中班主題活動總結15篇
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，是時候寫一份總結了�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的中班主題活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班主題活動總結1
我們時常歌頌母親，卻總是無法形容深沉的父愛，對于父親，我們總是忘了表達，說聲我愛老爸有多難？也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無言。
父親總是真切地默默承受著，為愛扛起一片天。我們將在父親節這天，讓我們社區里的老年人里的老父親們快樂地渡過這一天，并與家人一起在活動中得到快樂。
一、活動時間：
6月15日
二、活動地點：
社區會所一樓
三、活動對象：
社區老年父親及其家人和社區干部
四、活動內容
1、"感恩老爸x社區將于6月X日發出通知，征集社區居民自拍父親的相片（父親年齡60歲以上），選取角度不限，尺寸要求：5寸—7寸，照片必須突出體現父親的正面形象，并隨附一句以"感恩父親"為主題的.話。照片內容要求自然，真實，親切。活動將評選"魅力父親"、"最感人父親"、"最可愛父親"、"愛心父親"、"耐心父親"等十個獎項各一名；照片于6月X日前交到社區。于6月X日父親節當日社區活動中頒獎。
2、說出你的愛很多的子女很少在父親的面前說出"爸爸我愛你"這句話，在6月20日父親節當天，我們請社區里愿意對父親說"爸爸我愛你"的居民參加此次活動。并由社區送予父親節日禮品。
3、親情趣味活動。
4、快樂滿筐：打算汽排球與筐子，子女拿著筐子站在離擲球點5米的地點，由父親擲球，兩人配合，2分鐘進5個球的得獎勵。
5、運乒乓球：用乒乓球拍運著乒乓球在規定的起始點和終點之來回行走，由父子（女）接力，兩組同時進行，快者獲得獎勵。
6、猜謎接力：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對父子（女）。由第一個人看工作人員所給的資料，不能說話，用動作來表示資料中所寫文字。傳到最后一個人的時候，兩組中最先猜中答案組組員獲得獎勵。
7、圈圈傳情：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對父子（女）。用嘴巴咬著塑料管子，套上圓圈，傳給下一個人，速度最快組的組員獲得獎勵。
中班主題活動總結2
孩子進入中班快半年了，比起剛升入中班時，孩子的種.種表現都有了較大的進步，讓我們老師再一次感到對孩子的付出是值得的，也再一次感到孩子聰明、可愛。在這個月我們帶領孩子一起逛過超市、市場，同時，經歷了從顧客、老板、營業員，讓孩子們親自體驗了一下買賣的過程。
回顧這個月的主題活動《好忙的市場》，給我和孩子們留下豐富多彩的印象……和孩子們逛一逛忙忙碌碌的市場，買一買好吃好玩的東西，打開了幼兒的眼界，豐富了幼兒的生活經驗，并且讓幼兒從小知道節能減排，在兒歌中知道不用泡沫盒，不用塑料袋，初步樹立環保意識。
一、保育工作：
通過我們三個老師的共同合作,在一日常規方面,幼兒有了明顯進步。經過長時間不斷的`訓練和引導，我們班的常規訓練和養成明顯改善。孩子能在老師的指令下迅速的排好隊，能在老師規定的范圍開心玩耍。比如玩游戲，孩子能按照老師的游戲規則文明玩耍，沒有出現故意推、拉、擠、壓的現象。開心游戲，文明玩耍。
在保育方面我們也做到細致、耐心，及時提醒孩子入廁，并幫助孩子拉好褲子，把小肚皮遮住，以免著涼。孩子力所能及的事，我們覺得“授人以魚，不如授人以漁”，比如互相幫忙解圍兜、穿鞋子等等方面，在集體活動時教會孩子基本方法，掌握竅門，就這樣孩子的自理能力一天一天提高了，小手越來越靈巧了，我們看在眼里喜在心里，孩子在我們一步步引導下，自我服務意識加強，自信心提高了。
二、教育工作：
自從進入主題活動《好忙的市場》，首先，我們把區域布置成各種小的玩具店、寵物店、菜市場、水果店等等。讓孩子們在玩中學，在學中玩。在這次的教育活動中，我們也可以看出小朋友原有的經驗水平，現在的孩子，都是家里的寶貝，一般都沒有去過菜市場，知道的蔬菜也是少之又少，發現這種情況之后，我們就把孩子帶到離幼兒園最近的菜市場，讓他們在里面觀察菜攤上都有哪些蔬菜，以及老板和顧客之間是怎樣交流的，小朋友到了菜市場以后，都很遵守秩序，也很有禮貌，都站在攤位前仔細觀察買賣的過程。
在星期六、星期日還通過家校通讓家長帶領孩子去逛超市，在逛的過程中，充分讓孩子扮演重要的角色，自己挑東西，自己跟營業員討論產品的用處以及價錢。還要讓幼兒懂得勤儉節約，不隨便買一些無用東西，在買東西之前，還要征求爸爸媽媽的意見。來到幼兒園以后要把跟爸爸媽媽一起逛超市的情景畫出來，給其他小朋友和老師一起欣賞。
