學風建設月活動總結集合9篇
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此，讓我們寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的學風建設月活動總結，歡迎大家分享。
學風建設月活動總結1
對一所大學來說,一個班級的學風影響著院系的學風,同時又進一步影響著學校的學風。
對我們學生來說,學風是指我們在一定的人生觀、學習觀和追求目標的支配下,在學習態度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質等方面的綜合表現。優良的學風可以保證和促進學生高質量地圓滿地完成學業,而且還可以使學生養成許多良好地終身受益的習慣，可以說優良的學風是造就人才的前提和基礎。
主題班團會活動
為了進一步振奮學生的學習風貌和精神面貌，促進學生風氣進一步改善，學生綜合素質進一步提高，積極響應學校的號召在20xx年11月17日我班開展了以“學之有道，風行校園”學風精神主題班團會活動，活動共分為四個部分。首先由我班獲得一等獎學金的楊雨霞同學及孫慧明同學作學習報告。楊雨霞和孫慧明通過努力學習分別在第一第二獲得了一等獎學金，并且楊雨霞還獲得了校級榮譽稱號“三好學生”。她們的經驗對于我們都十分的珍貴，通過
她們的演講，大家了解到了她們的不易及學習的艱辛，許多同學也因此受到鼓舞，這也定能帶動我班的學習風氣。
然后邀請了房產07-1班的連續獲得一等獎學金的朝庭學姐和團支書陳曉瑩學姐。朝庭學姐針對我們專業給我們提出了許多有效的學習方法，并強調了在大學里掛科并不好，希望大家都認真的去學，對待每一門學科都要努力，避免掛科，期末時多去自習室或圖書館進行復習。同學們都非常高興學姐能給我們提出這些寶貴經驗，并虛心接受。
接下來我們舉辦了一個小型的“知識問答競賽”，并邀請兩位學姐和我班學習委員周萍和生活委員周輝云作為比賽的評委。參賽隊共分為四組，每組8人。
“知識問答競賽”共分為三個環節。第一環節為必答題，每組回答三道題，在這一環節里隊員們都積極參與，在每一組隊員的共同努力下，各組都獲得了較好的分數。
第二環節為搶答題，共十道題，本環節各組都拼足了勁，積極答題。而每次都在主持人還沒示意時就舉牌，也因為題目的刁鉆鬧了不少笑話，扣分的情況也不少，最后這一環節在的第三組的遙遙領先下結束了。
在最后一環節，也就是論述題環節，四組根據前兩環節的總分分別從“孫悟空和豬八戒誰更適合做老公“”、“劉備與曹操誰更適合做中國足球隊的教練””、“為什么妖怪吃不著唐僧肉？”、“如果人生是一塊蛋糕，你要怎么分這塊蛋糕？”是個題目里選出了自己的題。在3分鐘的思考時間里，各組隊員都分分出主意，然后各組根據各自的題目開始了5分鐘的論述。隊員們在自己組論述時都積極發言，從各方面分析題目，并準確的.表述了各自的想法，也同時得到了其他各組的認同，成功的論述了各自的題目。最后評委進行評分和點評，而第三組獲得了第一名，得到了班委準備的神秘大獎，第二組是最后一名，懲罰是表演“傳話”游戲。
最后全班同學一起演唱了《朋友》，這也代表了房地產08-1班的友誼，在大家的歌聲中這次“學之有道，風行校園”學風精神主題班團會活動圓滿結束了。
本次活動增進同學們之間的交流，切實提高了廣大團員參與活動的自覺性和主動性，加深同學們之間的感情，同時也提起了同學們的學習興趣。
班級現有學生學習情況分析
“一分耕耘一分收獲”，真心付出才會有累累碩果，“學習時刻不能放松”！這是我們對全班同學的要求和期許。我們班同學在經歷過初入大學的迷惘后，開始有目標、科學、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束，各方面能力都有了很大的提高。同學們注重學習中主觀能動性和內在積極性的發揮,制訂切合實際的學習計劃,不斷提高基礎知識水平和專業能力,課余廣泛涉獵各種書籍,拓寬知識面,并在此基礎上進行獨立思考和鉆研,著重培養比較研究,邏輯分析的能力,進一步掌握學習的科學規律,提高學習效果。
一、班級問題
1.玩物喪志
有小部分體系缺乏明確的奮斗目標，找不到動力所在，將時間多花在睡覺、看小說或網絡游戲中。
2.自身定位不準，再工作沒有明確目標
有些同學由于專業基礎知識薄弱，學習技巧也嚴重缺乏，從而學習時帶有一定的盲目性。
二、現階段學習狀況
1.大部分同學讀堅持早讀晚修。我班本學期共有14名同學參加12月份的英語四級考試，為了獲得好的成績，同學們每天都在自習室和圖書館學習。
2.上課出勤率相對于前兩個月明顯提高，課上同學們都認真聽講。
3.我班胡澤群、單寶金和張夷貝同學在這學期逐漸找到正確的學習方法，在同學和老師的幫助下成績有明顯提高。
學風中最重要的也是學習的風氣。作為學生最重要的是學習,上大學的最直接的目的是為了進一步深造。學風,是讀書之風,是治學之風,更是做人之風,是一所大學的靈魂和氣質,也是一個班級的立班之本。學風關系著學校的發展和人才培養,也是學校提高教學質量,提高社會聲譽的重要因素。優良的學風是激勵學生奮發向上,努力成才的無形而強大的精神力量,是提高育人質量的重要保證。建設良好的學風,積極營造優良的校風,以飽滿的熱情和積極向上的精神風貌迎接教育部本科教學評估,需要我們大家共同努力,也是我們每一個學子的責任和義務。
學風建設是一個循序漸進的過程。它不在于一朝一夕,而是貴在堅持。通過此次學風建設活動,同學們更加清醒的認識到了自己與身邊同學之間的不足以及學習的重要性,從而形成了你追我趕,積極進取的良好風尚。“學風建設周”雖然結束了,但是它給我帶來的思想上的反省,我們每一個人都將深深烙在心底,并且將這種精神貫徹下去,落實到我們平時的學習,工作,生活中去。
