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團(tuán)委組織委員活動(dòng)總結(jié)
篇一
自己的感受：
做了一年的組織委員，真正懂得一句話(huà)：“一分耕耘一份收獲”。可能你沒(méi)有得到你想要的，但是你的收獲比意料的多。
我的大一班委生涯可以很簡(jiǎn)單得根據(jù)時(shí)間分為兩部分——上學(xué)期和下學(xué)期。
上學(xué)期過(guò)的很簡(jiǎn)單，就像是躺在病床上掛掉了的人的心電圖一樣，從頭到尾都是直線。以至于我會(huì)覺(jué)得組織委員是一個(gè)沒(méi)有必要設(shè)立的職位。因?yàn)檎麄�(gè)上學(xué)期我基本沒(méi)有做過(guò)班委的工作，所以收獲學(xué)習(xí)什么的也就像是白紙一樣的空白。所以當(dāng)初評(píng)校優(yōu)干的時(shí)候陳導(dǎo)連我的名字都叫不出來(lái)我覺(jué)得情有可原。
下學(xué)期就很精彩。團(tuán)立項(xiàng)、班級(jí)風(fēng)采展、主持開(kāi)會(huì)等等，盡管有些是打下手，有些沒(méi)做好，但是至少有投入其中。做好了有收獲有成就感得到同學(xué)的認(rèn)同，搞砸了也能吸取教訓(xùn)還有人鼓勵(lì)你。收獲了不少，成長(zhǎng)了很多。幫著班長(zhǎng)團(tuán)支整理了一個(gè)學(xué)期的材料，策劃總結(jié)什么的雖說(shuō)不算好但也能編得出來(lái);word用得也是越來(lái)越順手;也多少知道怎么主持開(kāi)會(huì)…..有些收獲甚至是你難以預(yù)料的。盡管沒(méi)有去選部長(zhǎng)，但是意外地被幾個(gè)準(zhǔn)部長(zhǎng)要去做副部，有一個(gè)甚至是以前不認(rèn)識(shí)的。所以說(shuō)“一分耕耘一分收獲”，可能你本想在今年競(jìng)選班長(zhǎng)主要班委但是名落孫山，但是那又怎么樣呢?只要你真心付出了總有人看見(jiàn)，至少別連自己也無(wú)法認(rèn)同。成長(zhǎng)這種東西自己最清楚。思想的進(jìn)步、眼界的開(kāi)闊、性情的成熟，還有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的體會(huì)，沒(méi)有全身心投入的人很難有這樣的體會(huì)。在我看來(lái)這些內(nèi)在的進(jìn)步才是至關(guān)重要的。
所有的努力都會(huì)有回報(bào)，有時(shí)候你覺(jué)得虧了，沒(méi)有得到自己想要的。其實(shí)你可能得到的比預(yù)期的更豐富。吃虧是福，吃一塹長(zhǎng)一智。你未來(lái)的發(fā)展取決于你之前的經(jīng)歷。無(wú)論是成功還是失敗，所有你經(jīng)歷過(guò)的都是你的財(cái)富;不是不報(bào)，時(shí)候未到，不要心急，子彈也要飛一會(huì)。
給班委的建議：
之前看到人力資源十大經(jīng)典理論中的一條——彼得理論，終于能比較有力地解釋為什么我說(shuō)我不適合做班長(zhǎng)。彼得原理是指：在各種組織中，雇員總是趨向于晉升到其不稱(chēng)職的地位。這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)處不在：一名稱(chēng)職的教授被提升為校長(zhǎng)之后卻無(wú)法勝任;一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員被提升為主管體育的官員卻無(wú)所作為。在班級(jí)中則表現(xiàn)為大多數(shù)人都想當(dāng)上班長(zhǎng)，但是并不考慮自己是否適合班長(zhǎng)這個(gè)職位。對(duì)一個(gè)組織而言，一旦相當(dāng)部分人員被推到其不稱(chēng)職的級(jí)別，就會(huì)造成組織的人浮于事，效率低下，導(dǎo)致平庸者出人頭地，發(fā)展停滯。因此，這就要求改變單純地根據(jù)貢獻(xiàn)決定晉升的員工晉升機(jī)制，不能因某人在某個(gè)崗位上干得很出色，就推斷此人一定能勝任更高一級(jí)的職務(wù)。