科幻畫活動總結范文匯總
篇一：科幻畫活動總結
為了進一步培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科學素質和技能，推進科技教育事業(yè)的普及與發(fā)展，使學生的思維力、想象力有更好的發(fā)揮空間，同時配合下期20XX年南川區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫項目要求，12月18日至12月24日，在我校美術室開展了以“體驗、創(chuàng)新、成長”為主題的科幻畫比賽。我校自開展科幻畫比賽以來，得到廣大同學、家長的積極支持，同學們積極參與到活動中來，愛科學、學科學、用科學的熱情空前高漲。參賽作品的藝術形式包括：水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫等，每位學生獨立完成相應科幻畫作品。
活動中，同學們通過對未來科學發(fā)展的暢想和展望，用手中的畫筆描繪著科學的畫卷，利用畫面設計、色彩處理、繪畫技巧等繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn)、生活情景，熏陶了學生科學思想、培養(yǎng)了學生的想象力，提高了學生繪畫水平。同時各班的班主任老師利用班會時間，向學生介紹了科學技術的發(fā)展帶給我們的生活的變化，開闊了同學們的眼界，給大家很大的啟迪：科學技術給人類帶來了文明和進步，我們要發(fā)揮科學技術的威力，抗災減災，為人類造福。
這次參賽作品具有很好的主題，構思精美，想象豐富。學生的作品很新穎，能有大膽的創(chuàng)新精神，充分的顯示了學生關注社會現(xiàn)狀，大膽質疑，發(fā)現(xiàn)不足之處，并找出需要解決的問題，大膽的進行想象可能解決問題的方法。
1、本屆比賽評比結果如下：
一等獎：
周 玲（4.2班）《蘑菇城》、羅亞蘭（5.2）《太空之城》、趙三亞（5.2）《愛心小屋》、彭 緣（4.1班）《夢幻地下城》、 劉雨鳳（4.1班）《花城》、 周真宇（4.1班）《時光倒流》、 秦路寒（5.2班）《探索太空》
二等獎：
徐曉蝶（5.1班）《未來我的家》、 劉茂亭（5.1班）《空中小屋》 劉曉蝶（5.2班）《美麗鄉(xiāng)村》、張家意（3.1班）《星球大戰(zhàn)》 侯雨星（3.3班）《魚的思維》、劉 悅（4.1班）《守護天城》
三等獎：
趙文濤（5.1班）《星球杯》、 帥 琴（5.2班）《海城》、李 璇（3.1班）《人類的新生活》、 鄒容丹（3.3）《走向宇宙》
2、本屆比賽向區(qū)科協(xié)推薦的參賽作品如下：
《蘑菇城》、《太空之城》、《愛心小屋》、《夢幻地下城》
篇二：小學生科幻畫比賽活動總結
本次藝術節(jié)活動主題為“和諧校園之韻”，活動主題充分反映了小學生熱愛祖國、奮發(fā)向上的精神風貌，弘揚了中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)了思想和藝術的統(tǒng)一。這次藝術節(jié)是繼六一活動后的又一次大型的活動，活動中由四所村小的學生代表現(xiàn)場作畫，書法。在活動中我們看到各村小能夠按照中心小學規(guī)定的要求去組織，學生的活動熱情也很高，充分體現(xiàn)了小學生對藝術的執(zhí)著和熱愛，同時也體現(xiàn)了我們小學生的良好的藝術修養(yǎng)和較高的審美意識。寒亭區(qū)固堤小學“暢想未來、描繪未來”在固堤小學教務處和固堤教育辦公室的努力下成功落下帷幕。在院團委的大力倡導下及各部門的密切配合支持下，比賽取得了圓滿的成功�，F(xiàn)將本次比賽的工作做出以下總結：
一.基本情況
本次比賽由土木工程學院學生會宣傳部主辦，歷時5天，整個活動流程為：前期宣傳---收稿---初賽---公示初賽結果---復賽---公示復賽結果---決賽動員會---決賽�；顒訒r間為：2月20日---2月25日。
二.成績與經(jīng)驗
在大賽的宣傳階段，充分作好了賽前的宣傳動員工作，從而使有興趣的同學廣泛地參與其中。其次，復賽階段，作品在各部門密切配合，幫助搬運和擺放作品，使作品受到了較好的保護，保證了作品輪回展出的成功進行。在5月25日決賽這天，賽前的準備工作都在有條不紊中進行，表現(xiàn)在：
1.在賽場的入口處設有簽到，院學生會辦公室認真負責參賽選手及工作人員的簽到，并設有選手休息處。
2.兩校區(qū)工作人員在已準備好的繩子上懸掛好書法及部分繪畫作品，在地上擺放部分繪畫作品，為保護好作品，現(xiàn)場社設有警戒線。
3.比賽用的24張桌子由工作人員從教學樓上搬運下來，并擺放整齊。
4.整理好賽時用的標簽，回形針，評分表，雙面膠布等。
5.賽前的清潔整理工作到位。