學風建設月活動總結2
為進一步培育良好的校園學習風氣，營造濃厚學習氛圍，創建具有獨立學院特色的學習型、文化型校園，經濟與管理系積極響應學院號召，認真貫徹學院的有關精神，在學風建設月期間開展了多項促進學風建設的活動，樹立了經管品牌形象，打造了經管個性特色，以榜樣促學風為先鋒，以班級抓學風為根本，以隊伍保學風為保障，以黨建促學風為后盾。而經濟與管理系團學聯學習部也從這四個方面出發開展了多項創新型、學習型的活動。
我系在接到學院有關學風建設月活動開展的通知后，便開始仔細策劃，緊密部署起來。完美的宣傳揭開了我系學風建設月的序幕，眾多學風建設月活動也相繼開展。根據我系學風建設月活動開展總部署，我系學風建設月活動的開展堅持全面覆蓋經管系，貼近廣大同學們的實際學習與生活，注重活動開展的實效，以評比促進建設的方針�；顒拥木唧w開展從“以榜樣促學風、以班級抓學風、以隊伍保學風、以黨建促學風”四個方向出發，力求營造我系濃厚的學術氛圍，為我院形成良好學風貢獻力量。
一、以榜樣促學風
我系一直秉承著“全員育人”的優良傳統，向榜樣的學習的傳統更是經久不衰，榜樣的先進性是帶動廣大同學們努力學習、全面發展的重要力量，特此，我部門開展了優秀筆記展活動，這項活動受到了廣大同學們大力支持和積極參與，一共有一百余名同學上交了筆記，一共有27份優秀筆記脫穎而出，并擺放在二教大廳進行展出，過往的同學們紛紛紛紛翻閱，并發出陣陣贊嘆，這彰顯了我系學子的勤奮好學。
二、以班風抓學風
班級中優良學風的盛行是院系學風建設的重要構成部分，為促使經管系各專業班級狠抓學風建設，同時也為了促進我系形成濃厚的學習氛圍，學習部開展“十大優秀學風班級”評選活動，從出操率、早晚自習出勤率、到課率、內務、違禁電器使用、主題班會等方面對我系各專業班級進行評比和考核。我部門秉著公平、公正、公開的原則進行了評比和考核，以數據為評比和考核的'根本出發點，最終十大優秀學風班級實至名歸。這一活動在我系廣大師生中引起了強烈反響，廣大同學們積極參與，老師們也大力支持，這充分顯示了我系老師和同學們對學風建設的重視。
同時，為了豐富廣大同學們的課余生活，為大家提供一個展示自我的平臺，同時也為經管系參加院級辯論賽儲備人才，各專業班級在班級內部開展辯論賽，通過各個專業班級的初步評選，最后以專業為單位參加經管系真我風采辯論賽，各班同學積極參與，活動取得了很好的效果。十余名優秀辯手脫穎而出，有望加入經管系辯論隊，并代表經管參加院級辯論賽，他們將是經管辯論史上的一抹新綠，流瀉著生機。
三、以隊伍保學風
在領導老師的指導下，經濟與管理系團學聯開展了多項活動，起到了先進隊伍保障學風的良好效果。為深化校園的思想文化活動，提高同學們的政治修養與政治素質，同時，也為了選拔經管系優秀的演講者參加院級第三期“學‘概論’、談理想、話人生”演講比賽，我部門舉辦了演講比賽，該活動受到了同學們的熱烈歡迎。涌現出一大批優秀的選手。在院級演講比賽中，我系獲得了最佳組織獎，并有兩位選手分別獲得二等獎和三等獎的好成績。
我系團學聯開展了“促新風樹學風”活動，對經管系各個年級各個專業班級進行不定期不定時的.早晚自習、上課到課率進行檢查，旨在推進校園文化改革，為廣大學子營造良好學校氛圍，并且以此為評比和考核的重要數據。為實現我系學風建設長效機制，查課活動一直在進行當中，團學聯會秉著公平、公正、公開的原則對待查課活動。
四、以黨建促學風
黨員是我院的先進分子，一直保持著高度的先進性，更加是學風建設的中流砥柱。在學風建設月期間，我系黨員表現出了極高的覺悟，紛紛參加我系的學風建設，以自身行動帶動學風的建設。我部門部長擔任黨員隊伍的協從負責人，為黨員活動順利進行做出了貢獻。
學風建設是推動教育發展、保證和提高我院人才培養質量的重要條件。我們將繼續努力，為同學們全面健康成長營造良好的學習環境。我們將總結經驗教訓，并將其付諸于時實踐，以便更好的構建我系良好學風，爭取為我院學風建設作出更大的貢獻。
學風建設月活動總結3
湖北師范學院生命學院為期一個月的“學風建設月”活動已經結束，生命科學學院學風在全校一直都不錯，在全體同學和老師的共同努力下，圓滿完成學風建設月活動方案的各項日程安排，開展了豐富多彩、獨具特色的活動。此次課堂出勤率有所提高，上課遲到率有一定的降低，學習風氣有較大好轉，課堂紀律和氛圍上有很大改觀。這些成績證明開展學風建設是非常必要和重要的，也說明了本次學風建設月活動達到了預期效果，良好學風、教風基本形成。本次學風建設月僅是我院學風建設中的階段性工作，通過一個月的齊抓共管，從基礎上改變出現的部分學習氛圍不濃、學習風氣不正、學習成績不高的局面，進而以點帶面使整個學院學風得到進一步加強！
下面主要從在學風建設月中取得的一些成績、目前存在的突出問題等方面來總結前一階段學風建設，以及下一階段學風建設的主要任務。
在學風建設月活動中我們積極配合學校院系，采取相關有效措施：
1. 大力做好宣傳活動。為了配合學校的學風建設月宣傳活動，營造良好的輿論氛圍。
2.樹立學習標兵典型。為樹立典型，表彰先進，形成全系積極向上、比學趕超的良好氛圍，對上一學年學年優秀學生干部、先進班級、文明寢室、學習標兵予以表彰，使學生學有榜樣。
3.加強學生上課出勤管理力度。統一制定考勤表，每班按月上報系里出勤情況，系里經過匯總每月在網上公布一次，對于曠課學生達到處理標準的，要嚴肅處理。
4. 加強學生日�？记诠芾怼＜哟髾z查力度，嚴格管理。
5.各班召開如何更好的融入大學學習生活為主題的班會活動。通過召開主題班會活動，同學們反響強烈，踴躍發言
此外我們學院開展了相關一系列活動，調動全院學生的學習積極性，增強我院的學習氛圍。
