經典誦讀社團活動工作總結

經典誦讀社團活動工作總結

　　不知不覺中一個精彩的活動結束了，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經歷，這時候寫一份活動總結就很重要了。千萬不能認為活動總結隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的經典誦讀社團活動工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　經典誦讀社團活動工作總結 1

　　學校自從開展社團活動以來，在各級領導的關心和指導下堅定不移地抓好這項工作。本學期，我們要求全體教師參與社團活動，經常、深入、有效地開展社團活動，不斷改革社團活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。

　　中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。優秀經典詩文蘊含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產。

　　一、明確目標、落實活動方案

　　1、明確活動目標

　　通過開展經典誦讀活動，培養學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發展，提高辦學品位和辦學特色。

　　2、確保誦讀時間。

　　本學期，我按照學校的安排，利用每周星期三下午2節課，進行經典誦讀活動，與各學科教學相結合，靈活安排，充分利用時間；校內向校外延伸，激勵學生開展多種形式的誦讀活動，確保誦讀時間。

　　3、開展活動，堅持小型多樣。

　　教師們精心設計了血多活潑有趣的活動形式，利于下午大課間引領孩子們在玩中、在樂中誦讀經典，從讀的時間、讀的形式、讀的方法都進行了有效的嘗試，真正讓學生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發學生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態美、意態美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

　　重形式又重過程。面向全體學生，堅持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質，發展能力。求速度又求效果。

　　二、收獲和體會

　　1、提高了學生思想道德品質。

　　經典詩文不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發了親情、友情和鄉情，誦讀這些古詩，可以培養學生愛家鄉、愛長輩、愛親朋的健康情感。

　　2、全面提升了學生的`綜合素質。

　　通過大量誦讀中華古詩，一是激發了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

　　經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候，就把經典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經典奠基可以激發起他們一生的文化向往。

　　經典誦讀社團活動工作總結 2

　　朗誦社團，旨在培養學生朗讀興趣，激發學生在各種活動中的朗讀欲望，有勇氣在公眾面前表達自己，展示自己。本學期主要通過形體訓練、禮儀訓練，吐字發音訓練等，學習朗誦方法和技巧，培養學生的自信心、朗誦能力和語言表達能力。

　　興趣是最好的老師，本社團成員來源于9個班對朗誦有興趣的同學，共33人。社員們學習態度端正，每個人都給自己設定了計劃和目標，帶著任務參加社團。每次社團活動之前，指導老師能做到學習任務心中有數，每一位學生都能夠時常切磋、實戰演練，從而有所獲、有所得，老師能對孩子的每次上臺表演作出評價和肯定，學生也在自我評價、互相評價中有所收獲。

　　本學期的朗誦社團，始終圍繞新課標指出的，朗讀是閱讀教學中最經常、最重要的訓練。學生朗讀能力的提高也能激發其對語文和中國文化的熱愛。

　　備課時，我常會思考課堂中如何吸引學生的.注意力、調動學生的朗讀積極性。然而，有時候看似熱鬧的朗讀，卻缺乏明確的目標指引，只是為了讀而讀，它似乎成了形式而不是需要，這樣的讀，也許效果和意義并不大。

　　本學期社團起點于學生想學什么，主要分為以下幾個板塊來教學：發聲發音、繞口令、禮儀教學(坐姿、站姿與走姿)、表演技巧、童謠表演、古詩學唱。

　　字音字詞是基礎，首先要讀準字音，讀通句子。仔細聽他們的朗讀，我發現主要存在兩個問題，一是讀錯音、讀別音，這主要是因為孩子不認識字或者多音字不能準確運用，孩子們讀準字詞，是讀準句子的前提，同時也應該多積累識記一些簡單常用的多音字。二是多字、漏字，低段的孩子們讀書時指讀，也許能讓孩子們做到口、眼、心、手并用，提高注意力，達到讀準確、讀通順的目的。

　　繞口令是為了激發孩子的興趣，同時鍛煉舌頭的靈活度，以比賽形式進行，孩子們興趣高昂。在禮儀教學設計中，是從儀態角度出發，為孩子的表演打基礎，之后進行學生的表演，寓教于樂，教學運用。童謠表演給學生充分的想象空間，自己設計動作，小組合作表演，靈活運用之前課堂所學的發音和禮儀等，力求在讀中悟情，在演中體會，在合作中分享快樂與成功。

　　古詩學唱也是孩子們非常喜歡的一項活動，課堂中大家配動作，看視頻，學唱了不少古詩，既有鞏固已學的古詩，又學了新的古詩，在音樂節奏中加深了記憶。同時，教師聲情并茂的范讀和演唱又具有一定的感染力，能激發學生的朗讀興趣，調動他們的積極性。

　　看到孩子們臉上的笑容，相信孩子們的狀態會越來越棒，這學期的社團課也有不少收獲，真好!

