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學校領導年度考核表個人總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們來為自己寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家收集的學校領導年度考核表個人總結，希望能夠幫助到大家。
學校領導年度考核表個人總結1
我校xx年度教職工考核工作在校委會的組織領導下，由辦公室具體組織實施，現已圓滿結束�；仡檶W校教職工年度考核工作，我們做到了科學、規范、公平、公正與公開�，F將該項工作總結如下：
一、貫徹文件精神，加強組織領導。
根據上級文件文件精神，結合我校實際，成立了xx中學xx年度考核領導小組。并于x年x月x日召開了全體被考核對象會議，認真學習貫徹了教育局文件精神，強調了年度考核與師德考評及個人平時工作表現、教育教學業績掛鉤，規范了考核程序，嚴肅了考核紀律，并布置被考核人寫好個人述職小結。會上提名推選了學校xx年度考核領導小組，由任組長，任副組長，、等同志組成。
二、制定考核方案，劃片分組測評。
學校年度考核領導小組于x月x日召開會議，制定了xx中學xx年度考核工作實施方案》，根據被考核對象不同工作性質劃分了x個考核小組。各小組在x月x日進行個人小結述職、民意測評、領導小組考評，確定了各等次人員并上報了學校考核領導小組。
三、規范考核程序，嚴格把握優秀。
x月x日上午學校考核領導小組舉行根據基層小組上報個人測評情況，對照初擬優秀人員平時的`工作表現與教育教學業績，嚴格按上級規定，確定了x名優秀人員。并進行了公示，公示期間無人提出異議。根據公示，并將無異議的優秀等次人員名單報上級考核領導小組。
x月x日下午，學校將所有人員《考核登記表》和考核工作總結、優秀人員有關材料、合格人員匯總表等材料及時報送上級領導組織。
總之，我校x年度教職工考核工作井然有序，嚴格按上級要求規范操作，確保公平、公正、公開。但由于我校學生數多，班額大，大部分一線教師都超負荷工作，工作成績都相當突出。由于優秀名額有限，相當一部分人員未能評優，學校深感愧疚。建議縣局領導今后將評優比例予以適當增加，向農村學校適當傾斜。
學校領導年度考核表個人總結2
根據市委組織部考核要求、下面我代表局領導班子將xxXX年工作情況做如下總結：
今年以來、全市教育體育工作在市委市政府的堅強領導下、圍繞辦人民滿意教育體育的總目標、認真貫徹落實科學發展觀、全市教育體育工作保持了平穩健康有序發展的良好勢頭、先后被評為省教育督導先進集體、教育系統紀檢監察先進單位、藝術教育工作示范市、學前教育先進單位和全國群眾體育工作先進單位、全省群眾體育先進單位等省級以上榮譽稱號。
一、教育發展思路更加明確
圍繞全市“轉方式、調結構、促增長、惠民生、保穩定”的中心任務、積極在教育發展觀念思路上做出調整突破、提出了教育事業實現“四個轉變”的發展思路、即“由應試教育向素質教育轉變、由以城帶鄉向城鄉一體轉變、由粗放型管理向精細化管理轉變、由硬件配置向軟件提升轉變”、通過工作重心轉移、內涵提升、推動教育事業科學發展。同時、結合全市經濟社會發展和新型農村社區建設、擬定了《明水城區教育發展xxXX—xxXX學校布局規劃》和《農村教育發展xxXX—xxXX學校布局規劃》、為今后教育發展科學布局、預留足夠空間。近期、經過認真調研論證、又初步確定了xx年的教育重點工程建設。同時、還啟動了我市《中長期教育改革和發展規劃綱要》的起草工作、為今后全市教育發展做出全面部署。
二、全市辦學水平整體提升
今年實施了xx小學新建、實驗中學擴建、六中擴建、二中遷址新建、雙山道通實驗學校新建和校舍安全工程。其中、xx小學、實驗中學擴建、六中擴建已建成投入使用、總投資xx億元。二中遷址新建占地xx畝、目前xx畝建設用地正在辦理報批手續。雙山道通實驗學校占地xx畝、目前建設用地已經到位、正在進行規劃設計。校舍安全工程得到了上級主管部門的充分肯定、首批濟南市校舍安全工程配套資金撥付xx萬元、是濟南市各縣區最多的。工程建設積極創新投資模式、吸納社會資金、其中xx小學由山東福創置業有限公司投資xx萬元、雙山道通實驗學校的投資、規劃、建設完全由山東道通置業投資有限公司負責、建成后移交市政府管理。同時、加快推進濟南市教育工作示范鄉鎮創建工作、全市所有鄉鎮都創建為濟南市教育工作示范鄉鎮、實現了歷史性突破、為創建全省教育工作示范市打下了良好基礎。同時、我們還積極爭取各級的資金支持、目前省、濟南市資金已到位xx萬元。
