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幼兒園小班特色活動情況總結(jié)
本學(xué)期我們班以美術(shù)為特色，根據(jù)幼兒的年齡特征及小班幼兒動手能力的現(xiàn)實狀況，原計劃制定了以下目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)畫各種線條，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2、認(rèn)識6—12種顏色。
3、學(xué)習(xí)好握筆的方法，鍛煉小肌肉的靈活性。
4、學(xué)習(xí)涂色的方法（平涂、橫涂、豎涂、斜涂，勾線法等）
5、了解一些常用的幾何圖形，觀察它的外形特征。
6、激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。
所以本學(xué)期我基本按照原定目標(biāo)來設(shè)定特色課程，由認(rèn)識油畫棒開始，進(jìn)而教給幼兒正確的繪畫習(xí)慣，握筆習(xí)慣等；課程設(shè)置的主體內(nèi)容是涂鴉涂色，訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，以及發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，在學(xué)期的最后階段，我教給幼兒基本的圖形特征，“變變變”變成一些特定形狀的東西，吸引幼兒興趣。
幼兒經(jīng)過一學(xué)期的涂色涂鴉訓(xùn)練，大部分幼兒已經(jīng)掌握了這項基本的技能。主要體現(xiàn)在：
1、能夠正確抓握油畫棒。
2、能夠在老師的提醒下變換油畫棒顏色，豐富畫面。
3、能夠按照老師的要求先涂輪廓，再涂圖畫里面，并能一點(diǎn)點(diǎn)將圖畫涂實。
4、大部分幼兒能夠知道并做到不將顏色涂在輪廓外面。
5、養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，不講話，不三心二意。
當(dāng)然，幼兒在特色課程中有了很大的進(jìn)步，第一次輔導(dǎo)特色課程的教學(xué)任務(wù)，我從中也收獲良多：
1、逐漸體系化。從對特色課程的迷茫，現(xiàn)在我能基本掌握小班上學(xué)期美術(shù)特色課程的基本流程，并設(shè)計了自己的課程體系，對下學(xué)期的特色課也有一定的啟發(fā)和思考。
2、課程常規(guī)化。特色課程在周計劃中是每周一課，但是在一日常規(guī)生活中，在過渡環(huán)節(jié)及區(qū)域活動等環(huán)節(jié)中，特色活動可根據(jù)我的安排和幼兒的實際狀況靈活設(shè)定，將特色貫穿在一日生活中。
3、活動多樣化。特色活動的開展是為了讓本班幼兒有一項特長，但是不同幼兒的興趣點(diǎn)是不一樣的，有的喜歡畫畫，有的喜歡唱歌，有的喜歡跳舞，但是特色課程的設(shè)置基本是一個方向，所以將課程設(shè)計多樣化，根據(jù)幼兒不同的興趣點(diǎn)，積極引導(dǎo)，才能讓幼兒真正學(xué)到知識，在玩中學(xué)，學(xué)中樂！
小班上學(xué)期的特色課在我不斷的學(xué)習(xí)認(rèn)識中開展起來了，希望下學(xué)期能夠正常有序的開展，還給孩子一個自由的繪畫天堂！
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