養(yǎng)成教育活動總結(jié)（精選16篇）
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以使我們更有效率，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的養(yǎng)成教育活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
養(yǎng)成教育活動總結(jié) 1
五月份我校學習習慣養(yǎng)成教育繼續(xù)堅持“以人為本、德育為先、注重實效”的育人觀念，以《廟灘鎮(zhèn)中心學校良好學習習慣養(yǎng)成教育評估細則》、《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》為依托，以活動評比為載體，強化學生良好習慣養(yǎng)成教育，重點落實養(yǎng)成教育工作重點，收到了一定效果�，F(xiàn)將具體情況作如下小結(jié)：
一、加強養(yǎng)成教育管理制度建設(shè)，構(gòu)建全員育人的管理機制
1.建立組織領(lǐng)導機構(gòu)。成立了由校長任組長的工作領(lǐng)導小組，并組織教師學習《養(yǎng)成教育實施方案》及《廟灘鎮(zhèn)中心學校良好學習習慣養(yǎng)成教育評估細則》，每個班級進行了學習和落實。學校還先后制定了《廟灘鎮(zhèn)中心學校學生學習行為量化考核細則》《廟灘鎮(zhèn)中心學校學生一日常規(guī)》《廟灘鎮(zhèn)中心學校文明學生標準》《廟灘鎮(zhèn)中心學校值周監(jiān)督管理制度》《廟灘鎮(zhèn)中心學校學生行為養(yǎng)成監(jiān)督崗位制度》等制度。為了把這一工作落到實處，學校首先組織召開班會，結(jié)合學生學習情況及日常行為考核，做好宣傳發(fā)動，與學生探討如何養(yǎng)成良好的學習習慣。之后，每位老師根據(jù)學生實際制定學習習慣培養(yǎng)方案，有重點地對任教班級學生的學習習慣進行強化訓練。學校行政、值周教師、共青團形成監(jiān)督網(wǎng)，并把監(jiān)督檢查結(jié)果納入對班級的考核內(nèi)容中，使每一個年級、每一門學科、每一位教師，都重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
2、明確養(yǎng)成教育工作重點。本月把養(yǎng)成教育中的寫字習慣、計算習慣及記筆記習慣作為重點工作去抓，為了把重點工作落到實處，抓出效果，我校開展了百字工程活動，每節(jié)數(shù)學課都有一分鐘的口算練習，根據(jù)評比細則，進行專項評比，完善師生值周檢查制度，實行日檢查、周評比、月總結(jié)，培養(yǎng)學生良好行為習慣。
二、充分發(fā)揮班會和少先隊主陣地作用，開展了豐富多彩的'習慣養(yǎng)成教育活動。
要加強學生良好習慣養(yǎng)成教育，必先讓學生懂得規(guī)范的要求，養(yǎng)成良好習慣，自覺遵守規(guī)章，充分利用班會課讓學生系統(tǒng)學習新頒布的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，《廟灘鎮(zhèn)中心學校學生一日常規(guī)》，要求做到熟記于心。我校先后舉行了誦讀競賽活動，優(yōu)秀書法作品遴選，作業(yè)展評等活動。此外，還以班級為單位，評選計算小能手、漂亮字獎、閱讀大王等活動。
三、通過開展創(chuàng)建書香校園活動，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
學校以建設(shè)校園文化為重點，充分利用走廊、教室顯著的位置上書寫、張貼讀書名言、兒童讀物簡介，開辟文化長廊，班級成立圖書角，努力為孩子創(chuàng)造一個優(yōu)化的閱讀環(huán)境。每一處富有文化氣息的景點，都承載著學校營造書香校園的良好愿望。
學校為了保證閱讀時間，固定規(guī)定晨誦，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。同時引導家庭文化，利用一切機會將書香氣息帶給家庭。通過致家長一封信、召開家長會等形式，利用一切與家長接觸的機會，將學校營造書香校園的信息帶給家庭，讓家長感受學校的書香文化，倡導“讓父母與孩子一起成長”。
在這一個月中里，該校師生可喜地發(fā)現(xiàn)，學生的良好習慣正在養(yǎng)成：課前準備按時、充分了，課桌上整齊擺放著的學習用品，令人可喜；學習上互幫互助，蔚然成風；讀書寫字姿勢漂亮了……
當然我們也看到很多學習習慣培養(yǎng)方面的不足的之處：
1、一些學生缺乏學習習慣的自覺性，老師監(jiān)督著好些，不監(jiān)督，完全兩樣。
2、農(nóng)村學校，家長對學生學習習慣培養(yǎng)，缺乏正確的方法引領(lǐng)。所以也是導致一些學生良好習慣養(yǎng)成不了的重要原因。
3、寫字姿勢是個老大難的問題，需要更多的時間去強化和監(jiān)督。
總之，學習習慣的形成本身就有一個時間性，在今后的日子里，我們還不能松懈，并加大力度改變家長的教育方法，做好宣傳教教育。廟灘鎮(zhèn)中心學校教導處
養(yǎng)成教育活動總結(jié) 2
有人說：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運�！�
著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么往簡單方面說：只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣，良好的行為習慣主要在學校中養(yǎng)成。”大家都知道，好習慣使人終生受益，特別是小學生，可塑性強，也正是習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。良好行為習慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面。為此，我一直把培養(yǎng)小學生良好的學習習慣作為品德課上的重點來抓。具體做法如下：
1、在學校的領(lǐng)導下常抓養(yǎng)成教育
小學生習慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，習慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。因此學校高度重視習慣養(yǎng)成教育工作，把習慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，建立長效評比機制，促進工作長期開展。建立周例會通報制度，將習慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，學校領(lǐng)導重視，常抓養(yǎng)成教育。
2、在課堂上展開養(yǎng)成教育。