在《好忙的市場》這個主題活動中，還告訴孩子們吃蔬菜的一些好處，比如，兒歌《賣青菜》，就是說一個小朋友臉色看起來怪怪，為什么怪?因為太少吃青菜。我覺得這個兒歌非常適合我們班的孩子。他們有時吃飯，也不怎么喜歡吃蔬菜，家長們感覺都很頭疼，在幼兒園還好一點，小朋友多，一個看一個，老師再提醒吃蔬菜的好處，都能夠吃下去。在家就不行了，想怎么樣就怎么樣，針對這樣的情況，我們就繼續加強這方面的教育，讓他們一定要吃蔬菜，也舉了一些正、反兩個方面的例子，來激發他們吃蔬菜的興趣。
三、區域活動。
本月區域活動可謂是熱鬧非凡，“小老板們”大聲的叫賣聲、吆喝聲此起彼伏，顧客們手提購物袋買菜、討價還價、正確使用錢幣，真是一道亮麗的風景，“娃娃家”孩子們將買回來的菜烹飪，品嘗美味菜肴，一個個忙得不亦樂乎，我們的“小潤發超市”也沒閑著，營業員忙著擺貨架、秤東西，可會做生意了。
中班主題活動總結3
主題名稱：
《親親我的臉》
主題說明：
一張臉，可以透漏什么?是人的性別、年齡、人種，還是人的心情？
在“親親我的臉”主題里，我們將帶領孩子觀察形形色色的臉，認識臉的構造和功能。幼兒將了解人的臉是身體構造的重要組成部分，不同的人有不同的特點，不同的人種還有不同膚色的臉。
我們還將引導幼兒觀察發現臉部表情的多樣性，嘗試理解人的臉上不同表情的含義。這個臉上的表情是什么？在笑，在哭，表示開心，還是憤怒？幼兒將學習簡歷積極健康的情緒情感，嘗試用臉部表情來傳達自己的內心感受。
希望通過這個主題的學習，孩子們在有趣的探索過程中，放飛自己愉快的心情，每個孩子都擁有一張全世界最可愛的笑臉!
活動安排：
第一周：故事時間：《親愛的護士小姐》
身體總動員：《五官拳》
音樂哆咪咪：《臉部運動》
小小觀察家：《你的臉，我的臉》
第二周：科學爆米花：《臉上的好幫手》
兒歌《我》
小小觀察家：《動物的妙妙臉》
第三周：生活小絕招：《寶貝我的臉》
音樂哆咪咪：《眼球體操》
兒歌：《害羞的番茄》
第四周：創意小玩家：《哭》
玩具卡：《表情變變變》
創意小玩家：《我是小小畢加索》
采取活動方法：
1、主題展示區：《單眼皮、雙眼皮》的海報，《可口的小臉蛋》的海報，在進入到如何愛護臉蛋和五官的主題內容后，教師可以將愛護五官的你具體方法用圖片或幼兒繪畫的方式展示出來，讓幼兒隨時關注并模仿、實踐其中的方法。
2、角色活動區：扮演爸爸、媽媽、小丑、巫婆、海盜、圣誕老人的角色卡、頭飾、道具；小床，醫療用具等。可以把玩具卡《表情變變變》也可以投放在區域中，讓幼兒擺放出不同的表情進行模仿。
3、益智活動區：將完成的統計表《臉的大統計》張貼在區域環境中，讓幼兒已經完成的學習單《我們家的臉》。讓幼兒能看、聽、聞、嘗的物品，如鮮花，各種甜、咸、酸的實物，鈴鼓一類樂器、小盤子、記錄表、筆。
4、美工區：橡皮泥、水彩、油畫棒、圖畫紙、底板等材料，讓幼兒繼續創作各種不同的臉。
家園共育：
1、親子活動《可口的小臉蛋》邀請爸爸媽媽和孩子一起在家里用各種食材做出臉蛋的摸樣，在臉蛋實物被吃掉前，請家長拍照片并可以制作成大海報。
2、在探尋了“動物的'妙妙臉”之后，幼兒和家長一起探索一種動物的奇特五官，并記錄在學習單上。
3、家長和幼兒一起收集很多笑臉，可以挑選一些照片沖洗出來，制作成海報《身邊的笑臉》，并在作品下方簽上拍攝者的姓名。
4、家長可以和幼兒一起討論五官的動作并畫下來，結果可以展示在家園聯系欄里。
5、開展家庭愛護臉蛋和五官的行動大調查，和家人分享愛護臉蛋和五官的好方法和經驗。
所達到的目標：
1、觀察并清楚描述同班的臉的特征。
2、按眼皮的單雙形態對全班幼兒進行分類。
3、了解故事的基本內容以及“護士小姐”變化的臉部特征。
4、培養幼兒角色扮演的能力和對戲劇表演的興趣。
5、感受歌曲與動作的幽默情緒，窗邊歌詞和韻律動作。
6、了解不同人臉的膚色、形狀、年紀及不同裝扮，并嘗試用語言較準確地表述出來。
7、運用操作材料，創造出多種表情和臉部造型。
8、學念兒歌，感受番茄的情緒變化，并能通過動作、表情、語言來表現番茄害羞的層次變化。
中班主題活動總結4
“五月五，過端午，粽葉青，糯米香；掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節獨特的習俗，引起幼兒對中國傳統文化初步的興趣，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，我園于x月x日上午開展了“粽葉飄香，情系端午”節日系列活動。
