幼兒園戶外體育活動總結（精選10篇）
體育活動有助于培養人們勇敢頑強的性格、超越自己的品質、迎接挑戰的意志和承擔風險的能力，有助于培養人們的競爭意識、協作精神和公平觀念。下面就是小編整理的幼兒園戶外體育活動總結，一起來看一下吧。
幼兒園戶外體育活動總結 1
本學期，我們對幼兒的戶外體育活動進行了系列研究活動。
1、優化戶外體育活動形式：
體育活動與其他教育活動一樣，是多種形式并存、共同發揮作用的教育過程。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活，擴大幼兒視野，更好地促進幼兒身體和心理的健康發展。
晨間鍛煉活動。為提高幼兒晨間鍛煉的質量，我們在組織形式及內容編排上進行改革，有目的、有計劃地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質、發展能力。我們采用分散開放式，以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在教師的輔導下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。戶外一小時體育活動。我們從體育的多維效應、多種活動角度建構幼兒戶外一小時體育活動形式，多給幼兒自由的活動空間，在每天戶外一小時的體育活動中多開展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動。如開展民間游戲：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡單的材料就可進行，不受人數的限制，同時讓幼兒擁有活動的選擇權，使戶外一小時的體育活動更富特色，從而培養良好個性和養成自覺參加戶外體育活動的好習慣。
體育教學活動。我們將體育教學的內容延伸到戶外活動之中，幫助幼兒練習鞏固，并不斷創新提高，使戶外體育活動與體育教學有機結合，相互滲透，相互補充。為此我們課題組進行了深入的研究，我們把體育教學寓于有情節、有角色、有競賽的游戲之中，使之新穎生動，而且有目的、有計劃發展幼兒的基本動作，增強體質。
針對大、中兩個年齡班的特點，我們還各有側重。例如：針對大班幼兒動作發展比較協調，理解能力增強，有一定的自控力等特點，多采用競賽性的游戲，以激發幼兒的積極性，提高練習的效果，培養幼兒積極進取精神和集體責任感、榮譽感。針對中班幼兒動作發展特點，我們創設游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發他們參與游戲的興趣。
2、優化戶外體育活動內容：
選擇適合于幼兒的體育活動內容是實現體育目標的`有力保證。本學期，我們在組織和開展幼兒園戶外體育活動時，注意了以下幾點：
（１）戶外體育活動必須貫徹靈巧性原則。幼兒的走、跑、跳、投、爬等基本動作雖已基本成形，但動作的準確性、協調性都比較差，動作的整體形態還顯得較為笨拙。通過設有靈巧訓練內容和制約機制的體育游戲，提高了幼兒的神經系統對肌肉的調節作用及其對精細動作的控制能力，使各項基本動作的發展逐步朝著準確、協調、熟練的方向轉化。如：“老鷹抓小雞”游戲中幼兒的集體躲閃動作。還有用拍皮球行進計時賽，用球拍端乒乓球過獨木橋等，都是有益于發展幼兒精確能力、協調能力的游戲內容。
�。ǎ玻⿷敉怏w育活動還要體現智慧性原則。體育活動過程要能夠讓幼兒有機會閃現出智慧的亮點。在較大型的體育游戲中，都存在一個怎樣完成游戲才能做到多、快、好、及提高游戲的成功率和取勝率的問題。教師故意給幼兒留下解決這些問題的思考空間，有利于促使幼兒積極開動腦筋，以最佳的方式完成游戲�！昂猛妗眲t是促使幼兒積極參與體育游戲的一個重要的內在驅動力。同樣是“穿山洞”、“過障礙”、“走下坡”，就有不同的“穿”法、“過”法和“走”法。
�。ǎ常⿷敉怏w育活動還要有堅持教育性原則。一個好的體育活動或者說一個能較好地體現教育性原則的體育活動應該既能表現個人價值，又能體現集體力量。為此，在開展戶外體育活動時，我們教師有意識地把個人項目與集體項目有機結合在一起，使幼兒在獲得成就感（或產生失落感）的同時又能切實感受到集體的溫暖和強大，感受到團結協作的重要性等等，以利于互助觀念和集體榮譽感的形成。
