[優]夏令營活動總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的夏令營活動總結，希望對大家有所幫助。
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夏令營活動總結1
20xx的暑假是一個普通的暑假，也是一個不一樣的假期，參加“揚帆計劃”，讓我過得意義非凡!雖然我選擇了酷熱的南京，雖然我放棄了與家人團聚的時間，雖然我的假期似乎比別人的短了兩周，但是我過得很充實，獲得了很多，也學到了不少。非常感謝“揚帆計劃”給我這次珍貴的機會，不僅讓我體驗了一回當哥哥的感覺，也讓我通過他們建立了更完整的世界觀。揚帆計劃是由新浪網創始人汪延先生發起的，由中華思源工程扶貧基金會管理的一項公益項目。
這次的揚帆夏令營活動，其目的是讓山區的品學兼優的孩子走出大山，走進大城市，通過這次活動來撥一顆種子在他們的心中，激發他們為建設家鄉而不懈苦讀的動力，最終為改變中國農村的命運培養一代關鍵人才。說實話，參加這次活動實屬機緣巧合。是一位學長拖著我去的，可能是因為志愿者人數不夠的原因吧，于是我不明就里地就去了，但是我現在還是很感謝這位學長，正是因為他的原因，我才能夠有機會去參加這次這個有意義的.活動。
跟孩子們從不認識到認識，從認識到熟悉，從熟悉到交心，這一整個過程充滿了愉悅感和成就感，當你發現你已經有能力用自己的一些言行去影響去改變這些孩子們，會感覺渾身上下都充滿了正面的力量。而這些聽話的孩子們亦用他們那一雙雙渴望的眼睛和實際行動，來給你你想要的回音，這種積極的互動形式深深地感動了我。每天我們早上7點就集合，如同軍訓般，排隊，點人數，吃早飯，在這十天里面，這就如同早課一樣。其實每天當我真開眼睛，從宿舍的陽臺往食堂前的小廣場望去，已經許多孩子，這些穿著統一汗衫的孩子們，每天都是如此。每次想到這里，就就覺得自慚形穢，這些山區的孩子們，生活總是如此有規律性，而看看我們自己，每天卻都在為能多睡一會兒懶覺而努力賴床…… 這群孩子們都是97、98年出生的，可是他們其中的大部分卻表現出了遠遠超出他們年齡的成熟，而且是其中大部分同學，絕無半點虛假。
他們提出的許多問題，常常讓我們這些哥哥姐姐們防不勝防，常有驚人一語。還記得有個孩子問講座的老師，讓她分析下當前的中美關系，把老師也嚇了一跳。都說女人心，海底針，其實孩子們的心更是如此啊。這群孩子和我們面對著同樣的問題，同樣的挫折，在教他們的同時，也讓我自己不禁反省下自己。在說到感恩父母的時候，正處在叛逆期的他們，都表現出了多多少少的一些情緒，不論是男孩還是女孩，逆反的他們也曾作出許多夸張的事情。但是每個人都知道，那是父母對自己的愛，他們也都是深深愛著自己的爸爸媽媽的，只是90后的表現方式確實有些“獨特”。告訴他們要對父母感恩，給他們布置了一個任務，回去之后擁抱一下父母，贊美一下父母，感謝一下父母，而對于我這個志愿者，何嘗不也是這樣呢?最難總是離別時，孩子們都是戀戀不舍，許多還留下了淚水，不舍得身邊新認識的這群朋友們，不舍得志愿者哥哥姐姐們，不舍得南京這一片土地。平時總吵著要回家的孩子們，此時都喊著火車晚點吧，最好不要來，孩子們天真的想法也深深感動了我們。
回想自己平時也并無特別之處，卻在這些孩子們的心中留下了烙印，平時一件小事，一句問候，足以讓他們銘記�；疖噥砹�，隔著玻璃窗，我們的手掌合在一起，我的手雖然大了一圈，可是心中卻是同樣的輪廓，一樣的感動，相同的戀戀不舍。
夏令營活動總結2
人總是向前看的，都想不斷地填充自己使自己的閱歷也好經驗也好更加豐富，使人生道路更有層次性。我也一樣。 孔屏老師是我大專時候的老師，工作積極性高，為人直率。雖然只聽過她的一次報告，但對孔老師的最初印象到現在一直未變，從而可以看出她的工作生活是多么的真實。對于在營里的工作，可以用幾個詞來總結：幸運、快樂、幸福。幸運。說我幸運，那是事實，最起碼我這樣認為。接觸研究中心工作是一次機遇，當時我們四個一起去孔老師工作室面試，不知道為啥，孔老師看上了我。08年是第一次跟著孔老師學習，當時，毛頭小子一個，沒有經驗，那是跟營，談不上工作，也不敢說去幫忙，只是學習。
總結起來就是不枉此行!快樂。孩子的世界，對于成人來說，只有一個詞可以形容，回憶。對于成人來說，最大的快樂應該就是做孩子教育工作。在21天的封閉式的教育訓練中，能夠每天看到孩子，是很快樂的事。陪著他們學習，陪著他們玩耍，看著他們哭，看著他們鬧，每一天都無比快樂。山東行知青少年發展研究中心，本著全天生活皆教育的培養理念，尋找每個孩子的優點和特長。
這21天里，作為二班的班主任，也是一種快樂。班里23位小精靈們給夢幻隊的每一位老師都帶來了快樂。自理能力超強的鞏傲博，每天躲在被窩里“偷打電話”的小吉祥(張迪老師好愛你的)，調皮搗蛋夸夸就努力的張秩愷、郭峰源、劉軼倫，領導能力很強的孔源、李嘉啟、王雨，文采超好的`高文捷，、可愛漂亮的王若晗、鄭君哲、王璇、楊俊雅，很顯成熟的陳震，帥氣十足的孫晨燁、劉翔宇，老師給他話從來不忘記的席正彥，對待數學一直較勁的胡迅捷、張德諭，朗誦很好的張天澤，很有范的王子豪，愛看書的王昶霖，進步最大的丁蕾。
在這里我們每個人都見識了你們每個人的進步和成長，希望你們不要間斷訓練，取得更大的進步!記住你們是最好的，你們是最棒的，老師相信你們，你們也要相信自己! 你們都有一顆單純善良的心，希望讓它永存，從自己身邊尋找快樂!希望你們也是不枉此行!幸福。
幸福源于我身邊的每一個人! 它來自孔老師、滕校長還有所有同仁們。剛去的幾天里每個人的嗓子都是啞的，但是不怕，我們有代茶飲、金嗓子還有日常必備藥品，以備不時之用。每位老師都與孩子同吃同住，孩子的健康老師們無時無刻不在關注著。孩子病了老師陪在身邊，孩子想家了，老師陪他們一起睡。我們盡量給予孩子家的感覺，但不溺寵。他們是我們的幸福，我們是他們的好朋友。
所以我們感到幸福，他們也會感到快樂!短短21天過去了，希望每個人在回憶起來時和我一樣都是幸運、快樂和幸福!最后讓我們呼響我們的營號：我是最好的，我是最棒的，我相信我自己，我愛我自己!ye!