�、�、結合本院特色而打造的生科“課前十分鐘”活動取得不錯的效果。
②、成功舉辦四六級經驗交流會，半輔助更多在英語學習階段迷茫的靴子們打開一扇明窗，為他們更好的備戰考試指明了一條可行有效的道路，在同學們中間引起強烈反響。
�、邸⑸圃菏强佳蟹諊鷿夂竦膶W院，此次也開展了考研動員大會，我們請到相關專業老師做指導，為大三的同學們進行專業方面的.意見和建議上幫助。
④、配合校學習部積極開展教師技能大賽，我們是師范專業學生，三尺講臺時很多人以后的人生舞臺，在此給予同學們更多的機會和舞臺，讓他們能夠展示自己，放飛夢想！
當然在本次的學風建設月中仍存在一些問題：
1、部分學生缺乏明確的學習目的，學習態度不端正。有的學生學習主動性不夠、積極性下降、精力分散、不能嚴于律己；有的學生沒有腳踏實地的實干精神；有的學生學習時很茫然，完全機械地應付以圖"過關"；有的學生不能正確認識和對待所學專業，過分強調自我意識和個人愛好，專業思想不穩定，學習不安心，成績不理想，甚而出現厭學現象。
2、學風建設發展不平衡，有的班級不夠重視，創建活動措施不力，班級干部，班委沒有發揮榜樣作用。
3、由于學風建設是全校統一的，在管理學生方面比較嚴格，很多學生行為是被管出來的，一旦學風建設結束，原有的一些陋習又會浮現出來，所以，學風建設要長期不懈的抓。
在以后的日常生活中我院要加強這方面的建設，努力把我院的學風提高到另一個層次！
“雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越”，一個月的學風建設活動取得了良好的成效，但這僅僅是開始。在未來的學風建設中，我院要加大制度建設，推進養成教育，嚴格獎懲制度，豐富工作載體，穩步推進各項學風建設工作。我院同學一定要珍惜這來之不易的良好學風氛圍，提高對自身的要求，從現在做起，為創建優良學風，為自身成長成才而努力！
學風建設月活動總結4
為期一個月的“學風建設月”活動已經結束，在全體同學和老師的共同努力下，課堂出勤率明顯提高，上課遲到率大大降低，學習風氣有較大好轉，課堂紀律有很大改觀。這些成績證明開展學風建設是非常必要和重要的，也說明了本次學風建設月活動達到了預期效果，良好學風、教風基本形成。下面我大體總結一下我們班學風建設月的情況：
一、抓課堂出勤
課堂出勤率是一個老大難問題，學生上課遲到、早退現象時有發生，上課吃東西的現象特別是上午第一節課吃東西的現象比較普遍。通過狠抓，上課出勤率明顯提高，吃東西現象也有了很好的改善。
二、嚴格請銷假制度
本次學風建設月期間對學生請假程序和審批流程進行嚴格管理，避免亂請假，不請假不到課現象的發生。
三、抓學生宿舍衛生
學生宿舍管理是學校管理的重要陣地，而抓好宿舍衛生就是要讓學生養成良好的生活習慣，“一屋不掃何以掃天下”，抓好宿舍衛生就是對學生進行素質教育。為此，我們開展了多頭并進的方式，由院學生會、輔導員、系部和學生工作處采取定期和不定期的檢查，督促學生做好宿舍衛生和安全工作。同時樹立典型，供大家學習。
四、以學風建設為主題的班會
通過討論各種問題，明確學風建設的必要性和重要性，并提高班級凝聚力。
當然，也還存在一定問題，同學們的學習主動性、積極性沒有從根本上實現轉變。主要體現在，老師管與不管不一樣，輔導員要求與不要求不一樣，有人監督和沒有人監督不一樣。所以目前良好的學風基本上時依靠各部門、各位領導高度重視齊抓共管而形成的，并非是學生自主自愿的行為，學生中應付的心態占多數。希望同學們明確，良好的學風并不是應付，更不是走走過場。真正實現從“要我學”到“我要學”的'轉變，我們還有很長的路要走。我們的同學與名牌高校學生的差別并非是智力上的，而是自我管理上的。所以請同學們從自身成長成才的角度，從為家庭負責的態度，從為社會做貢獻的高度來認識學習，來提高學習的積極性和主動性。
“雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越”，一個月的學風建設活動取得了良好的成效，但這僅僅是開始。在未來的學風建設中，我們要加大制度建設，推進養成教育，嚴格獎懲制度，豐富工作載體，穩步推進各項學風建設工作。希望全體同學一定要珍惜這來之不易的良好學風氛圍，提高對自身的要求，從現在做起，為創建優良學風，為自身成長成才而努力！
學風建設月活動總結5
時間：xx年x月27日晚上7:00—9:00
地點：六號教學樓x
主持：班長學習委員
與會老師：輔導員
與會班級：x級市場營銷本科2班(全體同學)
主要內容：
一、輔導員老師說明這次主題班會的目的與意義：
(1)班風是學生思想、道德、人際關系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風的好壞對班級的建設，對學生的成長都有很大的影響。良好的班風能給學生帶來有利于學習、有利于生活的環境，能使學生精神振奮，班級正氣上升;不好的班風會使他們受到不健康風氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散。因此，班主任要注意使班級形成一種良好的風氣，成為一種教育因素。
(2)學風是指學生的學習風氣，尤其指學生對待課內課外學習的態度。它是學生集體或個人在學習過程中表現出來的帶有傾向性的、穩定的態度和行為，具體表現在學生的學習行為和學習習慣上。從廣義來說，學風則包括與學生的學習和成才相關的各個方面，不僅包括學生學習的態度，還包括教風、學校的文化氛圍、學生的思想意識和行為習慣等，同時，還包括學校的學術風氣和教師的治學態度，等等。學風的內涵是學校領導在樹立治校理念、教師教學與治學和學生求學過程中辦學思想、培養目標、學習和工作作風、精神面貌等方面的綜合體現和反映，它包括明確的學習目的、濃厚的學習興趣、進取的學習精神、刻苦的學習態度、良好的學習習慣、優秀的學習方法、嚴明的學習紀律等，還應該體現與時俱進的時代精神。
