來之際，濟川幼兒園從6月14日開始，開展為期一周的“端午節”主題教育系列活動。
1、6月16日下午，中班級開展“慶端午、齊動手、做荷花”的親子做荷花活動，在一片歡樂和諧的氛圍中，家長與小朋友們將共同完成的荷花放入幼兒園的戲水池中，并許下了自己美好的愿望。
2、6月17日上午是道滘鎮龍舟競渡的好日子，小班級的孩子們也不甘示弱，他們也架起了自己設計的龍舟在幼兒園的大操場上一展本領，在鼓聲響起，熱鬧非凡的氛圍中，孩子們使勁的`揮漿，揮灑著汗水，樂在其中。
3、6月18日下午，幼兒園組織開展了主題為“快樂濟幼，粽子飄香”教職工包粽子比賽和大班級親子包粽子活動。讓幼兒在“我參與，我體驗；我快樂，我收獲”的過程中更好地了解端午節的傳統民俗文化，并且在包粽子的過程中豐富了幼兒的生活經驗，又增進了家園之間的溝通、交流，取得了良好的效果。
通過此次活動，不僅鍛煉了孩子、家長們的動手操作能力，同時也增進了家長與孩子之間的情感。更讓幼兒了解和感受了家鄉道滘的傳統節日文化，引起他們對家鄉傳統文化的興趣，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。
端午節活動工作總結 篇6
端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節，開展主題活動，既能鍛煉和發展幼兒的動手本事，又能增進兒童對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，能夠借端午節，緬懷先輩，傳承民族精神。
一是教師、家長、幼兒一齊收集資料有關端午節的新、老照片及相關聲像資料，了解端午節有關的知識和風俗習慣。并經過宣傳欄、家園聯系欄、網站等多種宣傳形式，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增強幼兒熱愛祖國之情，鼓勵、引導幼兒走進生活，開展形式多樣的教育活動。二是經過搜集有關端午節的詩詞、民間傳說，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內分組交流學習，表達我們對他的懷念、崇敬、愛戴。三是倡導熱心家長給與幼兒包粽子的指導。幼兒自我動手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自我的勞動成果。四是制作并相互贈送端午節賀卡，鼓勵幼兒動腦的同時也多動手，并互相傳達節日的問候。五是結合“六一”慶祝活動，各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動，弘揚愛國主義精神。
經過“我們的節日·端午”主題教育活動，讓幼兒感受過節的歡樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現自我，發展自我個性，進一步培養他們的主體參與意識、動手本事和同伴間的團結合作精神。
端午棕飄香，五月初五這個日子總是那么的惹人關注，無論是香甜的粽子，還是熱鬧的龍舟，都是我們所期待的。端午做為我們民族的傳統節日之一，各地都會熱鬧的開展各項活動，可是在學校里學習的同學們由于每一天都沉浸在學習里，似乎沒有在意這樣的傳統節日，沒有參加傳統節日的意識。為了在學校傳播傳統節日端午節的.知識，弘揚學生們的愛國精神，本次xxx學校特地準備了豐富的端午活動讓全校的師生一齊參加，將學校的嚴謹的氣氛中帶入一些端午的氣息。
一、節日準備
這次的節日活動校方已經籌備已久，早在端午節到來的前兩周就已經將校內的宣傳欄更換成宣傳端午的知識欄目，在前段時間里常能看見有同學再宣傳欄前佇立，認真的閱讀端午節的信息，潛移默化的就將端午的知識傳播進學生當中，對端午節的宣傳起到了不少作用。
在學�；顒娱_始前一周學校準備的粽子就已經準備好，包粽子的糯米也已經提前發放給各班的班主任，各班的端午節黑板報和廣播稿也已經檢查上交，一切皆以準備妥當。
二、節日活動
本次的端午節特選在端午節假期的前一天，各班的班主任早就在前一天放學把班級的教室安排好，然后在各班自主的進行包粽子活動，除了“講述端午節習俗和故事”、“愛國詩人屈原”、“包粽子”三個活動外，其余時間由各班隨意組織各自的班級活動，也可從預備方案中挑選。最終在活動結束以后，由班主任或包的好的教師來指導各班級的同學包粽子。
在活動的這天所有的班級的教師都十分的熱鬧，校長等領導在巡查的時候也表示十分的滿意這次的活動氣氛。
三、活動結尾
本次的活動基本圓滿結束，同學們在離開時都將自我做的粽子帶回家送給父母，在收到的端午節活動心得和家長評語中本次的活動都得到了十分高的評價，更有不少家長提議多進行這樣的活動。
