小學數學年終總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的小學數學年終總結，歡迎閱讀與收藏。
小學數學年終總結1
經過一學期的教學過程的歷練，我帶的兩個班目前狀態良好，大部分學生精神面貌和生活面貌都發生了極大的變化。大家都團結一致，積極進取，勵志把我們班打造成德智體美全面發展的班集體。對此，我表示很欣慰，這個過程讓我感慨萬千，我們經歷了初見面時的不知從何下手到現在的得心應手，不可謂不艱辛。在此，我對于本學期的教
學工作作出如下總結：
一、學生基本情況
我班共有學生21人，在這學期中，大部分同學有較高的思想覺悟，積極的學習態度，有明確的學習目的，和上學期作比較，成績有所提高，但從總體上來說，本學期的成績不很理想，沒有達到想象的水平。
二、教學任務完成情況
本學期教學任務圓滿完成，是按教學大綱的要求認真備課，嚴謹教學，敢于改革，敢于創新，并做到了超周備課。力求做到內容詳細，解題清晰。對于所學知識做到耐心講授，反復練習，采用“溫故而知新”的方法，對知識加深鞏固。教學中，照顧“差生”，對其進行課上多提
問，課下多輔導，是他們的成績逐漸上升，不斷提高。
三、經驗體會
1、備好課是上好課的前提。教師備課的好壞直接影響著課堂教學的質量，而課堂的成敗直接影響著教學成績。因此，這學期認真學習教學大綱，鉆研教材，備好每一課，上好每一課。
2、激發學生的學習興趣，增強學生的學習主動性，與學生談心，談當前的形式，采用各種課堂活動形式利于教學。
3、充分利用數學學習小組，組內互學，互助。
本學期已結束，通過本學期的教學，使我認識到低年級的數學教學的作用。教師的教學方法和合理方法相當重要。以后的教學中更應加倍努力，把學生教好。為學校的教育事業做出更多更大的貢獻。
小學數學年終總結2
一、認真備課。備學生又備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課教案，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的計劃，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的.準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。
二、增強上課技能，提高教學質量。講解清晰，條理，準確，有情感。做到思路清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，讓學生動口又動手，動腦。
三、虛心請教其他老師。有疑必問，積極征求老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。我常常到網上去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都收到較好的效果。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們作業出現的問題作出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了學困生的輔導力度。對學困生的輔導，要提高學困生的成績，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習產生興趣。
六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想，情感教育，發展學生的創新思維和創新能力。讓學生的各種素質都得到很好的發展
七、抓學風。學生比較重視該學科，上課的時候比較認真，學生能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有的學生，因為怕老師批評，學習上存在的問題不敢問老師。這樣就嚴重影響了成績的提高。
對此，我狠抓學風，在班級里提倡，務實的學風。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣，時時督促他們，幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，樹立自己信心，平時多讀多練，多問為什么。同時，一有進步，即使很小，老師及時地表揚他們。經過一個學期，學生都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。教學成績大幅提高。
成績以成過去，在今后的教學工作中，發揚成績，改革創新，立求獲得教學質量大豐收，育人品質更上一層樓。
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