二、班長主持班會正式開始：
主題班會上同學們緊緊圍繞“我們需要什么樣的班風、學風”、“班風、學風建設的內涵是什么”、“怎樣建設優良的寢風、班風、學風”等開展主題發言和討論。關于寢室建設，寢室長代表程洋、劉文博在發言中談到：寢室建設是班風、學風建設的關鍵點，寢室應該建立起“寢室長負責制”，寢室衛生、寢室環境、寢室的學風直接影響著每一個人的習慣和思維方式，應建立符合我們班特色的寢室公約，班級工作應重視寢室長的作用發揮，定期召開寢室長會議，所有的學生干部、入黨積極分子都應該在寢室學風建設上起到表率作用。關于班級的日常管理，班長葛天爽通報了前四周班級的考勤狀況后指出：班級管理是保障班風、學風建設的基礎性工作，班級公約是制約班級的要素，每個人都要遵守并維護班級公約;嚴格執行班紀班規是保證全班學生團結向上、和諧發展的根本保障，從本學期開始班級工作實施量化管理，嚴格執行考勤、晚歸、寢室衛生、班級活動記載和通報制度;以后要發揮團隊建設在班級建設中的作用，以這些團隊來帶動十本2班的學習風氣。女生代表李敏同學在發言中指出：女生在考勤方面做的比男生要好，一直都做到不遲到，不曠課，希望全班能夠形成比、學、趕、幫、超的氛圍。
三、同學們自由發言,現總結如下：
(一)高度重視，早抓早管。
班風的好壞對一個班集體的影響是至關重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要動腦筋，身體力行去培養良好的`班風，尤其是在接一個新的班級的時候，要思考建立怎樣的班風并運籌和設計如何起步，如何一個環節一個環節地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級內某些不正的風氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風氣，就會相當困難或事倍功半。因此，抓班風建設宜早不宜遲。
(二)全員發動，形成共識。
一個班到底要樹立什么樣的風氣，應是一個動員全體學生，統一認識的過程。一般做法是：首先，班主任要精心設計、精心組織一個主題明確的班會。其次，班會形式要新穎、活潑，師生共同討論，民主確定班風標準。討論越充分，認識越深刻，越有自覺性，這是培養班風的起點。班風標準確定后，由班主任、學生干部通過各種形式及時和任課老師、學校政教處、團委取得聯系，以得到他們的密切配合和指導。同時還要通過各種方式和渠道，向家長通報，爭取家長的支持和幫助。
(三)培養骨干，形成核心。
一個班集體要形成良好的班風，必須有一支能獨立工作的班級學生干部隊伍。班主任在抓班風建設時，必須留心發現積極分子，選擇那些品學兼優、關心集體、在同學中有一定威信和工作能力的學生擔任班干。一個一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結經驗，樹立威信，形成核心。平時要注意發現和培養新的積極分子實行干部輪換制，培養學生的工作能力。對積極分子和要求進步的同學，鼓勵他們奮發向上，為建設良好的班風作出貢獻。
四、接著學習委員進行了總結講話。
她要求同學們要抓住學校學風建設年的契機，認識到學風建設是有利于廣大學生成長、成才的重要舉措，號召同學們人人爭當學風建設的典范，從我做起，從學習的點點滴滴做起，從認真上好每節課開始，加強班風和寢室風氣的建設，加強基礎性工作的管理，養成良好的學習、生活習慣。她建議班上的每一位同學在學好專業知識的同時，要充分利用圖書館和網絡多看一些關于人文社科方面的書籍，提高自己的人文素養，拓寬知識面。劉老師建議大家要多了解一些成功人士的標準，從小事做起，從現在做起，以自己的目標來約束自己!希望能夠通過這次班會能夠在各方面的認識得到提高!
結束語：制定班級學風建設規劃，每個學生要制定個人學習、發展規劃，做到人人有規劃，人人有目標，形成學風建設的聯動機制，激發每個學習者的內在動因，人人爭創學風建設的典型。學風建設的宣傳發動要針對班級實際，讓每個學生形成共識，學風建設的關鍵是身體力行。
學風建設月活動總結6
一個集體的風氣很重要，如果形成一種良好的、積極向上的風氣，會有利于每一個成員的成長。正所謂“蓬生麻中，不扶則直，白沙在涅，與之俱黑”。敦厚優良的學風對于一所大學來說：是其科研創新、培育英才的立校之本、興校之基；敦厚優良的學風對于一個學院來說：是其蓬勃發展之必須，是其傳道授業解惑之載體；敦厚優良的學風對于一個學生來說：是其茁壯成長之沃土，探求真知之家園。
孫中山先生為中山大學題有十字校訓：博學，審問，慎思，明辨，篤行。前兩者指出學習，中兩者指思考，后者指實踐。這十個字來源于《中庸》，后為白鹿書院所沿用。歸納得最明確的，是岳麓書院作為其優秀傳統的四句話：“博于問學，明于睿思，篤于務實，志于成人”。這四句話講得十分清楚，學習，思考，實踐三者緊密結合，方能造就有作為的人才。也因為這個，我們學校開展了本學期的學風建設活動。
依據學校開展學風建設活動要求和實施，對活動開展情總結如下：
一、召開全體班委動員大會
為了開展好學風建設月活動，我們決定不僅僅從學習風氣上進行競賽評比，更要從同學的思想生活上面進行改善，學習是學生的天職，然而身體則是學習的本錢，大二以來，配置了電腦的`同學越來越少的參與活動，更有甚者將所有的業余時間全部花在電腦上面，如此下去，同學們的身體將越來越差，于是在關于怎樣安排這個學風建設月活動的會議中我們班委們經過討論確定了以籃球賽的方式來培養同學們的華夏學院學風建設活動
活動興趣。
二、活動細則