（1）在課堂上我組織學生舉行“爭做合格小學生”為主題的演講比賽。通過演講比賽，激勵更多的學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，知道要從一點一滴做起，從身邊的小事做起，從一個細微動作做起。每學期演講都會改變許多的學生。然后，要求我們的教師要勤下班，用心觀察，從學生的一點細微動作，如衣著打扮、語言、對待人的言行等生活表現(xiàn)來捕捉他們的內(nèi)心變化，從而發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，慢慢從小處去改變自己的行為舉止。
�。�2）榜樣的力量是無窮的，發(fā)揮樹立榜樣的力量。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”不管作為老師要以身示范，凡是要求學生做到的，我們教師自己首先做到。教師無小節(jié)，處處做楷模。在開學初首先要求教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五條禁令”，用《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五條禁令”約束自己，設(shè)身處地地為孩子們樹立榜樣。還要用一些現(xiàn)實生活中的'小榜樣激勵學生，如在班上多表揚一些上課認真聽講，作業(yè)工整，遵守紀律的學生，使其他學生自覺模仿，形成習慣。
3、注重實踐，規(guī)范養(yǎng)成教育。
教育無小事，事事在育人。尤其是學生行為習慣的問題、要從行為出著眼。如果發(fā)現(xiàn)了學生什么不好的苗頭，就要及時制止，及時教育。讓他們懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“動之于情，曉之于理”，從內(nèi)心幫助學生，丟棄不良行為，再塑好習慣。六年級學生面臨升級考試，有時就會有我們意想不到的事情出現(xiàn)，所以要持之以恒，要通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實現(xiàn)學生錯誤認識向正確認識的轉(zhuǎn)化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉(zhuǎn)化。
4、家校配合，促進養(yǎng)成教育
家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師�！奔彝ナ菍W生接受教育最早、時間最長的場所，所以家校合作關(guān)系的建立有利于培養(yǎng)學生良好的行為習慣。通過參加家長會，督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、形成合力的局面。
俗話說：“勉強成習慣，習慣成自然�！绷己玫牧晳T一旦形成，孩子們將受益終身。習慣養(yǎng)成教育是小學教育的重要任務(wù)。有人曾這樣比喻學校教育：學校就像一個工廠，培育出的思想好，習慣好，成績好的學生是正品；成績好，思想不好的事次品；成績不好，思想不好的是偽劣產(chǎn)品。我相信，在我們程家莊小學這片沃土上，培育出的都是正品，都是合格的小學生。
養(yǎng)成教育活動總結(jié) 3
良好的習慣是人一生的財富，作為班主任更應(yīng)在中學這一習慣形成的關(guān)鍵期抓好學生的行為規(guī)范。自開學初到現(xiàn)在學校進行了為期一個多月的養(yǎng)成教育活動。在本次活動中，我比較重視對學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，力求持之以恒，常抓不懈，打?qū)嵒A(chǔ)，取得了一定的實踐效果。
一、建立有效的制度規(guī)范
良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成并不是靠幾次教育、幾個活動就能完成的，需要長期的持之以恒的訓練才能形成。在開學初的軍訓期間，即對學生組織學習了《中學生日常行為規(guī)范》、《白山外國語學校學生課堂行為準則》等規(guī)章制度，使學生明確該做什么，不該做什么，以及怎么做。之后，根據(jù)本班的情況建立一套完整的養(yǎng)成教育工作制度。我班在行為規(guī)范養(yǎng)成教育方面的主要制度有：
1、值日制度：班上設(shè)立了常務(wù)干部。其職責檢查每天的清潔衛(wèi)生，關(guān)注學生的課間活動及日常行為規(guī)范，處理突發(fā)事件。發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、糾正或及時報告。從細小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實處。
2、考核、評比制度：為了有效地規(guī)范學生行為，開學初利用班會制訂了詳細的考核細則，每人都要學懂。因為每人都要按細則去約束自己，去規(guī)范自己的行為。其次要求4個小組長認真做好每天各項的檢查、記錄。平時學生在哪個項目里做得優(yōu)秀就加分，相反則扣分，把行為規(guī)范當作一面鏡子，做到一周一小結(jié)，一月一評比。這樣，把學生平時的個人行為表現(xiàn)記錄與期末評先結(jié)合起來，使學生平時的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學生能比較自學地遵守規(guī)范。
二、開展及時的班會活動
為了加強學生行為習慣的'養(yǎng)成教育，使學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣，積極組織開展了“行為習慣養(yǎng)成教育”主題班會活動。通過班會的主題內(nèi)容，組織形式，加強對學生行為習慣的養(yǎng)成和教育，通過班會的形式、內(nèi)容，使學生進一步明確在校園、在家庭、在社會什么是好的行為，什么是好的習慣，好的行為習慣給社會、家庭和學校以及他人和自己帶來的好處。
三、嚴格規(guī)范學生的行為習慣
對學生行為規(guī)范教育的重點放在各方面的行為習慣上，如嚴禁學生在校期間吃零食，嚴禁學生亂丟、亂扔、亂畫，對行為習慣不好的學生及時進行教育。利用每天的早讀或自習進行坐姿訓練等。
四、身先士卒，示范引路
與學生朝夕相處的班主任，往往在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此，為了使規(guī)范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。為了讓班里同學做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起。我在每次進教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會先走過去把紙拾起來，扔到垃圾箱。幾次以后，學生似乎所觸動，學生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙屑了。