首先，我們進行了有趣的體育游戲活動“賽龍舟”與傳統游戲“玩皮筋”。在“賽龍舟”游戲中，孩子們在歡聲笑語里感受到了中華民族傳統游戲中折射出的濃郁的文化氣息。而皮筋游戲分為小朋友的跳皮筋與大朋友的下腰過繩游戲，小朋友們不斷地挑戰不同的高度，感受傳統游戲的樂趣同時鍛煉了身體平衡感。而在大朋友下腰玩過繩游戲時，小朋友們熱情地為他們加油，歡笑聲充滿整個活動現場。
接著，我們的xx還為小朋友們介紹了端午節的由來與習俗，通過課件觀察討論，了解了賽龍舟、吃粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲、飲雄黃酒等端午節習俗。小朋友們回答問題可積極了，我們還一起學習了唐代詩人文秀的古詩《端午》，感受端午節濃濃的節日氣氛和民間節日的快樂。
然后，大家又來到了我們的美工室，進行我們的.“我愛xx，我愛我家”百米長卷繪畫活動，在繪畫活動中，家長和孩子們各顯身手，他們將內心的喜愛之情，濃縮在手中的畫筆上。繪畫內容豐富多彩，畫風多樣、色彩明快、形象生動，洋溢著童心童趣，讓小朋友們在繪畫中感受美、表現美、創造美，體驗親子創作的快樂。
本次端午節活動的開展，不僅使幼兒知道了端午節是中華民族的傳統民間節日，初步了解了端午節的一些風俗和來歷，同時體驗到了端午節濃濃的節日氣氛和民間節日的快樂，得到了家長們的一致好評。
中班主題活動總結5
一．活動思路:孩子們從小班升入中班了，升班對于孩子來講，概念比較模糊，應該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長大了”，激發孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發初步的責任意識，并嘗試體驗自我服務和為集體服務的快樂。在這次主題活動中，我們通過有趣的游戲活動，引導幼兒學做徒手操和器械操，帶領孩子們練習“鉆”及繞過障礙物向指定方向的動作“走”，培養他們意志堅定，不怕困難等，引導幼兒集中注意力，傾聽他人說話，激發其用普通話圍繞主題說話的愿望。
二．預設目標
1．學習用適當的方式表達自己的情緒，心情愉快的參加各類活動。 2．學習使用筷子，安靜愉快的進餐，養成不挑食，不偏食的習慣。 3．能耐心傾聽別人講話，理解他人說話意思，并做積極的應答。 4．學習使用恰當的禮貌用語與人交往。
5．樂于參與集體活動，體驗與老師、同伴共處的快樂，喜歡老師、小朋友。 6．知道自己的興趣和能力，積極參與活動，體驗成功。
7．親近周圍環境中的動植物，了解其生長條件，懂得關心動植物。
8、鼓勵幼兒大膽的選擇自己喜歡的圖案、顏色表達自己的情感，并有條理的進行剪、畫、貼粘等活動。
9、激發幼兒參與節日活動的興趣，幫助其充分感知節日的歡樂氣氛；初步培養幼兒愛祖國，愛老師的情感。三．環境創設
1．圍繞“我升中班啦”、“我愛�！钡戎黝}布置教室。 2．自然角里放置螳螂等昆蟲標本和秋季水果。 3．創設心情區，讓幼兒有宣泄情緒的地方。 4．美工區放置紙、筆等用具。
5．科學區放置長短、高矮的圖片或物品，印章，“5”以內數的實物或玩具，紅黃藍三種顏色的圖片，摸箱等
6．圖書區提供一些圖書，開展“我有圖書大家看”活動。 7．開展大帶小活動，建立“值日生”制度。四．家園共育1．多與
幼兒交談，鼓勵其講述自己升入中班的各種快樂、有趣或有意義的事。 2．注意培養幼兒的良好的`生活習慣。
3．帶幼兒上街觀察國慶節的熱鬧景象，引發幼兒積極表達其所見所聞并做其熱心的聽眾。五．主要活動
�。ㄒ唬┙】�1．我不哭了2．給娃娃送禮物3．菌類蔬菜有營養4．我愛探險5．皮球真好玩
�。ǘ┱Z言1．我升中班了2．我是中班小朋友3．傳話4．打電話5．香蕉船
6．圖書是我撕破的7．戴紅帽的小姑娘8．我和圖書交朋友9．花花綠綠的貝殼10．彩車來了
�。ㄈ┥鐣�1．教師節2．朋友真多3．一起來洗澡4．祖國媽媽的生日5.紅紅的國旗6．一個星星
（四）科學1．我長高了2．我會數3．好吃的早點4．數字寶寶“
1、
2、3” 5．數字寶寶“4和5”
�。ㄎ澹┧囆g1．小娃娃跌倒了2．哭娃和笑娃3．好孩子要誠實4．我們愛老師5．鞋匠舞
中班主題活動總結6
一、調查積累階段
二、操作實施階段
1、區域活動
2、教學活動
3、環境布置
三、展示總結階段
一、收集材料
�、偈占e累階段 這一階段包括談話活動，收集與主題有關的資料，如圖片、有關資料、圖書、裝飾物和工藝品。
二、操作實施階段
1、教學活動
這個學期教學活動主要是圍繞主題的內容開展語言、健康、社會、科學、藝術等五大領域的教學活動。
2、區域活動——主題背景下的
1）我認為本學期區域活動是在主題活動下生成的，是根據主題目標有計劃，有目的的投放材料，可以幫助實現主題教育目標。例如，主題活動《鳥兒飛飛》。
圖書角 —— 我們投放有相應主題的圖書。
