寶雞市教育事業(yè)單位年度考核總結（通用6篇）
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如靜下心來好好寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的寶雞市教育事業(yè)單位年度考核總結（通用6篇），希望對大家有所幫助。
寶雞市教育事業(yè)單位年度考核總結1
這學期，全鎮(zhèn)教育科研培訓工作嚴格落實盛市、縣教育科研的工作目標和實施思路，全面落實教育科研工作規(guī)劃，以實現(xiàn)學校和教師的自主研究為突破，充分發(fā)揮教育科研在學校發(fā)展和教師成長中的作用。積極開展面向?qū)嶋H的應用研究，做到了于教育教學實踐中尋求科研課題，于教育教學中做真課題。堅持從課堂出發(fā)，從教師出發(fā)，從實踐出發(fā)，以學生的發(fā)展為根本，以教師的發(fā)展為基礎，以學校的發(fā)展為目標，使教育科研“源于教育、高于教學、指導教學”。
1、加強科研課題管理與指導，提升科研成果檔次
根據(jù)《臨沂市教育科研工作量化評估實施細則》《臨沭縣教育科研工作量化評估實施細則》，結合我鎮(zhèn)實際情況，逐步規(guī)范我鎮(zhèn)的教育科研管理工作，強化各校的管理責任。本學期末依據(jù)該細則對學校進行量化評估，結果作為評選教育科研先進學校的主要依據(jù)。制定并完善符合我鎮(zhèn)實際的教育科研課題管理流程，做好教育科研課題的立項、評審、評獎、上報工作，強化課題的過程管理，切實提高課題研究的實效性。圍繞我鎮(zhèn)確立的“農(nóng)遠資源的開發(fā)與利用研究”、“挖掘生活中的數(shù)學，補充完善教材資源”、“在小學數(shù)學教學中，培養(yǎng)和提高學生自主學習能力的研究”、“生活中的小學英語的研究”、“培養(yǎng)學生樂觀的心態(tài)”等課題，推進家庭教育研究、教育內(nèi)涵發(fā)展、農(nóng)村學校均衡發(fā)展。并結合課題進展情況適時組織專題論壇、課題聯(lián)研、成果展示等活動，提高全鎮(zhèn)主導課題的研究效果，為全鎮(zhèn)教育決策提供參考依據(jù)。
2、順利完成了市、縣兩級立項課題的培訓、調(diào)研工作。3月23日對今年6月份將要結題的三個縣級課題，一個市級課題進行了培訓、調(diào)研。對正在研究的課題進行全面的檢查評估，通過現(xiàn)場檢查、課題組成員匯報等檢查所有正在研究課題的開展情況，根據(jù)了解的情況對未開展研究、研究過程落實不到位和超過研究期限未能完成研究、未通過鑒定卻缺少新的研究思路和過程落實的，要求其立即整改，以保證課題研究的過程落實。在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)大部分課題能按局計劃精神，踏踏實實搞課題，扎扎實實搞科研，實現(xiàn)了課題研究與課堂教學的有效結合。在實地調(diào)研的基礎上，我們要求各學校教育科研一定要從實際出發(fā)，尤其對本校發(fā)展具有引領性的主導課題或龍頭課題，要組織教師在龍頭課題的引領下開展獨立的研究工作，依托學校力量做好群體性研究。要以提高教育質(zhì)量和促進教師專業(yè)化發(fā)展為主要內(nèi)容，組織學校教師結合自身工作實際，開展校本研究，促進教育科研與教研、教育教學工作的有機結合，努力提高校本研究的質(zhì)量和水平。
3、蹲點完小指導教科研工作。為落實20xx年鎮(zhèn)教育工作會議精神，借會議的東風增強教科研工作的針對性和實效性，切實提高完小教育質(zhì)量，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。鎮(zhèn)教科室推行“深入一線的工作方法”，在完成學科教科研工作的同時。深入基層學校，深入教學第一線搞教學研究，切實為學校的教學工作把脈問診。在完小，深入課堂，了解教師使用現(xiàn)代教育技術設備情況;查閱教師的教學常規(guī)，包括作業(yè)批改與設置，教師的備課、上課情況。充分發(fā)揮研究、指導和服務職能，積極參與并負責指導學校開展教科研工作，督促學校落實上級教育行政部門和教學業(yè)務部門有關教學工作的文件，指導學校規(guī)范教學常規(guī)的管理。摸清學校教學中存在的問題，并針對問題，提出改進意見及建議，促進各校不斷提高教學質(zhì)量。(此消息發(fā)表于縣教育綜合信息網(wǎng)站)