同時、進一步強化教育督導工作、在xx月召開的濟南市教育督導工作會議上、我市被評為濟南市教育督導工作先進市(縣區)、并作為各縣市唯一代表做了典型發言。
三、素質教育實施不斷深化
不斷推動素質教育向縱深發展、把今年作為教育“內涵提升年”、出臺了《關于開展教育“內涵提升年”活動的實施意見》、確定了包括教學管理、師資培訓、校園文化、教研活動四大類xx項具體活動作為落實載體、明確分管領導和具體責任科室、切實抓好落實。在此基礎上、啟動內涵提升工程、與上海方略教育培訓機構合作、對首批確定的xx所學校逐一進行調研、制定具體實施方案、對校長教師進行針對性培訓。加大教研改革力度、以深化有效課堂構建為突破口、制定了《關于開展義務教育階段學校片區教研活動的意見》、將鄉鎮(街道)小學、初中各劃分為5個片區、分別由一所市屬小學、初中負責、促進片區學校教育教學均衡發展。進一步完善考核評價體系。制定了《章丘市學校發展性綜合評價指標體系》、《鄉鎮(街道)教育辦考核綜合評價指標體系》等考核制度、將考核指標體系分解成具體工作任務、在專家的指導下逐項完成、并對學校達成情況進行考核、減少考核的盲目性、隨意性、提高考核的標準化、科學化程度。素質教育的深入實施、促進了學生的全面健康成長、教育教學質量也顯著提升。今年高考、我市實現重大突破、xx人獲高校自主招生加分資格、位居濟南市首位。本科上線xx人、一批本科上線xx人、以上成績均為歷史最好成績。3人被清華、北大錄取。我市被評為省招生先進集體、5處考點被評為省優秀考點。
四、師資隊伍建設全面加強
切實加強干部教師的培訓工作。培訓堅持高層次、高標準、積極與全國教育先進地區對接、先后組織骨干教師到上海進行專家面授、定期聘請國內教育專家對學校中層以上干部進行教育教學管理培訓、今年以來共計培訓xx余人次。進一步深化教育人事制度改革。在今年暑期教師調配中、從5所普通高中分流xx名教師到初中任教、從二中分流4名教師到埠村中學、xx名教師到六中任教、取得了良好效果。積極補充新教師、優化教師隊伍結構。
今年招考了xx名新教師、并制定出臺了《xxXX年新任教師培養管理辦法》、通過強化管理、促使新任教師盡快適應工作崗位。干部交流堅持重心下移、向農村傾斜、先后選派3名具有豐富管理經驗的.市屬高中中層干部擔任鄉鎮(街道)教育辦主任、拓寬了鄉鎮(街道)教育干部的來源渠道。研究制定了《中小學校長掛職鍛煉的實施意見》、逐步建立中小學校長交流的長效機制、選派了xx名農村中小學校長到市屬等優質學校掛職鍛煉、推動農村學校管理水平不斷提高。
五、職業教育、學前教育和民辦教育進一步發展
大力發展職業教育。超額完成職業學校招生工作任務、全年招生達到xx人。組織了首屆職業學校教師、學生技能大賽、共有xx名師生參加。組織職業學校技能展示活動、技能鑒定xx人、中級工通過率xx%。積極爭取上級資金支持、其中爭取濟南市資金xx余萬元、為三職專爭取國家基礎能力建設項目資金xx萬元。切實加強學前教育。強化幼兒園辦園行為監督檢查。加強對幼兒園園長、骨干教師的培訓、組織全市幼兒教師進行優質課評選活動。加強幼兒園安全檢查、對全市 xx 處注冊幼兒園安全工作進行了抽查。進一步規范成人教育。聯合民政局等部門對全市xx所民辦教育培訓機構進行了年檢。加強對民辦學校審批的管理、規范審批流程、經局長辦公會研究同意后、方可辦理辦學許可證。同時、進一步加強工會組織建設、抓好鄉鎮學校建立基層工會試點工作、下一步擬在完小以上學校建立獨立工會、更好地推進學校民主管理。
六、教育安全穩定扎實有效
全力做好學校安全工作。先后印發了《關于進一步加強校園安全保衛工作的通知》等近xx個文件、對學校安全工作提出了嚴格細致周密的要求。加大學校安全隱患排查整改力度、建立了安全隱患排查臺賬、隨時調度、隨時檢查。進一步加大投入、提高學校人防、物防、技防水平。各級各類學校共配備專職安保人員xx名、投資xx余萬元為市屬學校、鄉鎮(街道)完小以上學校及中心幼兒園統一配發了防割手套、催淚瓦斯、鋼叉等安全防護器械、為xx所學校安裝視頻監控、增加視頻監控點xx個。