班長(zhǎng)作為引導(dǎo)班級(jí)發(fā)展方向的角色對(duì)于班級(jí)未來(lái)的發(fā)展起決定性作用，一旦擔(dān)任的人不合適，很容易使班級(jí)的發(fā)展停滯甚至退步。我覺(jué)得之前之所以多數(shù)同學(xué)們推舉我正是因?yàn)榇蟛糠秩说臐撘庾R(shí)里已經(jīng)默認(rèn)了這種晉升機(jī)制。對(duì)于一個(gè)班委尤其是主要班委來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)是需要牢牢記住的。班委的作為很大程度上決定著一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀程度，班級(jí)的班委選舉一定要重視而且謹(jǐn)慎。班長(zhǎng)及主要班委在選賢任能，選擇下一任接班人來(lái)培養(yǎng)的時(shí)候更應(yīng)該慧眼識(shí)珠。
同學(xué)之間不能有等級(jí)觀念。班委沒(méi)有高同學(xué)一等，不僅不能因?yàn)榘嗉?jí)工作的原因和同學(xué)脫離，甚至應(yīng)該盡可能多地和其他同學(xué)溝通。班長(zhǎng)和主要班委也不比其他班委高一級(jí)，開(kāi)會(huì)的時(shí)候有想法都要勇敢提出來(lái)。我們的班委會(huì)很多都是討論會(huì)，只有當(dāng)班委都各抒己見(jiàn)的時(shí)候會(huì)議才會(huì)更高效。但是我們的會(huì)議制度要完善。
一年下來(lái)我覺(jué)得我們的班委會(huì)在很大程度上浪費(fèi)了班委的學(xué)習(xí)時(shí)間。并非說(shuō)這樣的會(huì)議沒(méi)有必要，相反班委會(huì)不僅十分有必要而且應(yīng)該制度化。會(huì)議時(shí)間應(yīng)該是確定的，會(huì)上對(duì)于每段時(shí)間的工作做出總結(jié)，對(duì)于下個(gè)時(shí)間段的工作的分析等等。此外，會(huì)議的秩序也是一個(gè)相當(dāng)重要的方面。在這里我無(wú)法提出合理的建議，希望班委們能努力摸索，讓我們的班委會(huì)更加高效。
班委自身要團(tuán)結(jié)。最好所有的班委能像一個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣，把每一次的活動(dòng)都當(dāng)成一個(gè)任務(wù)來(lái)對(duì)待，分工不必很明確，但是要能不互相推脫，一切以集體利益為重，以把活動(dòng)做好為首要任務(wù)。宣傳委員不能只做宣傳，文藝委員不必只是唱歌跳舞。在做好自己本職工作的時(shí)候應(yīng)該盡力參與到其他班委的工作中去，盡心盡力，嘗試不同的工作，體會(huì)與別人團(tuán)結(jié)合作的感覺(jué)。感情不是酒桌上喝出來(lái)的，只有并肩戰(zhàn)斗過(guò)，相互信任，才能成為兄弟。相較于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，班委之間是更容易培養(yǎng)出感情的。
要謙虛。謙虛不是退讓?zhuān)菚r(shí)刻記得人外有人，天外有天。不要把太多的精力放在自己身上，遇到事情，先想別人，這樣才能更好地站在同學(xué)的角度想問(wèn)題，在活動(dòng)的策劃上才能更合理。
最后，收獲什么的都是自己。今年能選上班委的同學(xué)都是去年我們一起努力奮戰(zhàn)過(guò)的。一年下來(lái)我對(duì)班級(jí)有了更多的感情，相信你也是一樣的。所以作為一個(gè)班委最先考慮的應(yīng)該班級(jí)的利益，同學(xué)的利益，最后才是自己的，很多時(shí)候犧牲是必須的。這次選舉前我就一直想說(shuō)一句話(huà)：”沒(méi)做好犧牲的準(zhǔn)備就不要上來(lái)競(jìng)選了。”
給組織委員的建議：
