參加普法活動的總結
法制宣傳教育的對象是一切有接受教育能力的公民。重點加強對領導干部、公務員、青少年、企事業經營管理人員和農民的法制宣傳教育,把領導干部和青少年作為重中之重。以下是參加普法活動的總結，歡迎閱讀。
參加普法活動的總結1
今天很榮幸的聽了釜江社區組織的“關工委六五普法活動”。然而，讓我吃驚的是，僅僅是1-7月，這七個月的時間里，竟有230多起刑事案件，其中盜竊案147起，青少年合伙盜竊人員40多名，占總比例的百分之四十幾。這僅僅是一部分，還有吸毒，販毒，詐騙，滋事等等。也是青少年居多，一串串數字，一起起案件，讓我陷入沉思……
14歲-16歲的青少年，正處于青春叛逆期，任何事都只憑著自己的一身血氣方剛，就如十一周歲的孩子刺傷十四歲少年，讓我特別震撼，就因為發生一些口角，就因為對方讓自己“難堪”，就想著如何去抱復他，如何才能解氣。十一周歲，本就是最天真爛漫的時候，別因為一時的沖動，毀掉了自己的一生。不論在學校，在社會，退一步海闊天空--寬容是人最大的美德。這一案例也警告我們，做任何事之前一定要考慮清楚。我們長大了，應該對自己的行為負責。沖動的后果，不僅傷害了別人，也害了自己。
拒絕“黃賭毒”，一直是學校強調的重點，可是，為什么還是有不少青少年走上了“不歸路”呢？我想，大多數原因在于好奇。都說：“好奇心害死貓”學校一期一期的強調，老師一遍一遍的講，甚至家長也告訴自家孩子不準去接觸，但他們不但不聽，反而更加好奇，“為什么不能碰，你們不許，我偏要碰”結果就不想而之了。少數則是因為家庭環境。不良環境讓孩子們自甘墮落，走向了深淵。多關注些孩子，聽聽他們的意愿。有時候大聲斥責并不能解決問題，反而事與愿違。靜下心來，坐下和孩子好好談，慢慢談，讓他們知道，“黃賭毒”的危害。
社會在不斷進步，這是好事。但在如今網絡發達的社會里，許多人紛紛掉入了虛擬網絡這張大網中。我就是前車之鑒。雖說不至于丟失什么財產，但讓我丟卻了時光，記得QQ剛出來那會兒，我也瘋過，只要一打開電腦，立馬登上QQ與陌生聊天，聊到很晚。還有一段時間，特別迷一款游戲，除了吃飯，睡覺，外出，一天到晚都在做任務�，F在想想，很納悶兒的問自己：當初怎么會那么“瘋狂”。現在登QQ的話，一般都是看有人找我有事沒，以前的那些游戲，一點兒也沒有興趣了。我自認為我的自制力并不是很差。我都“瘋狂”過，難以想像，比我還小的孩子，自制力比我差的孩子，又會是什么模樣。連經驗豐富的大人在網上也會被騙，更何況那些純潔的孩子。所以父母們，別太溺愛孩子，在吃完晚飯，出去運動一會兒，對孩子身心都健康。孩子們，別沉迷于游戲，和父母談談心，對他們撒撒嬌，那種幸福比打了怪升了級快樂十倍。
環境衛生一直是中國人的一大痛點。前不久報道，在XX旅游景點，石頭上都寫著“XXX到此一游”“XXX，我喜歡你”亦或是罵XX的臟話。這還不算，在旅游景點區，到處可見白色垃圾，全都是游客留下來的。都說“留下美德，留下良知”然而，這隨處可見的垃圾就是所謂的“美德”？石頭上刻著不堪入目的字就是“良知”？擁有五千年文化的中國，竟是這幅模樣，乞不被別人笑話了去？口口聲聲說：“愛護環境，人人有責”�？墒堑綄嶋H行動中，又有幾個人做到了呢？讓我們真正做到愛護環境，人人有責。只有先改變自己，才能改變他人。
生命只有一次，我們應當好好珍惜。不要因為道德問題，毀了你的名譽；不要因為貪圖一時快樂，傷害了你的父母；更不要違法犯罪，而葬送了你的整個人生。
參加普法活動的總結2
20**年是深入開展法制宣傳教育、落實“五五”普法規劃的第四年。今年我�！拔逦濉逼辗ɑ顒右陨霞壠辗ㄒ巹潪橹笇�，以進一步推進依法治校、依法執教的進程為中心，密切聯系學校實際，緊緊圍繞學校“五五“普法確定的目標和任務，不斷加強制度建設，強化組織領導，廣泛開展各種形式的普法教育活動。堅持抓重點、抓落實，全方位、多層次地把五五普法工作向縱深處發展，促進學校各項事業健康、協調、穩步提高�，F將20**年的工作總結如下：
一、加強領導，廣泛宣傳，深入開展“五五”普法教育