活動限于四，五，六三個班，每個班以寢室為單位，每個寢室自我協商出該寢室上場球員，比賽是循環制，這也是為了加強和促進寢室間的互相了解，加深友誼，比賽時間為十分鐘，比賽方式為3v3小型籃球賽，規定時間內得分多者取勝，最后每個班中獲勝場次最多的那一隊是冠軍。
三、活動獎勵
以班單位獎勵，冠軍寢室獎勵大袋洗衣粉，亞軍寢室獎勵，季軍寢室獎勵小袋洗衣粉，活動資金由班費出。
四、活動概要
活動開始于第12周初，三個班在三個場地上開始了激烈的競爭，每個寢室都非常的踴躍，不論是會打的球還是不會打球的，都在場上發揮了自己的用處，在比賽中難免會遇到踢打損傷，這是一旁觀戰的同學也會主動的上來關心一下。在這里我們看到了平時同學間所沒有的精神，大家都很努力的一起配合，有的寢室基本不會打球，但是卻靠互相間的配合以及堅忍不拔的毅力撐到最后甚至獲得勝利。我們要感謝運動。是運動的魅力讓我們從紛繁的虛擬網絡中解脫出來。
五、活動總結
活動開展完后，我們舉行了頒獎晚會，為得獎寢室頒獎，也就這次的學風建設活動發表了一些觀點，中提來講分為以下幾點：平時缺乏鍛煉，體質明顯下降，生活作風不嚴謹，沒規律，導致晚睡晚起，上課遲到等現象的頻繁出現，對網游沒有有效的自控力，以致課余生活單華夏學院學風建設活動
調無意義，浪費了同學們大好的時光，對于這幾點，我們提出后，同學們都表示要在短時間內改變，讓每個人的大學生活再次變得多姿多彩。
六、結語
學風建設月系列活動，是一次系統的整體的嚴謹的工程，已經在平時的老師教學、學生學習的點滴中顯現出了成效。學院的全體師生即是學風建設的主人翁同時又是學風建設的受益者。學院的學風建設正在發展的歷程中積淀，創造著，傳承著。
學風建設月活動總結7
為響應學院[20xx] 67號文《關于開展第二屆“校風學風建設月”活動創建文明和諧校園的通知》的有關精神，充分調動學生學習的積極性和主動性，培育良好的學風環境，結合我系實際，在學院黨委領導的帶領指導下，以素質教育為重點，以大力加強學風建設為目標積極參與到校風學風的建設中去，共同為構建我院優良校風、嚴謹學風；構建文明和諧校園而努力。
從12月12號的校風學風建設動員大會到本月下旬系部的“優化宿舍環境，安全你我有責”宿舍安全教育宣傳大會的閉幕，期間為發揚學風建設指導精神，我系特按大會指導精神組織開展了專項活動，把校風學風建設當作重中之重，從美化學風環境入手，發動全體師生，努力營造良好的學習氛圍，進而以學風促校風共同為推動我院校風學風建設深化發展而做出奉獻。
下面就我系本月為營造優化學習環境，形成健康團結共進的班級文化而進軍的校風學風建設工作進行總結：
一、 領導重視，嚴抓教師教學質量。
自第一屆“校風學風建設月”活動舉行到現在的第二屆開始，我系領導一直把學風建設作為提高我系教學質量和確保培養學生質量的一項重要工作來抓。要求全系師生員工都要為建設良好的學風而努力。老師是知識傳授的載體，師資隊伍是教育的根本，就此以“明己育人”為主題，陳列主任、吳棟書記專門組織召開了本系的全體教職工會議，共同討論了我們現期的教學模式，并提出了各自的育人觀點；對如何進行學風建設收集了廣泛的建議。如聽課、召開輔導員、班主任、學生干部、學生座談會等。并結合學院質量教學檢查工作，要求教師要認真執教，嚴格做到為人師表、教書育人。
二、開展優良學風，加強班級管理。
1、堅持學生干部隊伍內涵建設。
班級是組成院部的載體，所以班級干部是班級學風建設的主力軍和帶頭人。要營造一個良好的學習氛圍，并形成有紀律有內涵的班級文化環境，那就必須建設一支強有力的班干部隊伍。為了充分調動班干部的積極性，各位輔導員分別組織召開了系、班干部會議，與他們進行深入的交談，并就宿舍環境，上課考勤制度等問題進行了意見交流。這些舉措不僅使學生干部內心體會到院系的重視，還使學生干部們明確了自身在班級學風建設和校風建設中的責任與義務，為帶動班級學生的主動性打下了核心基礎。
2、營造好的學風，好的班風。
在學風建設月期間我系分團委及學生會在指導老師的帶領下積極響應院部考勤工作，不定時對班級的到課率進行調查，形成了班級學生干部考勤，任課老師核實，考勤隊伍監督的模式。并對一周的考勤情況在每棟宿舍公告欄中進行統一公布，同時在班內實行了通報批評及公開表揚的制度，起到了嚴抓紀侓的積極效果，增強了同學們的上課時間觀念，整體消除了遲到早退等消極因素，優化了學習之風。在此同時，考慮到10級新生對學校管理制度未熟悉的因素，故在黃樞輔導員的倡議下，各班班長以班為單位進行了“學習學生手冊，明章律己”的活動。在此活動中，學生干部積極帶頭，有的專門召開了相關的主題班會，有的把主題班會與學生手冊知識競猜活動結合一起進行，有的把班會形式深化成了辯論賽�？傊�，根據各年級的特點，各級、各班不僅把規章制度學習融入生活實際，還以有趣的形式進行了學習，提高了學生對本院管理制度的認識。
此外，我系各班級通過校風學風主題班會共同學習了宣傳資料，使同學們明確了學習目的性,端正學習態度。并成立了學習互幫小組進行相會補缺共同提高。例如：建工5班班委成立了學習互幫小組，積極帶動同學們的學習熱情。讓同學在學習中努力做到勤奮刻苦,認真嚴謹地對待每一個學習環節,班長、學習委員、科代表經常主動地與任課教師取得聯系,積極向任課教師反映同學們對教學的意見,配合教師完成各項教學任務；同時積極動員班級成立晨讀晚修機制，使同學們之間能夠相互幫助，互相討論學習，也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼，營造良好學習氣氛。集體自習時間可邀請老師或優科學生進行補弱講課，也可調動本班學生嘗試自我特長講課。達到發揮自我、帶動他人、共同上進的目的。
3、創建和諧、文明的宿舍文化