積極協調公安部門、完善了城區xx所學校的交通安全設施。加強安全演練工作、共組織各類安全演練xx余次、參加人員xx萬人。印發了《章丘市學校安全工作簡報》、及時通報各類檢查中發現的安全問題、督促整改。加強學校食堂安全工作、開展食堂管理專題調研活動、確保學生飲食安全。穩定工作狠抓信訪案查、加大矛盾化解力度、確保教育體育系統穩定。截至目前、總計處結各類信訪事項xx件、處結率xx%、有力維護了教育體育系統的和諧穩定。
七、體育工作穩步推進
高標準完成章丘市第三屆全民運動會承辦工作。本次運動會設8個大項、 xx個代表隊、xx名運動員參加、是我市歷史上規模最大、標準最高的一屆。整個賽事圓滿周密、受到了市委市政府和社會各界的一致好評和高度肯定。扎實做好群眾體育工作。先后組織了章丘市職工籃球賽、職工乒乓球賽、健身路徑選拔賽、老年人運動會等賽事、各項賽事組織規范有序、服務熱情周到、受到了各級各部門和參賽選手的高度評價。組織完成了全國第三次國民體質監測工作。積極探索適合我市實際的體育場館建設、管理和運營辦法、籌劃啟動游泳館建設。全力做好體育彩票銷售任務。截止目前、已銷售體育彩票xx萬元、提前超額完成了全年xx萬元的銷售任務。
八、系統黨建工作規范有力
認真落實黨委書記黨建第一責任人職責、定期聽取黨建工作匯報、調度黨建工作開展。教育體育局黨委成立后、重新調整系統黨建聯系點分工、每位黨委委員定期深入所包單位、指導學校黨建工作開展、做到了學校黨建工作與業務工作一起研究、一起部署、一起檢查、一起考核。同時、按照市委的統一部署、扎實開展了“執政為民、廉潔高效”集中教育活動、成立6個督導組、加強對鄉鎮(街道)教育辦、市屬學�；顒娱_展情況的督導指導、圓滿完成了各項目標任務。深入開展創先爭優活動。按照市委的統一部署、制定了實施方案、先后開展了黨性教育、亮牌示范、愛心助學、黨員“雙諾、雙述、雙評”等9項活動、建立了黨員領導干部和機關科室聯系點制度、緊緊圍繞教育體育中心工作、創新理念優化結構、健全機制提升內涵、通過活動開展推動全市教育體育事業科學發展。
九、政風行風建設成效明顯
深入推進廉政風險防范管理工作、初步構建起廉政風險防范管理工作網絡。加強和改進廉政教育、及時對重點工程、物資采購等方面人員進行廉政提醒談話、對有違紀行為的3名干部給予了紀律處分。堅持和完善招投標監督制度、不斷堵塞招投標過程中的漏洞、促進了基建工程建設、大宗物品采購等招標的公正、公開和公平、有效避免了違規違紀行為的發生。認真開展“學校開放日”活動、傾聽社會各界對教育的意見建議、發展環境得到進一步優化。進一步加強財務管理、對7個單位進行了離任審計。同時、做好生源地信用助學貸款工作、共為xx人辦理了助學貸款、金額xx余萬元。投入xx萬元解決了農村教師住房公積金問題、投入xx余萬元解決了民轉公教師的養老保險問題。加強教育宣傳工作、印發了《章丘教育參考》、加強章丘教育體育信息網建設、及時更新發表教育體育信息、獲得山東省教育網站大賽第一名。
我市的教育體育工作雖然取得了一定的成績、但是還存在一些問題和矛盾、比如城鄉教育發展仍不均衡、還存在辦學條件上的薄弱區域、管理方式還不夠精細、工作重心下移還不到位等。下一步、教育體育局黨委一班人將以此次年度考核為契機、以高度的政治責任感、奮發向上的工作激情、與時俱進的創新精神、銳意進取、開拓創新、不斷推動教育體育事業更好更快發展、為建設富裕章丘、和諧章丘、幸福章丘作出積極貢獻。
學校領導年度考核表個人總結3
本學年，我校以培養行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展的學生為辦學目標，規范校園管理，強化養成教育，大力推進24字課堂教學模式，學校整體工作有了進一步的發展。現將本年度具體工作匯報如下：
一、以人為本科學管理
我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依。管理精細，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實推行精細化管理，是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。下面結合學校一年來的具體實施情況，從三個方面談談我們的體會。