1、著力注重法制宣傳教育隊伍建設。五五普法工作一啟動，學校就根據上級部門要求，成立了學校法制宣傳教育領導小組，建立了以黨支部為龍頭，以各年級、政教、團委為主體，以黨員同志（特別是黨員領導干部）、班主任（輔導員）、任課教師（特別是政治課程的教師）為骨干的學法、普法工作隊伍，深入開展普法宣傳教育，按步驟，有條理地把“五五”普法工作落到實處。
2、不斷加強法制宣傳教育力度廣度。學校通過校園網絡、黑板報、橫幅、主題班會等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“五五”普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性；在積極帶動社會普法宣傳的同時，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。
二、不斷學習，增強廣大師生的'法制觀念
為確保依法治校各項工作的落實，學校從抓學習入手，著力提高廣大教師員工的法律意識和法制觀念，一年來領導干部堅持每周一次、普通教工每月一次的學習制度。校黨支部組織黨員帶動全體教師認真學習中央有關依法治國的文件，學習鄧小平法制建設理論和教育思想，學習 “三個代表”重要思想，學習科學發展觀，學習《教育法》、《教師法》等相關的法律、法規，學習現代教育理論和師德規范，大力宣傳依法治校、以法育人的重要性。通過學習、講座、撰寫心得、演講比賽、考查測試、樹立典型等多種形式，增強廣大教師的法治意識，形成自覺守法和依法治教的優良風氣。學校把法制教育，融入到教書育人各個環節里，落實在施教全進程中，通過依法施教，營造出一個學法、知法、守法、護法的優良環境。一年來學校沒有出現教師違紀違法現象和毆打、體罰學生的侵權事件，建樹了優良的師德形象。
三、抓制度，規范內部管理
在開展依法治校過程中，學校堅持以制度管事，以制度育人。制定了《學校工作管理制度》、《考勤管理制度》、《教育教學一日常規》、《安全衛生制度》、《教師量化管理實施方案》、《龍崗中學突發事件應急預案》等，通過各項制度的制訂和不斷完善，嚴格依法治教，開足開齊各門課程，促使學校管理日趨目標化、規范化、法治化，每項工作、每件事情的處理均有法可依、有章可循、有據可查，各部門運作有序，各環節管理有條不紊。為確保這些制度的落實，學校還進一步明確了校級、處室和基層三級管理的崗位職責，做到分工明確、責任到人、措施到位、獎罰分明，辦事效率大幅度提高，樹立良好文明窗口形象，做到時時、事事讓“社會放心、家庭稱心、學生舒心”。
三、拓寬渠道，豐富活動，提高“五五”普法教育效果
1、加強制度化建設，為普法教育夯實基礎。我校根據國家頒布的有關法律法規、條例等，結合學校實際，建立健全了學校各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度，真正使學校管理制度化、規范化，實行依法治校等，對學生打架斗毆、賭博、偷竊、徹夜上網、考試作弊、擅自離校等方面都作了相關規定，對違紀學生都制定了相應處理意見。引導學生由制度轉化為自覺行動，真正從源頭上遏制了違法亂紀行為，為普法教育夯實了基礎。
2、請進來，走出去，以豐富的活動實踐著普法的承諾。每學期開學初，都對入學新生進行法制教育講座，學校堅持請派出所領導給師生上法制課。一樁樁生動的事例，一件件血淋淋的教訓，使師生員工受到深刻的教育和啟發。
3、精心組織形式多樣的校內活動，讓普法教育深入人心。學校政教、團委精心開展各類活動切合學生實際，從生活點滴中讓他們增強法律意識。
四、健全民主機制，繼續推行校務公開，促使學校各項工作規范化法制化
學校一直利用櫥窗、校園網絡等宣傳陣地嚴格執行校務公開，推進黨務公開，嚴肅財經紀律，杜絕亂收費現象。并自覺接受師生員工的監督，樹立誠信廉潔的服務意識，做到規范化、科學化、透明化、具體化，有效調動了廣大師生“知校情、議校事、監校務”的積極性和主動性，使依法治校、民主治校規范化、制度化。
總之，成績只能代表過去，我們還將繼續努力，把“五五”普法教育與依法治校和以德治校密切結合，推進學校步入可持續發展的的軌道。
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