1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 幼兒園年度工作總結

        時間:2022-07-08 09:28:35 年終工作總結 我要投稿

        幼兒園年度工作總結合集15篇

          總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,為此我們要做好回顧,寫好總結。但是總結有什么要求呢?下面是小編為大家收集的幼兒園年度工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        幼兒園年度工作總結合集15篇

        幼兒園年度工作總結1

          歲月如梭,日轉星移,我已經在幼兒教育單位工作了一年。在新學期開始的日子里,回顧這一年,心里總是有一種難以表達的感覺,三百多天日夜來來,有喜悅,有收獲,有淚水和挫折,但幸福給我帶來幸福和充實,挫折給我帶來了自省和沉思。

          在園領導的真誠教導和同事們的熱情幫助下,我在剛剛踏上職場的人生歷史中有了正確的指導,在幼兒教育事業廣闊的天地中引導我前進,我有這么多好師益友,無私地傳授了經驗。我作為幼兒園教師團隊中的兵,總結了一年的工作學習,希望領導和老師們給我更多的指導和鞭策。

          一、心靈方面。

          我認為一個好的幼兒教師,首先應該為孩子奉獻所有的愛,因為每個人都需要愛,更何況孩子,愛對孩子來說是心理需求,是天性的渴望,所以愛孩子會成為我工作的動力,它會驅使我發現孩子不同的閃光點。其次,對孩子要有耐心,表現出不厭其煩的指導精神。要充分發展每個孩子,平等對待每個孩子,為孩子提供最好的教育,為孩子的成功做最充分的準備。這樣,每個孩子都有才能,每個孩子的身心都能健康成長,每個孩子每天都有好的感覺,每個孩子都能成功。

          二、思想道德方面。

          作為幼兒教育工作者,要教育者的責任,首先要具備良好的政治思想素質,確立正確的世界觀和人生觀。在這一年真參加了政治學習和業務學習。是的,作為年輕教師,我工作中沒有最大的弱點是考慮不周,看起來粗糙,不妥當。從領導到同事各方面對我提出了中肯的意見,我也虛心接受,以更高的標準要求自己。

          我作為年輕教師需要學習的東西還很多。所以我以不斷提高專業素質為己任。今年,我積極參加各種時事、政治學習,堅持理論與實際相結合,從我開始,從身邊的小事開始,以正確的思想引導幼兒,做保教工作。在教育孩子的過程中,我也不斷提高自己的素質,不斷完善自己的修養,不斷吸取教育經驗。我總是嚴格要求自己,把理論知識變成實踐,努力應用于教育活動!我不聰明,也做不到。但是,為了成為好的幼兒教師,我在努力。

          三、在日常工作方面。

          在日常的教育教育工作中,為了提高自己的教育水平,我把每天視為新的一天,我把所有的活動視為公開課,認真設計,認真準備課程。在教育崗位上,我不斷吸收消化新知識,工作扎實應用于學習,虛心向其他優秀教師學習的教育教育方面,以一切為孩子為指導思想,認真做好教育工作,努力學習,有正確的教育觀和兒童觀。在保教過程中,尊重幼兒,以幼兒為主體。在教育中要積極促進幼兒體、智、德、美、勞的全面發展,嚴格遵守幼兒園教育的常規要求,認真準備課程,從幼兒興趣出發,認真做好所有課程,及時做好課后分析。我也以高度的責任感對待教育,不斷提高自己的教育教育水平。

          在遵守規章制度方面,我可以遵守紀律,遵守園內制定的規章制度,不遲到,不早退?梢院桶嗉墐晌焕蠋焻f調合作,聽取大家的意見和建議,共同搞好班級工作。

          四、父母的工作。

          為了更好地做好父母的工作,在早上的接待和離開公園的活動中,我和其他老師及時向父母反饋幼兒園的各種表現。個別幼兒發生特殊情況時,立即給家長打電話,了解幼兒情況,盡快掌握幼兒情況的第一手資料。有些幼兒在園內有一定的進步時,我們會立即聯系家長,請家長協助,使幼兒能夠繼續進步。

          以上就是我對一年工作中各方面的總結。通過這一年的工作,我幸運地學到了很多東西,業務也很成熟。我盡了最大的努力,但在教育中有時感到力量不足。這主要表現在課程經驗不足,無法在緊急問題上靈活解決。在今后的工作和學習中,我有很多知識,也有很多能力,我努力學習,聽,寫,思考,反省,不斷完善自己,提高自己,努力成長為研究型幼兒教師。

          我想用愛為孩子建造溫暖美麗的樂園,用愛支撐祖國二十一世紀的未來。我想和老師們一起畫實驗幼兒園的美好明天。

        幼兒園年度工作總結2

          一年來,我們以幼兒園和諧、持續發展為目標,在教師職業道德建設和平安校園建設上有了新的提升,在教師隊伍專業發展和教育理念提升上有了階段性的進步,在家園合作與家長資源充分運用方面有了新的突破,F將幼兒園工作總結如下。

          1、安全工作規范到位

          規范了門衛安全管理,提高了工作效率。制定并嚴格實施《門崗、保安安全工作流程》,教職工的安全培訓和一日生活中幼兒安全教育落實到位,開展安全實戰演習10次,每周的安全大檢查與落實及時到位,每日安全值班工作要求具體明確;園門口的交通安全落實到位,幼兒園在大門口進行“大手牽小手,安全出門口”的溫馨提示;本學期幼兒園無一例意外傷害事故發生。

          2、保健工作規范發展

          工作中,規范各項衛生保健檢查和記錄,發現問題及時解決;規范幼兒一日活動內容,各項操作和記錄規范有序;衛生保健檔案建設進一步規范;本年度幼兒園無一例傳染病發生。

          3、幼兒健康快樂成長

          幼兒園加強對日常保教工作的指導,堅持以游戲為基本活動,鼓勵教師組織有利于幼兒開闊視野的實踐活動,創造讓幼兒動手動腦、參與實踐的機會與條件,確保幼兒充足的戶外活動時間,開展的教育內容符合幼兒認知規律;按照季節變化及時調整了幼兒一日作息時間,確保各項活動及時有效開展。嚴格落實學期工作計劃、周工作計劃和一日活動安排,各項活動常規和生活衛生習慣逐步建立起來;以環保為主題,開展豐富多彩的教育教學和游戲活動,在“六一”、“元旦”全面展示了幼兒健康、藝術、語言、社會等領域的發展。

          4、活動區創建有所突破

          教師利用身邊的廢舊材料,創設活動區,制作出了集科學性、知識性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點的玩教具,玩教具涉及到五大領域各項活動,在可操作性、安全性和美觀性方面體現了她們的獨具匠心,不僅提高了教師的專業技能技巧,還豐富了幼兒園玩教具資源。

          5、促進教師專業化發展

          幼兒園為教師提供外出學習、培訓的機會與條件,培訓后及時記錄、反思和總結,開闊教師視野。圍繞《3—6歲兒童學習與發展指南》開展園本培訓,由幼兒園骨干教師和班組長擔任培訓任務,教師們在準備、學習和交流的過程中自我學習、相互學習,達到了提升教育理念和專業水平的目標。

          6、開好兩次家長會

          開學初進行學期工作計劃的傳達,學期末進行學期工作的總結,讓每一個家長明確班級的培養目標和需要家長配合的工作,為學期中的家園配合打下扎實基礎。學期末進行工作匯報,對五大領域幼兒的發展進行總結,讓家長明確自己孩子的優勢領域和需要提升的領域,以便下一步的大力配合。

          7、家長進課堂活動豐富多彩

          各班都開展了豐富多彩的家長進課堂活動。托班的故事爸爸和故事媽媽,讓家長資源充分發揮,小朋友體驗著和老師講故事不一樣的感受;小班的親子制作其樂融融;中班的茶文化更是專業水平高,幼兒興趣濃;大班小朋友在老師的帶動下和媽媽一起制作節日禮物,讓家長體驗到做母親的成功與偉大。家長們走進課堂,與孩子、老師一起活動的過程也是他們進一步感受幼兒園生活與學習的過程。正是這樣一個融合與互助的過程,才讓家園形成有效的合作,更好地對幼兒實施教育。

        幼兒園年度工作總結3

          20xx-20xx年是我園全體教職工團結協作、奮力進取的又一年,在我園的發展歷程中,也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來,我園的管理人員隊伍擴大,各項工作責任到人,教師士氣日益高漲,保教質量穩步提高,F將一年的工作總結如下。

          一、注重師資建設,提高教師素質

          在當今不斷發展的時代,幼兒教育對幼兒教師專業素質的要求越來越高。為了緊跟時代步伐,本學年,我園教導處通過各種渠道,努力提高教師素質。

          1、督促教師進行政治、業務理論學習。

          一年來,要求教師在政治、業務理論自學時摘抄業務筆記一萬字以上,聽課40節。為便于教師學習,園內還征訂了《教師職業道德》、《幼兒教育》、《早期教育》、《啟蒙》、《教育報》等各種專業書籍、報刊雜志,《幼兒教育》則做到人手一份,教師閱覽室與辦公室相鄰而設,極大地方便了教師的政治、業務理論學習。

          2、為教師創造學習機會。

          為了開拓教師眼界,改變教師理念,我園在條件有限的情況下,擠出資金,多次組織教師外出學習。A、20xx年11月5日,派姚美珍園長及何淑群參加了省教研室組織的園本教研研討會。B、12月11日—12月18日,選派了劉臘梅等四位老師到南京觀摩學習。C、12月18日到12月24日,選派了張曉蓉園長等四位老師到深圳珠海觀摩學習。D、20xx年上半年又分別派出兩批教師前往上海和深圳珠海學習。通過學習,教師們的專業水平和教學水平得到明顯提高。

          3、積極參加上級主管部門舉行的教師專業競賽活動。

          在這一年里的時間里,我園組織老師參加各項專業競賽取得碩果累累。20xx年10月份,組織我園的26位老師參加市教研室組織的泥工大賽,榮獲了8個一等獎,6個二等獎,12個三等獎,優異的成績讓市級領導們的大為贊嘆。11月份,六位老師制作的教學課件在市里的課件大賽中分別榮獲三個一等獎,二個二等獎,一個三等獎。12月份,熊鵬智、楊菊花老師參加局婦委會組織的教師課件競賽分別榮獲一、二等獎。20xx年上半年,組織我園青年教師楊凡參加全市“教學能手”競賽榮獲二等獎。6月份,我園教師編排指導的9個節目在全縣少兒藝術節上榮獲五個一等獎,四個二等獎。這些成績的取得,充分顯示了我園教師強大的專業素養和教學能力。

          二、加強教學管理,嚴格教學常規

          教學管理是我園管理的重中之重。本年度,我園教導處進一步加強了教學管理,促進了教學質量的提高。

          1、常規教學管理常抓不懈、井然有序。

          為使教學工作有條不紊的進行,教導處嚴格落實了各項制度。開學初,根據本園實際定出全園學期教學工作計劃,年級組定出“年級學期教學工作計劃”,各班制定“班級學期教學計劃”及“周計劃”。教師依據“周計劃”安排,通過集體備課活動,認真準備本周教學內容,課后撰寫教學反思、幼兒個案分析。教導處除對教師的各項工作定期檢查外,還不定期的組織人員深入班級聽課。各項檢查有登記、總結并及時通報,與教師評優評模、職稱晉升等掛鉤,既嚴格又人性化的管理激發了教師的工作熱情。

          通過行政值日,督促檢查各班每天的一日活動組織情況。如:幼兒晨間活動、教育活動、早操活動、自主活動等,及時登記各項檢查結果,與每月每學期評選優秀班集體掛鉤。通過這項工作,使得教師能認真進行班務管理,按時按計劃組織好幼兒一日活動,杜絕了活動中無故放任幼兒自由玩耍的現象。