�。ǎ矗⿷敉怏w育活動必須強調安全性原則。安全第一是對學前教育工作中各項具體活動的普遍要求。體育活動具有競爭、競技和趣味性強的特點，幼兒參與的欲望一般都比較強烈。這就要求教師事先準備工作想得周到一些，以便防患于未然。如活動場地、器械的安全，不會產生撞擊情況，不會因幼兒摔跤而造成傷害等。同時，還要特別防止人為的傷害。教師應及時進行疏導、調解，讓幼兒及時化解矛盾，友好游戲。
3、優化戶外體育活動中有效的利用體育器械：
（１）我們因地制宜，為幼兒選擇合適的體育器材。首先根據目標選擇。選擇的體育器材絕對不能帶有盲目性，要根據目標選擇器材，通過使用器材達到鍛煉目的并完成目標。如周目標的一項內容為練習投擲動作，教師選擇內容有沙包、降落傘、飛盤、飛鏢等，通過科學合理、系統的安排，較好地完成周目標，達到鍛煉的效果。
其次根據材料特征選擇。幼兒習慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料；對于幼兒喜歡的活動材料要投放足夠的數量，已免發生爭搶的現象；提供帶有民族特色的材料如：高蹺、雙人鞋等，提高活動材料的娛樂性和趣味性。再次是根據季節的影響選擇。在春夏季提供活動量小的材料，如拉力器、沙袋等。
第四是根據幼兒的年齡差異選擇。為小班應多提供一些活動技能易于掌握、模仿性強、數量充足，能促進其平衡、走、跑能力發展的活動材料；為中班提供能促進其身體協調發展的、發展鉆、爬動作能力的活動材料；給大班幼兒我們提供的則是動作技能高、能滿足幼兒一物多玩的需要、能促進綜合素質提高、發展追逐、躲閃技能、運動強度較大的活動材料。
�。ǎ玻┪覀冞�自力更生，為幼兒制作適用的體育器材。體育器材是給幼兒進行體育活動用的，而利用廢舊物品來制作要力求簡單并要注重可玩性和藝術性，以前我們教師常為制作教玩具花費很多的時間，但怕壞又舍不得給孩子玩，因此，制作這類教玩具就太沒必要了。同樣制作體育教玩具還必須保證安全和衛生，從而才能達到鍛煉的效果。例如：我們在拉力器的基礎上制作了色彩明快、五彩繽紛的“拉力圈”，并在每個拉力圈的兩端縫上了雌雄瓣，便于改變長度。自制的“拉力圈”既可以當拉力器來使用，又可以連接成長繩或短繩，這樣可鍛煉幼兒的跳躍能力、鉆爬能力等。
4、經驗體會
一學期多來的研究和實踐，我園不僅探索出一套適合孩子身心特點的戶外體育活動目標、內容體系和具體運作策略，而且對幼兒身體發育、心智發展起了很大促進作用。
首先，促進了幼兒的生長，增強了幼兒體能。近年來，我園幼兒出勤率較高，幼兒對環境的適應能力及對疾病的抵抗能力明顯提高。
其次，發展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識。在體育活動中，幼兒通過自己的創造和想象發展活動，獨立快速和機智靈活地處理活動中發生的各種問題，使觀察和注意、思維和想象力得到較大發展。同時，隨著戶外體育活動的開展，幼兒有關自然和社會方面的知識也豐富了。
第三，培養了幼兒的情感，發展了幼兒的個性。在戶外體育活動中，幼兒與同伴相互交往共同活動，培養了規則意識、集體觀念及交往能力，促進了幼兒的社會性的發展。同時戶外體育活動的內容生動、形式多樣、富有趣味性和娛樂性，既豐富了幼兒的情感，又發展了幼兒的個性。
幼兒園戶外體育活動總結 2
幼兒園戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶外體育活動不得少于兩小時�！币虼�，積極地開展戶外體育活動是每個幼兒園體育工作的重要組成部分。學期即將結束，現對我班的戶外游戲活動總結如下：
一、確保幼兒的活動時間，開展內容豐富的活動