總之，在各個學生的共同努力和配合下，在學生的行為習慣方面取得了一定的成效。學生們清楚的知道良好行為習慣對學生今后的自身發(fā)展非常重要。
但在這方面的工作中還是存在一定的問題的，有相當一部分學生的行為習慣還需要規(guī)范。另外，對行為規(guī)范訓練的落實不是非常到位，沒有從細小處入手，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。行為規(guī)范訓練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是我今后努力的方向。
養(yǎng)成教育活動總結(jié) 4
根據(jù)市教育局關(guān)于進一步深化學生養(yǎng)成教育工作的要求，深入貫徹《恒山區(qū)中小學養(yǎng)成教育實施方案》，我校進一步強化了養(yǎng)成教育的領(lǐng)導與組織，在全面推廣各種習慣的同時，確定重點內(nèi)容，我校按照局重點工作把讀記習慣和書寫習慣作為重點培養(yǎng)目標的同時，把文明習慣作為本學期的主要培養(yǎng)內(nèi)容。以貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀為抓手，抓基礎(chǔ)，抓常規(guī)，對學生的養(yǎng)成教育堅持從理論上進行指導、從思想上進行啟迪、從情感上進行交流、從行為上進行訓練，從細處著手，科學、規(guī)范、有步驟的推進養(yǎng)成教育工作，現(xiàn)將我校工作總結(jié)如下：
一、構(gòu)建得力的領(lǐng)導機構(gòu)，加強教師規(guī)范引領(lǐng)作用。
1、領(lǐng)導小組成員經(jīng)常深入各年級組，同時加強自身建設(shè)，加強學習，真正成為學校德育工作帶頭人。領(lǐng)導小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊伍和加強學校骨干隊伍建設(shè)。形成“全員參與、全程實施、提升觀念、注重實效”的德育工作作風。
2、強化師德建設(shè)。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念�！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，教師是學生的榜樣，要求學生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時排在學生隊伍后面，與學生一起高唱國歌，按時值勤，護導護送按時到崗，半年來，我校教師從課堂到課間，從學校到社會，總能給學生以良好的行為示范。
3、開學初我校要求各位班主任教師制定養(yǎng)成教育工作計劃，把讀記習慣和書寫習慣作為重點工作同時，把文明習慣作為本學期的主要方向。時時刻刻關(guān)注學生的言行舉止，通過文明習慣教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
二、養(yǎng)成教育工作重點
1、文明習慣
本學期我校把文明禮儀教育作為主要突破口，通過“一臺”（校園廣播臺）、“一式”（周一升旗儀式）、“一崗”（校文明禮儀監(jiān)督崗）、“一會”（主題班會）等活動，全面開展“文明習慣”教育活動。開學初，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，讓學生明白做文明學生的準則，使學生更好的學習文明禮儀內(nèi)容，使文明習慣得到很好的擴展和延伸，形成學生良好的品德和健康的人格。
為強化學生的行為養(yǎng)成教育，真正將工作做好做實，平時加強檢查督促，強化“意”的訓練。采取了“日檢查、周評比”制度，其中日檢查是基礎(chǔ)管理，周評比是及時反饋、強化教育，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式。對每班學生的好人好事，行為習慣進行監(jiān)督記載查評和常規(guī)管理評分，并把各班每天的情況及時反饋給各班主任，以利各班有針對性的進行教育。學生的行為規(guī)范有較大程度進步，學生的文明意識，良好的文明行為習慣有所養(yǎng)成。
2、寫字習慣
合理安排練字時間。每周二第七節(jié)課為寫字課時間，周三第七節(jié)課為練字時間，每天中午1：00——1：15為師生練字時間，學生平均每天練字時間不少于20分鐘。為提高師生書寫水平，把此項活動落實到位，校長和教導處將到各班進行檢查。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個人展示自己的機會。重視抓好書法興趣小組活動，有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。
3、讀記習慣
學校將每日早7：40——8：00定為晨讀時間，培養(yǎng)學生堅持每天朗讀20分鐘，掌握有效的讀書方法，每周至少誦記一條名言警句或一首詩歌；及時批改學生的記錄筆記。
三、養(yǎng)成教育具體活動
1、在紀念學習雷鋒活動47周年之際，為使雷鋒精神代代相傳得以弘揚，大隊部發(fā)出了“學雷鋒、樹新風”的活動倡議，組織大隊干部開展“學雷鋒、樹新風”走進社區(qū)活動。學校全體少先隊員還在輔導員的帶領(lǐng)下，對校園進行了一次大掃除活動。在這個過程中，隊員們真正體驗到了“學雷鋒、樹新風”的快樂。
2、為培養(yǎng)學生孝敬父母、熱愛長輩的'優(yōu)良品質(zhì)，學校開展了“三八”婦女節(jié)感恩教育活動。學校大隊部向全校學生發(fā)出倡議，全校各中隊還開展《感恩母親》主題班會，通過講故事、繪畫等形式，讓學生體會母親的偉大等等。學生從最細致的事情入手，體驗孝敬父母、熱愛長輩的快樂與幸福，將感恩的心融入生活中的方方面面。
3、3月22—28日是第二十三屆“中國水周”，為了進一步提高小學生節(jié)約水資源和保護意識，從小培養(yǎng)保護水資源，改善水環(huán)境的良好習慣，開展了以“珍愛生命之水”為主題的征文、繪畫活動。許多參賽小選手將自己平時的一些節(jié)約方面的好創(chuàng)意、好建議、好習慣、好做法融入到自己作品中。
4、今年四月份為學校的懷念月，為了更好地運用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，學校組織開展了“緬懷革命先烈”清明節(jié)主題系列文化活動。全校開展了以緬懷革命先烈為主題的班會。并在學校的號召下，紛紛登錄中華英烈網(wǎng)、抗日英烈紀念館等網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)向革命先烈獻上一束鮮花，寫下一段心里話，深情緬懷革命先烈的豐功偉績，寄托對英烈們的無限哀思。學生們立志要努力學習，以實際行動來回報革命先烈。