          2、聘用教師管理以人為本,以情管人。

          在我園,有十位聘用教師,在這十位教師中,有的是本科生,有的是高中生;有的是專業生,有的是非專業人員;有的是已婚,有的是剛從學校畢業,總之,水平不一,情況各異,來我園任聘的目的也各有不同。然而,我們對她們都能動之以情,曉之以理地和她們交流,合理安排她們的工作,幫忙她們適應環境,發揮所長,在教育實踐中提升自己的理論水平和教學能力;另外,給她們與正式老師一樣的參賽機會,讓她們在幼兒園這個花園里,得到成長,工作得開心,生活地甜美,讓她們深深地愛上這份幼教事業,愛得無怨無悔。

          3、骨干教師培訓力在當下,功在今后

          培訓骨干教師是我園一直在摸索的一件事情,就在本學年,教導處在向中小學及其他園所廣泛學習的基礎上,終于制定出了一套適合本園長期發展的一套方案,為我園打造一批專家型,名師型的骨干教師確定了方向。

          三、開展各項活動,促進教研實效。

          本學年,我園在注重開展常規教學的同時,還積極開展了其它有意義的教育教研活動,營造了教研氛圍,促進了老師專業成長。

          1、開展興趣活動

          為了解決家長的后顧之憂,我園利用雙休日,分別在中、大班開設了困難班,困難班學習內容豐富,除了往年的舞蹈、美術、今年還開設了手工制作、語言學習班,滿足了孩子們的求學欲望,得到了家長的好評。困難班孩子的6幅美術作品還在今年全縣的少兒藝術節上獲得了很好的成績,還有四幅作品被選送到市里參賽。

          2、開展主題活動

          本學年,教導處指導教師大膽進行了幼兒園課程改革。由原來統一的標準化的人教版課程、改革為多元化、靈活性的園本課程,各班設立了符合幼兒年齡特點的,適應幼兒發展需要的主題活動,且根據大綱教育目標圍繞主題設計教學內容,進行各種活動。去年下半年,各班開展了迎新年主題活動,形式多樣,知識性及趣味性于一體,全園師生其樂融融。

          本學期,每個教研組進行教學主題目10個左右,較好了完成了各年級的教學目標。教導處還根據需要,組織開展全園性的主題活動若干個,如“春天多么美”、“五月五,慶端午”,“地震的危害”、“交通安全知識周”等等。這樣的園本課程豐富了孩子的學習內容,促進了教學質量的提高。

          3、開展示范教學活動

          作為一所省級示范園,我們念念不忘自身所承載的責任和義務。為提高我縣幼兒教師的教育教學水平,提升我園幼兒教育整體的保教質量,發揮示范輻射作用,在縣教研室的組織領導下,教導處在上學期為七琴和金川兩鎮的教師們送去了兩節優秀示范課;在本學期,在園內隆重舉行了教師外出學習匯報暨鄉鎮幼師來園觀摩活動。前來聽課的幼師多達一百五十多人,市縣的幼教領導和縣委領導也親臨現場觀摩指導,對此次活動作出了高度評價。

          四、促進家園聯系、形成家園合力

          孩子的教育,光靠幼兒園是不夠的,只有家園合力,才能真正讓他們獲得健康和諧的發展。為了取得家長朋友的理解、支持與配合。本學年,我們除了召開“家委會”及向家長做好各種教學宣傳工作外,還經常組織家長參與的活動,讓他們耳濡目染,親自感受。

          1、專題性的家長講座

          我們幼兒園根據小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容,并在將要進行“家長講座”前,征求講座內容、形式等意見,以了解家長的需求和熱點,使講座更具有時代性、針對性和指導性。如:針對大班家長的《幼兒入小學準備》的家長講座,并邀請小學一年級的教師親自為家長介紹幼兒入小學的要求,得到了家長的歡迎和贊同。

          2、小型家長會

          以班級為單位的家長會:每學年都要開展,教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作,讓家長及時了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發展狀況,也了解幼兒在家的各方面情況,有利于教師調整好教育計劃和對每個幼兒的個案計劃。使教育更有針對性。

          3、家園親子活動

          每逢開學和過節,家長、幼兒、教師根據活動內容和需要,共同參加策劃、組織、實施家園親子活動。如:端午節邀請家長來班上包粽子,做香包等。在六一到來之時還邀請家長一同參與演出及其他活動。

          4、家園聯系欄

          為了指導家長更好的科學養育幼兒,幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關衛生、保健知識,主要內容有:“常見傳染病的預防及隔離護理”;“保護牙齒,防止齲齒”;“體弱兒、肥胖兒的喂養、鍛煉”;“合理膳食,均衡營養”等等,受到了家長的歡迎。

          每班設有固定的家園聯系欄,每半月定期更換內容,及時向家長反映本月的幼兒學習、活動內容和家教知識。如:“每周計劃,溫馨一束,健康快車”等等小欄目,使家長們既了解了幼兒在園的活動內容,又于無形之中學習到一些家教知識,更了解了需要家園共育的要求。

          5、問卷調查

          今年,我園面向不同年級的家長開展了不同內容的問卷調查活動,得到廣大家長的支持與好評。如中班年級組在《春天的遠足》主題活動中發放的調查表,讓每一個家庭都出去感受了一下大自然的美景。如黨支部向各位家長發放的我園長遠規劃的意見征詢函,讓每一個家長暢所欲言,共同參與幼兒園管理。

          6、網絡論壇

          我們幼兒園利用網絡,積極和家長聯系,各班都有自己的班級頻道和家長論壇,還設立了“園長信箱”,方便家長及時與幼兒園溝通,園領導堅持深入到教育第一線,保持與家長的密切聯系,交換意見,如有的家長在教育孩子中產生了困惑,多次與園領導交換意見,征求教育方法,都得到了圓滿的答案。正如一位家長所說:“通過網站使家長和幼兒園的關系更為密切,幼兒園與家長全方位的聯系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道,實現了學校育人、家庭育人的協調發展,家園都多了一個交流的平臺,對促進孩子的成長很有好處!

          除此之外,我們還加強了幼兒與社區的聯系,充分利用社區的教育資源,擴大幼兒的生活和學習空間,如:大班孩子走進小學校活動,各類演出活動等,通過這些活動的開展,使孩子獲得更多的社會經驗,同時也讓我園進一步得到社會的信任和肯定?傊變簣@的各項保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在工作中再創輝煌。

        幼兒園年度工作總結4

          一學期的生活即將結束,望著孩子們健康快樂的成長著,心里真是感到欣慰。回顧一學期所做的工作,現將總結如下:

          一、加強保育工作:

          針對我們大(3)班幼兒的年齡特點,我們對幼兒的保育工作分成兩塊。

          (1)使幼兒持續了良好的生活衛生習慣。個別幼兒在日常生活中,還會出現不講衛生的狀況,經過我們的提醒,幼兒能及時的改正,并持續良好的衛生習慣。

          (2)養成了獨立整理個人衣褲的習慣。由于天氣轉冷,孩子們穿的衣褲也較多,因此部分幼兒常懶得整理衣褲,于是我們以教育和督促的辦法讓他們學會獨立完成自己的事情,且養成了這一良好的習慣。一學期下來,幼兒在生活、衛生習慣、獨立潛力上有了很大的提高。

          二、五大領域全面發展:

          健康領域:

          我班幼兒在走、跑、跳、平衡潛力上大有提高。全班的達標率為98%。幼兒的動作協調、靈活了,對各項活動的興趣也提高了不少,每次活動都能用心地參加,并在活動中逐步構成了安全意識和自我保護意識。

          語言領域:

          幼兒在理解潛力上提高了,大部分孩子都養成了認真傾聽他人講述的習慣,不隨便插嘴。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高,一學期來認識了不少字、詞,并能在生活中運用這些詞匯。且表達的欲望也增強了許多,但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠,這些需在下學期個別加強,多給他們表現的機會。

          科學領域:

          幼兒對大自然產生了探索的欲望,喜歡和同伴共同探索,并構成了初步的環保意識。興趣求知欲提高了,喜歡用多種感官探索周圍環境,會發現問題。但在知識經驗上還不夠全面,對數的守恒方面也有欠缺,需要進一步加強。

          社會領域:

          幼兒的規則意識提高了,能自覺遵守群眾生活中的各項規則,并能在各項活動中表現出自信和職責感。平時能主動得與大人及同伴相互交流、合作、溝通,產生了群眾意識。

          藝術領域:

          孩子們對音樂、繪畫、手工等活動十分感興趣,對這些方面的表現欲也增強了,且提高十分快,每次活動都很投入,能用多種形式表現活動資料。

          三、家長工作:

          這學期我們開展了多防衛的群眾構成的家長工作,做到了家園配合一致。平日里我們加強與家長間的聯系,注重與家長間的交流,虛心聽取家長的意見,及時反思自己的教育方法。及時做好家訪工作,了解幼兒在家中的表現及向家長反饋幼兒在園狀況,做到了家園配合一致。每月我們還會刊出育兒專欄等,向家長介紹科學的育兒方法,用心得做好宣傳工作。透過以上形式使我班家長更加配合我們的工作。

          經過一學期的努力,孩子們在各方面都取得了不同程度的提高,但今后還是需要我們繼續努力的,使我們的班級工作進一步提高,使我班幼兒更好的發展而努力。

        幼兒園年度工作總結5

          光陰似箭,時光荏苒。轉瞬間,20xx年度工作已經結束了。在過去的這一年里,是我園全體教職工團結協作、奮力進取的一年,在我園的發展歷程中,也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來,我園的發展規模不斷壯大,保教質量更趨完善,社會聲譽穩步提高。為了不斷地總結成績,發現問題,以便更好的開展工作,現將一年的工作總結如下:

          一、基本情況

          我園現有幼兒180人,開設托班、小班、中班、大班四個班級。共有教職員工21人,其中教師12人,保育員6人,炊事員2人,門衛1人。幼兒園配套設施完善,功能齊全,有大、小型玩具數套,有辦公室、教室(6間)、睡室、舞蹈室、廚房、門衛室、儲藏室、門衛室、衛生間等,影音設備、消毒設備等一應俱全,有戶外活動場地,幼兒園占地面積1200平方米。

          二、明確辦園方向,強化內部管理

          本年度中,我園繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規,堅持保教并重的原則,以促進幼兒體智德美全面發展為目標,全面實施素質教育,不斷深化幼兒園內部改革,使幼兒園各項工作盡顯特色,求得發展。根據市教育局、中心小學的工作精神和要求,強化“依法治教”觀念,將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,更新教育觀念,探索適合本園的園本課程,開展有效實用的教研活動,認真細致地做好家長工作,美化園內環境,添置幼兒玩具,搞好幼小銜接工作,提高辦園質量。

          我園進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制,努力優化幼兒園常規管理,堅持實施層層管理的組織網絡。我與班子各成員之間切實做到通力協作、扎實高效,并對各部門、各崗位進行具體分工,責任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調動起每位教職工的積極性,發揮其潛能。

          三、落實素質教育,促進幼兒發展

          一學年來,我園堅持以實施高質量的素質教育為目標,深化幼教改革,全面推進幼兒教育素質教育工程。各班在實施基礎課程的同時,還根據幼兒興趣愛好,開展了我園特色的興趣培養。如:繪畫、音樂、舞蹈等,使每個幼兒都能充分發展自己的興趣,發揮自己的特長。各組制定了的活動計劃并認真實施,保質保量,重視因材施教,因人而宜。另外,我們還認真開展了元旦趣味運動會、“六一金色童年”文娛匯演等活動。在這些活動中,我們始終面向全體,給每位孩子有自我表現、獲得成功的均等機會,使孩子們自信心得到了增強,個性得到了良好發展。特別是“六一”文藝匯演得到了領導及社會、家長的廣泛好評。

