【精選】教師演講比賽活動總結(jié)三篇
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，他能夠提升我們的書面表達能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的教師演講比賽活動總結(jié)3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師演講比賽活動總結(jié) 篇1
一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史。在一定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學校。教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。
作為一名合格的教師，自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。教師讀書當然不僅是為了學生。隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。
在提倡素質(zhì)教育的今天，學校、家長對教師要求高，對學生的期望高。而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應該怎么做教師？這是我們經(jīng)常談論的話題。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。在學校的讀書活動中使我受益匪淺�，F(xiàn)將個人體會總結(jié)如下：
首先，敢于正確面對自己，認識自己。和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實�？傊�，讓學生了解一個真實的你!
其次，做一個有豐富業(yè)余愛好的人。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個有情趣的.老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學生的親近。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不愿意與一個遠離自己生活的人去溝通。
第三，做一個善于反省的人�！爸袊幕杏幸粋�詞是反省，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學，包括我們的學生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識，但是真正會去反思還比較少。對于教師來說，反思是一個積極的思維活動過程，同時也是積極的行為改進過程；讓教師自己承擔起學習和能力提高的責任，在整個學習過程中教師具有學習的主動權(quán)和自主權(quán)。
第四，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式。新課改一個鮮明的特點是：由以前關注學生所學的“知識”到現(xiàn)在關注學知識的“學生”。這種關注點的轉(zhuǎn)移以及“學生中心理念”的確立，使教學領域的改革取得了較大成效。然而，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學、忽視學生“自主性”、限制學生積極性的管理方式依然存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式。
第五，要擺正位置為學生的服務，應該以平等的人格對待學生。服務的好壞要學生來評價。教師還要提高服務手技能和態(tài)度，把學生作為服務的對象，要理解學生，站在學生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學生服務。在為學生服務的過程中，我們有好的心態(tài)，學生就會心存感激。當學生學會感激之后，才會醒悟，才會更好的回報教師。
總之，讀書活動，給了我很大的影響，其中的新理念，新方法，新建議，都有其獨特的內(nèi)涵，今后我還會不斷地學習、充實、發(fā)展。
教師演講比賽活動總結(jié) 篇2
5月15日上午8點半在區(qū)管委會我和本校的束老師參加了”愛崗敬業(yè)“演講比賽，其實一開始工會陳主席在群里號召大家參賽時，我就抱著打醬油的態(tài)度打算試一試，因為之前要求是先篩選稿子，然后選中的才能去比賽。沒想到后來由于報名的人比較少，只要是上報稿子的，都參加現(xiàn)場演講。
我頭兩天晚上把稿子背了一遍，不是很熟，但主要思路都牢記在心。由于覺得走過場，所以不是很緊張。第二天去管委會差點遲到。抽簽時，特別希望抽到前面，因為演講完了，就可以立即趕回學校上課了（我是多么認真負責的`老師和班主任�。┙K于我抽到了第二，很是開心！聽完了第一位的演講后，我對自己很有信心，為了穩(wěn)妥，我還是把稿子了帶上去。在演講中，我發(fā)現(xiàn)我的語速比平時慢了很多（我平時是個語速特別快的人），有些地方還帶有感情，我還注意到評委們對我的演講在小聲評論著。終于我結(jié)束了演講，結(jié)束啦！
第三位演講的是我們學校的束老師，她是一位九零后，但做事雷厲風行，寫文章很有風采，平時活動也是個積極分子。我發(fā)現(xiàn)她穿著一席紅色的連衣裙，腳踩著高跟鞋，再看看我自己，穿著一身休閑服，就像來砸場的。等到她演講時，她讓我?guī)退蜷_音樂，原來還就可以用配樂啊，她把話筒拿在了手上，站在舞臺正中央，加上深厚的演講功底，最終得到了9。82分的好成績，最終她獲得了二等獎。而我呢，當然是什么獎都沒拿到。不過這次演講比賽，對于我來說，真的是一次難得的鍛煉，因為我從來沒參加過這種活動，我平時不怎么寫文章，寫的也大多是流水賬。這次比賽，我知道了以后可以自己配樂，可以站在舞臺上脫稿，有一定的手勢。
期待下次的機會，下一次我會認真準備，絕不能再打醬油了。
教師演講比賽活動總結(jié) 篇3
學會感恩是一個人的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)形式之一，是現(xiàn)在學校教育必不可少的一課。人只有學會了感恩，才能真正感受到快樂，才能感受到這個世界的美好，才能對未來充滿希望。這也是我們課題研究的一個重要方向。
為了幫助同學們建立和諧的師生關系，樹立正確、積極、健康的生活態(tài)度，使同學們認識到感恩不僅是一種心態(tài)、更是一種道德和品質(zhì)，做一名知恩圖報、有修養(yǎng)的現(xiàn)代學生，學校舉行《我為老師獻愛心》主題演講比賽活動。
這次活動得到了校領導的高度重視和支持。全校領導和老師都到比賽現(xiàn)場。本次比賽以“感恩父母，感恩老師，感恩他人”為主要內(nèi)容，參賽選手在學校操場上演了一場豐富多彩、激情飛揚的演講。同學們在老師的指導下，作了充分的準備。通過這次演講，激發(fā)了學生的青春激情，喚起了學生感恩的熱潮。在演講中，學生們從感恩的認識升華到了感恩的意識，紛紛表白心跡，都要以一顆感恩的心來面對生活，對待父母、老師、朋友, 活動現(xiàn)場呈現(xiàn)在一片溫暖和諧的氣氛之中。此次演講活動也展現(xiàn)了學生們的創(chuàng)作空間，文采飛揚的演講稿，口齒清晰、聲情并茂的舞臺表現(xiàn)無不顯示出學生們素養(yǎng)。
這次活動猶如一堂生動的感恩教育課，每個人在活動中都得到深刻的感悟，使人深深感動；既在全校學生中弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，也為學生提供了一個展示自己語言表達和提高普通話水平的舞臺，是我校“感恩教育”系列活動中之一。學校將把感恩教育作為思想教育的`內(nèi)容長期開展下去。
活動結(jié)束以后，師生關系有了明顯變化，在校園里到處都能聽到“老師好”、“老師辛苦了”的問候，少了老師與學生的爭吵，教學管理秩序井然有序。
由此我們也深刻感受到我的學生還是可愛的，他們需要我們老師去引導，給他們一個科學合理的生活環(huán)境，他們需要尊重，需要理解，更需要了解他們身邊的人，讓他們有用心去感受他們身邊的人對他們的愛，讓他們感受到他們并不孤獨，他們時刻都在被別人愛著，他們是最幸福的，他們也要用同樣的方式去愛身邊的人。
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