6.對選手、選手紙張、桌子和工作人員進行了準確編號。
短短2個多小時的書畫比賽在緊張激烈的角逐中結束了。賽后，經(jīng)過評委的公平、公正地打分，評出繪畫：兩個一等獎，兩個二等獎，四個三等獎；軟筆：兩個一等獎，兩個二等獎，兩個三等獎；硬筆：五個一等獎，五個二等獎，十個三等獎�？梢哉f本次活動充分地展現(xiàn)了我校學生的精神面貌，豐富了校園的文化生活，達到藝術和諧與人際和諧的高度統(tǒng)一。
在繪畫上，我們要求全校學生都參與，要求各校先在班上進行選拔，最后每校推選2名學生代表現(xiàn)場作畫評選，每幅作品都灌注了小選手的心血和汗水。有的作品可謂是精品中的精品，充分展現(xiàn)了同學們的才華。
比賽正式開始后，選手們在場上揮灑筆墨，觀賞的同學絡繹不絕，場面十分熱鬧。比賽共進行了兩輪，治保部的同學負責了現(xiàn)場秩序的維護。為每位選手服務的工作人員認真負責，把作品及時掛到指定地點以便評委打分。工作開展得十分順利，并為以后工作的開展提供了范
三、問題及原因
從整體上講，本次活動開展得十分順利。但是由于是第一次舉辦這種大型的學�；顒樱渲幸泊嬖诓簧賳栴}，主要表現(xiàn)在：
1.以紅榜形式工公示復賽結果，并告知入圍選手于5月24日在五教103召開參賽人員動員大會，可從簽到情況看，到場的人員并不多。原因有：
a.有些選手未能及時看到張貼的紅榜。
b.因為有課而不能參加比賽。
c.有個別棄權比賽的。
2.決賽當日，由于不清楚有關規(guī)定，有不少同學進入了賽場，導致了賽前秩序的亂。
3.由于賽前準備不充分，導致了在懸掛作品時回形針短缺，使作品不能及時展示來。
4.由于天氣原因，有些作品被風意外損壞。
5.關于經(jīng)費方面，沒有做的很系統(tǒng)。
錯誤的產(chǎn)生為我們以后的工作提供了經(jīng)驗和教訓，這是前車之鑒，我們應該“取其精華，棄其糟粕”作好工作總結，吸取好的方面。
四.今后努力方向
本次比賽調動了學生的積極性，加強了校區(qū)間各部門的協(xié)助，在以后的工作開展中汲取本次比賽的經(jīng)驗教訓。
本次書畫活動我們邀請到了學區(qū)領導，讓我們領悟到了學區(qū)領導的關愛，領悟到了團結的力量，集體的溫暖，和用心工作后收獲的喜悅。這次活動充分調動了同學們各方面的積極性，積極踴躍地展現(xiàn)自己個性特長。
在任何一次活動前，應該作好系統(tǒng)安排，責任分工落實到個人，活動方案的認真推敲，要集思廣益，多方吸取經(jīng)驗。
本次活動取得了不錯的成績，以后的工作要在此基礎上不斷補充發(fā)展，爭取做得更好！
篇三：“暢想十一月”科幻畫比賽活動總結
為了引導學生接觸科學，探索科學，熱愛科學，培養(yǎng)學生的`思維想象力，創(chuàng)新意識和探究性學習能力，體現(xiàn)出學生對科學發(fā)展的暢想和展望，樹立熱愛科學，熱愛中華民族的思想，同時，又能反映出他們對美好生活的追求，所以，我學校開展了一場這樣的一次科幻畫比賽，發(fā)現(xiàn)我們的學生有著很多的閃光點，如：很有愛心，想象出會飛的房子可以免受地震之災；空陸兩用的客車，既不會有堵車現(xiàn)象，又省時。讓我們有很深的感觸。并決定將在以后的教育中各學科都要重視對學生素質的培養(yǎng)，對過去幾年中所進行的美術教學和輔導進行了整理和思考，本次活動很成功，因為學生做到了以下幾點：
1.具有很好的主題，構思精美，想象豐富。
2.學生的作品很新穎，能有大膽的創(chuàng)新精神，充分的顯示了學生關注社會現(xiàn)狀，大膽質疑，發(fā)現(xiàn)不足之處，并找出需要解決的問題，大膽的進行想象可能解決問題的方法。
此次活動展示了學生科學想象和繪畫能力，編排設計等各方面的綜合素質。11月14日，我校3位美術老師從版面、內(nèi)容等方面，進行了認真的評選，從每班選出5名學生的作品，并就每個年級評選出了一等獎3名、二等獎4名，三等獎5名進行表彰。
篇四：科技(手抄報比賽方案,小制作比賽活動方案,科幻畫比賽活動方案,科幻畫比賽活動)總結
內(nèi)容包括：
手抄報比賽方案，
小制作比賽活動方案，
科幻畫比賽活動方案，
科幻畫比賽活動總結
儀征市青山小學科技手抄報比賽方案
一、活動目的
1、通過活動，培養(yǎng)學生熱愛科學、學習科學知識的能力。
2、培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。
3、面向全體學生，普及科學知識，培養(yǎng)學生動手實踐能力。
二、評比時間：第6周（周五下午）
三、參賽方法
1、三、四、五、六年級（科技手抄報）。
2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。