5、為了進一步推動恒山小學讀書活動的開展，創(chuàng)建書香校園，學校開展了“揚帆待啟航書香溢恒小”主題讀書月活動。舉行了活動啟動儀式，開展了“揚帆待啟航書香溢恒小”學校讀書展示匯報會等。全校各班以班隊會的形式開展讀書展示活動，評選出讀書學生代表參加全校讀書成果匯報會。通過讀書月活動，同學們收益良多，更好的促進了同學們讀書的熱情。
6、為了增強青少年的愛國情感，引導青少年樹立正確的國家觀、民族觀，學校開展了以“中國精神頌”為主題的征文演講比賽暨畢業(yè)生立志簽名活動。通過開展征文、演講比賽等各項實踐活動，引導學生們不斷增強對中華民族的歸屬感，對中華文化的認同感，培養(yǎng)學生們樹立自強不息的中國精神。
7、家長會是家校溝通的重要渠道，讓孩子始終保持良好的行為習慣，家庭的作用不可忽略。5月28日下午學校召開了全校性的學生家長會。各班從安全管理、教育教學、養(yǎng)成教育三大方面向家長介紹了學校的新要求和新舉措。向家長分別發(fā)放了《學校工作家長反饋單》、《致家長一封信》。學校希望家校協(xié)力，雙管齊下，合力教育學生健康成長。
總而言之，良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學生長期努力，需要老師不斷地督促引導。對學生進行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣。我校養(yǎng)成教育一定會在工作實踐中不斷摸索，不斷完善。
養(yǎng)成教育活動總結(jié) 5
九月份，為進一步夯實德育基礎(chǔ)，更好地規(guī)范學生的日常行為，培養(yǎng)學生良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣，根據(jù)區(qū)教育局要求，我校扎實開展了“文明行為習慣養(yǎng)成教育月”活動，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、加強學習和宣傳
為使這項活動深入人心，我校認真組織全體師生學習理解《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》、《社會公德的主要內(nèi)容》、“文明十字用語”、“文明習慣十做到”、“良好的學習習慣”等。為此，我校充分利用橫幅、櫥窗、板報、校園網(wǎng)、廣播站、行為規(guī)范展板等宣傳陣地，進行宣傳，營造氛圍。第一周以“文明行為習慣養(yǎng)成教育”為主題舉行了第一次國旗下講話。在各班級、校園顯著位置張貼《中小學生守則》和《中（�。⿲W生日常行為規(guī)范》、“文明十字用語”、“文明習慣十做到”及“良好的學習習慣”等。與此同時，我校還利用晨會課、班會課、課外活動等，圍繞“文明行為習慣養(yǎng)成教育”組織學生學習，開展了討論會、辯論賽和演講等主題班隊活動。為檢查學生對有關(guān)條文的掌握情況，我校專門編印了新生日常行為規(guī)范《手冊》，開展了《手冊》知識競賽。
二、扎實開展活動
1．開展了“文明學生”、 “文明班級”評選活動。我校廣播站、校園網(wǎng)建立了“養(yǎng)成教育”固定欄目，及時表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡。同時建立“心靈驛站”信箱、“知心話吧”，請有經(jīng)驗的老師，通過各種陣地對學生進行心理輔導。
2．開展交通安全教育活動。我校開展了《道路交通安全法》宣傳、交通事故圖片展、主題班會、案例分析、專題講座、知識競答等活動，切實增強了學生的交通安全意識和自我防護能力；同時制定了具體的學生交通行為規(guī)范，不斷提高學生遵守交規(guī)、文明行路的自覺性和主動性。
3．學校設(shè)立督導崗，各班級設(shè)立監(jiān)察員，重點稽查學生禮儀習慣、行為習慣、學習習慣，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。同時堅持對學生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評，并且把評比結(jié)果進行公示。
4．進行一次全員參與的“文明習慣”問卷調(diào)查，通過問卷調(diào)查，讓學生明確良好的文明習慣的重要性。并組織學生進行座談和討論，給學生充分的自我展示空間 。同時在學生綜合素質(zhì)評價中要突出對學生文明行為的.評價，正確引導并培養(yǎng)學生良好的文明行為。
三、嚴格要求，力求取得實效
1． 在活動中，我校把“文明行為習慣養(yǎng)成教育月”活動作為規(guī)范學校管理、改進中小學德育工作的重要內(nèi)容，擺上重要議事日程。主要領(lǐng)導親自抓，要精心安排，嚴密組織，全力抓好活動的落實。
2．從實際出發(fā)，把“文明習慣養(yǎng)成教育”活動與本校的德育工作、法制安全教育緊密結(jié)合起來，通盤考慮，統(tǒng)籌安排。認真制訂方案，確保收到實實在在的效果，避免了走過場。
3．要求廣大教師做文明禮貌的表率，杜絕各種不文明用語和各種不文明的行為，優(yōu)化師德，凈化師風，塑造良好的師表形象。
4．將起始年級學生良好的學習習慣，作為本次活動的重點，對照“良好的學習習慣”十條要求，逐條反復(fù)強化訓練。
5．以活動月為契機，認真進行研究分析，積極探索新形勢下搞好中小學生行為習慣教育的新途徑、新方法，努力構(gòu)建起我校文明行為習慣養(yǎng)成教育工作的長效機制。
養(yǎng)成教育活動總結(jié) 6
為了打造干凈、整潔的校園環(huán)境，培養(yǎng)文明、禮貌的學生隊伍。學校開展了文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育活動�，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、認識深刻，宣傳到位
文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育關(guān)系到學生的健康成長，對于學生的未來發(fā)展起到重要的保障作用。通過校委會的認真研討，行政會的詳細規(guī)劃，全校教師、班主任的'共同參與。開展了集會、班會等多種宣傳方式，使學生認識到行為習慣的重要性。
二、多措并舉，真抓實干
在全體師生的共同參與下，嚴格按照既定方案認真落實。有幾個方面做得成績突出：一是行政值日規(guī)范化。經(jīng)過優(yōu)化調(diào)整，行政值日的流程更加合理：佩戴袖章參與值日，衛(wèi)生檢查詳細認真，巡課查課、課間巡查等成效顯著。二是班主任宣傳動員到位，問題整改及時高效。三是通過LED屏、值日快報等多種督促手段。
三、問題導向，逐步整改
兩周以來，成效顯著，但是與全校師生的期盼還是存在著距離。主要體現(xiàn)在：
1、部分班級素質(zhì)觀念淡薄，認識不深刻，兩周以來扣分嚴重。
2、行政值日行為不夠完善，主要體現(xiàn)在值日快報填寫不到位，同教官的軍事化管理還有差距。
3、學生亂丟現(xiàn)象還是比較嚴重，特別是第二周有明顯的反彈跡象。
針對以上情況，在繼續(xù)實施嚴抓嚴整頓的基礎(chǔ)上，擬采取以下措施：