總的來說這次的活動得到了廣大師生家長的好評，即弘揚了端午精神又讓師生度過了一個歡樂的端午�？墒窃谥蟮恼{查中發現有不少低年級的同學再包粽子時會發生浪費的行為，不經污染學校環境更是嚴重的食物浪費，在下次的節日活動中應當更加注意在這方面的管理和教育。
端午節活動工作總結 篇7
“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖，龍舟下水喜洋洋�！泵棵柯牭竭@首兒歌，我就知道，又到了一年粽飄香。為引導同學們進一步了解和感受我國傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，我們20xx級七班組織開展了“迎端午，詩配畫”主題活動。
“輕汗微微透碧紈，明朝端午浴芳蘭�！薄棒瞻謨慎�，艾束著危冠�！薄安示�輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟。佳人想見一千年�！薄皣錾須尳窈斡校涣綦x騷在世間。”端午!有多少名人騷客題詩贊頌。端午節，是中國兩千多年來的傳統節日，各地也有著不盡相同的習俗。我知道的習俗有：掛艾草、喝雄黃酒、吃粽子、賽龍舟等。而賽龍舟如今也有了新的發展，突破了時間、地域界線，成為了國際性的體育賽事�？矗谖覀兺瑢W的作品中就有深深的體現哦!
曾幾何時，端午的記憶只是彌漫在甜糯的清香里;曾幾何時，隱約體會了你的憂思、苦楚和與一個民族無法割舍的羈絆。
千年前的你，著一襲白衣，如同最后的葬禮。隱隱的，似乎見你無言地張開雙臂，將那無盡的沉淪拋進滾滾汨羅江，你的心胸可吞日月，然而高潔如你，歲月卻沒有留住你追尋真理的腳步。年年端午，代代后人劃著龍舟在江上尋你，汨羅江上也永遠飄著濃濃的'粽香。你的靈魂鑄也成了一道不朽的豐碑，永遠刻在我們心里。
又近端午，我們坐在窗明幾凈的教室里，用“詩配畫”這種特殊的方式誦讀你、緬懷你。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，你的言行，早已成為我們后人的行為準則。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”你雖然走了，可你播下的愛國精神的種子卻永遠埋在我們的心窩……
端午節活動工作總結 篇8
午節活動已經接近尾聲了，由于今年時間上兩個節日間隔較短，而且六一之后只有兩天的活動時間就開始了端午假期。布置節日環境、“端午慶�；顒印钡葞讉�活動只能在2天的時間里完成，時間上比較緊張。即便如此，在家長朋友的大力支持下我們的端午節活動仍然開展得有聲有色、豐富多彩。
情況總結：
本主題活動是以“端午節”為基本材料而生成的以促進幼兒全面發展為目標的教學活動之一，源于幼兒對生活中所熟悉的事情“端午節”的關注，并在此基礎上不斷為幼兒的好奇、興趣而及時調整、修正、設計的活動。整個活動的展開是以幼兒參與適宜引導為主�；顒硬捎米層變夯貞�、談論端午節，在豐富的`感性經驗基礎上，通過圖片、出示實物、討論等活動，幫助幼兒了解、強化了對端午節的認識。并且將幼兒的學習地點還擴展到了家庭(如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學習蛋的制作方法等)，體現了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個體學習方式的意識。
我們的主要活動有以下幾個方面：
1、利用進餐前后及午睡前向孩子們講述了故事端午節的傳說端午節的由來端午節的風俗。
2、學兒歌。同樣利用進餐前后及午睡前的時間，教孩子們學念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌端午，孩子們非常喜歡這首兒歌，在短時間內就將兒歌學會了。
3、裝飾制作小粽子并用它來裝飾環境。
4、制作彩蛋。在老師的精心組織下，孩子們在在蛋寶寶的身上利用彩紙剪、貼、畫出漂亮的圖案，從制作的的過程中可以看出，孩子們非常喜歡這次活動。
5、考慮到六一家長剛剛來園活動，因次本次慶端午就不邀請家長參加，把家長到園包粽子活動更改為請家長將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習俗用相機記錄下來，發給老師，然后在幼兒園交流分享。
6、孩子從家里帶來端午的食品一起分享。
7、認識各種蛋、蛋制品。