美工區
表演區——利用小翅膀進行表演，跳一跳鳥兒的舞蹈。
建構區
2）區域活動是主題教育活動的補充與擴展。
案例2： 《鳥兒飛飛》舉世無雙的建筑師中，孩子們在活動后為鳥兒筑巢環節中沒有盡興，所以我把材料投放在操作區，滿足幼兒的繼續探索的需要。
其實，我說的只是冰山一角，類似的案例還有恩多很多�？傊�， 這個學期給我最大的感覺就是以前的區域是死的，而這個學期主題教育背景下的區域活動是活的`。他是根據每一主題的內容來隨時跟換的，隨著主題開展的深入，區域內容也是逐漸豐富起來。
3、環境創設——主題墻
環境是幼兒的第二老師，他能給幼兒積極的暗示，說出教師來說的話。沒面主題墻的創設，不僅是課程內容的體現和教學活動的反應，時幼兒學習過程和結果的記錄，更是幼兒與環境的交流。
主題墻的創設以幼兒操作經驗為主，幼兒不僅要用眼睛看，嘴巴說，，用手去操作，還要動腦去創新。主體在創設時，要緊跟時代步伐，主題開展到哪個階段，主題墻就應該設立到哪里，整個區域都應處于動態的調整中。案例《車輪滾滾》。
階段一：活動剛開始，孩子們還不了解汽車，我們準備了圖片階段二：孩子們對汽車有一定的了解，布置汽車4s店的環境；
階段三：主題墻完成。
美工區
四、展示總結階段
包括作品展覽，向家長匯報，對課程的評價。
中班主題活動總結7
又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗安海民間節日特有的韻味，了解端午節的風俗民情，感受中國的文化底蘊，我園開展了端午節民俗活動周。
端午到xx，陸上看采蓮，水上看抓鴨。20xx年5月25日下午，xx鎮xx中心幼兒園小班段舉行了xx特色民俗活動——“水上掠鴨”。
“掠鴨”，又稱“水上捉鴨”，是流傳于閩南地區的端午節水上競技運動，一直備受大家喜愛。瞧!寶貝們身著泳裝，一個個蓄勢待發，勇敢地踏上竹梯，走過光滑的竹竿，翻過泳池捕捉鴨子，孩子們在水里嬉戲，緊張得想多抓幾只，歡呼聲、歡笑聲響徹云霄。
接下來把鏡頭切向中班段：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。中班段于5月26日上午在操場上舉行了 “情濃端午粽飄香”親子活動。孩子們跟著爸爸、媽媽、爺爺奶奶們一同折粽葉、填糯米、放五香肉、裹葉子、扎線……一道道工序有條不紊地進行著，他們一遍遍的學，包散了不氣餒，繼續學，忙得不亦樂乎!孩子們在濃濃的.親子氛圍中進一步了解中國傳統節日的習俗，用心體驗我國傳統佳節蘊涵的意義。
說到端午，怎能少了賽龍舟呢! “五月五過端午，賽龍舟敲鑼鼓。結粽剪堆將天補，端午習俗傳千古�！�5月26日下午大班段開展了 “劃龍舟”親子比賽，家長和孩子們聽著配樂打鼓，步伐一致，蹲步走進行比賽。家長和孩子們共同感受端午節豐富的文化內涵，激發了幼兒的愛國主義情感，此次親子活動不僅促進了親子間的有機互動，也讓家長參與我們的健康課程。
通過本次活動，讓幼兒、家長們感受到過節的快樂，體驗中國傳統文化的源遠流長，積累文化底蘊。
中班主題活動總結8
一、主題活動目標：
《朋友，你好》這個主題的活動中，教師主要讓幼兒能在在情感上、生活上盡快地適應中班的生活，提高自我服務的能力，初步學習為他人服務，形成責任意識，克服依賴心理。讓他們愿意與周圍的伙伴一起玩，學習一些簡單的交往技能。如：輪流、等待、謙讓、協商等，能與他們友好相處，學習關系他人。愿意參與分享活動，能用合理的方法結交多個朋友，體驗同伴間溫馨的友誼。
二、養成教育：
1、教師注意引導幼兒觀察自然角中種植的植物，讓幼兒每天給照顧植物，發現植物的變化。在自然角我們設立了，“你今天照顧我了嗎?”“請你和我說說話”“請你給我澆澆水”等一些溫馨的語言，引導孩子對自然角產生興趣。
2、本學期我們班繼續開展繪本閱讀家長帶來了很多的繪本，教師注意培養孩子們的閱讀興趣，在睡前給孩子們進行繪本的閱讀活動，同時注意培養孩子們閱讀習慣，學習從前往后翻書，提醒孩子愛護圖書。引導孩子正確觀察繪本中的'細節。對個別看書方法不正確的或注意力不易集中的幼兒，教師給予了一定的幫助。
3、在班級中，教師提醒、鼓勵幼兒在日常生活中說普通話。對個別發音不正確或地方方言較重的幼兒教師及時的給予糾正，例如周小淇。在集體活動中，教師還有意識的讓幼兒學習一些禮貌用語并鼓勵他們積極的與同伴交流，是他們在語言方面有一定的進步。
4、最近天氣忽冷忽熱，班級里有個別孩子對天氣的變化不能適應，經常生病，需要加強體育鍛煉。因為甲型流感的原因，發燒的孩子必須7天才能入園，大部分家長都能積極的配合。
5、繼續拓展南京大排檔游戲的內容，豐富材料，增加游戲情節。
三、環境創設：
1、教師請家長配合收集了男、女廁所的標記并張貼在墻上，讓幼兒了解，幫助幼兒區分男、女廁所。