四、評比規(guī)則
1、手抄報內(nèi)容以科學知識為主，健康向上，可與同學完成，也可與家長完成。
2、報面設計美觀大方，布局合理。
五、獎勵方法
按年級組分別評出一、二、三等獎各一、二、三名。
六、評委
學校領導以及各個年級的科學老師
儀征市青山小學科技小制作比賽活動方案
一、活動目的
1、通過比賽，培養(yǎng)學生動手操作的能力，挖掘學生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發(fā)進取的精神。
2、教育學生相信科學、熱愛科學，遵循理論與實踐相結合的原則，使學生通過活動增長知識，開闊眼界，激發(fā)學生學習文化知識的熱情。
二、參賽對象：一至六年級
三、參賽辦法與評選標準：
1、競賽要求：本次活動以“環(huán)境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱??）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品??（但禁用有害人體安全與健康的材料）。
2、參賽作品應注明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。
3、評選要求。講究實用性與藝術性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現(xiàn)作品的創(chuàng)新意識，科學性、合理性、先進性。
4、作品可在老師輔導下進行，但必須由學生獨立完成。
5、評選時體現(xiàn)三自原則：a、自己選題：發(fā)明選題必須是學生自己發(fā)現(xiàn)的。b、自己設計：創(chuàng)作的作品，必須是學生自己構想完成的。c、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程。
6、各班初選后，選送3件作品至大隊部。
四、評獎方法：
按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
五、作品征集時間為第7周（周三、周四）
六、評委：
各年級科學教師以及校領導。
儀征市青山小學科幻畫比賽活動方案
科學幻想繪畫是指少年兒童通過對未來科學發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來的人類生產(chǎn)、生活的情景。我校為配合九月份區(qū)市級科幻畫比賽，同時又給學生提供一個交流、展示的平臺和互相學習的機會，經(jīng)學校研究決定，將舉行3—6年級科幻畫比賽。請全體學生積極參加，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、繪畫種類：
參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風格及使用材料不限，但不包含非繪畫類的其它美術品與工藝品。
二、規(guī)格要求：紙張均為8開紙；
三、繪畫作品的具體要求：
1.評審標準
�。�1）想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。
�。�2）科學性：科學依據(jù)、邏輯思維。
�。�3）繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。
2、作品表現(xiàn)手法不限，畫面要保持整潔；
3、凡由班級選拔上來的參賽作品統(tǒng)一在右下角張貼標簽，標簽由學校提供。
四、設立獎項:
一二三等獎。
篇五：年度科幻畫社團教學總結
本學期的美術社團活動接近尾聲�，F(xiàn)總結如下：
老師們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術素質，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。實踐證明，美術社成員喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。在這個學期的美術社活動中,每一個學生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，美術社的老師們從四方面總結了這學期美術活動的活動體會：
一、保護個性發(fā)展，激發(fā)學生創(chuàng)造思維
在美術社的活動中,老師們特別注意保護學生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。
二、探索合理的教學方法