夏令營活動總結3
7天夏令營結束了，從工作的籌備到工作的結束，整個過程，用了不僅僅這幾天，老師們的辛苦與努力，孩子們的變化與成長，都在這個炎熱的夏季見證，這也讓我意識到辦一個真正讓孩子成長的夏令營是多么的不易。
夏令營的進行工作是最重要的了，孩子還未踏進營地的前幾日，老師們的緊張工作便開始了。在學習方面，孩子們年級跨度很大，從大班到六年級，老師會根據每個孩子在課堂上的表現寫下批語，并鼓勵他們，激發孩子們的學習興趣，關注孩子們的表現，記錄他們每項活動所用時間、所得成績、情緒、坐姿等方面的狀況。最精彩的是下午的拓展活動，每天下午時間我們所進行的就是拓展活動，孩子們最開心的時刻，讓孩子們能夠在游戲中，通過與其他同伴的交流、分享來加強自己的溝通能力和認識，孩子們對游戲的熱情，讓我意識到進行拓展活動的合理性，因為這符合他們的年齡和思維。大運動讓孩子們在身體上感受到了能力的釋放，并且他們會不斷地挑戰自己上一次的記錄，每一次挑戰都是成長。
在夏令營結束階段，父母來到營地參加了親子游戲和專家交流會，這為孩子們的成長，又打下了基礎，因為只有夏令營是不夠的，孩子們總會回歸家庭，創造一個機會讓家長和孩子們更好的溝通，增加他們之間的親密感，有助于孩子更好的成長。
作為一名老師，孩子們從第一天來這到最后離開，他們都是帶著笑容的，和孩子相處7天，他們在生活自理方面都能做到有條不紊，在學習方面，更有了自信，在這個大家庭里，他們更懂得對朋友的關愛，在困難面前，他們能夠懂得去克服，那些剛開始來營地的抱怨變成了離開時依依不舍的眷戀，很多孩子都告訴我，下一年這個時候我們還能夠在這相聚，從這句話中，我知道孩子們已經將這當成他們另一個家，并且和他們的伙伴們定下約定下一年再相見。孩子們哭過，因為這是他們第一次離開父母，孩子們抱怨過，但是他們離開時依然不忘下一年的相聚。
在新學道的團隊里，我感受到了管理的細致性和科學性，為了讓孩子們全方位的成長，工作分配得很細，每天的定期開會，總結今天，準備明天，使得工作能夠很順利地進行，遇到工作中的失誤，會立即指出并改正，這大大提高了工作的效率。在工作中，我認識到每個老師對工作都是盡心盡力的'，都非常負責任地對待每個孩子，這是夏令營成功的必備因素。夏令營中對孩子們的關愛，科學的設置每項活動，剛柔結合，使孩子們從認知上改變自我。在孩子中，一位好的老師，并不是嚴肅地對待每個孩子，而是做孩子生活中的朋友，耐心地與孩子溝通，在溝通中樹立一種威信，讓孩子們認同你而不是害怕你。
通過回顧與總結7天的夏令營，表明這次夏令營的舉辦是成功的，體現了團隊里每位老師對待工作的熱情與負責，150個孩子的到來也體現了家長對新學道團隊的信任與支持。
充滿歡笑和汗水和淚水的7天很快就過去。感謝這些小朋友的歡聲笑語，感謝老師們的辛苦付出，這次活動的經歷會深深的烙印在每個參與者的腦中，伴著年齡的增長而生根發芽，在以后的生命中開出鮮艷的花。
夏令營活動總結4
為期十一天的夏令營活動已經結束了，回想這短短的十一天里，我在那個純真的世界里，重新找回了自我，重新認識了自己，重新找到了方向，在感動與幸�？鞓分�，與孩子們共同成長。是帶著緊張與興奮走進柘山的，說實話，這里的條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。從前，我看到宿舍斑駁的墻壁，看著難以下咽的水煮蔬菜。我曾經想逃跑。
無奈、失望甚至委屈，這是第一天沒見到孩子們之前的心情。xx年07月22日，第一次正式的走上講臺成為了一名教師，看著臺下教室里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結束夏令營，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講臺上。
經過孩子們的努力，終于決定了我和敏敏帶的這個班就叫做翱翔隊，我們的口號是:我們不會退縮因為我們是強者!以后的每一天，都會聽到孩子們幸福又快樂的喊出我們的隊名和口號，每一天都在快樂中開始在快樂中結束。
說實話，這些孩子們比我們還要苦，午休的時候了解到，他們有的要走一個小時的路來學校上課因為校車太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個饅頭，吃點辣條，可是當問到為了夏令營再多走這些路苦不苦的時候，他們揚起稚氣的臉，說:"老師，我們很喜歡這個夏令營!一點都不苦，早就習慣了。
"那一刻，我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動，這么小的'孩子，看的我實在是不忍心繼續問下去，只能悄悄地別過頭，不讓眼淚流下來。第一次正式的講課，我覺得失敗極了，也許是因為對于他們的英語功底并不是太了解，也許是因為第一次的緊張或者是其它的客觀原因，原來的備課內容都不太合適，我只能臨時的帶著他們復習了一下，一節課上的有些磕絆，真的很擔心他們，因此對我失望了不喜歡我這個英語老師了。我沒想到在收到的日記中，這些孩子以為我說的很好，非常喜歡。我真的很感動。
很快，調整了一下，以后的反應是好的。