1、政教處擬對扣分嚴重的相關(guān)班級班干組織專門培訓。
2、發(fā)動學生志愿者服務(wù)工作，志愿者進行掃、撿、抓行動。
3、充分發(fā)揮家校合作作用，布置一次“為家庭打掃兩小時”的主題教育，將活動效果向校外延伸，擴大教育面�；顒右螅杭议L發(fā)照片、視頻到家長群，填寫情況反饋表，完成程度高于50%的班級分層給予加分。
養(yǎng)成教育活動總結(jié) 7
按照開學初制定的德育計劃，四月是養(yǎng)成教育活動月，我校分別從文明、禮儀、衛(wèi)生、秩序進行了重點管理，此次活動的目的就是培養(yǎng)學生行為習慣、學習習慣等各方面良好習慣，上升學生的文明素養(yǎng)，從而達到做健康向上、文明懂禮的學生。
活動開展了一個月主要從以下幾方面入手：
一、建立管理機制
通過建立管理機制來約束管理學生，學校建立監(jiān)督崗對違紀學生進行教育、警告處理，各班級也相應(yīng)的設(shè)立了“班級監(jiān)督員”對學生的行為習慣進行監(jiān)督督促，實施的`時間不長但是效果明顯，監(jiān)督員能夠有效的協(xié)助班主任管理班級。
二、抓好常規(guī)從基礎(chǔ)做起
基礎(chǔ)指的是做、立、行、走，文明禮儀、個人衛(wèi)生等方面，學校一直倡導學生“輕聲慢步有序進出”通過一個月全體師生的努力，樓內(nèi)大聲喧嘩的學生少了，在樓道擁擠跑跳、打鬧的學生也少了，出入變的有秩序了，學生的衛(wèi)生、校園衛(wèi)生、班級物品擺放等都有所好轉(zhuǎn)，這和班主任老師的辛勤付出是分不開的。
三、抓好常規(guī)從活動做起
通過活動育人，學校要求各班級認真開好每節(jié)班隊會課，在課上貫徹養(yǎng)成教育、行為習慣，怎樣做文明守紀的學生，從思想上教育學生,從行為上指導學生知文明、懂禮儀扎扎實實開展好教育活動。狠抓學生儀表、形象、氣質(zhì)，各班級開展隊列隊形訓練，學校還利用間操期間開展“堂堂正正三十秒”站姿訓練，從做人、站姿等方面教育學生堂堂正正做文明守紀的學生。
可以看出四月份養(yǎng)成教育初見成效，但還存在一些問題，班級管理制度需要進一步完善，學生衛(wèi)生、秩序易反彈，文明禮儀需堅持，這就需要各位老師堅持不懈的把各項工作抓下去，注意發(fā)現(xiàn)問題查找細節(jié)，我們的養(yǎng)成教育才能真正的落到實處。
養(yǎng)成教育活動總結(jié) 8
我班自開學以來，從學生的養(yǎng)成教育入手，對學生進行行為規(guī)范的教育。經(jīng)過一個月的規(guī)范，學生的各種行為習慣都有了一定的提高�，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、認知明理，以形成學生自覺、自主、自動的行為習慣
“行是知之始，知是行之成�！敝切袨榈南葘�，是產(chǎn)生行為的思想基礎(chǔ)。對學生進行禮儀教育，首先要對學生進行思想教育的灌輸，教給學生應(yīng)具有良好品質(zhì)，幫助他們分析社會生活上和集體生活中的各種現(xiàn)象，使他們懂得講禮儀、守規(guī)范的重要意義，識別和抵制不文明的行為習慣和言行舉止。養(yǎng)成講文明、講禮儀的自覺性。
抓住《中學生日常行為規(guī)范》這一主教材，加強文明禮儀教育和行為規(guī)范的訓練，以促使他們養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習慣。利用班會討論《中學生日常行為規(guī)范》和《沂南一中一日常規(guī)》使學生句句理解，時時對照，付之行動。通過學習、對照、討論，使學生認識到守規(guī)范、講禮儀是一個人最基本的行為要求和準則。做儒雅學生既是社會發(fā)展的需要，又是自我完善的需要，從而使學生產(chǎn)生對文明的愉快情感，給良好文明行為習慣的養(yǎng)成打下思想基礎(chǔ)。
二、強化訓練，開展活動，促禮儀行為規(guī)范養(yǎng)成
1、注意強化方法的指導，促進禮儀養(yǎng)成
《中學生日常行為規(guī)范》實施的過程的基礎(chǔ)，是學生文明習慣的養(yǎng)成過程，而習慣的形成又在于訓練，它的特點是規(guī)定性和重復(fù)性，對學生課堂常規(guī)、禮貌用語、學生儀表衣著，按規(guī)范性要求進行反復(fù)訓練。根據(jù)學生特點，訓練文明禮儀習慣，刺激學生始終保持一種興奮而樂于參與的良好心態(tài)，使學生在樂于參與訓練的過程中，不知不覺地養(yǎng)成良好的禮儀行為習慣。
2、樹立典型示范，引導禮儀方向
美國教育家洛克曾經(jīng)說過這樣一段發(fā)人深思的話，他說：“教育，最容易而最有效的方法，是把人的應(yīng)該做事情的榜樣放在他們眼前。”用榜樣人物的先進思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學生，通過榜樣的示范作用，給學生一個更感性、更直觀的`認識�？梢酝ㄟ^教師示范，注意師德形象，文明施教，關(guān)心熱愛學生，良好的師德形象，直接影響著學生，教師不僅要教學好書，更要培養(yǎng)好學生的思想品質(zhì)，使他們繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，養(yǎng)成現(xiàn)代文明舉止，樹立刻苦、踏實、嚴謹?shù)膶W風，促進良好文明禮儀的習慣養(yǎng)成。
3、開展星級評比，激勵競爭意識
開展“文明之星”的評比活動。根據(jù)規(guī)范內(nèi)容，天天評比、表揚，有效地促進了學生文明習慣的養(yǎng)成。在此次評比活動中，我們班涌現(xiàn)出了一批學習習慣好，講文明懂禮儀，安全意識強，生活習慣好的學生。附評比結(jié)果：“學習習慣之星”倫悅，“文明禮儀之星”邢帥，“安全習慣之星”劉蕓，“生活習慣之星”王曉。
三、檢查督導，全程滲透，強調(diào)自我教育
良好的文明行為習慣的形成是一個艱難的過程。由于學生正處于世界觀形成階段，良好的文明行為習慣在形成過程中不穩(wěn)固。特別是一些平時行為習慣自控能力差的學生，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行為就會重新萌發(fā)。為此，我們注意加強檢查督導，通過檢查督導，使之自我完善，在督導過程中，采取動之以情，曉之以理、以理育情的辦法，引發(fā)學生的共鳴。
在課堂管理中，注意行為要求的規(guī)范和準確，充分挖掘課堂教育中規(guī)范教育的因素，形成全方位規(guī)范教育的態(tài)勢，聚合規(guī)范教育的各種積極因素，形成和諧共振的綜合效應(yīng)。使學生的文明意識多方面反復(fù)強化，逐步滲入靈魂深處。
通過文明行為規(guī)范教育，促進了日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，促進了素質(zhì)的全面提高，促進了德、智、體全面發(fā)展，班風進一步好轉(zhuǎn)，教育質(zhì)量得到進一步提高，改善了同學間、師生間的人際關(guān)系，形成了積極向上的良好班風、學風。