          四、密切家園聯系,發揮教育合力

          本年度中,我園進一步密切了家園聯系,發揮了家長作用,提高了教育的合力。本年度中,我園分別于20xx年9月、,20xx年2月、9月召開了家長座談會,其中也特別對我園的幼兒安全、教育教學活動的組織與實施,素質教育的開展情況,衛生保健知識等進行了宣講。通過家長會,開拓了家長的視野,增進了他們對幼兒園的了解,提高了家長的育兒水平。本年度中,我園定期更換幼兒園的宣傳櫥窗,使家長了解幼兒園的教育動態,由各班老師定期更換家長園地,使家長及時了解班級的重大活動,教育內容,交流家長教育子女的經驗,并且做到內容豐富,形式多樣,家長積極參與。同時,各班靈活采用家訪,家長聯系冊,家長接送孩子時間等,針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流,多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持與配合,收到了良好效果。

          五、加強后勤管理,提高服務意識

          本年度中,我們繼續執行了定期學習制度,進行熱愛幼教事業、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》(試行)精神的學習,使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質、任務、要求與內容,逐步增強責任感和光榮感。同時,幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識:如幼兒易患的季節性流行病;幼兒意外事故的預防和急救;進餐、午睡管理中的保育工作等等。在幼兒一日活動中,保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務,克服忙亂現象,我們根據本園的實際情況,擬定了一日保育工作常規,并在工作實踐中不斷加以完善,基本上形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛生和照顧好孩子的生活,還積極配合老師組織好教育活動,并在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛生習慣培養。我們依照所制定的“一日活動保育工作細則”,組織保育員學習并實施。如讓保育員帶午睡,參與班級教育活動等等。這樣不僅促進了保教結合,而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。

          六、安全隱患排查工作

          安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨,安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規范化、制度化,真真正正使安全工作到實處,確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全,我園正在進一步完善安全工作的各項制度,加大對制度的落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規,列入日常生過和教育教學當中,提高幼兒的防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發生。嚴格門衛值班制度,全天有專人值班,做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。

          七、財產管理

          我們制定和建全了相應的財務管理制定,嚴格現金收付手續,堅持“賬錢分管”的原則,制定專業或兼職出納人員辦-理。建立現金日記賬,逐筆登記現金收支,做到日清日結,賬賬相符,賬實相符。

          本年度中,我們嚴格執行學校機構衛生保健管理辦法實施細則,依據我園實際,逐步完善了各項衛生保健制度,建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案,并認真記載和評析。教師每天堅持晨檢,把好入園關,對患病幼兒加強觀察和日常護理,并及時記錄。每天全天候了解幼兒健康狀況,督促保育人員做好毛巾,桌椅,茶杯,玩具等物品的清洗,消毒工作,并負責檢查室內外衛生,指導幼兒養成良好的生活、衛生習慣。認真做好膳食管理,提前一周制訂好幼兒食譜,做到搭配合理,營養均衡,保證幼兒的生長需要。定期召開家長委員會會議,廣泛聽取家長對幼兒的膳食的意見,同時,加強衛生保健用品的管理,購置的藥品,用品有登記,有使用記錄,保證衛生保健用品的供給,促進全園衛生保健工作邁上新臺階。一年來,我園無任何安全事故的發生。

          總結一學年以來的工作,我們在取得成績的同時,也存在著一些不足之處,如:自主性管理的探索與實踐還不夠,部分教職工的主人翁意識還不強;游戲活動的質量還不算高,創新性還不強;教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信:在我園不斷地總結與進取之中,我們全園教職工將繼往開來,以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進,再創一流佳績!

        幼兒園年度工作總結6

          本園以上級安全部門為指導,以幼教中心工作重點為依據,一學期來,以加強防范,安全第一為工作目標,呵護孩子健康成長,F總結如下:

          一、加強組織領導,提高安全防范認識。

          幼兒園成立了安全工作領導小組,嚴密安全管理措施,統籌規劃幼兒園安全工作。按照園長主管,崗位負責的原則,與各條線逐級簽訂《安全管理責任書》,明確本職崗位的責任范圍和工作要求。幼兒園對安全工作有計劃、有總結、有檢查、有考核。定期對全體教職工進行安全教育,及時傳達上級精神,加強安全工作。

          二、落實各崗位安全制度,細化安全保育工作。

          1、幼兒園與沿江物業公司簽訂合同,門衛聘用正規保安4名,嚴把大門,加強巡邏,確保園內安全。保安公司與幼兒園共同加強對保安人員的考核培訓,增強保安的安全意識,提高他們的業務能力。保安人員能加強門衛登記制度,嚴格執行外來車輛、外來人員的管理制度。幼兒園建立了應急管理隊伍,并能快速反應,安全保衛人員配備數量充足,責任明確到位,通訊、防暴器材配置到位,能滿足保障應急需要,幼兒園保安、保健老師等相關人員應對突發事件的專業技能比較熟練。學校實行封閉式管理。

          2、加強校園安全隱患排查整改。全體在崗人員每天對幼兒園所有設施、設備進行全面檢查,如日常維修檢查、校園及周邊環境的檢查、大型玩具的檢查等等,及時排查安全隱患,及時維修整改。經常檢查水、電、天然氣,做到防患于未然。保教人員在組織幼兒活動時,無論是集體活動、分散游戲,還是午餐、午睡、盥洗等,都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤,防范于未然,一旦發現不安全因素,及時加以引導,有效地防止了事故的發生。

          3、加強校園周邊環境的檢查。校園南河邊經常有大型集卡計劃?浚T衛保安加強巡視,及時發現,及時驅趕。開學初就向家長發送短信,告知他們接送孩子時電瓶車、汽車的?恐刃颍S護校門口的正常秩序。新區還在南河邊造了公共廁所,閑雜人員在校園周邊逗留,保安加強觀察,確保安全。

          4、加強衛生保育工作,嚴防常見病與傳染病。后勤人員明確自己的衛生包干區,保持校園潔凈。護導隊伍每天加強孩子上下學的護導。保健老師加強每天的晨檢,晨檢記錄詳細,對晨檢中發現帶危險品的幼兒,及時告知家長,妥善處理;對晨檢中發現身體不適的孩子,及時與家長溝通,盡早采取防控措施。平時嚴格按照《省幼托機構常用物品消毒制度》中的有關規定,對各類用品和物品進行消毒。積極配合防疫部門做好預防接種工作。經過一學期的努力,全園基本沒發生過傳染病,只有每班1名孩子發生了輕微的結膜炎,隨后加強管理,消毒等措施到位,沒發生傳染,每班的出勤率均較高。

          5、常抓食品安全工作,促進師生健康。食品供應商是教育局統一招標的,食品供應雖然是大公司定點配送,但食品驗收人員還是嚴格把關,發現問題及時處理,確保優質食材進食堂。以嚴格的管理制度、考核制度約束從業人員嚴格執行規范的操作程序。因此,食堂在接受太倉市衛生監督所的檢查中得分較高。

          6、加強技防建設。幼兒園工程建設中沒設計安裝應急按鈕,園部多次向新區政府反映爭取,終于在門衛布線安裝。在教育局的關心下,暑假在圍墻上安裝電子脈沖報警系統,既解決了周界主機在新區四小的問題,又提升了幼兒園的技防管理水平。

          三、結合主題活動,增強幼兒與家長的安全意識。

          1、主題教育活動。結合課程主題與日常生活向孩子進行安全教育,例:《玩具不能塞耳朵》、《過馬路、上下樓梯、上廁所的安全》、《獨自不到河邊玩、獨自不能玩有危險的游戲》、《吃東西時注意安全》、《哪些東西會刮傷我們》、《下雨天的安全》等,在暑假到來之前,各班開展一次《如何安全過假》的教育活動。保健老師每月組織孩子上安全衛生課,提高幼兒的自我保護能力。

          2、把安全教育融入常規教育中。安全教育成為教師隨機教育的重要內容,結合幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的及時提醒教育。孩子在老師的教育下形成了良好的常規習慣,各班形成有序、和諧的班風,有效地杜絕了一些隱性的不安全因素。

          3、安全演練。組織小班孩子開展了一次安全疏散演練,通過演練讓幼兒掌握了在發生地震、火災時保護自己的方法,知道了如何在人多擁擠的情況下怎樣在老師的組織下快速撤離的方法。

          4、多次向家長發送安全教育信息。利用家校網,多次向家長發放安全教育信息。專門印發《春季孩子安全教育告家長書》、《預防溺水告家長書》、《暑期安全告家長書》發放給家長。期末還與每位孩子的家長簽訂了《假期安全承諾書》。家園合作,共同呵護孩子健康成長。

          經過全體教職工的共同努力,一學期中,校園內無發生任何安全事故,孩子們在安全溫馨的環境中快樂成長!

        幼兒園年度工作總結7

          本學期,我們的工作在校領導的高度重視及大力支持下,在全體家長的理解下,在全體教師的共同努力下,我園的保教質量更趨完善,社會聲譽穩步提高。我們不斷注重師資隊伍建設和幼兒園文化建設,不斷提高辦 園水平,F將一年的工作總結如下:

          一、隊伍建設

          我們堅持開展每月兩次政治學習,每周一次業務學習,并認真做好學習筆記。以提升教師道德修養和人文素養為重點,繼續開展師德師風建設主題教育活動。

          鼓勵教師參加各種學習。如:7月12日-19日,李英杰到大連參加培訓學習;8月25日-28日,李英杰和孫萍到鐵嶺參加保育員培訓學習;9月14日,李英杰和孫萍到鐵嶺參加保育員考試,并取得了保育員證書。 幫助教師不斷改造自己的主觀世界,做到敬業、愛業、精業、創業,教書育人,為人師表。其次,我們從優化教師個體素質入手,采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐,不斷提高了教師教育教學能力。通過這些活動,進一步提高廣大教師對職業道德教育的認識,弘揚了優秀教師的高尚師德風范,激發了教師的工作熱情,增強了責任感、使命感。

          二、教研工作

          我們將教育科研工作作為重點來抓,鼓勵教師參加教科研活動,認真貫徹縣教育局的民間游戲的會議精神,嚴格執行民間游戲的實驗工作,使教師自覺養成科研的習慣。我們將《指南》精神積極滲透,運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動,開展形式多樣的活動,豐富孩子的生活,以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心,進一步增強幼兒動手操作的興趣,給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會,孩子們在參與的過程中,主動的去思考、去實踐,切實提高了多種能力。如:9月18日,喬愛萍和郭建寧到縣中心園參加昌圖縣幼兒教研會;11月6日,開展“戶外民間游戲活動的組織與指導”活動,邀請個體園長及幼兒家長參觀;12月29日 到昌圖北山、鐵北幼兒園參加“遼北片《指南》實驗區。

          三、保教工作

          切實提高幼兒園保教工作質量,培養和提高幼兒自我保護意識。定期開展安全演練活動,使保教工作在原有水平上有所突破。9月19日,進行防走失安全演練、幼兒戶外體育競技賽。10月22日,幼兒防火安全演練。 我園認真做好晨、午、晚三檢工作,做好每個幼兒的全日健康觀察工作,并做好記錄。通過向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法,收到良好效果。學習、互相支持。同時切時做好家長學校工作,充分發揮家委會的作用。

          四、安全工作

          認真做好安全工作。園長經常巡視,檢查設施的安全狀況,發現問題及時處理。對水、電、門窗、大型活動器具等都定期檢查,并做好檢查記錄。不定期地進行消防演練,最大限度地避免和減少人員傷亡、以及財產損失。我們還要求保安嚴格把守大門關,不讓外人或小孩隨便出入。強調“幼兒接送卡”制度,要求家長將孩子送至班級門口。戶外活動時要求保教人員全部到位,以確保幼兒的安全。向幼兒、家長、教師開展安全健康知識的 宣傳和教育,增強防范意識,確保安全。 在全園教師的共同努力下,我們順利地完成了本學期的工作,在以后的工作中,我們會更加努力,取長補短,認真完成各項工作。