一天天的和他們熟悉起來，也漸漸地適應了這里的生活，雖然每天中午早頂著太陽走二十分鐘回去吃飯再走二十分鐘回來上課，但是想想孩子們就有了堅持下去的動力。有的時候，我也會和這些小孩子們殺幾盤象棋，毀棋外加各類軍師的幫忙才能贏上一局，然后"恐嚇"他們上課給我小心，在他們"鄙夷"的目光里，繼續為下一盤棋奮斗;有的時候，也會在游戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿著唱一首記不全詞的歌;有的時候，也會在室外來一場羽毛球比賽，為了救一個球害的自己受傷;有的時候，也會被他們吵著講一個鬼故事，為此，在這沒法上網的地方浪費掉了我幾乎所有的流量去找那些不可怕卻又好笑的短篇;有的時候，也會因為他們做活動時不夠積極而生氣，好像每次整理隊型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調又溫柔的英語老師，偶爾一發火，也還是蠻有效力的;有的時候，也會很感動很感動，他們會給一張小貼畫，一包小話梅還有一個小孩子買了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那么多禮物，項鏈手鏈筆記本還有鏡子好多好多…十一天不知不覺中就在我們的歡笑與辛勞中度過了，離別的那一刻來的那么突然，宣布這一消息的時候，我看到那幾個一直希望早點結束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個時候，我是那么的不舍得離開，不舍得離開那些可愛的孩子們。
給他們放了張震岳的《再見》，我想，大概，它最能代表我的心情了…在整個夏令營活動中，我們是以團體心理輔導為主，以課業輔導為副的，通過十一天的團體訓練，我發現了這些孩子們當中的一些小的變化。比如說，班里有個叫程鵬的男生，他在建高塔活動中表現出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語，而后我不斷的鼓勵他，在日記心得里，我也看到了他的成長。每天，我們都在和孩子們一起成長。
每天晚上開會都要準備明天一天的安排，每個活動我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班里的情況，適當的更改，終于，體會到了老師的辛苦，也明顯的感覺到不管學了多少，都覺得知識不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個認識表現自我的機會，讓我看到了自己的不足與閃光點，在以后的學習中有了自己努力發展與改進的方向，同時，也讓我在那個純真的校園里，找回了青春年少時的自己。在那里我播種了希望，當他們將來長大后，我會收獲我希望的第一個果實。
夏令營活動總結5
7月21日，雷鋒號青少年關愛家園夏令營已經在xx社區開展5天了，隨著家長與小朋友的口口相傳，小朋友都踴躍報名此次夏令營活動，人數由最初的16人上升到了30人。因場地有限，為了保證夏令營的開展效果，我們于21日當天結束了此次夏令營的招生。
本批志愿者隊伍是由長沙理工大學在讀大學生組成的，他們精心準備，用心策劃，把每一堂課都開展的有聲有色。21日上午第一節課是由志愿者譚惠丹帶來的“朗讀與演講“，旨在讓小朋友們了解、學習朗讀與演講的基本技巧，并能夠學以致用。小朋友們認真聽講，積極舉手發言，學習興趣濃厚。
第一課是“小小演說家”，剛開始，小朋友們很害羞不敢上臺演講，在座位上朗讀了第一節課所學的詩詞《贈汪倫》、《別董大》、《錢塘湖春行》，后來，大家漸漸的.都放開了，幾位小朋友大膽的上臺朗誦了現代詩人余光中的《鄉愁》，朗誦起來，聲情并茂。
按照課程安排，每天下午第一節課是由志愿者對小朋友們進行了暑期作業輔導，當天是由陳蓉與裴浩陽針對小朋友作業中的難點進行了單獨的講解，在志愿者的輔導下，小朋友們都認真、有效的完成當天指定的暑假作業。
課業輔導之后是由志愿者王京城帶來的“競賽猜猜猜”趣味課堂，猜謎語，猜沙畫詩，腦筋急轉彎，事先準備的有趣的謎語與沙畫視頻成功的調動了小朋友的積極性，全班小朋友都參與到課堂中去，并積極的舉手回答老師出的謎語，腦筋急轉彎。
最后在小朋友齊聲合唱的營歌《沒有什么不同》的歌聲中結束了當天的夏令營活動。
夏令營活動總結6
20xx年xx月xx日在x教堂舉行了一次別開生面的x大學生夏令營。參加人數超過150人，人員以在校大學生為主，部分是高中畢業生和大學畢業生。這次夏令營拋開了上一代教會與教會間產生的分歧，讓來自x各片的年輕一代因愛走在一起，這也是一次形式豐富多彩的聚會，僅僅兩天，party、看短片、分小組討論等形式激起了大家濃厚的興趣。很多大學生反映，希望下次還能有這樣的聚會，現為這次聚會做個簡單的總結報告。
一、夏令營前準備情況
此次聚會得到x教會的大力支持，就餐問題由該教會馬大們負責。負責打掃、接待、簽到、住宿安排工作的是來自不同教會、不同大學、不同校園團契的大學生們，他們在聚會前兩天就已來到這里靈修、禱告。詩歌敬拜主要由x大學生團契牧區敬拜團和校園祭壇牧區敬拜團負責。在背后還有一只禱告隊伍，就是該教會的屬靈長輩們，他們定時在禱告室集中，為這次夏令營懇切流淚祈求。