養(yǎng)成教育活動總結(jié) 9
根據(jù)市教育局的有關(guān)要求，我校于寒假期間開展了促進學生養(yǎng)成教育一系列活動活動，寒假期間是學生開闊眼界，增長生活智慧，培養(yǎng)健康情趣和鞏固良好習慣的大好時機，基于此，我們對此項工作予以了足夠的重視，并力爭做到扎實有效。
一、做好校內(nèi)教育。
1、制定班級規(guī)章制度。
2、充分利用晨會、班隊會時間，有步驟、有計劃的、多形式的加強對學生思想教育和行為習慣的培養(yǎng)，從個人衛(wèi)生、室內(nèi)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，課桌椅擺放，教課書和作業(yè)本干凈整潔等方面強化學生一日常規(guī)養(yǎng)成教育。
3、針對學生一日�，F(xiàn)中的行為習慣進行檢查、監(jiān)督。
4、利用每周一晨會課，對表現(xiàn)好的同學及時表揚、獎勵。
5、完善班級管理機制、充分挖掘班干部、隊干部的潛能，讓更多的隊員參與到班級管理中，以增強主人責任感。
6、假期前通過各種有效的方式對學生進行教育。
二、做好與家長的溝通工作。
寒假是一個特殊的教育階段，它是考察學生在校養(yǎng)成成果的時期，如能充分利用，更能進一步規(guī)范學生行為，促進他們向好的方面進一步發(fā)展，因此做好與家長的溝通工作是十分必要的。
1、要與家長聯(lián)系，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的教師要予以更多的關(guān)注，通過各種方式取得與家長的聯(lián)系溝通，了解學生在家情況，幫助家長共同管理。保持聯(lián)系方式的暢通，隨時接受家長的詢問。
2、保持與家長的.聯(lián)系的同時，對部分學生進行走訪，遇到問題，隨時解決，利用老師掌握的較多的教育方法，資料，給家長予以指導，使其方法更切實有效。
3、對學生進行明確的分工，分成若干小組，并提出明確的目標，責任到人，使學生與學生，組與組之間互相競爭，互相監(jiān)督，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。
養(yǎng)成教育活動總結(jié) 10
一、基本情況
本期養(yǎng)成教育活動月自10月6日至10月20日共計14天，整個活動分為四個階段進行：
第一階段為學習動員部署階段
第二階段為學習實踐階段
第三階段為整改提高階段
第四階段為總結(jié)表彰階段。
本次活動期間教導處組織各班召開學生家長會6場次。紅領(lǐng)巾廣播室進行環(huán)保知識和法律知識講座2次，共播出好人好事稿件20余份，組織全校師生的衛(wèi)生大掃除活動1次，召開了師生安全教育大會和安全及健康知識講座，開展了一次安全大檢查，在本次活動中，涌現(xiàn)出了各優(yōu)秀班集體3個。
二、本次活動特點
一是學校精心籌劃，統(tǒng)籌安排，確保了養(yǎng)成教育活動月有序有效開展。為了進一步強化學校養(yǎng)成教育活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生、安全、生活習慣，使學校的教育教學工作呈良性循環(huán)。
二是活動開展扎實有效，活動形式靈活多樣，增添了本次活動的時效性和趣味性。本次活動各班都能根據(jù)文件精神，結(jié)合本班實際細化活動方案，如三年級能充分利用班隊會，早讀和午休時間，組織學生熟記文明禮儀三字歌，并對《守則》、《規(guī)范》逐條學習，并要求學生領(lǐng)會其含義，讓《守則》、《規(guī)范》成為自己的行為指南。
三是學校各部門相互協(xié)作，齊抓共管，各項活動任務(wù)如期完成。教導處能結(jié)合《守則》、《規(guī)范》狠抓學風建設(shè)，組織各班利用班會，認真學習《守則》、《規(guī)范》逐條解讀，逐條對照，從一點一滴入手，從身邊小事抓起，從每一個問題學生切入，引導學生養(yǎng)成良好的信息、生活習慣。
四是活動效果明顯，良好的`校風已經(jīng)形成。歷時一個多月的養(yǎng)成教育活動，通過重溫《守則》、《規(guī)范》，廣大師生的主人翁意識得到加強，校園內(nèi)涌現(xiàn)出遵規(guī)守紀、勤奮學習的學生多了，為班集體做好事的人多了，尊敬師長、孝敬父母的人多了。打架罵人的現(xiàn)象少了，亂寫亂刻亂花的行為少了，安全隱患明顯減少了。以上種種現(xiàn)象表明我校教育教學工作正朝著良好的態(tài)勢發(fā)展。
養(yǎng)成教育活動總結(jié) 11
一、活動背景與目的
為了培養(yǎng)學生良好行為習慣和道德品質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，我校積極響應(yīng)市教育局關(guān)于進一步深化學生養(yǎng)成教育工作的要求，開展了以“行為規(guī)范，習慣養(yǎng)成”為主題的系列教育活動。本次活動旨在通過一系列的實踐與引導，幫助學生樹立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的行為習慣，為未來的學習和生活奠定堅實基礎(chǔ)。
二、活動內(nèi)容與實施
1. 禮儀習慣養(yǎng)成
組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，明確禮儀要求。
開展“文明禮貌月”活動，鼓勵學生從日常小事做起，如見到老師主動問好、使用禮貌用語等。
通過主題班會、晨會等形式，加強對學生禮儀行為的指導和監(jiān)督。
2. 學習習慣培養(yǎng)
推廣“課前預(yù)習，課后復(fù)習”的學習方法，提高學生自主學習能力。
強調(diào)課堂紀律，要求學生上課專心聽講，積極發(fā)言，勇于提問。
定期開展作業(yè)展評和考試分析，幫助學生養(yǎng)成認真完成作業(yè)、規(guī)范答題的好習慣。
3. 生活習慣規(guī)范
實施“早睡早起，健康生活”計劃，鼓勵學生養(yǎng)成良好的作息習慣。
開展“校園衛(wèi)生清掃周”活動，培養(yǎng)學生愛勞動、講衛(wèi)生的好習慣。
引導學生合理安排課余時間，積極參與體育鍛煉和課外活動。
4. 節(jié)儉習慣倡導
通過班會、家長會等形式，向?qū)W生和家長宣傳節(jié)儉的'重要性。
鼓勵學生節(jié)約水電、糧食等資源，倡導綠色生活方式。
組織學生開展“變廢為寶”等實踐活動，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和創(chuàng)造力。
三、活動成效與反思
經(jīng)過一段時間的努力，我校的養(yǎng)成教育活動取得了顯著成效。學生的禮儀行為更加規(guī)范，學習習慣得到了明顯改善，生活習慣也更加健康有序。同時，學生的節(jié)儉意識也得到了增強，校園內(nèi)形成了良好的節(jié)約風尚。然而，我們也意識到在活動中仍存在一些不足之處，如部分學生的自我約束能力有待提高，家長的參與度還需進一步加強等。未來，我們將繼續(xù)深化養(yǎng)成教育工作，不斷創(chuàng)新教育方式方法，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件。