2、請幼兒將自己小時候的照片帶入園布置到墻上，讓幼兒在日�；顒佑^察、比較，自由交談男女生的區別。教師還和幼兒一起開展了游戲“請你猜猜我是誰?”，幼兒活動的興趣非常大，參與的積極性也很高。通過游戲，幼兒對自己和同伴成長的變化也有了一定的了解。
四、游戲活動：
1、教師在美工區中，增添了游戲的材料，讓幼兒嘗試設計發型，幼兒通過設計活動，對男孩、女孩在形象上的差別有了更深的了解并把生活中父母、老師、同伴的發型融入到畫面中，既豐富了畫面又發展了幼兒的想象力。
2、通過“娃娃家”的游戲，幼兒進一步的感受到了“爸爸與媽媽”在家中應分工合作，一起協商，共同游戲。
五、日�；顒樱�
在日�；顒又�，教師鼓勵幼兒進行討論：男生、女生的差別，還知道幼兒觀察男生與女生在生理上、心理上的區別，如：男孩子站著小便，女孩子蹲著小便;男孩子的衣服色彩單調，女孩子的衣服色彩鮮艷，漂亮等，幫助幼兒形成正確的性別觀念。
六、社區和家長活動：
請家長多帶孩子到公共場所，鼓勵他們與別人交往，多結交新的朋友，鍛煉他們的交往、協商等能力。
七、社區和家長工作：
1、我們中一班設計了水果大聚會——家庭創意水果拼盤大賽讓幼兒在探索中發現，在發現中嘗試，在嘗試中學習，幼兒在制作水果拼盤的同時，動手切水果、剝水果、拼水果等，激發幼兒的樂趣及動手操作能力。通過與父母共同參與活動，增進與雙親之間的感情，營造和諧的家校教育環境。
2、請家長利用休息的時間帶孩子去商場看看男裝部與女裝部，到公共場所中觀察男廁所與女廁所的標記并記錄下來帶入園，使幼兒認識廁所的標記并知道自己應該上哪個廁所，給幼兒今后的生活打下一定的基礎。
中班主題活動總結9
開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。大豫初中在端午節來臨之際，根據上級部署要求及學生實際，制定了適合學生年齡特點的端午節系列活動方案并組織實施，此次活動的主題是“又聞粽香”，我們圍繞活動主題開展了下列活動：
(一)走進端午
1.圍繞“又聞粽香”為主題，舉行了一次國旗下講話，同時宣布“又聞粽香”系列活動開始。2.各班出好一期“又聞粽香”專題黑板報。3.學校團總支利用課間操時間在全校范圍內組織開展“端午節”民俗民風知識介紹讓每個學生對端午節的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起過端午系列活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，也能更好的幫助延續傳統文明。4.校廣播播放《龍船調》歌曲讓學生欣賞。
(二)感知端午
開展了一次主題征文活動。要求初一初二每班2篇于6月5日之前上交團總支參加評比。2.要求初一初二組織學生以小組合作的形式，讓隊員利用端午假期走訪自己周圍的.居民，探究端午習俗并完成“又聞粽香”的小報。要求初一初二每班上交2份6月5日前交團總支進行評比)3.各班組織一次主題為“粽葉飄香話端午”班會。
(三)品味端午
1.要求學生向自己的奶奶、媽媽學包粽子、品粽子，體驗父母持家的辛勞。同時在美術課上，讓美術老師結合教學實際和活動主題特開設一節學包粽子過端午的手工活動課。2.與自己的好朋友分享自己包的粽子，增進朋友間的感情。
學生們在活動中進一步提高了對端午節的認識與了解，增強了愛國情感和民族凝聚力。
中班主題活動總結10
“五一國際勞動節”臨近，為了加強幼兒對“國際勞動節”的了解，讓幼兒養成愛勞動的好習慣，明白勞動光榮，學會尊重每一個勞動者，尊重他人的勞動果實，做一個熱愛生活、珍惜生活的好孩子。xx第一幼兒園開展了“愛勞動獻愛心”五一勞動節主題活動。本次活動共分為四個環節：
1、召開“五一國際勞動節”主題班會
教師通過口頭講述、視頻講解，讓幼兒了解“五一國際勞動節”的來歷；了解千千萬萬勞動者不同的工作情況；體會勞動光榮，知道勞動辛苦，要尊重他人的勞動果實；培養幼兒愛勞動的好習慣，讓幼兒明白所有的收獲都離不開辛勤的付出。
2、舉行“我是小小采訪員”活動
活動要求幼兒走出校園，了解不同勞動者的工作情況。全園幼兒在班級老師的帶領下，走上街頭，采訪了環衛工人、交通警察、個體戶經營者等工作情況；孩子們還采訪了教師、醫生、護士等勞動者，通過采訪，孩子們進一步了解到不同行業的工作時間、工作地點，社會責任，體會到每種工作都有各自的特點，這些勞動者都以自己的方式辛勤地工作，服務社會，創造價值。
3、組織“參與勞動奉獻愛心”活動
組織部分幼兒拿著工具跟環衛工人一起參加清掃大街活動。孩子們沐浴著清晨的.陽光，手拿掃帚，認真地幫環衛工人清掃著垃圾，不留一片紙屑，不落半片果皮，孩子們專注的神情，贏得了路人的喝彩。隨后，孩子們又把事先準備好的毛巾、礦泉水等慰問品親手送給了環衛工人。孩子們既參與了勞動，又奉獻了愛心，一張張小臉洋溢著幸福的笑容，像一朵朵綻開的花朵。