4、組織教科研骨干教師承擔了一個市級課題和四個縣級課題的研究工作。指導教師正確選題，確保研究的有效進行。正確的選擇研究問題是提高研究效果、提高教師研究興趣的重要環(huán)節(jié)。針對不少教師研究問題不明確、選題過空過大的實際情況，加大學校和教師選題的指導力度，選準課題、選好課題。鎮(zhèn)教科室對教師課題的選題、實施方案的撰寫進行了細致的輔導。培養(yǎng)了一批高素質(zhì)教育科研骨干，以此帶動全鎮(zhèn)廣大教育工作者投身教育科研，提高科研素養(yǎng)。以使得更多的教師在研究中能夠掌握基本的研究方法，提高研究的成效。
5、做好了市、縣課題的開題工作。為讓課題研究在“實際”上下功夫，使教師結合自己的工作市級扎扎實實搞課題研究，我們認真組織了每個課題的開題工作。
6、建立和完善教育科研工作雙月上報制度。在教育科研工作信箱正常啟用的基礎上，對各單位上報的雙月工作總結、計劃中的有效做法和典型經(jīng)驗進行梳理、編輯，在博客上構建各單位教育科研工作的交流、經(jīng)驗借鑒和成果推廣平臺，加強對各單位教育科研工作的指導，實現(xiàn)教育科研工作的有效溝通與交流。
7、完善教育研究的軟硬件設施。利用寒假期間，我們還集合全鎮(zhèn)各科優(yōu)秀教師進行假期集備，將20xx年上半年的課程全部做成電子教案、放在ftp服務器上,供教師參考使用，教師結合教學實際，形成自已的電子教案，上傳到教研平臺上，這樣每位教師都有自己教學資源。在此基礎上，指導每位教師在電子備課上進行二次備課。備課方式的改革，解放了教師，革新了教學方式。讓教師騰出更多的時間鉆研教材，了解學生。教學成績獲得突破性進展。
8、做好了一個市級課題，三個縣級課題的結題工作。對課題結題報告的形式、資料的搜集等進行了指導和幫助。使得課題結題材料保質(zhì)保量的上交。
9、舉辦各學科核心組教師網(wǎng)絡教科研培訓。積極推廣網(wǎng)絡教科研和網(wǎng)絡教育教學的經(jīng)驗，用網(wǎng)絡教科研工作帶動網(wǎng)絡教育教學工作，研究利用網(wǎng)絡進行教學、輔導以及家校溝通的辦法，指導學校教科研和網(wǎng)絡教育教學工作，促進教與學方式的轉變。4月16日上午，臨沭鎮(zhèn)各學科核心組教師網(wǎng)絡教研培訓在臨沭鎮(zhèn)教委舉行。會上，鎮(zhèn)教研室對目前全鎮(zhèn)網(wǎng)絡教研的現(xiàn)狀進行了分析。號召全鎮(zhèn)各科核心組成員建立自己的博客，申請QQ賬號，加入到臨沭鎮(zhèn)語文教研群、數(shù)學教研群、綜合學科教研群中，方便各學科進行教研交流。同時，教研員針對如何建立博客、打理博客，寫博，跟帖，發(fā)帖，等進行了細致的輔導。使與會教師在短時間內(nèi)掌握了博客的使用方法。本次培訓會進一步加強了全鎮(zhèn)小學網(wǎng)絡教研，提升了網(wǎng)絡核心組成員利用博客、QQ群進行網(wǎng)絡教研的水平。
10、認真組織好了教科研論文的評癬上報工作。對全鎮(zhèn)上交的十篇教科研論文進行了認真篩癬指導，最后上交縣教科室三篇，有兩篇論文獲得市級一、二等獎。
11、其他工作：按時把《當代教育科學》和《沂蒙教育》兩份雜志，20xx年和20xx年的刊物款上交到縣教育局計科。并按要求征訂了《中小學教育研究的理念與策略》。
寶雞市教育事業(yè)單位年度考核總結2
通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的.樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。
首先要確立現(xiàn)代學生觀，將“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。
教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。
通過一年來的學習，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結如下：
一、學習內(nèi)容
本階段學習的內(nèi)容為：《新時期師德修養(yǎng)》、新課程《推進中的問題與反思》。
二、學習目標
1、更新教育觀念、樹立現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代課程觀、現(xiàn)代教學觀、現(xiàn)代評價觀。
2、認識基礎教育課程改革的重大意義，了解、掌握當前課改任務、目標和實施策略。