養(yǎng)成教育活動總結(jié) 12
一、活動概述
為了進一步提升學生的綜合素質(zhì)，我校按照市教育局的部署和要求，深入開展了以“好習慣，好人生”為主題的養(yǎng)成教育活動。本次活動以培養(yǎng)學生的良好行為習慣為核心，通過多種形式的教育和實踐活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
二、活動實施
1. 構(gòu)建領(lǐng)導機構(gòu)，加強組織保障
成立由校領(lǐng)導、班主任和任課教師組成的養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導小組，明確職責分工，確�；顒禹樌_展。
制定詳細的實施方案和計劃表，明確各階段的目標和任務(wù)。
2. 強化宣傳教育，營造良好氛圍
利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等媒介，廣泛宣傳養(yǎng)成教育的重要性和意義。
組織開展主題班會、演講比賽、征文比賽等活動，激發(fā)學生的參與熱情。
3. 注重實踐體驗，深化教育效果
開展“文明宿舍”、“衛(wèi)生班級”等評選活動，鼓勵學生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。
組織學生參加社會公益活動，如環(huán)保宣傳、志愿服務(wù)等，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。
邀請家長參與學校的教育活動，形成家校共育的良好局面。
三、活動成效
通過本次養(yǎng)成教育活動的開展，我校學生的綜合素質(zhì)得到了顯著提升。學生的禮儀行為更加規(guī)范得體，學習習慣更加自覺主動，生活習慣更加健康有序。同時，學生的'自我約束能力和社會適應(yīng)能力也得到了增強。家長和社會各界對我校的教育工作給予了高度評價。
四、未來展望
雖然本次養(yǎng)成教育活動取得了一定的成效，但我們深知這只是一個開始。未來，我們將繼續(xù)深化養(yǎng)成教育工作，不斷創(chuàng)新教育方式方法，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件。我們將進一步加強家校合作，共同關(guān)注學生的成長和發(fā)展；同時，我們也將積極借鑒其他學校的先進經(jīng)驗，不斷完善和優(yōu)化我們的教育方案。我們相信，在全校師生的共同努力下，我校的養(yǎng)成教育工作一定會取得更加輝煌的成就。
養(yǎng)成教育活動總結(jié) 13
為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質(zhì)，提升教育教學質(zhì)量，我校近期開展了一系列養(yǎng)成教育活動。以下是對該活動的總結(jié)：
一、活動背景與目標
隨著教育改革的深入，我們深刻認識到，學生良好行為習慣的養(yǎng)成是教育教學質(zhì)量提升的關(guān)鍵。因此，我們決定從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四個方面入手，全面規(guī)范學生的行為習慣。
二、活動內(nèi)容
1. 禮儀習慣
強調(diào)尊重長輩，聽從教導，禮貌待人。
培養(yǎng)學生見面問候、禮貌用語的使用等習慣。
在校期間，要求學生見到老師主動問好，同學間相互幫助，不以強欺弱。
2. 學習習慣
引導學生課前預(yù)習，課上專心聽講，積極提問和回答問題。
強調(diào)作業(yè)獨立完成，字體端正，紙面清潔。
鼓勵學生按時完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學習和耐心細致的習慣。
3. 生活習慣
要求學生早睡早起，按時吃飯，不挑食，養(yǎng)成健康的生活習慣。
強調(diào)個人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生，如早晚刷牙、定期洗澡等。
培養(yǎng)學生守時、守紀律的習慣，不遲到、不早退，不在路上打鬧。
4. 節(jié)儉習慣
引導學生節(jié)約資源，不浪費糧食和水電。
提倡合理使用零花錢，不攀比、不奢侈。
三、實施措施
1. 課堂教學
充分利用班隊會、思想品德課等時間，加強對學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等方面的教育。
通過“三別”（向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別）、“四帶”（把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會）、“五無”（地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話）等活動，引導學生養(yǎng)成良好習慣。
2. 班隊活動
組織豐富多彩的班隊活動，如演講比賽、主題班會等，讓學生在活動中體驗和感受良好行為習慣的重要性。
通過樹立榜樣，激勵學生向優(yōu)秀學生看齊，逐步形成良好的行為習慣。
3. 家校合作
通過家長會、家訪等形式，加強與家長的溝通和合作，共同關(guān)注學生的行為習慣養(yǎng)成。
鼓勵家長以身作則，為學生樹立良好的榜樣。
四、活動成效
經(jīng)過一段時間的努力，學生的不良行為習慣明顯減少，良好的'行為習慣逐漸養(yǎng)成。學生的文明禮儀、學習習慣、生活習慣和節(jié)儉意識都得到了顯著提升。同時，學生的自我管理能力也得到了加強，為他們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
養(yǎng)成教育活動總結(jié) 14
為了進一步規(guī)范學生的行為習慣，提升學生的綜合素質(zhì)，我校近期也開展了一系列養(yǎng)成教育活動。以下是對該活動的總結(jié)：
一、活動背景與目標
在當前教育改革的大背景下，我們認識到，學生良好行為習慣的養(yǎng)成對于他們的終身發(fā)展具有重要意義。因此，我們決定通過一系列活動，全面規(guī)范學生的行為習慣，提升學生的綜合素質(zhì)。
二、活動內(nèi)容
1. 衛(wèi)生習慣
強調(diào)個人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的`重要性。
引導學生養(yǎng)成勤洗手、勤洗澡、勤換衣等良好習慣。
組織全校師生進行校園衛(wèi)生清掃活動，培養(yǎng)學生的勞動意識和衛(wèi)生習慣。
2. 學習習慣
要求學生制定學習計劃，合理安排時間。