二、內容豐富多彩
1、婚前教育
這部分是本次夏令營的重點，由賀老師講授，大家通過討論得出許多結果，作為丈夫應該有責任心，有愛心，節制等等，作為妻子不要作讒舌婦，守貞潔，謙卑溫柔。大家還學習到將來如何教育自己的孩子，讓大學生意識到雖還未進入婚姻，這個也是現在就應該準備的內容�，F代社會戀愛觀被扭曲，婚戀混亂，_大學生的身心受到嚴重挑戰，賀老師用圣經的'話糾正大家的觀念，并提出殷切的期望，勸未婚弟兄姐妹將目光專注在神身上，神既將愛子都賜下，豈不將那最合適的另一半賜給你嗎？
2、合一引起共鳴
在20號，一對雙胞胎姐妹生日，晚上全會眾給她們慶祝，送上生日蛋糕，雖然大家都來自各地，但主的愛將我們緊緊連在一起，這種氛圍將我們引到合一上。來自x各片的大學生弟兄姐妹派代表走到臺前，他們流著淚互相道歉，表示不要停留在上一輩的恩怨中，x的復興需要合一！我們這一代要合一！弟兄姐妹擁抱在一起，全場哭聲一片，圣靈的工作勢不可擋。
3、繼承屬靈資產
對于我們這一代從小就在主日學長大的大學生來說，屬靈偉人的豐功偉績我們是不陌生的，但似乎只當作知識領受，無法與個人銜接起來，而賀老師這一堂“繼承屬靈資產”卻震撼大家，前輩的屬靈資產是我們的財富，我們必須繼承，讓恩膏延續……
4、人生價值
葉x大哥詳細透徹地講到_正確的人生觀、價值觀，思想決定行動，形成正確的人生觀、價值觀對大學生在團契服侍、以后在教會服侍都產生至關重要的影響。
5、闡釋、傳遞異象
勇哥向我們傳遞校園團契異象，近幾年校園團契如雨后春筍般涌現，擴張迅速，但有些團契管理結構的健全穩定后反而開始原地踏步，原因就在于缺乏看見，沒有明確的目標何來突破？
6、你是神的杰作
通過拍賣會上一把小提琴被主人彈奏后價值頻頻上升的短片，告訴我們，我們就如被撫摸過的小提琴。由于_釘痕手的撫摸，原本毫無價值的我們就成了神的兒子，所以不要自卑，不要沮喪，你我是上帝的杰作！
三、形式富有特色
除了神的仆人證道的形式，本次夏令營并不單調：有party、小組討論分享、看短片等形式，各種活動符合年輕_的口味，比如在夏令營中搞派對，很多人還是第一次接觸。另外，本次的接待工作很有特色，在去教堂的道路轉角、教堂階梯上、門口都有接待人員站著，他們極其熱情，每來一位朋友都會伸手歡迎，親切問候，等簽到接待人員會帶領他到指定座位。
夏令營活動總結7
7月29日到8月7日，來自全國各地的七名志愿者匯集在陜西漢中寧強縣廣坪鎮的水觀音村幼兒園，和五十多名當地的兒童共同度過了歡樂的十天。在這短短的十天里，志愿者們和孩子們從相識到相知，雖然過程有些許曲折并且充滿了酸甜苦辣，但是每當回憶起這一段路，充盈在每一個人心頭的除了深深的感動，更多的也是對孩子們要說的一句“謝謝”。
1、從第一天的開營式到最后的閉營式，從“開眼看世界”到“感恩的心”，與其說志愿者們是作為“老師”這一角色來進行單方面的傳授，不如說志愿者是作為孩子們的朋友這一角色，來和他們進行互動和互相了解，在這一過程中互相學習，共同成長。回首過去的.十天，活動可以從課程設置，受眾參與度和最終效果三個方面進行全面的總結。
2、本次兒童歡樂暑期夏令營活動，除去開始和結尾的開閉營日外，一共設置了八個主題日，分別是：“開眼看世界”，“成長”，“安全”，“夢想”，“運動會”，“認知自然”，“探索未知”和“感恩的心”。除此之外，每天早晨都會組織小朋友進行體驗拓展的團隊游戲來增強他們之間的彼此信任與團隊協作能力。在進行完一天的課程后，每天還有預留2個小時左右的時間來給孩子們輔導暑假作業和功課，以及進行興趣班的學習。
3、教育注重“德”，“智”，“體”，“美”四個方面的全面發展：舉例來說，在“感恩的心”主題日中，志愿者們引導孩子們做信封和寫一封感恩的信，從而使孩子們學會了感恩父母，感恩老師，此為“德育”;在“探索未知”主題日和每天的輔導功課中，通過知識問答和科學實驗激發出孩子們對科學的熱愛和對探索未知的渴望，以及及時補充文化課知識，此為“智育”;又如在第六天舉行的運動會，6個項目的爭奪不僅讓孩子們得到了體能的一次充分鍛煉，也讓他們初步體會到體育精神的內涵，此即為“體育”;抑或時常穿插在課程中間的繪畫和折紙課，讓孩子們在創造美的過程中感受美，此即為“美育”。
4、成長中最重要的莫過于夢想，在“夢想”主題日中，志愿者們通過讓孩子們大膽說出自己的夢想并折成紙飛機互相分享，并加以合適的引導，闡釋了敬畏夢想，堅持夢想的信念，并且相信這一點會成為他們以后人生道路上的燈塔，陪伴他們度過人生的風雨。除此之外，伴隨著成長而產生的煩惱也需要得到正視與重視，在這一方面志愿者通過互相分擔煩惱，互相提出建議和進行細致耐心的勸說，解決了他們所提出的全部煩惱，相信在以后的日子里，他們也會學到自我排解和自我減壓的方法，克服人生中的一個又一個煩惱。
總而言之，相比在學校所學的文化課知識，本次活動更注重于關注于孩子們的精神世界，更關懷他們的成長歷程。文化課知識可以通過自身的努力習得，但團隊協作、建立夢想和學會感恩這一系列能力是志愿者們本次活動想要努力達到的目標。經過了十天的學習，相信孩子們已經可以良好的自己解決這些問題，通過學習充滿人文關懷的十天課程，也可以相信這些經歷會在孩子們的人生中產生深遠的影響，并伴隨他們在以后的路上越走越遠。
