“四個一”活動總結

“四個一”活動總結

　　0我校工會在區教育工會和學校黨支部的領導下，深入貫徹“三個代表”重要思想和黨的十七大精神，以科學發展觀為指導，堅持全心全意依靠教職工辦好學校的原則，圍繞學校的中心工作，團結和動員廣大教職工，全面履行工會各項職能，切實維護教職工的合法權益，繼續加強和完善教代會制度，在創新、發展、參與、監督過程中，切實加強工會自身建設，增強工會的凝聚力，求真務實，服務全局，全面提高教職工的整體素質和學校的教育教學質量，努力為教職工辦實事，現總結如下：

　　一、維護教工的合法權益

　　在維權方面，我們工作的重點放在每年一次的教工大會上，放在教工的提案上，放在平時傾聽和采納教工們的合理化建議上。

　　1、在終年的教工大會前，我們都發給教工們提案表，教工們通過填寫提案，積極參與教育改革和學校管理，工會認真辦理提案，切實做好維護工作，辦復滿意。

　　2、開好每學期的老師座談會是維權工作的重要形式，座談會上，工會認真傾聽教工們對學校教育工作和管理工作的合理化建議，并將這些意見和建議反映給校領導，校領導對可采納的建議盡快給教工們答復，從而提高了教工們民主參與民主管理學校的積極性，充分調動了教工們搞好教育工作的自覺性和主動性，并撰寫一份維權調研報告和師德師風的論文。

　　二、不斷加強理論學習，提高教工師德水平

　　不斷學習是提高教師師德水平，促進教師整體素質提高的重要保證，學校黨支部結合計劃“加強師德修養，構建書香校園”的活動，注重教職工的理論學習，規定隔周二下午為教師學習時間，通過學習，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養。

　　首先，我們加強了政治理論的學習，讓教師、樹立正確的人生觀、職業觀，良好的品德，同時我們多渠道、多層次開展各種形式的師德教育活動，開展“學習師德標兵，爭當優秀教師”的師德教育專題活動，用身邊的典型事例來感染、鼓舞和帶動更多教師，促進教師由師德規范向師德自律的轉變，教師要做一個有責任感、有進取感、在親和感、有約束力的教師。開展活動以來，我校出三期宣傳先進老師刊，而且開展了師德師風的演講比賽，楊萌老師被評為市級師德標兵。

　　三、加強師資建設 提高老師業務水平

　　學校工會不僅加強了教師師德師風教育，提高了教師的職業道德素質，同時更注重真培養教師的教育教學能力，學校堅持“崗位培訓，內部挖潛”的方針，工會積極配合校行政領導，大力強化師資隊伍建設，全面實施名師工程。

　　配合學校繼續實施培養，骨干教師隊伍，針對我校青年教師多的情況，工會讓已經通過教學關，表現突出的教師與剛調來的教師結成對子，平時督促做好師徒結對子活動，扎扎實實地開展，研究工作，徒弟每周都要聽師傅的課，聽后要與師傅交流，師傅每月聽徒弟至少一節課，對徒弟在日常教學中的疑難問題要及時予以指導。

　　四、發揮維護職能 依法維護教師合法權益

　　1、組織新《工會法》的學習活動，貫徹全心全意依靠教職工辦學思想，保護和調動教職工的積極性和創造性，尤其鼓勵扶持教師參加繼續教育和各種教學技能培訓，充分體現了教師的發展權。

　　2、了解教職工家庭情況，特別是經濟收入情況，積極關心教職工的生活，開展送溫暖活動，組織看望生病教職工。

　　五、 堅持校務公開 加強行風建設 發揮工會的監督職能

　　學校工會全面貫徹執行市政府、教育局、教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開，今年，學校和工會聯合召開教師會，列出內容向全校教職工公布學校黨建、財務、基建、職評、評先、考核、福利、教學后勤等情況，校務公開使教職工對學校發展改革的目標，管理的方法，工作的程序進行全面、深入的了解，全面調動了廣大教職員工的積極性，增強了廣大教職工參與管理的意識，加強了學校的民主建設和廉政建設。

　　總之，自開展活動以來，我們做了大量的工作，也取得了不少成績，但我們清醒地認識到，我們的工作還存在許多不足之處。在新的一年里，我們將更加努力，開展調查研究，總結經驗，不斷探索和創新，把我校工會工作做得更好。

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