1、推進精細化管理，制定縝密的規章制度
本學年，結合上級有關文件精神通知，我們認真分析學�，F狀、辦學優勢，理清辦學思路，并準確把握和審視當前教育發展的動向和要求，對學校的發展目標做出科學、準確、適度超前的定位。努力構建以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式。
在總的思路下，結合我校自身發展的特點制定并逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作的規范、教師的激勵制度和教師的考核制度。編印了《胡村小學精細化管理制度匯編》一書。主要包括章程、部門職責、教學管理、班級管理、學生管理、后勤管理、安全管理等九大項。責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。
2、推進精細化教育，營造和諧教育的氛圍
為了使精細化管理能夠深入落實，該校成立了教育教學精細化管理組織，制定出學校精細化目標管理措施，使學校各科室目標任務分工明確。一是教學常規的精細化管理，這項管理工作由教導處負責，成員由教導主任、教研組長組成。要求教師嚴格執行教學精細化管理常規，備好每一節課，上好每一堂課，為學生精選每一份練習，組織好每一次測試。學校為每一位教師建立平時業務管理檔案，記錄每一位教師平時工作實績，以便學期結束時給教師一個綜合評價等第。二是德育工作的精細化管理。這項工作由政教處負責，成員由政教主任和少先大隊輔導員組成。研究出臺了針對學生的一系列激勵學生的措施，如：日常行為規范文明班的評選、要求每個學生有座右銘、班內建立激勵專欄、給家長發喜報、開展班級小標兵或班級之星、校園之星等評選活動，發揮和調動學生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。經常開展向先進模范和英雄人物學習活動，樹立學生正確的人生觀和價值觀。三是后勤管理精細化。這項工作主要由總務處負責，做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進胡村小學，你會看到水泥通道平坦寬暢，各項設施規范合理、圍墻內綠樹環繞，教室門前綠草茵茵、花團錦繡。四是建立科學、完善的監督機制，出臺問責制。學校精細化管理小組對每個部門、各個負責人的工作目標，采取定期與不定期相結合的檢查方式，細致的對精細化管理的目標進行評分，并進行書面通報，表揚先進，激勵后進。對存在問題的部門和個人采用復查的形式，確保問題得到解決。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鉤。
一年來，我們始終堅持以精細化管理維護學校的安定、團結、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學校、教職工和學生的發展注入活力;始終用精細化管理推動學校穩定持續的發展，以發展增和諧,把學校建設與發展的各項事業不斷推向前進。
二、率先垂范愛崗敬業
作為學校行政一把手，我不斷進取，努力提高自己的政治思想素質和理論水平。堅持學習馬克思主義哲學，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態度、踏實的工作作風，為教師作出表率。堅持學習教育、教學理論，了解教育發展的信息，積極投身于課改大潮中，本學年，經常深入課堂教學進行聽評課，還和老師們一起探討新課改，通過自身學習，用先進的教育理論來指導工作、管理教育教學。
同時對學校中層干部進行明確分工，實行目標管理，各司其職。經常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領導匯報前期工作，提出工作中發現的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學校領導班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣大教師的認可，一個全體教職工充分信任的領導集體已經形成。