宿舍是學生生活、學習的重要場地。積極和諧的宿舍文化對學生的心理健康、個性發展具有積極的影響作用。一個好的環境，可以陶冶學生的身心，可以豐富個人的生活，及大大提高素質發展的作用。故我系十分重視學生的宿舍生活狀況，并專門召開了“優化宿舍環境，安全你我有責”的宿舍安全教育宣傳大會。大會中就“宿舍安全”“文明科學利用網絡”進行了對舍長的教育活動，并要求及時傳達大會內容，積極帶動舍員投身于文明宿舍建設中去。同時各年級輔導員.班主任積極組織班干部共同進行宿舍走訪，并要求在每班中形成舍長至班主任的宿舍管理機制。使班主任能及時了解宿舍情況，及時制止消極及不安全因素對學生的影響。使宿舍形成以舍長為帶頭，舍員團結共處的良好生活環境，為同學們的學習，生活提供了良好保障。
4、鼓勵開展積極的文體活動，豐富學生第二課堂文化生活。
和諧的學風建設是大大有利于培養學生綜合能力統籌發展的關鍵因素。第二課堂文化生活更是學生興趣愛好自由發展的園地，由此，我系分團委與學生會共同組織了第五屆文化藝術節，充分調動了班級排演節目的積極性，也為文藝愛好的學生提供了舞臺；此外，在25號，我們分團委及學生會的學生干部以“燃燒亞運精神，真情面向陽光”為主題舉行了學生干部趣味運動會，為學生身心健康走向陽光做了榜樣。在這些豐富的第二課堂文化活動中，同學們積極參加各類社團組織和科技學術活動，從中大家形成了互幫互學,團結進取的學習氛圍；同時，學生干部也通過這些活動不斷加強了團結協作,以身作則,秉公辦事和發揮骨干作用的風格。
三、特色學風建設
1、開展豐富多彩、形式多樣、新穎別致的主題班會。
我系學生干部根據學生具體特點，專門把班級教育會議與演講，競賽，辯論，工作匯報，等形式進行了結合。讓所有學生一同參與到班級的管理，不僅尊重了學生的心聲，同時也大大提高了學生的綜合能力。一方面鍛煉了學生的語言表達能力，另一方面也提高了班級的管理質量。在學生的互動參與中，班級的團結力度大大加強了，同學之間的友情也不同程度得以提升。這些形式多樣的主題班會，為校風學風建設奠定了良好的氛圍。
2、成立了班級就業信息反饋小組
近年來社會就業形勢非常嚴峻。針對大學生面臨如此的就業形勢，我們老師積極地從多方面了解就業信息，從而使學生及時明確將來的就業狀況和及時了解市場崗位需求。然而，這項工作單單靠老師是無法全面做好的，為了提高同學們的自我管理、自我服務的能力，我系20xx建工（5）班在系領導的`指導與班主任的帶領下，成立了以班主任為組長，9個學生代表為小組成員的就業信息反饋小組。專門搜集相關資料，帶動同學學習就業指導知識，規劃自我職業生涯，協助班級同學分析就業前景，定時與及時提供就業信息，共同學習就業技能，幫助同學明確就業和就好業提供寶貴信息與建議為目的工作。就業信息反饋小組在班主任的帶領下堅持開展就業信息交流，使學生明確了當今就業形勢的嚴峻性，并充分幫助樹立本班同學對就業前景的信心，塑造良好的良性就業競爭氛圍，幫助同學們調整健康的就業心態。經過實踐，這些工作都是有利于學生時刻明確學習目標，有利于班級就業信息的共享，有利于促進班級的發展和工作目標實現；有利于促進班級對教學的針對性改進和提高教學質量。在后期的工作中，我系會就就業的工作繼續推進該項工作，積極主動指引學生明確學習目標與就業方向。
3.結合專業特色組建專業隊伍和實行多形式學習方式，形成濃厚的專業學習氛圍。
我系專業以工科類為主，故知識面具有操作性強，動手能力要求高等特點。在系部專業中，我們以測量作為一項精品課程。同時也大力進行了測量課程的深化教育。在測量實訓同時，有的班級積極明確到測量知識的可操作性，并以班級代表為主，指導老師為輔建立了“測量工程隊”。例如；建工班的班級“測量工程隊”利用三周時間測繪出了我院的平面圖。還有的班級就假期到工地的實習經驗召開了“施工現場學習知識交流會”，此交流會涉及到了土建施工，道路澆搗，管道地下鋪設，室內專修，現場事故及責任分擔等大板塊，參加講解的建工班楊偉彬，倪東華等同學利用PPT結合講解與討論的形式展現了各自在假期期間參與假期工的所學所見所聞。本次活動充分地帶動了同學們對專業的愛好。讓同學們明確了自己的就業方向，并學以致用。讓一些假期施工現場學習的學生利用實踐所得的施工知識進行相互學習交流，及時了解當代施工技術，提高對專業知識學習的興趣，并帶動了其他學生的學習及動手實踐意識，提升了同學們積極參加社會實踐的熱情。這些課外的專業知識活動不僅讓同學們對本專業的初步就業方向有明確規劃，也增強了自我專業的自信心，提高學生的學習熱情，大大促進了班風學風的文化建設，為我院校風學風建設的繼續推進奠定了堅實的基礎。
本次校風學風建設月課程督導檢查雖然暫時落下了帷幕，但是，在學院領導的大力指導下，我系在校風學風建設月涌現了一批積極優秀的老師與學生干部隊伍。從班級到系部都一致同心，為營造屬于你我的教育與學習環境，為建設我院的校風學風做出以上應做的工作。然而，我們的建設還是存在有不足之處。例如：整治工作時間太短暫，使學生形成的自我教育自我提升的意識不強；特色工作開展只處于萌芽還待深入發展；個別班級學風班風建設效力還沒達到預期效果。但是，我們相信只要我們長期堅持校風學風的主題，把建設思想貫穿于每個學年，充分調動師生積極性。相信我們這場校風學風建設持久戰一定能打得漂亮并能打出效果。
通過本次活動，我院學生的學習態度、學習意識明顯加強，遲到、曠課現象有所減少，學習風氣得到了促進和改善，和諧、進取的校園新風逐漸形成。我們將繼續努力探索加強學風建設的新途徑，為創建良好學風建設貢獻力量。并堅信在學院黨委領導的正確帶領下，在全院師生的積極參與下，我院的校風學風建設將邁上一個新的臺階。
學風建設月活動總結8
