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小學(xué)部作業(yè)教案展評活動總結(jié)范文
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的小學(xué)部作業(yè)教案展評活動總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)部作業(yè)教案展評活動總結(jié) 1
為了全面有效地提高廣大教師的備課、批改質(zhì)量，體現(xiàn)給教案松綁，讓批改高效，展示一線教師的業(yè)務(wù)成果，爭創(chuàng)教學(xué)典范，全面提高教學(xué)能力，提高學(xué)生素質(zhì)，弘揚(yáng)正能量，唱響專研業(yè)務(wù)主旋律。根據(jù)學(xué)校學(xué)年初制定的《教學(xué)工作計劃》，《常規(guī)教學(xué)管理》要求，依據(jù)《新發(fā)學(xué)校小學(xué)部作業(yè)教案展評活動方案》，與中學(xué)部攜手于20XX年6月24 日——6月25 日，在學(xué)校圖書室開展了作業(yè)、教案展評活動。
一、基本情況
我校小學(xué)部（含幼兒園）共有任課教師32人，其中參加作業(yè)教案展評的教師 29 人。這次活動采取先展后評的方式進(jìn)行。6月24日上午，教導(dǎo)處組織全體任課教師對參評教師的作業(yè)教案進(jìn)行展示、瀏覽、學(xué)習(xí)。25日上午，由評審小組進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的評審，（評委由校長、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師組成），依據(jù)這次評比細(xì)則，本著公平、公正、公開的原則，嚴(yán)格按照評審標(biāo)準(zhǔn)，對每位參評教師的教案進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的審閱，進(jìn)行逐項打分，經(jīng)查看、打分、合分、統(tǒng)計、審核，最終評出了優(yōu)秀作業(yè)批改教師：汪宏昕等一、二、三等獎共5名。優(yōu)秀教案：周凌云等一、二、三等獎共5名（具體名單陳書記已公布）。
二、值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的，這次教案作業(yè)展評，有喜有憂，可喜之處，值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的：
1、年老教師率先垂范
一些年長的老教師堪稱楷模。一批50歲左右的老教師，仍堅守在教學(xué)第一線，擔(dān)任重要的學(xué)科教學(xué)，任勞任怨，潛心研究，幫扶年輕教師，教案設(shè)計、作業(yè)批改認(rèn)真、用心，實用，時刻用自己模范的教學(xué)行為感染、感動著大家，影響著年輕人。如：駱福權(quán)、鄭懷友、宋福和、靳明、屈武、肖云平、趙東光老師等，成為了新發(fā)學(xué)校教學(xué)戰(zhàn)線上一筆寶貴的財富。
2、骨干教師身肩重?fù)?dān)
由于我校教師流動性大，骨干教師相繼成為了城鎮(zhèn)學(xué)校乃至全縣的骨干教師，我為他們驕傲，也為咱們苦惱。教案精、教法活、批改細(xì)的汪宏昕、周凌云肩負(fù)學(xué)校教學(xué)、教研重任，不但自身做得好，還時刻不忘傳幫帶。大家無論是在平素的工作中，還是在作業(yè)教案展示的現(xiàn)場，她們的教案、批改令人折服，獲得了一致好評，因此在這次展評中，也獲得了大獎。成績的取得不是偶然，而是必然，回顧她們的平時工作，就能知道，她們?yōu)槭裁词强h里的名師？她們?yōu)槭裁茨艹蔀槿〉拿麕煿ぷ魇页蓡T？答案盡在努力的過程中。
3、年輕教師茁壯成長
小學(xué)部、幼兒園的班主任除肖云平老師外，均是教齡未超過三年的'新教師，是為我們學(xué)校注入生機(jī)與活力的主力軍，從學(xué)生到教師這個華麗轉(zhuǎn)身的過程中，他們成了最美鄉(xiāng)村女教師。如：王薇、崔巖、曲珊珊、吳婧瑩、尹春雪、徐麗媛、石凱麗、李艷秋等，他們有熱情、有活力，虛心好學(xué)、盡職盡責(zé)、不講價錢的態(tài)度決定了他們的快速進(jìn)步，在領(lǐng)導(dǎo)、同事、師傅的幫扶下，他們設(shè)計的教案、作業(yè)批改有創(chuàng)新、有自己的風(fēng)格、發(fā)揮了他們的長處——恰當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù)設(shè)計教學(xué)、巧妙運(yùn)用簡筆畫進(jìn)行批改。
除了上述人員外：教案書寫比較認(rèn)真、規(guī)范的還有： XX老師等。
三、需要反思糾正的
教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的“活”人，要想為別人照亮道路，自己首先必須放出光茫。我們在平時檢查和展評的過程中也暴露了我們必須馬上反思整改的弊端：
1、這次展評個別教師（因假因事或因……）不能夠積極參加到本次作業(yè)教案展評活動中來。還是咱自己已經(jīng)反思出自己的東西不“地道”呢？，為什么不自信，為什么要失去一次展示、獲獎的機(jī)會呢？這些問號，我們要認(rèn)真的思考、回答。衷心的期待你下次的積極參與！
2、有的老師“持證”上崗——“主意正”，比我主意還正。盡管平時業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)在檢查作業(yè)教案的過程中對出現(xiàn)的問題，逐條逐項，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、指導(dǎo)，直至面談，但至今仍有不見成效之處的，我行我素。備好課是上好課的前提，打無準(zhǔn)備之仗，誰人能贏？教法不精、學(xué)法不活，別說課堂高效，怎能有效？通過認(rèn)真批改，能從學(xué)生的作業(yè)中反饋出我們下一步該重點指導(dǎo)什么。如果這些環(huán)節(jié)我們忽視，我們還會抱怨學(xué)生如何如何嗎？要求學(xué)生做到的，教師要首先做到，要求學(xué)生認(rèn)真，我們必須認(rèn)真，希望學(xué)生努力，我們必須比誰都努力！教師是學(xué)生的一面鏡子。要展示出教師方方面面的“美”，讓學(xué)生咋照照不夠。沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。我們不怕錯，怕的是一錯再錯！在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生，從現(xiàn)在做起，奮起直追吧！