4、開展“我是辛勤小蜜蜂”全園大掃除活動
為了讓每個孩子都能夠體會勞動的辛苦和感受勞動的快樂，各班都進行了大掃除活動，師幼齊動手，擦桌子，掃地、拖地板，清洗毛巾，給花草澆水，孩子們干得熱火朝天，汗流浹背，但看到教室干凈整齊的模樣，大家早已忘記了辛苦。
中班主題活動總結11
中班主題活動計劃
主題名稱：金色的秋天
執行時間：10月21日—11月15日
主題說明：
秋天的大地是金色的：金燦燦的稻田，金燦燦的田野。春華秋實，秋天帶來的是豐收和喜悅。對孩子來說，秋天帶來的是秋游、撿落葉、穿上漂亮的毛衣、放風箏??秋天的一切，在孩子眼里都是那么富有吸引力！在本主題中，孩子們會通過一些參觀活動、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特征；我們引導幼兒了解秋天特征和氣候的變化，以及它對人們的生活方式產生的影響，了解動植物生長和季節變化之間的`關系。認識自然界的四季更替現象，感知、欣賞大自然的奇妙和有趣，使幼兒初步萌發對大自然的愛。我們還會讓孩子們自己動手，進行一些樹葉拼畫、插花等活動，提高孩子對美的鑒賞能力。相信小朋友會對這一主題非常感興趣，我們將會與孩子們共同去探索大自然的奧秘。幼兒成長目標：
1．知道秋天樹葉花草都枯黃了，認識一些秋天的花草。 2．知道秋天是瓜果、蔬菜豐收、成熟的季節，參與收獲活動
3．通過剪剪、貼貼、插插提高幼兒對美的鑒賞能力，鼓勵幼兒大膽表現美。 4．欣賞、表現秋季服裝的美，具有初步的審美情趣。 5．在樹葉拼圖、插花等活動中能創造性的運用想象作畫。
6．能用較連貫的語言表達自己對秋天大自然的感受。樂意在集體面前大膽地表述。 7．學習穿脫、疊放服裝的技能，能在老師的提示下，在運動前后、午睡前后及時增脫衣服。
8．感知秋天天氣逐漸涼爽，認識各種秋季服裝，感受秋季服裝的豐富性。環境創設：
1．整理并展示幼兒提出的有價值的問題。
2．美工區：布置一個秋天的專欄，利用秋天的花瓣拼圖、樹葉拼圖；也可以用秋天的照片；用各種野花野草插花等。
3．將幼兒設計、描畫、折疊出的服裝展示在墻面上，組成一次時裝展。 4．在集體生活中，為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍。活動安排：第八周
有趣的籽寶寶（科學、語言）我愛吃水果（科學、藝術）小刺猬背棗子（健康、社會）水果娃娃（藝術、科學）橘子紅了（科學）撿樹葉（藝術）尋找秋天（社會）
在日常生活中引導幼兒觀察秋天的變化。自己動手，開展樹葉拼畫、插花活動。第九周：
旺旺水果店（科學）落葉（語言、社會）掃落葉（藝術、科學）秋天的樹葉（藝術）好吃的玉米（科學、語言）蔬果大比拼（科學）
1．組織幼兒秋游，感受秋天的變化，對秋天常見植物的變化以及昆蟲感興趣，并學做標本。
2．繼續豐富自然角、提醒幼兒及時澆水、曬太陽。第十周：
麻雀找食（健康）大大小小的樹葉（科學）金色的秋天（藝術、科學）好吃的蔬菜（藝術、健康）小瓢蟲（科學）美麗的菊花（藝術）看菊花（藝術）我喜歡的植物（科學）
第十一周：
買菜（藝術、語言）風箏飄呀飄（藝術、社會）老豆豆過生日（科學、語言）看望爺爺奶奶（科學、社會）蘋果樹下（社會、藝術）小兔種菜（健康、社會）
1、進行秋天采擷活動，讓幼兒認識幾種農作物，體驗勞動的樂趣。
2、開展秋季時裝展活動。
3、教師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫折疊衣服；每次運動前后引導幼兒及時穿脫衣服，逐步培養自覺地根據自身的冷熱增減衣服的習慣。
家園配合：
1．與家長溝通開展本次主題的目的和意義，以及需要家長配合的集體事項。
�。�1）建議家長帶幼兒去野外活動，引導孩子仔細地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風景照。
�。�2）結合主題活動要求，豐富幼兒感知經驗，帶幼兒到水果店觀察各種水果，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動，培養孩子與人的交往能力。
�。�3）教給幼兒正確地穿脫折疊衣褲的方法，并為幼兒提供孩子獨立穿脫折疊衣褲的機會。
�。�4）交往合作能力的培養非常重要，教師要多向家長宣傳。 2．及時更換“家園聯系”墻報內容，讓家長了解幼兒園各項工作。
中班主題活動總結12