為積極響應學院關于開展“學風建設月”的號召，圍繞學院及系20_年目標任務，以“建設學習型班級，樹立優良學風”為主題，貫徹“一切為了學生，為了一切學生，使每一個學生成人成才”的育人理念，結合本班的實際情況，深入開展學風建設活動，發揮學生在學風建設中的主體地位，促進學生深刻反思自身在學習上存在的問題，明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，從源頭上促進良好學風的建設。通過“學風建設月”的一系列活動，引導學生明確學習目標，端正學習態度，規范學習行為，提高學習的主動性、自覺性，使學生真正達到樂學、會學，讓班級成為“學習型班級”，大力營造勤學求真的學習氛圍，全力推進本班的學風建設。
現對本班學風建設情況做出以下總結：
一、充分利用班級宣傳欄、班級QQ群、班委成員QQ討論組等宣傳媒介，加強宣傳，為學風建設活動營造良好的輿論氛圍。
二、每周組織召開一次班委會、班會，對前期工作進行總結，挖掘出其中的不足和缺點，為后期班級工作的開展制定改進方案，并做好班委會、班會記錄。
三、全體學生積極參與班規班紀的制定，規范學生行為習慣。
附:20xx級X班規班紀
一、學習類
(一)端正學習態度，掌握正確的學習方法
1.同學之間團結友愛，互相學習，互相幫助。
2.禁止在早讀課、課堂上、自習課、晚自習睡覺、玩手機、閑談或交頭接耳。
3.課間禁止大聲喧嘩、追逐打鬧。
4.早讀課大聲早讀，如果犯困自覺站立醒覺。
5.按時獨立自主地完成老師布置的作業，做到不抄襲、不糊弄并及時上交。
6.自覺遵守紀律，提高自主學習能力和學習效率，努力創造優良的學習環境。
(二)遵守課堂紀律
1.不遲到、不早退、不曠課，進入教室手機應關機或調成振動、靜音。
2.課堂上不睡覺、不交頭接耳、不收發短信、不打電話、不聽音樂、不吃東西。
3.上課認真聽講、記錄筆記，積極思考、勇躍發言。
4.對教師講授內容或教學方法、教學安排等有異議，一般在下課后提出或反映。
5.不得以任何方式擾亂課堂秩序、影響教師授課和其他同學聽課。
6.原則上自習課不準講話，若真因學習需要在經允許的情況下可小聲討論。
(三)遵守考試紀律，杜絕考試作弊行為
1.不得在考場內外逗留、議論、喧嘩。
2.嚴格禁止考試作弊，做到為人處事誠實守信。
二、生活類
(一)思想道德方面
1.團結互助、關愛他人、熱心助人、共同進步。
2.服從管理，不得以任何理由阻礙、影響學校管理人員正常管理，更不得頂撞、威脅、辱罵、毆打學校管理人員。
(二)行為習慣方面
1.著裝要文明得體。
不卷褲腿、披衣、趿鞋、敞懷、光脊背、穿背心、穿拖鞋、著便短褲等進入教室、圖書館、辦公室、禮堂、大學生活動中心等公共場所。
2.養成良好的衛生習慣。
注意個人和教室衛生，禁止亂扔垃圾，垃圾入簍，不隨地吐痰。
3.遵守公共道德。
異性交往要做到自尊、自重、自愛，在教室內，男女生交往不可過分親密。
4.講究語言文明。
A.說話注意場合分寸，講普通話，使用禮貌用語,做到談吐文明，不說臟話;
B.不得謾罵、諷刺、挖苦、取笑他人。
5.文明行為習慣。
A.禁止在教室內吸煙、吃早飯或其他氣味較重的食品;
B.禁止打架、斗毆、賭博或酗酒。
6.遵從交往禮儀。
A.進入辦公室、教師活動場所，要先敲門或報告，得到允許方可進入;
B.路遇師長應問好致意。
7其他
A.服從輔導員、班助和班委的安排，努力增強班級凝聚力，團結合作，共同奮進;
B.班委成員應嚴于律己，盡職盡責。
三、宿舍類
(一)加強宿舍管理
1.必須在學校規定的宿舍樓關門時間之前回宿舍就寢。
2.不得擅自夜不歸宿，不準外出看通宵電影及在其他娛樂場所過夜。
3.不得在宿舍打牌、下棋或做其他影響他人學習、休息的事情。
4.嚴禁異性及外來人員進入宿舍，嚴禁在宿舍留宿他人。
5.嚴禁在宿舍生火做飯，聚餐聯誼。
(二)注意宿舍安全
1.離開宿舍或休息時應鎖好宿舍門，尤其是最后一個離開宿舍的同學。
2.自己錢包、手機等貴重物品不要隨意放在宿舍的床上、桌上，以免被人“順手牽羊”。
3.自己箱子、抽屜等要及時上鎖，防止失竊。
4.不要在宿舍內使用電爐、電飯煲、熱得快等禁用電器，不在宿舍內使用明火。
(三)遵守宿舍行為規范和生活準則
1.熱心、積極地參與寢室各項活動，不要做與寢室文化氛圍不和諧的事。
2.有共同的寢室生活理念和有集體榮譽感，不做與寢室生活理念背道而馳的事。
3.多承擔寢室生活中涉及的責任和義務，珍惜室友間的情感，不要做違背或有損室友之間友誼的事。
4.多做換位思考，不做因一己之私而影響室友學習和休息的事。
5.多與室友溝通和交流，多為他人提供有價值的信息。
6平和禮讓，不要對室友趾高氣揚或冷嘲熱諷，不要在室友間拉幫結派，孤立他人。
7.珍惜他人勞動成果，保持個人和公共衛生整潔。
(四)搞好內務衛生
1.被子、枕頭擺放整齊，床鋪平整無雜物。
2.衛生間潔凈無異味，洗漱間物品擺放整齊，洗漱臺及地板保持潔凈。
3.地面、墻壁要保持干凈，保持宿舍內空氣清新。
5.垃圾袋無堆積，桌椅擺放整齊到位(放置于寫字臺下)。
6.寫字臺臺面整潔，書櫥架書本擺放整齊，無灰塵及堆積、懸置易碎、易砸傷物件。
四、通過組織召開主題班會：
大學里，有這樣一群人。同學們明確了學習目標，端正了學習態度。
五、通過組織召開“學風建設”主題班會LL開展學風建設大討論，激發學生的學習自覺性，加大學風建設宣傳力度，把學生的注意力和精力引導到學習上來。通過主題班會，深入開展學風建設大討論活動，明白自己是學風建設的主體，班委成員是班級學風建設的領頭人，教育引導學生深刻認識建設優良學風的重要意義。征集金點子，促進了學生從思想上實現從“要我學”的`被動學習到“我要學”的主動學習的轉變。在班會課上，本班同學積極主動介紹自己的學習成果、學習計劃的完成情況，認真查找自己在學習中存在的問題和不足，營造出“人人講學習、班班創先進”的良好氛圍，深入開展并推動了學習型班級的建設。