引導學生養(yǎng)成課前預(yù)習、課后復(fù)習的良好習慣。
鼓勵學生多讀書、讀好書，培養(yǎng)閱讀興趣和習慣。
3. 行為習慣
強調(diào)學生在校期間要遵守校規(guī)校紀，不遲到、不早退、不曠課。
引導學生養(yǎng)成文明禮貌、尊重師長、團結(jié)同學等良好習慣。
要求學生積極參加學校組織的各項活動，培養(yǎng)團隊合作精神和集體榮譽感。
三、實施措施
1. 制度保障
制定和完善相關(guān)規(guī)章制度，明確學生的行為規(guī)范和獎懲措施。
建立值日制度和文明行為考評制度，加強對學生的日常管理和監(jiān)督。
2. 宣傳引導
通過校園廣播、板報、宣傳欄等多種形式，加強對學生的宣傳引導。
舉辦專題講座和主題班會等活動，讓學生深入了解良好行為習慣的重要性和養(yǎng)成方法。
3. 家校合作
加強與家長的溝通和合作，共同關(guān)注學生的行為習慣養(yǎng)成。
鼓勵家長以身作則，為學生樹立良好的榜樣。
四、活動成效
經(jīng)過一段時間的努力，學生的衛(wèi)生習慣、學習習慣和行為習慣都得到了顯著提升。校園環(huán)境變得更加整潔美觀，學生的學習氛圍更加濃厚。同時，學生的自我約束能力和自我管理能力也得到了加強，為他們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，通過一系列養(yǎng)成教育活動的開展，我們?nèi)〉昧孙@著的成效。但我們也清醒地認識到，良好行為習慣的養(yǎng)成是一個長期而艱巨的任務(wù)。
養(yǎng)成教育活動總結(jié) 15
本學期，我校深入開展了養(yǎng)成教育活動，旨在培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。通過一系列扎實有效的措施，活動取得了顯著成效，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、活動背景與目標
隨著新學期的到來，我們意識到在緊張的學習生活中，學生良好行為習慣的養(yǎng)成尤為重要。因此，學校將“養(yǎng)成教育”作為本學期的重要工作之一，旨在通過系統(tǒng)的教育和訓練，使學生形成自律、自強、自立的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、主要措施
1. 統(tǒng)一思想認識：
召開全校師生大會，明確養(yǎng)成教育的重要性和必要性，激發(fā)師生的參與熱情。
各班級通過主題班會等形式，深入討論養(yǎng)成教育的意義，形成共識。
2. 制定詳細計劃：
根據(jù)學生年齡特點和心理特征，制定詳細的養(yǎng)成教育計劃，明確各階段的目標和任務(wù)。
將養(yǎng)成教育融入日常教學中，確保每項活動有計劃、有步驟地實施。
3. 強化日常訓練：
開展“衛(wèi)生清掃周”活動，通過集體勞動，培養(yǎng)學生的勞動意識和衛(wèi)生習慣。
實施“文明禮儀月”活動，通過禮儀知識講座、文明行為展示等形式，提升學生的文明禮儀素養(yǎng)。
4. 建立監(jiān)督機制：
實行值日制度和文明行為考評制度，每天對學生的行為進行記錄和考核。
定期舉行“文明班級”和“文明學生”評選活動，樹立典型，激勵先進。
三、活動成效
1. 學生行為習慣明顯改善：
學生在衛(wèi)生、禮儀、學習等方面均表現(xiàn)出良好的行為習慣，校園環(huán)境更加整潔有序。
學生自我管理能力顯著提高，能夠自覺遵守校規(guī)校紀。
2. 師生共識形成：
通過活動，全校師生對養(yǎng)成教育的重要性有了更深刻的認識，形成了共同參與、共同推進的.良好氛圍。
3. 校園文化氛圍濃厚：
活動的開展豐富了校園文化生活，營造了積極向上的校園氛圍，促進了學生全面發(fā)展。
四、未來展望
雖然養(yǎng)成教育活動取得了顯著成效，但我們深知這項工作任重道遠。未來，我們將繼續(xù)深化養(yǎng)成教育，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，努力構(gòu)建更加完善的養(yǎng)成教育體系，為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
養(yǎng)成教育活動總結(jié) 16
為了進一步提升學生的綜合素質(zhì)，我校在本學期積極開展了一系列養(yǎng)成教育活動。通過精心策劃和組織實施，活動取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、活動背景與目的
針對當前學生中存在的一些不良行為習慣和道德品質(zhì)問題，我校決定通過養(yǎng)成教育活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)自律、自強、自立的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、主要做法
1. 明確目標，制定計劃：
根據(jù)學生實際情況，制定詳細的養(yǎng)成教育計劃，明確各階段的`目標和任務(wù)。
針對不同年級和班級，制定差異化的教育方案，確保教育活動的針對性和實效性。
2. 加強宣傳教育：
利用班會、板報、廣播等多種形式，廣泛宣傳養(yǎng)成教育的重要性和意義。
邀請專家進行講座，為師生提供科學的指導和建議。
3. 注重實踐體驗：
組織學生參加社會實踐活動和志愿服務(wù)活動，讓學生在實踐中體驗養(yǎng)成教育的重要性。
開展主題班會、演講比賽、文藝匯演等活動，激發(fā)學生的參與熱情和創(chuàng)造力。
4. 建立家校共育機制：
加強與家長的溝通和聯(lián)系，共同關(guān)注學生的行為習慣和道德品質(zhì)發(fā)展。
定期召開家長會，聽取家長的意見和建議，形成家校共育的良好局面。
三、活動成效
1. 學生綜合素質(zhì)顯著提升：
學生在行為習慣、道德品質(zhì)、學習能力等方面均取得了顯著進步。
學生自我管理能力增強，能夠自覺遵守校規(guī)校紀和社會公德。
2. 校園文化氛圍更加濃厚：
活動的開展豐富了校園文化生活，營造了積極向上的校園氛圍。
學生參與校園文化建設(shè)的積極性提高，形成了良好的校園文化風尚。
3. 家校合作更加緊密：
通過家校共育機制的建立和實施，家長對學校教育的支持和配合力度加大。
家校之間形成了良好的溝通和互動機制，共同促進學生的全面發(fā)展。
四、總結(jié)與展望
本學期的養(yǎng)成教育活動取得了顯著成效，但我們深知這項工作還需要持續(xù)努力。未來，我們將繼續(xù)深化養(yǎng)成教育，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，加強家校合作和社會支持，為學生的終身發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件。
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