對(duì)于組織委員這個(gè)職位其實(shí)我也不明白具體是干什么的。作為一個(gè)組織委員來(lái)說(shuō)我是不合格的。所以我希望下一位組織委員能把組織委員的工作確定下來(lái)，敢于主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。你做的越多，收獲就越豐富。另外，盡管組織委員不是主要班委，但是仍然要有主見(jiàn)。很多時(shí)候要敢說(shuō)敢做，只要是有利于大局的想法都應(yīng)該表達(dá)出來(lái)。
希望你們引領(lǐng)班級(jí)越走越遠(yuǎn)，也希望我們都能越走越遠(yuǎn)。
篇二
開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)多月了，我當(dāng)上組織委員也已有一個(gè)半月了，在這三個(gè)月里對(duì)班級(jí)同學(xué)，有了一定的了解，在此對(duì)班級(jí)近一個(gè)半月生活與學(xué)習(xí)的進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)習(xí)方面，在剛剛開(kāi)始上課的那幾周同學(xué)們可能還不是很適應(yīng)大學(xué)老師的講課方式，對(duì)課程、內(nèi)容安排存在各種疑問(wèn)，接下來(lái)一個(gè)多月下來(lái)基本上所有同學(xué)都跟上了老師講課的節(jié)奏，但問(wèn)題也隨之產(chǎn)生，遲到、曠課的現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，雖然只是個(gè)別現(xiàn)象，但還是值得重點(diǎn)注意的。
生活方面，經(jīng)過(guò)了3個(gè)多月的生活，同學(xué)們漸漸適應(yīng)了大學(xué)生活，并且逐漸學(xué)會(huì)了合理支配自己的課余時(shí)間，大部分同學(xué)通過(guò)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、院系活動(dòng)、圖書(shū)館等等一些來(lái)充實(shí)自己的大學(xué)生活，但是還是存在著一小部分同學(xué)將自己的課余時(shí)間都浪費(fèi)在寢室睡覺(jué)或是網(wǎng)吧打游戲里面，所以說(shuō)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)與思想建設(shè)還是很有必要的。
對(duì)于我們的班委，我想提以下幾點(diǎn)建議：
1.各各班委應(yīng)多加強(qiáng)聯(lián)系交流，構(gòu)成一個(gè)團(tuán)結(jié)班委會(huì)，如果連班委之間都沒(méi)有很強(qiáng)的交流性，就更不要提其他同學(xué)了。
2.班級(jí)信息通知不到位，信息的通知不光只是輔導(dǎo)員的責(zé)任，作為班委就應(yīng)該擔(dān)起班委的責(zé)任，協(xié)助輔導(dǎo)員。
3.不管學(xué)生會(huì)或是社團(tuán)再忙班委也應(yīng)該以班級(jí)事物為先，分清主次，實(shí)在有事無(wú)法處理班級(jí)事物也應(yīng)該與其他班委協(xié)調(diào)，做好交接工作。
4. 班級(jí)活動(dòng)少，并且部分不到位，目前為止班級(jí)活動(dòng)只有一次班會(huì)、一次團(tuán)組織生活、一次聚餐，當(dāng)輔導(dǎo)員不在場(chǎng)，班級(jí)成員到位情況就不甚樂(lè)觀，班級(jí)活動(dòng)次數(shù)和形式應(yīng)有所增加，以達(dá)到增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的目的。
5.與輔導(dǎo)員交流少，部分班委除了必要的工作交代幾乎不去輔導(dǎo)員的辦公室，這個(gè)現(xiàn)象在班委里普遍存在，班委應(yīng)積極向輔導(dǎo)員反映班級(jí)同學(xué)近況，這并不意味著是去打小報(bào)告，相反適當(dāng)?shù)慕涣饔欣谳o導(dǎo)員更好的了解班上學(xué)生，幫助學(xué)生。
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