學校領導通過專題講座、例會等形式定期和全體教師就師德師風、教師考核、教研教改等方面進行交流座談，通過不定期抽查等形式了解教師的理論學習情況，促使全體教師樹立了良好的師德師風，教師們愛崗敬業、關心學生的形象得到了廣大家長的好評。學校制定了教師年終考核、評模等各類激勵機制，通過認真有效地落實，全體教師的工作積極性進一步提高。
三、深化課改強化研訓
一年來,我校結合縣24字課堂教學模式的推進和中心校十六字教學模式,實施了激情導入-課中預習-展示點評-課中檢測教學模式。學校教導處組織全體教師進行教學模式的研究、探討和交流。主要做了以下工作：
1、首先學校制定了實施中心校模式的推進方案。分別組織全體教師認真學習了語文、數學的十六字教學模式，通過學習領會模式的實質，對照模式，反思自己在教學過程中的行為，找不足，制定出實施的措施，并付諸實踐，這樣為全面推開模式的實施奠定了基礎。
2、從學期初的第二周起，45歲以下的教師每人上了一節模式研討課，教導處組織相關教師進行了聽課、評課的交流，授課教師結合課堂教學效果作出了課后反思，提出自己教學實踐中困惑的地方，然后大家各抒己見，每人發表了自己的意見，最后達成共識，為課堂教學模式的推開邁開了第一步。
3、在人人進行研討課的基礎上，我們發揮教研組的作用，采用集體備課，指定一人主講的形式，由語文組的張燕老師和數學組的要海麗老師執教，進行了第二次的研討與反思，課堂教學模式真正在我校全面推開。
4、教導處從規范備課入手，推行了語文、數學的教學設計卡，要求教師根據每單元的教學內容，有針對性地將模式有效體現。
5、學校結合教學內容和年級特點，組織教師根據學校制定的統一反思主題，每周進行個人反思，每半月以教研組進行一次主題研究，每月進行一次課堂教學實施小結，這樣就把模式的實施落到了實處。
6、學校還特別注重課堂教學的檢測，每周全體教師要收集一次課堂教學檢測的數據，每單元要進行一次大型的檢測，要求把檢測的情況進行對比分析，找出存在的問題，制定出補救的措施。
7、通過組織開展教研活動，隨機聽課，定期抽查等形式，幫助教師在實字上下功夫，在小字上做文章。從小問題入手，深入研究，不斷探索、總結，起到身先士卒的作用。
經過不斷的學習、研究與實踐，我校的課堂教學有了顯著的改觀，主要體現在：
1、教師的教學狀態發生了明顯的變化
研讀教材，研究課堂，研究模式正逐步成為教師探究教學的自覺行為。比入第一次探討時，老師們積極參與嘗試、討論，主動發表自己的見解，提出一些可行的措施，集體備課時，發揮集體的優勢，獻計獻策等。比如經常聽到一些教師在交流，原來2課時就可以完成的任務現在要3課時或4課時，經過幾天后，現在學生有點基礎了，時間逐漸在縮短，效率逐漸在提高。
2、課堂教學設計有了較大改觀，教與學的方式正在逐漸改變
24字教學模式的理念正逐步深入教師的課堂中來。對于預習環節，老師們一開始是比較模糊的，通過一月的研究與探索，老師們認識到：預習不是為了讓學生提前學會應學會的知識，而是借此培養學生主動學習的精神。同時也認識到，對于一種設想、一個方案、一種方法在我們教學中是否可行，不在于不惜口舌的爭論，而在于以實踐為基礎的研究。
3、為學生提供了積極參與、探究發現的空間
通過聽評課我們發現，老師們在教學實踐中積極創建自由、民主、平等、和諧的課堂，努力給學生提供展示學習成果的平臺。比如、張燕老師的生命生命，每一個環節都作了周密設計，個體學習與小組合作學習有效結合，交流、展示、點評，環環緊扣，容量大，效率高;學生活動、小組交流、教師指導等各環節扎實有效，點撥到位，關注合作學習。
四、規范行為健全人格。
養成教育是學校德育工作的.基礎，學校以日常行為規范教育為抓手，切實加強《小學生日常行為規范》的宣傳貫徹力度，我們嚴要求，狠管理。結合學校實際情況，學校將行為規范教育作為創文明單位的起點，常抓常新。
在該項活動中，我們高舉人文的旗幟，在創建平安、文明、衛生、和諧校園上，作了很多的工作，取得了比較大的成果。學校制定的一系列的規章制度，體現了人本的思想。校園精神文化氛圍更具有特色。演繹出了促使我校長盛不衰的團結合作、無私奉獻、努力拼搏、勇爭第一的精神。營造了和諧的師生關系、民主開放的管理，造就了一支高素養的教師隊伍，促進教師教育理念的轉變。學生的文明、衛生習慣得到了很大的改觀。