3、準確理解與把握新課程標準、掌握新課程在功能、結構、實施、評價、管理上的相關內(nèi)容，提高分析發(fā)展新教材、創(chuàng)新教學方式的專業(yè)能力。
4、提高本人對課程的施教能力。
三、學習心得
使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
寶雞市教育事業(yè)單位年度考核總結3
從20xx年7月加入新博碩至今已近半年�；仡欉@半年，經(jīng)歷了最初的“前三后七”，又度過了2個月的實習期，然后是近4個月的正式職業(yè)生涯，不知不覺中時間已如流水般悄悄流過。
在這半年里帶過不少學生，有男孩也有女孩，有乖巧的也有頑皮的，有內(nèi)向也有外向的，有小學的也有初中的。而自己也從一開始接觸時感覺如遇大敵，到慢慢的適應的轉變，而現(xiàn)在感覺得心應手。最早接觸的是2個小學生，一個男孩一個女孩，男孩很調(diào)皮很會鬧十分不配合，而女孩呢則是心情使然，時好時壞。一開始就接到如此燙手的山芋自己也表示壓力很大，怕自己能力不足管不住他們，也擔心自己會不會控制不住脾氣。每天都是提醒自己要淡定，要有信心，小孩子而已，怕什么。漸漸的，接觸的比較久了也能更好的應付了，同時對自己也更有信心了。也因為前面這么難帶的孩子，后面再接手類似的學生的時候就感覺輕松多了。
后來又相繼較高年級的學生，慢慢跨出小學向初中進軍了。帶過小學生和初中生，微微一比較，感覺初中生好帶多了，不知因為是初中生能更好的交流呢？還是因為運氣好得到了優(yōu)質(zhì)的生源。而初中與小學相比較的話更應當注重個人學科能力，畢竟與小學簡單內(nèi)容不同，初中的課文已有一定的深度，復雜程度也不是一個深度的。尤其是我們理科類的數(shù)學和科學，有時候題目難的會讓人一時愣在那里，需要多花點時間思考思考，實在解不出來或者沒百分百把握的，記下題目回來跟其他老師交流交流。所以初中階段最主要是要提高個人的學科能力，可以多做點題目來使知識點回顧起來。同時每次充分備好自己的課，多備點課，做到萬無一失。
而于個人生活方面，要充分利用好自己的休息時間，做自己喜歡做的事，不過也應當張弛有度，不能太累了，只有休息的好才會更好的精神去面對學生和家長。
每一次的充分備課，每一次的課堂交流，每一次的課后交流，都是為了能更好的幫助到學生，加強他們的薄弱環(huán)節(jié)，鞏固他們的強項部分，讓學生認可我們，讓家長認可我們。相信能做到而且正在做到。
寶雞市教育事業(yè)單位年度考核總結4
一年來，按照區(qū)委要求，曹子里鎮(zhèn)把干部培訓當成提高工作效率、發(fā)揮干部干事創(chuàng)業(yè)的主觀能動性、提高干部自身素質(zhì)的有效途徑，同時結合黨的群眾路線教育活動，把培訓工作納入重要議事日程，根據(jù)本鎮(zhèn)干部工作實際需要，現(xiàn)就曹子里鎮(zhèn)20xx年干部教育培訓工作狀況及xxx年干部教育培訓工作計劃匯報如下：
一、20xx年干部教育培訓工作總結
曹子里鎮(zhèn)黨委政府領導十分重視對機關干部及村街干部的教育與培訓，把對全鎮(zhèn)干部的教育與培訓作為黨委政府工作的重中之重，同時作為提高全鎮(zhèn)干部整體素質(zhì)的首要措施來抓。年初鎮(zhèn)黨委、政府各部門根據(jù)本口工作實際制訂了本部門的教育培訓計劃，從目前狀況看，各部門制定的教育培訓計劃均已落實，并有詳細的培訓記錄，有些部門超額完成培訓計劃。
xx年曹子里鎮(zhèn)共組織村干部參加區(qū)、鎮(zhèn)兩級培訓班20余期，外出考察學習2期，共培訓鎮(zhèn)村干部xx余人次，培訓的主要資料為：緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府工作部署，按照“四清一綠”和美麗鄉(xiāng)村建設要求，就如何搞好農(nóng)村工作；解決制約經(jīng)濟發(fā)展辦法；當前農(nóng)村形勢、政策；農(nóng)村基層民主政治建設及相關制度、規(guī)定等資料；如何做好新形勢下農(nóng)村矛盾調(diào)解工作；農(nóng)村土地承包問題及解決辦法；計劃生育政策、婦聯(lián)工作方法；城鎮(zhèn)建設及新形勢下基層組織建設方法及經(jīng)驗；種、養(yǎng)殖業(yè)科普知識等相關資料開展培訓。為了更好的建設美麗鄉(xiāng)村，鎮(zhèn)黨委組織機關干部和村干部比學先進，先后去河北屯鎮(zhèn)、薊縣等地外出學習參觀，主要資料是參觀學習環(huán)境建設和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
