幼兒園師德教育活動總結
師德，即教師的職業道德，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規范和行為準則。以下是小編分享的幼兒園師德教育活動總結，一起來學習吧！
篇【1】：幼兒園師德教育活動總結
近日，浙江溫嶺“幼師虐童事件”引起社會的熱議，幼兒教師的師德又一次面對著質疑。這一反面案例引起我們的深思。
師愛為魂，學高為師，身正為范。師德如巢，筑在人心。師德是體現教師整體素質的.重要指標，是響應時代發展的教育核心，是教育發展的迫切需要，也是高校教師隊伍建設的重要內容。
我園即通過由浙江溫嶺“幼師虐童事件”引發的思考開展全體員工師德建設動員會。會上，以社會輿論之反面典型做警示教育，痛定思痛，舉一反三，從中吸取深刻教訓，切實加強和改進教師工作。并要求全體員工開展自我反省與反思活動，批評與自我批評活動，形成高質量的自我剖析材料并簽訂“師德師風建設承諾書”，將集中張貼，公開承諾，公示舉報電話，自覺接受幼兒及家長、幼兒園和社會的監督。要求各班組對師德師風和教師依法從教行為立即進行一次全面排查，發現問題及時處置，堅決防止和制止以任何形式傷害幼兒行為的發生。最后，全體員工通過對教師職業道德規范、員工勞動紀律“十不準”、“十比十看”、“十心五愛”等材料的學習進行自我反思與感悟體會。
我園將切實加強教師培訓工作，各類教師培訓都要把師德師風教育作為必修課，充實培訓內容，改進培訓方法，提高培訓的針對性和實效性，促進活動向縱深推進，確保活動取得實效。
篇【2】：幼兒園師德教育活動總結
教師是以人育人的事業，直接擔負著培養下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業道德，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規范和行為準則。通過對幼兒教師師德的學習，本人深刻地體會到：
一、愛崗敬業。
首先，要忠誠于教育事業，服從領導，認真完成領導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取，努力創新。認真設計每一節課，讓孩子在每節課中都能學到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學習，不斷進取。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養。只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
二、尊重每一個孩子。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德，教師一個關注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發現孩子的閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的`愛心和關懷的態度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。
三、努力進取。
作為傳道授業的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素質，這要求自己不斷地學習，充實自己，積極探索，不斷開辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養，需要教育，更需要每位教師自身的修養。我深深的體會到，教師必須具備良好的職業道德，讓我們加強師德修養，“為人師表”、，“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
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