在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動時間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒準備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結伴，按自己的喜愛和意愿進行游戲；午餐后，我們給孩子們準備比較安靜的游戲，如餐后散步、走小路等；在下午的游戲活動我們會為孩子們準備有趣、好玩的體育課，讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養孩子們的合作能力、創造能力。每一次活動，孩子們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悅。
觀察孩子的玩耍，了解他們的活動和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進一步開發新的玩法。就這點我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當的增加圈的數量，這時我發現幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導幼兒自己去發現、創造新的玩法。在體育活動中，教師的自己創新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創新能力，用創造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。
二、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動。
在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。
在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據幼兒不同的發展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發展。在活動中，我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的.體驗。
三、充分發揮幼兒的自主性
以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料；設置、安排活動場地；示范、指導某一基本動作并評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發揮。我認為在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。其次，在活動過程中發揮幼兒創造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個輪胎不僅是用來跳的，可以連環套著當車跑，可以立著當圈滾。發揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質量。
四、根據幼兒的興趣，開展豐富多彩的體育活動
研究表明，幼兒在活動中堅持的時間長短取決于幼兒對該活動的興趣的強弱。因此可以根據這一特點，安排幼兒感興趣的體育活動，以培養幼兒的堅持性。
我班的幼兒男孩子多于女孩子，且特別愛學解放軍，因此，我們根據“學做解放軍”的音樂編排了韻律活動，在活動孩子們中個個精神抖擻，動作到位，非常認真；在小班時孩子練習縱跳觸物時，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋果”一個個掛起來，形象十分逼真，孩子見到后個個躍躍欲試，夠著的讓他品嘗一下“蘋果”的味道，我們還引導幼兒討論：為什么有的“蘋果”能夠得著，有的卻夠不著呢？你有什么辦法可以夠著掛得更高的“蘋果”呢？通過討論，進一步激發幼兒對活動的興趣，從而有利于幼兒堅持性的培養。陳鶴琴先生說過：“小孩是生來好動的，是以游戲為生命的。對孩子來說，游戲就是工作，工作就是游戲�！彼鲝埥o孩子游戲的機會，通過游戲使孩子的身心得到健康的發展。每一個孩子都有無限發展的可能性，我們應努力創設符合幼兒好奇、好動。