一、活動背景 火火的五月，迎來了新千年的第一個長假，大人小孩都趁著這個假期好好地輕松一下。五月八日，我一走進活動室，只見孩子們三五成群地圍坐在一起，熱烈地交談著什么？走近一瞧，有的拿著照片向伙伴們介紹旅游景點；有的則拿著門票說著些什么？還有的`……原來是在相互交流他們外出旅游的情況呢，那副神情真象一個個小導游。一瞧這架勢，我們敏銳地感覺到這是一個很有教育價值的主題，馬上和小朋友一起商量是否想了解更多關于“旅游”的知識。孩子們紛紛發表看法：
�。�1）把自己去過的地方向同伴們介紹一下。
�。�2）想了解同伴去旅游的地方名稱、物產。
（3）想了解各旅游景點的門票……接下來的幾天孩子們忙著和爸爸媽媽一起收集有關旅游的照片、門票等資料，于是 “旅游”主題活動應運而生。
二、過程實錄
活動1：談話 我的照片
在孩子們帶來的與旅游有關的物品、資料中，照片是他們的最愛，幾乎每一個孩子都迫不及待地想要告訴同伴自己去過哪些地方，因而將談話活動放在了第一，以滿足孩子們的興趣。
活動目標：
1、能用較完整的語言向同伴介紹照片是在什么地方拍的，以及在那里的所見所聞。
2、初步了解看地圖的方法，對地圖產生興趣。
3、養成認真傾聽
中班主題活動總結13
緊張、繁忙、充實的一年又過去了，這一年來，真是感慨萬分，其中有苦也有甜，苦的是這一年的工作任務特別重，大家都沒有喘氣的機會，甜的是在我們的共同努力下，各方面都有了可喜的收獲。在園領導的指導帶領下，我們中班年級組能繼續深入學習《綱要》精神，學習各種教育理念，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。滿足了幼兒多方面發展的需要。能尊重幼兒身心發展的特點和規律，尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長。
為了迎接市區域活動比賽和新《綱要》的展示活動，為了讓幼兒在游戲中更充分地發揮幼兒的自主性，我們組的老師根據中班幼兒的年齡特點，創設了更為開放的、選擇性更強的游戲環境，提供了各種廢舊材料，用于結構的、主題的、科學探索的、美工的，使角色游戲和區角活動有機地融合起來，增加了各游戲內容之間的聯系，使我們更清晰地了解不同性別、不同個性幼兒游戲類型的傾向性和游戲水平，使教師的指導更有針對性，也大大提高了幼兒在游戲中的動手能力，激發了幼兒的創造性、自主性，促進了幼兒同伴之間的交往及合作，也達到了個性發展的目的。
在環境創設方面，各班能注意體現幼兒的主動參與性，并且能與教學主題內容相匹配。每個班都能根據自己班主題開展的情況布置環境，并因此形成了各班個性化的主題墻飾。在創設主題環境的過程中，能注意隨時調整、更換環境，讓環境跟著主題走，使環境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學內容的進程，主動參與到活動中來，家園配合更見成效。
在進行師生共建的主題探索活動中，確定了主題后（中班上學期“紅黃藍綠”的主題）大家都能積極為活動做準備，配班老師互相聽課，課后及時與上課老師交流意見。有的活動上了多次，教案也改了又改，挖空心思，使自己的活動設計更完美一些。老師們誠懇地互相提意見，彌補一些不足，使活動能更好的激發幼兒的興趣，達到師幼互動及良好的教學效果。課后老師們積極反思自己的教學行為和教學效果，還配上了照片，最后整理成文。這一工作得到了領導的肯定，當然，這離不開我們組每個老師的支持。
我們組的老師積極領會新《綱要》的精神，并把它運用到實踐中，每個班都能把家長看成是自己的合作伙伴，充分利用家長資源，利用節日和休息日開展了許多豐富多彩的親子活動。
中秋節，中（2）班開展了“圓圓月暖暖情”中秋晚會，孩子、老師和家長坐在月下，品嘗月餅、水果，吟唱中秋兒歌，聽老師講嫦娥奔月的故事，憧憬著月宮的美麗。和爸爸媽媽一起表演精彩的節目，隨著音樂盡情的放聲歌唱或表演。孩子們不僅感受到了節日的濃郁氣氛，更體驗到了一種溫馨的親情。
中（3）班在元宵節之際，用孩子的口吻，向爸爸媽媽發出了邀請，邀請他們來園和孩子一起搓元宵、吃元宵、做花燈、猜謎語等，這樣的活動不僅讓家長感受到了濃濃的傳統節日的氣氛，更是在孩子的心里流下深刻的印象。
中（2）班利用休息日走進社區，開展了“爭做文明小市民”的親子活動，向人們宣傳“六不”行為規范。
中（1）班和中（4）班也利用休息日開展了“回歸自然”親子活動，為孩子提供了一次與大自然親密接觸的機會，讓孩子們感受到了大自然的氣息，在活動中孩子和爸爸媽媽、老師一起畫畫、唱歌、燒竹桶飯、玩游戲，這時父母和老師已經成了孩子最信賴的朋友和最好的游戲伙伴了。
“六一”節是孩子們自己的節日，為了讓每個孩子都能有自我展示的.機會，排練了一個規模較大的“綠色環保時裝秀”和舞蹈“唐老鴨跳起了迪斯科”，在排練期間我們的老師放棄了許多的休息時間，喉嚨變沙啞了，臉色變難看了，碰到有老師生病時，其他老師會主動把任務承擔起來，為了演出成功，我們的老師沒有一句怨言。最后孩子們自信的表演獲得了家長、老師和其他孩子們熱烈的掌聲。 本學期我們中班組每個班都形成了自己的特色，并把特色教育滲透在日常的教學活動和一日的生活之中。