        幼兒園年度工作總結8

          在縣委、縣教體局領導的關懷、指導與幫助下,在園領導的正確領導下,在幼兒園全體老師的共同努力下,我園圓滿地地完成了20xx年度的各項教育教學工作。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結,同時也將促進今后更好地開展工作。

          一、營造學習氛圍,加強教學研究

          充分發揮教師的主觀能動性,繼續認真學習《幼兒園指導綱要》,深入領會《綱要》精神,認真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領悟教材內涵,逐步培養駕馭教材的能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍,定時定點開展業務學習和教科研學習,遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學習活動,由原來的旁聽式學習變為互動式學習,鼓勵老師結合自己的實際工作,就討論的主題充分發表自己的見解,交流看法,最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領悟教材內涵,綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現。本學期我園根據常州市教委頒布的“各領域活動目標”,針對“科學領域”活動進行了目標解讀,還進行了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內涵。除此之外,我們積極為每一位教師創造各種培訓的機會,雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,但外出學習的教師必須及時反饋所學經驗,熱門思想匯報利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發,獲得感性和理性的認識。

          二、開展園本化培訓,以教研活動為手段,積極探索素質教育的新方法、新途徑

          1.優化備課方式。由教研組長組織,利用每周二下午集體備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據幼兒的不同發展水平,設計不同的教學形式。針對不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學策略。

          2.以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極進行課堂教學改革,鼓勵青年教師爭當教學典型,積極創新,以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量,以塌實認真的工作態度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評,我們就以身邊的教師作為榜樣,動員其他教師向他們學習,采取隨機聽課的方法,從身邊學起,對比和檢驗自己的教學工作,同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精心準備,觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力,同時也幫助教師認清自身的不足,取長補短。

          3.正副園長深入教學一線,帶教促教,努力提高課堂教學水平。本學期,楊文蔚園長兼小班音樂、美術兩節活動。屠綱兼中班、大班四節美術活動及托班親子游戲。在課堂中,通過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為,以優質的教學質量帶動全園的教學水平,幫助教師理清思路,學會聽課評課,學會歸納總結。

          4.為探索美術活動方式的多樣化,培養孩子對美術活

          動的興趣,并逐步形成我園美術活動的特色。本學期,各班根據班級的實際情況和自身的特點,選擇各異的美術材料和方式,制定班級美術特色活動計劃。結合主題活動內容,以區域活動的形式提供給幼兒操作,并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出現在各班的區域活動中。給幼兒創造自由表現的機會和場所,鼓勵幼兒用不同的美術形式,大膽表達自己的情感、理解和想象。

          5.根據區教研室的教研工作,本學期我園開展數學教學活動評優,在觀摩、反思、集體評課的過程中,教師們的分析總結能力、反思能力、寫作能力得到了提高,并且通過對數學領域教育目標的解讀,個人簡歷探討教學策略,幫助教師領會數學領域的內涵及教學中重點難點的把握。

          6.結合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式,對幼兒園一日常規教學活動進行科學管理,及時發現問題,及時尋找解決問題的對策。

          三、加強課題研究,突顯辦園特色

          本學期,我園課題《幼兒生活中的科學活動研究》實施一年來,科學、規范課題研究工作,并加強教師對兒童個案的觀察研究,為行動研究提供科學的依據,研究工作初顯實效。我們將繼續以觀察研究幼兒生活中的事物和現象為突破口,培養幼兒自主探索、自主學習的能力,激發幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養幼兒主動學習,敢于探索,大膽嘗試的精神,塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識,促進幼兒全面和諧發展,為我園形成獨特的辦園特色,打下基礎。今年11月,通過了區教研室的中期評估,順利成為區級立項課題。

          四、提高家長學校工作的質量,增強良好社會效應

          本學期,我園每月不定期的開展一次家長學校活動。如:新學期家長會、家長半日活動、親子運動會、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,每次活動均受到了家長們的好評,并希望以后多舉辦類似活動。而且,通過家長學;顒右惨幏督處熃虒W行為,強化幼兒一日生活常規,提高幼兒在園活動質量,贏得了家長的贊譽。通過開放活動,我們教師也或多或少獲得了一些啟示:教師要學會傾聽、觀察幼兒;為開展順利,教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。

          一學期緊張而又忙碌,愉快而又充實,幼兒園的各項保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在工作中再創輝煌。

          一學期以來,在主管部門的領導下,在全體教師的努力下,我園遵循《幼兒園章程》,全面貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲幼兒發展指南》,進一步提高并鞏固了全園教工的服務意識,圓滿完成保教任務,使園務管理更加規范化、科學化,整體工作得到了持續改進與提高,下面就本學期的工作總結如下:

          一、實行科學管理,注重提高教師素質

          1、完善各項規章制度

          規章制度是幼兒園的“法”,是為實現幼兒園的目標,對幼兒園各項工作和全體人員的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務,建立正常秩序,提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項目標的實施。本學期我們由園領導與全體教職員工共同商議,形成各方共同承認和接受的工作指向,不斷完善各項規章制度:重新學習了教職工職業道德規范,明確了崗位責任制度,制定了后勤工作各項職責。在實施過程中,對照規章制度進行監督、檢查、總結、反思,使各項管理工作落到實處。

          2、提高教師隊伍素質

          高素質的保教隊伍是提高幼兒教育質量的重要保證,在這學期里我們把提高保教人員的'業務素質作為教育的根本來抓:

          (1)鼓勵教師通過各種渠道提高自己的學歷;

          (2)開展園內的教學觀摩活動評比、取長補短、互相提高、共同進步;

          (3)外出學習時將學習內容記錄回來,在教研活動時學習、討論,或上匯報課,或寫心得體會交流,學習觀摩與自我消化并重;

          (4)定期召開教研會議,組織教師學習幼教新動態,新理念、搜索新消息。

          通過各種途徑,利用一切機會,用理論武裝自己,用制度規范自己,不斷提高自身的政治、業務素質和文化知識水平,進一步更新教育觀念,提高教育教學技能。

          二、提高保教質量,促進幼兒全面發展

          保教工作是幼兒園的中心工作,為使全園教職工進一步更新觀念、提高教育教學質量,本學期我們以《綱要》為指導,開展了一系列的教研實踐活動,整個活動過程中以綜合教材為主要內容,以主題活動為手段,本著“求實、創新”的原則開展了各類教育教學活動:

          9月份:

          1、組織教師對各班級及幼兒園墻壁進行了環境布置;

          2、組織教師學習《綱要》《3-6歲幼兒發展指南》和綜合教材的先進理念來制定教育教學計劃,注重學科之間多層次的整合;

          3、制定良好行為習慣的培養方案。

          10月份:

          1、配合圣堂衛生防預站對全園幼兒的健康接種進行嚴格的普查,對沒有及時接種的幼兒發放了接種通知,要求家長自愿填寫疫苗申請書,并協助防預站及時給部分幼兒補種疫苗;

          2、召開幼兒家長會,家庭教育專家講座,開展了家長會及有關育兒方面的講座,在這次家長會的講座,家長們在育兒方面受益匪淺,專家精彩的講座深受家長們的好評。

          11月份:

          1、全園進行消防安全演習,增強幼兒自我保護意識與防火意識。

          2、良好行為習慣環境創設評比。

          12月份:

          1、全園教師進行了優質課的評比。本次優質課的評比活動,教師的教學水平普遍得到了提高,幼兒手腦并用,在游戲中學習,在快樂中成長;

          2、家長開放日暨“迎新年”游園活動

          3、中、大班級戶外體育活動跳繩、拍球比賽,通過這些活動營造了幼兒積極向上,努力爭取的精神。

          1月份:

          1、為了了解幼兒的日常生活良好行為習慣的養成,我園1月初對全園幼兒進行良好行為習慣評價,首先班級教師自評其次園領導進入班級蹲點,對于個別班級個別幼兒的不良行為習慣給予及時的糾正,通過本次評價幼兒再日常行為習慣方面得到很大的進步。

          2、為更好的與家族溝通,了解幼兒情況組織教師進行家訪活動。

          三、加強保育工作,提高衛生保健水平

          1、落實晨檢和消毒措施。班主任教師做到每天驗收消毒、衛生制度。消毒的消毒、清洗的清洗、日曬的日曬、噴灑的噴灑,努力為幼兒創造良好、安全、衛生的環境。

          2、加強幼兒的體格鍛煉,增強幼兒體質,做好了疾病預防工作,杜絕了傳染病的蔓延;

          3、再次加強了食堂管理工作,把好質量關和入口關。我園廚房內所有食品皆由實驗學校統一招標、專人檢驗、專人運送。到我園后,我園值班教師、保健教師和廚師三者同時對食品質量再次檢查并過秤,確保每日幼兒的午餐、兩點的質量安全。

          四、加強宣傳工作,形成素質教育的合力

          幼兒教育是一個系統工程,幼兒的素質受到家庭、幼兒園、社會等環境的影響,只有將家庭教育、幼兒教育和社會教育相互結合起來,才能有效地促進幼兒的全面發展。所以本學期我們一方面通過家長園地、家教知識講座等形式向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,提高家長的教育責任感;另一方面又通過教育信息網的宣傳報道、向家長開放半日活動等,讓家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現及幼兒園的教育內容和方法,從而解決家長的憂慮。平時還充分利用了與家長溝通的各種方式(信息、電話、家訪),加強了家長和教師之間的溝通。

          五、不足之處:

          1、在管理工作中:缺乏信息化和科學化的管理,教師的精神面貌沒有達到最佳狀態;教師的綜合素質和專業技能有待于提高;

          2、在保教工作質量上:業務學習、培訓的效果不佳,教研活動開展不夠深入,教師評課的能力和觀察能力有待提高,教師的教育思路、觀察能力、教育手段和隨機教育缺乏靈活性;各項常規培養、工作的開展缺乏堅持性,沒有很好地達到持續改進;

          3、在教研活動中:計劃性不強,致使一些工作、活動準備不足;開展工作的自主性不強,常出現等領導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對自身素質的提高行動不多、效果不明顯;

          4、未能結合學校具體情況,確立確實可行的教科研課題,未能通過利用加強教科研工作,提高老師的業務素質。

          這些既是我們的不足之處,也是我們今后努力的方向,工作的重點。只有全面、正確、清晰地認識自身,才能使我們突破制約發展的瓶頸,爭取更上一層樓。

        幼兒園年度工作總結9

          20xx年,我園認真貫徹執行《3—6歲兒童學習和發展指南》,緊緊圍繞幼兒園重點工作目標,以園本研訓為抓手,加強教師隊伍建設;以規范保教行為為核心,提高保教質量;以改革創新為動力,提升整體辦園實力,取得了豐碩的成果,F將一年的主要工作總結如下:

          一、重點工作,做細做實。

          依據20xx年度幼兒園重點工作目標,分別扎實細致地開展了以下幾項活動:

          (一)學校發展性評價與創新工作

          區域活動的精細化管理。這是我園省級課題《園本化區域活動的建構和實踐》的進一步提升,依據年初制定的4個目標,先后開展了“區域材料大比拼”、“區域優秀游戲大集結”、“區域現場探討觀摩”、“區域游戲指導策略調查”、“區域游戲案例征集”、“區域活動教研周”“區域觀察記錄交流”等園本教研活動,并在12月邀請專家對教師的“區域觀察記錄”和“原創區域游戲”進行評比,進一步提高了教師的區域指導和設計能力,《園本化區域活動的建構和實踐》獲20xx年市教科研課題二等獎。本學期針對數學區又申報了《幼兒園數學教育中集體活動與區域個別化學習優化整合的實踐研究》、《幼兒園數學集體教學活動與區域活動教育目標上的優化整合》、《小班數學區材料投放策略研究》、《大班區域活動與數學學習有效結合的實踐研究》4個課題,其中xx老師執筆的《幼兒園數學教育中集體活動與區域個別化學習優化整合的實踐研究》已被立項為20xx年度市教科所規劃課題。