夏令營活動總結8
我校迎來第一屆“激活潛能，輕松學習”夏令營，第一次給外校的小至一年級，大到初三的孩子們上經典課，是個新的挑戰，也是研究課程，提高課堂效率的試驗田。大多孩子沒有接觸過經典，未聽說過吟誦，鑒于實際情況，我用如下方式在7天時間內基本按照原定計劃完成了教學任務，總結了一些經驗，也發現了不足。
一、調動興趣
興趣是最好的老師，第一節課，通過視頻和講解，讓孩子初步了解何為吟誦�？赐暌曨l，又請一年一班的孩子展示吟誦和歌訣體，來自阿克蘇烏什縣庫爾班國語小學的10名孩子也展示了他們學的經典，孩子們互相交流、切磋，對經典和吟誦建立了感官認識，為后續學習吟誦打下了良好的基礎。
二、以樂帶樂
教學要以生為本，孩子最喜歡什么?當然是玩，以玩為誘餌，每個內容學完就通關，通關就獎勵玩。孩子們切實體會到“專心地學，痛快地玩”。從烏什縣的孩子們那里了解到，他們學習經典的時間并不多，背誦量卻不小，用的就是這種方式�？磥泶蟮朗窍嗤ǖ�。
三、分組競爭
我將26名孩子分成三個組，使用積分制，讓孩子們感受“好習慣，好機會，好人生”，上課紀律，日常表現都納入分值，分數高的組便有背誦篇目的優先選擇權。選拔那些不在狀態的大孩子擔任組長，有了競爭機制，他們的'學習勁頭也逐漸增強了。
四、不足和反思
雖然學完了計劃之列的歌詩《詠鵝》《春曉》《七步詩》《花影》，詩歌《木瓜》《鹿鳴》，古文《禮運大同篇》，節目展示也取得了良好的效果，但還是存在著很多的遺憾和不足。
1、第一節課觀看光碟部分，其中有很多重復的內容，可以節選，騰出更多的時間讓孩子們開口，在大量的練習當中感悟。
2、設計的量有些大，七天時間，要高度濃縮，在有限的時間內，讓孩子真正的學有所得，就要抓住重點。因此，為了展示的需要，每天讀《弟子規》，學習《大學》《中庸》的任務沒有完成。
3、積分制貫徹的不夠徹底，應當把孩子生活方面的內容，值日的情況均納入其中，更能全方位評價，缺乏最后的總結環節，給分數高的組發獎品，以資鼓勵更好。
4、用腦過多，用心不夠。高校強調要“以生為本”，就是讓我們從孩子的角度出發，用心體會孩子的感受，而我把更多的精力放在了完成教學任務方面，跟孩子們單獨交流的太少，尤其是大孩子，他們大都是被動參加夏令營的，如何調動他們的積極性而不是一味提要求，應當更多的幫助他們。
我定會延續努力，不息充真自己，提高研究的質量，爭取鄙人個階段中做得更好!
夏令營活動總結9
20xx年xx月xx日在XX教堂舉行了一次別開生面的XX大學生夏令營。參加人數超過150人，人員以在校大學生為主，部分是高中畢業生和大學畢業生。這次夏令營拋開了上一代教會與教會間產生的分歧，讓來自XX各片的年輕一代因愛走在一起，這也是一次形式豐富多彩的聚會，僅僅兩天，party、看短片、分小組討論等形式激起了大家濃厚的興趣。很多大學生反映，希望下次還能有這樣的聚會，現為這次聚會做個簡單的總結。
一、夏令營前準備情況
此次聚會得到XX教會的大力支持，就餐問題由該教會馬大們負責。負責打掃、接待、簽到、住宿安排工作的是來自不同教會、不同大學、不同校園團契的大學生們，他們在聚會前兩天就已來到這里靈修、禱告。詩歌敬拜主要由XX大學生團契牧區敬拜團和校園祭壇牧區敬拜團負責。在背后還有一只禱告隊伍，就是該教會的屬靈長輩們，他們定時在禱告室集中，為這次夏令營懇切流淚祈求。
二、內容豐富多彩
1、婚前教育
這部分是本次夏令營的重點，由賀老師講授，大家通過討論得出許多結果，作為丈夫應該有責任心，有愛心，節制等等，作為妻子不要作讒舌婦，守貞潔，謙卑溫柔。大家還學習到將來如何教育自己的孩子，讓大學生意識到雖還未進入婚姻，這個也是現在就應該準備的內容�，F代社會戀愛觀被扭曲，婚戀混亂，XX大學生的身心受到嚴重挑戰，賀老師用圣經的話糾正大家的觀念，并提出殷切的期望，勸未婚弟兄姐妹將目光專注在神身上，神既將愛子都賜下，豈不將那最合適的另一半賜給你嗎？
2、合一引起共鳴
在20號，一對雙胞胎姐妹生日，晚上全會眾給她們慶祝，送上生日蛋糕，雖然大家都來自各地，但主的愛將我們緊緊連在一起，這種氛圍將我們引到合一上。來自XX各片的大學生弟兄姐妹派代表走到臺前，他們流著淚互相道歉，表示不要停留在上一輩的恩怨中，XX的`復興需要合一！我們這一代要合一！弟兄姐妹擁抱在一起，全場哭聲一片，圣靈的工作勢不可擋。
3、繼承屬靈資產
對于我們這一代從小就在主日學長大的大學生來說，屬靈偉人的豐功偉績我們是不陌生的，但似乎只當作知識領受，無法與個人銜接起來，而賀老師這一堂“繼承屬靈資產”卻震撼大家，前輩的屬靈資產是我們的財富，我們必須繼承，讓恩膏延續……
4、人生價值
葉XX大哥詳細透徹地講到XX正確的人生觀、價值觀，思想決定行動，形成正確的人生觀、價值觀對大學生在團契服侍、以后在教會服侍都產生至關重要的影響。
5、闡釋、傳遞異象
勇哥向我們傳遞校園團契異象，近幾年校園團契如雨后春筍般涌現，擴張迅速，但有些團契管理結構的健全穩定后反而開始原地踏步，原因就在于缺乏看見，沒有明確的目標何來突破？
6、你是神的杰作