幼兒園戶外體育活動總結 3
今天下午我們幼兒園在操場進行了一次“感受陽光與愛，點亮美的瞬間”戶外親子攝影大賽頒獎儀式暨親子攝影展活動。只見家長們興致勃勃地接了孩子，在老師的帶領下耐心地待候著。
這是我們幼兒園第一次組織類似的活動，也是清明節特別活動的延續。舉辦親子攝影大賽，我們達到三個目的：第一，讓我們的孩子在踏青郊游的過程中，去感受清明節的主題文化之一——踏青活動的文化內涵，去體驗清明“催護新生”的文化意義，加深孩子對傳統節日文化的認識；第二，希望家長們能利用節假日，放松心情，和家人一起親近大自然，享受季節里的陽光明媚、草長鶯飛，在感受大自然的同時讓孩子學會發現美、欣賞美；第三，在與孩子互動拍照的過程中，留下那些精彩的美的瞬間，讓孩子充分感受到來自父母的愛，以融洽親子關系。根據活動后家長們的反饋，這三個目的我們都達到了，且效果顯著。
自從我園開展攝影大賽活動的前一天，就有許多家長熱情響應，踴躍報名，積極程度超過我們的預料。在為期兩周的戶外親子攝影過程中，許多家長都拍攝到了非常美妙絕倫、珍貴無比的好照片。這些照片雖然并沒有多么高超的拍攝技巧，但是畫面所傳遞的東西卻能震撼人心，都有其獨特的地方，本次親子攝影大賽活動的相關情況：本次戶外親子攝影大賽共有67個家庭報名，最終提交照片的`有67家，共提交照片272張，本次參加攝影展的照片共計300張。
這些參賽照片都十分精彩，難分優劣，我們在評選的時候實在難以取舍。但是作為一場比賽，總需要分出一二三等獎，所以經過全體老師的初評及園委會的復評，最終評選出眾望所歸的40張照片獲獎照片。親子攝影一等獎有5，二等獎有15名，三等獎20名。頒獎活動結束后，主持人還特意邀請了個別獲獎的家庭成員和大家分享自己獲獎的感受和體會。家長們表示本次開展這種類型的活動還是頭一次，希望幼兒園多開展這種類似的活動。
這次我園開展的親子戶外攝影活動非常成功，家長和孩子都全程參與到其中，從家長們拍攝相片來看，都能深刻地感受到本次活動的意義，其中發生的點滴故事和經歷的都是家長和孩子們美好的回憶。親子戶外拍攝活動不但促進了親子之間的合作與情感，又培養了孩子熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛大自然的情懷。
幼兒園戶外體育活動總結 4
在過去的一段時間里，我們幼兒園積極開展了豐富多樣的戶外體育活動。這些活動旨在促進幼兒的身體發育、提高他們的`運動技能和培養團隊合作精神。
我們設計了多種有趣的游戲和運動項目，如跳繩、踢毽子、扔沙包、接力賽等。孩子們在活動中表現出了極高的熱情和參與度。
通過這些戶外體育活動，幼兒的身體素質得到了明顯的提升。他們的協調能力、平衡能力和靈活性都有了很大的進步。同時，孩子們在活動中學會了與小伙伴合作，培養了團隊意識和競爭意識。
然而，在活動過程中也發現了一些問題。比如，部分器材的安全性需要進一步加強檢查，個別幼兒在運動中的自己保護意識還不夠強。針對這些問題，我們將在今后的工作中加以改進，增加器材檢查的頻率，加強對幼兒的安全教育。
總的來說，戶外體育活動對幼兒的成長和發展具有重要意義，我們將繼續努力，為幼兒提供更多更好的戶外體育活動。
幼兒園戶外體育活動總結 5
本階段幼兒園的戶外體育活動取得了顯著的成果。
我們充分利用了幼兒園的戶外場地，設置了不同的活動區域，包括攀爬區、滑梯區、球類區等，以滿足幼兒多樣化的運動需求。
教師們精心組織活動，根據幼兒的年齡特點和身體發展水平，制定了適宜的運動目標和活動內容。例如，小班幼兒進行簡單的跑跳游戲，中班幼兒開展合作性的`球類運動，大班幼兒則挑戰有一定難度的攀爬活動。
在活動中，幼兒不僅鍛煉了身體，還培養了勇敢、堅持、自信等良好品質。他們在游戲中學會了遵守規則，懂得了相互幫助和分享。
不過，我們也意識到存在一些不足之處。比如，活動時間的安排還可以更加合理，以確保每個幼兒都能充分參與；在活動的組織上，可以進一步提高靈活性，更好地應對突發情況。