          提升家長助教活動品質。每班建立家委會,完善了家長志愿者工作機制,每周邀請一位家長到園進行各種形式的助教活動已成為常態,且各班家長助教形式多樣,有生活管理的,有講座的,有課堂教學的等等,我們每學期把其中優秀的助教案例收集成冊保存。

         。ǘ┨厣k園

          什么是幼兒園特色,思考的角度不同,就會有不同的表述。綜合各家的看法,結合當前的實踐探索,幼兒園特色至少有三個特點:一是獨特性;二是自覺追求,自然形成幼兒園的特色;三是得到認可,即由“特色”帶來的直接或間接的影響,已經在一定范圍內得到了承認和好評。20xx年,我園從自身的實際出發,秉承在“活動中促幼兒發展”的教育理念,通過規范教師教育教學行為,著重開展了區域游戲活動、傳統體育游戲教學、民俗文化進校園等特色活動。其中,20xx年5月,我園承辦了縣級區域游戲現場觀摩研討活動,向全縣公民辦幼兒園推廣我園區域游戲開展的經驗和做法,活動影響廣泛、深遠,起到了很好的示范帶頭作用。傳統體育游戲課程在獲市科研成果一等獎的基礎上,今年又獲金華市首屆幼兒園精品課程獎,并被選送到省里參評。立夏開展的繪彩蛋、稱體重、剝豌豆等民俗文化進校園活動在《人民日報海外版》、新華網、《浙江日報》、《錢江晚報》、《金華晚報》、《今日武義》等報刊網絡刊登報道。12月開展的“誦讀經典,傳承文明”經典國學誦讀活動掀起了民俗文化進校園活動的高潮,幼兒園24個班級班班有節目,幼兒人人參與演出,同時邀請每班一位家長委員會成員進行評獎。

         。ㄈ┦痉兑I作用

          除區域游戲在全縣成為示范榜樣之外,11月17日至21日,在一周內,幼兒園全面鋪開公民辦結對送教活動,共送教到44所幼兒園。幫扶教師精心準備,為結對幼兒園送上了高質量的課堂教學活動,深受結對幼兒園好評。1月還將邀請結對幼兒園觀摩我園領域教研活動。

         。ㄋ模﹤鹘y文化教育

          幼兒層面:各段在開學初根據幼兒年齡特點選擇教學內容并制定教學計劃,小班開展“每周德育小故事一說”活動,中大班開展“每周古詩一背”活動。結合傳統節日開展了一系列活動,如三八節感恩活動、端午包粽子、清明掃墓紀念先烈、中秋親子賞月、重陽敬老、國慶節親子繪畫等等,在活動中宣傳傳統文化,在親子體驗中浸潤傳統文化。教師層面:組織教師研讀《中國傳統文化教育讀本》,進一步加深對傳統文化的理解,每位教師都寫了多篇讀后感。本學期邀請老年大學米武金老師來園進行剪紙技能的培訓,每位老師都認真學習,掌握了陰刻、陽刻、三折剪、四折剪、五折剪、六折剪、七折剪、八折剪、十折剪等傳統剪紙方法,并在區域活動中根據幼兒年齡特點,開設相應區域讓孩子活動。

          二、常規管理,精益求精

          (一)以德為首,深化師德師風建設。要保持幼兒園的可持續發展,教師是關鍵,而教師自身的師德素養又是重中之重,為此,我們以強化師德為根基,著力推進師德建設,主要分三個層面來推進,一是結合教育局暑期師德培訓為契機,組織教師觀看《中小學教師職業道德規范》、《武義縣中小學教師職業行為十條禁令》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規的再學習,開展相關師德大討論等活動;三是利用每月的全體教師讀書活動,組織教師學習《中國傳統文化教育讀本》,在學習中感悟教育的真諦。通過以上多個層面的思想建設活動,激勵教師樹立良好師德形象,鑄就高尚師魂,營造良好園風園貌。

         。ǘ┬姓藛T實行走動式管理,及時發現亮點與問題。為了能及時發現日常保教管理工作中的亮點與問題,行政人員實行走動式管理,采取在固定時間和隨機走動的方式,真實地發現并記錄保教人員的工作情況,從而逐步優化日常的保教工作,進一步規范幼兒的生活、學習習慣和文明禮儀行為,營造良好的班風園風。

         。ㄈ┘訌妶@所建設,創優良服務。積極向教育局、街道爭取資金,在硬件上努力改善,更換了小班教學樓老化線路、破舊木窗,美化了墻面,鋪設了新草坪,添置了區域游戲材料、教玩具、體育器械等。同時,在財政大力支持下,小班段每班新增一位教師,秋學期實行體育、數學分組教學,為創優質保教提供了物質、師資保障。

         。ㄋ模┤粘1=蹋瑑灮芾。我們在關注集體教學的同時,也關注保教常規管理和幼兒良好行為習慣的培養,我們從促進教師自身觀念與行為的同步跟進出發,切實提升幼兒一日活動的質量。引導教師從同伴的組織管理、幼兒的行為表現中去尋找亮點、發現問題、提出建議,同時結合自己的日常帶班思索如何讓日常的保教常規管理更優化。如小班老師在暑期對每一位新生進行認真的上門家訪,開學初及時召開新生家長會,介紹我園的辦園思想、教育理念,為今后開展保教工作,打下良好的溝通基礎。

          (五)園本研訓,多元管理。加強研訓組本化管理,做到定時間、定內容、定形式,做到有主題、有創新、有觀點發言;倡導圍繞教學中的實際問題開展研究,每周一篇區域觀察記錄,每月一篇讀書筆記、教學反思、傳統文化學習記錄等,形成真、小、實的教研之風。加強教學研討專題化管理,開展園本化區域活動的構建和實踐研究,四月中旬開展了為期四天的區域全園觀摩教研活動,創新開展領域教研,為教研形式注入了新的活力,也讓青年教師的課堂教學能力得到了明顯的提高;此外,通過聆聽專家講座、外出參觀學習、課例研討等,為教師的成長注入源頭活水。教師遠赴舟山、南京、上海培訓,近至金華各縣市觀摩,外出學習、聽課累計達100多人次。一份耕耘,一份收獲。今年已有47篇論文在市級獲獎,80多篇論文在縣級獲獎。

         。┙處熍囵B,梯隊管理

          教師是一個幼兒園發展的生命力,我園老中新梯隊還是比較明顯。我們的目標是讓年輕教師“在規矩中漸成方圓”,讓有經驗教師“在熟練中多生技巧”,讓骨干教師“在學科教學中獨具風格”。6月針對入園五年內的教師進行基本功彈唱、跳展示活動,春、秋學期各組織了一次領域教研活動,全體青年教師在師傅的指導下上公開課,有效促使青年教師不斷學習進步。鼓勵有經驗的教師勤學習,多實踐,積極參加市縣級各類比賽活動,多位老師在市、縣多媒體課件制作、感恩征文活動中獲獎。對骨干教師關注個性,壓擔子,挖潛力,形成風格,向培養名教師方向發展。目前幼教兩位學科帶頭人都在我園,邱瑤還被評為唯一的幼教學科縣名師,徐叢獲市優質課比賽一等獎。

          (七)家長工作,細致入微

          良好的家園合作氛圍是我園一直以來的傳統,一年來,我園協同各條線切實開展多種形式的家長活動。每學期向家長開放展示半日活動已成為我園的常規工作;6月向全體家長發放調查問卷,其中家長對幼兒園、教師師德等評價滿意率達到95%以上;有針對性的對家長開展家庭教育知識的學習與普及,印發“給家長的一封信”,開辦家長學校,進行傳統文化、《今天如何做家長》等專題講座,每月根據節假日有針對性的開展親子活動。這些活動都留下幼兒、家長快樂開心的足跡,也達到以活動豐富我園的特色創建內涵,并以活動助推師幼的共同成長目的。

         。ò耍┌踩l生,緊而有序

          幼兒園嚴格執行衛生保健制度、晨檢制度、食物配送制度,嚴格家長接送制度,加強人防技防物防等防范措施,同時,做好家長的宣傳溝通及幼兒的安全教育,嚴防死守,確保校園及師生安全。在課程內容、主題教育、日常隨機等活動中適時開展安全教育活動。如:3月份開展安全教育周活動,邀請公安交警來園上課,并組織全體師生進行一次防災防震安全演練,加強師幼安全意識,提高逃生能力。10月開展“電梯安全進校園”活動,組織幼兒觀看《電梯俠》,了解電梯乘坐安全知識。12月開展了“防邪教”知識宣傳教育活動。

          三、碩果累累,再接再厲

          20xx年是忙碌而充實的,在上級領導的關心與指導下,我園各方面工作都上了一個新臺階,取得了不俗的成績。幼兒園、教師、家長、幼兒在各級各類比賽中頻頻獲獎。金愛園長被評為“金華市名校長”、武義縣首屆教育貢獻獎“十佳校長”,邱瑤評為縣名師,鄒珊評為縣最美教師,劉亥占評為縣優秀教師,徐叢獲市優質課一等獎……成績屬于過去,今后,我們將會繼續努力,將幼兒園建設成家長放心,孩子開心,社會信賴的兒童樂園。

          四、20xx年工作思路

          20xx年我們將堅持“發展孩子成就教師服務家長”的辦園理念,以內涵發展為主線,以構筑優質教育為主旨,強師德,樹師風,創文明校園;抓亮點,顯特色,創品牌樂園;優服務,辦實事,創和諧校園。繼續發揚“愛心奉獻、潛心鉆研、全心服務、真心育人”的精神,創建“優質+規范+特色”的高質量幼兒園。重點開展以下幾方面工作:

          1、把握方向,從本園實際出發,選準“突破口”,凸顯辦園特色,在區域活動的基礎上探索開展幼兒自主游戲。

          2、深入開展傳統文化教育,重點是開展民俗文化進校園活動及相關親子活動,豐富傳統文化教育內容及形式。

          3、以爭創省幼兒體育示范園為契機,積極組織參加省幼兒體育大會。

          4、繼續深入開展園本研訓活動,拓寬園本研訓內容,提升研訓質量,加快教師隊伍建設。

        幼兒園年度工作總結10

          新年的鐘聲即將敲響,一群可愛的孩子又要長大一歲了,而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡,這里記載了他們無數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,也記載著老師們無數的汗水和無盡的愛心。

          今年九月份我開始來到托班工作。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子,作為青年教師的我,對于幼兒日常生活護理不是很有經驗,因此帶托班無疑是對自己的一種挑戰。由于班上孩子年齡太小,所以日常生活不會自理,基本都需要老師幫忙,于是我的工作壓力一下子大了許多。

          一、保育工作放在首位。

          托班孩子年齡小,在日常工作中更是要做到以保為主,因此我們特別注重保育工作,并且把保育工作做細做祥。不管天氣多冷,我們都堅持開窗通風,每天及時地為孩子增減衣服,仔細地為孩子擦去鼻涕,不嫌臟地幫大小便弄在身上的幼兒清理……正是這些點點滴滴不經意的小事保證了孩子的身體健康,贏得了家長的贊許。

          二、自理能力明顯提高。

          剛進班時,我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,那邊已經尿褲子了;吃飯的時候,對于那些不會自己吃飯的孩子,及一些吃飯很慢的孩子,會把他們集中坐在一起,每人喂一口,等最后一個喂入口,第一個嘴巴里已經吃光了,這樣比單獨對著一個喂可以省很多時間,特別是冬天到了,飯容易涼,更希望孩子能趁熱吃。中午起床后,由于天冷了孩子衣著多了,老師必須幫每個孩子穿衣褲,為了不讓孩子著涼,往往讓醒來的孩子先在被窩里晤著,老師幫誰穿衣服了誰再起來一個孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱,幫下一個穿起衣服來,等這個衣服穿好,前一個已經小好便了,再幫她拉好褲子。像這樣的例子在托班還有很多很多,因為護理工作多一點,所以老師瑣碎的事情會多一點,無形之中要求老師的行動再快一點。那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用,兩只手根本不夠使喚,頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,于是在日常工作中不斷給我鼓勵與支持,在她們的幫助下我慢慢的領悟到很多竅門。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣,連我們自己也記不清喂過多少碗飯,換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現在,我們班有90%的幼兒會自己吃飯、90%的幼兒能獨立入廁,90%的幼兒會自己穿脫鞋子、100%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了,喜歡與人交流,愿意表達自己的意愿,還學會了幫助別人、關心別人。我們注重培養托兒良好的生活衛生習慣,F在,孩子們知道飯前洗手、餐后擦嘴、有鼻涕拿紙擦、睡前把鞋擺放整齊,一舉一動儼然像個小大人。