通過拍賣會上一把小提琴被主人彈奏后價值頻頻上升的短片，告訴我們，我們就如被撫摸過的小提琴。由于基督釘痕手的撫摸，原本毫無價值的我們就成了神的兒子，所以不要自卑，不要沮喪，你我是上帝的杰作！
三、形式富有特色
除了神的仆人證道的形式，本次夏令營并不單調：有party、小組討論分享、看短片等形式，各種活動符合年輕XX的口味，比如在夏令營中搞派對，很多人還是第一次接觸。另外，本次的接待工作很有特色，在去教堂的道路轉角、教堂階梯上、門口都有接待人員站著，他們極其熱情，每來一位朋友都會伸手歡迎，親切問候，等簽到接待人員會帶領他到指定座位。
夏令營活動總結10
教育補習中心夏令營活動于7月5日開始，至8月14日結束，為期40天。在朱世虎主任的帶領下，經過全體師生共同配合，取得了圓滿成功。這次夏令營活動，參加暑假作業輔導的學員有14名，培優學員有30人次。
一、輔導學員在老師的監督、指導下，有計劃的完成了暑假作業，預習了部分新學期知識，并加強了日常行為的養成教育和文明禮貌教育。
二、學員在老師的精心輔導下，將失落的部分知識尋找了回來。有的'學員由不及格的水平，上升到及格臺階；有的學員由及格臺階，跨越到良好臺階，甚至優秀水平。臉上綻開了久違的笑容。這成績的取得，我們認為得益于：
1、老師的精心策劃，耐心誘導，悉心輔導；
2、學員自身的覺醒，奮發，勤奮，有耐高溫的吃苦精神，加上持之以恒的學習；
3、家長的密切配合。培優、輔導期間，我們做到了及時與家長溝通，互通情報，鼓勵、贊賞學員的點滴進步。培優期滿，我們給培優學員贈送了書法作品，該作品是由本中心朱主任親手毛筆書寫的名言警句，得到了廣大學員的喜愛。書法作品，不但是獎品，而且是永遠激勵學員奮發圖強的珍品。
這次夏令營活動，得到了所有家長的鼎力支持，也得到了社會有志之士的熱情協助，一并表示感謝！
夏令營活動總結11
為期五個星期的夏令營結束了。在這里，我們從開始的迷茫到現在的漸漸清晰，這個過程也讓我們意識到了雙語教學的重要性和艱難性。下面就夏令營的情況做一個簡單的總結：
家校聯系冊(如學生在校、在家情況，學習內容等)，以利于家長、老師及時掌握學生情況，對孩子進行肯定或糾正。
一、學生情況
雙語班暫定11人，其中羅詩綺未參加，劉森良第三周到校。就整體情況來看，孩子們總體素質良好，思維活躍，活潑開朗。但我們也發現，不管在手語、思維方面還是在行為習慣、交往溝通方面，異地轉入的孩子與由本校幼兒園直接升入一年級的孩子有很大的差別。如雖然自理能力較強，但在互助、關愛這些方面有所欠缺，有時會表現得自私自利。但經過老師的教育和小朋友的幫助，他們有了很大的`進步。
二、教學情況
這次夏令營是從幼兒園到一年級的`一個過渡和準備。首先我們在知識方面涉及了一些一年級的內容：語文如拼音、筆順筆畫、聲調，數學如20以內的數數、加減法、物體及數字的比較、時鐘的初步認識。在教學開始，由于課堂時間太長、老師也沒有考慮到學生的年齡特點，學生也不能較快從幼兒園的教學方式中轉變過來，這樣課堂互動性不強，學生表現出無精打采、學習興趣不濃的狀態。經過與幼兒園老師的切磋，以及我們聽課的感受、體會，在之后的課堂中我們做了一些調整和改變，如增加課前小游戲、課堂中讓學生表演、讓學生充當小老師，給孩子更多的想象、創造空間。
三、行為習慣
接班以來，在行為習慣的養成方面，我們也很注重。如有些孩子比較自私，在生活中，我們提醒他們為人要大方;有些孩子比較懶惰，就讓他多主動參加勞動;有些孩子愛哭，就鼓勵他們自強;有些孩子不愛惜學習用具，在生活中存在浪費現象，我們就進行批評、教育，樹立榜樣，這樣在本著關愛的嚴格中，他們一些不好的習慣得到了很大的改觀。
四、教室布置
(1)創設雙語環境：要體現出雙語特色,如教室里的標語,要讓學生主動參與,同時呈現手勢漢語和自然手語的配圖。
(2)教室環境上，首先，要和幼兒園有一個銜接，既體現出活潑，又體現出規整，讓孩子有一個適應過程。其次，要根據學生的特點、差異進行分區，如畫畫作品展、書法作品展、每周之星等等，讓學生活動充分參與到教室布置上。
夏令營活動總結12
在短短的4天時間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經歷了風雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經過軍訓的磨練，同學們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;少先隊知識競賽，檢驗了學生們對少先隊知識的掌握，也鞭策了孩子們應該如何做一個優秀的少先隊員。
上山尋寶和粘貼畫的制作，提高了動手動腦能力，從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍，學會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學生們也充分發揮自己的特長，展示了自己，取得了大家的`高度贊賞，同學們在活動中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質和心理素質，培養了爭先創優的競爭意識和協作共進的團隊精神。