一年來，我們中班組的許多老師也取得了一些成績。年級組的工作是在各位老師的理解、支持、合作中進行的，每一項活動都離不開每一個老師的配合和辛勤勞動。在大家的通力合作下，才有了今天的可喜成績。今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，特別是在教學研究方面還要不斷地研討、學習、總結經驗，努力提高教學質量，開創更多的教學成果。
中班主題活動總結14
中班主題活動：菜市場
活動目標：
1.學會分類擺放物品。
2.積極參與游戲，享受扮演角色的樂趣。 3.能使用禮貌用語與同伴交往�；顒訙蕚洌�
物質準備：（1）幼兒制作的各種各樣的蔬菜、菜肴作品。（2）各種仿真蔬菜、水果、魚等與玩菜市場游戲有關的玩具和貨架、桌椅等。
活動過程：
�。ㄒ唬┮龑в變夯貞洸耸袌龅那榫啊� 1.引導幼兒交流討論。
師：小朋友你們去過菜市場嗎？你知道菜市場里面有什么蔬菜嗎？那些蔬菜又是怎么擺放的`呢？有哪些工作人員？請你們和身邊的小朋友討論交流？（幼兒交流討論）
2.引導幼兒說說菜市場里的蔬菜。
�。�1）師：菜市場里面有什么蔬菜嗎？那些蔬菜又是怎么擺放的呢？（個別幼兒回答）
�。�2）師：對了，菜市場里有很多蔬菜，有黃瓜、西紅柿、茄子、白菜、南瓜等等。
3.引導幼兒說說菜市場里的工作人員。（1）師：那菜市場里有誰？（個別幼兒回答）（2）師：菜市場里有顧客和老板。
�。ǘ╅_展“菜市場”主題游戲。 1.組織幼兒討論確定游戲的具體內容。
�。�1）師：等一下我要請表現的最好的小朋友玩菜市場的游戲，玩菜市場游戲需要準備哪些東西？我們的菜市場可以有什么菜攤？開什么店？請小朋友們和身邊的同伴討論一下。（幼兒交流討論）
�。�2）師：現在請小朋友說說菜市場需要準備哪些東西？我們的菜市場可以有什么菜攤？（幼兒回答）
（3）師：對了，菜市場需要各種蔬菜，擺蔬菜的貨架，還要分類整理蔬菜，定出蔬菜的價格；可以一個店買一種蔬菜，也可以賣各種蔬菜。
2.引導幼兒協商分配角色，確定營業員和顧客的角色分工。（1）師：那菜市場里需要有哪些角色呢？（2）師：對了，要有顧客、老板。 3.介紹材料。
�。�1）師：老師準備了貨架、各種蔬菜，老師要請5個小朋友來玩菜市場的游戲。
4.提出要求。
師：在游戲前老師有幾點要求，小朋友在游戲時要使用禮貌用語，要相互合作、協商分配角色，愛護材料。其他小朋友要認真看，看看哪個小朋友表演的最好。
5.個別幼兒開展游戲，教師指導。
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1.師：在菜市場游戲中，你買了什么菜？最喜歡什么？（幼兒回答）2.師：說的真棒，那你們覺得誰表演的最好，好在哪里？（幼兒回答）3.師：小朋友們都買了很多菜，有的小朋友買了茄子，有的小朋友買了西紅柿。
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師：小朋友們回家后可以叫爸爸媽媽帶你們一起去菜市場買菜。
中班主題活動總結15
xx全國各地的幼兒園紛紛舉辦傳統文化活動，包括賞花燈、猜燈謎、元宵手工制作、擊鼓傳花等民間游戲。通過幼兒自身的參與和體驗，使他們體驗節日的歡樂氣氛，了解傳統文化和民俗，感受人與人之間的真情，獲得內在的自信和快樂。
圍繞著弘揚傳統文化的'主題，每個園所的活動設計又各具特色。--的小朋友迎著晨風轉動五彩繽紛的風車，放飛夢想。此外，還嘗試打破班級限制，全園孩子參與了“傳統游戲大聯歡”，一方面讓幼兒互相認識，增強社會交往能力;另一方面也通過豐富多彩的民間游戲讓幼兒體驗源遠流長的文化傳統。
xx幼兒園的長廊上掛滿了老師、小朋友們動手制作的花燈，上面綴滿了各式各樣的燈謎，等待著家長和孩子的積極參與。老師們介紹說，這些燈謎大都和自然界的植物和動物相關，符合幼兒的認知，也能激發他們的興趣。
xx幼兒園的孩子們走到操場，開始了精彩的舞龍舞獅、扭秧歌、挑燈籠等民俗活動，這些“表演道具”都是孩子們和老師一起用廢舊材料制作的，--電視臺對活動進行了現場錄制。
其他園所也都貼近幼兒和家庭的需求，設計了別出心裁的主題活動。
xx的元宵節傳統文化活動，不僅為幼兒創設體驗式的環境和氛圍，而且邀請家長們參與到活動中來，以園所為紐帶把幼兒園、家庭、社區三方緊密結合起來，搭建友好和諧的社會環境。
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