金無足赤，人無完人，知錯就改，改了不犯，千錘又百煉，百煉方成鋼！每個人的成長都需要一個坎坷的歷練過程。我們要在不斷反思中提升自己、照亮學(xué)生！備、講、批、輔、考是每位教師在教學(xué)工作中重要環(huán)節(jié)，對照通榆縣教育局基教辦下發(fā)的、我們反復(fù)討論、學(xué)習(xí)的《通榆縣義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)（試行）》的文件精神，一定要重視并自覺加強(qiáng)這些方面的基本功訓(xùn)練，不怕慢，就怕站，無需一口吃個胖子，只要每天進(jìn)步一點點。簡單事情重復(fù)做，你就是專家；重復(fù)事情用心做，你就是贏家！
由于受獲獎名額限制，今天站在領(lǐng)獎臺上的是優(yōu)秀中的代表，是優(yōu)中選優(yōu)！機(jī)會對于每個人來說，都是平等的，這次沒有領(lǐng)獎，不說明你做得不多，做得不好，而是做得不夠“更好”，還有繼續(xù)努力的空間，要以此為動力，給自己鼓勁、加油！再次祝賀獲獎教師，祝福取得可喜成績、進(jìn)步的教師們！但愿大家能從這次作業(yè)、教案展評活動中收獲一些、感動一些、反思一些、成長一些……
在交流中進(jìn)取，在反思中提升！希望在接下來的工作中看到更多的專家！更多的贏家！特別期待：下一次獲獎的就是你！
小學(xué)部作業(yè)教案展評活動總結(jié) 2
為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，我校于20xx年xx月xx日舉辦了小學(xué)作業(yè)教案展評活動。本次活動取得了顯著的成效，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、活動準(zhǔn)備
1. 制定詳細(xì)的活動方案，明確展評的目的、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和流程。
2. 組織教師對學(xué)生的作業(yè)和教師的教案進(jìn)行精心挑選，確保參展作品具有代表性和示范性。
二、活動過程
1. 作業(yè)展評
展示了各學(xué)科、各年級的優(yōu)秀作業(yè)，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等。作業(yè)形式多樣，書寫規(guī)范、整潔，正確率高，教師批改認(rèn)真、細(xì)致，評語具有激勵性。
學(xué)生們在參觀過程中，認(rèn)真翻閱，相互學(xué)習(xí)，不僅看到了優(yōu)秀同學(xué)的作業(yè)成果，也找到了自己的不足之處，激發(fā)了他們向優(yōu)秀看齊的動力。
2. 教案展評
展出了教師們精心編寫的教案，教案設(shè)計合理，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程詳細(xì)，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)反思深刻。
教師們在參觀教案展評時，積極交流，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，對提高教學(xué)水平起到了積極的促進(jìn)作用。
三、活動效果
1. 促進(jìn)了教師之間的教學(xué)交流。通過觀摩優(yōu)秀教案和作業(yè)，教師們能夠取長補(bǔ)短，借鑒他人的優(yōu)點，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和作業(yè)布置方式。
2. 提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。優(yōu)秀作業(yè)的展示為學(xué)生們樹立了榜樣，激發(fā)了他們認(rèn)真完成作業(yè)、努力提高學(xué)習(xí)成績的.決心。
3. 強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)管理。通過展評活動，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教案編寫和學(xué)生的作業(yè)完成情況，對提高教學(xué)質(zhì)量起到了有力的推動作用。
四、存在問題
1. 部分教師的教案創(chuàng)新性不足，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，缺乏對現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。
2. 個別學(xué)生的作業(yè)存在書寫不規(guī)范、格式不正確等問題，需要教師進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。
3. 展評活動的時間安排較為緊湊，教師和學(xué)生在參觀過程中可能不夠充分，影響了學(xué)習(xí)效果。
五、改進(jìn)措施
1. 加強(qiáng)教師培訓(xùn)，鼓勵教師積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教案編寫的質(zhì)量和水平。
2. 加強(qiáng)對學(xué)生的書寫規(guī)范教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3. 合理安排展評活動時間，為教師和學(xué)生提供更加充足的參觀和學(xué)習(xí)機(jī)會。
總之，本次作業(yè)教案展評活動是一次成功的教學(xué)交流活動，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動作用。我們將以此次活動為契機(jī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)不足，努力提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
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