孩子們雖然年齡都很小，但是他們都非常優秀聽話，做活動時也都非常積極參與，學會了照顧自己，也學會了關心他人。雖然有時有一點點的小脾氣，但一切原因總是來源于小組的合作問題，由于較多都是獨生子女，個人意識都特別強!每每看到他們在日記的最后一句都要寫上：“我今天非常高興，超級開心!”老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心。
雖然這次的夏令營活動結束了，但是它在我們心中永遠不會忘卻。因為這都是我們的小學生們第一次住進了宿舍，第一次離開了家庭。在這短短4天當中，他們經歷了太多的“第一次”。
夏令營結束了，但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統、好精神帶到今后的學習和生活中去，為成為四好少年而不懈努力!希望他們能在未來社會這個實踐基地中，能夠健康快樂的成長。
夏令營活動總結13
在這短短的15天暑假經典誦讀夏令營活動期間里，我也跟平時教學一樣，以滿腔的真誠全心投入到這次經典誦讀夏令營活動之中。每次開展活動時，都是精心設計、認真組織，有備而來的。
每次晨誦20分鐘時，認真組織學生朗誦《論語》（7、8）、《笠翁對韻》（四）和157句名句，形式多樣，有自由讀、齊讀、對讀等，有時還向學生講解其中句子的含義，讓學生從中得到啟示和熏陶，同時也積累名句，增加文學常識，豐富課外知識。
每次數學專題知識講座時，我也都是認真備課、上課、及時批改和講評練習，同樣認真做好課后輔導工作。雖然這次所組織活動的學生知識水平的層次不同，按學習能力從強到弱，分為A組、B組和C組三組，但是我重點還是擔任C組的組織活動的工作任務，所以在確定專題知識之后，在選擇練習內容時盡量取材于貼近學生的生活又緊密聯系課堂教學內容的。選擇貼近學生生活的密切聯系的內容學生自然而然會運用已有的.生活和知識經驗來解決問題。在活動過程中，以“慢步子、低難度”為宗旨，要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，也就是說盡量讓這些學習能力不強的C組每位學生在短期活動中都能有所收獲，在原有的基礎上再上一個臺階。每次活動之后的輔導工作都很及時，除了有幾個晚上給A組、B組組織活動之外，幾乎每天晚上給C組進行開“小灶”。
除以上之外，我還時時關注每位學生的安全，大熱天做好防暑工作，尤其連續幾天高溫里，不但教育學生如何做好自我保護工作，少運動，多喝開水，而且在教室里定時往地面灑水，做些簡便的降溫措施。當然對班級的衛生保潔工作以及學生的思想教育仍然不放松，讓每一位學生在短期的活動中，感到這個臨時組合的大家庭里即舒適又溫馨，快樂地學習著知識本領。
總之，在短短的的15天暑假經典誦讀夏令營活動期間里，經過我們師生共同的努力，活動開展得井然有序，學生取得了進步。每位學生不僅拓寬了知識面，而且磨練了意志，更增強了同學間的友誼，陶冶了情操，收獲真是多多！
夏令營活動總結14
一、讀書方面：
《論語》前十二章已經讀了七十遍。
誠實閱讀，大量閱讀，最終收獲的是快樂閱讀經典。
從一些自發大聲誦讀的xx中，大家都可以體會這一種古老而又常新的讀書方式帶給學生們的悅樂體驗。
自讀班沈子菱同學在論語的齊讀聲是自讀了孟子24遍，有些章節不熟的念多一些，有些已經可以背了。
課余吟誦了《春夜喜雨》、《風》、《聲律啟蒙》一東，這兩天開始xx語《醉翁亭記》，很有親切感，也學得有模有樣的。
二、體能訓練。
每天晨練，環星湖是一個固定的項目，再進行體育鍛煉，學生的整體身體素質得到了提高。
一開始覺得這幫潮汕小朋友的大體的體質都不太好，總體都缺乏鍛煉，一開始跑步個別甚至胸口悶，腰彎不下去，腿壓不下去……及時調整，跑步成了環湖快速徒步一圈，拉筋繼續，所謂貴在堅持，體能總算有點改善，有些男同學也表現出運動的天賦，吊桿，仰臥起坐，站樁，無怪乎晨煉的老伯夸孩子們有“架勢”。
三、日常自理能力有所提升。
大多數學生自己洗澡洗衣服，洗衣機也不用。
大孩子已有所擔當，出門帶隊，列隊，越來越來越有經驗，裝飯分菜搞衛生也搶著做。
表現突出的有梓鴻、子菱、海杰、林濤等同學。
幫老師干點活也很積極。
看著這些忙個不停的孩子，真感慨現在很多的家庭都替孩子做得太多了，以至剝奪了孩子勞動的權力，造成自理能力的'滯后。
四、習禮。
學會了每天晨禮拜孔夫子，與課前課后的拱手禮，就餐前誦念感恩辭，帶念xx規，教禮貌，特別是見到大人客人要打招呼，日常生活是隨時提點；兄友弟恭，與同學們打成一片，體驗團隊精神，學會承擔……課后給孩子們已經看了二十多集的《孔子》動畫片，上周六晚還xx了電影《孔子》，從論語中走出來直觀上了解圣賢的事跡，感念圣賢的文化心靈。
夏令營活動總結15
一個月的“暑期夏令營”倏忽而逝。主題從愛家-愛自己—安全感-生命與死亡-人身安全-居家安全到交通安全，手法從恣意涂鴉-創意手工-辯論賽-情景表演-知識競猜到訪問調查，小朋友、社工、志愿者彼此間從陌生到熟悉再到了解。
每個人都在改變著、被改變著。
小朋友們從最初的等待安排到逐步地獻計獻策再到最后自主獨立策劃party，這樣的一個轉變過程表明小朋友們的自主參與意識逐漸增強，活躍的創造力有了用武之地，內心渴望成為活動或游戲的主體。