　　經典誦讀社團活動工作總結 3

　　一、活動背景與目的

　　在快速變化的信息時代，經典文化作為中華民族的精神瑰寶，其傳承與弘揚顯得尤為重要。為了激發學生對中華優秀傳統文化的興趣與熱愛，提升他們的文化素養與審美能力，我校成立了經典誦讀社團。本社團旨在通過定期的經典誦讀活動，引導學生深入研讀古代文學經典，感受傳統文化的魅力，培養正確的價值觀和人生觀。

　　二、活動開展情況

　　組織架構與團隊建設：社團自成立之初，便建立了完善的組織架構，包括指導老師、社長、副社長及各部門成員。通過定期的社團會議，明確分工，協作共進，形成了良好的團隊氛圍。

　　經典選篇與教材準備：結合學生年齡特點和認知水平，社團精心挑選了《論語》、《詩經》、《唐詩三百首》、《宋詞選》等經典篇目作為誦讀教材。同時，準備了詳細的解讀材料，幫助學生更好地理解經典內涵。

　　誦讀活動與形式創新：社團定期舉辦誦讀會、朗誦比賽、經典劇目表演等多種形式的活動。在誦讀方式上，不僅限于個人誦讀，還鼓勵小組合作、角色扮演等，增加趣味性和互動性。此外，還利用現代科技手段，如音頻錄制、視頻制作等，記錄并分享誦讀成果。

　　專家講座與交流分享：邀請校內外專家學者進行經典文化講座，拓寬學生視野，深化對經典的'理解。同時，組織社團成員進行心得分享會，交流誦讀體會，促進共同成長。

　　成果展示與表彰獎勵：每學期末，社團會舉辦一次大型成果展示會，展示社團成員在經典誦讀方面的學習成果。對于表現突出的個人和小組，給予表彰和獎勵，以資鼓勵。

　　三、活動成效與反思

　　成效顯著：經過一學期的努力，社團成員在經典誦讀方面取得了顯著進步。不僅語言表達能力得到提升，文化素養和審美能力也得到了增強。更重要的是，他們更加熱愛中華優秀傳統文化，形成了良好的學習習慣和道德風尚。

　　反思與改進：在總結成績的同時，我們也意識到活動中存在的不足。如部分成員在參與積極性上還有待提高；活動內容和形式還可以更加豐富多樣；與校內外其他社團的交流合作還不夠深入等。針對這些問題，我們將繼續努力改進，爭取在未來的活動中取得更好的成績。

　　四、展望未來

　　展望未來，我們將繼續秉承“傳承經典，弘揚文化”的宗旨，不斷探索和創新經典誦讀社團的活動形式和內容。同時，加強與校內外其他社團的交流與合作，共同推動中華優秀傳統文化的傳承與發展。我們相信，在全體社團成員的共同努力下，經典誦讀社團一定能夠成為我校乃至更廣泛范圍內傳播中華優秀傳統文化的重要力量。

　　經典誦讀社團活動工作總結 4

　　一、引言

　　本學期，經典誦讀社團在全體成員的共同努力下，圓滿完成了既定的活動計劃與目標，不僅豐富了校園文化生活，還有效提升了社員的文學素養和語言表達能力。以下是對本學期經典誦讀社團活動工作的全面總結。

　　二、活動開展情況

　　日常學習與誦讀：社團堅持每周固定時間進行集中學習與誦讀，內容涵蓋了《詩經》、《楚辭》、《唐詩宋詞》等中華經典文學作品。通過老師的悉心指導和社員的積極參與，大家不僅掌握了正確的誦讀技巧，還深入理解了作品背后的文化內涵和時代背景。

　　特色主題活動：為了增強活動的趣味性和參與感，社團還組織了一系列特色主題活動，如“詩詞大會”、“經典誦讀比賽”、“傳統節日詩詞朗誦會”等。這些活動不僅激發了社員對經典文學的興趣，還促進了社員之間的交流與合作，營造了濃厚的文化氛圍。

　　對外交流與合作：社團積極尋求與其他學校、文化機構的交流與合作，參與了多次校際間的經典誦讀交流活動，展示了社團的風采與成果。同時，還邀請了知名學者、作家來校講座，為社員提供了寶貴的學習機會和視野拓展。

　　三、成果與收獲

　　社員成長：經過一學期的努力，社員們在經典誦讀方面取得了顯著的進步，不僅提高了誦讀水平，還培養了良好的閱讀習慣和文學鑒賞能力。更重要的是，社員們在活動中學會了團隊合作、溝通協調等社會技能，為未來的學習生活打下了堅實的基礎。

　　文化傳播：社團通過經典誦讀活動，有效地傳播了中華優秀傳統文化，增強了社員的文化自信和文化自覺。同時，也吸引了更多師生關注和參與到經典誦讀中來，為校園文化的繁榮與發展貢獻了力量。

　　品牌影響：通過一系列活動的成功舉辦和對外交流合作的不斷深入，經典誦讀社團在學校和社會上逐漸形成了良好的`品牌形象和口碑。這不僅為社團的持續發展奠定了堅實的基礎，也為學校爭得了榮譽和贊譽。

　　四、存在問題與改進措施

　　盡管本學期社團工作取得了顯著成效，但仍存在一些問題和不足。例如：部分社員參與活動的積極性有待提高；活動內容和形式還需進一步創新和豐富；社團管理制度和運行機制還需進一步完善等。針對這些問題和不足，我們將采取以下改進措施：一是加強社員的思想教育和動員工作，提高社員的參與意識和積極性；二是不斷探索和創新活動內容和形式，滿足社員多樣化的學習需求；三是完善社團管理制度和運行機制，確保社團工作規范有序開展。

　　五、結語

　　展望未來，經典誦讀社團將繼續秉承“傳承經典、弘揚文化”的宗旨，不斷創新工作思路和方法，努力打造一支高素質、高水平的誦讀隊伍。同時，也將積極尋求與更多學校、文化機構的交流與合作機會，共同推動中華優秀傳統文化的傳承與發展。我們相信在全體社員的共同努力下經典誦讀社團的明天一定會更加美好！

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