在本學期的活動中，一方面，學生對美術書中有關這類的內(nèi)容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。同時，老師們在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。
三、因材施教，分層次教學，讓學生各有所獲
美術社的活動在尊重學生的個性發(fā)展基礎上,經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。讓學生積極參與美術社的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。
四、鼓勵學生的自主探究和合作學習
加強教學中師生的雙邊關系。確立學生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關系。
鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期加強了美術與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
美術社團的建立是很有意義的，它為許多喜歡美術的同學深入學習美術創(chuàng)造了一個平臺，讓他們接受比較系統(tǒng)的美術教育，培養(yǎng)他們的美術素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術學習的熱情和信心。
篇六：科幻畫創(chuàng)作心得體會
在老師科幻畫輔導中我有一些感想和體會，下面，我從科幻畫的畫題設計、如何科幻畫活動談談我的感想：
一、科幻畫的畫題設計
由生活中所見所聞的科學事實而產(chǎn)生的科學幻想事件進行的一種呈現(xiàn)。
1.關注自然，思考生活。
科幻畫的創(chuàng)作離不開我們的現(xiàn)實生活，豐富的現(xiàn)實生活是科幻畫的基礎。畫筆下的形象常常是感受加上記憶、想象創(chuàng)造出來的視覺形象，不受形狀、色彩的限制，能大膽的表達自己的感情和認識，反映出我們兒童心中的世界。
2.關注層次，由易到難。由無情節(jié)到有情節(jié)，由現(xiàn)實到科幻等等。
我們兒童在科幻畫畫題設計一定要符合創(chuàng)造性。用教師創(chuàng)造性的畫題設計來喚起我們創(chuàng)造性的想象創(chuàng)造。
3、一切的科幻畫作品都離不開生活的原型，如何在生活中選題，我認為要從以下兩個方面做起：
�。�1）觀察要實
走出校園，走進生活，走進社會，觀察自然現(xiàn)象和生活、社會現(xiàn)象，觀察時，教師要引導學生從自己身邊的小事情，小現(xiàn)象開始，展開合理、大膽的想象。
�。�2）選題要新
現(xiàn)在的科幻畫容易出現(xiàn)雷同的現(xiàn)象，選題時，一定要新穎，別人畫過的，想過的，盡量不要在重復，要有自己的新想法，新發(fā)現(xiàn)，選擇內(nèi)容盡可能地出其不意，要有站在別人肩頭看問題的意識，選題既要符合自己的生活實際，又要有一定的高度，只有與眾不同，才能有新意。
篇七：年度科幻畫社團總結
科幻畫是學生對未來科學發(fā)展暢想和展望的一種表現(xiàn)方式，它對培養(yǎng)學生科學想像力和創(chuàng)新意識，倡導科技與藝術的結合以及對新課程的推進，都具有非常重要的作用，它是學生在自己已有的生活經(jīng)驗的基礎上，通過科學的想像，運用繪畫的表現(xiàn)形式，表達自己對世間萬物、未來社會發(fā)展的遐想。培養(yǎng)學生的幻想意識，指導學生進行科學，合理的想像，需要從學生的興趣入手，從老師正確的引導開始，鼓勵學生之間的討論、互補，加強學生的表現(xiàn)形式，加大對學生作品的評價，激發(fā)學生潛在的能力，逐步提高學生創(chuàng)作科幻畫的能力。
本學期參加社團共36名學生，人數(shù)較多，且一部分在以前并沒有經(jīng)過相應的培養(yǎng)訓練，只是憑著好奇心、興趣來學，其基本功并沒有得到鍛煉。 現(xiàn)將一學期的活動具體總結如下：
一、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。
本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解。
二、在美術教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。
在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
三、從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。