          三.游戲是托班幼兒的最佳學習方式。

          我們的所有教學活動都是在游戲中完成的,我們以游戲的身份和口吻與幼兒進行交流,讓幼兒在愉快的游戲中主動地學習,努力使每一個托兒都能獲得滿足和成功。孩子們喜歡上幼兒園,喜歡老師,我班孩子大都是獨生子女,缺乏與人交往和溝通的經驗。我們在游戲活動中就著重培養孩子的交往能力和語言表達能力,使得每個孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個較膽小的孩子的家長高興地說:"我們家的孩子變得大方了,肯說話了。

          "沒有規矩,不成方圓。"這句古語道出了規則意識培養的重要性。2—3歲的幼兒,在家都是想干什么就干什么,沒有一點約束。來到幼兒園后,要在集體中學會應該怎么做,不應該怎么做。通過實踐,一日活動中的各項常規都已初步形成,剛來時吵吵鬧鬧,不守規矩的小不點知道站隊時不擁擠、不吵鬧,一個跟著一個走;知道區角活動時不爭搶玩具,收玩具時分類擺放;知道吃飯要安靜,有序地送碗、擦嘴;知道小便、洗手要排隊;知道午睡時脫好鞋子擺整齊,衣物脫下放放好……家長看到孩子的這些舉動都驚嘆不已,連連稱贊"還是老師有辦法"。

          剛開學時,班上的幼兒有的不愿說話,有的只說單個字詞,有的口齒不清,;有的聽不明白老師說的是什么。家長們也為此頭疼,卻不知如何去教,有的則認為孩子還小,慢慢會說的。語言的發展的確需要一個過程,孩子們是喜歡說話的,他們的詞匯量也會迅速增加。一日活動中,我們和孩子們聊天,說著他們喜歡的話題:家人、玩具、游戲、動畫片等等,在交流中激發說的興趣,提高表述的能力,培養傾聽的好習慣。

          四、家長工作

          在家長工作上,我們更是想家長所想,積極、努力地為家長服務,同時利用交談、打電話等多種形式加強與家長的溝通和交流,認真聽取家長的意見及建議,在工作中加以改進。

          一學期的工作是辛苦的,包含著我們無數的汗水,但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個真理,只要你用心去做,只要你用一顆真誠的心去愛每一個孩子,你就能做得更好,就能體驗到成功與收獲。

        幼兒園年度工作總結11

          本學期初幼兒園根據學?傮w要求,圍繞學校本學年的工作計劃及上級教育主管部門工作重點制定了詳細的工作計劃。堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心,深化規范與發展并舉的管理思路。將進一步提高教師和幼兒素質,不斷提升幼兒園辦園內涵,使幼兒園在原有基礎上再上新高。具體總結如下:

          一、加強多方位培養,提高教師綜合素質

         。ㄒ唬┙處熣衅福簽閺脑搭^上提高教師隊伍素質,20xx年1月17日幼兒園舉行了一次小型教師招聘會。在招聘教師時我們嚴格招聘條件,做到優中選優,前來報名的有10多人,通過嚴格考試,最后錄取了5名比較優秀的教師,充實了教師隊伍。

         。ǘ⿴煹屡嘤枺簶淞ⅰ懊利惗皇Ф饲f”的著裝理念:幼兒園年輕教師占70%以上,現在的年輕人比較時尚,穿衣打扮都很個性。20xx年5月份,組織全體教師就教師的儀容儀表問題進行了深入探討,在全園倡導“美麗而不失端莊”的健康著裝理念,使年輕教師從穿戴到化妝,做到美麗、大方、端莊。倡導做個活潑而優雅的幼兒教師:保教室組織教師觀看了“教師禮儀”的光盤,學習了日常生活中待人接物、與家長交談等方面禮儀;爭取做一個端莊優雅的優秀教師,使這支年輕的教師隊伍能夠盡快成長為業務精良、舉止優雅、活潑而富有激情的高素質團體。通過培訓,教師在儀容儀表方面較過去有很大進步,但還有待于進一步加強。

         。ㄈ﹪@“三個年”主題開展了以下活動:

          1。常規教學年:加強了集體備課的管理:在幼兒園工作時間緊的情況下,我們每周擠出3個小時,安排在每周四、周五下午;分兩組輪流參加的集體備課;并加大了集體備課的組織管理,將集體備課納入日常工作考核中。通過一學期的實踐,教師把握教材的能力大幅提高。骨干教師示范課:三月份,葛曉梅、孫曉玲等六名骨干教師為全園教師上了示范課,為年輕教師提供了學習、交流、研討的機會和平臺。示范中,就如何把握課堂重點、如何以幼兒為主體等新的教育理念進行了現場研討;保教室進行了點評。雛鷹起飛行動:為培養今年剛招聘的新老師,4月份,教研室組織開展了新教師上課比賽的活動;顒又,新教師通過獨立備課、與帶教教師探討、試課等準備過程,鍛煉了新教師把握教材、駕馭課堂、與幼兒互動等各方面的能力。

          2。班主任工作年:保教室加大了班主任培訓力度,兩周一次主題培訓。為讓新班主任盡快進入班主任角色,采取了結對子形式,5位新班主任自己拜師學藝:學習如何開家長會、如何做好班級管理、如何協調本班教師工作等等;把幼兒常規培養、環境創設納入了班主任重點考核項目,六月份開展了“特色班級評選”,調動了班主任的工作積極性,引發了班主任“創建班級特色”的思考。

          3。制度建設年:學期初各級部首先討論完善了各“崗位工作標準”。新增了“級部管理制度”,中大班與幼兒一起討論制定了“班級行為規范”;尤其在討論“班級行為規范”的過程中,大班幼兒踴躍發言,各抒己見,集幼兒的智慧定出了他們自己該遵守的各項規則,超出了教師的預期;在后來的實施過程中發現效果非常好。但在教師考核評價細則方面,還有待于進一步調整、完善。

          二、找準園本教研切入點,提高保教質量

          本著新學年“教研課題要針對日常工作中遇到的有代表性的問題進行研討”的教研工作重點,教研室從實際出發,實實在在的跟教師探討教育教學中遇到的難題。

         。ㄒ唬┍=坦ぷ髡搲2月18日幼兒園舉行了“保教工作論壇”交流活動。參加論壇的八位老師來自于班主任、教師、保育員等不同的工作崗位,她們聯系各自的工作實際,分別從班級管理、幼兒常規教育、教師專業成長等各角度出發,讓老師在交流中學習,在探討中進步。

         。ǘ┯變撼砷L檔案的探索與研究:搬至新園以來,幼兒園各項工作正在逐步走向規范;從20xx年的小班開始,我園第一次系統的為幼兒制作成長檔案,因此對很多老師來講,這項工作很陌生,教研室帶領教師共同研究制作方法,現在已經步入正軌。

          (三)環境創設邁向新臺階:20xx年3月份,教育局胡局長、王主任來園視導工作,對我園環境創設給予了充分肯定的同時也提出了更高的要求。幼兒園結合特色班級評選活動,推選出大二班班主任李媛媛老師,為全園教師做了“環境創設用心做起”的現場培訓;用來自我們身邊的人和事來激發教師工作的積極性,達到很好的效果。

          (四)加大幼兒分組活動研究力度:由于班額過大,上學期對教師與保育員的工作程序進行了全面調整,摒棄了多年來教師值午班的工作習慣,讓兩位教師同時值班,以便于組織幼兒分組開展教學活動。本學期繼續深入開展幼兒分組活動,探索解決分組活動中教師備課等問題,盡量把老師從繁重的文檔備課中解放出來,把主要精力放在教具準備及活動的組織上,提高教學質量。

          (五)充分發揮骨干教師“傳幫帶”作用:由于幼兒園年輕教師居多,因此充分利用老教師、骨干教師的人才資源,采取師帶徒、強帶弱的幫帶形式;骨干教師對新教師一幫一,經常隨堂聽課,跟蹤指導;力求通過課堂實踐提高年輕教師的基本功以及駕馭課堂的能力。四月份開展了一次“新教師匯報課”,把活動與年終考核相結合,新教師的上課成績列入帶教教師的考核成績,極大的調動了帶教教師的幫扶熱情,形成了良好的幫帶氛圍,產生了內培效應,取得了良好的效果。

          (六)承擔省級美術課題:20xx年3月,我園承擔了山東省學前教育研究室的重點課題《幼兒美術能力的培養》課題,由于課題材料費用問題,目前只開設了小二班、中三班、大二班三個班。通過一個學期的探索研究,大二班的陶泥制作、中三班的水墨畫成為他們班級的一大特色,得到來園參觀的教育部、省教育廳領導的高度評價;初步計劃在下一學期的課題研究中,突出重點,發展班級特色。

          三、發展園所特色,促進幼兒和諧發展

          根據本園實際情況,在繼續深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動,鼓勵師幼讀經典讀好書特色的基礎上,幼兒園確立以“陽光體育”、“幼兒膳食營養均衡”為特色內容。

          在“陽光體育”方面:本學期充實了平衡木、小推車、扭扭車、立體鉆山洞、滾筒等實用的體育器材,各級部根據幼兒年齡特點制定科學合理的體育運動計劃,本著民間游戲與現代游戲相結合的原則,開展了豐富多彩的體育活動,從運球、拍球、跳繩、投擲等訓練項目上看,幼兒進步非常大;大班幼兒一分鐘跳繩達到100多次,中班拍球可達180次。五月初舉行了全園“幼兒趣味運動會”,孩子們都拿出了自己最拿手的項目,參加了競賽,達到了強身健體的目的。

          在“寶寶的健康成長從均衡營養開始”課題研究方面:食堂人員因時、因地制宜的制定幼兒科學營養膳食食譜,探索科學規范的幼兒園膳食食譜管理方法,開展幼兒在家庭合理零食的研究,對群體幼兒營養和家庭零食營養進行調查分析和研究,對幼兒、教師、家長開展生動活潑有針對性的營養科普教育,編制營養平衡的幼兒營養食譜,并對幼兒家庭飲食情況進行干預和指導;加強對食品供應商的監督力度,嚴格索證程序,嚴把進貨渠道,保證所有餐料安全衛生,以保證幼兒安全、健康的成長。20xx年4月份,幼兒園組織家長及教師舉行了《春季幼兒飲食營養均衡》培訓,家長反映良好。4月20日上午,徐清副市長在市衛生、藥監部門領導的陪同下,蒞臨我園檢查指導工作。徐清副市長深入幼兒園食堂,現場參觀了食堂粗細加工間、主副食倉庫、主副食產品制作流程等,同時聽取了幼兒園對食品餐料供貨渠道、衛生安全、膳食營養、索證情況的匯報。作為市食品藥品監督管理部門選樹的食品安全示范點,徐市長及陪同領導對實驗學校幼兒園的先進做法給予了充分的肯定。7月4日,教育部、省教育廳、IBM公司代表一行6人在市教育局領導的陪同下來我校幼兒園進行實地考察時,對我園在特色教育活動開展、班級區域環境創設、幼兒膳食均衡營養等方面的工作也給予了充分的肯定;尤其對大班幼兒制作的陶泥制品給予了很高的評價。