透過教育培訓，全鎮(zhèn)上下干部整體水平有大幅提高，為全鎮(zhèn)今后發(fā)展奠定了良好的組織基礎和干部保障。
二、xxx年干部教育培訓工作計劃
xxx年鎮(zhèn)黨委政府領導將繼續(xù)加大對全鎮(zhèn)干部的教育培訓力度，加大教育培訓資金投入，在加強自我集中培訓教育的同時，一方面，加大對外部經(jīng)驗的學習培訓力度，采取走出去、請進來的方法，進行典型引路，示范教育。另一方面，以換屆選舉為契機，擴大培訓教育面，加大對后備干部及離任干部的教育管理工作，使全鎮(zhèn)現(xiàn)任干部、后備干部、離任干部及全鎮(zhèn)黨員群眾萬眾一心，為曹子里鎮(zhèn)各項事業(yè)發(fā)展做出用心貢獻。
xxx年曹子里鎮(zhèn)黨委政府計劃開辦各類培訓班20期以上，受教育層面涉及到新老干部及后備干部、機關全體干部。培訓主要資料包括：黨的各種路線、方針、政策及市委、區(qū)委有關文件精神；周邊地區(qū)先進村街新農(nóng)村建設及基層組織建設新經(jīng)驗、新做法；各項管理制度及工作程序；財會知識及財務管理制度等相關規(guī)定；種植、養(yǎng)殖實用技術；還要在換屆前組織培訓和座談，在換屆后組織村級干部上崗培訓等。
透過教育培訓，進一步提升全鎮(zhèn)干部整體水平，為全鎮(zhèn)發(fā)展，做出用心貢獻。
寶雞市教育事業(yè)單位年度考核總結5
我是一名從教十幾年的老師，20xx-20xx年度的培訓學習到實踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難，但是要教好整個班_上的學生就必須真正全心全意付出。首先我在思想上嚴格要求自己�！皩W高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。
在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。我教的是二年級的所有課程，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎，預測他們學習新知識會有哪些困難，采取相應的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組的老師互相研究參考。
課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。我覺得對于中國的教育考試制度，如果課堂上完全采用西方的教學方式，教學效果并不是很好。西方教育強調(diào)學生的社會適應能力，課堂上完全放開學生，讓他們自由發(fā)揮。對于中國學生，這種自由與活躍會讓一些學生忘了學習本質(zhì)的內(nèi)容。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好，但也學不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結合的教學方式。
課后通過對學生的作業(yè)，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次活動中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們能真正懂。
課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，要有耐心，要落實到位。
寶雞市教育事業(yè)單位年度考核總結6
過去的一學年，我區(qū)緊緊抓住師資隊伍建設不松手，致力于教師隊伍專業(yè)化建設，教師教育有了長足的發(fā)展。一年中，我區(qū)共培訓在職教師4826人，其中高中教師486人，職高教師241人，初中教師1263人，小學教師2265人，幼兒園教師465人，幼兒園園長71人，小學校長35人，全員培訓任務圓滿完成。此外，我們還對191名新教師進行了為期10天的崗前培訓，對225農(nóng)村教師進行了學歷提高培訓，完成了市級骨干1xx人、省級骨干25人的送培任務。
一、初步建立了以校為本的教師培訓制度