未來，我們將不斷改進和完善戶外體育活動，讓幼兒在快樂運動中健康成長。
幼兒園戶外體育活動總結 6
近期，我園的戶外體育活動開展得有聲有色。
我們注重活動的趣味性和多樣性，引入了民間傳統游戲，如老鷹捉小雞、跳房子等，讓幼兒在感受傳統文化的'同時，盡情享受運動的樂趣。同時，還結合季節特點，組織了春季踏青、秋季運動會等大型活動。
教師在活動中積極引導幼兒，鼓勵他們自主探索和嘗試，發揮創造力。例如，在搭建游戲中，幼兒們用積木和輪胎搭建出各種有趣的造型。
通過這些活動，幼兒的運動能力得到了全面發展，社交能力也有所提高。但也存在一些需要改進的地方，如個別幼兒對某些活動缺乏興趣，需要進一步調整活動內容；活動后的放松環節還可以更加豐富和有效。
我們會繼續努力，讓戶外體育活動成為幼兒快樂成長的重要舞臺。
幼兒園戶外體育活動總結 7
這段時間，幼兒園的戶外體育活動成為了孩子們每天最期待的時光。
我們增加了新穎的運動器材，如平衡板、軟梯等，激發了幼兒的'運動興趣。同時，開展了親子運動日，讓家長參與到幼兒的體育活動中，增進了親子關系。
在活動中，我們注重培養幼兒的自主性，讓他們自己選擇喜歡的器材和活動項目。這不僅提高了幼兒的參與積極性，還增強了他們的決策能力。
然而，活動中也暴露出一些問題，如部分器材的使用率不高，需要進一步引導幼兒嘗試；活動場地的規劃還不夠合理，導致有些區域過于擁擠。
針對這些問題，我們將采取相應的措施，優化活動內容和場地安排，讓戶外體育活動更加精彩。
幼兒園戶外體育活動總結 8
在過去的一段時間里，幼兒園的戶外體育活動豐富多彩，成效顯著。
我們根據幼兒的'興趣愛好，創設了角色扮演區，如小交警、小消防員等，讓幼兒在模擬情境中進行運動和游戲。此外，還組織了豐富多彩的體育競賽活動，如跳繩比賽、短跑比賽等，激發了幼兒的競爭意識。
教師在活動中密切觀察幼兒的表現，及時給予指導和鼓勵，確保每個幼兒都能在活動中有所收獲。通過這些活動，幼兒的身體素質得到了增強，意志品質也得到了鍛煉。
不過，我們也發現活動中的安全措施還需要進一步加強，如在活動前對場地和器材進行更細致的檢查；教師在活動中的安全提醒還需要更加明確和及時。
今后，我們將不斷完善戶外體育活動的各個環節，為幼兒提供更加安全、有趣、有益的運動環境。
幼兒園戶外體育活動總結 9
幼兒園的戶外體育活動在本階段取得了良好的效果。
我們充分利用自然環境，開展了野外探險、觀察動植物等活動，讓幼兒親近大自然，感受大自然的魅力。同時，還組織了團體操表演，培養了幼兒的節奏感和集體榮譽感。
在活動中，我們注重培養幼兒的規則意識和自律能力，讓他們明白在運動中要遵守規則，保護自己和他人的`安全。
但在活動實施過程中，也存在一些不足之處，如活動的強度和難度沒有很好地兼顧到每個幼兒的個體差異；活動后的評價和反饋還不夠及時和全面。
我們將認真總結經驗教訓，不斷改進工作，使戶外體育活動更符合幼兒的身心發展特點和需求。
幼兒園戶外體育活動總結 10
這段時間以來，我園高度重視戶外體育活動的開展，致力于為幼兒提供一個健康、快樂、富有挑戰的'運動環境。
我們開展了各種特色活動，如輪滑、武術等，豐富了幼兒的運動體驗。并且，根據幼兒的年齡特點，設計了不同層次的挑戰任務，讓每個幼兒都能在自己的能力范圍內有所突破。
通過戶外體育活動，幼兒的身體協調性、靈活性和耐力都有了顯著提高，同時也培養了他們的勇敢精神和自信心。
然而，我們也意識到活動中存在一些問題，比如部分幼兒在活動中容易分散注意力，需要加強引導；活動的組織形式還可以更加多樣化，以滿足幼兒不斷變化的需求。
未來，我們將持續優化戶外體育活動，讓每一個幼兒都能在運動中茁壯成長
【幼兒園戶外體育活動總結】相關文章：
幼兒園戶外體育活動總結11-22
幼兒園戶外體育活動總結11-22
小班戶外體育活動總結05-24
幼兒戶外體育活動總結03-08
小班戶外體育活動總結04-05
幼兒園戶外體育活動總結7篇03-03
幼兒園戶外體育活動總結9篇12-12
幼兒園戶外體育活動總結6篇01-02
幼兒園戶外體育活動總結(9篇)12-12
幼兒園戶外體育活動總結9篇12-12