          四、充分發揮家委會作用,形成教育合力

         。ㄒ唬┘椅瘯䲡h:20xx年4月初召開了一次全園家委會會議,積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議。商討了幼兒餐費調整等問題,與家長達成了調整餐費的共識。

         。ǘ笆掷旨覉@共育”家長會:為進一步推進家園互動活動的開展,使家長切實參與到幼兒園工作中來,4月9——10日,我校幼兒園分級部召開了“手拉手家園共育”家長會,500余名家長參加了會議。會議由各年級主任主持,小中大各年級組根據幼兒年齡階段特點,分別就幼兒自理能力的培養、幼兒良好習慣的養成、幼小銜接等內容跟家長進行了交流。并邀請到小學部一年級彭主任就“如何指導寶寶進行親子閱讀”做了專題講座。隨后,家長移步各班教室,由班主任主持了各班家長會,重點就如何實現家園配合進行了溝通交流,現場氣氛熱烈、激情,掌聲不斷,得到家長的熱烈歡迎。

          4月底召開了全園家長會,與家長面對面探討教育話題。本學期家委會在幼兒園各項活動中起到了模范帶頭作用,為幼兒園各項活動提供了大力支持:五月份,各班家委會自發組織全班幼兒到森林公園、竹洞天、五蓮山等地春游,使家園關系更為融洽,形成教育合力,達成教育共識。

          五、后勤管理規范化,安全衛生不放松。

         。ㄒ唬┬l生保健方面:堅持嚴把“三關”,即每天晨檢關、每天午檢關、每天消毒關。做到有病早發現早隔離、早治療。尤其是在“手足口病”流行期,進行了加強性消毒工作,各班每天進行紫外線消毒;每日兩次環境消毒所用的“84”消毒液由衛生保健室統一配備,定期進行空氣消毒和藥物消毒,杜絕了消毒不徹底及消毒溶液濃度不標準的問題;也使得各班幼兒因病缺勤率降至最低。本學年,幼兒園的衛生保健工作取得了優異成績,把幼兒手足口病擋在園外,多次受到藥監局領導的表揚。

          (二)后勤服務方面:從20xx年3月份開始,水果、點心、消毒水均由后勤人員送到班里,孩子喝的開水也由后勤人員定時接好后放冷。同時重新劃分了全園衛生區,目前除教室內衛生外,樓內樓外的其它全部衛生均由包括園長在內的所有后勤人員負責;減輕了班里教師的負擔,也讓環境衛生更上一層樓。

         。ㄈ┦程霉芾砉ぷ鳎罕灸甓仍趯W校領導的重視下,首先食堂人員利用業余時間加強自學,不斷改進烹調技術,使飯菜不僅做到色、味、形俱佳,還做到各種營養素合理搭配。四月份開展了《寶寶的健康成長從均衡的膳食開始》的課題研究,在品種上增加了例如:雜糧饅頭、五彩丸子、及多種糕點。為了使幼兒能夠進食到足夠的胡蘿卜素,將以前炒、燉葫蘿卜幼兒不愿意吃的情況,將胡蘿卜加工成蒸包,以及蔬菜蒸雞翅等幼兒非常樂意進食,使我們真正體會到功夫不負有心人。本學期與以往同期相比,谷類以及根莖類食品的用量增大了,這樣有利于幼兒的成長需要。在日常工作中,食堂工作人員嚴格按食品衛生法進行操作,定期進行營養測查,保證了幼兒膳食餐餐衛生達標、天天營養均衡。

         。ㄋ模┌踩ぷ鳎杭哟箝T衛值勤力度,周一到周日幼兒園五位中層以上干部輪流值班,驗卡驗證,嚴格值勤,同時對園內包括各種大型玩具設備、樓梯、樓道、食堂、等重點部位進行安全巡視,職責明確,各負其責。嚴格執行每月一次的安全演習活動,孩子們在兩分鐘之內能夠安全有序撤退到安全地帶。還組織家長和幼兒開展安全教育活動、教師安全培訓,豐富幼兒安全的相關知識,提高家長和幼兒的安全意識。

          六、根據“四個學會”精神開展各類綜合教育活動:

          1。感恩節活動:結合三八婦女節,開展感恩教育,讓幼兒為媽媽們制作愛心項鏈,幫媽媽做力所能及的家務,為媽媽畫一幅漂亮的圖畫;教育孩子從小知恩、感恩。

          2。讀書月活動:四月份是全校讀書活動月。為了讓幼兒養成愛讀書、讀好書的良好習慣,幼兒園開展“書香浸潤童年,閱讀點亮人生”讀書月活動,“好書共分享”、“圖書借閱日”、“流動小書包”、“故事媽媽進課堂”、“親子讀書體會”“書香家庭評選”等一系列活動開展得有聲有色。不僅使教師與幼兒、幼兒與家長共同享受了讀書的快樂和愉悅,更讓濃濃的書香飄散在幼兒園的每一個角落。六一期間,全園評出了67個“書香家庭”、100多名“讀書小明星”并在六一慶祝會上頒獎。

          3。小班級部開展“穿衣穿鞋”比賽:針對小班幼兒年齡小,生活自理能力弱,家長包辦過多的特點,4月28日,我們在小班級部開展幼兒“穿衣穿鞋”比賽。通過比賽活動激發幼兒的自我服務意識,從而促進動手操作能力的提高。

          4。端午粽子香活動:結合傳統節日端午節,在20xx年6月3日,全園幼兒開展了“粽葉飄香”系列活動;除了開展端午傳說、端午詩、繪畫龍舟等相關主題教學活動外,還特意為孩子們準備好糯米、粽葉、紅棗等原材料,讓他們自己動手包粽子,親身體驗勞動的樂趣,當幼兒吃到自己親手包的粽子時,興奮之情溢于言表。

          5。春游活動:5月中旬,在家委會的組織下,各班相繼開展了春游活動,有的去竹洞天、有的去森林公園;幼兒非常開心。家長表示:以后要經常組織這樣的活動。

          6。慶“六一”系列活動:“六一”是孩子們的節日,他們用美妙的歌聲,動人的舞姿和手中的畫筆盡情釋放著對美好生活的熱愛;七一到來之際,國旗下講話、“好娃娃唱紅歌”、搜集兒童革命故事等活動,使幼兒的心靈受到了震撼和啟迪,更讓他們懂得了幸福生活的來之不易。

          7。大班級部幼小銜接活動:為做好幼小銜接工作,幫助大班幼兒提前了解小學學習生活,5月13日,幼兒園組織大班幼兒到小學部進行參觀學習。升旗儀式上,他們和小學3000名師生站在一起,目視國旗升到頂端,心情無比自豪。一年級的教室里他們嘰嘰喳喳向同學們問這問那,充滿了對新學期、新學校的向往和期待。

          8。“小百靈”少兒廣播站開播:為給幼兒創設展示鍛煉的舞臺,幼兒園成“小百靈”少兒廣播站5月27日正式開播了。小廣播員由每個班級輪流選拔,內容豐富形式多樣,今日天氣播報、好聽的故事、優美的詩歌、動聽的歌曲……不僅豐富了幼兒在園生活,也在園內形成了一種積極向上、健康和諧的育人氛圍。

          七、下一步工作打算:

          1。完善各類制度,建立科學的評價體系。

          2。繼續豐富、整修育人環境,讓每一面墻會說話,但力求做到:活而不亂。

          3。走發展特色之路:把“陽光體育”與“幼兒膳食營養均衡”深入下去。

          4。加強教師培訓,提高教師隊伍綜合素質。

          5。探討科學管理方法,讓教師輕松、快樂的工作。

        幼兒園年度工作總結12

          一、本期教研工作的基礎情況:

          本期以幼兒園一日生涯慣例細則為主線,加強教研工作治理和幼兒園德育教材開發,營造一個積極讀書的氛圍,提高教師參加教研的踴躍性,加強理論學習,進一步深入教育觀點改變為教育行動,加強教師隊伍建設,參加學校的說課比賽、教學論文評比、讀書活動、辦學理念、一訓三風征選等活動,以教研活動增進教師專業化成長,培育學習型、研究型教師,幼兒園開展了青年教師獻課活動,家長開放活動,全面晉升幼兒園的保教工作品質。

          二、教研工作功效

          (一)、增強實踐學習

          本期引領教研組用三次教研活動的時光,體系地學習了《幼兒教導學》中創造游戲局部的內容,懂得了發明游戲的特色、教育作用以及指點辦法。

          (二)、抓好常規工作

          1、每位教師認真設計活動計劃、認真組織幼兒一日生活活動。

          2、每周認真開展禮拜五13:10開展教研活動;各班每周調換家園窗,每星期一八點以前上墻。

          3、每月環境創設檢查一次:創設有特點幼兒教育環境,本期探討了怎么創設迷信、公道、丑化幼兒園環境的方法,并制訂出環境創設的評比尺度,由教研組長牽頭組織各班班上進行檢討評選。

          4、全園教師獻課活動17節;外出觀摩學習13人次,加入校級說課競賽1次。

          5、本期依照學校的新劃定,每周教研組長和五年教齡以下的先生每周聽兩節教學活動,其余教師每周必需聽一節教學活動,并且每周五在郭遜老師那里登記在園優點簽字蓋章。

          6、每周、每位老師撰寫200字的教學反思,每月撰寫500字的教養反思。

          7、節日活動:發展了我愛祖國跟喜迎新年的慶賀運動。

        幼兒園年度工作總結13

          一年來,我們的工作在上級主管部門的關心支持下,在全體教職工的共同努力下,我園的發展規模不斷壯,保教質量更趨完善,社會聲譽穩步提高。我們不斷注重師資隊伍建設和幼兒園文化建設,不斷提高辦園水平,取得了一些成績,F將一年的工作總結如下:

          一、隊伍建設

          師德教育是幼兒園教師隊伍建設的一項重要內容,也是精神文明建設的重要組成部分。我們堅持開展每月兩次學習,以提升教師道德修養和人文素養為重點,繼續開展師德師風建設主題教育活動。同時還利用課余時間開展教師讀書會活動,為教師煤買了一些書,組織教師開展讀書談體會交流活動。通過園內一些先進人物和事跡的宣傳,助教師不斷改造自己的主觀世界,做到敬業、愛業、精業、創業,教書育人,為人師表。

          其次,我們從優化教師個體素質入手,采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐,不斷提高了教師教育教學能力。通過這些活動,進一步提高廣教師對職業道德教育的認識,弘揚了優秀教師的高尚師德風范,激發了教師的工作熱情,增強了責任感、使命感。

          二、教研工作

          1、我們將教育科研工作作為重點來抓,從強化教師科研意識入手,使教師自覺養成科研的習慣。我園開展的《幼兒良好生活習慣的培養研究》已按實施方案開始實施。在課題研究過程中,我堅持從自身做起,帶動全體教師積極投身到教育科研的領域,從強化教師科研意識入手,使教師自覺養成科學研究的習慣。同時,我們結合我園實際,不斷探索,膽實踐初見成效。三個試點班的工作有序開展,教師們積累了經驗和資料。

          2、我們結合地方特點,開始設置一些具有本園特色的活動課程,如愛家鄉系列教育、環保教育等,由教師自行設計,并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學習、游戲之中,使幼兒在潛移默化中學會做人、學會學習、學會生活,極的促進了我園教育教學質量的提高。

          3、我們將新《綱要》精神積極滲透,運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動,開展形式多樣的活動,豐富孩子的生活,以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心,進一步增強幼兒動手操作的興趣,給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會,孩子們在參與的過程中,主動的去思考、去實踐,切實提高了多種能力。

          三、保教工作

          切實提高幼兒園保教工作質量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來,我園在保教工作方面抓重點、求實效,使保教工作在原有水平上有所突破;在膳食方面,根據幼兒的年齡合理配餐,做到了營養均衡,確保了幼兒的健康成長。

          我園認真做好全體教工及幼兒的體檢工作,積極把好晨檢關,做好每個幼兒的發藥工作及全日健康觀察工作,并做好記錄。通過櫥窗、講座,向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法,收到良好效果。