六、嚴抓課堂考勤，嚴格執行宿遷學院考勤細則，強化落實情況。通過組織召開班委會討論研究請假制度并在班會上宣讀，嚴格控制學生請假次數。就有關指紋考勤，截止11月18日本班同學指紋考勤次數如下：
七、加強“宿舍集體建設”，安排班委加大對每周三下午的全院宿舍衛生大檢查的監督力度，不定期檢查周末學生夜不歸宿情況。為創建文明宿舍，對生活委員和宿舍長進行擴權，杜絕不和諧現象發生，讓學生宿舍成為學風建設的重要窗口，充分發揮班委成員的模范作用及引領作用。
附：安全文明宿舍抽查情況
10月28日上午安全文明宿舍抽查合格情況
八、嚴抓考試紀律，杜絕期中考試作弊現象，把學風建設與學生公德教育、誠信教育結合起來�；ù罅庹D在完成作業、征文比賽中廣泛存在的網上下載、互相抄襲之風。重申學院關于違紀和作弊的有關規定，用作弊學生受到嚴肅處理的沉重教訓警醒學生，讓學生深刻體會到遵守考試紀律的必要性和考試作弊的危害性。
九、開展勵志教育。請高年級學姐就英語四級在班級里向全體學生分享學習經驗和心得體會，進行互動問答，讓學生深入了解英語四級，制定學習目標，端正學習態度。
十、作為班長，積極與同學進行交流談話，了解學生學習和生活情況，更好地開展班級工作。
十一、召開班委會，制定手機使用情況的相關規定，并在班會上宣讀。規定如下：早讀課、晚自習期間用手機做與學習無關的事，沒收手機。班委成員抄兩篇英語作文，每篇五遍，并用A4紙寫一份300字檢討書交給班助(王超學長)，其他人抄一篇英語作文，抄五遍。抄寫上交并檢查合格后方可返還手機。
通過“學風建設”主題班會，開展“手機、網絡與學習生活”專題討論會，減少了課堂玩手機、課后上網玩游戲的現象。
學風建設是一項長期的工作，優良學風需要進行長時間的精心培養，來不得一時一刻的松懈。優良學風一旦形成后，可使學習者受益終身，在優良學風中形成的學習者，反過來亦可促使其更好的發展。
在我們機電_班共同的努力下，學風建設取得了明顯的成效。在此次活動中，本班同學積極參加，嚴格要求自己，團結互助，營造了良好的學習風氣。我們以學風建設為契機，制定了班規班紀，明確了英語學習小組任務和目標，完善了文明宿舍建設，大大提高了班委成員工作積極性和責任心等等。同時，本班同學進一步確立了自身目標，明確了發展方向，端正了學習態度，培養了良好的學習習慣。
當然，此次學風建設活動中存在的問題和不足，諸如：課桌文化、千字文等班委成員參與積極性不高，黨團知識競賽前期準備不足導致競賽結果慘不忍睹等等。我們將以史為鑒，努力改正，取長補短。
如此種.種，將大大有利于本班優良學風的建設和完善，我們_級機電_班終將成為學風優良、先進、具有特色的學習型班級!
學風建設月活動總結9
建設是衡量辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標。長期以來，我院對學風建設活動高度重視，狠抓實效，切實做到學生綜合素質的全面提高。
自學院開展學風建設月活動以來，我院黨委高度重視，精心籌劃，制定方案，開拓創新，把學風建設月活動落到了實處。通過一個月的工作，圓滿完成學風建設月活動方案的各項日程工作活動安排，同時為了落實學風建設，優化管理職能，我院出臺了一系列相關政策。并在實施中取得了一定的成效。
一、課堂文明促新風
良好的課堂氛圍是建立良好學風的前提，我院學生會學習部長期開展“到課率抽查”借此整頓課堂紀律，杜絕學生遲到早退曠課退等不良現象。
具體措施為：
1.由學生會學習部根據課程安排，制定學習部干事課堂考勤抽查安排表，于每周對各班級上課出勤率及課堂紀律進行隨機抽查;
2.為讓院分團委及學生會委員更加了解學院課堂情況，學習部還制定院分團委及學生會委員課堂考勤安排表，于每周對各班級上課出勤率及課堂紀律進行隨機抽查;
3.學習部將每周結果匯總，于次周星期一交至黨委彭書記處，并公示。
4.凡缺勤者給予院內通報批評，缺勤情況，呈報學院，根據相關文件給予處理;遲到早退現象嚴重、上課紀律較差者，根據學院領導討論給予處理。
本辦法自實施以來，對營造課堂氛圍、提高學生自律意識發揮著積極的作用，絕大部分班級出勤率均為100%，課堂紀律良好，認課老師滿意度較高。
在已取得成果上，我院學生分會將繼續加強對課堂紀律、出勤情況的監督機制。除開展常規抽查外，我院學生分會加大了晚檢力度，將我院的學風建設引向規范化、制度化。
二、寢室文明爭創優
良好的寢室環境是廣大我院學生樹立良好學習觀的前提，我院學生會生活部開展定時檢查與抽檢的形式整頓寢室衛生，引導我院學生真正意義上把寢室當家，做到寢室衛生、人人有責。
具體措施為：
1、由學生會生活部精心部署安排，在維持原有星期二、星期四下午定時檢查的基礎上加入了抽查檢查;
2、將相關檢查結果報學生會留底并在學生會委員會與班長書記會上公示。
3、凡在學風建設月中，表現差的寢室將計入班級月月評最終的評定中給予相應的扣分警告。
三、早晚檢成效好
為了讓廣大同學有個好的精神狀態迎接當天的學習生活，我院學生會紀保部加大了早檢力度，針對部分睡懶覺的同學加大了思想教育，更規范的'督促其參與早檢。學生分會三檢部門也加大了晚檢的力度，主要是督促學生在晚上加強學習，杜絕上網聊天及玩游戲等一些與學習無關的活動。
以上工作的開展在完善我院學風建設的同時，也讓我們清楚的認識到了其中所存在的問題。學風建設是一項長期切艱巨的任務，需要我們沒一個人的共同努力，在今后的工作中，我們應繼續發揚好的方法，去其糟粕，爭創先進。
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