為了使養成教育工作落到實處，我們圍繞《公民道德建設實施綱要》，以行為良好，體魄健康、人格健全、生活自主為目標，大力加強學生日常行為規范的養成教育，制定了詳細的日常行為規范考核方案，采用一天一公布、一周一評比、一月一小結的方法，成立少先隊紅領巾值日組，從學生上下學、在校活動、紀律、衛生、兩操等方面對全校17個班級進行綜合考核，根據《胡村小學日常行為規范檢查評比記載表》的得分匯總最終結果，每周評選一次優勝班級同時頒發流動紅旗，以此來促進學生日常行為規范的養成，同時開展以公民道德、法制、安全等為基本內容的思想教育，形成了以校長為核心，教導處、大隊部齊抓共管，班主任、課任合作管理的德育格局。為學生創設多種形式、內容豐富、廣泛參與的教育情景，讓學生在參與中健全人格，在活動中接受教育。
一年來，我們充分利用少先隊活動、隊報制作、國旗下的講話、社會實踐、開學典禮和寒暑假散學典禮，開展豐富多彩、生動活潑的五育教育活動。校內我們通過班隊會、每周的升旗及重大節假日，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統教育，滲透民族精神教育，增強學生社會責任感，幫助學生樹立正確的榮辱觀;校外，組織學生進行社會教育實踐活動，如為殘疾和貧困學生捐款，鼓勵學生到社區內做好事等，以此來培養學生高尚情操。在進行陽光體育健康成長活動時，每月一次的群體體育比賽已成為學校校園文化的傳統，深受學生喜愛。
另外，我們還通過每周一三設立的讀書活動時間，引導學生多讀書、讀好書，形成良好的讀書習慣;并通過演講、征文、觀后感等，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，提高德育效益;同時還聘請政法部門和有關方面的專家，結合學生的成長實際，通過法制宣傳、專題講座等形式不斷增強學生的法制意識和安全意識，使學校的法制教育和安全教育得以強化;本年度我們組織了兩次大型的隊列隊形體操比賽和歌詠賽、書法繪畫展等，用以展示學生素質和才能，促進了學生的全面發展。
五、和諧校園藝彩飛揚
為提高學生的藝術修養，促使學生全面素質的提高，一年來，學校舉辦了校園文化藝術節、美術書法繪畫展和科技活動周等豐富多彩的活動�；顒又袔熒_獻藝，節目精彩紛呈，小科技作品展、歌詠賽、卡拉OK賽、小報展、書法作品展、體育趣味比賽等充分展示了胡村小學師生的素質與才能，使大家在同樂中感受到了胡村小學校園那濃濃的藝術氛圍，也更好地營造了良好的育人氛圍。
在開展好正常音體美等學科教學工作的同時，為了提高學生的綜合素質，激發他們的學習興趣，學校充分利用現有的教學設施和設備，強化了舞蹈、英語、武術、合唱、書法、繪畫、樂隊、體育、電腦等興趣活動小組，每逢活動時間，整個校園內激情涌動、藝采飛揚!
值得一提的是，胡村小學的書畫興趣活動在本學年搞得如火如荼，得心應手，很有規模又較正規，每學期都能吸引許多家長、群眾、上級領導、和兄弟鄉鎮教育同仁的參觀與學習，并得到藝術同仁們的一致認可。07年冬季山西省教育廳在我校召開現場會，300多名縣局以上領導專門參觀了我校書畫活動現場演示。省裝備處李處長等對活動進行了詳細了解、熱情問詢，最后作了高度評價胡村學校的小朋友是有前途的，美術教育搞的有特色。像剪紙等傳統要堅持下去。
顯然，我校的書法、繪畫藝術教育，在全縣可以說是獨樹一幟，形成了自身獨有的特色，在美術教師孫安普老師的精心指導下，近百名同學在國家級、省級大型比賽中屢獲殊榮!
綜上所述，在過去的一年中，我校的教育教學工作取得了顯著的效果，學校務實的校風、嚴謹的學風、科學規范的管理、良好的教育教學環境、深厚的校園文化氛圍，受到了山西省教育廳、市教育局等各級領導、外縣教育同行和社會各界的高度評價。今后的工作中，我校將繼續遵循以人為本、科學管理、全面發展、學有所長的辦學理念，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教育教學質量，為創辦人民滿意教育而不懈努力。
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