          我們倡導教師要建立新型的家園關系,即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長學校工作,充分發揮家會的作用,通過多種形式的活動,如家長會、專題講座、家長開放日等,助家長建立全新的育兒觀。有的教師還利用節假日走進家庭、走進孩子、指導家長,有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

          四、安全工作

          從保證幼兒生命出發,認真做好安全工作。園長、教師經常巡視,檢查設施的安全狀況,發現問題及時處理。對水、電、門窗、型活動器具等都定期檢查,并做好檢查記錄。不定期地進行消防演練,限度地避免和減少人員傷亡、以及財產損失。我們還要求保安嚴格把守門關,不讓外人或小孩隨便出入。強調幼兒接送卡制度,要求家長將孩子送至班級門口。戶外活動時要求保教人員全部到位,以確保幼兒的安全。利用宣傳櫥窗和宣傳標語向幼兒、家長、教師開展安全健康知識的宣傳和教育,增強防范意識,確保安全。

          在全園教職工的共同努力下,我們即將送走這令人激動、令人欣喜、令人難忘的一年。正因為有了這些任勞任怨的老師們,才讓我們的工作有了一定程度的進步。我深信,當新年的太陽冉冉升起之時,我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。

        幼兒園年度工作總結14

          20xx年第一季度,經過全園教職工全身心的投入到工作中,使我們幼兒園無論在外部環境、硬件設施、園務管理,還是幼兒園的教育教學水平、家長的滿意度都有了很大的提高,F將第一季度的工作內容做如下總結:

          一、創造和諧氛圍、促進教師成長

          寬松、和諧、民主、平等的工作氛圍,能使每一位教師感到幼兒園工作的愉快,產生認同感、溫暖感、歸屬感、安全感,激發創造力,提高工作效率。首先,我們利用一切機會,盡一切可能,一旦發現教師的閃光點,勇于向她們學習自己未知的東西,敢于在教職工面前承任自己的不足之處,從而讓教職工在這種平等的溝通中體驗被尊重、被信任與被關愛的情感,同時更樂于接受來自管理者的鼓勵、引導與幫助。第二,寬容教師無意的失誤,特別重視教師以失敗為代價的探究精神,使教職工感到管理者對她們的寬容與理解,從而增強教師的自信心和成功感,敢于探索,敢于創新。第三,善于識人用人,用其所長,人事相宜,著眼于個人的專長和特點,使之有用武之地。第四,我們允許教師結合本班幼兒園的興趣和發展水平自主調整班級課程安排,這樣既可調動教師的積極性,又可發揮幼兒的主動性,并且使課程設置接近幼兒的最近發展區,從而取得教育的最佳效果,如生成活動的確定,對園本課程的隨機調整等等。

          二、實施“人本”管理,激發教師潛能

          內在的管理是幼兒園發展的靈魂,是實現教育現代化、提高保教質量的重要保證。本學期我園積極倡導一種平等寬松的管理氛圍,追求一種更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位,讓教師參與到管理中來。在決策上集群眾的智慧,在行動上聚集體的力量。在日常的管理中,我們經常聽取不同層面的意見,幼兒園的工作任務,園內的大事、熱點、難點問題都讓大家共同討論,形成認同感、歸屬感,鼓勵大家共同參與園內的管理工作,樹立一切為了孩子的敬業精神,增強園榮我榮的主人翁意識。當然,嚴明的紀律也是一個集體賴以生存發展的支柱,一套完善、規范科學的規章制度是干好各項工作的保證。在實行約束管理的過程中,首先建立一套符合本園實際,科學合理的規章制度,其次是要加強思想工作和師德教育、增強責任感和事業心,變制度為自覺行動。

          三、家園合作共育,提高保教質量

          1、重視教科研工作,提高保教質量。走“科研興園”之路,向科研要質量,是提高辦園水平的必然選擇。根據當前幼教發展趨勢、社會環境的轉變及孩子的薄弱之處,幼兒園堅持培養完整兒童,著眼于終身發展,永“生命”、“愛與美”來啟迪兒童的辦園理念,以發展為目標,以科研為先導。我們立足農村幼兒園的實際,堅持理論與實際相結合,認真組織開展《農村鄉鎮幼兒園辦園質量提升的策略研究》的科研課題。

          2、認真致力家長工作,努力探索新時期家長工作的特點,實現家園合作共育。當前,家園共育作為擴展教育時空發揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關注。因此我們積極倡導建立新型的家園關系,即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。首先,我們成立了家長委員會,并召開座談會,讓家長為幼兒園的發展獻計獻策,對幼兒園的整體運作本著理解、支持的態度進行督導,同時組合各種力量和資源協助幼兒園的教育工作,充分發揮家委會的作用及職能。其次,通過多種形式的活動,如家長會、專題講座、家長開放日等,幫助家長建立全新的育兒觀。此外,家訪活動也是我園家長工作的一個重點,一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作,有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

          四、樹立良好形象,提高辦園信譽

          幼兒園要順利發展,形象建設是推進公共關系活動必不可少的手段。做好對外宣傳工作,提高幼兒園的知名度,是創名牌幼兒園的先決條件。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關信息及時、準確、有效地傳播出去,爭取公眾對幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽度,發宣傳單讓家長了解幼兒園。讓家長懂得如何讓孩子接受早期教育。這樣,也就提高了入園率,我園的入園率都在逐年上升,年均已達到85%以上。

          為了和家托競爭,方便孩子上下學,我園特雇傭了2臺社會信譽度高的校車,并要求車主聘請有多年經驗的司機每天接送孩子,而且分別和車主、家長簽訂了責任狀。作為園長的我,為確保孩子人身安全,無論酷暑嚴寒,每天都親自跟車,看著孩子們每天健康、歡快的進出校園,那是我最欣慰的事。進入春、夏季,是傳染病的高發期、是孩子安全的高危期,為防止孩子野浴、我又和家長簽訂安全責任狀,讓家長也保證做好每天的親自交接工作,不將孩子托付給陌生人、防止孩子半路出現意外,收到了良好的效果。

          五、優化教師隊伍,提高教育質量

          教育質量的提高,很大程度上都有賴于教師素質。因此建設一支高素質的教師隊伍顯得尤為重要。我們一方面積極引進優秀的幼兒教師,另一方面進行合理配置,優化重組,以求發揮最大效益。開學初,我園聘了一名幼兒師范的畢業生(舞蹈類)任舞蹈教師,學校又派九年級的英語教師任大班的英語課。鼓勵教師進行進修,我園有6名教師,3名大專學歷,2名在進修大專,1名教師在進修本科。

          學期初,我們幼兒園組織教師進行培訓,學習先進的理論,以武裝頭腦,用理論去指導實踐。

          六、提高辦學條件,追求持續發展

          硬件質量是辦園所發展的第一保證。為了使幼兒擁有一個安全、舒適、優美、豐富的活動環境,20xx年在政府的大力支持下,我們幼兒園新更換了幼兒桌椅,買了大型室內活動玩具“淘氣寶寶”及多種健身器材,專用活動室。每班均有活動室和配套用房,大大提升了家長、社會對幼兒活動環境的滿意度。室外寬敞、平整的活動場地,安全的大型玩具真正成為了孩子們的一方樂園。

        幼兒園年度工作總結15

          光陰似箭,時光荏苒。轉瞬間,20xx--20xx年度工作已經結束了。在過去的這一年里,是我園全體教職工團結協作、奮力進取的一年。這一年來,在各位領導和各個相關單位的關心、支持下,我園的發展規模不斷壯大,保教質量更趨完善,社會聲譽穩步提高。為了不斷地總結成績,發現問題,以便更好的開展工作,現將一年的工作總結如下:

          一、 基本情況

          我園現開設小班、中班、大班、學前班共4個班級,共有教職員工8人。幼兒園配套設施完善,功能齊全,有大、小型玩具數套,有辦公室、教室(5間)、教師宿舍、衛生間等,影音設備、消毒設備等一應俱全,有寬闊的戶外活動場地。

          二、 明確辦園方向,強化內部管理

          本年度中,我園認真貫徹“一切為了孩子”的辦園宗旨,以“幼兒發展為本”為幼兒園的辦園理念,全面實施素質教育,不斷深化幼兒園內部改革,使幼兒園各項工作盡顯特色,求得發展。根據市教育局的工作精神和要求,強化“依法治教”觀念,將保護幼兒的生命安全和促進幼兒的健康放在工作的首位,在2014年每月都進行了各項安全自查活動,組織孩子進行上下樓梯、火災、地震等安全演練。完善各項安全制度,落實安全責任,杜絕事故發生,營造安全校園。更新教育觀念,探索適合本園的園本課程,開展有效實用的教研活動,認真細致地做好家長工作,美化園內環境,添置幼兒玩具,搞好幼小銜接工作,提高辦園質量。

          三、 教學方面

          1.教師能認真執行教學計劃和教學進度授課,掌握各學科的教法和技能,每周五組織教師總結一周的教學情況,并積極開展討論,以求最恰當的方法組織

          和開展園幼兒教育活動。使幼兒在愉快的活動中學到知識,達到寓教寓樂的目的。

          2.課堂教學上教師能以直觀教學為主,教學過程中能以學生為主體,以教師為主導,使幼兒在玩中學、學中玩,對幼兒進行多鼓勵,少批評,保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信,有了自信才能培養自強的精神。

          3.在教學用具短缺的情況下,我們組織教師在網上收集資料,并且還聯系家長,發動家長也參加收集廢舊物品的活動,通過老師們在網上參考,還有教師自身和家長的智慧,我們在短時間內就為幼兒園創作了很多的教學用具和游戲玩具。

          四、密切家園聯系,發揮教育合力

          本年度中,我園進一步密切了家園聯系,發揮了家長作用,提高了教育的合力。本年度中,我園于2014年12月召開了家長座談會,其中也特別對我園的幼兒安全、教育教學活動的組織與實施,素質教育的開展情況,衛生保健知識等進行了宣講。通過家長會,開拓了家長的視野,增進了他們對幼兒園的了解,提高了家長的育兒水平。本年度中,我園定期更換幼兒園的宣傳櫥窗,使家長了解幼兒園的教育動態,由各班老師定期更換家長園地,使家長及時了解班級的重大活動,教育內容,交流家長教育子女的經驗。同時,各班靈活采用家訪,電話訪談,家長接送孩子時間等,針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流,多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持與配合,收到了良好效果。

          五、安全方面:

          我園把安全工作放在各項工作之首,要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。常常強調教師牢記師愛,把愛心賦予孩子們,不動手打罵或者體罰幼兒,游戲期間,教師實行跟班防守,時刻防止意外事故的發生,切實保護幼兒的人身安全。

          六、存在的不足和改進措施:

          1、教師專業水平有待提高,在今后的工作中要繼續開展練功活動,不斷提高教師專業水平;

          2、辦園條件有待更新完善;

          3、多開展一些幼兒活動,調動和開發幼兒智慧。

          辭舊迎新,總結了本學年的工作成績,瞻望下一學年的開始,在新的一年里,我園將更加努力工作,銳意進取,勇于創新,使家長能安心。在新的學年里,我們將一如既往地認真開展工作,并針對這一學年工作中出現的不足進行調整,使每一位幼兒能夠得到發展。我們全體教師將堅持為幼兒一生的學習和發展奠定良好的基礎,把我園建設成家長放心的優秀幼兒園!

        【幼兒園年度工作總結】相關文章:

        年度幼兒園工作總結12-12

        年度幼兒園工作總結06-24

        年度幼兒園工作總結06-06

        年度幼兒園工作總結10-17

        幼兒園年度工作總結12-12

        年度幼兒園教師工作總結01-11

        幼兒園年度綜合工作總結08-03

        幼兒園年度工作總結11-28

        幼兒園教師年度的工作總結12-12

        幼兒園年度安全工作總結04-19

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>