♂富的活動得以順利開展離不開家長朋友對我們的支持和幫助：周希桐、田燁、張宜駿媽媽打印了好多關于端午節風俗和蛋制品的圖片，使我們的主題墻漂亮而豐富;遲俊超媽媽帶來了端午節來歷和風俗的資料;王炫皓小朋友可謂是全家總動員：奶奶早上4點就起來做蛋餃。
端午節活動工作總結 篇9
一、精心安排認真部署
為使活動開展得既熱熱鬧鬧氛圍濃厚，又突出主題體現成效，縣文明辦召開了由縣委宣傳部、縣文明辦、縣教育局、縣總工會、縣婦聯、團縣委等部門參加的專題協調會，部署安排全縣的"我們的節日。端午"主題活動。縣文明辦下發了縣《關于組織開展"我們的節日——端午"主題活動的實施意見》的通知，對全縣開展"我們的節日。端午"主題活動提出了突出愛國主義教育、突出群眾性、加強環境整治、營造輿論氛圍四點具體要求。各鄉鎮、各單位根據上級部署精神，結合各自實際，分別制定了各具特色的'"我們的節日。端午"主題活動方案�？h文明辦將各鄉鎮、單位活動安排匯總后，報送市文明委有關領導，推動活動的扎實開展。
二、各種活動精彩紛呈
1、重點加強對未成年人的愛國主義教育。
團縣委與縣教育部門密切配合，著重對青少年學生進行愛國主義教育。各校組織開展了"培養愛國情感，樹立報國之志"主題團隊會，以演講、征文、詩歌朗誦、書畫大賽、歌詠比賽等形式，宣傳愛國詩人屈原等中華民族優秀代表人物的事跡和愛國主義精神，加強對未成年人的傳統文化和愛國主義教育。許多學校利用板報、廣播、校園網等載體，以專欄、講座、專題報道、專題片等方式，宣傳傳統節日習俗，普及端午節等民族傳統節日知識，弘揚愛國主義精神，倡導和諧社會。中學開展"我和我的祖國"大合唱比賽，唱響愛國主義歌曲，抒發愛國情懷；城廂中學舉行以"激揚青春，歌
2、廣泛組織廣大群眾開展群眾性文體活動。
各鄉鎮和社區精彩紛呈的端午活動吸引了居民踴躍參與。XX鎮結合"鄰里節"活動，開展了包粽子、端午知識猜謎、健身操表演等豐富多彩的活動，鄉廣泛開展宣傳端午知識活動。鎮舉辦了包粽子比賽、包水餃比賽等趣味性活動�？h教育局與社區共同舉辦端午節乒乓球比賽。社區在廣場舉辦慶端午節廣場舞展示活動。社區組織社區志愿者與轄區留守孩歡度端午節活動。社區舉辦廣場健身操表演、舞蹈和歌唱表演等文體健身活動。
據不完全統計，端午節期間，全縣開展各種文體活動和文化宣傳活動20多場，參與群眾8000余人。
三、積極開展環境整治
節日期間，縣城管局組織環衛、園林等部門對城區衛生環境進行大整治，各社區普遍發動居民開展衛生大掃除活動。團縣委組織青年志愿者開展以"迎國慶、講文明、樹新風"為主題的環境整治活動，到永安路開展清理路面垃圾、清洗欄桿、清除小廣告等整治環境活動。各有關單位開展了文明禮儀、遵守交通規則、文明勸導等宣傳教育活動，增強廣大市民的社會公德和生態文明意識，引導他們共同創造整潔、優美、舒適的生活環境。
四、營造濃厚節日氛圍
縣委宣傳部、縣文明辦對端午期間的新聞宣傳工作提出了明確要求�？h電視臺及XX政府網、XX等網站對節日期間的宣傳報道工作作了具體方案和部署，派出記者到各活動場所深入采訪，引導人們進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，及時宣傳報道社會各界的活動情況，在全市營造了濃厚的節日氣氛。
端午節活動工作總結 篇10
“五月五，過端午，粽葉青，糯米香；掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節獨特的習俗，引起幼兒對中國傳統文化初步的興趣，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，我園于6月xx日上午開展了“粽葉飄香，情系端午”節日系列活動。
首先，我們進行了趣味的體育游戲活動“賽龍舟”與傳統游戲“玩皮筋”。在“賽龍舟”游戲中，孩子們在歡聲笑語里感受到了中華民族傳統游戲中折射出的濃郁的文化氣息。而皮筋游戲分為小朋友的跳皮筋與大朋友的下腰過繩游戲，小朋友們不斷地挑戰不一樣的高度，感受傳統游戲的樂趣同時鍛煉了身體平衡感。而在大朋友下腰玩過繩游戲時，小朋友們熱情地為他們加油，歡笑聲充滿整個活動現場。
之后，我們的**還為小朋友們介紹了端午節的由來與習俗，經過課件觀察討論，了解了賽龍舟、吃粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲、飲雄黃酒等端午節習俗。小朋友們回答問題可進取了，我們還一齊學習了唐代詩人文秀的古詩《端午》，感受端午節濃濃的節日氣氛和民間節日的歡樂。
然后，大家又來到了我們的美工室，進行我們的“我愛大朗，我愛我家”百米長卷繪畫活動，在繪畫活動中，家長和孩子們各顯身手，他們將內心的喜愛之情，濃縮在手中的畫筆上。繪畫資料豐富多彩，畫風多樣、色彩明快、形象生動，洋溢著童心童趣，讓小朋友們在繪畫中感受美、表現美、創造美，體驗親子創作的`歡樂。