在這學期的美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
本學期社團收獲是可喜的，劉予涵、康秋彥、謝明宏三位學生榮獲成都市科幻畫比賽一等獎， 20多位學生分別榮獲二、三等獎，并在學校科技長廊展出科幻畫作品。當然，社團活動還存在諸多的不足，今后我會努力完善。
篇八：科技活動總結
在過去的一個學期里，我們落實科學發(fā)展觀全面貫徹黨和國家的教育方針，不斷深化素質教育，全體教職員工上下一心，凝心聚力，堅持以學校發(fā)展為主線，以培育新人為根本，以提優(yōu)質量為核心，以百姓滿意為宗旨，進一步提高了辦學水平，完成了期初提出的工作目標，科技特色建設方面成績卓著，碩果累累，為學校的可持續(xù)發(fā)展夯實基礎�，F(xiàn)簡要總結如下：
一、質量為根本，科技活動錦上添花
為了能更加深入的開展好科技教育普及工作，讓全體學生都能參與到科技活動中來，學校嘗試把一些科技活動納入到學生的學習中，每個年級每個星期都有興趣組活動：美術、勞技、武術、健美操、書法、音樂小組活動開展的井然有序。通過小組的活動，傳授給學生有關的科技知識和培養(yǎng)學生的動手能力，取得了一定的成果。科技教育要深入學生的心靈，科技普及活動的開展是很重要的。每年，學校除了日常的科技活動外，還定期開展全校性的愛科學、講科學、學科學、用科學的科技節(jié)、科技周活動，
二、加強管理，創(chuàng)設良好的科技教育環(huán)境
學校良好的環(huán)境建設是實施科技教育的協(xié)調和保證。我們注重了教育環(huán)境建設的軟件、硬件相結合，加強了文化環(huán)境、心理環(huán)境和科技基地的建設。如今，校園中的美術室、勞技制作教室、科技成果展示室是我校學生十分向往的地方。學校的科技文化長廊、校園內(nèi)外的“科普之窗”宣傳欄、校園網(wǎng)站的科技特色欄目的及時更新，無一不顯示了學�？萍继厣臐庥舴諊Ａ硗�，定期的科普展覽，更是留下了全校師生流連忘返的身影。
三、特色添重彩，科技教育取得新成效
廣泛開展科普活動，全面培養(yǎng)學生科技素養(yǎng)。今年以來，學校大力宣傳科學技術普及法，全面實施中國青少年科普活動指導綱要，組織開展了一系列科普宣傳、實踐活動，學生的活動參與面達到100%。本學期在多位老師支持下，普及與提高相結合，積極輔導學生參加各級各類科技競賽。具體比賽內(nèi)容如下：
活動1：節(jié)能我當家——上海市青少年節(jié)能科技作品評比
活動2：上海市中小學節(jié)能科普教育展示
活動3：20XX年上海市青少年動手做大賽——新能源創(chuàng)意模型設計制作競賽
活動4：20XX年上海市青少年動手做大賽——少兒科幻畫競賽
活動5：20XX年川沙新鎮(zhèn)科技周系列活動——科學幻想征文比賽
活動6：20XX年川沙新鎮(zhèn)科技周系列活動——科普知識網(wǎng)絡競賽
活動7：20XX年浦東新區(qū)中小學生生物科技小制作活動
活動8：20XX年上海市青少年應用數(shù)學比賽
活動9：20XX年上海市第九屆頭腦奧林匹克萬人大挑戰(zhàn)——頭腦OM比賽
活動10：20XX年上海市校園模型節(jié)“盧灣中學杯”——航模比賽
活動11：20XX年上海市校園模型節(jié)“盧灣中學杯”——車模比賽
活動12：“上航杯”第二十六屆上海市青少年航空航天模型比賽
活動13：20XX年常見植物識別競賽
活動14:20XX年浦東新區(qū)青少年車輛模型比賽
活動15：20XX年浦東新區(qū)青少年建筑模型比賽
活動16:20XX年浦東新區(qū)青少年航海模型比賽
活動17: “澧溪杯”浦東新區(qū)20XX初中勞技競賽
活動18:20XX年上海市勞技比賽
通過參加創(chuàng)意模型、動手做等比賽，不僅提高動腦、動手的實踐能力，旨結合能源緊張的形勢，組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、保護環(huán)境、節(jié)約能源的良好行為習慣。
經(jīng)過老師的指導，我校的學生的動手、動腦的能力得到明顯的進步。一些項目如車模、航模、頭腦OM小組已經(jīng)成為學生喜愛的、有特色的活動。老師組織一些學生參加市、區(qū)級的科技競賽活動，都取得了讓人高興的好成績。
以下是本學期科技比賽的獲獎名單：
“澧溪杯”浦東新區(qū)20XX初中勞技競賽
“新能源應用”——20XX年上海市青少年動手做大賽獲獎名單
20XX年浦東新區(qū)青少年模型比賽獲獎名單
“上航杯”第二十六屆上海市青少年航空航天模型比賽
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