跟著他們，社工們的工作重心跟著發生轉變，從主角變為配角，從主導者轉變為協調者和觀察者。具體來說，最開始時，社工需要定主題、策劃乃至細無巨細地執行全部活動，到后面，社工只需要定主題、掌控進程、關注細節，其余的策劃和執行幾乎可以一手交給小朋友�？匆娺@樣的結果，對于我們來說就是一種莫大的安慰，這就是最好的回報。
7月28日（周一）——8月1日（周五），我們迎來了暑期夏令營的最后一周。這一周活動的目的是通過舉辦一場“小party.大狂歡”的活動，來結束我們的暑期夏令營，并送上我們對每個孩子的美好祝愿，祝孩子們都能有個“最好的未來”。
7月28日，烈日當頭、陣陣熱浪迎面撲來。為數不多的、幾個勇敢的孩子來到活動中心。當告知他們這周要開個party的時候，他們陡然興奮起來。
問他們：party需要什么？
答曰：需要人，人包括觀眾和出演節目的；需要節目，節目包括：唱歌、演戲、跳舞、游戲等；需要美食，美食包括吃的、喝的、冰的、、、、、、（他們好像尤其期待這個）。美食得要大家購買，節目要大家編排，人需在座的邀請。不到10分鐘，大概的思路就出來了。首先最重要的、最著急的事情就是：邀請人。這個下午的活動安排就出來了，制作二十張邀請函并在回家后去邀請各自的好朋友。三個小朋友折信封，兩個小朋友寫邀請的內容。
在此，十分感謝成都青少年新空間的萬嬌白忙之中抽空過來傳授手藝給我們，附有美麗葉子的信封正好派上用場！
7月29日——7月31日
小朋友真的好棒，邀請后的第二天，效果滿滿的。服務中心擠滿了男生、女生，新面孔、舊面孔，大家都異常興奮和開心。
小毅說：當他推開家門時，在地上發現了一封有趣的邀請函，看見里面的字后，就過來了。我仿佛能感受到他當時的驚喜之情，以及由朋友的在乎和尊重而引發的自我價值感。
小鳳和小維居然還給我遞上了商量過的節目單，里面羅列了15個有趣的游戲和節目，什么撒嬌比賽、什么踩報紙比賽、什么繡球比賽等等。
人齊了，節目及出演人，以及誰帶什么美食也就能商量著確定下來了接下來就是排練，尤其是女生的.舞蹈。
上天眷顧有情人！這不，多才多藝、擅長舞蹈、幼師專業的志愿者小雯來到我們服務中心報到。她的出現，女生們的舞蹈有譜兒了。烈日烘烤了大地幾天后，暴雨侵襲整個四川盆地。女生們在閱覽室狹窄的空間里艱苦排練，一邊叫苦叫累卻又笑著堅持著快樂著，風雨無阻地。除了舞蹈，這幾個女生還要為大家演唱《隱形的翅膀》，舞蹈排練之余，就拿著歌詞跟著電腦里的音樂大聲唱著。
男生們呢，也不甘示弱，團隊命名為暴風小組，合唱歌曲《逆戰》，同時出演自制原創劇《僵尸與勇士》，誓將歌曲表演出來。
準備美食這塊，大家積極響應，不能準備美食的，則愿意貢獻獎品，如手工折紙魚、手工折紙蓮花、橡皮擦、筆記本等等。最終活動方案得以順利確定。
小雯姐姐莫非是上天派下來的仙子嗎？又善良又熱情還十分有才
8月1日，天公作美，陰雨連綿的天氣進入尾聲，彌漫在活動場地的空氣清新、涼爽、沁人心脾。下午13點，雨兒忽然沒了個影兒，烏云漸漸散開，正是搞party的大好時機。
女孩子們深情演唱，彰顯雅女風范；男孩子們引吭高歌，男子漢氣概彌漫開去；
男子組短跑，誰怕誰；女子組短跑，巾幗不讓須眉。
踩報紙比賽，令我們彼此緊緊擁抱，相依相偎；
仿兔子跳和聯體仿兔子跳，令我們氣血通暢，增進友誼；
抱團比賽，緊張又刺激，隔閡不再；
猜謎語比賽，好玩還有冰糕獎勵；
跳繩比賽，跳啊跳，一根繩子仿佛將自己和整個世界緊緊聯結，共同躍動，世界的
節奏由我掌控。
家長朋友漸漸熟稔，磕著瓜子，拉著家常。
活動結束，小朋友陸續散去，帶著獎品和美食，突然意識到合影還沒拍呢。
有緣的我們，齊聚一堂，讓相機記錄下這永恒的一刻吧！
最后，誠摯感恩。感謝上天賜予我們貼心的天氣，感謝到場的和沒有到場的所有家長朋友、全體志愿者、全體實習生、全體工作人員、政府相關工作人員（市團委、市民政局、飛機壩社區居委會和龍崗村村委工作人員等）。愿天賜福給所有的人！
如果沒有家長朋友的支持，新鮮西瓜、棒棒糖、原味瓜子、葡萄、紅提、雪碧、老冰棍、雪糕、紙杯子不會有，甚至連party的主角兒都可能不會出現；
如果沒有志愿者小雯、小嚴、小李、一些小朋友和家長朋友的辛勤付出，我們的party不可能如此順利，他們幫忙排練節目、布置場地、采集照片、保障安全、清洗水果、打掃衛生等；
如果沒有實習生小梅、小姚的參與和主持，我們的party估計會失色一大半，她倆帶領小朋友排練節目、采集照片、主持整個party、布置場地、設計宣傳、打掃衛生等；
如果沒有全體工作人員（包括機構理事）的無私付出、出謀劃策和鼎立支持，我們的整個暑期夏令營幾乎不可能實現；
如果沒有政府相關工作人員的大力支持和默默付出，我們的工作就會如同無源之水，無法持續；如同沒有根的樹木，難以存活。
把主角兒都給忘了，尤其啊，是要感謝所有小朋友們的駕臨和參與。如果沒有你們，我們工作的意義會失去了一大半，人生的樂趣更會損失好多，更別提你們帶給我們的點滴感動、收獲和成長。
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