本次端午節活動的開展，不僅僅使幼兒明白了端午節是中華民族的傳統民間節日，初步了解了端午節的一些風俗和來歷，同時體驗到了端午節濃濃的節日氣氛和民間節日的歡樂，得到了家長們的一致好評。
農歷五月初五，俗稱“端午節”，端是“開端”、“初”的意思。初五能夠稱為端五。端午節是我國漢族人民的傳統節日。這一天必不可少的活動逐漸演變為：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，故解放后曾把端午節定名為“詩人節”，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒，則據說是為了壓邪。
時至今日，端午節仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統節日。端午節現為國家法定節假日，假期為x天。國家十分重視非物質文化遺產的保護，該民俗經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。
端午節為我們供給了一個絕好的教育機會，為引導學生過好端午這一傳統節日，弘揚中華民族傳統文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：
一、營造了濃厚的宣傳氛圍
少先隊大隊部要求各中隊在開展“心連心，話端午，揚民族傳統文化”活動之前，先向學生布置任務：讓學生經過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節的由來，了解這一傳統節日的相關知識。學校還利用周一朝會、學校廣播、宣傳欄、黑板報等多種方式進行了廣泛宣傳。
二、開展了“端午節、離騷頌、愛國心、民族情”等中華經典誦讀活動
利用學校例會、國旗下的演講、主題班（隊）會，舉行不一樣形式的誦讀活動。經過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化理解愛國主義教育的過程。
三、豐富了傳統文化教育的資料
（一）、五、六年級各中隊開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動
經過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節紀念屈原，并不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現出的那種精神：應對著國家、民族的災難，而起身抗爭，始終堅持一種民族的氣節，一種清白。并且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，孩子們經過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節人為地和屈原聯系起來。
�。ǘ⑷�、四年級各中隊開展了“傳統節日故事大家講”活動
各中隊利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會。有的中隊輔導員大膽啟用了班干部，充分發揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團結協作，共同組織策劃的本事。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準備著，把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣，還把同學們精心制作、準備的小巧手工作品頒發給知識競賽中的佼佼者，我覺得孩子們真能干！
�。ㄈ⒁�、二年級開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等趣味而有意義的活動
這些孩子年齡雖偏小，但在經驗豐富十足的輔導員們的耐心組織和引導下，“心連心，話端午，揚民族傳統文化”活動也開展得有聲有色。各班輔導員還根據本班實際，讓孩子們以大組為單位，進行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等趣味的活動中受到了愛國主義教育，活動形式十分棒！
四、開展了全校安全、衛生運動
