活動工作總結(合集)
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它可以使我們更有效率,快快來寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編整理的活動工作總結(合集),希望對大家有所幫助。
活動工作總結(合集)1
書籍,是人類寶貴的精神財富,是經驗教訓的結晶,是走向未來的基石,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航標燈,是文化傳承的通道。為了進一步提高青年教師的人文素養,養成閱讀和相互交流的習慣,7月6日下午,東沙湖學校在圖書館舉辦了第十期讀書會活動。
本次讀書會分為三個環節,首先是以書會友,聆聽美文環節,分別由五位老師為大家朗誦了《人生哲思錄》、《教室里的正面管教》、《漢字樹》、《教育與腦神經科學》、《孩子,你慢慢來》這幾本書中的優美片段。五位老師的朗誦或甜美,或渾厚,或細膩,將文章中生動而富有哲理的文字傳遞給認真聆聽的老師們。在座的老師們情不自禁地生發出多樣的體悟與感慨。
接著全校老師分組選擇自己最有感觸的一個片段,結合自己的教育、教學、生活實際在組內暢談了自己的感想。熱烈的討論過后,主持人邀請了七位老師與大家一起分享了自己獨特的體悟。老師們有的.給大家分享了自己閱讀書籍后的感想,有的交流了自己的教學實例,有的朗讀了自己的人生體悟。臺下的老師時時爆發出一陣陣熱烈的掌聲。
最后校長希望老師們能夠多讀書,讀得更深入,從書中汲取養料,提升自己的教育理論和實踐水平。
本次讀書會以交流讀書思考這樣樸實的形式,讓老師們的讀書變得更加扎實。老師們以真摯的感情投入到本次讀書會中,使這次讀書會舉辦得非常成功。這次活動雖然簡單卻十分有價值,雖然簡短卻十分高效。讀書將會讓學校的師生變得更加優雅而智慧。
活動工作總結(合集)2
本次團隊建設活動我既是上午游戲的一名參與者,也是下午游戲研討會的一名主持者,所以頗有些感想。
首先,上午和其他項目組成員在公園進行了4個團隊建設游戲——網撈魚,背夾球,石漠化游戲和腳綁腳。這些游戲都是經另外三名組織者精心挑選,具有一定趣味性并包含環保寓意的,通過這些游戲,項目組成員之間的關系也能夠得到進一步的融合,培養了團隊合作精神,并寓教于樂,在游戲中學到一種可持續發展的理念。而且經過下午的集體研討,我們可以對這次如下:
打破隔閡,拉近距離
雖然在前兩天的培訓中大家已經有了一定的接觸和交流,但還是比較的生疏。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐都參與其中,并且根據游戲設計,都需要大家的相互配合,比如手牽手、背靠背、腳綁腳等等,這些細節讓大家通過親近的身體接觸和由此而自發交談,拉進了彼此間的距離;并且在游戲的過程中,友好競爭時的.爭強好勝、丑態百出時的會心一笑……都是大家關系在逐步融合的契機和鐵證。游戲結束后,大家已經可以彼此之間互開玩笑,主動交談了,所以無法不承認,是這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。
八仙過海,各顯神通
雖然早就知道我們的團隊里的人既然是經過嚴格考核挑選出來的,必然每一位同學都“身懷絕技”,但是直到這次團隊活動,才真正的清楚認識到了這一點,并且也為自己能結識這么多優秀的隊員而自豪。四個游戲各有特色,所側重的能力訓練方面也有所不同。于是,每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰的機會。
在一次次友好游戲和競爭中,我們都發現了身邊的隊友的驚人智慧、組織能力和表演才能。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”,更是給了隊員們一個個舞臺,恰恰舞、健美操、書法、兔子舞……無一不是才藝的展示。
團結協作,力爭勝利
這些團隊建設游戲雖有趣,但同時也是帶有一定的挑戰性與競爭性的。比如在網撈魚、背夾球、腳綁腳等活動都是分組競爭的,于是游戲開始前,各組的隊員都在組內紛紛進行討論,出謀獻策,尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動,為了共同的目標緊密地團結在一起。
活動工作總結(合集)3
為了豐富民族團結教育活動形式,12月20日,新疆生產建設兵團第二師三十八團幼兒園以班級為單位精心策劃開展了迎冬至親子活動活動。冬至是中國農歷中一個非常重要的節氣,也是中華民族的一個傳統節日,為了讓幼兒傳承中華民族的優秀文化傳統,也讓大家感受到,來自集體的溫暖和團結。
上午,幼兒園內洋溢著節日的歡悅與忙綠。小、中班的孩子們通過老師的講解了解冬至的由來,大班的老師為了讓孩子們更深入的了解冬至的風俗。幼兒園以把廚房搬到課堂的形式,孩子們與爸爸、媽媽、老師親自動手包餃子,孩子們熱情參與,和面的、拌餡的、搟皮的、包餃子的忙著不亦樂乎,活動中,幼兒園小班的全體老師、小朋友一起表演了歌唱民族團結的童謠,班里的少數民族小朋友們也獻上了精彩的節目。
全體小朋友愉快地參與了此次包餃子活動,在這一過程中,小朋友們通過親手操作了解到冬至做餃子的過程,也感受到幼兒園大家庭的`溫暖!家長對孩子在園的表現也有一個詳細的了解,更是搭建了一個和諧的家園共育環境。
通過此次活動,不僅讓孩子們了解了冬至的來歷、了解了中國的傳統文化,感受了傳統節日的氛圍,感受了民族團結大家庭的溫暖,體會到民族和諧一家親的美好氛圍,更讓孩子從中體驗到了勞動的快樂,讓孩子在活動中快樂地成長。
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