為實現(xiàn)我區(qū)基礎教育“二圈層第一，成都市一流”和職業(yè)教育“全省一流，全國知名”的發(fā)展目標，我們在學年初明確提出了我區(qū)教師培訓的工作思路，即以校本研修為載體，立足校本，覆蓋全員，充分發(fā)揮各級骨干教師的專業(yè)引領作用，引導教師把新的課改理念轉化為常態(tài)下的課堂教學行為，切實提高課堂教學效益。在這樣的工作思路下，全區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部教師深刻認識到了建設一支高素質(zhì)的教師隊伍對實現(xiàn)我區(qū)新的教育發(fā)展目標的重要性，各校以行事歷的形式落實校本研修工作，以校為本的教學研究和教師培訓制度在我區(qū)已初步確立，有效地規(guī)避了校本研修的風險，教師教育走上了良性發(fā)展的軌道。
二、建立健全了培訓機制，完善了評價制度
1、為提高培訓質(zhì)量提供制度保障
前幾年的培訓經(jīng)驗教訓告訴我們，要提高教師培訓的質(zhì)量，教育行政部門必須為培訓提供制度保障。因此，區(qū)教育局近年來每年都以文件的形式對學校開展教師培訓工作提出了具體明確的要求，制定了一系列規(guī)章制度和考核辦法，出臺了《xx區(qū)中小學校本研修管理細則》、《xx區(qū)中小學校本研修考核細則》等工作規(guī)范，要求學校做好五個方面的保障：第一，機構保障。校長作為第一責任人，校長牽頭，教導處或教科室主管并由專人負責；第二，制度保障。學校根據(jù)上級文件精神，制訂出了一系列規(guī)章制度進行月考、期總評，并與評優(yōu)評先晉級掛鉤；第三，文化保障。學校以校長為首帶頭學習帶頭舉辦講座，創(chuàng)設共生的校園文化，讓每位教師都在這種氛圍的熏陶下受到潛移默化地影響，使其不斷反思更新自我；第四，經(jīng)費保障。學校每年都把教師培訓經(jīng)費列入預算。龍泉實驗小學、龍泉外國語實驗學校小學部，初中部還對教師培訓經(jīng)費進行了分類使用，只要教師外出學習都極力支持。學校也千方百計為老師尋找和提供外出學習的機會。航天中學、龍泉中學、同安中學、洛帶中學一年利用暑假送教師外出培訓或請專家到校進行專題研究培訓就達數(shù)萬元。大興小學一年為教師訂閱學習用書達4000元以上。各學校都投入了資金加大了培訓力度；第五，技術保證。利用校內(nèi)外的一切可能調(diào)動的技術資源，加強與校外有關專業(yè)機構的合作，為教師上網(wǎng)交流提供便利。由于學校努力做好了這方面的保障，使得校本研修得以有效開展。
2、建立了有效的評價機制
過去，我們對教師培訓的考評過于刻板，影響了教師參與培訓的積極性。為提高教師培訓的質(zhì)量，我們從教育行政部門、教育研究培訓機構和學校三個層面對教師教育評價機制上進行了較大的改進，讓教師自主選擇，自主發(fā)展，建立教師專業(yè)學習社群，從根本上改變學校內(nèi)的組織文化、結構和領導角色，實現(xiàn)文化重構，極大地促進了教師的專業(yè)成長。
三、狠抓過程管理，突出培訓實效
隨著基礎教育課程改革的深入，我國現(xiàn)行的師資培訓忽視教師實踐性智慧的提升已成為教師專業(yè)發(fā)展的軟肋，越來越多的業(yè)內(nèi)人士悟出基于學校實際，基于教師實踐才是師資培訓走出“效果不彰”的必由之路。為突出培訓實效，我們確定了我區(qū)師資培訓抓校本研修和骨干教師培訓兩個工作重點，初步實現(xiàn)了區(qū)教育局組織領導、區(qū)教研室專業(yè)引領和教師研修學習的教師教育實施策略。
第一、區(qū)教育局組織領導。區(qū)教育局建立了以區(qū)教育局黨組書記、局長寧旺成同志為組長的師資培訓工作領導小組，下發(fā)了推進校本研修制度的有關文件，制定了切實可行的工作計劃和實施方案，狠抓過程管理，把師培經(jīng)費列入了財政預算，獎勵先進，從評價激勵、督促協(xié)調(diào)和制度保障三個方面強化對教師教育的組織領導。
第二、區(qū)教研室專業(yè)引領。區(qū)教研室緊緊圍繞“推進校本研修促進教師專業(yè)發(fā)展”這個核心制訂了相應的操作實施方案，大力開展網(wǎng)絡教研，整合力量對教師進行專業(yè)引領，融教學研究和教師培訓于一體，把區(qū)教研室建成資料資源中心和教師發(fā)展中心。
第三、學校行動跟進，教師主動發(fā)展。我們要求各校從校情出發(fā)，從教師培訓需求出發(fā)制定切實可行的教師繼續(xù)教育實施方案，針對本校亟需解決的教育教學具體問題，發(fā)揮本校骨干教師的引領作用，并借助外腦開展以教育行動研究為主要形式的各種教學研究和教師培訓活動，研究課程的有效實施，營造研究氛圍，關注制度創(chuàng)新，逐步形成以教學研究為中心的教師教育運行機制。
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