由于天氣炎熱，我校在朝會、各班（隊）會廣泛開展了安全、衛生健康知識宣傳，不準學生私自下河堰洗澡，不準未經家長許可而私自離家出走、到同學家串門、玩耍，還異常強調，要求家長在節假日注意學生校外安全及個人衛生。另外還普及了日常衛生保健知識，從科學角度為全校學生講解了懸白艾等端午傳統習俗，引導學生講禮貌、講科學、講衛生，養成良好的生活方式。
我國地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統節慶日對全體學生進行傳統文化教育，我們教師有職責去弘揚傳統文化，而這個職責，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統節慶日教育做起，使我國的傳統文化發揚光大！
端午節活動工作總結 篇11
我校積極落實《學�！岸宋绻澣招蟆被顒臃桨浮�，為扎實推進“做一個有道德的人”主題實踐活動的開展，弘揚中華民族傳統節日文化，增強未成年人對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感，過好“我們的節日”，在我校學生中開展“節日小報”創作活動，現將活動情況總結如下：
以建設社會主義核心價值體系為根本，深入挖掘端午節的深厚文化內涵，引導學生在自辦“端午節日小報”的活動中認知民族傳統、增強民族意識、尊崇民族精神、弘揚民族文化，從而增強廣大學生的愛國主義精神和民族情感。
我校把學生自辦“端午節日小報”主題實踐活動納入學校的常規工作，根據我校自身情況，精心策劃、周密組織，細化主題，有效調動學生的.參與積極性，倡導創作主體的自主性，注重創作內容的豐富性，突出表現形式的多元性，增強活動的廣泛性和實效性。活動方案一經公布，活動負責人黃副校長及時召開了班主任會，落實了此項活動。每班按小組活動，確立創辦主題后，以小組為單位收集資料。
發動學生收集活動的相關資料，可參照節日資料、參與活動情況、自我感受表達等板塊并注意結合學校特色和學生個性來組織小報內容。在活動中注重創新形式，靈活采取個人、小組、班級等方式發動學生通過�？�、手抄報、網頁等創造性采編各具特色的小報。展示節日收獲和感悟。還分別到村居、到圖書室、在網上等多種渠道進行收集工作。
因此，不僅創作了豐富多彩的作品，更重要的是了解到中國傳統的節日，從而深刻認識了中華民族博大精深的文化，更加熱愛自己的祖國。在掌握了更多的文化知識的同時，更好的培養了學生們的民族自豪感。
這次活動各班共上交小報作品近60多幅，每一張小報都體現了隊員們對端午節的認識和理解。通過本次活動的開展，豐富了學生節日精神文化生活，熟悉了我國傳統的節日活動的氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強了對中華優秀傳統、文化傳統的認同感和自豪感。
端午節活動工作總結 篇12
午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節，開展主題活動，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，緬懷先輩，傳承民族精神。
一是教師、家長、幼兒一起收集資料有關端午節的新、老照片及相關聲像資料，了解端午節有關的知識和風俗習慣。并通過宣傳欄、家園聯系欄、網站等多種宣傳形式，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增強幼兒熱愛祖國之情，鼓勵、引導幼兒走進生活，開展形式多樣的教育活動。二是通過搜集有關端午節的詩詞、民間傳說，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內分組交流學習，表達我們對他的.懷念、崇敬、愛戴。三是倡導熱心家長給與幼兒包粽子的指導。幼兒自己動手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動成果。四是制作并相互贈送端午節賀卡，鼓勵幼兒動腦的同時也多動手，并互相傳達節日的問候。五是結合“六一”慶�；顒樱髂昙壗M組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動，弘揚愛國主義精神。
通過“我們的節日·端午”主題教育活動，讓幼兒感受過節的快樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現自我，發展自我個性，進一步培養他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團結合作精神。
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